充滿(mǎn)智慧校園四年級作文

　　秋風(fēng)送爽，陽(yáng)光明媚，我背起書(shū)包，歡快地走進(jìn)鄭州市經(jīng)三路小學(xué)。一進(jìn)校門(mén)，迎接我的是老師和同學(xué)們的微笑和問(wèn)候，“敬個(gè)禮，問(wèn)聲好”，校園里處處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。道路兩旁的大樹(shù)郁郁蔥蔥，路邊的鮮花吐露芬芳。我們的校園是多么美好！

　　我們的校園不僅美好，還充滿(mǎn)了智慧。什么是智慧？老師說(shuō)：“智慧看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，是分析能力、記憶能力、思維能力、想象能力的綜合。知識和能力，缺一不可。在我們的校園里，處處充滿(mǎn)智慧。升旗臺后老師們以秋天作畫(huà)，層林盡染、疊翠流金，這一幅幅美麗的圖畫(huà)，無(wú)不發(fā)揮了老師們的想象，顯露出老師們的.智慧！

　　我們學(xué)校還開(kāi)設了微機課和科學(xué)課，在我們學(xué)好文化課的基礎上，開(kāi)拓了我們的視野和思維。我最喜歡的就是微機課，敲敲鍵盤(pán)，晃動(dòng)鼠標，就能打出一行行字，畫(huà)出一幅幅圖，還能自己制作幻燈片，用自己喜歡圖片和文字制作出可以播放的幻燈片，這是多么神奇��！科學(xué)課上，我們做實(shí)驗，看到許多科學(xué)現象，明白很多科學(xué)道理。我印象最深的，是一次老師讓我們用小針在磁鐵上摩擦，我在紅色的部分摩擦，同學(xué)在藍色的部分摩擦，最后，當我們兩個(gè)把小針針頭相對，它們居然能夠吸在一起。通過(guò)試驗我明白了，鐵靠近磁性物質(zhì)時(shí)可以被磁場(chǎng)磁化而帶有磁性，磁鐵的紅色和藍色兩端分別是正、負兩極，當針頭分別被正極、負極磁化后，它們就能互相吸引。這是多么有趣！

　　校園里充滿(mǎn)智慧的地方還有很多，老師引導我們寫(xiě)作文，鍛煉了我們的想象能力；上課時(shí)鼓勵我們舉一反三，積極發(fā)言，鍛煉了我們的思考能力和語(yǔ)言能力；課文背誦，又鍛煉了我們的記憶能力·····

　　美麗的校園處處充滿(mǎn)智慧，這里記錄了我成長(cháng)的歡樂(lè )與痛苦，承載著(zhù)我的夢(mèng)想，我愛(ài)我的智慧校園！