生機四年級作文

　　繁花落盡，披著(zhù)冬日暖陽(yáng)的小院仍充斥盎然綠意，點(diǎn)兒也不輸春日的生機。

　　它們潑撒整片綠，像是刻意添上的濃墨重彩的筆，在院子角毫不收斂地披發(fā)式生長(cháng)。初識，我誤把這樣凌亂的綠當成了奶奶用于熗鍋的蔥，直到奶奶告訴我它們叫“韭菜”。

　　真正的蔥長(cháng)在韭菜不遠處，奶奶說(shuō)，難怪我認錯，這倆長(cháng)得還 真像，像是母同胞的親兄弟。細觀(guān)，才發(fā)現蔥長(cháng)得略規整些，圓筒中空，筆挺著(zhù)�！熬虏巳~扁，蔥圓�！蹦棠陶f(shuō)這是最大的區別。

　　黃油嘶啞著(zhù)喉發(fā)出“吡喇”響聲，奶奶隨手把綠，頃刻便鮮香四溢�！澳杲�(jīng)人啊，學(xué)多了知識，用多了筆，便邊農具都識不得了�！蹦棠套焐险f(shuō)著(zhù)，手中麻利著(zhù)，翻炒升溫，實(shí)讓我慚愧不已。

　　回想過(guò)去，初生牛犢懂了些雞毛蒜皮的小學(xué)問(wèn)便立下“成為天之驕子，國之棟梁”這樣的豪情壯志。嘴里念著(zhù)“粒粒皆辛苦”，至今還 沒(méi)下過(guò)稻田，分不清水稻和小麥�？沼卸亲又敬娓哌h的大道理，如今認清了人生不是辭藻華麗的文章，不應疏于實(shí)踐，疏于真情實(shí)感。不得不慚愧這些道理竟是從位不識得幾個(gè)字的老人身上學(xué)到的`。

　　陽(yáng)光正好，風(fēng)起了。我舒展開(kāi)拳頭，讓手中芝麻粒大小的種子隨風(fēng)散入土壤里，余光瞥見(jiàn)奶奶嘴角漫著(zhù)陽(yáng)光的金燦燦的笑意，像是夜幕將近時(shí)天邊絢爛的晚霞，這垂暮之年的生機定是來(lái)親身勞動(dòng)，勞動(dòng)中學(xué)習的快樂(lè )吧！

　　微風(fēng)擺弄著(zhù)潑撒的綠，小院里綠得發(fā)亮，綠得生機盎然。我笑著(zhù)解剖開(kāi)蔥，任由黏液沾手。我們愛(ài)著(zhù)生活，生活中學(xué)習，學(xué)習中勞動(dòng)，祖國的每方水土因此平添光彩。我的祖國，她何嘗不是派生機？

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