【精選】四年級的作文合集九篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
我的童年有快樂(lè )也有傷心。記不清是什么時(shí)候的事兒了，反正印象當中只覺(jué)得挺小的。
那時(shí)候，我家門(mén)前有一個(gè)大水塘，而且水比較淺，水塘中間有一塊土地，周?chē)L(cháng)著(zhù)些蘆葦，一些鴨子經(jīng)常來(lái)這里下蛋。在一個(gè)偶然的機會(huì )里，我發(fā)現了這個(gè)秘密。后來(lái)，我就經(jīng)常下河，趟過(guò)水去，到那個(gè)小島上拾鴨蛋。有時(shí)是一個(gè)，有時(shí)是兩三個(gè)，甚至更多。
有一天清早，天剛蒙蒙亮，我就再也睡不著(zhù)了，悄悄爬起來(lái)，來(lái)到小河邊，下了水，小心翼翼地向小島走去。因為河底不是太平坦，而且也怕什么東西扎腳。開(kāi)始撿了兩個(gè)，我不甘心，就在蘆葦中轉了好幾圈。功夫不負有心人，那天，我總共撿了七八個(gè)，是用小褂子兜回家的，媽媽一見(jiàn)，非常高興，說(shuō)：“嗯，還是我們家小三兒有本事，比你二姐強多了�！�
還有一件事，更讓我刻骨銘心。那是上小學(xué)以后的事了。
有一天下午放學(xué)后，我和幾個(gè)小伙伴在水塘里玩，這是家人所絕對不允許的，因此，我們只能偷偷摸摸地進(jìn)行。忽然，有人對我說(shuō)：“看，你爸爸！”回頭一看，可把我嚇壞了——爸爸下班了！我急急忙忙從河里出來(lái)，拔腿就跑。爸爸在后邊緊追不舍。我憑著(zhù)自己個(gè)子小跑得快，和爸爸捉起了迷藏。在翻一堵墻的時(shí)候，爸爸終于抓住了我，拖我回家，那一頓好打呀！現在回想起來(lái)，那挨打的滋味還是不能忘記，太慘了。
四年級的作文 篇2
一天，一只吃飽了在河邊散步的老虎遇見(jiàn)了上次打敗了它的水牛，那頭水牛被人牽走去耕田了，老虎感到不解。
老虎走過(guò)去問(wèn)水牛：“你這么厲害，為什么要怕人呢？”“因為人有智慧�！彼；卮�。老虎想：什么是智慧呢？我倒要看看什么是智慧。于是老虎找到一個(gè)農夫，說(shuō)：“把你的智慧拿出來(lái)看看�！鞭r夫眼珠子骨碌一轉：“好，不過(guò)我把智慧落在家了，我回家把智慧取來(lái)，不過(guò)我要把你捆起來(lái)，不然我不在的時(shí)候你會(huì )吃掉我的水牛的�！薄靶�，但是要快點(diǎn)�！崩匣�(shí)在是太想見(jiàn)到智慧了�？赊r夫才沒(méi)有那么笨，他可是為了回村找人來(lái)抓老虎，因為他記得上次就是這頭老虎闖進(jìn)他家，他家的狗啊，雞啊，鴨啊都被這頭老虎給吃了。農夫恨不得把這老虎給五馬分尸，不然農夫可咽不下這口氣。
農夫找來(lái)了一大幫人，把老虎裝進(jìn)鐵籠里，并冷笑著(zhù)對老虎說(shuō)：“看到了吧！這就是智慧�！�
四年級的作文 篇3
我家養著(zhù)一棵矮小的玉樹(shù)，我特別喜歡它。
小玉樹(shù)枝葉繁茂，葉子墨綠墨綠的，摸起來(lái)厚厚的。它的枝桿比較粗，棕色的樹(shù)桿拖著(zhù)一片綠色的小云，我把它擺在廚房的窗臺上，天天望著(zhù)它，太可愛(ài)了。
小玉樹(shù)長(cháng)得很小，生長(cháng)得也特別慢。前幾個(gè)月的一天，我正在廚房刷牙洗臉，突然看見(jiàn)小玉樹(shù)的枝干上長(cháng)了一個(gè)小小的嫩芽，圓溜溜的，像一個(gè)剛出生的“小嬰兒”，只是比嬰兒更小了一點(diǎn)。我心里想，希望這個(gè)小嫩芽長(cháng)得快一點(diǎn)�？墒俏辶鶄�(gè)月過(guò)去了，它還是沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，我又氣又沮喪，可同樣也覺(jué)得好笑。
