精選小學(xué)四年級作文匯總十篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級作文 篇1
在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一次令人難忘的足球比賽。我們班和四(6)班比，取得了非常棒的成績(jì)。
我們班和四（6）班的比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上已人山人海，我們班的趙天意、鄭佳慧、許可馨、田潤涵、王翊寧個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。各班的啦啦隊都有著(zhù)抵擋不住的興奮，笑著(zhù)、跳著(zhù)、喊著(zhù)……
比賽開(kāi)始了，四（6）班的人球一踢，就被我們班的兩個(gè)男子漢踢到了“四（6）班家的大門(mén)”那邊。他們頓時(shí)火冒三丈，一生氣就想把球踢到我們的球門(mén)里。他們隊的一個(gè)女隊員憤怒地把球用力踢出去，田潤涵立馬就擋住了球的去路�？商餄櫤徊恍⌒陌亚蛱叱鼋缌�。但是我們隊的人還是不氣餒。
突然，四（6）班的高手一猛進(jìn)，就把球踢到了我們球門(mén)的旁邊。這時(shí)，我們班的趙天意可大顯威風(fēng)了。四（6）班的一個(gè)人見(jiàn)有好機會(huì )，立馬把球踢過(guò)來(lái)，眼亮的趙天意帶著(zhù)一點(diǎn)慌亂，把球擋住了。四（6）班的成員也不甘示弱，又猛勁一踢，差點(diǎn)就踢進(jìn)球門(mén)，但還是被守門(mén)員許可馨擋住了。田潤涵超常發(fā)揮，踢進(jìn)了一個(gè)球，我們全班都歡呼起來(lái)……慢慢地，慢慢地，上半場(chǎng)結束了。成績(jì)是1：0。
下半場(chǎng)我們踢進(jìn)了兩次，他們還是沒(méi)踢進(jìn)。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都歡呼起來(lái)“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了……”
小學(xué)四年級作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己的愿望，而我，就想變成“哆啦a夢(mèng)”。
假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì )用竹蜻蜓飛到有壞人的地方，穿上透明斗篷捉到壞人送到公安局去。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì )把自己的同和燒讓給窮人吃。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì )往自己身上抹水粉，游到有壞人的地方，拉他的腿讓他摔好幾個(gè)跟斗，以后不敢再做壞事。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì )坐時(shí)光機回到恐龍時(shí)期看看恐龍是怎么滅絕的。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì )在家里種田，再用做年糕的機器，做出年糕給窮人吃。假如我是“哆啦a夢(mèng)”，我會(huì )拿最高級的機器人去火星上看看有沒(méi)有生命和水。
雖然我不是“哆啦a夢(mèng)”，可是我也要為人類(lèi)做出奉獻。
小學(xué)四年級作文 篇3
每當我想起我昨天釣魚(yú)的趣事時(shí)，我就會(huì )捧腹大笑。你們肯定會(huì )想：釣魚(yú)有什么有趣呀？聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
昨天，我們全家被邀請到牟叔叔的老家，我一看到有一魚(yú)塘，真是興奮不已。以前，我只看過(guò)作文書(shū)上別人釣過(guò)魚(yú)時(shí)的滋味，從沒(méi)自己釣過(guò)魚(yú)。我讓牟叔叔給我借一下他的魚(yú)竿，拉著(zhù)爸爸往魚(yú)塘跑。嗬！這里釣魚(yú)的人真多！我和爸爸找了一個(gè)空地方準備釣魚(yú)。因為沒(méi)有釣過(guò)魚(yú)，所以我們連魚(yú)竿怎么打開(kāi)都不知道，只有找別人幫忙。
