【推薦】四年級作文合集六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的四年級作文6篇,歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
今天,我一大早起來(lái),只見(jiàn)我的房間到處是一疊疊厚厚的紙,一看竟是高中的復習資料,再看看我,成了一個(gè)高中語(yǔ)文教師。
哇!一米八的個(gè)子,真酷!“咦!我成功了,終于是老師了,可是老師是要上課的,以我這小學(xué)四年級的水平,怎么能教高中學(xué)生?而且我還要備課!還好今天是星期天!蔽亿s緊起來(lái),拿起課本緊張地準備起來(lái)。我翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)復雜的資料,看著(zhù)這一大串文字,我眼睛直發(fā)脹,我慢慢地讀起來(lái),還有一大片字不認識。我忙來(lái)忙去,一會(huì )兒查字典,一會(huì )兒翻資料,一會(huì )兒又做標記,就這樣,忙到子夜,終于可以躺下來(lái)睡了。第二天,我早早起來(lái),又開(kāi)始忙上忙下,把教案看了一遍,七點(diǎn)鐘我出門(mén)了,緊張而懸起來(lái)的心輕松了許多。因為我復習了,有了一點(diǎn)點(diǎn)把握。我來(lái)到學(xué)校,我的心直發(fā)抖,站在教室門(mén)口,不敢踏進(jìn)去,最后我鼓起勇氣走進(jìn)去,開(kāi)始上我的第一堂課。我拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū),面帶微笑走進(jìn)教室,按著(zhù)我們老師講課的步驟有模有樣地說(shuō)起來(lái)。雖然是面有笑容,其實(shí)我心里緊張著(zhù)呢!一會(huì )兒,我開(kāi)始讀課文“……思者(緒)在飛舞,在激動(dòng)……”“老師,您讀錯了你把思緒讀成了思者!蔽医Y巴地回答:“哦……是……是我……讀……讀……錯了!”此時(shí)我的臉有點(diǎn)燙了,“同學(xué)們一定是在嘲笑我這個(gè)不稱(chēng)職的老師了!
這個(gè)連初中生都認識的字我都讀錯?”我真恨不得有個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去,我繼續講著(zhù)課,好不容易捱過(guò)了這一課。第三天,我恢復正常了,又成了一個(gè)學(xué)生,可這兩天當老師的經(jīng)歷讓我知道了老師的辛苦,老師教我們是多么的不容易呀!
四年級作文 篇2
我喜歡的體育項目有很多,比如打羽毛球,跳繩,打乒乓球,溜冰等。但我最喜歡的是溜冰。
我聽(tīng)媽媽說(shuō):“我5歲的時(shí)候就會(huì )溜冰了,而且當時(shí)還學(xué)得特別快,沒(méi)幾天就學(xué)會(huì )了,爸爸還夸我平衡力好呢?”也許是小時(shí)候就會(huì ),我對溜冰情有獨鐘。只要我一有空,我就會(huì )穿上我心愛(ài)的溜冰鞋去溜冰,溜冰的感覺(jué)真是太爽了。穿上它我就像小鳥(niǎo)一樣自由飛翔;穿上它又像風(fēng)一樣快速穿梭在大自然中;穿上它更像童話(huà)里哪吒腳踩風(fēng)火輪一樣穿梭在云彩之中;!溜冰讓我體會(huì )到了飛的感覺(jué)。每當小朋友們看到我那么自如的掌握溜冰鞋,都羨慕的停留下來(lái)看我溜冰;我也會(huì )很賣(mài)力地表演一番。
我喜歡溜冰,因為溜冰讓我找到了自信;體會(huì )到了快樂(lè );更讓我鍛煉了身體。
四年級作文 篇3
肖楓是個(gè)機靈、淘氣,愛(ài)看書(shū)和樂(lè )于助人的好孩子。他胖乎乎的臉上,長(cháng)著(zhù)一雙調皮的眼睛,眼簾忽閃忽閃的,那兩顆像黑寶石似的大眼只要一轉,鬼點(diǎn)子就馬上有了。在他黑黝黝的臉上,不論是那鼓著(zhù)腮幫,還是薄薄的嘴唇,都使你感到親切可愛(ài)。肖楓有一個(gè)聰明的腦袋。一次數學(xué)考試中,最后一道挺難的,大家都急得抓耳撓腮,我也不例外?蛇@題難不倒肖楓,看,這不又被他這個(gè)機靈鬼做出來(lái)了。
快要下課了,我絞盡腦汁,頭皮都抓破了,還是沒(méi)想出來(lái),我急忙問(wèn)肖楓:“哎,最后一道題怎么做的呀?”肖楓把嘴伸到我耳邊,我也急忙湊上去,以為他要告訴我答案,但肖楓卻說(shuō):“別做夢(mèng)了,自己想吧!”別以為肖楓不近人情,其實(shí)他最?lèi)?ài)幫助別人。記得有一次,放學(xué)的時(shí)候,突然下起傾盆大雨,我趕快跑到賣(mài)水果店里避雨。都六點(diǎn)鐘了,媽媽肯定擔心死了我啦。一會(huì )兒,肖楓跑了過(guò)來(lái)。我問(wèn):“你有雨衣?”肖楓冥思苦想,終于想了一個(gè)辦法,肖楓就一邊躲雨,一邊跑過(guò)對面的商店買(mǎi)了一把雨傘,他把雨傘借給我回家,我趕緊對肖楓:“謝謝你,要不是借傘給我,我還不知道怎么回家呢!”肖楓說(shuō):“不用謝,快回家吧,媽媽肯定等著(zhù)急了!蹦銈冋f(shuō),該不該夸他呢。
