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四年級作文

時(shí)間:2021-03-16 16:00:17 四年級作文 我要投稿

實(shí)用的四年級作文三篇

  在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的四年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的四年級作文三篇

四年級作文 篇1

  有的人喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的畫(huà)畫(huà),有的人喜歡快快樂(lè )樂(lè )的跳舞,有的人喜歡……,而我喜歡開(kāi)開(kāi)心心的拉小提琴。

  在學(xué)小提琴的過(guò)程中我也經(jīng)歷了一些大大小小的事,其中印象最深刻的是第一次考級的`時(shí)侯,緊張的我臉紅的像個(gè)紅彤彤的大蘋(píng)果,腳不停的晃動(dòng),心里像小兔子一樣跳來(lái)跳去?技壍睦蠋熣f(shuō)開(kāi)始的時(shí)侯,我顫抖的小手托起了小提琴,我準備開(kāi)始拉《瑤族舞曲》。我心里想著(zhù):如果拉錯了音,那該怎么辦呀?這時(shí),身邊的媽媽鼓勵我說(shuō):“別緊張,越緊張就越容易出錯,要用心去感受音樂(lè )!蔽衣(tīng)到了媽媽的話(huà),緊張的心情就一下子放松起來(lái)。

  我流暢地拉完整個(gè)曲目后,匆匆地走下臺去,等待著(zhù)看成績(jì)。成績(jì)很快就出來(lái)了,金獎一名,銀獎兩名。結果,我只得到了銀獎,此時(shí)的我,拉長(cháng)了臉,撅起了嘴巴。媽媽走過(guò)來(lái),摸著(zhù)我的頭,安慰我說(shuō):“雖然這次沒(méi)有得到金獎,可是你得到了一次增強了自信心機會(huì ),這也是一份很大的收獲!”

  通過(guò)這次拉小提琴考級,我覺(jué)得只要努力就一定會(huì )成功!

  拉小提琴可以讓我提升自信,拉小提琴可以讓我了解各個(gè)名族的風(fēng)格,拉小提琴可以讓我磨練意志,這就是我喜歡的理由。

四年級作文 篇2

  中午,我正在津津有味地看著(zhù)一本《舒克貝塔歷險記》,這時(shí),聽(tīng)見(jiàn)媽媽在陽(yáng)臺上大喊:“寶貝!快來(lái)看看這是什么?”我不情愿地走向陽(yáng)臺,“我吐!”一到陽(yáng)臺我就暈了十秒鐘,“不就是一只小壁虎嘛!”。

  這只小壁虎有小巧的腦袋,身上有許多斑點(diǎn),像一件帶點(diǎn)的小衣服,我把它翻過(guò)來(lái),看見(jiàn)了它腳上的吸盤(pán)!翱磥(lái)書(shū)上講的是對的,壁虎腳上真的有吸盤(pán)!蔽艺f(shuō)。我又把壁虎放在墻壁上,沒(méi)想到我用出九牛二虎之力也拉不下來(lái)了!拔铱刹皇墙心愠鰜(lái)玩的!”媽媽生氣地說(shuō):“我是叫你出來(lái)觀(guān)察壁虎的!

  這時(shí),一只大頭蒼蠅飛了進(jìn)(過(guò))來(lái),又一只,又來(lái)了一只,這時(shí)候,說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,小壁虎一下子像閃電一樣沖了上去,舌頭一伸,就吃了一只,還不到三秒鐘。剩下兩只連忙逃跑,只見(jiàn)壁虎又一伸舌頭,“呼”地一下,兩只又不見(jiàn)了。嘿!真好!它們又相遇了,不過(guò)地點(diǎn)在壁虎的肚里。

  我想:我還是放它走吧!它還可以捕食蚊蠅呢!

四年級作文 篇3

  放學(xué)后,絢爛的晚霞染紅了西邊的天空,天空下面是一片空地,現在,一場(chǎng)精彩的足球賽正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)。

  瞧!球門(mén)前半蹲著(zhù)的那個(gè)守門(mén)員,就是我哥哥!

  他威風(fēng)凜凜地守在球門(mén)前。半蹲著(zhù)身子,兩手搭在膝蓋上,抬著(zhù)頭,聚精會(huì )神地看著(zhù)前方,關(guān)注著(zhù)場(chǎng)上的形勢,以免自己疏忽了哪一個(gè)滾到自己的球門(mén)里,并且,他還要蓋住他那厚厚的繃帶,讓對方覺(jué)得他是一個(gè)沒(méi)有弱點(diǎn)的守門(mén)員。他這樣的帶著(zhù)傷的守門(mén)員,他可真是我的榜樣!

  來(lái)看比賽的人很多,有路過(guò)的人,也有特地來(lái)看的,還有哥哥帶著(zhù)妹妹來(lái)看的。他們都深深地被這場(chǎng)比賽吸引住了。要說(shuō)最顯眼的,就要說(shuō)那位穿西裝革履的叔叔了,他說(shuō)他是專(zhuān)程來(lái)看比賽的。你看看他面帶微笑,對小球員們的表現十分贊賞。有時(shí)他還會(huì )指點(diǎn)一下球員,儼然是個(gè)經(jīng)驗豐富的教練。

  這時(shí),對方球員把球向哥哥這邊踢來(lái),球的速度像離弦的箭一樣,我忍不住替哥哥捏把汗?墒歉绺绮](méi)有退縮,他熟練地一撲,就將球撲出了門(mén)外,化險為夷。

  我不禁深深地呼出了一口長(cháng)氣,但是,我還是擔心哥哥腳上的傷會(huì )影響他的比賽

  比賽已接近尾聲,球場(chǎng)上拼搶得更激烈了,觀(guān)眾的叫好聲不絕與耳?!哥哥又一次將球撲出去了,球滾到自己隊友腳下。幾個(gè)人密切配合,將戰線(xiàn)壓到了對方的禁區。射門(mén)!球進(jìn)了!場(chǎng)上,場(chǎng)下的歡呼聲響成一片。我也高興地握緊了拳頭,為他加油。

  夕陽(yáng)隱沒(méi)在天邊,只留下幾絲紅暈,就像孩子們興奮的臉蛋。北風(fēng)呼呼地刮著(zhù),可是每個(gè)人心里都是暖洋洋的……

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