萬(wàn)事俱備，只吹東風(fēng)了，爸爸便拿著(zhù)魚(yú)鉤一甩，便沉到塘底，手拿魚(yú)竿，等到魚(yú)兒上鉤�！班狻�，一條差不多一斤的魚(yú)被旁邊一位叔叔釣了起來(lái)�！巴�!真好��！”我情不自禁地說(shuō)。再看看爸爸，一條也沒(méi)釣到，真不走運。突然，魚(yú)漂動(dòng)了起來(lái)。終于釣到了魚(yú)！等到收桿時(shí)，原來(lái)是一條黃鱔�！肮�！哈哈哈！”周?chē)硕夹α似饋?lái)。我說(shuō)：“爸爸，黃鱔是捉的，不是釣的�！闭f(shuō)完大笑起來(lái)�！澳惆职质炙囌婧�，釣到了黃鱔”旁邊一個(gè)人對我說(shuō)。爸爸也不好意思地笑起來(lái)。
上午很快過(guò)去了，我們一條魚(yú)也沒(méi)釣到，那條黃鱔也放了�；厝サ臅r(shí)候，每當提到這件事，全家就會(huì )沉浸歡樂(lè )之中。
小學(xué)四年級作文 篇4
我的校園位于美麗的鄭州經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區經(jīng)南六路與一大街交叉口，它的名字叫鄭州市經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區外國語(yǔ)小學(xué)。
蔚藍的天上飄著(zhù)朵朵潔白的云朵，我的智慧校園就在這藍天下面。一進(jìn)校門(mén)，就看到鮮艷的五星紅旗，每周一，我們在這里面向國旗莊嚴的敬禮。
早晨，暖暖的陽(yáng)光灑在校園，聽(tīng)著(zhù)學(xué)生們朗朗的讀書(shū)聲，別提有多愜意了。呼吸著(zhù)校園的新鮮空氣，似乎還能聞到淡淡的書(shū)香味。操場(chǎng)上空無(wú)一人，只有綠綠的小草和鮮艷的花朵在隨風(fēng)飄舞。大樹(shù)伸了一個(gè)懶腰，望望教學(xué)樓里的學(xué)生們，拍起手來(lái)，為他們鼓掌。下課了，學(xué)生們爭先恐后地跑進(jìn)操場(chǎng)，小草笑了，花朵笑了，大樹(shù)好高興，為學(xué)生們打開(kāi)綠傘，遮住了強烈的陽(yáng)光。
下午，放學(xué)了。學(xué)生們依依不舍地離開(kāi)校園，向老師和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)�？粗�(zhù)美麗的校園，有的同學(xué)禁不住流下兩顆晶瑩的淚珠。
智慧校園里充滿(mǎn)著(zhù)智慧。瞧，練書(shū)法的學(xué)生們在“墨香堂”練書(shū)法。大塊著(zhù)墨，幾經(jīng)渲染，便是那‘‘飄若浮云，矯若驚龍’’的字體，寥寥幾筆，一張漂亮的毛筆字就“新鮮出爐”了。文學(xué)社的學(xué)生正在背古詩(shī)，瞧他們背得多開(kāi)心呀，仿佛吃了蜜一般。學(xué)生們的成績(jì)可優(yōu)秀了，每年都能捧著(zhù)獎狀，戴著(zhù)大紅花，高高興興地回家。
我喜歡我的智慧校園，我會(huì )永遠喜歡我的智慧校園。
小學(xué)四年級作文 篇5
夜幕降臨了，雨無(wú)情地人們的臉上。
不知是誰(shuí)把雨妹妹弄傷心了，嗚嗚地哭個(gè)不停。雨妹妹的眼淚淅淅瀝瀝地落在地球媽媽的臉上。無(wú)論地球媽媽怎樣安慰雨妹妹，她就是不聽(tīng)，繼續嚎啕大哭。
雨，下得更大了。密集的雨點(diǎn)撲打著(zhù)窗戶(hù)，仿佛無(wú)數顆炸彈再往我們逼近，發(fā)出啪啦啪啦的聲音，吵得人們不得安寧。地球媽媽看看嚎啕大哭的雨妹妹，再看看自己的兒女嚇得坐立不安的樣子，心里很不是滋味。
太陽(yáng)公公和彩虹姐姐看見(jiàn)地球媽媽為難的樣子，便很關(guān)切地問(wèn)她：“地球媽媽?zhuān)阍趺戳�？一副愁眉苦臉的樣子。是不是生病了？�?/p>
雨妹妹太傷心了，你們看，她把我的兒女嚇成這樣，而我又安慰不了她，真是為難呀！”
彩虹姐姐很有自信地說(shuō)：“地球媽媽?zhuān)@事兒就包在我和太陽(yáng)公公身上了，你就放心吧�！闭f(shuō)完，太陽(yáng)公公彩虹姐姐轉身就不見(jiàn)了。
天空布滿(mǎn)了烏云，好似雨妹妹沉重的心情。喔，太陽(yáng)公公露面了，彩虹姐姐露出了美麗的笑容，烏云也散了�？匆�(jiàn)這樣美麗的景色，雨妹妹不哭也不鬧了，一頭扎進(jìn)了太陽(yáng)公公的懷抱。
呼，一場(chǎng)大風(fēng)大雨總算過(guò)去了。
小學(xué)四年級作文 篇6
放假的一天，我在家里非常無(wú)聊，不能看電視也不能上網(wǎng)玩游戲，因為媽媽說(shuō)怕把眼睛弄近視了。我不知道該干什么好。于是，我低頭看了看客廳的地板，地板上有很多黑黑的腳印和灰塵，而且我還在地上扔一些果皮紙屑，不如，我就幫媽媽做一次家務(wù)吧！
