【精品】四年級的作文匯編10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
溫州的美景數不勝數，可我今天要寫(xiě)的卻是家門(mén)后的一道美景，可能與其他溫州的景色比不了，可對于我來(lái)說(shuō)卻是百里挑一的圣地。
因為我上學(xué)在寧波，放假了我才剛來(lái)，一到樂(lè )清，已經(jīng)中午了。太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，小狗不時(shí)吐出舌頭，知了也“知，知”地叫著(zhù)，仿佛在訴說(shuō)著(zhù)炎熱。
我來(lái)到了外婆家，外婆見(jiàn)了我，趕緊拿出一個(gè)蘋(píng)果給我，叫我和外公出去摘蔬菜�！罢税�！”我叫了出來(lái)，“這么熱的天出去摘蔬菜，不怕被曬死��！”經(jīng)過(guò)大人們的生拉硬拽后，我終于同意了。
來(lái)到菜地，我被一片美麗的景色吸引住了。
外公的菜園很大，里面種了許多蔬菜、果實(shí)，如土豆、黃瓜、西紅柿等，雖沒(méi)那華麗的晚禮服艷麗，但卻濃濃地襯托出了鄉村的樸實(shí)。
外公家旁有一口井，井里有根繩子。下面是一個(gè)小桶，記得以前我和哥哥、姐姐每天玩這個(gè)，我們一起抓著(zhù)繩子，“一，二，三，拉�！蔽覀円贿吔幸贿吚�，把桶拉起來(lái)再放下去，玩得很開(kāi)心�，F在想起來(lái)，還真是充滿(mǎn)回憶呢！
接著(zhù)，外婆帶我來(lái)到了一條小溪旁，外婆在這兒洗衣服。小溪很藍，溪聲一會(huì )兒大聲，一會(huì )兒小聲，一會(huì )兒低沉，一會(huì )兒又響亮清脆。
我愛(ài)我家鄉的美景。
四年級的作文 篇2
每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的新奇經(jīng)歷，也是一件傻事，令人捧腹大笑的事。
姐姐也有一個(gè)新奇經(jīng)歷，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣格外新鮮，姐姐的心情格外舒暢，鴨子剛生下一枚白亮亮，熱乎乎的蛋，就被喜歡小鴨子的姐姐看見(jiàn)了，姐姐把那一枚蛋撿來(lái)，想孵出一只小鴨，就把蛋包在三張紙里，加熱溫度，我覺(jué)得她像一只大鴨子，是這枚蛋的媽媽?zhuān)训胺湃氡蛔永�。，覺(jué)得還不夠熱，就說(shuō)“：對了，媽媽那里不是有電熱毯?jiǎn)�？”我說(shuō)“：你自己去放吧！”她打開(kāi)電熱毯，放在媽媽的床上，用被子鋪了一層又一層，她說(shuō)“：大功告成！”然后，她把電熱毯的插頭拔掉。媽媽來(lái)了，，看見(jiàn)床上有許多被子，管也不管，就坐了上去，媽媽聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)喌皻て屏训捻懧�，把一層又一層的被子掀開(kāi)，看見(jiàn)了一個(gè)破碎的蛋，問(wèn)姐姐“：李冬梅，誰(shuí)放的蛋？”姐姐說(shuō)“：我放的”�！胺旁谶@里干什么”？媽媽問(wèn)。姐姐說(shuō)“：孵蛋”！媽媽聽(tīng)了之后，捧腹大笑起來(lái)。
這就是姐姐的新奇經(jīng)歷：孵蛋！
四年級的作文 篇3
