我不是預言家四年級作文

　　今天上午有美術(shù)課，而且是兩節美術(shù)課。這可是我最期待的，我喜歡美術(shù)，也喜歡美術(shù)課。

　　下課鈴一響，同學(xué)們都在猜測著(zhù)我們接下來(lái)的新美術(shù)老師是誰(shuí)呢？她會(huì )是溫文爾雅的美女老師呢？還是聲色俱厲的帥哥老師呢？就這樣你一言，我一語(yǔ)的猜測著(zhù)。

　　因為我參加了學(xué)校的美術(shù)社團，我認識的美術(shù)老師比較多，我便信心十足地告訴我的同桌和鄰桌，美術(shù)老師應該我最熟悉的米老師，因為她代六班的美術(shù)課，很肯定會(huì )代我們班的美術(shù)課，這話(huà)講的似乎有根有據，符合邏輯呢。

　　隨著(zhù)上課鈴聲的響起，向我們班一路走來(lái)的.美術(shù)老師，并不是米老師，是我素不相識的劉老師。這時(shí)，我的同桌和鄰桌都在問(wèn)我：“李姍珊，你不是說(shuō)我們的美術(shù)老師是米老師嗎？”

　　聽(tīng)到同學(xué)們的責問(wèn)，我羞愧地低下了頭，這種尷尬的場(chǎng)面，真讓我恨不得挖地鉆進(jìn)去。我趕緊找個(gè)臺階：忙著(zhù)整理起著(zhù)我的書(shū)包，沒(méi)有再說(shuō)什么了。

　　這件事對我的教訓太深刻了，看來(lái)這沒(méi)有把握的事可不能胡言亂語(yǔ)，不能信口開(kāi)河。因為，我不是“預言家”。

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