有關(guān)小學(xué)四年級作文合集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
每個(gè)人都會(huì )有難忘的禮物，有的是別人送給你的玩具；有的是你送給別人的一本書(shū)；有的是別人送你的一句話(huà)……我最難忘的禮物就是我送堂姐的一張賀卡。
在我三年級的時(shí)候，堂姐來(lái)到武漢讀初中。當時(shí)她成績(jì)不好，叔叔說(shuō)要她考上十一中，才讓她回家。
一轉眼就過(guò)去了兩年多，眼看即將就要中考，姐姐急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己考不上十一中。于是，她每天一回到家就在房里拼命，吃飯要叫好幾次，每天十點(diǎn)近十一點(diǎn)才睡覺(jué)，我好幾次叫她陪我去體育館打球，她總以“不去，沒(méi)時(shí)間哦”推辭掉了�？吹竭@些，我為解緩姐姐的心情，情緒，決定做一張賀卡來(lái)慰問(wèn)她。
終于，經(jīng)過(guò)半個(gè)多小時(shí)的“苦戰”，修修剪剪，剪剪修修。一張五角星賀卡完工了。
在那張賀卡上，最醒目的兩個(gè)大字就是奮斗。我在賀卡上祝姐姐Good study,day up！以及愿她早日考上十一中，與家人團聚。
我決定等她晚自習回來(lái)就給她，給她一個(gè)驚喜。
將近晚上九點(diǎn)，姐姐拖著(zhù)沉重的腳步回來(lái)了。她剛剛回到椅子上，我便拿著(zhù)賀卡，跑到姐姐面前，說(shuō)：“姐姐，你看，給你的�！苯憬愕拖骂^看了看署名。當她抬起頭時(shí)，她的神情從憂(yōu)傷，失落變成高興，驚訝。我看得出來(lái)，她十分驚喜。只聽(tīng)見(jiàn)她問(wèn)：“真是不敢相信，老弟，這真的是你送的嗎？”我回答：“業(yè)……”我還沒(méi)有答完。姐姐就大叫著(zhù)跳到一邊，一邊蹦一邊說(shuō)：“哈哈，我老弟送我禮物，我老弟送我禮物了，哈哈……
過(guò)了一會(huì )兒，姐姐蹦完了也喊完了，之后，她莊重地把那張賀卡壓在桌子下面，然后一本正經(jīng)地來(lái)到我面前，含著(zhù)淚水說(shuō)道：“老弟，我一定不會(huì )辜負你們的期望，你放心，我一定會(huì )考上十一中的，謝謝你們�！�
后來(lái)，姐姐學(xué)習更加努力了。
送人玫瑰，手有余香，你快樂(lè )了別人，自己更加快樂(lè )！
這真是一次難忘的禮物！
小學(xué)四年級作文 篇2
金秋十月，丹桂飄香，豐收的季節，心情格外美麗，網(wǎng)絡(luò )世界，夢(mèng)幻天地，時(shí)尚歲月，心聲無(wú)與倫比。
星期二晚上，我和爸爸哥哥一起來(lái)到了臺州市體育中心看“e歌無(wú)限”演唱會(huì )。
演出開(kāi)始了，副省長(cháng)宣布：“演唱會(huì )正式開(kāi)始�！痹�(huà)音剛落，震耳欲聾的禮花升上了天空：有的像瀑布一樣往下墜；有的像火箭一樣向上沖……禮花放著(zhù)玉石光澤，光芒萬(wàn)丈，亮得人們睜不開(kāi)眼。
演唱會(huì )終于開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是網(wǎng)創(chuàng )作大王——楊臣剛，他那首《老鼠愛(ài)大米》幾乎是萬(wàn)人合唱。接下來(lái)明俊女孩組合帶來(lái)的歌舞《千年》吸引了現場(chǎng)所有人的目光。香香的《豬之歌》、唐磊的《丁香花》也同樣贏(yíng)得了陣陣掌聲�！敖酉聛�(lái)一位，他三歲就會(huì )打鼓，是無(wú)師自通的音樂(lè )小達人，他擁有偶像外表，是充滿(mǎn)幽默細胞的主持人，他熱愛(ài)嘻哈舞蹈，演技受到肯定的戲劇人——他就是SHOW——羅志祥�！卑殡S著(zhù)主持人的介紹，羅志祥閃亮登場(chǎng)，他的《戀愛(ài)達人》、《自我催眠》、《淘汰郎》讓所有的現場(chǎng)觀(guān)眾都聽(tīng)得如癡如醉。輪到周杰倫出場(chǎng)了——《雙截棍》、《東風(fēng)破》、《七里香》，場(chǎng)內的熱情一下子燒到了一百度，即使下著(zhù)毛毛小雨，現場(chǎng)的熱情仍那么高，熒光棒不停搖擺，吶喊聲此起彼伏。接著(zhù)徐懷鈺、周華健等眾多明星也都一展歌喉。
