我的心兒怦怦跳四年級作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我的心兒怦怦跳四年級作文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
我的心兒怦怦跳四年級作文1
那是一個(gè)寒冷的冬天，放學(xué)后我突然接到媽媽的電話(huà)，她工作忙，沒(méi)時(shí)間接我，讓我自己回家。我獨自一人背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包邁著(zhù)沉重的步伐，走在回家的路上。
冬天的大街冷清寂靜行人寥寥無(wú)幾，我不禁打了一個(gè)寒顫，我嘆了口氣，懷著(zhù)一顆忐忑不安的心，慢慢地走著(zhù)，總感覺(jué)身后有一個(gè)人在悄悄的跟著(zhù)我。我稍稍扭頭，用眼角的余光看了看身后，空空如也。我暗暗安慰自己：不要怕，不要怕，不要自己嚇自己。
突然傳來(lái)了一聲貓叫，聲音凄慘無(wú)比。這雙貓叫聲，仿佛撓在了我的心上，嚇得我一路狂奔，眼淚奪眶而出。終于到家了，我常常的出了一口氣。
我的心兒怦怦跳四年級作文2
雖然已經(jīng)提前做好了充分的準備，可真的要上臺發(fā)言時(shí)，我還是抑制不住自己心里的緊張。馬上就要輪到我了，演講稿已經(jīng)被我攥出了褶皺，紙張邊緣被手心的汗水打濕。
深呼吸，我不斷地深呼吸，告訴自己不要緊張，可越是這樣，心跳的越是厲害，仿佛揣了一只小兔子一般。我默默地看著(zhù)自己的演講稿，關(guān)鍵時(shí)刻卻打起了退堂鼓，我是去還是不去呢？
為了當上班干部，我還是上臺了，我緊張的兩腳發(fā)軟，差一點(diǎn)就摔倒了。我不敢看同學(xué)，磕磕巴巴的讀完了我的發(fā)言稿。不出所料，我的競選失敗了。
我的心兒怦怦跳四年級作文3
爸爸，今天要回來(lái)了，我已經(jīng)半年沒(méi)有見(jiàn)他了。平常睡懶覺(jué)的我，今天起了個(gè)大早，和媽媽早早來(lái)到了火車(chē)站。
我和媽媽在出站口等著(zhù)爸爸，我看著(zhù)出站口的鐵門(mén)，心里不住地思索著(zhù)：已經(jīng)半年沒(méi)有見(jiàn)爸爸了，他現在身體還好嗎？這次回來(lái)又會(huì )給我帶什么禮物呢？上次和爸爸視頻通話(huà)，我和他說(shuō)喜歡吃四川的冷兔，他會(huì )不會(huì )給我帶回來(lái)一份呢？想到這里，我情不自禁地掛上了一抹笑容。
火車(chē)進(jìn)站了，熙熙攘攘的人群從出站口蜂擁而出，我看到了爸爸的身影，高興的原地跳起來(lái)，使勁地向他揮著(zhù)胳膊，不住地喊著(zhù)：”爸爸，我在這里，我和媽媽在這里�！�
爸爸穿過(guò)擁擠的.人群，急匆匆地向我們走來(lái)。我和媽媽也急忙迎上去，我緊緊的抱住爸爸，不肯松開(kāi)，就像一只掛在樹(shù)上的小猴子一般。
我的心兒怦怦跳四年級作文4
百米比賽我獲得了冠軍，馬上要上臺領(lǐng)獎了，此刻的我十分緊張。
緊緊的抓著(zhù)班主任的手，我感到自己的小心臟已經(jīng)快要跳到嗓子眼了，喉嚨也開(kāi)始發(fā)干。班主任看到我這個(gè)樣子，她拍拍我的肩膀，笑著(zhù)對我說(shuō)：“別緊張，這是多么榮譽(yù)的一件事情呀！”是啊，聽(tīng)了班主任的話(huà)，我一下子輕松了許多。
我大步跨上了領(lǐng)獎臺，看著(zhù)臺下烏泱泱的人群，此刻的我臉變得通紅，仿佛要滴出血，心跳越來(lái)越快。校長(cháng)給我頒獎時(shí)，我顫抖著(zhù)雙手接過(guò)獎杯，哆嗦著(zhù)嘴唇說(shuō)了一句“謝謝“。
