四年級作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級作文 篇1
現在房子漲價(jià)了，大家都對房?jì)r(jià)議論紛紛。媽媽看著(zhù)鄰居、朋友都住進(jìn)了舒適寬大的房子，羨慕不已，于是，整日上搜房網(wǎng)搜索房產(chǎn)信息，然后拖著(zhù)爸爸看房子。
這下好了，只要您一回家，我們家就得跟房子打交道，“喂，喂，你們看，我去看過(guò)這間房了，還馬馬虎虎，不過(guò)也蠻便宜的，才120萬(wàn)元……”我被這個(gè)驚人的數字嚇到了，瞄了一眼爸爸，只見(jiàn)爸爸臉色蒼白，作為工薪一族，他無(wú)語(yǔ)了。自從媽媽做上買(mǎi)房夢(mèng)后，很少關(guān)心我了，甚至連我的作業(yè)看也不看一眼。
有一次，我有一道數學(xué)題不會(huì )做，正要去問(wèn)爸爸，想起了他天天上班，雙休日還要跟著(zhù)媽媽到處去看房，是多么的辛苦，我甚是不忍，于是，轉身走向書(shū)房房�！皨寢�?zhuān)芙探涛疫@道題嗎？”我來(lái)到您身邊，輕聲問(wèn)�？赡鷧s雙眼緊緊盯著(zhù)電腦，置若罔聞，嘴里還嘀嘀咕咕地說(shuō)：“嗯，這套地段雖好，但太小了；這套房子雖然大了點(diǎn)，地段也挺不錯，就是太貴了；這套房子挺好的，但樓層太高了……”“媽媽?zhuān)珶o(wú)視我了！”我氣極了，拼命地大叫，跺腳。你這才回過(guò)神，轉過(guò)頭劈頭蓋臉地給我一頓臭罵：“吵什么？沒(méi)看見(jiàn)我在忙嗎？等一會(huì )兒！”
過(guò)了好一會(huì )兒，您才轉過(guò)身來(lái)，不耐煩地說(shuō)：“去問(wèn)你爸！”“爸爸已經(jīng)夠辛苦的了，您就不能教教我嗎？”“你爸什么都不干，辛苦什么？媽媽現在很忙，等買(mǎi)了房子，媽媽一定每天陪你�！蹦f(shuō)完，又專(zhuān)注于您的購房夢(mèng)。
媽媽?zhuān)詮哪媱澷彿亢�，對我和爸爸的態(tài)度完全變了，您一點(diǎn)兒也不關(guān)心我，對爸爸更是橫挑鼻子豎挑眼。爸爸在外面努力掙錢(qián)打拼，撐起了家里的一片天，已經(jīng)很不易，您應該多多體諒爸爸。媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)，有愛(ài)就有家，一家人相親相愛(ài)，哪怕是浪跡天涯，也是快樂(lè )的。
四年級作文 篇2
我們邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小花園，一陣陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹(shù)的紙頭長(cháng)滿(mǎn)了黃燦燦的桂花，像滿(mǎn)天璀璨的星星；圍欄旁長(cháng)滿(mǎn)了錯落有致的松樹(shù)，好像在歡迎我們 呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)鳴聲，森林里；蟈蟈們在歡快的叫著(zhù)。清澈見(jiàn)底的小河里立著(zhù)幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。
最讓我們的視線(xiàn)久久不離開(kāi)的是棕樹(shù)。它頭頂藍天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯力。我抬頭默默的仰望，它的枝葉仿佛伸進(jìn)的湛藍了天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，堅如碧石的典范。我在它的面前，小的簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。
棕樹(shù)，沒(méi)有花那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹(shù)那樣碩果累累，但它堅強、勇敢。不管寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹(shù)干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它。給校園增添著(zhù)勃勃生機。