今晚我終于嘗到了與周杰倫同�！峨p截棍》共唱《東風(fēng)破》，與周華健做《朋友》，與蔡依林玩《野蠻游戲》，與羅志祥一起《自我催眠》的滋味；嘗到了聽(tīng)香香的《豬之歌》，哼楊臣剛的《老鼠愛(ài)大米》，聞唐磊的《丁香花》的滋味；嘗到了與徐懷鈺一起《向前沖》，和她一起說(shuō)《我是女生》的滋味，真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達！
小學(xué)四年級作文 篇3
身穿七彩長(cháng)裙的“美眉”引來(lái)了全車(chē)的目光——噢，別搞錯了，這位“美眉”小朋友其實(shí)的一個(gè)剛來(lái)到世上不久，還沒(méi)弄明白自己將來(lái)要干什么的木桿鉛筆。至于她的有點(diǎn)讓人那個(gè)的名字——其實(shí)是和她同住的幾位大哥哥（當然也是鉛筆嘍）給取的，本來(lái)嘛，只是叫她妹妹而已，沒(méi)什么稀奇，可隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和密切的交往，發(fā)現她越來(lái)越漂亮，越來(lái)越可愛(ài)，就不知不覺(jué)的變成“美眉”了。告訴你一個(gè)秘密吧，這些所謂的“大哥哥”還為了她爭風(fēng)吃醋呢！
車(chē)子停了下來(lái)，鉛筆們被七手八腳的搬進(jìn)了文具店�！懊烂肌焙闷鏄O了，東張張，西望望，五花八門(mén)的學(xué)習用品占滿(mǎn)了她的眼睛�！巴邸疫�沒(méi)看夠呢！干什么…”還沒(méi)喊完，“美眉”就和別的“難兄難妹”們被一只大手強行塞進(jìn)了筆筒，擺在了顯眼的玻璃桌上…
“哇——好漂亮的鉛筆噢！”“還是七彩的呢！”…星期天的晚上，學(xué)生們都跑到文具店里來(lái)買(mǎi)各種用具，“美眉”自然成了大家矚目的焦點(diǎn)�！懊烂肌毙Σ[瞇的站在筆筒里，擺了個(gè)coolpose，像看免費演出一樣看著(zhù)那幫學(xué)生為了她而吵架的情景……最終，阿昆以2元錢(qián)的“高價(jià)”買(mǎi)下了“美眉”，帶著(zhù)她和羨慕、嫉妒交加的目光離開(kāi)了文具店。
“美眉”跟著(zhù)她的新主人回到了家，一切都是那么的新鮮。阿昆小心翼翼地把她塞進(jìn)了卷筆刀，輕輕地卷了起來(lái)�！昂呛�，在幫我剃頭哩！聽(tīng)別人說(shuō)，我的頭可以寫(xiě)出很漂亮的字呢！”“哈哈，削好了！”阿昆迫不及待地取出“美眉”，在紙上寫(xiě)了起來(lái)�！斑�，很好用嗎！漂亮又實(shí)用，2元錢(qián)花的不冤！”說(shuō)完，便把“美眉”和別的文具一同放進(jìn)了鉛筆盒，她還享受了一次特殊待遇——住進(jìn)了總統套房——三層鉛筆盒中“空空如也”的最上層�！昂脟D！舒舒服服睡個(gè)覺(jué)，一覺(jué)醒來(lái)心情好！good—night！”“美眉”對自己說(shuō)。
天漸漸泛起了紅光，太陽(yáng)出來(lái)了陽(yáng)光照在了阿昆家的窗戶(hù)上。阿昆睡醒了，“美眉”也起了，而且心情很好，因為她知道，今天就可以跟著(zhù)主人到學(xué)校去了。
