實(shí)用的四年級的作文匯編六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
“哈哈！真可愛(ài)！”你一定會(huì )奇怪，我在笑什么呢！原來(lái)老師給我們發(fā)了一條小金魚(yú)兒，讓我觀(guān)察。
它是一條純種的小熱帶魚(yú)——黑瑪麗，我叫它“黑淘氣”。它穿著(zhù)一身黑色的西服，顯得高貴、優(yōu)雅，活像一位年輕的紳士。它的眼睛圓溜溜的，真像一個(gè)小玻璃球。咦！它怎么不閉眼睛呢？噢！魚(yú)原來(lái)沒(méi)有眼皮。它的小嘴平時(shí)很小，可一吃東西就變得非常大。它的鰭像雙槳在擺動(dòng)，尾巴活像一把小扇子。
它吃東西時(shí)很可愛(ài)，老師給我們發(fā)了一點(diǎn)魚(yú)食，我便倒了一點(diǎn)。它瞪著(zhù)魚(yú)食，好像在想：“這是不是打炸彈呀？”它游近看時(shí)，才恍然大悟，原來(lái)是食物呀！它便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。
它也和我捉迷藏。當時(shí)，我正在聽(tīng)課，沒(méi)在意它�？墒俏矣挚此鼤r(shí)，竟然丟了！我又仔細地找了起來(lái)。哈哈！在水草后面呢！看看！它是在和我捉迷藏吧！
看！它可愛(ài)吧！你喜歡它嗎？
四年級的作文 篇2
又是一個(gè)清明節，我和爸爸回到老家，跟爺爺一起去掃墓。
一路上，我們穿行在成片的竹林里，滿(mǎn)眼都是綠色，不甘寂寞的春筍也競相冒出頭，參加了春天的宴會(huì )。我不禁暗暗想：今年爺爺家又有不少收入了�？赊D念一想，又為爺爺擔憂(yōu)起來(lái)：爺爺每年都要把一擔擔春筍從山上挑下來(lái)，然后把它們裝在一個(gè)個(gè)麻袋中，再踩著(zhù)三輪車(chē)，把它們送到收筍的商販手中。眼看著(zhù)爺爺年紀越來(lái)越大，哪還能經(jīng)得起這樣的折騰��！
“爺爺，這么多筍該怎么辦��？”望著(zhù)那滿(mǎn)山的春筍，我憂(yōu)心忡忡地問(wèn)。
爺爺笑瞇瞇地咧了咧嘴，說(shuō)道：“這筍啊，一部分銷(xiāo)出去，讓你們這些城里人也能?chē)L到這鮮嫩的筍；一部分讓它們自己茁壯成長(cháng)，成為竹子�！�
看爺爺沒(méi)有弄明白我的意思，我只好繼續詢(xún)問(wèn)：“爺爺，我是說(shuō)，這么多筍，您怎么運出去��？您年紀大了，難道還像以前那樣蹬著(zhù)三輪車(chē)去賣(mài)嗎？”說(shuō)完，我看了看爺爺，真替他的身體擔心。
爺爺聽(tīng)了，“哈哈哈”地笑了起來(lái)。我一臉迷惑：“爺爺，您笑什么？”
爺爺笑而不語(yǔ)，用手指了指腰間的手機，然后慢條斯理地告訴我：“小逸啊，時(shí)代不同了，現在爺爺都有手機了，只要我打個(gè)電話(huà)，商販們就會(huì )上門(mén)收購。有時(shí)候我還沒(méi)打，商販就主動(dòng)打電話(huà)上門(mén)了呢！”爺爺說(shuō)著(zhù)，臉上綻開(kāi)了幸福的微笑。他還告訴我，大阿姨家都開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò )來(lái)聯(lián)系商販了，這樣一來(lái)，春筍的銷(xiāo)路就更廣了。
談笑間，爺爺的手機響了起來(lái)。從他和商販的交談中，我隱約得知今年竹筍的價(jià)格不菲。一旁的爸爸感慨萬(wàn)分：“我小時(shí)候，老家信息閉塞，交通落后，小販們常常壓低價(jià)格，春筍價(jià)格賣(mài)不高��！現在可不同了，你看你爺爺，一按鍵，生意就來(lái)了�！�
這可真是信息的時(shí)代��！快捷的通訊工具不僅能傳遞親人間的問(wèn)候，而且還能傳遞致富的聲音。
四年級的作文 篇3
每年教師節，我都要在賀卡上端端正正地寫(xiě)上“感謝您，老師！”這句話(huà)，然后親手送給我的第二位語(yǔ)文老師——陶老師。說(shuō)起陶老師，她給我留下了美好的回憶。
記得有一次是一堂單元測試講評課，陶老師在講到閱讀短文題時(shí)忽然停了下來(lái)，稍微提高了一點(diǎn)嗓音說(shuō)：“在做閱讀題時(shí)，最重要的是多讀�，F在我來(lái)檢查同學(xué)們的閱讀情況�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)說(shuō)要抽讀課文，立刻把頭低了下去，我也不例外。
