【必備】四年級的作文匯編八篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
那天，艾歌汐和艾雨佳剛回到家就看到了母親和一個(gè)男生在很開(kāi)心地在聊天。
母親一看到雨佳回來(lái)了就把她拉到那個(gè)男生面前，說(shuō)：“母親找到你親哥哥了，他會(huì )照顧你的！”
雨佳似乎還不了解情況：“太好了，雨佳有姐姐也有哥哥了�！�
母親緊緊拉著(zhù)雨佳的手，生怕歌汐把她搶走了似得。冷冷地說(shuō)：“她不是我們家的孩子，她要走�！�
雨佳狠狠地甩開(kāi)母親的手，說(shuō)：“歌汐姐姐永遠是我的姐姐，她在哪我就在哪。別想把我們分開(kāi)！”
雨佳拉著(zhù)歌汐沖出了猶如城堡的家。
她們跑到了大街，刺骨的風(fēng)“打”在姐妹倆身上，冷得雨佳直發(fā)抖。雨佳蹲了下來(lái)，兩行淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)。她現在就像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子。
歌汐很心疼雨佳“雨佳，回去吧！他們會(huì )照顧你的。沒(méi)有我也沒(méi)關(guān)系！”
“不，我要跟你在一起�！�
歌汐露出了一絲微笑：“雨佳�！�
雨佳看著(zhù)歌汐，說(shuō)：“姐姐，我們去找蘿蘭語(yǔ)吧！”
蘿蘭語(yǔ)家
“什么？你母親好過(guò)分！以后就住在我家吧，反正父母都在國外。家里只有我和500多號仆人！”
雨佳和歌汐想不到蘭語(yǔ)反應那么大，但這也體現出蘭語(yǔ)的仗義。
反正能過(guò)一天是一天咯！
四年級的作文 篇2
前幾天，我買(mǎi)了一條金魚(yú)，它在魚(yú)缸里自由自在地游來(lái)游去的，很可愛(ài)。它的尾巴像舞起來(lái)的裙子，鮮艷而漂亮！金魚(yú)的尾巴不僅漂亮，還有特別的功能和妙用呢！他的尾巴就像一臺推進(jìn)器，能推動(dòng)魚(yú)兒在水中前進(jìn)，同時(shí)又能在控制方向，起著(zhù)舵的作用。有時(shí)候，輕輕的擺動(dòng)，在水中起到平衡的作用。
它的魚(yú)鰓一鼓一收，這是怎么回事呢？哦，原來(lái)，它是用來(lái)過(guò)濾水里的氧氣來(lái)呼吸，這真是跟我們人類(lèi)有所不同。
它吃食物的時(shí)候，先是慢慢地游向食物，然后，一口吸掉食物。如果，食物太多吃不下的話(huà)，它會(huì )吐出來(lái)一顆。把嘴里的食物吃完再吃另一顆。吃得肚子鼓的圓圓的。
它有逃生本領(lǐng)，它的魚(yú)鱗滑滑的，容易脫手而出。當我們抓它時(shí)，它的身體扁扁的，它的肌膚會(huì )分秘出來(lái)一種黏黏的液體，讓我們的手打滑，以便逃生。
我發(fā)現了一條金魚(yú)有這么多秘密。你有什么驚人的小動(dòng)物的秘密嗎？可不可以告訴我，讓我再長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。
四年級的作文 篇3
一說(shuō)到班上這只頑皮、可愛(ài)的“小猴子”，真是叫我們又氣又愛(ài)。
他長(cháng)得很矮小，眼睛雖小但很有神，大大的“招風(fēng)耳”再加上一個(gè)小嘴巴，就湊成了活潑可愛(ài)的王勁翀。
別看他長(cháng)得很可愛(ài)，但王勁翀那“頑皮勁”你還沒(méi)看出來(lái)哩！
