實(shí)用的四年級作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

　　我的家鄉有神圣的女?huà)z山，雄偉的獅子包，還有美麗的山溝，但是我還是喜歡家鄉的我小河。這是，你肯定知道了，我的家鄉就是美麗的竹山。

　　我的家鄉有一條無(wú)名的小河，小河邊的蘆葦尤其迷人。夕陽(yáng)向大地灑下金輝，整條小河披上了一層金紗，蒙上了迷人的色彩。那翠綠的蘆葦像用碧玉裝飾而成的，閃射金光，小河變成金色的了。這時(shí)，塘中又顯的那么靜。沒(méi)有鳥(niǎo)叫，沒(méi)有蘆葦的碰撞聲，也沒(méi)有哇叫聲。蘆葦有的像很疲倦了。聳拉著(zhù)腦袋，彎著(zhù)腰。鳥(niǎo)兒也縮著(zhù)頭躲在葦叢中，這一切構成了恬靜的小河。

　　雨天，小河披上了蒙蒙的輕紗。小河上方的那些薄霧也越來(lái)越濃，最后像牛奶一樣白，都看不見(jiàn)小河的影子了。只模模糊糊的看見(jiàn)墨綠的蘆葦葉在雨中搖擺，充滿(mǎn)了神秘的色彩。

　　從遠處看，小河就像一條藍色的彩帶，環(huán)繞著(zhù)我們的村莊。

　　夏天，我們在小河里捉魚(yú)摸蝦，小貓小狗在洗澡，魚(yú)兒歡快的游著(zhù)。

　　��！我的家鄉真美！我愛(ài)我的家鄉，更愛(ài)家鄉的小河！

四年級作文 篇2

　　有一天，我跟著(zhù)我的幾個(gè)小伙伴出去玩，我看到了旁邊有一棵櫻桃樹(shù)，我就跟著(zhù)小伙伴去偷櫻桃了。

　　我們并不知道那棵櫻桃樹(shù)是誰(shuí)家的，可還是去偷了。我們一開(kāi)始夠不到櫻桃，然后就爬到樹(shù)上，讓一個(gè)人去找一個(gè)袋子，把櫻桃裝到袋子里。就這樣，櫻桃樹(shù)上的櫻桃被我們摘了一大半，那個(gè)大袋子也差不多裝滿(mǎn)了，讓后我們就回去了。第二天，我又叫上那幾個(gè)小伙伴，還去偷櫻桃。到了櫻桃樹(shù)下面，我們還是用老辦法摘櫻桃。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，櫻桃就被我們摘完了，我們把櫻桃分了分，就各回各家了。 第三天，我又和那幾個(gè)小伙伴，還是來(lái)到了櫻桃樹(shù)下面。忽然，我們看到了一個(gè)人，那個(gè)人很生氣地看著(zhù)那棵櫻桃樹(shù)，心里好像在說(shuō)：“要是讓我抓到了偷櫻桃的賊，我一定饒不了他！”我們幾個(gè)被嚇地不敢過(guò)去了。我一直都想向那個(gè)人道歉，可我一見(jiàn)到他，就很害怕，不敢去�？墒�，我還是去了。道完歉后，那個(gè)人并沒(méi)有責怪我，說(shuō)：“知錯能改就是好孩子�！�

　　這件事非常讓我后悔，我以后就再也不偷東西了。

四年級作文 篇3

　　”洋洋，快點(diǎn)要遲到了！”媽媽用她那金屬般的聲音對我說(shuō)道。我跑到洗手間胡亂的把頭發(fā)一扎，整理了衣衫，便領(lǐng)著(zhù)書(shū)包跑出門(mén)外。唉，我的時(shí)間都去哪里了！

　　每天的.早晨，我都是在忙碌中度過(guò)。不知怎么了，時(shí)間就像和我過(guò)不去一樣，不管我起多早，到最后時(shí)間就剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。這不，我今天早晨忙忙乎乎的又差點(diǎn)錯過(guò)了公交車(chē)。

　　下面是我每天早晨做的事，希望大家幫我看一看我的時(shí)間都去哪了！

　　早晨起來(lái)干的第一件事是選衣服。所謂愛(ài)美之心人人皆有。穿上這件，不行太熱了、穿上那件，也不行、這件……經(jīng)過(guò)幾番折騰，終于穿好衣服走出了房間�！把笱�，飯給你做好了，你先吃吧，我把那幾件衣服洗一洗啊。一出門(mén)，必定迎來(lái)我的媽媽咪的聲音。徑直我走到洗手間，洗一把臉再走出來(lái)。吃飯、說(shuō)到吃飯，誰(shuí)能及我，媽媽今天給我做了稀飯、煎蛋。唉，你不知道，我吃飯時(shí)哩哩啦啦的掉出來(lái)的飯菜，足夠喂飽一只雞，這就是我的早餐生活！

　　唉，朋友，你看出我的時(shí)間都去哪了嗎！

四年級作文 篇4

　　上課啦，這節課很與眾不同，為什么呢?不要急讓我悄悄告訴你。

　　我們的梁老師是個(gè)與眾不同的怪老師，每當上課鈴響后，我們個(gè)個(gè)回到座位上。如果剩下幾個(gè)淘氣包在搗蛋，只要梁老師的目光掃到他們身上，他們就立刻回到坐位上乖乖地坐好……

　　今天早上晨讀課時(shí)，梁老師在黑板上寫(xiě)上大大的幾個(gè)字離身而去，我們抬起頭，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著(zhù)“我今天嗓子啞了，你們自己乖點(diǎn)!”幾個(gè)淘氣包哈哈大笑起來(lái)�！斑@真不是在說(shuō)謊!”上課了梁老師指視我們回答，可誰(shuí)也不知道梁老師那奇怪的手勢。終于在我們的笑聲中梁老師開(kāi)口了，“好了，到此結束，我們今天寫(xiě)的作文是上課了!”哈，這個(gè)謎團終于解開(kāi)：梁老師原來(lái)是叫我們寫(xiě)一篇豐富多彩的文章啊!老師說(shuō)到：“今天我們自己體驗了一次過(guò)程，也可以自己寫(xiě)一篇作文了!誰(shuí)先來(lái)說(shuō)一說(shuō)啊?”“我來(lái)!”“我來(lái)”......終于在歡快的笑聲里結束了這堂歡快的語(yǔ)文課。

　　這就是我們的語(yǔ)文老師，與眾不同，又讓人摸不著(zhù)頭!

　　上課啦!這節課真與眾不同啊!