記一次游戲的作文（精選10篇）
每一次玩游戲都是非常開(kāi)心，難忘。和朋友們開(kāi)心的耍著(zhù)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)真是太棒了！以下是小編整理的記一次游戲的作文（精選10篇），歡迎閱讀參考，希望您喜歡。
記一次游戲的作文1
星期五下課課間，我趕緊叫上我的小伙伴們一起出去玩捉迷藏。
我說(shuō)：“我們必須先選出一個(gè)捉的那個(gè)人”，然后我們就來(lái)“石頭、剪刀、布”，看誰(shuí)輸了就由那個(gè)人來(lái)捉大家。謝天謝地！是小鑰，還好不是我。人選好后我們就開(kāi)始玩捉迷藏。
我說(shuō)：“你先蒙上眼睛，不準偷看，你要數到一百才能睜眼。睜眼了，你就來(lái)找我們，明白了嗎？”
小鑰點(diǎn)了點(diǎn)頭，他一聲一聲地數著(zhù)，我們也在拼著(zhù)命躲，找最好的藏身之處�！耙粇二~三……九十九~一百”，小鑰毫不猶豫地轉過(guò)來(lái)，一邊走一遍細心地查找著(zhù)。我悄悄地探出頭來(lái)偷看了一眼，他的樣子真像一名偵探，不一會(huì )兒就找出了小芳，過(guò)一會(huì )兒又找出了小剛和小明，最后只剩我的時(shí)候，小伙伴們提醒了小鑰，他就把我捉住了。我很不開(kāi)心，因為他們作弊，于是我就和他們吵起來(lái)，吵得互不相讓?zhuān)詈筮�是小曉來(lái)給我們解了圍，要不然真要吵到上課呢！
這就是我玩“捉迷藏”游戲的過(guò)程。
記一次游戲的作文2
有一天，班主任帶我們玩“木頭人”這個(gè)游戲。
下午上課游戲開(kāi)始，班主任一喊：“三二一”，全班人都定住了。有些同學(xué)坐在桌子上，特別是那個(gè)肖恒，站在桌子上注視全班人，那個(gè)汪盈茹好像沒(méi)完似的一直在動(dòng)，關(guān)鍵是我快撐不住了！幾秒鐘后班主任終于說(shuō)：“游戲結束”，站著(zhù)的我總算可以坐下了。剛坐下后不久，老師又突然襲擊：“三二一”，我的媽呀！全班大多數人都站在桌子上，最了不得的還是肖恒，他坐在窗臺上，小鈞擺出的架勢好像要把別人打得鼻青臉腫似的，陳晨在桌子下面，我都快看不到他了。我還像第一次一樣一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)黑板，坐得我屁股都痛了，又過(guò)了幾分鐘下課了，班主任終于說(shuō)了一聲“游戲結束”�！耙�！”我像重新獲得自由的小雞，收起書(shū)包跑出教室回家嘍！
玩“木頭人”的游戲真讓人開(kāi)心！好期待老師帶著(zhù)我們玩更多的游戲。
記一次游戲的作文3
二年級的時(shí)候在我們班一下火起來(lái)了“撕名牌”。一天，體育課自由活動(dòng)的時(shí)候，我們在操場(chǎng)上就開(kāi)始了一場(chǎng)激烈的“撕名牌”游戲。
我們自由分隊，一個(gè)隊四個(gè)人我和小磊、安承、小勃一隊，我們背上都有一張名牌，如果名牌被撕下來(lái)就“死”了。我們分散開(kāi)來(lái)各自去尋找“敵人”。我在寬闊的操場(chǎng)上就像一只無(wú)頭蒼蠅似的到處亂跑，忽然我的名牌被人給抓住了，我嚇得立刻躺到了地上，我一看原來(lái)是小明，他正在尋找下手的機會(huì )，我怒火從心頭一下就起來(lái)了，一下跳起來(lái)就把小明給抱得緊緊的'，他不停地掙扎，我一下把他放開(kāi)，緊緊地抓住他的名牌，他本想轉身抓住我的名牌，可是只聽(tīng)“嗞”的一聲，小明的名牌就被我給撕了下來(lái)，我開(kāi)心地目送著(zhù)小明心不甘情不愿地走出了場(chǎng)地。我正在一唱一跳的時(shí)候，一下看見(jiàn)了小紅向我飛奔而來(lái)，我立刻倉皇出逃因為她是全班“撕名牌”的高手，幸好她跑不過(guò)我，我輕輕松松就把她甩在后面了�？僧斘艺诖笮r(shí)，只聽(tīng)“嗞”的一聲，猶如晴天霹靂，我的名牌被小鋼給撕了。
游戲結束了，我雖然敗了，可我們隊勝利了，我跟著(zhù)隊友們一起歡呼起來(lái)。
記一次游戲的作文4
星期六中午，在我的再三懇求下，老媽終于同意我去大表哥家玩了。