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)寓言故事：兔子和烏龜賽跑，兔子嘲笑烏龜爬的慢，烏龜說(shuō)，總有一天它會(huì )贏(yíng)。兔子說(shuō)，我們現在就開(kāi)始比賽。烏龜拼命的爬，兔子認為比賽臺輕松，它先打了個(gè)盹，自以為是的說(shuō)很快就能追上烏龜。烏龜一刻不停的爬行，當兔子醒來(lái)的時(shí)候烏龜已經(jīng)到達終點(diǎn)了。
這個(gè)寓言故事故事我們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不管做什么都一樣，學(xué)習也不例外。
記得有一次，數學(xué)要考試了。我拿到試卷一看，哎呀，這個(gè)簡(jiǎn)單極了！我便飛快的把試卷做完了，交給了老師。到了發(fā)試卷的那天，老師說(shuō)：“這次考試大家考的不錯，只是有個(gè)別同學(xué)粗心大意，考得不理想�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)，心想：老師說(shuō)這次我們考的不錯，那我沒(méi)100分也應該有99、98分吧。正當我沉浸在自己的幻想中，同學(xué)把我的試卷發(fā)給我。我看了一眼試卷，93分，嗯，等等93分！我瞪了瞪眼睛，盯著(zhù)那又大又紅的93分。原來(lái)，老師說(shuō)的粗心大意的同學(xué)是我��！我像泄了氣的皮球，無(wú)力的靠在椅子上，頭低得不能在低了。
不僅這次考試，我平常寫(xiě)作業(yè)也是拖拖拉拉，一會(huì )在寫(xiě)作業(yè)，一會(huì )兒在休息，結果每次都很晚才寫(xiě)好。
經(jīng)過(guò)了這些事情，我決定，以后要做一個(gè)謙虛又不半途而廢的人。
不知不覺(jué)中，數學(xué)考試再次降臨。這一次，我仔仔細細地看題目，認認真真地寫(xiě)試卷。終于，功夫不負有心人，我考了一百分。
學(xué)習就是這樣，只要你努力學(xué)習，就會(huì )取得高好成績(jì)。如果你驕傲自滿(mǎn)，便會(huì )退步。正所謂謙受益，滿(mǎn)招損。
四年級的作文 篇4
佳麗一早就起床了，她興奮得地不得了，因為今天是9月10日教師節。她想：“今天是教師節！送王老師什么禮物呢？如果送買(mǎi)的禮物，就表達不出我對老師的尊敬、敬愛(ài)！”佳麗在通往學(xué)校的路上一邊走一邊想。這里她遠遠地就聞到了一股清香的味道，靈機一動(dòng)：“這股清香是從后山飄來(lái)的，一定是后山的野菊花開(kāi)了，”于是她向后山飛奔而去。
哇！真美��！這兒開(kāi)滿(mǎn)了野菊花，有黃色的，還有紫色的。佳麗選了幾朵色彩鮮艷的野菊花。她高興地向王老師的辦公室走去。她想：“王老師呀！您為了我們付出了多少心血呀！您為了我們是多么辛苦��！夜晚，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉，卻還有一家人的燈還亮著(zhù)，那就是您王老師！您還在臺燈下批改作業(yè)、背課，休息的時(shí)間只有一點(diǎn)點(diǎn)，您真辛苦呀！”佳麗想著(zhù)想著(zhù)就來(lái)到了王老師辦公室的窗前，看見(jiàn)王老師正戴著(zhù)老花鏡拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)專(zhuān)心地背課！