陶老師先點(diǎn)了一位男生的名字，只見(jiàn)他慢騰騰地站了起來(lái)，開(kāi)始結結巴巴地讀起了課文。他不是多字，就是漏字；不是讀錯字，就是把句子讀破了。我想，這下那位男生一定要被老師劈頭蓋臉地挨一頓批評。正在我為他擔心的時(shí)候，只見(jiàn)陶老師走到他身旁，撫摸著(zhù)他的頭，語(yǔ)重心常地說(shuō)：“學(xué)習是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，希望你要努力�！闭f(shuō)完她轉過(guò)身來(lái)，面對大家說(shuō)：“我現在再請一位學(xué)生來(lái)讀，大家聽(tīng)聽(tīng)她讀得怎么樣？”
聽(tīng)了老師充滿(mǎn)希望的話(huà)，我看了看自己打滿(mǎn)鉤的試卷，心也不由得狂跳起來(lái)，暗暗地祈禱，希望老師不要叫到我�？晌胰滩蛔⊥低档乜纯蠢蠋煹难劬�，沒(méi)想到正和老師的視線(xiàn)打了個(gè)正著(zhù)，我連忙低下頭�？伞榜T媛”兩個(gè)字已從陶老師的嘴里蹦了出來(lái)。我只好怯生生地站了起來(lái)，一邊讀，一邊默默地想：千萬(wàn)不能讓老師失望，一定要讀好�？墒逻`人愿，越是擔憂(yōu)越是緊張，那會(huì )不出差錯。雖然我的表現讓陶老師失望了，可她臉上仍是那么慈祥，摸著(zhù)我的頭輕柔地說(shuō)：“你要大膽、主動(dòng)地與老師、同學(xué)交流�！碧绽蠋熡H切的鼓勵，猶如在我心中鋪了一塊柔韌的海綿，讓我一顆懸著(zhù)的`心墜落時(shí)沒(méi)有受到一點(diǎn)傷害。
是啊，我是一個(gè)愛(ài)面子的小女孩，可偏偏時(shí)常要偷偷懶。每當此時(shí)，陶老師不是找我談話(huà)，就是給我講勤學(xué)的故事，讓我自己認識到自己的缺點(diǎn)，從而努力地學(xué)習。班上的幾個(gè)調皮鬼三天兩頭總會(huì )惹事生非，每當此時(shí)，陶老師不是當眾把他們訓斥一頓了事，而是循循善誘，給予他改變自己的機會(huì )……
陶老師關(guān)心、愛(ài)護同學(xué)的一件件，一樁樁事雖然已過(guò)去了許久，但我記憶猶新。尤其是陶老師慈祥的臉龐，親切的話(huà)語(yǔ)已深深地刻在了我的心中。
四年級的作文 篇4
有人說(shuō)過(guò)：“星期天是屬于孩子的�！笨晌也贿@么認為，因為周末——法律規定的休息日，表面上是我們的，可實(shí)際上卻不是我們孩子所能支配的，這是為什么呢？
每到周五，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師就給我們布置許多作業(yè)。這些作業(yè)如浪一樣向我們撲來(lái)，搞得我們喘不過(guò)氣來(lái)。每次我們都無(wú)奈地詢(xún)問(wèn)老師：“為什么布置這么多作業(yè)？”可老師的理由卻很充足：因為接下來(lái)是周末。
于是，周五晚上回到家里，匆匆地吃完飯就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想：什么時(shí)候能偷偷玩一下ipad，或者做一下無(wú)聊的小動(dòng)作。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間真漫長(cháng)！
有時(shí)，我在想，我的明天究竟是什么？是重點(diǎn)大學(xué)——清華、北大和哈佛嗎？在通往明天的道路上，我快樂(lè )嗎？
有時(shí)我也在想，要是周末沒(méi)有功課，沒(méi)有補習，一點(diǎn)兒也不繁忙，那該有多好！
想象是美好的，現實(shí)終究是殘酷的，因為在真正意義上，我們是沒(méi)有周末的，所以我們也感受不到自由的快樂(lè )。如果大人真的把我們夢(mèng)寐以求的周末還給我們，讓我們去隨意支配，那該有多好��！
我想有個(gè)真正的周末，希望我的夢(mèng)想可以實(shí)現！
四年級的作文 篇5
今天我非常開(kāi)心，因為今天晚上我終于可以去游泳啦！
剛吃好晚飯，我就迫不及待地換上了泳衣、帶好泳帽、泳鏡，催媽媽下樓去。媽媽卻不緊不慢地說(shuō)：“不急不急，飯后半小時(shí)內不能劇烈運動(dòng)的，我們先在家做熱身運動(dòng)吧！”我只好耐著(zhù)性子跟著(zhù)媽媽一起伸伸胳膊、動(dòng)動(dòng)腿……時(shí)間差不多了，只聽(tīng)媽媽一聲令下“我們出發(fā)啦！”我飛速地去按電梯，平日里速度飛快的電梯，今天感覺(jué)一下子慢了許多。