我的心兒怦怦跳四年級作文5
我是班里的運動(dòng)健將代表班級參加比賽，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲槍響，比賽開(kāi)始了。
我身后的同學(xué)，怎么甩都甩不掉？簡(jiǎn)直像我的影子一樣。于是，我咬住牙使勁跑，不一會(huì )兒，我的兩條腿就像面條一樣，軟趴趴的沒(méi)有力氣。我心想：壞了，這可怎么辦？隨之我的速度漸漸放慢了。只見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)從我身邊擦肩而過(guò)。
我一看他們都超越了我，開(kāi)始絕望了，此刻的我眼淚都快掉下來(lái)。但轉念一想：我不會(huì )是最后一名，我要拿第一名！同學(xué)們在觀(guān)眾臺為我鼓勁加油，我感覺(jué)到全身的血液都在沸騰，我深吸一口氣，雙腳像箭一樣，我不顧一切地往前沖，不知不覺(jué)沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，贏(yíng)得了比賽。
我的心兒怦怦跳四年級作文6
相信當你激動(dòng)時(shí)，你的心兒必須會(huì )怦怦跳；相信當你擔心時(shí)，你的心兒必須會(huì )怦怦跳；相信當你緊張時(shí)，你的心兒也必須會(huì )怦怦跳吧！今日，我要向你說(shuō)說(shuō)我的“心跳經(jīng)歷”。
記得那是前幾天發(fā)生的事：“哎，不明白明天考試會(huì )不會(huì )難�？墒�，我已經(jīng)做習慣了陳教師出的試卷了，應當不會(huì )有難度�！弊咴诼飞系奈蚁胫�(zhù)。
放學(xué)后，我照例寫(xiě)起作業(yè)。完后又拿起語(yǔ)文書(shū)復習。
第二天，考卷分下來(lái)了，我看了看覺(jué)得沒(méi)有什么難度，便一筆筆的寫(xiě)下去。
午時(shí)，陳教師在改考卷，我湊過(guò)去一看，啊“細膩”的膩多寫(xiě)了一橫，被扣了一分，要是我有用心寫(xiě)就不會(huì )發(fā)生這樣的事情了！這時(shí)，上課鈴響了，我只好依依不舍回到座位，突然，我心中掠過(guò)一陣不安：“夏天到了，樹(shù)上的葉子都變綠了”這句話(huà)我寫(xiě)成了擬人句，它是要求我寫(xiě)比喻句呀！還有，“選詞造句”這題我沒(méi)寫(xiě)，又被白扣了兩分，總共我被扣了五分！不能再扣下去啦，否則……想著(zhù)，我的心跳驟然加快，快得似乎要跳出來(lái)了！
“好了，梓滔的卷子改完了，得分是……”陳教師停頓下來(lái)，這時(shí)，我咬緊牙關(guān)，屏住呼吸，仔細聽(tīng)著(zhù)陳教師宣布成績(jì)。這個(gè)時(shí)候我那急速跳動(dòng)的心臟再次提高了速度。此時(shí)，我真期望時(shí)間能永遠停止在這一刻，但教師立刻又說(shuō)：“62分！”聽(tīng)了這個(gè)分數的我倒吸一口涼氣，然后趴在桌子上，手用力敲打這桌子，說(shuō)：“可惡，考那么差，如果考90分的話(huà)，作文要28分��！”
經(jīng)歷了這次的“心跳經(jīng)歷”后，我明白了一個(gè)道理：只要平時(shí)基本功扎實(shí)了，任何卷子都難不倒你！
我的心兒怦怦跳四年級作文7
生活中有些事讓人激動(dòng)或緊張，每當經(jīng)歷這樣的事情時(shí)，我的心就會(huì )怦怦地跳！