到了大表哥家，我忍不住驚呼一聲：“天哪！原來(lái)二表哥、三表哥也在呀�！奔热晃覀兯娜说烬R了，那就需要做人多游戲才行。我們四人討論起來(lái)，大表哥首先提出玩“捉迷藏”，二表哥提議玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”，三表哥說(shuō)玩“老鷹捉小雞”……，還好我及時(shí)說(shuō)：“要不我們玩‘撕名牌’吧”。聽(tīng)到這三個(gè)字，我們仨舉雙手贊成。
我們各自準備了一張紙，在上面寫(xiě)好自己的名字，貼在背上。
游戲開(kāi)始，我們分別藏在各個(gè)地方。二表哥首先發(fā)現了我，“完蛋了！”我心中暗想，眼看他就要追上我了，我見(jiàn)到旁邊有一叢草，想都沒(méi)想就跳了進(jìn)去，但是，“嗚嗚嗚！”這里是大表哥藏身的地方，正好被他抓個(gè)正著(zhù)，撕了名牌。就這樣，我成了首個(gè)淘汰者。三表哥是最搞笑的，他在奔跑過(guò)程中不小心摔了一跤，把自己的名牌摔掉了！所以，他成了首個(gè)自我淘汰的人�！肮�！”二表哥看著(zhù)狼狽不堪的三表哥，捧腹大笑，全然不知在草叢中大表哥早已對他虎視眈眈�！班病贝蟊砀缫卉S而起，精準無(wú)誤地將二表哥的名牌撕成了兩瓣。第一局結束，大表哥以他的機智、敏捷獲得了首勝。
最有趣的是最后一局。三表哥追趕我時(shí)，我急中生智，一下子把身子閃到一邊，三表哥來(lái)不及剎車(chē)，一頭栽進(jìn)泥坑，來(lái)了個(gè)狗啃泥，引得我們哈哈大笑，笑聲回蕩在整個(gè)小區。
記一次游戲的作文5
今天下午，天氣晴朗。聽(tīng)說(shuō)體育課不上，要在教室里做游戲，大家激動(dòng)得快蹦“一尺高”，而且還是三班的劉老師帶領(lǐng)我們做游戲，同學(xué)們的心情別提有多高興了，包括我也非常希望這次活動(dòng)馬上開(kāi)始。
果然不出我所料，劉老師進(jìn)了教室表情嚴肅得站在講臺上，開(kāi)始宣布規則，首先分成三個(gè)大組，讓每人拿出一張紙條來(lái)，讓第一組在紙條上面寫(xiě)誰(shuí)在干什么，第二組寫(xiě)姓名，第三組寫(xiě)動(dòng)作，寫(xiě)完后把之后再扣在桌面上，上最后一的同學(xué)去收，然后交給老師。
老師開(kāi)始讓我們抽條子了，我們這一組迫不及待地舉起了小手，劉老師的目光，掃到了葉星明身上，讓他上來(lái)做游戲，我們眼巴巴地望著(zhù)他，他好像想：劉老師要玩什么游戲？我的思路也跟著(zhù)他探索一番。于是帶著(zhù)疑問(wèn)，葉星明走上了講臺，老師讓他在三組分別抽一張紙條，他看完后忍不住笑了起來(lái)，老師讓他大聲都，竟然是：周子辛在碗里飛。讀完教室里一片哄堂大笑，我也忍不住大笑了起來(lái)。
通過(guò)今天的組句游戲使我懂得我們平時(shí)說(shuō)話(huà)要符合實(shí)際，不然，會(huì )惹出笑話(huà)來(lái)。
記一次游戲的作文6
今天我們這節課與眾不同，老師告訴我們今天要上一節別開(kāi)生面的一課那就是——游戲課。
老師先告訴了我們游戲的名字——含沙射影，然后又告訴我們游戲的規則。這時(shí)大家都很期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。
接著(zhù)老師先選擇三名同學(xué)上臺來(lái)把眼睛閉上，在他們面前提問(wèn)題，回答的最好笑的是今天的得獎?wù)摺?/p>
老師先用了擊鼓傳瓶的方法來(lái)選三名同學(xué)，當傳到徐浩然時(shí)，我好緊張就怕瓶子傳到我后鼓聲停下來(lái)，當我想到這時(shí)誰(shuí)知瓶子在徐浩然的手里時(shí)鼓聲停了下來(lái)我好高興。老師選中的三位同學(xué)，分別是尹思燕、徐浩然、鄒佳宇。老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)大字上廁所，于是教室里立刻成了歡笑的海洋。老師又給他們提供了四個(gè)問(wèn)題和兩個(gè)答案，分別是一天做幾次、幾個(gè)人做、白天還是晚上、在家里還是外邊。答案是：愿意和不愿意。
其中鄒佳宇回答的原意是：一天做二十次，二十個(gè)人在晚上一起上在外面上，頓時(shí)班里哄堂大笑起來(lái)，有的笑岔了氣，有的是捧腹大笑�？墒撬麄儸F在還是云里霧里，徐浩然和尹思燕是不知所措。最后老師讓他們回頭看看黑板，就連他們自己也笑得前俯后仰的。老師說(shuō)：“鄒佳宇是我們今天的勝利者�！�
