四年級的作文八篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我有一位非常好的小伙伴，她不僅是我學(xué)習上的幫手，還是我生活中的“小太陽(yáng)”。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，個(gè)子不高，但也不算矮，臉上總是掛著(zhù)微笑，看起來(lái)很陽(yáng)光，可愛(ài)！她在我們班里學(xué)習很好，很樂(lè )于助人。
記得上4年級的那一天，我和我們班里的同學(xué)一起演講《掌聲》。那時(shí)候，因為我是第一次演講，所以心里難免會(huì )緊張，這時(shí)候她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你別緊張，越緊張就越容易出錯，你就把臺下的人當做冬瓜或南瓜，這樣就不容易緊張了”。我按照她的話(huà)，在演講的時(shí)候把臺下的人都當成南瓜，演講很順利，我突破的自己的恐懼。我高興地對她說(shuō)“真的很有用”
還有一次，上數學(xué)課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完就不許下課，這時(shí)候班里也沒(méi)剩多少人，我就剩最后一題，讓我百思不得其解。她走過(guò)來(lái)仔細的給我講解那一題，這是皇天不負有心人！我終于把那道題寫(xiě)完了。
想知道我這位小伙伴是誰(shuí)嗎？好吧！我告訴你，她呀！就是“天真＋可愛(ài)＋樂(lè )于助人的張怡琳同學(xué)。
四年級的作文 篇2
雷鋒，這個(gè)過(guò)了幾代人的一個(gè)熟悉的名字，他心里永遠都裝著(zhù)別人，從來(lái)都不顧及自己。人間有這么一句話(huà)來(lái)形容他：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)�，F代的人，都在學(xué)習他這種精神，讓世界變得這么和諧。
瞧！在我身邊，就有一個(gè)向雷鋒學(xué)習的人，她一直默默地在向雷鋒靠攏。
一天放學(xué)后，外面突然下起了傾盆大雨，雨珠一滴滴地落在窗前，小雨點(diǎn)在外面跳起舞蹈，它是多么地調皮呀！我們班的潘佳豪沒(méi)帶傘，看著(zhù)外面的大雨，急得像一只熱鍋上的螞蟻——-團團轉。他想：頂著(zhù)大雨往家走？不行！會(huì )讓感冒加重的，而且回家會(huì )變成落湯雞的；向別人借傘？不行，肯定沒(méi)有人會(huì )借的。就在這時(shí)，“雷鋒”來(lái)了，她快步走向前去，對潘佳豪說(shuō)：“給！我借你傘！”
“借，借我？”潘佳豪愣住了，他簡(jiǎn)直不相信會(huì )有人在這個(gè)時(shí)候借他傘，他以為在做夢(mèng)。
“對，借給你！”她說(shuō)。
“那你呢？”潘佳豪笑了笑。
“嗯——我自有辦法！”她神秘地笑了笑，硬把傘塞進(jìn)了潘佳豪手里，向外跑了。
過(guò)了許久，潘佳豪才反應過(guò)來(lái)，卻發(fā)現“雷鋒”走遠了。于是，他打開(kāi)雨傘，走進(jìn)了大雨中。隱約中，他忽然看見(jiàn)一個(gè)背影，沒(méi)有撐傘，拿著(zhù)衣服頂在頭上向家奔去的那個(gè)女孩……
關(guān)于活雷鋒的故事，還有很多很多，最近又發(fā)現了一件。一天，在上課時(shí)，我們班的鐘澤成嘔了！不管是桌上，還是地上、身上都嘔了一大堆，真是臭死了！我們全班都捂住鼻子，尤其是他同桌，躲得遠遠的。但有一人卻與眾不同，她立刻拿出自己的手絹遞給鐘澤成，又奔出教室，拿起拖把，把地拖得干干凈凈，還拿出抹布把桌子擦得一塵不染。老師一見(jiàn)，便在全班表?yè)P，讓我們向她學(xué)習，可她卻說(shuō)：“這是我應該做的，助人為樂(lè )嘛！”說(shuō)完，便爽朗地笑了。
這位我身邊的活雷鋒就是——吳雨桐。她一直都在學(xué)習著(zhù)雷鋒，一直都在向雷鋒學(xué)習。
四年級的作文 篇3
一個(gè)幸福的家庭就像一個(gè)絢麗多彩的舞臺。每個(gè)成員都擔任著(zhù)各自的角色。在這個(gè)時(shí)常上演著(zhù)歡樂(lè )鬧劇的家庭舞臺上，我一直不滿(mǎn)足僅僅做個(gè)孩子。我羨慕家長(cháng)的權威。于是，我就有了要當一回家長(cháng)的“雄心壯志”。