記得有一次，期末考試剛考完，我總是感覺(jué)考得不好。不一會(huì )兒，我們班同學(xué)對我說(shuō)：“李佳文，教師叫你去辦公室！”什么教師居然叫我去辦公室，難道這次考砸了嗎完了，怎樣辦呀我心里想�？晌乙膊荒懿蝗パ�！所以，只好壯著(zhù)膽子去了。路上，我的心怦怦地跳呀，就裝著(zhù)一只兔子似的怦怦亂跳，越想越緊張，心跳就更快。
我走到教師辦公室門(mén)口，輕輕地敲了兩下門(mén)，每敲一下，我的心就跟著(zhù)跳動(dòng)一下�！斑M(jìn)！”教師說(shuō)道。我慢慢地打開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)教師正在那兒坐著(zhù)，“教師您叫我”我對教師說(shuō)�！笆堑�，你過(guò)來(lái)�！蓖炅�，我必須完了，我心里想。此時(shí)，心跳得更快了。我走過(guò)去時(shí)，教師正好把我的卷子拿出來(lái)，一看，居然是100分！“今日我讓你來(lái)就是讓你來(lái)批卷子的，你這次考得還不錯，繼續努力，期望下次還能考好�！苯處熣f(shuō)。聽(tīng)到教師的話(huà)，我怦怦跳動(dòng)的心才慢慢平靜下來(lái)。緊之后教師給了我幾張卷子，一支紅筆，我便開(kāi)始批起來(lái)。
批完后我就回班了，回到了班級，趕快拿起校訊通去給媽媽打電話(huà)，把打滿(mǎn)分的好消息告訴媽媽。我拿起電話(huà)的那一刻，十分激動(dòng)，心兒又一次怦怦地跳個(gè)不停。
你看，這件事是不是很讓人既緊張又激動(dòng)，每當我想起這件事，心跳就會(huì )加速，怦怦地跳個(gè)不停。
我的心兒怦怦跳四年級作文8
一說(shuō)起“我的心兒怦怦跳”這個(gè)話(huà)題，我就想起了兩周前的展示課。
那天，我們班要錄一堂展示課，來(lái)上課前，班主任教師就說(shuō)這堂課很重要，因為來(lái)聽(tīng)課的都是全國各地學(xué)校的校長(cháng)。
這堂課的主題是“我和葉子有個(gè)約會(huì )”。在這么重要的課堂上，同學(xué)們都進(jìn)取地發(fā)言。當主講教師走到我面前的時(shí)候，教師正好問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，我趕緊舉起了手，于是教師就叫我回答。教師問(wèn)我們的問(wèn)題是“你們組拼出來(lái)的葉畫(huà)有什么含義”。
上臺之前，我有點(diǎn)緊張，心兒怦怦跳，擔心如果回答得不好，就影響我們學(xué)校、影響我們班，教師會(huì )說(shuō)我。上臺之后，我拿起話(huà)筒，感覺(jué)自我說(shuō)話(huà)的聲音都顫抖了。我開(kāi)始介紹起我們組的葉畫(huà)，我說(shuō)我們選的葉子是松針，我如果把松針?lè )旁谖覀兘M的葉畫(huà)中，就能夠組成人的身體了。我回答完之后，下頭的校長(cháng)們都笑了。我猜他們是笑我說(shuō)的有意思。主講教師說(shuō)我回答得很好，于是我就回到了座位上，緊張的心境也隨之放松了下來(lái)。
這次展示課，雖然我很緊張，可是我回答問(wèn)題的效果還不錯，說(shuō)明了我很勇敢，也有本事回答教師的問(wèn)題。以后我再也不怕錄課了，我要進(jìn)取回答教師的問(wèn)題。
同學(xué)們，什么事情會(huì )讓你們的心兒怦怦跳，你們最緊張的時(shí)刻是什么快來(lái)和我分享吧。
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