記最不像導游的導游四年級作文

　　我去過(guò)很多地方，也遇到過(guò)很多不同的導游，但是讓我至今仍念念不忘的是一位最不像導游的導游——安哥！

　　在三年級的暑假，我和媽媽跟團去了臺灣，參加為期8日的環(huán)島旅行。這次旅行特別快樂(lè )，那是因為我們有一位“活寶”級的人物全程陪同，他就是我們的導游安哥。安哥其實(shí)已經(jīng)不年輕了，他差不多要50多歲了，有女朋友，未婚，頭發(fā)稀稀拉拉的，一口地道標準的臺灣腔，總是笑容可掬的樣子。一大把年紀的他堅持讓我們叫他安哥，因為安哥根本就是一位老頑童！他是一位最不像導游的導游。短短幾天我們就被這位老頑童的魅力所折服了。

　　安哥不像導游，而像老師。安哥不僅在每個(gè)景點(diǎn)都能侃侃而談，歷史從他的嘴里傳出來(lái)變得不那么枯燥，各種典故、名人軼事也是信手拈來(lái)，讓我們都喜歡圍著(zhù)他聽(tīng)他講解。安哥不僅有學(xué)識，更會(huì )常常耐心地教育我們！這次旅行與平時(shí)的游玩很不一樣，平時(shí)我們是一家人去旅行，這次我們有10戶(hù)家庭一起玩，10個(gè)小伙伴最小的二年級，最大的六年級，幾張嘴湊在一起嘰嘰喳喳可鬧騰了。在旅行中要帶好這么多娃可是很不容易的，但是安哥卻能讓我們這幫孩子服服帖帖。早在機場(chǎng)接機的`時(shí)候安哥就給我們布置了任務(wù)，那就是兩兩一組合作在每個(gè)景點(diǎn)都去蓋章，這些章都需要我們自己獨立去問(wèn)景點(diǎn)的工作人員，至于怎么和陌生的人打交道么，安哥說(shuō)得靠我們自己去琢磨了。有一次我們蓋好章安哥大大表?yè)P了我們，他說(shuō)以前帶的團隊小朋友都是自己管自己去蓋章，但是這次我們都能兩個(gè)一組相互幫助地去蓋章，一個(gè)遞章給伙伴，另一個(gè)負責接過(guò)章在本本上蓋章，所以我們全部小朋友3分鐘不到11個(gè)章全都蓋完了！安哥稱(chēng)贊我們，說(shuō)他被我們的速度給“嚇”到了！哈哈，他就是這樣，教育我們不是靠說(shuō)教，而是在活動(dòng)中讓我們深深地去體悟合作的意義。

　　安哥不像導游，他總是掏自己的腰包“倒貼”給游客。在瑞穗牧場(chǎng)，我們小朋友獨立去喂奶牛喂鴕鳥(niǎo)，不需要爸爸媽媽時(shí)時(shí)刻刻像保姆那樣跟在我們后面，我們做到了，安哥竟然自掏腰包買(mǎi)了冰淇淋和大蛋糕獎勵我們；在多良車(chē)站我們手拉手步行到了車(chē)站頂，不需要爸爸媽媽像保鏢一樣護送我們，安哥又獎勵我們烤香腸；快要離開(kāi)臺灣了，大家依依不舍，安哥又自掏腰包，給我們每個(gè)孩子都準備了一份禮物：臺灣產(chǎn)的制作精美的一副筷子和一只湯匙，叮囑我們小朋友要乖乖吃飯。

　　安哥不像導游，卻像極了我們的朋友。在海邊我們小朋友游泳，他負責在岸邊看護我們，保護我們的安全，還鼓勵膽小的小朋友大膽地下水玩兒；有的小朋友比較內向害羞，為了讓所有的孩子玩到一塊兒，他甚至“犧牲”了自己，躺在沙灘上，讓所有的孩子都拿沙子往他身上堆。有的人不小心把沙子弄到了安哥的耳朵或眼睛里，安哥也不生氣，只是提醒小朋友注意避開(kāi)他的眼睛耳朵，就這樣孩子們都快樂(lè )地把安哥“埋”了起來(lái)，甚至后來(lái)大人們也來(lái)幫忙，又開(kāi)始“埋”新的大人和小朋友，所有的人都非�？鞓�(lè )！我也被“埋”了起來(lái)，躺在沙灘里熱乎乎的，感覺(jué)是那么的新奇和有趣；旅行中用餐時(shí)有兩位哥哥為了爭一張座位吵了起來(lái)，安哥立刻上前制止了他們，把他們拉到旁邊的飯桌耐心地談話(huà)，最后兩位哥哥手拉手一起向每一桌的叔叔阿姨道歉：“剛剛我們的行為打擾到大家用餐，對不起！”；我坐車(chē)的時(shí)候暈車(chē)吐了，安哥一點(diǎn)也不嫌棄，遞給我紙巾，幫給我在太陽(yáng)穴抹了“一條根”，還幫我按摩穴位，我感動(dòng)極了！

　　這就是安哥，最不像導游的導游！他像老師一樣教導我們、激勵我們，像朋友一樣照顧我們，呵護我們。你遇到過(guò)這樣的導游嗎？

　　如果下次還有機會(huì )去臺灣，我還要請安哥當我們的導游！

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