“鈴——”上課了。老師發(fā)給了每人一張考試卷，阿昆拿出了“美眉”，信心十足的做了起來(lái)�！懊烂肌庇X(jué)得自己很偉大，能幫主人做考試卷，這可真是此生的一大幸事呀！哈哈哈哈！我是大天才！我是大天才！……”緊急情況，緊急情況！高興過(guò)頭，寫(xiě)錯字了！
最終，阿昆靠著(zhù)他的“美眉”奪得了考試100分的好成績(jì)（阿昆抗議：憑什么說(shuō)是靠“美眉”？我這是靠實(shí)力！實(shí)力�。��！懊烂肌币惨虼顺隽嗣�，課間，阿昆的課桌被圍的水泄不通大家都爭地要看這只既漂亮、又好用，最重要的一點(diǎn)是可以給人帶來(lái)好運的“神筆”。阿昆得意洋洋地舉著(zhù)“美眉”說(shuō)：“她叫“美眉”，這可是我的筆呦！啊哈！請勿打擾，請勿打擾，我的“美眉”要睡覺(jué)了！”（“美眉”抗議：喂喂喂，搞什么！人家是要看我，你得意個(gè)什么勁呀？）……
晚上，阿昆寫(xiě)完作業(yè)后，拿出了“美眉”，小聲對她說(shuō)：“謝謝嘍！你今天可讓我出盡風(fēng)頭啦！以后我就用你寫(xiě)字！”“美眉”聽(tīng)了，心里像吃了蜜一樣甜（雖說(shuō)心不能吃蜜），呵呵，每天腦袋辛苦點(diǎn)，換來(lái)的是同學(xué)的稱(chēng)贊和主人的夸獎，值！
就這樣過(guò)了一周，“美眉”被當成寶貝似的讓班里同學(xué)們寵著(zhù)，阿昆對她更是寵愛(ài)有佳。辜負了大家的情義可不行。想到這，“美眉”便又賣(mài)力的干了起來(lái)。
可好景不長(cháng)，阿昆在一次偶然的機會(huì )里買(mǎi)到了一只新出品的自動(dòng)鉛筆“靚靚”，欣喜欲狂的捧著(zhù)她回到了家�！办n靚”大搖大擺的走進(jìn)了阿昆的鉛筆盒，撞開(kāi)正在“總統套房”里熟睡的“美眉”，一邊還不屑的說(shuō)：“哼，就這種貨色，也配住在最上層？”“美眉”驚醒了，她生氣的要和眼前這位“全副武裝”的自動(dòng)鉛筆打架�？蓻](méi)想到，阿昆居然也站在“靚靚”這邊�！啊烂肌�，以后你就呆在二層�！卑⒗ダ淅涞卣f(shuō)完話(huà)，便把“美眉”抓起來(lái)，扔進(jìn)了二層�！懊烂肌北恢刂氐厮ぴ诹斯P盒里，傷心地“嗚嗚”哭了起來(lái)……
“哇，真漂亮！”“哇，新買(mǎi)的筆吧！”“名字也好，‘靚靚’，果然很靚”……聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們七嘴八舌地夸贊著(zhù)“靚靚”，阿昆是高興，而“美眉”卻是傷心，“怎么沒(méi)有一個(gè)人想到我呢？”“美眉”低語(yǔ)著(zhù)�！巴邸�、老師”興奮中，一位同學(xué)發(fā)現了已經(jīng)站在阿昆身后五分鐘之久的美術(shù)老師，“我不是說(shuō)過(guò)不許用自動(dòng)鉛筆嗎？這、這簡(jiǎn)直就是把我的`話(huà)當耳邊風(fēng)！”美術(shù)老師的大嗓門(mén)在學(xué)�？墒浅隽嗣�。轉眼間，臉上腫了個(gè)大包的阿昆做到了座位上�！鞍�，自動(dòng)鉛筆不能畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字總可以吧！”說(shuō)罷拿起筆在作業(yè)本上寫(xiě)起作業(yè)來(lái)……
放學(xué)了，從遠處傳來(lái)了一陣陣咒罵聲：“死自動(dòng)鉛筆，破自動(dòng)鉛筆，你這個(gè)窩囊廢，白花了那么多錢(qián)，真是……”原來(lái)是阿昆的聲音。怎么回事？咳，還不是那根運氣超背自動(dòng)鉛筆！不能畫(huà)畫(huà)，筆鉛老斷不說(shuō)，用這支筆寫(xiě)完的生字作業(yè)還被老師退了回來(lái)，評語(yǔ)上寫(xiě)著(zhù)：你的字什么時(shí)候那么像“螞蟻上樹(shù)”了？而且還是只能看不能吃的。這、這簡(jiǎn)直就是有損次次寫(xiě)字比賽拿冠軍，連任三代語(yǔ)文課代表的我的尊嚴！唉，簡(jiǎn)直比竇娥還冤上十八倍呀！