說(shuō)做就做。我先拿來(lái)掃帚和拖把，用掃帚把地上的果皮紙屑掃進(jìn)里，然后把垃圾倒掉，就開(kāi)始拖地了我拿著(zhù)拖把左拖拖，右拖拖，亂拖一氣，結果拖過(guò)的地方又被我的腳踩臟了。媽媽看到了，就對我說(shuō)：“拖地要倒退著(zhù)拖，兩手要握住拖把柄�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，。我先拿了一個(gè)桶，然后擰開(kāi)水龍頭，把里面接一半水，再用拖把沾一點(diǎn)水。我拿著(zhù)拖把來(lái)到客廳。我先把拖鞋底弄干凈，從門(mén)旁邊開(kāi)始拖拖了不一會(huì )，我就覺(jué)得手臂酸酸的，而且地也沒(méi)有拖干凈，就產(chǎn)生了想放棄的念頭，我心想：要是我放棄了，不就是半途而廢嗎？所以我不能放棄。我拖了10分鐘，終于把地拖好了，看見(jiàn)客廳的地板干干凈凈的，我非常高興，這時(shí)候才知道了成功的喜悅。
媽媽看了我的成果，開(kāi)心地笑了。我為能幫媽媽做好家務(wù)感到開(kāi)心。從這一次掃地，讓我明白一個(gè)道理：做任何事情都要講究方法，講究技巧，只有這樣，做每一件事情才能成功。
小學(xué)四年級作文 篇7
春天來(lái)了！春天來(lái)了！調皮可愛(ài)的春娃娃來(lái)到了美麗的`人間。大樹(shù)爺爺起床了，太陽(yáng)公公開(kāi)工了，小花小草點(diǎn)點(diǎn)頭彎彎腰。爺爺奶奶晨練了，保安叔叔上崗了，小朋友們背著(zhù)小書(shū)包上學(xué)嘍，萬(wàn)物復蘇了。冬爺爺把冬天的寒冷帶走了，春娃娃把春天的溫暖送來(lái)了。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！金燦燦的田野里，辛苦的農民伯伯在田野里播撒種子，頭上累的一滴滴汗珠直往下流，玉米們吵著(zhù)要被摘掉。農民伯伯看見(jiàn)自己的成果欣慰的笑了。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！花園里成了花的世界，樹(shù)的海洋。如果按環(huán)保算的話(huà)，就應該叫做綠色的海洋。我們深深的翱游著(zhù)。小花小草和小樹(shù)苗吵著(zhù)要喝冰涼的水，大地讓它們重新喚發(fā)活力。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！風(fēng)把我帶到了江邊，甜蜜的語(yǔ)言打動(dòng)了風(fēng)箏。無(wú)數風(fēng)箏在陽(yáng)光下照耀著(zhù)，小朋友在江邊玩耍著(zhù)，他們的心靈里形成了一片歡聲笑語(yǔ)的海洋。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！來(lái)到熟悉的校園里。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣朗誦。談話(huà)。歌唱的聲音。校園里成了書(shū)聲朗朗的海洋。
微風(fēng)一吹，好舒服呀！春娃娃給我們帶來(lái)了無(wú)比的歡樂(lè )。
小學(xué)四年級作文 篇8
秋天是一年中最美的季節，我喜歡秋天！
金黃的葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，大地上滿(mǎn)山遍野都是落葉，踩上去軟綿綿的，非常舒服。我的心都醉了。
抬頭仰望蔚藍色的天空，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，貫注到我的全身。我感覺(jué)自己馬上要飛起來(lái)似的，不由自主地張開(kāi)雙臂，陶醉在其中。
來(lái)到田野邊，你會(huì )看見(jiàn)一片片金色的谷子隨風(fēng)起舞。玉米在向你招手，仿佛在說(shuō)：“我們已經(jīng)成熟了，快來(lái)掰吧！”
不遠處的原野上，果樹(shù)們已是碩果累累。柿子樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅色的小燈籠，特別美麗。葡萄園里的葡萄架上，掛滿(mǎn)了許許多多的小眼睛，在對你偷偷地笑著(zhù)。
遠處是一片茂密的棗林。一棵棵棗樹(shù)，被紅彤彤的棗子壓得彎著(zhù)腰。他們喘著(zhù)氣說(shuō)：“快過(guò)來(lái)摘棗子吧，我都快累死了，哎喲……”
秋天是一個(gè)令人心醉的季節，我愛(ài)秋天。
小學(xué)四年級作文 篇9