那一次，正好是我們全班都在做“數學(xué)練習冊”的時(shí)候，因為上數學(xué)課的沈老師和班主任郭老師都到湘潭去參加比賽，所以班上只有實(shí)習老師——李老師管著(zhù)。剛上課，王勁翀就高興對著(zhù)同學(xué)們大叫：“同志們，解放了�！痹�(huà)音剛落，他便以最快的速度，沖到講臺上，跳起了自創(chuàng )的“王氏屁股舞”，同學(xué)們見(jiàn)了，轟堂大笑。班上幾個(gè)“頑皮鬼”見(jiàn)狀，也跟著(zhù)跳起舞來(lái)，班上一下子便炸開(kāi)了鍋。就在我們全玩得最興奮的時(shí)候，不知哪一位同學(xué)突然叫了一句：“老師來(lái)了！”王勁翀聽(tīng)了這一句，以最快的速度奔回到了自己的座位上，同學(xué)們見(jiàn)了王勁翀這樣子，也乖乖地一一跑到了座位上。身子剛坐定，李老師就走了進(jìn)來(lái)，發(fā)現同學(xué)們沒(méi)什么“動(dòng)靜”，便又安心地走到辦公室批改起作業(yè)來(lái)。我一見(jiàn)到王勁翀的臉色便知道，他一定在想：“幸好，有觀(guān)音大師、如來(lái)、佛祖、祖……的保護，要不就死翹翹了�！敝灰�(jiàn)他長(cháng)舒一口氣，用手連貫性地拍著(zhù)胸膛，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“幸好”。
雖然王勁翀很頑皮，但他其實(shí)也很善良。
一天，有一位同學(xué)的文具盒沒(méi)帶便四處向同學(xué)“求助”，可同學(xué)們都一一“回謝”了，當他抱著(zhù)最后一絲希望來(lái)，在王勁翀的旁邊借筆用時(shí)，我們似乎都看到了他碰釘子后失落的樣子，因為誰(shuí)是班上數一數二的“大仇人”，但讓人意外的是，王勁翀二話(huà)不說(shuō)，把筆借給他了……
這就是王勁翀，一個(gè)頑皮、淘氣但又不失善良的“小猴子”。
四年級的作文 篇4
今天，我在掃包干區的掃帚上發(fā)現了一只蝸牛。我把它帶回家，養在一個(gè)罐子里。蝸牛的皮膚是灰黑色的，像塊黑牛排。背上有一個(gè)棕色的殼，頭上有兩對觸角，一對是長(cháng)的，另一對是短的。眼睛長(cháng)在長(cháng)觸角的頂端。蝸牛的腹部是扁平的，緊貼著(zhù)地面，有點(diǎn)乳白色，像一塊融化了的巧克力。
你知道蝸牛是怎么爬的嗎？當它爬行的時(shí)候，先把頭小心翼翼的伸長(cháng)，用觸角上、下、左、右“掃描”一遍，確認前方“安全”以后，再把尾巴往前拱了一下，然后肚子跟著(zhù)往前挪，整個(gè)身子向前移動(dòng)了。就這樣，蝸牛慢慢地往前爬。
今天早上，我給蝸牛換食物的時(shí)候，發(fā)現蝸牛不見(jiàn)了。我找了半天也沒(méi)找著(zhù)。我想：不會(huì )這只蝸牛有隱身術(shù)吧？于是我對媽媽說(shuō)：“蝸牛不見(jiàn)了�！眿寢屪哌^(guò)來(lái)看了一下說(shuō)：“小馬虎，蝸牛不是好好地在瓶蓋上嗎？”我看了一下瓶蓋的反面，原來(lái)它在和我“捉迷藏”，躲在了蓋子下面。蝸牛不停地搖著(zhù)觸角，好像在說(shuō)：“童知晨小馬虎，我在這兒呢！以后不要再粗心嘍！“
這只蝸牛真可愛(ài)！
四年級的作文 篇5
你知道嗎？我們就要去參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)了，這次去的地點(diǎn)是—開(kāi)心農場(chǎng)。