四年級作文 篇4
早晨,我拉開(kāi)窗簾,無(wú)意中看到樓下的一棵樹(shù),這棵樹(shù)最上面是紅色的,中間是黃色的,底下是綠色的,地面上還落了許多各色的葉子,就像剛下過(guò)五彩雨似的。
我被這美麗的景色一下就吸引住了,趕緊下樓去看,發(fā)現它原來(lái)是一棵楓樹(shù),它的葉子是五角形的,像水彩暈染開(kāi)了一樣,外面的顏色越來(lái)越淡,漂亮極了。
楓樹(shù)旁邊還有一棵銀杏樹(shù),它的形狀像一把把的小扇子,有的是全黃的,有的是綠黃相間的,有的一片葉子上有多個(gè)顏色。我想撿幾片帶回家,可是樹(shù)太高了,我靈機一動(dòng),用腳振了它兩下,樹(shù)上的葉子便紛紛落了下來(lái)。
我又看見(jiàn)不遠處有幾棵五彩斑斕的`樹(shù),跑過(guò)去一看,原來(lái)是紅爐,它的形狀是圓的,你看它中間的經(jīng)絡(luò )特別像一棵圣誕樹(shù),它很奇怪,明明是長(cháng)在一棵樹(shù)上的葉子,卻有很多個(gè)顏色,有紅的、黃的、綠的、紫的,我特別幸運撿到了一片四個(gè)顏色都有的葉子。
秋天的葉子五彩繽紛,像秋天的精靈一樣到處飛舞,我愛(ài)秋天,更愛(ài)秋天這美麗的葉子。
四年級作文 篇5
在我家樓下,有一個(gè)大蟻巢,成天有許多螞蟻進(jìn)進(jìn)出出,搬運著(zhù)食物。每只螞蟻都勤勤懇懇,努力建造著(zhù)家園。
有一天,下起了傾盆大雨,蟻巢就建在樓下,很干燥,一點(diǎn)小雨對蟻巢根本沒(méi)有任何威脅。但雨越下越大,成千上萬(wàn)只螞蟻慌忙從蟻巢逃脫出來(lái),許多同伴已經(jīng)喪生在大水當中。但螞蟻見(jiàn)了后并沒(méi)有喪失求生的欲望,而是立刻聚成一團,變成一個(gè)大蟻球。雖然有些螞蟻會(huì )被淹死,但大部分會(huì )成功活下來(lái),并繼續繁殖后代,讓螞蟻家族更加繁榮,家園變得更加美麗,生活更加美好。
我認為螞蟻的做法很明智,讓自己的寶貴生命托著(zhù)大部隊度過(guò)一次危機。
雖然一些螞蟻死了,但幸存者會(huì )感激他們,是他們的生命換取了螞蟻價(jià)值的延續。
生命固然重要,但生命的意義卻更可貴。生命雖然短暫,但我們可以讓有限的生命體現無(wú)限的價(jià)值,讓自己活得更加光彩有力!就像愛(ài)因斯坦說(shuō)的:對于我來(lái)說(shuō),生命的意義在于設身處地地替人著(zhù)想,憂(yōu)他人之憂(yōu),樂(lè )他人之樂(lè )。
四年級作文 篇6
早晨,我透過(guò)窗戶(hù)往外看,大地一片銀裝素裹,向下望,街道上幾個(gè)行人一走一滑地走著(zhù),我知道下雪了,便急急忙忙穿好衣服,吃過(guò)飯就去上學(xué)了。
一路上,大雪紛飛,草地上蓋滿(mǎn)了雪,房屋上滿(mǎn)了雪,就連樹(shù)枝上也掛滿(mǎn)了雪,那情景真有種說(shuō)不出的暢快。
吃過(guò)午飯,我在教室外面觀(guān)賞雪景。大片大片的雪花像玉石一樣潔白,像云煙一樣輕,被風(fēng)刮得漫天飛舞。我又圍著(zhù)操場(chǎng)轉了一圈,一直思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題:這雪是從天上落下來(lái)的小天使,還是月宮那棵桂樹(shù)飄落的葉子?
這時(shí),應笑萌和周劉超跑過(guò)來(lái)對我說(shuō):“杜威,我們一塊堆雪人吧!”,“好!”。我們選了一塊較厚的雪地當作“出生地”,然后我給他們運雪?墒,我們就要完成時(shí),不幸倒了。周劉超說(shuō):“我們再做!”于是,我們又行動(dòng)起來(lái)?墒,天有不測風(fēng)云,那還用說(shuō),又毀了。我們還做,毀了,再做,毀了,再做。到最后,他們都累得不行了,我說(shuō):“大家還是玩別的吧!”我們去國旗臺上滑冰。因為國旗臺上有雪,雪化了變成水,結了冰,所以很滑。我們玩得正高興時(shí),只聽(tīng)“啪”的一聲響,原來(lái)周劉超一屁股滑倒了,頓時(shí),我們哈哈大笑。
上課鈴響了,同學(xué)們都進(jìn)了教室,雪地上只留下那一串串深淺不一的腳印。
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