關(guān)于小學(xué)四年級作文匯總七篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級作文 篇1
校園趣事可多了，我給你們說(shuō)幾件吧，都是非常有趣，甚至可以讓你們笑破肚皮。
有一次，我們學(xué)校的廣播在呼叫，那是一位五六年級的學(xué)生準備宣讀，但是也不知道為什么她突然大叫一聲就不出聲了。頓時(shí)全校鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)又是一陣哈哈大笑。此時(shí)我班正在考試，同學(xué)們聽(tīng)到這怪聲又笑的前俯后仰了。
還有一次消防練習，我們班在跑的過(guò)程中，做的非常形象，猶如大火真的來(lái)了一般。有的人被濃煙嗆的直流眼淚，有的彎著(zhù)腰捂著(zhù)鼻像小老頭一樣，邊走邊咳嗽，特別搞笑·······
最搞笑的是那一次了，那一天樹(shù)葉落得特別多，老師讓我們撿樹(shù)葉，誰(shuí)知道有有幾個(gè)同學(xué)把樹(shù)葉撒在一個(gè)男生和一個(gè)女生頭上說(shuō)是結婚了，接著(zhù)又把樹(shù)葉撒的亂七八糟，讓他們隨飄舞······
這就是我們學(xué)我認為最搞笑的事，你們說(shuō)好玩嗎？這也好令我難忘呀！
小學(xué)四年級作文 篇2
我在電視上曾看見(jiàn)一個(gè)令我深深感動(dòng)的事：在20xx年感動(dòng)中國十大人物中的王榮華和譚良才去火海三次救人的事。
有一天，王榮華住的那個(gè)小區中有一棟樓著(zhù)火了，王榮華趕緊拿水救火，而譚良才則立馬趕了過(guò)來(lái)。王榮華和譚良才都救出了一些人。當他們得知樓里還有6個(gè)小孩時(shí)，他們不假思索地做出了決定：進(jìn)樓里救人。王榮華救出了兩個(gè)小孩，譚良才也救出了一個(gè)小孩。雖然他們進(jìn)去出來(lái)動(dòng)作很快，但是無(wú)情的火焰還是在他們的身上燃燒了起來(lái)。此時(shí)，樓里還有3個(gè)小孩沒(méi)有救，怎么辦呢？
這時(shí)，王榮華和譚良才做出了一個(gè)讓人震驚的決定：第二次救人。王榮華和譚良才再次進(jìn)了火海，他們又救出了兩個(gè)小孩，還有1位小孩。這時(shí)，他們已經(jīng)被火燒焦了，他們竟要第三次進(jìn)去救人，他們剛沖進(jìn)去，又被熾人的熱浪沖了出來(lái)，兩人倒在地上，不省人事。
在醫院里，兩位英雄醒來(lái)的第一句話(huà)都是“孩子被救出來(lái)了嗎？”鄰居含著(zhù)淚告訴他們：“孩子被救出來(lái)了�！�
后來(lái)，王榮華因搶救無(wú)效身亡了，譚良才最終治療痊后出院了。
這個(gè)讓我深深地感動(dòng)了，兩位英雄王榮華和譚良才竟不顧自己生死，三次進(jìn)火海救人，他們是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習。
小學(xué)四年級作文 篇3
在我的夢(mèng)想中，屬于我自己的新型汽車(chē)是這樣的：它不像其他的汽車(chē)，排出“毒氣”，我的車(chē)只要按下飛行模式，它就可以吸收“毒氣”了。如果路上堵車(chē)的話(huà)，輕輕地按一下紅色按鈕，就可以穿越而過(guò)；如果我累了，只要打開(kāi)開(kāi)關(guān)就可以無(wú)人駕駛；如果我餓了，只要說(shuō)一聲想吃的東西……
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，和現在的汽車(chē)不一樣，現在的汽車(chē)，它的方向盤(pán)是圓的，而我車(chē)的方向盤(pán)是三角形的；我的新型汽車(chē)上有許多按鈕，比如說(shuō)：喇叭按扭，五顏六色的'各種圓形按鈕、各種動(dòng)植物形狀的按鈕……
