四年級的作文五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
“如果沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)字？”“如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯字了怎么辦？”“沒(méi)有我，有你也是白搭！”……這是什么聲音��？原來(lái)是筆袋公公家的鉛筆點(diǎn)點(diǎn)、橡皮圓圓和轉筆刀葉葉吵架啦！為什么要吵架呢？是因為它們都覺(jué)得自己干的多，自己的本領(lǐng)大，經(jīng)常為這事吵得不可開(kāi)交。
一天下午，小主人正在用鉛筆寫(xiě)字，鉛筆發(fā)揮了作用，可得意啦：“哼！我的本領(lǐng)大吧！”正說(shuō)著(zhù)，小主人寫(xiě)錯了一個(gè)字，橡皮沖上去，三下五除二，就把錯字擦得干干凈凈。然后興奮的說(shuō)：“看，還是我的本領(lǐng)大吧！”過(guò)了一會(huì )兒，小主人大聲說(shuō)到：“我的筆禿啦！誰(shuí)來(lái)幫幫我？”轉筆刀趕忙跑過(guò)去，幾下子就把鉛筆削的尖尖的了。它傲慢的說(shuō)：“我的本領(lǐng)就是大嘛！”
小主人看著(zhù)他們小嘴撅的高高，誰(shuí)都不服誰(shuí)，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你們都是我的好幫手，可你們這樣吵下去，是不會(huì )給我帶來(lái)幫助的！但你們要是能互相配合，就能給我帶來(lái)很大的幫助！”
“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，同學(xué)們，我們一定要好好配合，共同進(jìn)步，決不能像它們三個(gè)一樣，各說(shuō)各的好！
四年級的作文 篇2
隨著(zhù)時(shí)代的變化，科技無(wú)處不在。它讓我們的生活更加便利，更加美好。走在大街上，哪家商戶(hù)不用方便的掃碼支付交易呀?!這不，就連阿公阿嬤也懂得了什么叫二維碼�，F在就讓我來(lái)跟你們講講發(fā)生在我阿嬤身上的事情......
去年的一個(gè)早晨，阿嬤讓我陪她去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。來(lái)到菜市場(chǎng)，發(fā)現商鋪熱鬧非凡。各式各樣的農產(chǎn)品琳瑯滿(mǎn)目，應接不暇。阿嬤帶著(zhù)我穿梭在人潮中，這時(shí)，一旁賣(mài)菜的老阿伯喊道：“大姐啊，你看今天的菜特別新鮮哦!”阿嬤走了過(guò)去東瞧瞧西看看，最后選中了一把青菜，說(shuō)：“就來(lái)一把吧�！卑甙巡诉f給了老阿伯后摸了摸口袋，皺著(zhù)眉頭自言自語(yǔ)說(shuō)，糟糕!年紀大了，錢(qián)包給忘帶了。我焦急地扯了扯阿嬤的衣角小聲的說(shuō)：“阿嬤，怎么辦呢?”沒(méi)想到阿嬤神秘地對我一笑說(shuō)：“放心!阿嬤有辦法哦!”說(shuō)完，阿嬤從另一個(gè)口袋里掏出了一把智能手機問(wèn)阿伯：“可以?huà)叽a支付嗎?”阿伯愉快地答道“當然可以啦!”阿嬤打開(kāi)手機，阿伯拿出二維碼讓阿嬤掃了掃，就這樣完成了交易。我用驚訝的目光看著(zhù)阿嬤，阿嬤提著(zhù)青菜笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)想到吧，以前大家買(mǎi)點(diǎn)東西都得帶著(zhù)現金，出了門(mén)既怕錢(qián)丟了，又怕小偷來(lái)光顧，提心吊膽�，F在再也不怕了，大到幾萬(wàn)幾十萬(wàn)，小到幾毛幾塊錢(qián)都能用手機掃碼支付，走到哪不管吃、住、行，一把手機就能搞定，方便又輕松，這在阿嬤年輕的那個(gè)年代是想都不敢想的事哦，所以我們老年人也得緊跟時(shí)代，活到老學(xué)到老啊!”
回到家后，我跟爸爸分享了這件事，爸爸微笑的頷首說(shuō)：“現在在全球各地，手機銀行、手機支付這方面我們中國遙遙領(lǐng)先于發(fā)達國家，我們中國在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，正一步步努力從中國制造向中國創(chuàng )造轉型，你們是祖國的未來(lái)，祖國的繁榮昌盛需要你們這一代人的貢獻，好好學(xué)習吧!”
聽(tīng)完這席話(huà)，我頓時(shí)心潮澎湃，仿佛渾身充滿(mǎn)了力量——“今日之責任不在他人，而全在我少年，少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步!”我們將為此而努力!