今天的游戲非常有趣，我們期待著(zhù)下次游戲課的到來(lái)。
記一次游戲的作文7
我是一個(gè)調皮貪玩的小男孩，我喜歡玩各種游戲；玩老鷹捉小雞，官兵捉盜賊,，夜間cs······但今天我們玩的是——“木頭人”。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都在思考著(zhù)做什么動(dòng)作，當老師說(shuō)：“一·二·三，‘木頭人’，不許說(shuō)話(huà)·不許動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始做各種各樣的動(dòng)作；有的裝蠟筆小新里的“動(dòng)感超人”，有的擺出了“肌肉男”的造型，還有的把兩手彎曲擺在嘴前裝成一只可愛(ài)的“小花貓”，而我把雙手放在頭上扮成“小狗”。哈哈，真有趣！
此時(shí)，我的心怦怦地跳著(zhù)，時(shí)間在一分一秒的過(guò)去，我覺(jué)得三十像三個(gè)小時(shí)一樣漫長(cháng)，終于熬到三十秒，哈哈·，我成功了�？蓻](méi)想到老師說(shuō)還有第二關(guān)，時(shí)間兩分鐘，我當時(shí)嚇得都傻了。
到了第二關(guān)，我依然一動(dòng)不動(dòng)堅持著(zhù)，突然，有只該死的蒼蠅停在了我的鼻子上，實(shí)在是忍不住了，我悄悄地動(dòng)了一下頭，”哎！竟然被發(fā)現了，蒼蠅飛走了，我也被淘汰了，真是可惜呀！如果我在忍一下就過(guò)關(guān)了，”我沮喪的說(shuō)著(zhù)。
被淘汰后，我仔細的觀(guān)察著(zhù)別人的一舉一動(dòng)，同時(shí)，為了逗他們笑，我使出了十八般武藝，竟然只把兩個(gè)人逗下來(lái)，到了最后還有四個(gè)伙伴留下來(lái)，他們不愧是“四大天王”��！真是長(cháng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強。
這次游戲雖然我輸了，但我依舊很開(kāi)心。
記一次游戲的作文8
我玩過(guò)許多游戲，有跳橡皮筋、老鷹捉小雞、轉呼拉圈、跳繩……可我最喜歡的是老鷹捉小雞的游戲。
老鷹捉小雞游戲規則是：一個(gè)同學(xué)當老鷹，另一個(gè)同學(xué)當母雞，其余的同學(xué)當小雞，小雞排成隊跟在雞媽媽的身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責任是保護小雞，不讓老鷹捉走小雞。
游戲開(kāi)始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機靈的小雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)±销椧獊?lái)捉我們了！”善良的母雞聽(tīng)到后，馬上張開(kāi)美麗的翅膀來(lái)保護小雞，老鷹心里沒(méi)有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來(lái)，“嘰！嘰！嘰！……”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮定下來(lái)了，趕緊去保護小雞。老鷹這時(shí)也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著(zhù)肚子逃跑了！
老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團結就是力量！
記一次游戲的作文9
今天上午，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室。一進(jìn)教室，老師就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“喜歡！”老師便帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“拼句”游戲。
老師向我們每人發(fā)了一張白紙，同學(xué)們七嘴八舌地問(wèn)老師：“老師，為什么給我們發(fā)白紙呢？”“這個(gè)游戲怎么玩？”
