【精華】四年級作文300字合集10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的四年級作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
秋姑娘，悄悄的，悄悄的，趁你沒(méi)留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川，田野，菜園，一切都變了，變得那么美麗。
田野里，一望無(wú)際。稻子禮貌的鞠著(zhù)躬，在多謝農民伯伯給予它生命，送給它豐碩的果實(shí)。玉米成熟了，它迫不及待的推開(kāi)遮住自我的綠葉，想快點(diǎn)看到美麗的秋天。高粱漲紅了臉，像一個(gè)個(gè)燃燒的火把。
果園里，香甜的氣味撲鼻而來(lái)。蘋(píng)果熟了，露出了火紅的臉頰。葡萄架上懸吊的是一串串紫茵茵的珍珠，五光十色，晶瑩剔透。梨樹(shù)上打起了一個(gè)個(gè)黃黃的小燈籠，梨子真難看，臉上隱隱約約的長(cháng)著(zhù)幾顆小小的雀斑。
花園里更是美麗迷人，花兒們五顏六色，千姿百態(tài)，爭芳斗艷。菊花開(kāi)了，黃的似金，耀眼奪目；紫的如蘭，浪漫迷人；白的若雪，純潔透明。桂花也開(kāi)了，躲躲閃閃，星星點(diǎn)點(diǎn)，團團簇簇，香飄十里。
人們滿(mǎn)懷喜悅的走進(jìn)秋天。鄉下人忙得不亦樂(lè )乎，他們揮汗如雨，收獲著(zhù)一年的幸福，來(lái)年的期望。城里人相約奔向山野，一飽眼福，一飽口福，一飽幸福。
秋天給我們帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，我愛(ài)你——秋天。
四年級作文300字 篇2
軒轅湖，是清水縣城市建設的又一張新名片，也是清水縣城迷人的景觀(guān)工程之一。借著(zhù)春節的閑暇時(shí)光，和著(zhù)暖暖的春日和習習春風(fēng)， 或一家人團聚合影，或三五個(gè)朋友相約散步，或帶著(zhù)孩子們去放風(fēng)箏，軒轅湖成為這個(gè)春節最佳的度假場(chǎng)所。
這個(gè)春節，幾乎所有在縣城的清水人都要到軒轅湖去逛逛。軒轅湖端莊典雅而富有文化內涵的建筑風(fēng)格，以及她魅力四射、多彩迷人的夜色，讓每個(gè)游客不禁咋舌稱(chēng)贊�！扒逅沧兊眠@么時(shí)尚了”、“家鄉現在越來(lái)越美了”，路過(guò)軒轅湖，只聽(tīng)得一群年輕人這么議論著(zhù)。
很多經(jīng)年在外工作的清水人，趕著(zhù)過(guò)春節放假回家，也是第一次到軒轅湖來(lái)游玩，他們沉浸在軒轅湖的美景中，無(wú)不叫好稱(chēng)贊。而那些春節走親訪(fǎng)友的外鄉人，來(lái)到清水也必會(huì )到軒轅湖去游一回，才不虛此行�！扒逅淖兓娲�，夜色很美，感覺(jué)都像個(gè)大城市�！鼻皝�(lái)走親戚的趙先生游軒轅湖時(shí)這樣說(shuō)。
軒轅湖已成為人們休閑游玩的好場(chǎng)所，信步其中，便可感受清水的文化與時(shí)尚。很多人更是以此為題，攝影采風(fēng)取景留念，吟詩(shī)作賦禮贊清水。
四年級作文300字 篇3
好一派鄉村美景，一縷縷淡淡的晨霧像絲帶一樣飄在湛藍的天空，絲帶兩頭分別系的是遠處的高山和近處的農舍。
在陽(yáng)光的.照射下，依山開(kāi)出的梯田把荒山打扮得像一座座云梯。仿佛可以架著(zhù)云梯直通藍天。稻田里金黃的稻子與天色相輝映，像面鏡子照亮了深山。