四年級的作文 篇3
有點(diǎn)人喜歡潔白的蓮花，因為它像高貴的公主；有的人喜歡小巧的桂花，因為它清香撲鼻；還有的人喜歡挺拔的松樹(shù)，因為它像英勇的戰士。而我，卻更喜愛(ài)并不引人注目的蘆薈。
遠遠望去，蘆薈就像是菠蘿上面的葉子。不過(guò)我覺(jué)得更像觀(guān)音菩薩的蓮花寶座。仔細一瞧，蘆薈層層疊疊的。葉子上窄下寬，就像是無(wú)數把三角形的寶劍，也像是鱷魚(yú)的嘴巴，葉子上的小刺就是鱷魚(yú)那鋒利的牙齒。摸上去，蘆薈的葉子真是又厚又軟又光滑。嘻嘻！膽小鬼！你可千萬(wàn)不要被蘆薈葉子上的那些小刺給嚇呆了喲！其實(shí)，這些小刺一點(diǎn)也不扎手哦！仔細瞧瞧，會(huì )不會(huì )覺(jué)得那些小刺就像是蘆薈的鎧甲一樣，不讓葉子被小蟲(chóng)子傷害呢？其實(shí)，這些小刺還可以用來(lái)鎖住水分，不讓水分流失。
蘆薈的果肉涼涼的，像是果凍一樣，摸上去十分舒服。我聽(tīng)說(shuō)蘆薈還有許多作用：可以食用、做洗手液、美容、還可以治病……說(shuō)到這，我突然想起來(lái)了我與蘆薈的一個(gè)小故事：有一次，我不小心摔倒了，媽媽連忙用蘆薈葉子的果肉來(lái)清理我的傷口，并問(wèn)我：“疼嗎？疼嗎？”因為用了蘆薈葉子的果肉清理了傷口，傷口沒(méi)過(guò)幾天就愈合了。蘆薈的`用處可真大呀！
蘆薈它四季常青、蒼翠欲滴，生命力也很頑強。它——蘆薈就是我最喜愛(ài)的植物。你呢？來(lái)跟我分享分享吧！
四年級的作文 篇4
“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙……”我們又在練習了，星期五下午我們就要開(kāi)始比賽了，中午我們吃好飯，女生全都到六年級辦公室去換衣裳，女生換好以后就去化妝，男生又去換衣裳，待到女生化好妝，男生又來(lái)化妝，我們朗誦的全部化好妝以后就去體育館，體育館是我們表演的地方，我們趕緊坐好。
第一個(gè)上場(chǎng)的是，他們表演的還不錯，得了九十多分，我突然覺(jué)得時(shí)間好漫長(cháng)，再看看我周?chē)娜�，他們都興致勃勃的談?wù)撝?zhù)，有的在玩游戲，有的在看表演，有的在和同學(xué)說(shuō)自己的寒假打算怎么度過(guò)，還有的同學(xué)看著(zhù)別的同學(xué)發(fā)笑，我想它可能在笑那些同學(xué)化妝后的樣子而我則低頭看著(zhù)自己的手，誰(shuí)知我神不知鬼不覺(jué)的把自己的手給弄出血來(lái)了，我看見(jiàn)流血了急忙向同學(xué)借一張餐巾紙，我一邊擦血一邊擠血，我還沉浸在自己的世界，忽然我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)叫我們前面的人到后面去，原來(lái)快到我們了，茅老師為了留個(gè)紀念，把我們叫到體育館外面去拍照，我們拍好照以后就到體育館的后面休息，我們并沒(méi)有一絲緊張的氣氛，相反我們很愉快，過(guò)了幾分鐘終于到了我們，我們在臺上站好，臺上沒(méi)有任何聲音，只有我們的心跳動(dòng)的聲音，我們隨著(zhù)音樂(lè )伴奏的聲音，大聲的、有感情的朗誦和唱歌，朗誦完以后，我長(cháng)長(cháng)的噓了一口氣，真是如付事重，我們表演完以后都在靜靜的等待分數和名次，當我們聽(tīng)到名次以后非常高興，因為我們得了第四名。
我相信，只要我們都盡自己的的全部力量，一定能為班級爭光。
四年級的作文 篇5
今天，老師給我們留了一個(gè)特殊的作業(yè)——向媽媽說(shuō)聲：“我愛(ài)你”。
一回到家，我就在想：要怎樣對媽媽說(shuō)呢？必須正式一點(diǎn)。寫(xiě)紙條？不符合作業(yè)的條件；開(kāi)口大聲說(shuō)？沒(méi)有新意。怎樣才能有新意呢？唉，急得我直跺腳。有了，我走向我的爸爸，拿起了他的電話(huà)。我想用電話(huà)對媽媽說(shuō)，正好媽媽還沒(méi)有下班，這樣說(shuō)絕對有新意。于是我撥通了媽媽的電話(huà)，深吸一口氣，想把我早已在我心中練習了無(wú)數遍的“我愛(ài)你”大聲的說(shuō)出來(lái)，可說(shuō)出的卻是：“媽媽?zhuān)摇薄皟鹤�，有什么事情嗎？”“我……我想�?wèn)你幾點(diǎn)回來(lái)�！薄芭�，大概八點(diǎn)多吧，還有事么，沒(méi)事我掛了�！薄芭��！狈畔掳职值氖謾C，我垂頭喪氣的躺在床上，責備自己：虧我能想得出來(lái)，好好的一個(gè)機會(huì )沒(méi)把握住。
不過(guò)，電話(huà)還是要打的，作業(yè)也還是要做的。于是我再一次的拿起爸爸的手機，撥通了媽媽的電話(huà)�！皨寢�?zhuān)摇�，我�?ài)你�！薄皟鹤計寢尯酶袆�(dòng)啊，媽媽也愛(ài)你！”放下電話(huà)，就像手里放下了一塊千斤重的鐵塊。
��！終于做完這件特殊的作業(yè)了。
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