我喜歡棕樹(shù)，我贊美棕樹(shù)。我要從現在開(kāi)始，努力做一棵生活中的棕樹(shù)，長(cháng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹(shù)
四年級作文 篇3
一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開(kāi)始了自我的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自我愿意，就能夠跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的地方，落地生根……
沒(méi)錯，這就是蒲公英――我喜愛(ài)的一種植物。我喜歡它，樸素的、說(shuō)不出的喜歡。我喜歡它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許是因為他與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著(zhù)，于是滿(mǎn)山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿(mǎn)歡樂(lè )的精靈，扇動(dòng)著(zhù)它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著(zhù)自信的腳步，在空中旋轉、飛舞，朝著(zhù)自我的期望之地飛去……期望我也能像蒲公英一樣，能夠在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……
四年級作文 篇4
俗話(huà)說(shuō)：“一葉知秋”，樹(shù)葉為人們奉獻了一生。春天，嫩綠的樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)了，為人們報告春姑娘的到來(lái)；夏天，驕陽(yáng)似火，烈日當空，濃綠的樹(shù)葉為人們遮擋住了陽(yáng)光；秋天，金黃的樹(shù)葉飄落到大地的懷抱中，給人們送去豐收的景象與喜悅。
唐代詩(shī)人杜牧所說(shuō)：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡拇_如此，瞧！遠處的楓林樹(shù)仿佛一團正在燃燒的火焰，走近一看，有的樹(shù)葉隨風(fēng)飄零，有的樹(shù)葉在枝頭來(lái)回搖擺。我彎腰撿起一片楓葉仔細一看，葉子兩邊的葉片很小，好像金魚(yú)的尾巴，靠中間的兩個(gè)葉片中等，中間的葉片最大，真像小孩子的手掌��！這片楓葉紅得發(fā)紫，邊緣還有一些泛黃，真是嬌艷可愛(ài)！
走在大街上，道路兩旁的楊樹(shù)一棵比一棵挺拔，一排排，一列列，楊樹(shù)葉褪去了夏天的綠衣，逐漸變得枯黃了，一片片黃葉好像成群結隊的蝴蝶在空中漫天飛舞。它們飛累了，落到了我的頭上、腳下，把我的思緒從炎熱的夏天帶到了涼爽的秋天。我撿起一片葉子一嗅，濃濃的香氣撲鼻而來(lái)。
小區里的梧桐樹(shù)依然粗壯高大，寬大的樹(shù)葉像開(kāi)裂了的手掌，葉子的邊緣時(shí)鋸齒狀，它的葉脈十分清晰，主葉脈的兩旁分布著(zhù)細小的小葉脈，這些葉脈像人的毛細血管一樣，為大樹(shù)送去大自然的氧氣。大家別小看梧桐樹(shù)葉，它可是有名的中草藥材呢！
湖邊的銀杏樹(shù)葉像一把把小蒲扇，扇走了夏天的炎熱，秋風(fēng)一吹，許多樹(shù)葉隨風(fēng)飄舞，它們又好像一封封明信片，邀請人們來(lái)到金色的秋天。不到一周的時(shí)間，葉子就全部落地了，像為大地蓋上了一條薄地毯，踩上去“嚓嚓”的響。
遠處山上的松樹(shù)依然是全身翠綠，葉子像一根根繡花針一樣鋒利，在瑟瑟秋風(fēng)中毫不畏懼，像硬朗的學(xué)者，又像堅強的衛士，日夜堅守著(zhù)自己的.崗位。
我愛(ài)碩果累累的秋天，但更愛(ài)秋天里千姿百態(tài)的樹(shù)葉！
四年級作文 篇5
今天，劉老師要帶我們全班同學(xué)做一個(gè)有趣的實(shí)驗——“帶電的氣球”。
同學(xué)們一聽(tīng)到這個(gè)名字都炸開(kāi)了鍋，紛紛討論起來(lái)。有的說(shuō)，“氣球怎么會(huì )帶電��？”有的說(shuō)，“那個(gè)電會(huì )不會(huì )傷害人呢？”還有的人說(shuō)，“帶電的氣球不會(huì )爆炸吧……”劉老師微笑地看著(zhù)大家說(shuō)，“我先不告訴你們，你們準備好了嗎？讓我們一起來(lái)探索這其中的奧秘吧！”
