【實(shí)用】四年級的作文300字錦集7篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的四年級的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
老爸在我的心目中的形象一直是很高大的：我不會(huì )的題目他掃一眼就能搞定，我裝不好的玩具他一出馬立馬解決，他還能帶我游泳、輪滑、挑戰過(guò)山車(chē)……可是某天我發(fā)現老爸原來(lái)也不是萬(wàn)能的，他也會(huì )有膽小和犯傻的時(shí)候。
“老婆，快來(lái)！”廚房里傳來(lái)老爸的一聲慘叫，嚇得我和媽媽趕忙沖到廚房看個(gè)究竟。老爸指著(zhù)墻上的一只小強對著(zhù)我們說(shuō)：有蟑螂！老媽憋住笑，取了兩張餐巾紙，一把推開(kāi)老爸：“走開(kāi)，讓我來(lái)！”只見(jiàn)啪的一下，老媽眼疾手快地就讓小強升天了。等老爸回過(guò)神來(lái)，弱弱地為自己辯解道：“其實(shí)我本來(lái)是不怕的，你媽可以作證。主要是有回剛開(kāi)燈，突然一只蟑螂從我臉上飛過(guò)……”
晚飯后，我們出門(mén)散步，回家的時(shí)候途經(jīng)水果店。老媽利索地挑了幾樣水果后交給老爸去付錢(qián)，水果店老板一算正好102元。大概因為老媽平時(shí)老嫌棄老爸買(mǎi)東西不問(wèn)價(jià)，為了顯示自己也是很有經(jīng)濟頭腦的，于是老爸和水果店老板還起了價(jià)：“零頭就給我們抹掉吧，102就算120好了！”聽(tīng)到這奇葩的還價(jià)方式，我和老媽在一旁已經(jīng)笑得腰都直不起來(lái)了，這個(gè)傻瓜老爸呦！
這就是我的可愛(ài)老爸，他的間歇性犯傻給我們家帶來(lái)了很多歡樂(lè )。我愛(ài)我的可愛(ài)老爸！
四年級的作文300字 篇2
俗話(huà)說(shuō)“人有兩件寶，雙手和大腦，我姑姑就的一雙特殊的手。
姑姑有一雙靈巧的手。經(jīng)過(guò)她的手可以編織出許多漂亮的圖案：有小狗、小羊、小貓、花朵……有一次，姑姑給我織了一件毛衣，上面的圖案是小魚(yú)，魚(yú)缸里的小魚(yú)看到了快速游過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“呀，這個(gè)同伴真好看，怎么不待在水里呀，真奇怪？”
姑姑有一雙能干的手。家里的家務(wù)活她全包，早晨我還在睡夢(mèng)中，姑姑就已經(jīng)做好了早飯擺在桌子上下地干活了。中午我放學(xué)回到家香噴噴的午飯又在等著(zhù)我。晚上，一家人都在看電視，姑姑又開(kāi)始忙活了，她拿著(zhù)拖把拖地，拖把一前一后，像在跳華爾茲，地板就干凈的像鏡子一樣了。在姑姑眼里總有干不完的活。
姑姑有一雙熱情好客的手。有一次，我帶朋友小麗到家去玩，中午吃飯時(shí)間到了，小麗要回家，姑姑把她留在了家里吃飯。飯桌上，姑姑總把好吃的往小麗碗里夾，還不停的說(shuō)，多吃點(diǎn)對身體好......我卻被冷落在了一旁，只好撅著(zhù)小嘴不說(shuō)話(huà)。
姑姑還有一雙“妙手回春”的手。一次我生病了，媽媽帶我上醫院又是吃藥又是打針就是不見(jiàn)好，人也一天天憔悴了，姑姑知道后殺了一只雞，給我燉雞湯喝，沒(méi)幾天我病就好了。
你們看，這就是我姑姑的手。
四年級的作文300字 篇3
和其他日子一樣，今天又是一個(gè)悶熱的天氣，一點(diǎn)風(fēng)都沒(méi)有。中午的時(shí)候，我躺在家里的床上，覺(jué)得一點(diǎn)兒胃口都沒(méi)有，什么東西都不想吃。媽媽看著(zhù)我食欲不振的樣子，心里很是擔心。她坐到我的旁邊，關(guān)心的問(wèn)我，孩子，你中午想吃些什么呀？
可是我真的是一點(diǎn)兒胃口都沒(méi)有，什么東西都不想吃，只想安安靜靜的躺在這里。
媽媽?zhuān)瑖@了一口氣走了出去。沒(méi)過(guò)多久，她就又返回來(lái)啦，回來(lái)的時(shí)候手上多了一樣東西，我躺在床上沒(méi)有睜開(kāi)眼睛，卻只覺(jué)得一股香味兒，撲面而來(lái)。頓時(shí)我覺(jué)得自己的食欲被喚醒了，胃口大開(kāi)，我連忙，睜開(kāi)眼睛看媽媽的手里拿的是什么東西。原來(lái)這是我們家樓下賣(mài)的荷葉雞呀！這是我最喜歡吃的東西了，媽媽為了讓我能夠吃飽肚子，不顧天氣的炎熱，跑到樓下去為我排隊買(mǎi)荷葉雞，我的心里真的`是太感動(dòng)了。
這頓午飯我吃的真的是好開(kāi)心啊。
四年級的作文300字 篇4
“轟隆隆，轟隆隆……”哇，雷聲響了！你看那里，一條威力無(wú)比的巨龍仿佛隨時(shí)會(huì )飛下來(lái)把我吃得骨頭都不剩。
不一會(huì )兒就下起了嘩啦嘩啦的傾盆大雨，不知道小動(dòng)物們可以找到避雨的地方嗎？漸漸的，雨變小了，我穿好紅紅的雨靴，打著(zhù)小花傘出門(mén)了。
