精選我的四年級作文匯總六篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的我的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

我的四年級作文 篇1

　　我喜歡的一個(gè)人內蒙古通遼市通遼市實(shí)驗小學(xué)四年三班楊家樂(lè )母親，我生命中偉大的象征。

　　我的母親很平凡，她失去了工作，卻也很樂(lè )觀(guān)地對待生活。只有爸爸在工作崗位上拼搏。

　　媽媽就象家中的機器人。我很心痛，媽媽起早貪黑的忙，好象有干不完的活。早餐，是我和爸爸必不可少的。因此，媽媽盡量做最好吃的，我對媽媽做的早餐贊不絕口。收拾完桌，她又忙開(kāi)了：洗碗、洗衣服、收拾屋.我和爸爸都很馬虎，做事都沒(méi)規律，常常是我在前面做，媽媽在后面跟。

　　媽媽是我的輔導老師。我學(xué)習一般，成績(jì)很不穩定，不是考個(gè)93，一會(huì )又考個(gè)89。為此，媽媽很苦惱，買(mǎi)書(shū)并給我補習，我們常常學(xué)到9點(diǎn)或10點(diǎn)。

　　長(cháng)時(shí)間的勞動(dòng)，歲月給媽媽無(wú)情地劃上了幾條皺紋。我很心痛。有時(shí)甚至癡癡地說(shuō)要回到媽媽肚子里，讓媽媽永遠年輕。媽媽聽(tīng)了，笑了，慈祥地說(shuō)：“不可能了，你的想法太單純了，媽媽只能越來(lái)越老了”。我聽(tīng)了只能淚花滾滾，說(shuō)不出什么能讓她感到欣慰的話(huà)。

　　夏夜的`風(fēng)，很涼爽。吹吧，吹吧！吹進(jìn)媽媽那顆愛(ài)子情深的心吧！

我的四年級作文 篇2

　　一艘M-T4號宇宙飛船正急匆匆地飛向地球，從機艙里走出一位亭亭玉立的少女，那個(gè)人就是我。

　　我剛從宇宙基地開(kāi)會(huì )回來(lái)，會(huì )上研究分析的是怎樣使飛船靠近S1號流星體表面。S1號流星體的吸引力太大了，任何東西也逃不脫它的“法網(wǎng)”。

　　晚上，我駕駛著(zhù)飛船，在茫茫宇宙中，用雷達探測它的行蹤�？吹搅怂�在飛快地自轉。就在這時(shí)，我的雷達失靈了，無(wú)線(xiàn)電也失靈了，飛船也被S1號流星體猛吸過(guò)去。我忽然想起，S1號流星體主要有磁鐵構成。于是，我及時(shí)轉動(dòng)安裝在飛船表面的磁鐵表置，飛船速度立刻減慢。我又駕駛飛船，媽媽們靠近S1號流星體表面。我又快速伸出強力吸盤(pán)，將流星體的樣本帶回了地球。

　　“喂，快起床了，上學(xué)要遲到了！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我立馬做了起來(lái)。

我的四年級作文 篇3

　　小時(shí)候，我在晚上睡覺(jué)前經(jīng)常聽(tīng)小提琴演奏的曲子：化蝶、梁祝、茉莉花……潛移默化的，我喜歡上了小提琴。

　　在小學(xué)三年級的暑假，我決定要跟爺爺學(xué)拉小提琴。爺爺告訴我，學(xué)小提琴是一件很辛苦的事喔！我心想：再辛苦我也要把他學(xué)好！

　　從那以后，每天10點(diǎn)半，我就架起小提琴開(kāi)始練習。先不說(shuō)拉音符，就是做個(gè)拉琴的姿勢也挺難的。先用下額把琴夾住，左手像握雞蛋的手勢抓住琴頭，四個(gè)手指分別按在四條弦上。右手抓住弓柄的最下一處。拉琴時(shí)不能坐著(zhù)拉，身子要站得直直的，因為這樣才有豪邁的氣勢。不一會(huì )兒，我就感到腰酸背痛，雙腳開(kāi)始發(fā)麻，左手和右手都快支撐不住了。那時(shí)是夏天，汗水很快便濕透了我的襯衫，但我沒(méi)有放棄，一直堅持著(zhù)。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，功夫不負有心人，我已學(xué)得有模有樣了�；叵肫鹨婚_(kāi)始拉小提琴像在鋸床腿似的，而現在我拉得幾乎“峨峨兮若泰山”和“峨峨兮若江河”！我學(xué)會(huì )了：小星星、生日歌等。在表姐生日那天，我拉了一首生日歌送給她，雖然拉的有點(diǎn)斷斷續續，但表姐還是向我投來(lái)羨慕的眼光。

　　我愛(ài)小提琴，它也算是我生命中的一部分。在放學(xué)回家的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )哼著(zhù)化蝶或梁祝的小曲，因為它會(huì )帶給我快樂(lè )、輕松的好心情。