老師示意我們安靜下來(lái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師使說(shuō)起游戲規則：一組同學(xué)寫(xiě)“名字”，二組同學(xué)寫(xiě)“在什么地方”，三組的同學(xué)寫(xiě)“怎么樣地”，四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”，寫(xiě)完以后，每組一名同學(xué)起來(lái)讀出自己紙條上寫(xiě)的內容，這樣就能連成一句話(huà)。
同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)紙條了，有的同學(xué)邊寫(xiě)邊笑，有的同學(xué)提筆就寫(xiě)，有的同學(xué)東張西望……
寫(xiě)完后，同學(xué)們要開(kāi)始讀紙條了。第一輪開(kāi)始了，每組的一名同學(xué)站了起來(lái)，讀出了自己寫(xiě)的內容，連起來(lái)是“危佳在操場(chǎng)上悲傷地洗澡”。我們一聽(tīng)，馬上捧腹大笑起來(lái)�！拔＜言趺丛诓賵�(chǎng)上洗起澡來(lái)了？”“還是悲傷地洗呢�！币晃煌瑢W(xué)笑著(zhù)說(shuō)。危佳很是生氣，但卻又無(wú)可奈何。第二輪開(kāi)始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍�！痹�(huà)音剛落，我們便哈哈大笑起來(lái)�！霸帕嵩趺吹教绽锪�？”“在太空中一個(gè)人也沒(méi)有，所以才會(huì )悲痛的跟自己玩耍吧�！币贿B串的想法從同學(xué)們嘴里脫口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下來(lái)的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架�！薄扮娂颐髟趲镄腋５仳T自行車(chē)�！薄皩O悟空在鬼屋里傷心的刷牙�！薄瑢W(xué)們的拼句可真是五花八門(mén)啊，逗得我們笑得前仰后合。
“叮鈴鈴！”下課了，可我們意猶未盡，還沉醉在那有趣的游戲中。通過(guò)這節課，我明白了準確用詞的重要性。如果用錯了詞，肯定會(huì )鬧笑話(huà)的。
記一次游戲的作文10
星期一下午，我們在教室里舉行了一場(chǎng)激烈的詞語(yǔ)接龍比賽，同學(xué)們興奮極了。
老師把我們分成兩組，第一組是由彭向代表的8人組，第二組是由我代表的8人組。游戲規則是：老師指定一個(gè)詞語(yǔ)，讓同學(xué)們接，接的詞語(yǔ)必須要咬住上一個(gè)詞語(yǔ)的尾巴，5分鐘內，哪一隊接的詞語(yǔ)多，哪一隊就贏(yíng)。
第一組開(kāi)始比賽了，老師給他們出了“生活”一詞，翟昕立刻站起來(lái)，說(shuō)：“活動(dòng)�！钡谝唤M的同學(xué)們暗自高興。李琪鈴聽(tīng)了，說(shuō)：“動(dòng)詞�！逼渌瑢W(xué)你一言，我一語(yǔ)，接到石鴻就卡住了，同學(xué)們都愣住了，不知怎么辦。這時(shí)彭向博站起來(lái)打破僵局，說(shuō)：“子女�！壁A(yíng)來(lái)了同學(xué)們的掌聲。一共21個(gè)詞。我們這組羨慕不已。
輪到我們這組了，老師給我們發(fā)出“聲音”一詞，肖叮叮緊接著(zhù)說(shuō)：“音響�！蔽覀冮_(kāi)心極了。周欣璇站起來(lái)，停了一會(huì )兒，楊帆就諷刺道：“這么容易，你都不會(huì )�！敝苄黎肓艘粫�(huì )兒說(shuō)：”享受�！崩铉麾徴f(shuō)：“音響的響，不是享受的享�！崩蠋熣f(shuō)：“可以說(shuō)諧音�！崩铉麾忂@才無(wú)話(huà)可說(shuō)。其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)地接下去，到肖梓豪就卡住了。一共37個(gè)詞。第一組垂頭喪氣，第二組洋洋得意。
結果，我們以37比21獲勝！
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