你瞧，牧童們正在趕著(zhù)羊群來(lái)到山坡上吃草呢!滿(mǎn)山綠油油的嫩草，他要讓羊群都吃個(gè)飽。羊吃飽了，在草地上曬太陽(yáng)。牧童坐在石頭上，拿出心愛(ài)的笛子吹了起來(lái)，悠揚悅耳的笛聲在山坡上回蕩著(zhù)。
農家人，有的拉著(zhù)梨;有的挑著(zhù)水給青菜澆水、施肥;有的拿著(zhù)鋤頭除去田里的雜草……他們時(shí)時(shí)說(shuō)說(shuō)笑笑，或唱著(zhù)山歌。夕陽(yáng)西落，他們各回各家。不一會(huì )兒，農舍中便冒出縷縷濃煙，慢慢的，慢慢的分散開(kāi)來(lái)，與片片紅霞纏合在一起，仿佛一群仙女。和著(zhù)鳥(niǎo)聲，演奏著(zhù)一場(chǎng)交響樂(lè )曲，讓那些辛苦一天的農民，洗去疲憊。他們干脆把飯菜桌椅搬出來(lái)，天高地闊地吃起來(lái)。
天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，天上飛過(guò)歸巢的鳥(niǎo)兒，它們和鄉下人家一起繪成了一副自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。
四年級作文300字 篇4
在那個(gè)下雨的冬天，爸爸像往常一樣，幫我拿起沉甸甸的書(shū)包下樓了。
風(fēng)大雨也大。我冷得瑟瑟發(fā)抖。爸爸問(wèn)：“你干嘛了？”“我有點(diǎn)冷……”“扣子扣上�！蔽业皖^一看，原來(lái)我的扣子沒(méi)有扣完，于是我把扣子一一扣好，便不那么冷了。
雨的威力比較大，坑坑洼洼的地面上積了雨水。有的積水還很大片，讓人很難邁出腳。眼前就有很大一片積水，突然背后有一只溫暖的手把我抱起來(lái)。我扭頭一看，哦，是爸爸。他說(shuō)：“水多，你的腳會(huì )濕�！蔽腋杏X(jué)到爸爸的手掌是那么溫暖，把我全身都溫暖了。接著(zhù)，爸爸把我放下了，像往常一樣又一次牽起我的手。我拉著(zhù)爸爸的大手掌，真真切切感受到了他身上的體溫。
如今，我長(cháng)大了，我仍喜歡牽著(zhù)爸爸那溫暖的手掌。常常在散步的時(shí)候，我還會(huì )像小時(shí)候一樣，拉著(zhù)爸爸那又大又溫暖的手掌，或只抓住他一個(gè)食指，有說(shuō)有笑地走著(zhù)。
父愛(ài)如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛(ài)如雨，為你洗濯心靈。我愿永遠拉著(zhù)爸爸那溫暖的手掌，永遠不分開(kāi)。
四年級作文300字 篇5
你見(jiàn)過(guò)會(huì )吃蟲(chóng)子的植物嗎？今天我在少兒公園的食蟲(chóng)植物展上見(jiàn)識到了。
食蟲(chóng)植物展里的植物多種多樣：有張開(kāi)"大嘴"等待倒霉的小蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)自投羅網(wǎng)的捕蠅草；有氣質(zhì)高雅，顏色絢麗而暗自等待蜻蜓掉入陷阱的瓶子草；有散發(fā)著(zhù)香味卻笑里藏刀的豬籠草；有看上去像萌萌的小白兔，但是要狠心對昆蟲(chóng)下毒手的貍藻……
看！一只小蜜蜂正"嗡嗡"地往捕蠅草那兒飛去，停在了葉子上。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，葉子一陣瘋狂地抖動(dòng)，瞬間合上，把小蜜蜂的兩條腿夾了進(jìn)去。它拼命地掙扎著(zhù)，可也無(wú)濟于事，越掙扎葉子就夾得越緊。小蜜蜂動(dòng)彈不得，成了捕蠅草的囊中之物。