晚飯后，阿昆把自動(dòng)鉛筆“靚靚”和木桿鉛筆“美眉”放在桌上，做著(zhù)比較�！办n靚”和“美眉”被阿昆的眼神盯的渾身難受，屋里的氣氛漸漸凝固。許久，阿昆說(shuō)話(huà)了：“要說(shuō)外表，‘靚靚’絕對比‘美眉’漂亮無(wú)疑，可鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字的，并不是用來(lái)觀(guān)賞的，雖說(shuō)要是又漂亮又好用當然最好，可如果只選擇一樣的話(huà)——我愿意——選擇——好用的鉛筆！是不是呀，‘美眉’？我們會(huì )是最佳排擋的！而且、嗯、其實(shí)你也很漂亮嘛！”“美眉”樂(lè )了：“是呀，我從來(lái)就沒(méi)感覺(jué)到我哪里丑哇！”
小學(xué)四年級作文 篇4
爺爺今年已經(jīng)六十多歲了。他的個(gè)子很高大，皮膚黝黑，是一個(gè)勤勞又簡(jiǎn)樸的老人。
平時(shí)爺爺特別疼愛(ài)我。小的時(shí)候上幼兒園爸爸媽媽下班晚，放學(xué)都由爺爺來(lái)接送。那時(shí)，每天放學(xué)爺爺總是第一個(gè)站在幼兒園門(mén)口等著(zhù)，看見(jiàn)我走來(lái)他總是笑容滿(mǎn)面地迎上來(lái)接過(guò)我身上沉甸甸的書(shū)包，還會(huì )不停地問(wèn)我：“今天在幼兒園玩得開(kāi)不開(kāi)心，有沒(méi)有乖乖睡午覺(jué)……”
每逢回老家過(guò)節，爺爺和奶奶總要先把屋子打掃得干干凈凈。第二天一大早又開(kāi)始忙著(zhù)殺雞、準備我們愛(ài)吃的菜肴�？匆�(jiàn)我和弟弟們都回來(lái)了，他倆都露出一副樂(lè )呵呵的樣子，然后在屋子里不停地轉來(lái)轉去，一會(huì )兒給我們拿水果，一會(huì )兒給我們找玩具……上了一年級后，學(xué)數學(xué)我常常遇到困難，這時(shí)我就會(huì )拿去請教爺爺。爺爺仔細地看了看題，就耐心地給我講解，直到我明白為止。
我愛(ài)爺爺！是他用那無(wú)言的愛(ài)溫暖著(zhù)我的童年，溫暖著(zhù)我的心。
小學(xué)四年級作文 篇5
它很可愛(ài)，很“聽(tīng)話(huà)”，只要一看沙發(fā)，就知道它是怎么的“聽(tīng)話(huà)”。
它是黑白相配的，它的黑毛從頭和背一直延長(cháng)到尾巴，下巴到肚子下都是白毛，四條腿是黑毛，而四個(gè)爪子卻都是白的，鼻子上有一撇白，加上鼻子整體的黑，就剛好湊成了一只調皮可愛(ài)又靈巧的小貓咪——鈴鐺。
小貓咪鈴鐺有著(zhù)許多的“戰績(jì)”在家里一望就可有無(wú)數。
“戰績(jì)”一：抓沙發(fā)，把爪子一張放在沙發(fā)上，再把指甲露出來(lái)一抓，把爪子拿起來(lái)，沙發(fā)上就有皮被抓破，一連幾個(gè)星期就這樣下去，幾個(gè)沙發(fā)全部被抓毀了。
“戰績(jì)”二：鈴鐺剛來(lái)的幾天里，還不熟悉地方，不知道哪該拉那不該拉，但它知道往廁所拉，廁所馬桶旁，有一根通到樓上的鐵的水管子，水管離墻還有一些的距離，它每次都往墻根拉，每天都要到那里去擦掉。
“戰績(jì)”三：它每次吃飽飯就喜歡上桌上，桌子上擱著(zhù)剩下來(lái)的飯菜，它喜歡貼在上面聞，我們就不能吃了。有一次還把爸爸剛買(mǎi)的饃給咬了兩口，非但如此，它還是把每個(gè)饃都咬了兩口。
它還有著(zhù)許多這樣的“戰績(jì)”，比如：身上臟兮兮的跳床上，銜著(zhù)弟弟的鞋到處跑等。它雖然調皮，但也有著(zhù)可愛(ài)的一面。
有一次，媽媽在客廳拖地，本來(lái)不關(guān)它的事兒，可它也好奇。