還有一次，媽媽發(fā)現小玉樹(shù)長(cháng)歪了，大家一起把小玉樹(shù)搬到客廳。爸爸左看看，右看看，然后若有所思的對媽媽說(shuō)：“這玉樹(shù)需要幾根棍子支撐一下才行�！薄翱杉依餂](méi)有這樣的棍子呀”，我無(wú)奈地說(shuō)。媽媽想了一個(gè)主意，跑到廚房拿了兩根筷子，“咔嚓”兩聲就把筷子插進(jìn)了花盆，把玉樹(shù)支撐起來(lái)�！斑@不就行了嗎！”媽媽斥責我們父女倆沒(méi)有腦子，不知道思考。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)玉樹(shù)也在笑我是個(gè)小笨蛋呢！
雖然玉樹(shù)長(cháng)得又慢又矮，但它擁有一顆頑強不屈的心，它努力生長(cháng)是值得我們學(xué)習的。
我愛(ài)我的小玉樹(shù)，但我更愛(ài)它那高尚的品質(zhì)。
四年級的作文 篇4
炎炎夏日，要是能吃上一口冰爽的雪糕，那一定美妙無(wú)比。我打開(kāi)冰箱，尋找美味。媽媽?xiě)醒笱蟮刈谏嘲l(fā)，發(fā)現了我的企圖，說(shuō)：“也給我拿一個(gè)！”可是，打開(kāi)冰箱一看，裝雪糕的盒子里，只留下來(lái)一根冰棍，孤零零地躺在那里，呼呼地冒著(zhù)寒氣。怎么辦呢？我和媽媽都想吃。我剝掉冰棍紙，討好地跟媽媽說(shuō)：“要不，我們合吃一根冰棍？”媽媽爽快地答應了。于是我們一人一口，開(kāi)心地吃起了冰棍。
這是一根奶油提子冰棍，每根冰棍里都有幾顆提子，至于有幾顆提子，那提子在冰棍的哪個(gè)位置全都是隨機的。我和媽媽吃著(zhù)吃著(zhù)，都發(fā)現混著(zhù)提子的奶油特別好吃。于是不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們都動(dòng)起了吃到提子的心思。
媽媽抱著(zhù)一口下去，一定有一顆提子的想法，狠狠地咬了一口。哈哈，真的有一顆提子，但是遺憾的是提子剛剛露了出來(lái)，并沒(méi)有被媽媽咬下來(lái)。那提子隱隱約約的，似有似無(wú)。我和媽媽都湊上去，想看看是不是真有一顆提子。當我們看到一顆深紫色的提子干，鑲嵌在乳白色的冰棍上，我們頓時(shí)兩眼放光，要知道，香甜的提子干配上香甜的.奶油，那口感想想都令人垂涎。我們都想一口咬下提子。
我幸災樂(lè )禍地看著(zhù)絕望的樣子，然后摩拳擦掌，拿起棍子研究起來(lái)。我前后左右仔細打量一番，思考著(zhù)從哪里下口比較好，計算著(zhù)怎么才能讓我一口咬到提子。我把冰棍放到嘴邊量了量，發(fā)現必須得咬上一大口才能準確無(wú)誤地吃到提子，并保證萬(wàn)無(wú)一失。于是我對著(zhù)冰棍上提子的位置，張大嘴巴，狠狠地咬了一口。沒(méi)想到冰棍實(shí)在太冰了，凍得我門(mén)牙一陣發(fā)麻，嘴一松，只咬下了薄薄的一層奶油，而那顆提子完全暴露出來(lái)了。這可給老媽留下了一個(gè)絕好的機會(huì )，我惋惜得直跺腳，眼睜睜地看著(zhù)媽媽輕而易舉地吃掉了那顆提子。
正當我沮喪的時(shí)候，我發(fā)現媽媽咬下的那口提子之后，又出現了一顆提子�！肮�！真是天助我也！”我大笑一聲，瞄準那顆提子，果斷地咬了下去。雖然還是很冰，但我還是把它咬了下來(lái)。終于吃到了提子，那冰爽從嘴里一直舒服到心里。
一場(chǎng)因提子產(chǎn)生的“戰爭”在我和媽媽的笑聲中結束了。其實(shí)生活中處處充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就看你能否發(fā)現并去感受。今天，即使一根小小的冰棍，也帶給我無(wú)限的樂(lè )趣。
老師點(diǎn)評：和媽媽合吃一根冰棍，被冰棍里一顆小小的提子吸引，從而引發(fā)了一場(chǎng)“戰爭”，讓人忍俊不禁。生活中再平凡不過(guò)的小事，因為小作者的發(fā)現和感受，而充滿(mǎn)了樂(lè )趣，耐人尋味。
四年級的作文 篇5
今天的題目是“五分鐘的思考”，五分鐘有多長(cháng)呢？讓我試一試吧！