功夫不負有心人。爸爸媽媽在我的苦苦哀求下，終于同意第二天讓我當一回家。我興奮地一蹦三尺高。一直以來(lái)的“雄心壯志”終于要實(shí)現了。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我興奮地難以入眠，美滋滋地想著(zhù)：我能當家長(cháng)了，不用再受大人的管了。終于到了第二天早上，我迷迷糊糊的被媽媽叫醒：“怎么？做家長(cháng)的還能賴(lài)床�！币宦�(tīng)到這話(huà)，我才想起今天我是家長(cháng)，還要為"大寶寶"們準備早飯呢。我趕忙從被窩里爬出來(lái)，開(kāi)始做早飯。早餐吃什么呢？我一時(shí)沒(méi)了主意。平時(shí)我可是一個(gè)嬌生慣養的"小公主”，只知道吃，哪管這些事？突然，我的眼睛盯上了籃子里的雞蛋。對了，冰箱里還有牛奶，早餐嘛，當然就是雞蛋和牛奶，可有營(yíng)養了。就這樣，我就混過(guò)了早餐這一關(guān)。
接著(zhù)，我這個(gè)家長(cháng)又忙洗碗，擦桌子、拖地、……還要忙著(zhù)買(mǎi)中午的菜，我再也沒(méi)有了當家長(cháng)的興致。我真后悔當初作出要當家長(cháng)的決定。
樂(lè )在苦中，苦中有樂(lè )！短短兩句話(huà)，足以表達我這一天來(lái)的感受。這次難得的“當家”體驗讓我記住了：做好孩子難，做好家長(cháng)更難！
四年級的作文 篇4
不管是烈日炎炎的夏天，或是秋高氣爽的秋天，還是寒風(fēng)凜冽的冬天，我內心深處最喜歡的還是春暖花開(kāi)的春天。
你瞧，那就是我的學(xué)校。你看看校道兩邊長(cháng)出一排排大樹(shù)，像一排士兵守護著(zhù)我們美麗的校園。喲！大樹(shù)換了新衣服啦！落葉像蝴蝶一樣，在翩翩起舞。應該是春姑娘來(lái)了，帶領(lǐng)著(zhù)小蝴蝶們翩翩起舞吧。
我還記得上課的`時(shí)候，有的班級唱起了美妙的歌、有的班級在朗讀課文、有的班級在操場(chǎng)上打籃球、踢足球……我仿佛看見(jiàn)太陽(yáng)公公給同學(xué)們帶來(lái)了溫暖，鳥(niǎo)兒為同學(xué)們唱起歡樂(lè )的歌，花兒向同學(xué)們露出了笑臉……下課時(shí)，孩子們像自由的小鳥(niǎo)一樣跑來(lái)跑去，老師們忙碌的身影穿梭而過(guò)，校園的春天真美好��！
涼爽的微風(fēng)，高高的教學(xué)樓，頭上飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，他們和同學(xué)們在一起，匯成了一幅美麗快樂(lè )的校園風(fēng)景畫(huà)。
太陽(yáng)快要下山了，周?chē)察o起來(lái)了，記憶中春天的校園多美好��！我多么期待早日回到校園中……
四年級的作文 篇5
朋友是你傷心時(shí)，第一個(gè)來(lái)安慰你的人；朋友是你開(kāi)心時(shí)；第一個(gè)來(lái)和你分享的人，朋友是你困惑時(shí)，第一個(gè)來(lái)開(kāi)導你的人；朋友是你痛苦時(shí)，第一個(gè)和你分擔的人，所以說(shuō)擁有朋友是一件快樂(lè )的事，至于我的朋友嘛！你看了就知道了。
我有一個(gè)好朋友，他叫孫云帆。一張圓圓的臉上鑲嵌著(zhù)一對葡萄似的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神，高高的鼻梁和一張小嘴巴，兩邊的大耳朵再加上一頭烏黑光亮的頭發(fā)，看起來(lái)無(wú)比帥氣。
他是一個(gè)琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的好學(xué)生。在他的手中，畫(huà)無(wú)比漂亮，和老師的畫(huà)有一拼。一直雄壯的老鷹張開(kāi)一對大翅膀，正要飛速撲向獵物，一對敏銳的大眼，已盯上了一直肥肥的大老鼠。畫(huà)鶴他更有一手，一只大鶴正站在河邊，不懷好意的望著(zhù)河中一只肥魚(yú)，尖尖的嘴巴仿佛要一下捉住那只可憐的肥魚(yú)，飽餐一頓。他的字十分漂亮，橫平豎直的，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)的小士兵。
孫晨林也是我的朋友。這個(gè)朋友胖胖的，和孫云帆一點(diǎn)也不一樣。但是他的學(xué)習很棒，尤其是課外知識，他的腦子簡(jiǎn)直是個(gè)移動(dòng)圖書(shū)館，什么他都知道。他還非常能說(shuō)，一讓他開(kāi)口就了不得了，一說(shuō)就是好幾分鐘，自己說(shuō)話(huà)的份都被他占了。
他們都是好學(xué)生，能夠幫助我學(xué)習。所以說(shuō)，擁有幾個(gè)好朋友是幸福的事。
四年級的作文 篇6
我們的校園里有許多的樹(shù)，但我最喜歡的還是花壇里那堅韌不拔的柳樹(shù)。
春天，它長(cháng)了不少的葉子。抽出了不少的枝條。隨著(zhù)春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)甩著(zhù)它那長(cháng)長(cháng)的手臂。仿佛對我們說(shuō)：“春姑娘來(lái)了，春姑娘來(lái)了”。