一到泳池邊，我看到了波光粼粼的水面，激動(dòng)不已，“噗通”一聲就跳下了水。媽媽被我這猴急的樣子逗得哈哈大笑起來(lái)。游了一會(huì )，我發(fā)現了一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題：“去年夏天我練的滾瓜爛熟的換氣步驟，我竟然忘掉了！”我很沮喪，媽媽讓我先冷靜下來(lái)，想想換氣的方法。我努力回想去年老師教的蛙泳口訣：蹬三——劃水——換氣。我按照口訣試了一次，嗆了一口水，但我仍不服輸，一遍又一遍地反復練習。終于，工夫不負有心人，我又能像魚(yú)兒一樣在水里自由自在地嬉戲了。
快要結束時(shí)，我和媽媽來(lái)了一場(chǎng)游泳比賽。一開(kāi)始，“嗖”的一聲，我倆像離弦的箭一樣飛快地像對岸游去。過(guò)了一會(huì )，我們的體力都開(kāi)始逐漸下降。我不服輸，使出了吃奶的勁拼命地向前游，媽媽也奮起直追……最后，我通過(guò)自己的努力，贏(yíng)得了這場(chǎng)比賽。
媽媽看著(zhù)我，臉上露出了自豪的笑容，感覺(jué)比她自己贏(yíng)了比賽還要開(kāi)心。這真是快樂(lè )的一天！
夏天的風(fēng)不像春風(fēng)的纏綿，不像秋風(fēng)的寒冷，更不像冬風(fēng)的咆哮。夏天的風(fēng)，像是淘氣的孩子，像是輕松的音樂(lè )。拿一把古色古香，書(shū)法印制的折扇，隨手扇風(fēng)，吟詩(shī)賦詞，儒雅閑情。泡杯清茶，朋友來(lái)聚。
四年級的作文 篇6
“叮鈴鈴......”一陣清脆的鈴聲將我從床上驚醒，一看床頭的日歷，今天可是大年三十，是除夕！我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上坐了起來(lái)，我心想：終于到了除夕了，終于能過(guò)年啦！
早上，我就看到早早起床的父母每人拿著(zhù)兩塊抹布(一干一濕)在擦兩塊玻璃，我看了，急忙吃過(guò)早飯，也興高采烈地開(kāi)始擦玻璃。我一手拿著(zhù)濕抹布，一手拿著(zhù)干抹布。手快速地在玻璃門(mén)上擺動(dòng)，不一會(huì )兒，就將玻璃門(mén)上的污跡擦得干干凈凈，原本臟亂的玻璃門(mén)變得潔白無(wú)瑕�？粗�(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，我心里開(kāi)心極了！
接著(zhù)，我幫著(zhù)父母貼春聯(lián)，貼窗花，還要大掃除......真是“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)瞳瞳日，總把新桃換舊符�！毖�！我們忙得不亦樂(lè )乎，終于，整個(gè)家變得又干凈又吉祥，我們也累得滿(mǎn)頭大汗。
中午，我和父母一起包餃子。我手里拿著(zhù)一片搟好的面皮，再用筷子夾起一些餡放到面皮中間，將兩頭捏在一起，最后按照耳朵的邊捏出形狀，一個(gè)可愛(ài)的餃子就包好了！
我一邊包著(zhù)餃子，一邊想：這次過(guò)年好靜呀！以前，每逢過(guò)年，總是“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！倍F在，卻只有“春風(fēng)送暖入屠蘇�！绷�，因為霧霾太嚴重了，為了我們的健康，為了我們的城市，便不讓放炮了。希望新的一年里空氣質(zhì)量快快提高！
包好餃子，我就開(kāi)始了等待——等待新年的到來(lái)，等待著(zhù)00:00到來(lái)。我坐立不安：什么時(shí)候過(guò)年呀��！
總算到了晚上，開(kāi)始播春節聯(lián)歡晚會(huì )了！我吃著(zhù)我們包的餃子，心里美滋滋的。在觀(guān)看了許多幽默的小品、相聲，聆聽(tīng)了許多優(yōu)美的歌曲后，就要敲響新年的鐘聲了!“......5、4、3、2、1、0!過(guò)年了!......”終于，新年的鐘聲敲響啦！隨著(zhù)這鐘聲，我也歡呼雀躍，很晚才去睡覺(jué)。
晚上，我躺在床上默默地想:這真是一個(gè)歡樂(lè )年！
【實(shí)用的四年級的作文匯編六篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的我的四年級作文匯編5篇04-24
實(shí)用的成長(cháng)的故事四年級作文匯編5篇04-25
實(shí)用的我的四年級作文匯編七篇04-26
實(shí)用的四年級爬山作文匯編6篇04-25
實(shí)用的四年級感恩作文匯編8篇04-25