四年級的老師的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級的老師的作文 篇1
我是個(gè)患有腦癱生活不能自理的女孩，上學(xué)對于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)夢(mèng)，但我非常愛(ài)好音樂(lè )。正巧媽媽認識一位小學(xué)音樂(lè )老師。她的名字叫李成子。李老師得知了我想學(xué)習音樂(lè )的事，就主動(dòng)上門(mén)來(lái)傳授給我知識。
李老師是個(gè)朝鮮族人，丈夫在國外工作，她一個(gè)人帶著(zhù)女兒生活。她除了上班，料理家務(wù)，還利用休息時(shí)間來(lái)輔導我。
我家和李老師家相距比較遠，她每次都是步行來(lái)我家，風(fēng)雨不誤。有一次，外邊下著(zhù)雨，已經(jīng)是晚上七點(diǎn)多了，我以為老師不會(huì )來(lái)了。當聽(tīng)到輕輕的敲門(mén)聲，原來(lái)是李老師，盡管她打著(zhù)傘，褲角也全濕透了。當時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的滋味。真恨自己為什么不能走路，總是讓別人為我付出。
開(kāi)始的時(shí)候，五線(xiàn)譜的音符寫(xiě)的不標準，以為老師準會(huì )批評我的。沒(méi)想到，她不但沒(méi)有批評我，還幫助我糾正著(zhù)錯誤。
由于病殘原因，我的語(yǔ)言表達能力也不是很靈便，有些快節奏的歌譜唱不準確。李老師沒(méi)有嫌我慢，她便很有耐心地一句句教我。
李老師不但教我音樂(lè )知識，而且還給予我母親般的關(guān)懷。一次，老師在教我識譜。當時(shí)，我的手有些涼，她觸到了我的手，親切地問(wèn)：“你的手這么涼，冷嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，心里熱乎乎的，感覺(jué)很溫暖。
李老師怕耽誤我的課程，有時(shí)還帶著(zhù)病來(lái)輔導我。媽媽感覺(jué)很過(guò)意不去，幾次要付給李老師報酬，都被她拒絕了。李老師說(shuō)：“只要孩子愿意學(xué)，就是苦點(diǎn)累點(diǎn)也沒(méi)什么，以后不要再提錢(qián)的事了�！�
李老師沒(méi)有嫌棄我殘疾，她這樣不圖名不圖利，送知識上門(mén)。她不但傳授給我音樂(lè )知識，負責我的音樂(lè )教科書(shū)，而且對我的數學(xué)，語(yǔ)文也非常關(guān)心。每次來(lái)都順便幫我解些數學(xué)，語(yǔ)文的難題。
通過(guò)一年半的時(shí)間，李老師把小學(xué)的音樂(lè )知識全部傳授給了我，我熟練的掌握了小學(xué)的音樂(lè )知識，一些簡(jiǎn)單的歌曲也會(huì )識譜了。不但學(xué)會(huì )了五線(xiàn)譜，就連簡(jiǎn)譜也懂得了很多，這些與李老師辛勤的付出是分不開(kāi)的。
雖然時(shí)間已過(guò)去五年了，我卻永遠不會(huì )忘記李老師，是她把我帶進(jìn)了音樂(lè )的旅途�，F在我時(shí)常會(huì )回憶起學(xué)習音樂(lè )的那段日子，老師彈著(zhù)電子琴，唱著(zhù)歌，我在旁邊也隨著(zhù)唱，那是多么的快樂(lè )，幸福��！
李老師用她的愛(ài)心傳遞著(zhù)真情，用她的知識澆灌著(zhù)如饑似渴的我。她是多么的善良可親��！在她的身上不但學(xué)到了音樂(lè )知識，更學(xué)會(huì )了怎樣做人。我多想為李老師做點(diǎn)什么，可是又能做什么呢？只有好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報李老師的情懷。
四年級的老師的作文 篇2
昨天的自習課，老師讓我們看見(jiàn)電影，給我們的要求是，要安靜，為了電影，我們答應了，但個(gè)個(gè)都是口是心非。
剛開(kāi)始，老師在教室里，全班鴉雀無(wú)聲，都安靜地坐在自己的位置上看著(zhù)電影。過(guò)來(lái)10分鐘，老師見(jiàn)班級還不錯，便放心地走了，臨走時(shí)還說(shuō)了一句：“要安靜哦！”“ok”全班答道。我們的老班在講臺上站了一會(huì )兒，看著(zhù)紀律還不錯，便出去了，我們一直以為“敵軍”（老師）在某個(gè)地方盯著(zhù)我們，于是我們十分警惕，生怕自己被逮住，漸漸地，我們就開(kāi)始越來(lái)越放松警惕了。第一節課一直到下課，大家都不敢講分貝提高。第二節課，大家就high翻了。老班拿出“新政管理冊”，我們看到了。所以沒(méi)敢說(shuō)話(huà)，而一、二組卻全然不知，鬧得更帶勁了。到最后，他們全跑出去了，找人的找人，玩的玩，干什么的都有。為了防止扣分，我沒(méi)出去。玉潔非把我拖出去，但我意志堅決，死都不出去，班里剩下的沒(méi)幾個(gè)，最后保住那寶貴的10分啊。這不，他們一進(jìn)教室就開(kāi)始找老班鬧了。什么時(shí)候是個(gè)結局呢？