于是佳麗悄悄地退到了窗外的樹(shù)旁，捧著(zhù)花兒繼續想：“王老師，您對我們可像自己的兒女一樣，是那么的溫柔、親切。有一次，天下起了大雨，您不停地為我們擋雨，一點(diǎn)兒也不顧及自己，連自己淋濕了也不擔心，還對我們問(wèn)寒問(wèn)暖�！奔邀愑肿叩酱扒�，本來(lái)是想把花兒親手送給王老師的，可這時(shí)王老師卻不在辦公室了，只留下一幅老花鏡靜靜地躺在桌子上。佳麗想：“王老師一定又去和同學(xué)們打掃衛生了！我可以將這份特別的禮物放在這里，給老師一個(gè)驚喜！”于是，她高興地把花兒分兩次插進(jìn)王老師的筆筒里�！包S色的菊花代表著(zhù)我金子一般的心，紫色的菊花代表著(zhù)我溫馨的祝福！”佳麗心里在說(shuō)。
老師！在節日里，我把這特別的禮物送給您，并且對您深深地說(shuō)一句：“老師！祝您節日快樂(lè )！”
四年級的作文 篇5
曾經(jīng)，我就被一部有關(guān)動(dòng)物的電視記錄片深深地吸引。環(huán)保作文并不是因為難得見(jiàn)到這些兇猛的大型野生動(dòng)物的新鮮感，而是那在莽原曠野中，馳騁天地間的自由與彪悍，是那捍衛生命、繁衍生息的勇猛搏斗和艱辛覓食的生命意志。
曾經(jīng)，我見(jiàn)過(guò)一位攝影家從西藏拍攝的一幅照片，并為之振奮。那是雪地里一只雙目凝視著(zhù)遠方的狼，那雙在雪地里所獨有的眼睛，堅定、深邃、英氣逼人、攝人心魄。它的雙目積聚著(zhù)強大的力量，我想再奮勇無(wú)畏的人面對如此一雙血腥的眼睛都會(huì )畏懼三分。它蓄勢待發(fā)，隨時(shí)攻擊覓食或者反應攻擊，捍衛自己生命的存在和尊嚴。不為別的，只為生存。
曾經(jīng)，我觀(guān)看過(guò)徐悲鴻的畫(huà)展。一幅奔馬圖讓人印象深刻。地面上揚起的塵土更突出了雄渾壯闊與豪邁。在鉛灰色的烏云映襯下，越發(fā)蕩起人潛在的一股力量，很莫名，只感到全身的血液在沸騰，就如同波濤洶涌，一發(fā)不可收拾。生命的存在，使它們憑籍著(zhù)對生存的強烈渴望和不屈的生命意志，大范圍地遷徒，艱苦地尋找水源和草場(chǎng)，在充滿(mǎn)危險的靜謐中頑強地生活著(zhù)，構成茫茫草原上跳動(dòng)的生命旋律，成為美麗草原上的生命風(fēng)景線(xiàn)。
欣賞，是必然的。因為我們畢竟生活在鋼筋水泥構筑成的空間里，有時(shí)感到很壓抑，潛在的想宣泄一番，爆發(fā)出野生動(dòng)物似的英豪氣度。在無(wú)數次掙扎后，我們常常被這種野性的激情感染，渴望如它們一樣盎然的生機勃勃，激揚奔放，不受任何束縛地去做回自我;聆聽(tīng)著(zhù)它們強勁的生命節拍，在心靈深處回蕩起強烈的回應和信念，終于領(lǐng)悟了人生。
正是由于自然界的包羅萬(wàn)象，有如此之多生靈尤其是野生動(dòng)物的存在，才使人類(lèi)在這個(gè)世界中不再孤獨。它們不僅僅是人類(lèi)的朋友，它們更是世界中與人類(lèi)一樣的平等的生命，有個(gè)性、有靈魂，更有無(wú)限的激情為自己生命的尊嚴而怒吼。自由、自信、奔放、激昂，生命本該如此。環(huán)保作文如果沒(méi)有了野生動(dòng)物，我們將與自然隔絕，到那時(shí)，我們該何去何從?人類(lèi)的道路又會(huì )有多遠?生命的真正含義該如何獲取?我茫然了，無(wú)助襲上心頭。只為人類(lèi)自己的所作所為而感悲哀!