它跑到媽媽面前，媽媽一拖，它就一跳，媽媽在一拖，它就再一跳。就這樣幾回合后，它跳不動(dòng)了，媽媽還在拖，它跳到拖把上，躺了下來(lái)，叫它也不起來(lái)，媽媽對它沒(méi)轍，一想：反正也拖完了，收了吧。她抱起鈴鐺，把拖把放好后，就進(jìn)了屋。
還有幾次，我們都吃完了飯，準備回屋，鈴鐺走到我的面前，我看著(zhù)它還想搞出什么花樣，誰(shuí)知道，它往前走了幾步，一下就臥在了地上，“喵喵”地叫著(zhù)讓我給它撓癢癢，我蹲下來(lái)說(shuō)：“是，奴婢遵命，這就來(lái)”全家人都笑了。
它就是我們家的小鈴鐺，調皮可愛(ài)又靈巧的小貓。
小學(xué)四年級作文 篇6
星期六上午，我隨其他小記者一起，來(lái)到邢臺市氣象局參加小記者活動(dòng)。
到了那里，一位漂亮的阿姨正等著(zhù)我們過(guò)來(lái)簽到，等大家都到齊后，我們排著(zhù)整整齊齊的隊伍進(jìn)了大門(mén)。我們上了樓，走進(jìn)一間教室，老師放了幾個(gè)視頻，讓我們認識了層云、卷云、層積云等。老師還讓我們看了一段關(guān)于氣象的西游記動(dòng)畫(huà)片，在動(dòng)畫(huà)片中，我認識了黑壓云，它會(huì )下很大的雨，打很大的雷，懂得了在外面如果遇到一片黑乎乎的云正壓過(guò)來(lái)，就要趕緊跑到安全的地方，不要躲在大樹(shù)下，以防被雷劈到。小記者們都提起筆在紙上認認真真地記著(zhù)。
隨后，老師把我們帶到另一間教室——準備天氣預報的地方。工作人員只要用一個(gè)鼠標和一個(gè)鍵盤(pán)就可以控制四臺電腦。老師一邊控制電腦，一邊為我們講解云的形成和介紹，還讓我們回答了幾個(gè)問(wèn)題。接著(zhù)，一位叔叔為我們講解了有關(guān)冰雹的知識……
時(shí)間過(guò)得真快��！不知不覺(jué)活動(dòng)就結束了。今天我不僅認識了許多有關(guān)氣象的知識，還收獲了許多快樂(lè )。
小學(xué)四年級作文 篇7
1.勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂(lè )盡顯其中，因此教師在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話(huà)帶有勸勉式的話(huà)語(yǔ)，足可以使那些因貧困帶來(lái)煩惱的學(xué)生感到釋然。
2.反問(wèn)式：教師有時(shí)可以根據學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫(xiě)作水平。例如：你認為哪些地方描寫(xiě)最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫(xiě)作技巧?;你最不滿(mǎn)意之處是什么?
3.暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書(shū)寫(xiě)再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表?yè)P之中的含蓄批評，更會(huì )觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
4.研討式：針對寫(xiě)作上的某些問(wèn)題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩(shī)開(kāi)頭，你感覺(jué)如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結尾的語(yǔ)言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì )讓人回味無(wú)窮，你認為呢?”