四年級的老師的作文 篇3
在我的心目中，有一位老師就像我的親人一樣，她就是我敬愛(ài)的陸老師。
七歲那年的九月一日，媽媽拉著(zhù)我的小手把我送進(jìn)學(xué)校，把我交給了一位美麗的女老師。她戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡下有一對清澈明亮的眼睛散發(fā)出慈愛(ài)的目光，她的目光仿佛和媽媽一樣，對我充滿(mǎn)了關(guān)切，讓我的心里頓時(shí)感到了一陣溫暖。
上午，學(xué)校組織我們收看中央電視臺的節目《開(kāi)學(xué)第一課》，同學(xué)們津津有味地看著(zhù)那些精彩紛呈的節目。當電視里播放出關(guān)于母親的演講，我就開(kāi)始想媽媽了，我鼻尖一酸，眼淚止不住地流下來(lái)，越哭越傷心。這時(shí)，陸老師推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，看我淚流滿(mǎn)面的模樣，輕輕地走過(guò)來(lái)，把我拉到一個(gè)角落，蹲下身來(lái)，緊緊地摟著(zhù)我，用溫柔的手拂去我臉上的淚水，憐愛(ài)的眼神望著(zhù)我，輕柔地說(shuō)：“歌爾，不要哭，媽媽每天都會(huì )陪伴在你的身邊，還有那么多伙伴陪著(zhù)你呢�！苯又�(zhù)陸老師輕輕地拍拍我的背，我頓時(shí)感到一股暖流流遍全身，我不再悲傷，停止了哭泣。這時(shí)，我感到陸老師就像陽(yáng)光，驅散了我心頭籠罩的陰霾；像大樹(shù)，風(fēng)雨來(lái)了，為我遮擋。我沉重的心情變得歡快起來(lái)。
記得二年級的一次數學(xué)考試，我考的不理想，我沒(méi)有勇氣抬頭看陸老師一眼。下課鈴聲一響，陸老師牽著(zhù)我的手，把我帶進(jìn)了她的辦公室。她溫柔地說(shuō)：“楊歌爾，今天的考試你發(fā)揮得不到位，我給你一張試卷，再做一遍，希望你能考出優(yōu)異的的成績(jì)，陸老師相信你！”我漲紅了臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我暗暗地想：我一定要考一個(gè)好成績(jì)，不能辜負陸老師的關(guān)愛(ài)。于是，我就專(zhuān)心致志做起試卷，不到三十分鐘，我就完成了試卷。陸老師批改完我的試卷，竟然是100分！她微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我相信你能考到一個(gè)很優(yōu)秀的成績(jì)，歌爾最棒了！”她的眼神中流動(dòng)著(zhù)愛(ài)和肯定。我覺(jué)得很開(kāi)心，一下子有了信心，我就像一株枯萎的小苗受到了陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤，一下子變得茁壯起來(lái)。
陸老師教書(shū)有很多好方法，我十分喜愛(ài)她的數學(xué)課。她經(jīng)常把實(shí)物帶進(jìn)課堂，讓我們動(dòng)手實(shí)踐，引導我們自己動(dòng)腦思考、發(fā)現、探索。她教我們《升和毫升》這一單元，她把兩個(gè)量杯帶進(jìn)教室，讓我們自己看看一升里有多少個(gè)一百毫升，再讓我們看看一個(gè)臉盆里能裝多少升的水，讓我們體驗到了動(dòng)手探究的樂(lè )趣，我們輕松學(xué)會(huì )了這一單元的數學(xué)知識。陸老師對我們的作業(yè)要求很高，從來(lái)不包庇任何一個(gè)同學(xué)。批改作業(yè)總是讓同學(xué)們做完后就交上來(lái)，有時(shí)候在試卷上標上序號來(lái)考驗我們的速度，讓我們爭分奪秒、提高速度。通過(guò)這樣的嚴格要求，我們幾乎每一個(gè)同學(xué)的作業(yè)速度都很快。她不光對我們作業(yè)要求高，而且對自己的要求也很高。每天她總是仔細迅速地批改完作業(yè)，從不有遺漏，幾乎每一道錯題都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢對待作業(yè)馬虎，絕不敢“輕舉妄動(dòng)”。經(jīng)過(guò)三年多的嚴格要求，我的數學(xué)成績(jì)也越來(lái)越優(yōu)秀，我對數學(xué)的興趣也越來(lái)越濃厚。