對于自然而言，每一個(gè)生靈都是平等的、自由的。環(huán)保作文自然界充滿(mǎn)了殘酷的競爭：有驕傲的勝利，有慘烈的失敗，更有無(wú)情的死亡;有甘甜，更有艱辛和苦難;但是無(wú)論如何，不能也不會(huì )沒(méi)有生命的激情。
自然競爭是殘酷的、野性的，然而整個(gè)自然界是和諧的、完善的。人類(lèi)來(lái)到世界，也是自然界的一個(gè)組成分子，向往野性，環(huán)保作文回歸自然是人類(lèi)內心深處埋藏著(zhù)的本性。所以，環(huán)保作文我們更該約束自己，善待生靈，敬重生命，保護自然。地球上不能只剩下人類(lèi)自己，地球也不只為人類(lèi)而存在。
一幅畫(huà)面在我眼前展開(kāi)，一群充滿(mǎn)野性的動(dòng)物在呼喚！
四年級的作文 篇6
我的弟弟長(cháng)得很帥氣，他也很淘氣，他的名字叫——劉翔院。
他有著(zhù)一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張白里透紅的小臉蛋上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。
他很淘氣，每次見(jiàn)了我都叫：“好哥哥、壞哥哥還有個(gè)老哥哥�！泵看味既堑梦夜笮�。因此我特別喜歡他。
弟弟每天上幼兒園回來(lái)都會(huì )把學(xué)的古詩(shī)改成自己寫(xiě)的比如春曉這首詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)了以后他在家左思右想最后終于想出來(lái)了——
夏眠不覺(jué)曉，
處處蚊子咬。
打上敵敵畏，
不知死多少。
他念給我們聽(tīng)他改的詩(shī)以后，我們都笑的前俯后仰。
弟弟一到我家里來(lái)就一直玩我家的一只小烏龜，有一次他玩著(zhù)玩著(zhù)就把它給扔了出去，小烏龜不見(jiàn)，我就打他的屁股，他就哇哇哇大哭。我去找小烏龜時(shí)他卻在那里偷偷笑呢。：“哦原來(lái)他在騙我�！彼野缌藗�(gè)鬼臉就跑了。
我喜歡這個(gè)既可愛(ài)又調皮的弟弟！
四年級的作文 篇7
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：自從我出生以來(lái)的十年，您和爸爸就一直盡力的陪伴我、幫助我。但是，在我的心目中，我最?lèi)?ài)最親近的人就是您呀，媽媽?zhuān)?/p>
在我來(lái)到這個(gè)世界上之前，就一直在您的肚子里生活著(zhù)，那時(shí)，我就像一只等待著(zhù)被孵化的小雞，急切的想看一看外面的大千世界。于是，我在您的肚子里鬧得翻江倒海！而您因此吃盡了苦頭。特別是在我出生的時(shí)候，我的“破殼而出”帶給您的卻是刺骨的疼痛。
我出生以后，您把所有的精力都放在我的身上。在您的呵護下，我茁壯的成長(cháng)。從牙牙學(xué)語(yǔ)到幼兒園再到小學(xué)，我都感受到您濃濃的愛(ài)。既使我犯了錯誤，您也不會(huì )輕易的打我，而是很喜歡跟我講道理。就算您遇到什么不順心的事情，也不會(huì )朝我發(fā)脾氣。
您非常關(guān)心我的學(xué)習，對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節，您都會(huì )仔仔細細，認認真真的對待。每次找您檢查作業(yè)時(shí)，除非您有特別重要的事，否則都會(huì )耐心的來(lái)幫我。特別是在考前復習的階段，您的鼓勵和輔導都會(huì )讓我更有信心考好。
為了讓我學(xué)的更好，您用工作掙來(lái)的錢(qián)給我報了各種各樣的輔導班，雖然這些課外班我并不是很喜歡。但是，我知道，如果我不上，將來(lái)肯定就過(guò)不上好日子。
媽媽?zhuān)判陌�，我一定�?huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
四年級的作文 篇8
四年級時(shí)，我的數學(xué)成績(jì)一直不太理想，總是在80分左右徘徊。這是什么原因呢？原來(lái)是我的老毛病——粗心在作怪。
不記得有多少次，老師指著(zhù)試卷惋惜：“你這個(gè)粗心胚！”；不記得有多少次，媽媽看著(zhù)試卷，到處找掃把；也不記得有多少次了，我為自己的不爭氣而流淚。
粗心就像是一條無(wú)形的黑色的線(xiàn)，緊緊地纏繞著(zhù)我，我也在一次又一次的后悔中，得到了一個(gè)又一個(gè)的不理想的數學(xué)成績(jì)。
在不斷的嘆息中，我迎來(lái)了四年級最后一次的數學(xué)考試。我暗暗地下著(zhù)決心：這次，我一定要加倍的.細心，一定要考出好成績(jì)！
那天，我懷著(zhù)“報仇雪恥”的心情走進(jìn)了考場(chǎng)，也加倍小心地做著(zhù)考題。
時(shí)間在一分一秒地過(guò)去，我也做好了試卷。正當我信心百倍地準備交卷時(shí)，突然想到了自己的誓言。于是，我又把心安定下來(lái)，安靜地坐下，又認認真真地檢查了一遍。呀！果然，被我發(fā)現了一個(gè)小錯誤——一道計算題沒(méi)有算完。
考試的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了大半，教室里的同學(xué)也越來(lái)越少。望著(zhù)交卷的同學(xué)在窗外玩耍的身影，我遲疑了一會(huì )，又一次從座位上站了起來(lái)。然而，我的耳畔仿佛又傳來(lái)了老師嘆息的聲音，我的眼前似乎又出現了媽媽惱怒的神情。
于是，再一次的坐下，再一次把試卷仔仔細細地檢查了一遍，才把試卷交給了老師。
在忐忑不安中，我度過(guò)了半天的時(shí)光。下午報成績(jì)了，只聽(tīng)得老師微笑的表?yè)P聲：“吳雨欣，這學(xué)期有進(jìn)步，考了96分�！�
聽(tīng)到這個(gè)消息，我心中笑開(kāi)了一朵花。
放學(xué)后，我迫不及待地把這個(gè)好消息告訴了媽媽。聽(tīng)到這個(gè)消息，媽媽親了一下我的額頭，開(kāi)心地笑了，我也甜甜地笑了——成功的滋味真好。
四年級的作文 篇9
也許是生活環(huán)境,養成了我孤僻的習慣,我不喜歡與人說(shuō)話(huà),只喜歡一人坐在林中,靜靜聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡聲笑語(yǔ).
