用我手寫(xiě)我心四年級作文
星期四的上午，趙老師讓各組組長(cháng)評功次，根據功次評選下周的值周生，我心里緊張極了，真怕“名落孫山”。
緊張的評功活動(dòng)在老師的一聲令下開(kāi)始了。我抬頭看去，學(xué)習好的同學(xué)胸有成竹，中等的同學(xué)則一會(huì )兒認為自己能評上，一會(huì )兒又認為評不上，在那里“瞎折騰”，學(xué)習差的同學(xué)一臉不以為然，心想著(zhù)反正沒(méi)指望了，便干起了別的事。我焦急萬(wàn)分的坐在椅子上，椅子像有釘子一樣，我一會(huì )兒站起來(lái)向組長(cháng)問(wèn)最新情況，一會(huì )兒又在地上直跺腳，不過(guò)，組長(cháng)告訴我一個(gè)新消息，我的功次竟然有144功，太不可思議了，我使勁打了自己一下，好疼呀！不是做夢(mèng)，太棒了！
可是經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，有很多同學(xué)的功次比我還多，有的已經(jīng)達到了200多功次，我不由地在心里打了一個(gè)問(wèn)號“我當值周生有指望嗎？”
下午，開(kāi)完班會(huì )，趙老師開(kāi)始評值周生，我的心被提得高高的'，心里像有一只小兔，跳個(gè)不停，我能選上嗎？但因為時(shí)間關(guān)系，老師突然宣布星期五評選。
值周生，我能評上嗎？
評選值周生后
“耶，我當上值周生了！”我在心里暗暗高興。
我一扭頭，大家都怎么了，看著(zhù)他們，我也對沒(méi)選上的同學(xué)嘆息�！吧洗卧u上值周生的同學(xué)站起來(lái)”，趙老師話(huà)音剛落，我們二十幾個(gè)人齊刷刷的都站起來(lái)了，老師接著(zhù)問(wèn)“想把值周生名額讓出來(lái)的同學(xué)請舉手”，刷一下子，有幾個(gè)同學(xué)舉手了，我猶豫不決，值周生我也想當啊，但又一想，自己畢竟已經(jīng)當過(guò)一次了，有很多同學(xué)還沒(méi)有當過(guò)，他們多么期待呀！不如把名額讓給他們吧！
于是，我心情沉重地舉起了手，“胡航鳴讓了！”趙老師說(shuō)著(zhù)在我的名字后畫(huà)了一個(gè)三角，我低下頭，難過(guò)極了，但想著(zhù)那些第一次能當上值周生的同學(xué)，該是多么興奮和高興��！我的心情又好過(guò)了些�！皬埿拟屃�！”什么，我沒(méi)聽(tīng)錯吧！她可是全班最高功次的，讓了多可惜呀！我一扭頭，才發(fā)現她熱淚盈眶，再看看我的好朋友楊宇森，他也為讓出了名額而流淚不止呢！
我扭過(guò)頭，一股熱淚也涌了出來(lái)，這是熱情的淚，感動(dòng)的淚，又是祝賀的淚。
評選完后，我心里一點(diǎn)也不難過(guò)，因為我把機會(huì )讓給了更需要的同學(xué)。趙老師后來(lái)給我們讓出名額的同學(xué)每人獎勵5功，其實(shí)，我想說(shuō)“老師，我們不需要，這是我們應該做的�！�
媽媽的話(huà)：兒子你做的很對，媽媽能理解你當時(shí)的心情，值周生一個(gè)學(xué)期也許只能輪一次，誰(shuí)不想當��！你能把這次機會(huì )讓給其他同學(xué)，這是難能可貴的品質(zhì)。我相信當上的同學(xué)一定會(huì )感謝你們！媽媽相信你一定會(huì )表現更出色！好樣的，孩子！