我的家鄉在臺州，別看臺州那么小，但是臺州的景色卻很多很多，你們是不是很想知道我的家鄉的美景了？那我告訴你們吧！
在黃巖的長(cháng)潭水庫，那里風(fēng)景優(yōu)美，在長(cháng)潭水庫的中間是一座大山，遠遠看上去真像一個(gè)烏龜的綠殼。山上樹(shù)很密，看不到一點(diǎn)點(diǎn)的空隙。水庫的水是那樣深，又那樣清，清得能看到水庫那褐色的石頭。在夏天，你要是在長(cháng)潭水庫就可以到水淺的地方抓田螺呢！
在臨海的古長(cháng)城，那長(cháng)城雖然沒(méi)有北京的長(cháng)城長(cháng)，但是它有這個(gè)一個(gè)故事，就是明朝為了打日寇，所以才建長(cháng)城的，如果你要長(cháng)城上走上一回，你就可以看到當地老百姓的房子，還完好無(wú)損，站在那里感覺(jué)像是又回到戰爭時(shí)期了。但是我要提醒你們，門(mén)票太貴了。還有等等很多風(fēng)景要你自己去發(fā)現。
我的家鄉---臺州，我為你自豪，我為你驕傲！我愛(ài)你！
小學(xué)四年級作文 篇10
這次習作有兩個(gè)內容供選擇：一是看圖作文，一是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事。兩者任選其一，給學(xué)生以自主選擇的空間。
看圖作文，要求學(xué)生觀(guān)察《勝似親人》這幅圖畫(huà)，并根據畫(huà)面內容展開(kāi)想象，寫(xiě)一篇習作。教學(xué)時(shí)，首先要引導學(xué)生仔細觀(guān)察圖畫(huà)，看看圖中有哪些人，她們在做什么，然后根據人物的衣著(zhù)、外貌、動(dòng)作、表情及周?chē)沫h(huán)境來(lái)判斷她們的身份、年齡，想象她們之間可能是什么關(guān)系。其次，應引導學(xué)生根據畫(huà)面提供的內容，聯(lián)系日常生活中的所見(jiàn)所聞想開(kāi)去，想到畫(huà)面之外去。因為圖畫(huà)不可能表現出每一個(gè)細致的情節，必須要借助想象才能使生動(dòng)的畫(huà)面浮現出來(lái)。教師要啟發(fā)學(xué)生透過(guò)畫(huà)面多想一想，如，小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服？老奶奶沒(méi)有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認識的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著(zhù)小姑娘會(huì )說(shuō)些什么？為什么說(shuō)她們勝似親人？仔細觀(guān)察畫(huà)面，再加上豐富的想象，寫(xiě)出來(lái)的習作會(huì )比畫(huà)面反映的內容更完整、更具體、更生動(dòng)。
習作的另一個(gè)角度是寫(xiě)生活中的真實(shí)故事，要求把經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，最好還要寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。教學(xué)時(shí)，要引導學(xué)生先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽(tīng)到的、看到的事，從中篩選出最難忘的事，并想一想這件事是怎樣發(fā)生的，又是怎樣一步步發(fā)展的，結果怎樣，自己的感受如何，想清楚了再動(dòng)筆。
習作中，教師要對有困難的學(xué)生給予重點(diǎn)指導。習作講評時(shí)，可以請學(xué)生讀一讀精彩片段或全文，師生共同點(diǎn)評，提出修改建議。最后學(xué)生根據大家的意見(jiàn)修改自己的習作。習作講評要兼顧到供選擇的兩個(gè)方面，無(wú)論是看圖習作，還是寫(xiě)生活中真實(shí)的故事，都應得到展示和評改指導的機會(huì )。
下面這篇《親人》是根據《勝似親人》這幅圖畫(huà)寫(xiě)的，供參考。
【精選小學(xué)四年級作文匯總十篇】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級安全作文匯總十篇04-18
精選小學(xué)學(xué)作文1200字匯總十篇12-21
【精選】小學(xué)學(xué)作文700字匯總十篇01-03
【精選】春節小學(xué)生作文匯總十篇03-23
【精選】小學(xué)母親節作文匯總十篇03-25
精選四年級拜年作文匯總十篇04-15