因為父母工作關(guān)系,我轉到一所市中心小學(xué),面對這些陌生的面孔與環(huán)境,我心中產(chǎn)生一股厭惡感.當我走進(jìn)校門(mén)不遠,我看到花壇處有一位女孩微笑著(zhù)向我招手,示意我過(guò)去.我走了過(guò)去,冷冷地問(wèn):"什么事 "那女孩笑了,雖笑得很可愛(ài),但在我眼里只是碎瓊爛玉,她對我說(shuō):"我叫云,你好,聽(tīng)說(shuō)你叫琦,性格比較孤僻,我和你交個(gè)朋友好嗎 "我淡淡一笑,正準備離去,不禁-看到一團紅,只是紅,紅得動(dòng)人心魄,它撥動(dòng)了我內心深處一支銹跡斑斑的弦"丁冬"一聲,心中有一股無(wú)法控制的喜悅,我轉身對那女孩說(shuō):"我愿意和你做朋友."云笑了,像天上五彩的云.
在整個(gè)學(xué)校,我只對云與那株月季說(shuō)心里話(huà),我和云常來(lái)到月季旁給它澆水,時(shí)而躺在草地上,仰望天空,看鳥(niǎo)兒飛過(guò),就像在以前那片林中,雖然我和云說(shuō)話(huà)并不多,但我們卻很默契,但對于我來(lái)說(shuō),我從未對另外一個(gè)人說(shuō)過(guò)與云說(shuō)的那么多的話(huà),包括我的父母!
那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來(lái)到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風(fēng)飄動(dòng),那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到一個(gè)女孩手中捧著(zhù)一束月季朝我走來(lái),那是云."哐當"水壺掉落在地上,我眼中噙滿(mǎn)了淚水,云見(jiàn)了,忙跑過(guò)來(lái),向我解釋:"不是的……"我捂住耳朵不要聽(tīng),為什么是云,如果是別人,我可以向云傾訴,可那人竟是云,云,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了云一眼,捂住耳朵轉身就跑,只留下云的一臉無(wú)辜,我聽(tīng)見(jiàn)后邊傳來(lái)云的叫喊聲:"琦,你為什么不聽(tīng)我的解釋 ""因為你的解釋是多余的!"隨后,身后傳來(lái)一陣哭聲……
我跑到了和云經(jīng)常去的地方,想起剛認識云時(shí)和與她相處的日子,淚水模糊了我的眼睛,一顆滾燙的淚從我的臉上流過(guò),半天就在發(fā)呆中度過(guò),那半天,我沒(méi)上一節課.剛走到家門(mén),便聽(tīng)到一個(gè)熟悉的聲音:"琦琦這個(gè)孩子,在學(xué)�！�"那是班主任的聲音,我推開(kāi)門(mén),往房間跑去"喂,琦琦給班主任問(wèn)個(gè)好.""哐"門(mén)被我用力關(guān)上了,隨后傳來(lái)了"這孩子,打小就這樣,請您別見(jiàn)怪."