我可奇怪了，為什么獵物停在葉子上，捕蠅草就會(huì )主動(dòng)出擊呢？通過(guò)錄像介紹，我知道了原來(lái)捕蠅草是有感覺(jué)器官的，葉子上有層細小的絨毛，能夠敏銳地感覺(jué)到獵物的存在，只要獵物一碰到絨毛，它們就會(huì )毫不猶豫地發(fā)出"合攏"的指令，然后慢慢享用這頓"美餐"。植物也會(huì )抓動(dòng)物吃，真是不可思議！
小蟲(chóng)們，你們千萬(wàn)不要被食蟲(chóng)植物美麗的外表、芬芳的香味給迷惑��！
四年級作文300字 篇6
學(xué)校的生活是豐富多彩的。上課時(shí)，同學(xué)們認真聽(tīng)講；下課后，同學(xué)們做游戲。接下來(lái)，我給大家講講我的校園生活。
電鈴響起來(lái)，上課了，同學(xué)們像箭一樣跑進(jìn)教室，把上課用的東西一一擺放在桌子上，安靜地等待老師。老師進(jìn)來(lái)后，溫和地和同學(xué)們打招呼后，接著(zhù)開(kāi)始認真地給我們講解書(shū)上的知識。
電鈴響起來(lái)，下課了，同學(xué)們像兔子般跑出教室，在外面踢足球、打籃球、玩老鷹捉小雞……
其中，我最喜歡玩老鷹捉小雞。我們分好角色玩起來(lái)。一開(kāi)始“老鷹”根本捉不住“小雞”，玩了一會(huì )后，當雞媽媽的女生累得筋疲力盡，而“老鷹”是男同學(xué)，比女同學(xué)的體力好，“老鷹”抓住這個(gè)機會(huì )，一下子抓到了一只“小雞”。正當我們要開(kāi)始第二輪游戲時(shí)，電鈴又響了，同學(xué)們又飛快地跑回教室……
我的校園生活是這樣的快樂(lè )有序，你們覺(jué)得有趣嗎？
四年級作文300字 篇7
對然擁有了人類(lèi)的表情，但是小木偶的思想依然停在幾乎為零的地步。
一開(kāi)始，小木偶以為自己擁有所有的表情后就跟真正的人一樣了，所以他一蹦一跳去上學(xué)了。因為沒(méi)有自己的思想，小木偶是濫竽充數地混過(guò)了簡(jiǎn)單的一年級。接下來(lái)的二年級，對他來(lái)說(shuō)可是世界一級難的了。二（1）班的班主任叫做阮小小。一次，阮老師問(wèn)小木偶：“1加1等于幾��？”因為小木偶沒(méi)有思想，所以隨便說(shuō)了一個(gè)數。阮老師生氣地說(shuō)：“你可真糟糕��！連1加1等于幾都不會(huì )，人家幼兒園的小朋友都會(huì )。你一年級是怎么讀的�！边@時(shí)，小木偶無(wú)話(huà)可說(shuō)，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
忽然，又來(lái)了一位神奇的小女巫，魔棒一揮，把小木偶變成有思想的小男孩了。
從此，小木偶就能像正常人那樣思考，那樣笑了。他已經(jīng)很滿(mǎn)足了。
四年級作文300字 篇8
這是一個(gè)密密秋雨后的早晨，我推開(kāi)窗子，一枚紅葉落在我的書(shū)案，細讀它的脈絡(luò )，有秋天的韻律。我沒(méi)有去香山看過(guò)紅葉，但是我想，香山的紅葉與我故鄉村前的紅楓，所宣示的秋天大概沒(méi)有什么不同吧。就在此時(shí)，我故鄉的山野已是層林盡染，一幅國畫(huà)布局，以一種透明的層次，提升天空的空靈。
一條石徑彎彎曲曲牽引著(zhù)我的目光，地上的樹(shù)影漸漸稀疏，落葉像無(wú)數的蝴蝶在旋舞，正經(jīng)致地描繪一幅秋天的美景，雖然帶點(diǎn)兒蕭索，但仍有令人陶醉壯美，落葉樹(shù)上，有蒼鷹棲息的翅膀，飄浮的白云，純凈而悠遠。
我不知道這一幅景致是屬于水彩還是屬于油畫(huà)？
一只蝴蝶在增加它的靈動(dòng)，一位撿拾落葉的村嫗增加了它的厚重，一枚枚紅葉在增加秋的智慧、美德和富有，但我想那些紅葉將會(huì )化作泥土去護更多的花木。