“嗡嗡嗡”一只小蜜蜂在我面前快速飛過(guò)，它肯定是去找走散的同伴一起去保護蜂王了。接著(zhù)我往小池塘那邊走去，想看看小青蛙們都找到了避雨的地方?jīng)]有。
“撲通”一聲響，只見(jiàn)一只小青蛙跳進(jìn)水里。在它的身后，站著(zhù)一排小青蛙，它們爭先恐后地跳進(jìn)池塘，就像在開(kāi)運動(dòng)會(huì )，熱鬧極了！
“咯咯噠，咯咯噠”，一只母雞躲在樹(shù)下，它張開(kāi)那大大的翅膀，把雞寶寶們擋在下面，小雞們好像在說(shuō)“我們的媽媽真偉大！”
“喵……”一只全身濕透的流浪貓在大街上游蕩，接著(zhù)它隨便找了一戶(hù)人家，躲在屋檐下，蜷縮在一個(gè)角落里，凍得瑟瑟發(fā)抖……
我真希望動(dòng)物們都能有一個(gè)溫暖的家！
四年級的作文300字 篇5
星期天下午，我和宋湘在小區門(mén)口玩耍。
忽然，我看見(jiàn)一位盲人叔叔拄著(zhù)拐杖一步一步地走著(zhù)。我想：這位盲人叔叔真不容易，眼睛看不見(jiàn)，全憑拐杖來(lái)探路。我能幫他做什么呢？正想著(zhù)，只見(jiàn)盲人叔叔不走了，然后面朝馬路在思考什么。我想，他是不是想過(guò)馬路呀？正想著(zhù)，盲人叔叔已經(jīng)下了臺階，向前摸索地走著(zhù)。我連忙跑過(guò)去扶著(zhù)叔叔，宋湘一見(jiàn)也跑過(guò)去拉著(zhù)盲人叔叔的手說(shuō)：“叔叔，我們來(lái)扶您過(guò)馬路，不要著(zhù)急，汽車(chē)都停了�！笔迨逍χ�(zhù)說(shuō)：“謝謝你們！”我說(shuō)：“不用謝，這是我們應該做的�！�
過(guò)了馬路，盲人叔叔說(shuō)：“小朋友，我可以自己做了，這里有盲人專(zhuān)用道，謝謝你們啦！”看著(zhù)叔叔遠去的背影，我的心久久不能平靜，我只做了這么一丁點(diǎn)的事情，盲叔叔再三感謝，這讓我想了很多很多：殘疾人多么需要關(guān)心和幫助啊，我要做的事還很多，我的路還很長(cháng)。
四年級的作文300字 篇6
農民喜歡下春雨，我也喜歡下春雨。春雨有三個(gè)特點(diǎn)：細、密、柔。
春雨是很細的，細得像人的頭發(fā)，細得像羊毛，細得像細線(xiàn)。每當下春雨的時(shí)候，我都要到陽(yáng)臺上去觀(guān)看。春雨有時(shí)細得讓人感覺(jué)不到，我經(jīng)常和小朋友們冒著(zhù)細雨在場(chǎng)子里玩耍，等玩好了回家時(shí)，看見(jiàn)小朋友的頭發(fā)上有很多小水珠，它們像小珍珠似的，晶瑩透亮，看上去很美麗。
春雨也是很密的。每當下春雨時(shí)，人們是分不清雨絲的，密得像雨霧，密得像雨布。
春雨還是很溫柔的。每當春雨之時(shí)，我和小朋友在雨中玩耍，我們的臉和手都感覺(jué)不到在下雨。但是，我們能從地面、頭發(fā)、衣服可以看出天空是在下雨。
農民伯伯很喜歡春雨，春雨對農民伯伯來(lái)說(shuō)是寶貴的，對我來(lái)說(shuō)是游樂(lè )園，我愛(ài)春雨。
四年級的作文300字 篇7
老師的一句話(huà)，觸動(dòng)了我，使我提高了做作業(yè)的效率。
下午放學(xué)，我一回到家就自覺(jué)地在我的書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)。開(kāi)始，我的心很散，東動(dòng)動(dòng)，西看看，但我想到老師的一句話(huà)，就馬上集中精神，很快就寫(xiě)好了作業(yè)，只有日記還沒(méi)有寫(xiě)，我想：現在還早，吃了晚飯后再寫(xiě)吧。但當我想起老師的一句話(huà)，心想：不行，要抓緊時(shí)間。于是，我又奮力地寫(xiě)……還不到七點(diǎn)半，我把寫(xiě)好的日記交給爺爺看，爺爺感到好奇怪，問(wèn)：“書(shū)涯，為什么今天這么早就寫(xiě)好了？”我回答說(shuō)：“是老師的一句話(huà)教育了我，老師說(shuō)：每天到八點(diǎn)鐘，如果還沒(méi)有做完作業(yè)，就不要做了�！�
我知道，老師的這句話(huà)，是愛(ài)護也是批評。老師怕我睡得太遲，第二天上課會(huì )沒(méi)有精神，也會(huì )影響發(fā)育；同 時(shí) 老師的話(huà)也是批評我做作業(yè)自由散慢的壞習慣。其他同學(xué)都能在八點(diǎn)鐘前完成作業(yè)，為什么我不能呢？！老師，您在我不自覺(jué)形成的學(xué)習壞習慣時(shí)推我一把，觸動(dòng)我改正，引導我在正確的學(xué)習道路上前行，我一定記取您給我終身受益的批評和幫助，在學(xué)知識學(xué)做人的征途上勇往直前！
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