只見(jiàn)劉老師準備了兩個(gè)不同顏色的氣球，一根細線(xiàn)還有一張硬紙板�？粗�(zhù)這些道具，同學(xué)們非常疑惑，但我卻既驚訝又期待實(shí)驗的到來(lái)。
開(kāi)始做實(shí)驗了，劉老師首先給氣球打氣，兩個(gè)氣球頓時(shí)綻開(kāi)了笑臉，之后用細繩將氣球系在線(xiàn)的兩端，再讓兩名同學(xué)幫忙摩擦氣球，接著(zhù)將繩子的中間提起來(lái)。神奇的現象出現了，兩個(gè)氣球像是兩只蝴蝶，往不同的方向飛出好遠。但更讓我意想不到的是，當劉老師拿起那張硬紙板，兩只氣球又頓時(shí)被吸到了硬紙板上，好像兩個(gè)久別重逢的朋友，分外親熱。
實(shí)驗做完了，同學(xué)都非常興奮。通過(guò)實(shí)驗，我們也明白了其中的道理：一般的氣球不會(huì )帶電，但是經(jīng)過(guò)摩擦后會(huì )帶有靜電，兩個(gè)氣球的電極是一樣的，會(huì )相互排斥，所以就分開(kāi)了；但是氣球中間隔張硬紙板，兩個(gè)氣球又都帶有電，硬紙板不帶電，所以?xún)蓚�(gè)氣球才會(huì )向硬紙板靠攏！
小朋友，你們懂了嗎？你們也覺(jué)得神奇吧？如果你們有興趣，也可以去實(shí)驗一下哦！
四年級作文 篇6
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里……”伴著(zhù)一首春天在哪里，我和伙伴們來(lái)到了旅游勝地——云丘山。
春風(fēng)
春天來(lái)了，春天吹過(guò)來(lái)了，看！春風(fēng)吹拂著(zhù)大地，吹出了雨后的春筍，吹出了蒲公英的花……隨手摘一朵蒲公英，微風(fēng)吹拂，蒲公英花瓣便像跳舞一樣，漫游天際。
春筍
瞧！雨后的小竹筍也不甘寂寞，從沉睡了一冬天的土地上探出頭來(lái)，那隨風(fēng)搖曳的身姿，像是在為給自己當了一冬天的被子的土地致謝。
小花
小花在春雨的滋潤下，也不甘示弱地成長(cháng)起來(lái)，顯得比下雨前更加嬌艷美麗。那一片野花叢中，所有的花都爭相開(kāi)放，像是在比美呢！
小草
雨后的小草更是生機勃勃，顯得更加青翠欲滴，更加頑強。身為陪襯的它，把花朵襯托的更加漂亮。
春天，萬(wàn)物復蘇的春天，欣賞完一天的美景，和伙伴們站在山頂上，俯視著(zhù)這美妙的景色，��！我愛(ài)美妙的春天。
四年級作文 篇7
我喜歡校園的一草一木，更喜歡多彩的校園生活。
校園的景色是多姿多彩的。春天是百花吐艷的季節。校園中的海棠，朵朵綻放，顯出不同凡俗的氣質(zhì)；月季開(kāi)得是那樣的嬌艷惹人，像一張張笑得合不攏嘴的的笑臉，朝人們點(diǎn)頭致意。
夏天是驕陽(yáng)似火的季節。校園里卻是樹(shù)木蔥蘢，遮蔭蔽日。棗花開(kāi)了，芳香四溢，彩蝶紛飛，還有那辛勞的小蜜蜂在那里忙著(zhù)采蜜傳播花粉。
秋天是絢麗多彩的季節。金秋十月，那漫溢著(zhù)芬芳的桂花，黃如金，白如銀，紅如丹，一串串，一簇簇，綴滿(mǎn)枝頭，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，香氣沁入人們的心脾。
冬天是百花凋零的季節，但校園中的梅花傲霜挺立，怒綻枝頭
我們的校園就像一位愛(ài)美的小姑娘，一年四季不斷地調換著(zhù)新裝打扮自己，怪不得被評為市花園單位呢！
校園的生活是豐富多采的。明媚三月，正是植樹(shù)的好季節，少先隊大隊部提出了"我為校園添份綠"的倡議。同學(xué)們毫不猶豫地捐出自己的零花錢(qián)，一元，五元，十元……代表了同學(xué)們一顆顆純潔的心，一份份濃濃的情。校園的一草一木凝聚著(zhù)同學(xué)們的美好心愿：愿綠色永駐我們的校園。
六月"電腦節"，更受同學(xué)們的歡迎，同學(xué)們充分享受著(zhù)現代科技帶來(lái)的樂(lè )趣。在寬敞明亮的電腦房里，上網(wǎng)閱讀，給同學(xué)們提供了無(wú)限的閱讀空間；網(wǎng)上游戲，給同學(xué)們帶來(lái)了精彩刺激的游戲空間；電腦小報，更為有才華的同學(xué)提供了自由發(fā)揮的空間。