陸老師對每個(gè)同學(xué)都公平公正、嚴慈相濟。班上成績(jì)落后的同學(xué)有了進(jìn)步，她會(huì )表?yè)P他、鼓勵他，從不另眼相看。即使班上成績(jì)最優(yōu)秀的同學(xué)犯了錯，她也會(huì )毫不留情地批評教育。她還拿出自己的工資為進(jìn)步的同學(xué)購買(mǎi)禮物，激勵我們更加發(fā)奮努力。當同學(xué)生病時(shí)，她會(huì )火速與家長(cháng)聯(lián)系，給他關(guān)心和安慰。一位同學(xué)生了重病，她還親自到上海的醫院去看望他。
親愛(ài)的陸老師，感謝您一千多個(gè)日子對我的關(guān)愛(ài)，我想對您說(shuō)：“謝謝您！陸老師，您是我最親愛(ài)的老師！您是我心中最美的人！”
四年級的老師的作文 篇4
世界上每個(gè)人的表情都是多變的，表情時(shí)好，時(shí)壞。不過(guò)，我總感覺(jué)黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內變換。比如：上課時(shí)，我們的表情都很安靜，突然不知誰(shuí)放了一個(gè)屁，全班便哈哈大笑起來(lái)。 這時(shí)黃老師就會(huì )在短短的幾秒內從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！
我的班主任黃老師那完全是一個(gè)胖子：大大的頭，長(cháng)滿(mǎn)了肉的手和臀和腿，當然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過(guò)我很喜歡這位胖胖的老師。
要說(shuō)黃老師的特點(diǎn)，那便是她多變表情的。你們一定很想問(wèn)：怎么會(huì )表情成為特點(diǎn)呢？你們��！先別急，先看完這下面的一個(gè)故事吧！
那是上語(yǔ)文課的時(shí)候，黃老師講到第二單元的口語(yǔ)交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來(lái)潮講起了自己的'童年趣事。講完以后，應該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來(lái)，黃老師正準備講課時(shí)同學(xué)們還沒(méi)有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿(mǎn)臉笑容的表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來(lái)，不過(guò)一會(huì )兒，黃老師又恢復了平靜，繼續講課。
怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。
四年級的老師的作文 篇5
親愛(ài)的唐老師：
您好！
記得我四年前第一次踏進(jìn)校門(mén)，有一種陌生的感覺(jué)，對眼前的一切不知所措時(shí)，是您，您把我帶進(jìn)了校園，把我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，成為了我幼小的心中第一顆啟明星。
��！老師，你是愛(ài)的使者，你把愛(ài)播撒到每個(gè)學(xué)生的心中，有了你，這個(gè)世界才會(huì )美麗。
��！老師，你是辛勤的園丁，你用你的心血澆灌我們，用你的火眼金睛，找到我們身上的蟲(chóng)子。這樣日復一日，你堅持不懈，在你的悉心照料下，我長(cháng)成了結實(shí)而又碩果累累的參天大樹(shù)。
��！老師，您時(shí)而又像我的母親，您無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我，照顧我，使我從一個(gè)不懂事的小毛孩，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的五年級學(xué)生。
記得有一次，我住院了，您在得知這個(gè)消息后，馬上打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的病情、傷勢，還一直在關(guān)切的問(wèn)我：“現在好一點(diǎn)了嗎？有沒(méi)有地方很疼？”等等。我對您非常感謝。
老師，我對您有數不清的謝謝要說(shuō)，如果沒(méi)有你，我就不會(huì )知道這么多知識，就不會(huì )知道很多新鮮有趣的事……老師，我們在母校還有最后一年時(shí)間，我會(huì )努力，以最優(yōu)異的成績(jì)和最好的中學(xué)來(lái)回報您，并告訴您：您五年來(lái)的努力沒(méi)白費！
祝唐老師節日快樂(lè )！
你的學(xué)生
20xx·9·4
四年級的老師的作文 篇6
哦耶！老師忙去了！大家激動(dòng)地尖叫起來(lái)。
一個(gè)男同學(xué)忘形的起身暴跳，還學(xué)著(zhù)李小龍的聲音沖到墻那里去打了兩拳，看得大家拍手叫好。那個(gè)同學(xué)還真自以為了不起，做個(gè)立正的姿勢向大家鞠了個(gè)躬，惹得一陣哄堂大笑。