我夢(mèng)想中的汽車(chē)不用調溫，也可以保持常溫，不管是春夏秋冬，它都可以給你一個(gè)舒適的溫度，比空調給你的那個(gè)溫度還要舒服！只要你按一下“兔形按鈕”它還可以隱身；只要你按一下“花形按鈕”還可以根據自己喜歡的顏色隨時(shí)隨地的變換著(zhù)；除此以外，你還可以開(kāi)啟電腦模式，在車(chē)上看看電視、打打游戲，非常悠閑自在！
我夢(mèng)想中的汽車(chē)，它還有二種好處：
一，在空中行駛，可以減少輪胎的消耗，從而減少輪胎對自然的污染；
二，利用先進(jìn)的異航系統，可避免汽車(chē)的相撞與追尾。
我猜一定會(huì )有人想到一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有了汽油怎么辦？其實(shí)啊這個(gè)問(wèn)題你們一點(diǎn)也不用擔心，因為我的這輛車(chē)呀，它可以吸收陽(yáng)光作為燃料。而且你和別的車(chē)快要相撞時(shí)，它可是會(huì )自動(dòng)調轉方向的呢！
我的車(chē)子很棒吧！我可是很想開(kāi)著(zhù)它去環(huán)游世界呢！我相信，只要努力，將來(lái)一定可以實(shí)現的！
小學(xué)四年級作文 篇4
大家好！我是小導游張鈺汶，歡迎大家來(lái)到東莞名勝古跡——石碣鎮袁崇煥公園。
今天，由我來(lái)帶大家游覽參觀(guān)一下袁崇煥公園�，F在，我們來(lái)到了公園的臺階前。還沒(méi)上去，我們可以看見(jiàn)有個(gè)巨型的雕像矗立前中央，那就是袁崇煥石雕。往前走，來(lái)到了雕像腳下，可以看到袁崇煥左手持著(zhù)長(cháng)長(cháng)的寶劍，右手抬起胸前，一幅威風(fēng)凜凜的姿勢，好像面對的敵寇毫不畏懼的樣子。
袁崇煥出生于1584年，逝世于1630年，是我們廣東東莞石碣鎮人，是古代著(zhù)名的將領(lǐng)，是一位民族英雄。
繞過(guò)袁崇煥雕像，我們就進(jìn)入公園的正前方。走進(jìn)里面，可以看到六個(gè)雕像守衛，個(gè)個(gè)栩栩如生。在雕像后有一座可以拜神的廟，人們已經(jīng)把袁崇煥當作神供著(zhù)，讓他來(lái)保護人民。廟的前面還有一棵非常高大的樹(shù)，上面寫(xiě)著(zhù)“愿望樹(shù)”這幾個(gè)大字。每根樹(shù)枝上掛著(zhù)十幾根紅條子，上面是黃色的字，記載著(zhù)人們對家人、事的美好愿望。在右邊，我們可以看見(jiàn)袁崇煥住的故居，看上去陳舊，很有歷史感。
過(guò)了雕像群，可以看見(jiàn)前面有一片茂密的竹林，這里也有很多各色各樣的雕像。其中，有一對是一個(gè)老人坐在茶桌上，一個(gè)年輕人正幫他到水。這是告訴我們做人百善孝為先。再往前一點(diǎn)就是放生池了，里面有一只烏龜石像，烏龜殼上有一條盤(pán)旋的蛇，看起來(lái)像是活的一樣。
袁崇煥公園的美景還有很多，說(shuō)也說(shuō)不完，看也看不盡。而袁崇煥的偉事更是多如天上的星星，有時(shí)間的請常來(lái)細聽(tīng)欣賞。
小學(xué)四年級作文 篇5
我有一棵枯黃的煩惱樹(shù)，上面有無(wú)數片枯黃的葉子，一片葉子，就是一個(gè)小煩惱。在樹(shù)的頂端有一片隨風(fēng)搖曳的黃葉。這是一件最令我煩惱的事，我把它取下來(lái)，請大家幫我解決掉它。