上完車(chē)，開(kāi)始出發(fā)，車(chē)里炸開(kāi)了鍋，大家像一群嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，每個(gè)人都想馬上穿越過(guò)去，無(wú)論老師怎么讓安靜，我們也是說(shuō)個(gè)不停�？煜萝�(chē)了，大家擠來(lái)擠去，都想快點(diǎn)下車(chē)，任憑誰(shuí)怎么招呼，我們也仍然推推搡搡，逼得老師使了殺手锏：“誰(shuí)再講話(huà)，就坐車(chē)回教室里去！”立馬鴉雀無(wú)聲，大家都排著(zhù)整齊的隊伍下車(chē)，每個(gè)人都想去玩呀，當然誰(shuí)都不想回教室。
在開(kāi)心農場(chǎng)內，我們做了很多有趣的游戲：節約水資源、轉圈圈、知識問(wèn)答……等游戲，好玩極了！最有趣的當然是節約水資源游戲：用嘴咬住紙杯的最下端，接別人傳過(guò)來(lái)的水時(shí)，蹲下去瞄準了接，當然避免不了衣服被灑上水，我們忍住了冰冷，接住了水。倒水時(shí)，瞄準了別人的紙杯，小心的把水倒下去。在這個(gè)游戲中，手絕對不能去碰紙杯，真是極有難度呀！我的衣服上被沾了水，卻說(shuō)了一句：“這涼爽，才正宗！”
挖紅薯了，我拼命地挖了起來(lái)，真比誰(shuí)都用力，非把紫薯挖出來(lái)不可。有人挖到了一個(gè)肥肥大大的紫薯，誰(shuí)見(jiàn)了都想搶到手，我羨慕不已，真是“口水直流三千尺”。我又一直刨呀、挖呀，終于看見(jiàn)了紫色的根，我想：這又是紫薯的根嗎？我擦擦汗水，繼續使勁，那挖出來(lái)的土都有我的.腳那么高了，我已經(jīng)看到又大又肥的紅薯了，加油！我更賣(mài)力了，使勁一拔，��！終于把這個(gè)巨王霸給挖出來(lái)了。我高興得手舞足蹈，向同學(xué)們展示它，我的心情啊，都無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達了。
挖完紅薯，就去編花環(huán)，我抓了一把干草，再摘了幾朵花，弄成一個(gè)大小正合適圓形，再用一根長(cháng)又結實(shí)的干草把圓形纏得整整齊齊，把做好的花環(huán)戴在頭上，當我把目光轉移到大家身上，發(fā)現大家的作品真是奇特多異：有的花環(huán)插上幾朵花，漂亮極了！一看就知道是認真做的、有的花環(huán)是胡亂幾把野草，不是花環(huán)，而是草環(huán)！
本來(lái)是要去喂羊和馬，但導游搖搖頭，說(shuō)：“你們紀律太不好了，不帶你們去了�！闭媸俏覀兗o律不好嗎？我們錯失了去喂動(dòng)物的機會(huì )，所以我的心情一直很低落。
“光陰似箭，日月如梭”時(shí)間很快就過(guò)去了，就得和開(kāi)心農場(chǎng)說(shuō)再見(jiàn)了，我們依依不舍的坐上了車(chē)。
四年級的作文 篇6
今天，我高高興興地來(lái)到“托陽(yáng)”上寫(xiě)作課。
上課了，只聽(tīng)見(jiàn)陳老師和藹地說(shuō)：“我們猜謎語(yǔ)好嗎？”大家異口同聲地說(shuō)：“好！”
陳老師說(shuō)了第一個(gè)謎面：“大力士力大無(wú)比，一手推倒一座山�！贝蠹易h論紛紛，這時(shí)，一個(gè)三年級的姐姐說(shuō)：“是‘掃’�！标惱蠋熣f(shuō)：“你是怎樣想的？”她不慌不忙地說(shuō)：“因為大力士的手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過(guò)來(lái)，所以是掃字�！崩蠋熯B連表?yè)P她。