5.批評式：例如：“此文語(yǔ)言不流暢，書(shū)寫(xiě)不認真，缺少生動(dòng)形象的描寫(xiě)，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語(yǔ)，對于那些寫(xiě)作不認真的學(xué)生，可適當采用一下，但不可常用，否則會(huì )挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
6.表?yè)P式：“本篇作文選材新穎，構思精巧，動(dòng)用了對比、反襯等多種寫(xiě)作手法，人物刻畫(huà)細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作”這樣的評語(yǔ)，適于那些寫(xiě)作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評價(jià)，會(huì )讓他們的作文更有高度與深度。
7.激勵式：學(xué)生的寫(xiě)作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語(yǔ)精彩，那么老師在寫(xiě)評語(yǔ)的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來(lái)激發(fā)他們的寫(xiě)作興趣�！拔闹械膬蓚�(gè)比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺(jué)，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì )讓我失望的�！彪m然寥寥數語(yǔ)，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
小學(xué)四年級作文 篇8
鄉村的夜晚是那么的寂靜，“蛐蛐蛐”的叫聲是那么洪亮，一定是只大蛐蛐，我興奮不已。
于是，我躡手躡腳地順著(zhù)聲音去尋找這只大蛐蛐。突然，一個(gè)小東西從我面前“嗖”地一蹦，鉆到了墻邊的磚縫中，又繼續叫了起來(lái)。是只大蛐蛐，沒(méi)錯。我連忙打開(kāi)手電筒一照，啊，真的是只好大的蛐蛐呀，你看它，兩根觸須微微抖動(dòng)，兩只后腿強健有力，叫的時(shí)候，它的小肚子忽閃忽閃的，好像在使勁呢。我剛走近，它就跳到附近的碎磚堆里。
我輕輕地把磚扒開(kāi)，兩手攏成弧形，慢慢弓下身子，心想，這下你可跑不了了。誰(shuí)知一撲竟沒(méi)撲著(zhù)，落了個(gè)空，蛐蛐順著(zhù)手邊蹦到了墻根處。我緊跟著(zhù)追到墻根，那蛐蛐似乎知道我在捉它，索性轉身逃進(jìn)了一個(gè)小洞里，再也不出來(lái)了。多讓人掃興，我下定決心，非把它等出來(lái)不可。
我焦躁地等著(zhù)，卻始終不見(jiàn)動(dòng)靜。唉，怎么才能捉住它呢。突然，我急中生智，忙向屋里喊著(zhù)，老姐，拿杯水來(lái)。一回頭，我發(fā)現老姐不知什么時(shí)候已經(jīng)蹲在身邊了。她趕忙起身向屋里跑去，拿來(lái)一杯水。我把水小心地對著(zhù)洞口倒去，這下可靈了，只見(jiàn)蛐蛐渾身濕漉漉的，一下從我眼前跳了出來(lái)。就在它立足未穩當兒，我看準了一撲，終于捉到它了。小東西在我手心里還一個(gè)勁兒地蹬腿哩。我忙把它扣進(jìn)玻璃瓶里。
這時(shí)，我那高興勁兒就甭提了。
小學(xué)四年級作文 篇9
愛(ài)，是多么平凡，但是又有多少人讀不懂它：一句溫馨的話(huà)語(yǔ)；一個(gè)微小的動(dòng)作；一個(gè)關(guān)懷的眼神……其實(shí)都包含了愛(ài)，但是卻又都是那么平凡，那么簡(jiǎn)單！但是，這愛(ài)往往會(huì )讓我感慨萬(wàn)分，熱淚盈眶。
半夜12點(diǎn)，我依然在學(xué)習著(zhù)，臥室的燈亮著(zhù)，客廳的燈也是亮著(zhù)的，我知道，是母親在陪伴著(zhù)我。當我遇到難題解不出來(lái)時(shí)，母親總是踩著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)來(lái)，將一杯熱牛奶放在我的手邊，用那滿(mǎn)是薄繭的手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，一句話(huà)也不說(shuō)，只是用溫柔的眸子靜靜地看著(zhù)我，似乎是在鼓勵我，又好像在安慰我，令我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心，靈感也如泉水似的涌入我的腦海，我沖母親甜甜一笑，拿起筆唰唰的寫(xiě)了起來(lái)。
一個(gè)溫柔的眼神，使我信心倍增，讓我感受到了那博大的母愛(ài)，讓我明白:愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！
“阿嚏！”“阿嚏！”的聲音在教室不斷響起，是的，因為沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)帶外套，我悲劇的感冒了。多么希望有人可以給我一個(gè)外套，但回答我的確是“徹骨的”寒冷。這時(shí)，好像聽(tīng)到有人喊我的名字，我循聲望去，是爸爸！重要的是他手上拿著(zhù)我的外套，我急忙跑出去，剛剛站定，父親就將外套披到了我的身上，而他身上卻也很單薄�！爸览淞税�，讓你再不帶外套.......”“爸，你怎么比媽還啰嗦��？”我嘴上不愿的說(shuō)著(zhù)，心里卻很高興。父親聽(tīng)到后，輕輕一笑，然后說(shuō)：“好啦，你去學(xué)習吧，我走啦！”“嗯！”看著(zhù)父親遠去的單薄背影，我感到鼻子有點(diǎn)酸。
一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，給我帶來(lái)了溫暖，使我感受到了那沉默的父愛(ài)，讓我明白：“愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！”
愛(ài)藏在母親滿(mǎn)是繭的手中，愛(ài)藏在父親為我送來(lái)的外套中。愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在，只是你未用心去感受，從未用心去發(fā)現。愛(ài)，其實(shí)很簡(jiǎn)單！
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