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練習小提琴四年級作文
著(zhù)迷，即是陶醉。陶醉于其物，不能自拔，無(wú)論困難，磨難還是挫折，都不能磨滅對其物的向往。而我，就喜歡徜徉在音樂(lè )的海洋里。小提琴的聲音至今仍在我心中蕩漾，掀起心靈的碧波。
倒轉記憶的流沙，我依稀地記得，那是三年級的時(shí)候，我幼小的心靈萌生一個(gè)新奇的念頭：學(xué)習小提琴！從此以后，我打開(kāi)了音樂(lè )世界的大門(mén)，沉迷在那把小巧精致的小提琴上。
對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，登上流光溢彩、絢麗多彩的舞臺，在上面淋漓盡致地表演，是遙不可及的。但為了實(shí)現心中所想，我每天都堅持練習。雖然經(jīng)常練得手酸，手指尖兒由痛變成起泡，由起泡變成長(cháng)繭子，但我仍然不放棄，重新架起琴，把弓放在琴弦上拉起來(lái)。后來(lái)我的的確確站上了舞臺，奇跡般地打破了這個(gè)思維定勢，增強了我的自信心和對小提琴的著(zhù)迷。
我每天都在練習小提琴�；蛟S，你在夜間能聽(tīng)到一段美妙婉約的《小天鵝舞曲》，極有可能就是我的琴聲。一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子緩緩地流淌著(zhù)，猶如清澈的小溪；一個(gè)個(gè)美妙的音符歡快地跳動(dòng)著(zhù)，仿佛盡情舞動(dòng)的舞者。美好的音樂(lè )回蕩在耳畔，充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)房間，充盈著(zhù)整個(gè)心靈。
盡管每次去上課，老師給我的'評價(jià)都不是很高；盡管每次去上課，老師對我的成果都不是很滿(mǎn)意；盡管每次去上課，老師對我的缺點(diǎn)大大批評，但我從不放棄！
終于有一天，老師對我滿(mǎn)是期望；終于有一天，老師對我的評價(jià)變高；終于有一天，老師對我贊不絕口；終于有一天，老師把我當做他的得意門(mén)生。這就是我著(zhù)迷小提琴的成果��！
多少仁人志士在著(zhù)迷中前進(jìn)，由青燈黃卷走進(jìn)了線(xiàn)裝書(shū)，留在了汗青史冊而熠熠生輝；多少消瘦的詩(shī)人，在對詩(shī)詞的著(zhù)迷中，潛滋暗長(cháng)，造就了絕世好詞，婉約豪放幻化作了春蘭秋菊，震撼了千年之后的我們！
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以人心動(dòng)性，增益其所不能。著(zhù)迷至此，不亦樂(lè )乎！
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