接著(zhù)老師說(shuō)：“我們猜第二個(gè)謎語(yǔ)好嗎？”大家說(shuō)“嗯�！崩蠋熼_(kāi)始說(shuō)：“一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向左方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上�！庇械淖ズ竽X勺，有的用手托著(zhù)下巴，還有的盯著(zhù)天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃著(zhù)，卻怎么也想不出來(lái)。突然，劉沛欣站起來(lái)說(shuō)：“是‘磨’字！”她話(huà)音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。
四年級的作文 篇7
我家門(mén)前有棵龐大的棗子樹(shù)，它長(cháng)得很強壯，枝繁葉茂，樹(shù)下長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草。它在夏天時(shí)，用自己的身子擋住院了陽(yáng)光，為我們解熱，還留下了它的身影，是個(gè)夏天乘涼的好地方，還有一棵長(cháng)在糞堆旁的棗子樹(shù)，它高大威猛，像個(gè)巨人。
一天，我忽然看見(jiàn)長(cháng)在糞椎旁的棗子樹(shù)比長(cháng)在草地上的棗子樹(shù)長(cháng)得強壯一些，我看鄰居家栽在糞椎旁的樹(shù)也是比其他的樹(shù)茂盛些。我問(wèn)爸爸這是什么原因，爸爸見(jiàn)我對這個(gè)有興趣，就一本正經(jīng)地告訴我說(shuō)："糞椎時(shí)、里含有很多肥料，對小樹(shù)有很大的營(yíng)養，小樹(shù)吸收后，營(yíng)養十分充足，身體自然長(cháng)得比其他的樹(shù)高大、強壯啦！"
聽(tīng)了爸爸的講解，我恍然大悟，頓時(shí)覺(jué)得大自然的奧妙真是無(wú)窮無(wú)盡的，只要我們認真觀(guān)察、善于思考，就會(huì )發(fā)現更多的奧秘。
四年級的作文 篇8
他是我一年級的同桌，也是我上小學(xué)以來(lái)的第一個(gè)同桌，后來(lái)他轉學(xué)了，就離開(kāi)了我們。
他比我矮多了，他經(jīng)常留著(zhù)小平頭，耳朵大大的，眼睛小小的，嘴巴嘛，不大也不小，看起來(lái)長(cháng)得很滑稽。
他是個(gè)很熱心的人，經(jīng)常幫助別人。有一次，下午要考試，老師反復強調要帶好鉛筆�？晌移退^(guò)頭了，急匆匆的就往學(xué)校趕，結果鉛筆就忘記帶了。要考試了，我急得像熱鍋上的螞蟻，正在我不知所措時(shí)，他二話(huà)不說(shuō)，立馬把自己的鉛筆借給了我，我連聲向他道謝。他說(shuō)：“同學(xué)之間就應該相互幫助，我們又是同桌就更應該相互幫助了�！�
他有時(shí)也很調皮，喜歡向我要東西。我訂的有雜志，一次雜志發(fā)下來(lái)了，里面送有卡片和一只運動(dòng)手表，他看到了，眼睛都發(fā)光了，我一見(jiàn)大事不妙，心想肯定會(huì )向我要。果然不出我的所料，還沒(méi)有等我完全把包裝拆下，他就迫不及待的向我要這要那，沒(méi)完沒(méi)了，煩死了。
他還喜歡打架，打起架來(lái)天不怕地不怕，非要給對方打個(gè)鼻青臉腫落花流水不可，讓人望而生畏。就連六年級的大哥哥們他都敢打，不過(guò)打了之后不久他們就會(huì )和好，他們就交上了朋友，還是比較講義氣的，感覺(jué)跟他做同桌還挺有安全感的。
唉，對了，你們猜出他是誰(shuí)了嗎？他就是朱星昊，雖然他去了別的學(xué)校，可大家一直在想著(zhù)你呢！如果你能再調回來(lái)就好了，隨時(shí)歡迎你喲！
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