我在屋中翻開(kāi)畫(huà)冊,畫(huà)起人來(lái).當我寂莫,無(wú)聊時(shí),我總會(huì )畫(huà)畫(huà),雖畫(huà)的人很傳神,臉上卻總掛著(zhù)讓人難以理解的憂(yōu)傷……
第二天,我來(lái)到班中,發(fā)現抽屜中放著(zhù)一封寫(xiě)給我的信,我展開(kāi)信紙,一些熟悉的字體印入我的眼中:
琦,你好!那天,你生氣地離開(kāi),不想聽(tīng)我做任何解釋,我正的好擔心,擔心你會(huì )不要我這個(gè)朋友,更擔心你會(huì )不像以前那樣沉默,現在,請你聽(tīng)我解釋好嗎 那天,我正準備給月季澆水,發(fā)現幾個(gè)底年級的小朋友將,花折了下來(lái),見(jiàn)我來(lái)了,忙扔下花,我撿起花,正巧被你撞見(jiàn),所以才使你誤會(huì )了,你到花壇那兒去一下好嗎 我在那兒等你.
我看了之后,向花壇飛奔過(guò)去,發(fā)現月季上開(kāi)滿(mǎn)了花兒,我驚喜極了,仔細看了才發(fā)現那些花兒是被人用絲帶綁起來(lái)的"云,是你嗎 你在哪兒 "我向四周叫道,"我在這兒."云從花壇后面走了出來(lái),我拉住云的手,歡快地向小樹(shù)林跑去,來(lái)到樹(shù)林,我對著(zhù)天大喊:"朋友啊,我不再孤獨,因為有云在我身邊!"
四年級的作文 篇10
老師常教育我們，做人要誠實(shí)守信。從小學(xué)到現在，老師教給了我們很多知識，但那件關(guān)于誠實(shí)的事，讓我記憶猶新。
那是小學(xué)二年級時(shí)，我們上完數學(xué)課，老師發(fā)下來(lái)一張試卷，說(shuō)是今天的作業(yè)。我想：今天的作業(yè)好少啊，我十分鐘就能做完！
第二天，我剛到學(xué)校，就看到同學(xué)們在討論什么問(wèn)題，我湊了過(guò)去，聽(tīng)到：
“這道題怎么做��？”一個(gè)同學(xué)說(shuō)，“我也不知道，哎！班長(cháng)！”另一個(gè)人叫道�！班�，干什么？”我說(shuō)，“這道題怎么做��？”我想了想，說(shuō)：“呃……我看一下�！蔽易谧簧�，翻開(kāi)書(shū)包，用很熟練的動(dòng)作找到了試卷，其他人都圍到我這里來(lái)，當我正要拿出試卷時(shí)，我一想：啊，壞了！我沒(méi)做！昨天晚上光看電視了，忘做了！怎么辦？同學(xué)們還在我的桌旁，等待著(zhù)我的答案，怎么辦……“班長(cháng)，你怎么了？”這時(shí)，一個(gè)人的話(huà)打破了我的沉思�！拔摇也粫�(huì )！”我敷衍道。他們就垂頭喪氣地走開(kāi)了。
突然，老師來(lái)了，說(shuō)：“檢查一下昨天的作業(yè)！”我害怕得要命。我可是老師眼中的好學(xué)生��！老師肯定會(huì )批我一頓，怎么辦，要不撒謊？不行！老師說(shuō)過(guò)做人要誠實(shí)，但是……事到如今，只能撒謊了。這時(shí)，老師走到我身邊，說(shuō)：“你的作業(yè)呢？”我突然緊張起來(lái)：“我……我忘拿了！”老師說(shuō)：“你做了嗎？”我說(shuō)：“當……當然做了！”老師就檢查其他人的去了，我的心仍然放不下，老師走到門(mén)口時(shí)，我喊了一聲：“老師！”老師回過(guò)頭來(lái)看我，其他人都驚異地看著(zhù)我，我鼓足了勇氣，跑到老師面前：“老師，對不起，我沒(méi)做！”老師對我微微笑了一下：“以后可不能這樣，要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。把作業(yè)補完再交給我吧！”
剎那間，老師的笑像一縷陽(yáng)光溫暖了我，那抹微笑令我難以忘懷！