星期三的時(shí)候，李紅儀和她旁邊的同學(xué)表現得很不好，她旁邊的同學(xué)在哭，她又和老師頂嘴，我覺(jué)得高年級給低年級的這么不好的榜樣，實(shí)在太不應該了，而且給老師心中留下了不好的印象。
我希望以后上課，可以多一點(diǎn)在室外上課，這樣不僅可以呼吸新鮮空氣，又沒(méi)有壓力，還能提高我們的學(xué)習興趣呢。
在早上。我和家人去喝茶，小表妹有兩個(gè)大氣球，我只有一個(gè)不大不小的氣球，我想把小表妹的兩個(gè)氣球搶過(guò)來(lái)，可是又想了想，要做個(gè)好孩子，不能搶別人的東西。
媽媽老說(shuō)我這不好，那不好，老是夸小表妹這又好、那又好，我哭的時(shí)候媽媽不理我，可是小表妹哭的時(shí)候，媽媽卻老哄她不要哭，因此我很生氣，真恨不得變成小表妹，唉！
啊，講了這么多，五分鐘到了嗎？哦，到了，下次再說(shuō)吧！
這樣的思考很好呢。通過(guò)思考，你懂得了什么是好壞之分、你該怎么做。小表妹的氣球不能搶……，這節作文課咱們再出去玩玩，好嗎？繼續你的思考，你會(huì )更聰明、更可愛(ài)呢！
四年級的作文 篇6
在一個(gè)無(wú)聊的下午，媽媽告訴我一件興奮的事，那就是明天要去參加小記者組織的卡丁車(chē)活動(dòng)啦！
第二天上午，我懷著(zhù)期待的心情來(lái)到了卡丁車(chē)體驗館。一進(jìn)館就看見(jiàn)了辛苦的葉老師在登記每一個(gè)小記者名單，登記完葉老師就按報名的順序站好隊，然后四個(gè)人一組體驗，很高興我被分到了第一組，成為了第一批開(kāi)卡丁車(chē)的小記者。我們幾個(gè)人坐上了卡丁車(chē)，握著(zhù)方向盤(pán)躍躍欲試，我看著(zhù)卡丁車(chē)甚至懷疑是在做夢(mèng)，要知道平常連碰碰車(chē)媽媽也不給開(kāi)的，要不是工作人員的口號聲，我還真懷疑自己是在做夢(mèng)呢！嗚！嗚！嗚！伴著(zhù)起鳴聲，我們拉開(kāi)了一場(chǎng)卡丁車(chē)追逐賽……右腳油門(mén)，左腳剎車(chē)，左右手握住方向盤(pán)，過(guò)了一個(gè)又一個(gè)急轉彎，可是就在第三圈，不幸的事發(fā)生了，前面的賽車(chē)撞欄停了下來(lái)，我緊追在后，眼看就要撞上去了，但我沒(méi)有驚慌失措，而是冷靜地踩住剎車(chē)，這才避免了事故，后來(lái)，前面的人有了教訓，速度明顯放慢，讓我有機可乘超過(guò)了他們，快樂(lè )總是短暫的，不一會(huì )兒六分鐘的卡丁車(chē)體驗就結束了，不過(guò)很開(kāi)心我拿了個(gè)第二噢！
這次卡丁車(chē)活動(dòng)很好玩也很刺激，最重要的是它讓我體會(huì )到在爭奪中也會(huì )有快樂(lè )！
四年級的作文 篇7
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，20xx年的腳步近了。一幅幅對聯(lián)貼上了門(mén)，一件件新衣沖出了衣柜。過(guò)年了。大街小巷里，盡是穿著(zhù)新衣服的人們。大人忙著(zhù)買(mǎi)東西，小孩嘴里含著(zhù)糖，樂(lè )得不行，總愛(ài)在人群里鉆來(lái)鉆去，嬉戲打鬧著(zhù)。放眼望去，整個(gè)世界都是紅色的，喜氣洋洋的。
春意濃，最濃的是子夜，也就是人們常說(shuō)的大年三十。這天，一大家人圍坐在飯桌前，吃著(zhù)熱氣騰騰的特殊大餐——年夜飯。一家人開(kāi)懷暢飲，共敘親情。既有了口福，又填飽了肚子，還溫暖了心坎。紅燈籠發(fā)出火紅柔和的光，是那樣美麗！在這個(gè)美好的團圓之夜里，家家戶(hù)戶(hù)都在院子里或大門(mén)口燃放煙花爆竹，那萬(wàn)家的燈火，是多么燦爛的景象��！此時(shí)，你一直都會(huì )聽(tīng)到“砰——砰”的爆炸聲，想停下來(lái)都不行呢！