我最不喜歡那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)單詞，更別提背了。翻來(lái)覆去都是那26個(gè)字母，真乏味。被語(yǔ)文課文我是能手，但對付英語(yǔ)單詞我卻很頭疼，一個(gè)單詞明明剛會(huì )背，一會(huì )再問(wèn)我就想不起來(lái)了，今天忘記這個(gè)，明天忘記那個(gè)，每次聽(tīng)寫(xiě)都錯很多，爸爸媽媽經(jīng)常以為這事訓我。最可惡的是，有的單詞什么規律都沒(méi)有，只能死記，害得我費了好長(cháng)時(shí)間才記住。我不光要背單詞，還要背課文。也許你會(huì )說(shuō)，記住26個(gè)字母不就行了？可是遠遠沒(méi)那么簡(jiǎn)單。26個(gè)字母，我哪曉得哪個(gè)能拼出某個(gè)單詞呢。這時(shí)你又要說(shuō)了，那還是你記性不好唄。這次你錯了，不是我記性不好，上學(xué)期的課文我現在還會(huì )背呢。媽媽每次都不讓我看電視，更別提玩電腦了，原因是英語(yǔ)。整天不是寫(xiě)英語(yǔ)就是讀英語(yǔ)，不是讀英語(yǔ)就是背英語(yǔ)，就像快樂(lè )星球版小小少年：小小少年背著(zhù)個(gè)書(shū)包，做不完作業(yè)，太煩、太煩、太煩。我真想有一天我能把世界所有的單詞都會(huì )背，那我的苦日子就到頭了。
煩惱樹(shù)的葉子越積越多，說(shuō)不定哪一天，風(fēng)一吹，就會(huì )掉下不少葉子呢！
小學(xué)四年級作文 篇6
一天，灰太狼讓米老鼠幫忙把兩本挑戰書(shū)交給喜羊羊和沸羊羊，向他們宣戰。
誰(shuí)知道就在半路，野豬突然蹦出來(lái)，拿著(zhù)刀對著(zhù)米老鼠，裝出一副兇惡的樣子對米老鼠說(shuō)：“把手里的東西拿出來(lái)！”
米老鼠膽戰心驚地把兩本挑戰書(shū)交給了野豬，野豬一看不是吃的東西，就氣得把挑戰書(shū)扔了好遠。這時(shí)，孫悟空來(lái)了，一棒就把野豬打了個(gè)四腳朝天。為感謝孫悟空，米老鼠把自己的一個(gè)手機給了孫悟空。
這邊，挑戰書(shū)被扔到了電擊小子的家門(mén)口的小河里，米老鼠找不到挑戰書(shū)，只好掃興而歸。
另一邊，電擊小子看到了挑戰書(shū)，立刻勃然大怒，向著(zhù)狼堡氣勢洶洶地去了。
到了灰太狼家，電擊小子馬上動(dòng)了手�；姨羌泵φf(shuō)道：“君子動(dòng)口不動(dòng)手，有話(huà)好好說(shuō)�！钡姄粜∽記](méi)有理會(huì )灰太狼，幾拳就把灰太狼打得鼻青臉腫。接著(zhù)，電擊小子一拳把紅太狼打飛了，灰太狼毫不猶豫地站了起來(lái)，對著(zhù)電擊小子大發(fā)雷霆：“不許傷害我老婆！”說(shuō)著(zhù)，便一拳把電擊小子打飛了。
這時(shí)，米老鼠正在趕往狼堡的路上。他在路旁借了一個(gè)電話(huà)求助孫悟空：“喂，是孫悟空大俠嗎？你在哪？快到狼堡去幫忙�！�
不一會(huì )兒，米老鼠、孫悟空到達狼堡，他們平息了戰爭，并向電擊小子做了解釋。原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )��！
小學(xué)四年級作文 篇7
春雨沙沙，看，像牛毛，像繡花針，像絲，如線(xiàn)，“嘀嗒嘀嗒”，不停地下著(zhù)。
大地被洗得干干凈凈，到處濕漉漉的。遠處的山，被雨水沖洗地很清晰。近處，房檐上滴著(zhù)雨水，房檐下雨水流淌著(zhù)，淌到了水渠里。地上的小草也在吮吸著(zhù)甘甜的雨水，樹(shù)被雨水沖刷出嫩綠的小芽，伸著(zhù)手在向我們展示它的美。
我不知不覺(jué)地站在房檐下，望到馬路上人們有的穿著(zhù)各色的雨衣，有的打著(zhù)雨傘，有的頂著(zhù)皮包，還有的孩子頂起書(shū)包急匆匆地往家跑。還有的孩子披著(zhù)雨衣在玩水，雨衣五顏六色，像五彩的花。
我呆呆地望著(zhù)這一切，讓那些調皮的小雨點(diǎn)落在我的手上，手里的雨水總是積不多，春雨是多么柔和，這雨的世界中只有沙沙的雨聲，其余都是那么寧靜。
雨依舊下著(zhù)，那一滴滴雨水，喚醒了萬(wàn)物，滋潤了大地，我真想成為一滴雨水，為大自然做出貢獻。
��！春雨滋潤著(zhù)大地，給大地帶來(lái)了勃勃生機，讓人們感到快樂(lè )，給予人們清新。
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