金秋十月，學(xué)校一年一度的小甲A足球賽點(diǎn)燃了戰火，每位小隊員在足球場(chǎng)上奮力拼搏，足球場(chǎng)上老師不再有課堂上的威嚴，同學(xué)們也忘卻了學(xué)習的煩惱。老師和啦啦隊員們在場(chǎng)下加油鼓勁，喇叭聲，鼓聲，吶喊聲響徹校園……
我愛(ài)絢麗多彩的校園，更愛(ài)豐富多采的校園生活。
四年級作文 篇8
我是一只叫做大福的貓。只因為我是一只白黃相間的貓，所以我的主人挑中了我坐他的寵物。其實(shí)在很久很久之前，我一直有一個(gè)很蠢的想法，就是我是主人的孩子，誰(shuí)都不可比擬。
只記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我的主人他有一個(gè)他很喜歡的侄女，小侄女有一個(gè)很好聽(tīng)的名字，叫做歡歡。主人對他的寵愛(ài)可以說(shuō)無(wú)以復加，據外婆交代小侄女的所有漂亮衣服都是主人買(mǎi)的，所以小侄女相當于是最受寵的。
可是我偏不信邪，我偏要試一試，我在主人心中的地位如何？于是在那一個(gè)午后，就在小侄女歡歡奔向主人懷抱的那一刻，我咻的一下發(fā)出了攻擊，給了小侄女一爪。就在這一刻，主人和在場(chǎng)的所有人都愣住了，但是主人并沒(méi)有因此而懲罰我，后來(lái)啊，在這個(gè)家，我取代了小侄女的位置，成為了主人最受寵的。也是從那以后小侄女開(kāi)始避著(zhù)我走了。
我在那個(gè)家沒(méi)有到不了的地方，也沒(méi)有被禁止做的事。只要主人每天回來(lái)的晚了，我就要把在桌子上的東西全部推下去，以此表現我的憤怒。但主人每次回來(lái)都是好心腸的和我說(shuō)話(huà)，告訴我別生氣，別生氣，下一次絕對準時(shí)回家。
我一直以為我的生活可以這樣下去，可是直到那一天的出現。那一天主人帶著(zhù)我去逛街，那天的我可歡喜了，我以為我可以得到新的衣服穿了�？墒侵钡轿易呱辖值哪且豢�，我左看右看東看西看，我才發(fā)現我和人類(lèi)小孩還是有區別的，后來(lái)我明白了，原來(lái)我只是只貓呀！從此以后，我便只能夾緊尾巴做寵物了，但是那一刻，我不后悔，因為我的地位比歡歡高。
四年級作文 篇9
說(shuō)到古箏，大家可能曾聽(tīng)過(guò)《高山流水》這首曲子，那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，打動(dòng)了我們，這個(gè)暑假，大姨姨為了讓我們過(guò)得充實(shí)些，她特意為我和姐姐倆報名學(xué)古箏。
我戴好假指甲，迫不及待的彈了起來(lái)，那聲音真好聽(tīng)，仿佛進(jìn)入了仙境，我的老師教我們認識箏首，箏尾，前梁……，也教我們演奏姿勢和調音方法，我們頓時(shí)明白了許多。老師開(kāi)始教我們彈曲子，有了這本書(shū)的音符的排列，這曲子立刻變得生動(dòng)可愛(ài)，一個(gè)個(gè)跳躍的音符似一個(gè)小人，為我們演奏樂(lè )曲。古箏就是按DO RE MI SOL LA來(lái)排列的，倍低音區，低音區，中音區，高音區，倍高音區這就是排列順序。一開(kāi)始我們彈得很糊涂，非常生疏，老師就一個(gè)一個(gè)的指點(diǎn)，讓我們有靈感。彈到最后，我們背得滾瓜爛熟，彈起來(lái)自然就非常動(dòng)聽(tīng)，我們彈的“小寶寶要睡覺(jué)”這首曲子可優(yōu)美了，“小白菜”也彈出了它那時(shí)的憂(yōu)傷情感，那憂(yōu)傷的聲音邊我自己都入迷了，動(dòng)聽(tīng)的曲子和發(fā)出悅耳聲音的古箏融為一體，發(fā)出世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音，真是聽(tīng)百首曲子不如聽(tīng)一曲古箏曲！
古箏的聲音多動(dòng)聽(tīng)��！古箏的聲音多悅耳��！古箏的聲音多美妙啊，我愛(ài)古箏，愛(ài)它的樣子；愛(ài)它的聲音，在春秋戰國時(shí)期的秦國也叫它為“秦箏”，至今有2500年的歷史，彈奏起來(lái)錚錚作響。加一個(gè)古字，是借以說(shuō)明它的歷史久遠。
古箏——一件神奇的樂(lè )器，它發(fā)發(fā)出的聲音，遠遠超過(guò)人類(lèi)的想象。
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