我的四年級作文 篇4

　　我覺(jué)得我是一個(gè)聰明的人，因為在生活中有很多千鈞一發(fā)的時(shí)候，但是我總能用我的智慧把事情解決，我這樣說(shuō)你一定不信，那就讓我給你講件事吧。

　　有一天，我和唐昊打羽毛球，剛打到半當中羽毛球就被我們兩打到了樹(shù)上，我們前思后想、左右為難，就是想不出什么好辦法。突然唐昊說(shuō)：“我們可以用羽毛球拍打羽毛球給打下來(lái)呀！”我想攔住他，可是他已經(jīng)把拍子扔了上去，結果拍子也掛在樹(shù)上了。我憤憤地說(shuō)：“看你出的鬼點(diǎn)子�！贝藭r(shí)球和球拍高高地掛在樹(shù)上，我們非常著(zhù)急。我想：這下糟糕了，怎么辦？我吸了口氣靜了下來(lái)。向四處張望，目光停滯在幾棵倒下來(lái)的竹竿上，有辦法了，突然，我興奮地說(shuō)：“我們應該拿一根竹竿，用它把拍子和球給打下來(lái)�！碧脐宦�(tīng)了也很贊成我這個(gè)主意。于是我們找了一根竹竿。我踮起腳，仰著(zhù)脖子，拿著(zhù)竹竿，向樹(shù)上拍打著(zhù)，不一會(huì )兒拍子和球果然都被我打了下來(lái)。

　　唐昊佩服得向我翹翹大拇指，我心里樂(lè )滋滋的，我心想：做事情不要急，要冷靜思考。

我的四年級作文 篇5

　　我眼中的校園是美麗的。春天來(lái)了，你們看校園里的柳樹(shù)醒了，展開(kāi)了黃綠的嫩葉，枝條在微微的清風(fēng)中柔和的拂動(dòng)，就像一群群身著(zhù)綠裝的仙女在翩翩起舞呢!小草一聞到春天的氣息，昏昏欲睡的從土里探出了小腦袋，松柏也漸漸地蘇醒了過(guò)來(lái)。其他的小樹(shù)苗個(gè)個(gè)腰身挺拔，揮舞著(zhù)嫩葉向我們招手致意呢!花池里那美麗的花朵五彩繽紛、爭奇斗艷美麗極了。

　　我眼中的校園是快樂(lè )的。下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，男生踢足球、打沙包。女生踢毽子、跳繩。校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。

　　我眼中的校園是知識的海洋。你聽(tīng)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲和回答問(wèn)題的聲音。你看，辛勤的園丁傳授給我們知識，教我們做人的道理，即使他們的嗓子已經(jīng)啞了，但還是堅持給我們講課，維持課堂紀律。我要說(shuō)聲謝謝你老師

　　我眼中的校園就是我的家，這里滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與溫馨。當我們?yōu)檫@個(gè)家做出一點(diǎn)點(diǎn)是貢獻的時(shí)候，我會(huì )自豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的家、我愛(ài)我的校園�！�

我的四年級作文 篇6

　　星期一的早晨，我坐著(zhù)媽媽的電瓶車(chē)去上學(xué)。來(lái)到大街上，首先映入眼簾的是千奇百怪的汽車(chē)。

　　“咦？”那輛汽車(chē)“吐”出來(lái)的怎么是水？難道是我眼花了？我把這怪事告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“這是新式灑水車(chē)呀，它吸收雨水后，通過(guò)儲存器將其儲存起來(lái)，一半作為動(dòng)力，另一半用于沖刷地面。你今天怎么回事？怎么連這都忘了？”

　　“哦，可能是……是因為今天還沒(méi)睡醒，迷迷乎乎的吧！”我胡亂編了個(gè)借口，心中卻充滿(mǎn)了疑惑。

　　媽媽見(jiàn)我這樣說(shuō)，便不再追問(wèn)。咦？那汽車(chē)會(huì )變色！剛剛還是紅色，現在竟變成了黃色。正在這時(shí)，遲遲躲在云層中的太陽(yáng)終于出來(lái)了。難道它有預報天氣的功能？我想。

　　突然，車(chē)停了。我以為到學(xué)校了，沒(méi)想到是遇上了堵車(chē)�！鞍�，這下慘了，上學(xué)要遲到嘍！”我說(shuō)。

　　“別急，瞧！”我順著(zhù)媽媽指的方向看去。天哪！一部分車(chē)長(cháng)出了一對潔白的翅膀，飛上了天空！少了這些車(chē)，道路很快又變得暢通了。我甚至懷疑自己是不是做了一場(chǎng)夢(mèng)。突然，一陣“叮鈴鈴”的鈴聲將我喚醒。呵！還真是一場(chǎng)夢(mèng)呢！

　　要是夢(mèng)中的汽車(chē)能變成現實(shí)，那該多好！

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