夏天，柳樹(shù)的葉子長(cháng)的茂盛了，它不怕苦不怕曬的站在陽(yáng)光中為我們遮涼，無(wú)私奉獻。
秋天，柳樹(shù)的葉子變黃了，像一個(gè)個(gè)黃色的蟑螂一樣飛了下來(lái)，落在你的身上非把你嚇一跳不可。
冬天，刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，雖然柳樹(shù)的葉子掉光了，但是它那堅韌不拔的身軀還是留在那。直到下一年的春天它又發(fā)芽了。
我喜歡柳樹(shù)，但更喜歡它那堅韌不拔的身軀。
四年級的作文 篇7
現在在我很小的時(shí)候，我已經(jīng)發(fā)現我的爸爸特別愛(ài)喝茶，任何時(shí)候都在品嘗自己泡的茶。
現在有一天，我好奇地問(wèn)爸爸：“茶好喝嗎？為什么你天天在喝？”爸爸說(shuō)：“你來(lái)嘗嘗�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“不�！卑职治⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“嘗試一下吧！也許你會(huì )嘗到另一番滋味�！蔽业暮闷嫘陌盐乙^(guò)去，端起爸爸精心給我泡的茶，我剛喝一小口，就“噗”一聲吐出來(lái)了，苦著(zhù)臉說(shuō)：“好苦呀！一點(diǎn)都不好喝�！薄澳銊e喝太急，茶要慢慢品嘗的，再試一杯�！卑职终f(shuō)。于是我再拿起茶杯，慢慢地把茶水咽下去，咦！真的不一樣，雖然還有一點(diǎn)苦澀，但慢慢有一股清香的味道流入嘴里，之前嘴巴的苦味沒(méi)了，留在嘴里的卻是甘甜的味道。爸爸認真地說(shuō)：“茶要細細地品，你就會(huì )覺(jué)得苦中帶甜，這就是苦盡甘來(lái)、人生如茶之意。正如你的學(xué)習，需要付出努力才會(huì )得到收獲�！�
現在爸爸的話(huà)讓我醍醐灌頂。是��！“一分耕耘，一分收獲”，很多事情都是苦澀之后才會(huì )有甜的回報！從那以后，我也經(jīng)常坐下來(lái)和爸爸一起泡泡茶，品嘗茶的甘甜。
四年級的作文 篇8
“哈哈哈！”
“左邊，左邊！”
……
一陣陣清脆的笑聲從教室里飛揚而出！咦？原來(lái)在今天的作文課堂上，我們在玩有趣的畫(huà)鼻子游戲。
只見(jiàn)果凍老師把黑板劃分成了兩塊，又畫(huà)了兩張沒(méi)有鼻子的奇怪的臉，然后帶著(zhù)神秘兮兮的笑，宣布：“我要請兩位同學(xué)上來(lái)給這兩張臉添上鼻子�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，小手紛紛像雨后春筍一般舉起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是向自濤和邢摯睿。老師蒙住他們的雙眼，讓他們原地轉了十圈。十圈剛轉完，只見(jiàn)兩人就“砰”的一聲摔了個(gè)屁股墩，隨即像兩攤爛泥一般，膩膩乎乎，怎么都起不來(lái)了。我們頓時(shí)被逗得忍俊不禁，噗嗤一聲笑了出來(lái)。
兩人緩了半天，搖搖晃晃地相繼爬起來(lái)，摸索著(zhù)開(kāi)始畫(huà)。向自濤似乎特別謹慎，捏著(zhù)粉筆，遲疑著(zhù)，半天不肯落筆，最后才小心翼翼地勾了一個(gè)小小的弧線(xiàn)。而邢摯睿則左摸摸，右摸摸，然后下定了決心似的，“啪”的一聲畫(huà)上了。
“哈哈哈！”遏制不住的笑聲從同學(xué)們的嘴里迸發(fā)出來(lái)，仿佛黃河的浪花，四處飛濺著(zhù)。兩個(gè)人睜開(kāi)眼一瞧，原來(lái)他們一個(gè)把鼻子畫(huà)在了嘴巴的右邊，另一個(gè)更離譜，畫(huà)在了臉的外面�？雌饋�(lái)都是那么滑稽。向自濤瞄了自己的作品一眼，便扭過(guò)頭去，不敢再看，撓撓頭，不好意思地笑了。邢摯睿則一臉不服氣，撅著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼，仿佛在說(shuō)：再給我一次機會(huì )，我一定能畫(huà)好！
這節有趣的畫(huà)鼻子課，就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結束了。
【四年級的作文八篇】相關(guān)文章：
四年級的蒲公英作文-四年級作文04-12
四年級的冬天的作文04-21
四年級的春聯(lián)作文04-23
國慶的四年級作文04-02
快樂(lè )的四年級作文02-17
時(shí)間的作文四年級03-14
四年級的英語(yǔ)作文08-06
四年級自信的作文02-08
四年級書(shū)的作文04-02