天空中飛舞著(zhù)各色各樣的禮花，爭相斗艷。家中客廳里早已擺放好了各種干果，水果，糖果……一大家子人便圍坐在客廳里，一邊看春節聯(lián)歡晚會(huì )，一邊吃著(zhù)東西，聊著(zhù)天多么幸福��！過(guò)年了！我們總會(huì )感到幸福，快樂(lè )。在這多姿多彩、煙花漫天的年中，我們多么希望時(shí)間在此停留！
四年級的作文 篇8
我有一個(gè)大肚子小伙伴叫蔣金鑫。
每天，我都看見(jiàn)他大汗淋漓地走來(lái)走去。別看他肚子大，打起籃球來(lái)，那肚子可是秘密武器。
你看，他又提著(zhù)嗓子號召同學(xué)們打籃球。因為他知道自己這組比另組少兩人，所以先發(fā)球。這回同學(xué)們可上了當。他在學(xué)校打籃球有幾年了，可同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沒(méi)學(xué)。蔣金鑫往左做一個(gè)假動(dòng)作就過(guò)去了，有把球傳給另一個(gè)隊友，有人還試圖想撞到他，可又被他的肚子彈了回來(lái)，看到這情景有人害怕給撞到，有的甚至讓出一條路給蔣金鑫，只見(jiàn)他見(jiàn)此機會(huì )一個(gè)箭步飛了出過(guò)去，縱身一跳。
球進(jìn)了，現在勝一球。比賽繼續，另一隊的成員商議四個(gè)人一起圍住他其他的隊員當距離他最近的人。他見(jiàn)勢不妙，臉變得嚴肅起來(lái)，用手把籃球拍來(lái)拍去，以爭取更多時(shí)間，他想既然怕我撞到自己，不如就利用這一特點(diǎn)來(lái)?yè)艨逅麄�，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快。
蔣金鑫立即挺著(zhù)大肚子，裝作很生氣的向前沖，那個(gè)同學(xué)也毫不客氣的沖上去，“哎呦”應聲傳來(lái)一個(gè)唉叫，原來(lái)是蔣金鑫把那個(gè)同學(xué)撞倒在地，其他人見(jiàn)狀不好立即沖了過(guò)來(lái)。他一笑，把秋仁在隊友手里。哇，有進(jìn)球了，現在2比0，蔣金鑫大獲全勝。
這大肚子就是他的秘密武器，千萬(wàn)別和他撞，因為他是我的大肚子小伙伴。
四年級的作文 篇9
我是一個(gè)不喜歡表達的女生，但我幸運的遇到了一個(gè)把我從頭到尾徹底改變的老師......
一年級時(shí)，我認識了班主任，她是一個(gè)十分慈祥的語(yǔ)文老師，她姓鄭，再過(guò)幾年就要退休了，我們是她最后一批學(xué)生。上了幾次課后，我喜歡上了鄭老師。我一直記得那節與眾不同的語(yǔ)文課——
鄭老師正在給我們講補充習題，忽然，一個(gè)問(wèn)題下來(lái)，全班一陣安靜，那個(gè)題目不難，但同學(xué)們都選擇了沉默。我把頭低了下來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我，“謝逸�！焙�，還好沒(méi)點(diǎn)到我，我心里暗暗松了一口氣�！爸x逸，你回答的真好，還有哪位同學(xué)要補充？”天哪，還要補充！剛剛松懈的神經(jīng)又緊繃了起來(lái)，心就像小兔子一樣又蹦又跳，“曹晗璐，你來(lái)吧�！碧炷�，真的點(diǎn)到我了，那個(gè)不講理的詛咒我！
我緩緩地站了起來(lái)，雖然這道題我寫(xiě)了，但是，我就是說(shuō)不出口！
“別緊張。曹晗璐，我相信你！”鄭老師走到我跟前，輕輕地對我說(shuō)，不知道這兩句哪句起了效，我情不自禁的站了起來(lái)，小聲的說(shuō)出我的答案，話(huà)音剛落，一陣掌聲響起。
“曹晗璐，你知道嗎？長(cháng)大就像一朵花，會(huì )在合適的時(shí)候開(kāi)放，你應該開(kāi)放了，讓大家看到你美麗的地方！”鄭老師的話(huà)，讓我久久不能忘記。
老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
鄭老師，謝謝你！
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