是的，在這季節的深處，我再一次感受秋展示的輝煌
呵，我和你一樣，不做拈花掃云的人，而是俯下身子親吻山徑旁的野菊，在一枚紅葉磨亮秋霜的古詩(shī)里，傾聽(tīng)一種平淡和輝煌。
四年級作文300字 篇9
每當聽(tīng)到《世上只有媽媽好》這首歌時(shí)，我就情不自禁地想起媽媽對我的愛(ài)。
媽媽很關(guān)心我，每次上學(xué)，媽媽就會(huì )溫柔可親地對我說(shuō)：“過(guò)馬路要小心點(diǎn)兒”！媽媽每天早上都這樣說(shuō)，我覺(jué)得媽媽嘮嘮叨叨，但有時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)媽媽的嘮叨聲，心里又感覺(jué)少了點(diǎn)什么，這是媽媽對我的關(guān)愛(ài)，每一個(gè)母親都會(huì )這樣做。
媽媽不僅生活中會(huì )給我輕輕一聲叮嚀，而且在學(xué)習上耐心輔導我。有一次中午，我有一道題不會(huì )，可是一會(huì )兒就要上學(xué)了，我心急如焚。就在這時(shí)，媽媽笑容滿(mǎn)面地問(wèn)我：“怎么了？有什么題不會(huì )呀？”我愁眉苦臉地應了一聲。媽媽輕輕地彎下腰，目不轉睛地盯著(zhù)那道題，在媽媽看題的時(shí)候，我看見(jiàn)了她額頭上密密的汗珠。一會(huì )兒，媽媽恍然大悟，便為我講解起來(lái)，真是“可憐天下父母心”。我以后要用最好的成績(jì)來(lái)回報我的父母，讓爸爸媽媽為我驕傲，為我自豪！
四年級作文300字 篇10
有人說(shuō)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我喜歡這句話(huà)，書(shū)是我成長(cháng)的階梯，我的進(jìn)步，離不開(kāi)書(shū)的諄諄教誨。
我的第一本書(shū)，現在已經(jīng)找不到它了，真要說(shuō)起來(lái)，印象也不是很深，就像大海深處的夜明珠，雖說(shuō)寶貴，但，很不起眼，而她真地存在過(guò)。
這本書(shū)，具體的，我已經(jīng)記不太清楚了，只記著(zhù)上面畫(huà)著(zhù)花呀、草呀、樹(shù)呀、衣服呀、老鼠呀、貓呀，還有數字、拼音呢，直到現在，我還隱隱記得，我小時(shí)候，爸爸媽媽喜歡陪著(zhù)我，趴在床上，拿出那本書(shū)，教我識字、數數、認物，給我講故事。聽(tīng)爸爸說(shuō)，大人忙的時(shí)候，我總喜歡趴在自己的位子上，翻著(zhù)那本書(shū)，舔著(zhù)書(shū)上那些水果，手指按在書(shū)上那凹凸的地方，使勁的摳，嘴巴里還呀呀啊啊的自言自語(yǔ);有時(shí)候，若家里有人看報紙、看書(shū)的話(huà)，我還會(huì )在那里裝模作樣的、搖頭晃腦的看書(shū)。 這本書(shū)，給我和書(shū)交朋友的機會(huì )，讓我喜歡上看書(shū)。
后來(lái)，我開(kāi)始上學(xué)了，媽媽就提醒我，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！辈还苁鞘裁磿�(shū)，多看、多讀，多和更多的書(shū)交為好朋友，不是壞事。書(shū)，是我們的精神財富，是我們進(jìn)步的階梯;也是哺育心靈的乳汁，啟迪智慧的鑰匙;讀書(shū)使人明理、益智;書(shū)香，讓人振奮;書(shū)，已經(jīng)是我最忠實(shí)的朋友。
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