女同學(xué)見(jiàn)這個(gè)狀況，心想，這回有替罪羊了。也有些大膽了，傳紙條的傳紙條，與伙伴交頭接耳。也形成了一道別具一格特色的風(fēng)景線(xiàn)。
男同學(xué)們的娛樂(lè )游戲那就更多了！有的玩玻璃球，有的玩猜拳類(lèi)似的游戲，還有的竟然拿女孩子們的學(xué)習文具當球傳來(lái)傳去，弄得小女生們記得差點(diǎn)哭出來(lái)。然后，男生們又像熱鍋上的螞蟻忙來(lái)忙去想辦法讓她們開(kāi)心起來(lái)，把她們搞得哭笑不得。
既然是集體亂套，那么我也不能例外吧？！我看得眼饞了，也和女同學(xué)們聚在一起聊天，像開(kāi)茶會(huì )一樣。
簡(jiǎn)評：三言二語(yǔ)就把老師不在時(shí)的熱鬧寫(xiě)得淋漓盡致，真不差！
四年級的老師的作文 篇7
張老師是一個(gè)時(shí)間觀(guān)念很強的人，她常常早早就在班里判作業(yè)，但是，今天上課鈴響后，張老師才匆匆忙忙跑進(jìn)教師，大家都在想：張老師今天怎么了，她平常來(lái)的都很早��？
下課后，我和王梓陽(yáng)揣著(zhù)一肚子不明白去上衛生間，無(wú)意中聽(tīng)到胡校長(cháng)說(shuō)：“張老師的爸爸昨天突發(fā)腦出血，現在還在醫院搶救�！边@下，我和王梓陽(yáng)一下恍然大悟，原來(lái)張老師是因為她爸爸生病了，才晚進(jìn)的班。這個(gè)消息一下子在班里炸開(kāi)了鍋！第三節語(yǔ)文，張老師上課的時(shí)候，我們的背挺得筆直，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，我心里想：張老師的爸爸都生病了，她還堅持上課，我們更應該不說(shuō)話(huà)、不吵鬧、認真聽(tīng)課！
放學(xué)的時(shí)候，胡校長(cháng)進(jìn)班對張老師說(shuō)：“你先回去吧，我來(lái)放學(xué)！”可張老師說(shuō)：“不了，我放完學(xué)再走吧�！�
那天，張老師把最后一個(gè)孩子交到家長(cháng)手里，才匆忙的離開(kāi)學(xué)校。
張老師的這種敬業(yè)精神徹底把我感動(dòng)了，我將來(lái)一定要學(xué)習張老師，做一個(gè)敬業(yè)的人！
四年級的老師的作文 篇8
教我們的數學(xué)老師是一個(gè)女老師，她性李，她長(cháng)得很高，喜歡穿著(zhù)一些休閑裝，綁著(zhù)一個(gè)馬尾辮，然后帶著(zhù)一個(gè)黑框眼鏡。她是教我們數學(xué)的，她長(cháng)得特別好看，講起課時(shí)也很幽默，我們都非常喜歡她。只要是一上她的數學(xué)課，我們班所有人都會(huì )非常開(kāi)心，這是因為李老師足夠幽默，惹人喜愛(ài)。
每次上數學(xué)課時(shí)，李老師便會(huì )弄一下她的眼鏡，然后對我們說(shuō)，“同學(xué)們，今天你們的心情怎么樣��？”我們聽(tīng)后都會(huì )大聲說(shuō):“心情特別好！”于是李老師便會(huì )把眼鏡摘下來(lái)，看了看我們，然后又重新戴起來(lái)，之后對我們說(shuō)道:“心情好那就要認真學(xué)習，不然好心情沒(méi)了就難學(xué)會(huì )了！”
李老師說(shuō)這話(huà)時(shí)，還變了一種音調，頓時(shí)，我們所有人都哄堂大笑起來(lái)。說(shuō)來(lái)也十分有趣，老師和我們講乘法和除法運算，我們都不是很會(huì )，感覺(jué)那些東西實(shí)在是太難了。于是老師便會(huì )把他們打比方，除法中被出去的東西就像是被我們吃掉的西瓜，剩下的東西就是西瓜子。只要看誰(shuí)能算得對，就說(shuō)明吃西瓜吃得干凈了！
這對于我們來(lái)說(shuō)就像是小游戲一樣，于是我們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著(zhù)黑板上的題目，就動(dòng)起了筆。之后，老師便會(huì )讓人到黑板上寫(xiě)答案，算對了的，老師都會(huì )夸一夸他們，一下子，我們所有人都會(huì )笑起來(lái)。老師說(shuō)我們笑起來(lái)就像小白兔一樣，也不可愛(ài)。我們總會(huì )把聲音調得小一點(diǎn)，心里特別開(kāi)心。
李老師實(shí)在是太幽默了，不單單是在于她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣幽默，更在于她的動(dòng)作等等，總之，我們的數學(xué)老師很幽默，我們都很喜歡她。
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