以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文（精選39篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是具有教育意義的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)反映人物的某個(gè)方面的特點(diǎn)的文章。那么你有了解過(guò)寫(xiě)人作文嗎？以下是小編整理的以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文（精選39篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇1
我有一位非常好的小伙伴，她不僅是我學(xué)習上的幫手，還是我生活中的“小太陽(yáng)”。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，大大的眼睛，長(cháng)長(cháng)的眼睫毛，個(gè)子不高，但也不算矮，臉上總是掛著(zhù)微笑，看起來(lái)很陽(yáng)光，可愛(ài)！她在我們班里學(xué)習很好，很樂(lè )于助人。
記得上4年級的那一天，我和我們班里的同學(xué)一起演講《掌聲》。那時(shí)候，因為我是第一次演講，所以心里難免會(huì )緊張，這時(shí)候她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你別緊張，越緊張就越容易出錯，你就把臺下的人當做冬瓜或南瓜，這樣就不容易緊張了”。我按照她的話(huà)，在演講的時(shí)候把臺下的人都當成南瓜，演講很順利，我突破的自己的恐懼。我高興地對她說(shuō)“真的很有用”
還有一次，上數學(xué)課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完就不許下課，這時(shí)候班里也沒(méi)剩多少人，我就剩最后一題，讓我百思不得其解。她走過(guò)來(lái)仔細的給我講解那一題，這是皇天不負有心人！我終于把那道題寫(xiě)完了。
想知道我這位小伙伴是誰(shuí)嗎？好吧！我告訴你，她呀！就是“天真＋可愛(ài)＋樂(lè )于助人的張怡琳同學(xué)。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇2
人們常說(shuō)；“書(shū)是知識的海洋”。
可我卻會(huì )說(shuō)；“書(shū)是我的好伙伴”。為什么我會(huì )說(shuō)書(shū)是我的好伙伴呢？有一天，我問(wèn)爸爸；“爸爸為什么會(huì )有山呢”？爸爸說(shuō)“山是下雨水沖形成的”。
我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：山是地陷下去形成的，爸爸、媽媽說(shuō)的都不一樣。我無(wú)奈了，突然我想起了我的好“伙伴”——書(shū)。
我便從客廳里一溜煙似地跑到書(shū)房里，開(kāi)始尋找答案�！鞍�，終于找到了”。
原來(lái)，山脈的形成是因為地球地殼的運動(dòng)，地殼之間擠壓、隆起而形成的”。我情不自禁的說(shuō)：“書(shū)真是太奇妙了”。
每當父母忙于工作、忙于生活時(shí)，沒(méi)時(shí)間陪我。到了這時(shí)，我一個(gè)人在家，都會(huì )感到失落、寂寞。
我只好去找我的“好伙伴”，它就會(huì )帶著(zhù)我走進(jìn)童話(huà)世界，讓我為小紅帽打敗大灰狼而喝彩；有時(shí)又會(huì )帶我走進(jìn)史前公園，去探索和發(fā)現恐龍的奧妙；它也會(huì )讓我在中國5000年的歷史長(cháng)河中遨游……我的“伙伴”不但可以告訴我未知的答案，還可以讓我的大腦充滿(mǎn)豐富知識，使我享受到了無(wú)限的快樂(lè )。所以書(shū)不僅是我的好“伙伴”。
還是我交心的朋友，我將與我的這個(gè)朋友一生相伴，共同去迎接今后生活、學(xué)習中的困難與榮譽(yù)！
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇3
我有一個(gè)好搭檔。她的名字叫馬林。馬林不僅是我的好伙伴，也是我的同學(xué)。
馬林有一雙濃眉，還有一雙大眼睛。鼻子不大，卻能聞到十里外的香味；她的嘴不大，但她能吞下比她大的東西。她的皮膚很白，但是她的頭發(fā)很黑。馬林通常喜歡穿粉紅色的衣服和牛仔褲，這是每個(gè)人都喜歡的。
馬林最大的特點(diǎn)是樂(lè )于助人。有一次，放學(xué)后，我們班的李莉因為數學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，被數學(xué)老師落下了。當他在研究這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他被一個(gè)難題難倒了。李麗想了很久，沒(méi)有想到。于是他問(wèn)馬林。我們所有旁觀(guān)者都認為瑪琳會(huì )拒絕。然而，出乎意料的是，馬林不但沒(méi)有拒絕，而且還很認真地跟李麗談了話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，李麗終于見(jiàn)面了。但是馬林不放心。為了避免李出現以后不會(huì )做這個(gè)題的情況，給他出了幾個(gè)這樣的題�？吹嚼铥愖龅囊磺卸己芎�，馬蔡林開(kāi)心地笑了。
馬林不僅有用，而且時(shí)尚。當時(shí)我們開(kāi)發(fā)了一種新筆——隱形筆。當馬林發(fā)現后，她立即告訴她的父母，希望他們能給她買(mǎi)一個(gè)。她的父母不能忍受她的要求，所以給她買(mǎi)了一個(gè)。直到第二天她給我們看了學(xué)校的隱形筆，才在我們班流行起來(lái)。
這是馬林，一個(gè)11歲的女孩，她喜歡幫助別人，并且緊跟潮流。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇4
有一天，我在路上遇到了一只小狗。小狗很討人喜歡，它有一雙圓咕隆咚的雙眼，大大的嘴巴，黑黑的鼻子，灰灰的毛。我一走到那里，它就跟到那里，我想它一定是一只流浪狗，我把它帶回了家。母親問(wèn)：“這只小狗哪來(lái)的？”我輕聲地說(shuō)：“外面撿的，能留下它嗎，非�？蓱z的�！蹦赣H說(shuō)：“好呀，先幫它洗個(gè)澡吧，它身上好臟�！蔽曳帕舜罅克�，剛開(kāi)始小狗在玩水，濺得我全身都是，過(guò)了好久終于洗好了，它的毛變成了雪白雪白的，更漂亮了，我給它取了個(gè)姓名叫“土豆”，由于我最喜愛(ài)吃土豆了�！巴炼埂狈浅ｉ_(kāi)心，尾巴搖個(gè)不停。
我攜帶它去繡山公園玩，走累了，“土豆”吐著(zhù)舌頭趴在地上喘氣�！巴炼埂辈铧c(diǎn)掉進(jìn)魚(yú)池里了，看樣子“土豆”也想吃魚(yú)，土豆可真饞呀。大家又玩飛盤(pán)，“土豆”跳起來(lái)，張大嘴巴，咬住了我扔的飛盤(pán)，每次都成功了，“土豆”真厲害。
回到家，我籌備了一大盤(pán)肉骨頭，剛放下，“土豆”沖了過(guò)來(lái)，它吃的真香呀，我也非常想來(lái)幾口呢。
土豆就是我的好伙伴。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇5
戴上耳機，用天籟之音聆聽(tīng)你。你陪我走過(guò)春夏秋冬，陪我走過(guò)喜怒哀樂(lè )。當我難過(guò)的時(shí)候，我聽(tīng)你為我唱快樂(lè )的歌。當我孤獨的時(shí)候，是你的——音樂(lè )。是你緩解了我的孤獨，給我帶來(lái)了快樂(lè )。音樂(lè )，你讓我著(zhù)迷。
有你生活更美好，有你我更幸福。音樂(lè )讓我著(zhù)迷，我喜歡音樂(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )，我離不開(kāi)音樂(lè )。
對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是我生活的一部分。它無(wú)所不能，同時(shí)又無(wú)所不在。在商場(chǎng)里，可以聽(tīng)到節奏輕快的流行歌曲；咖啡廳里，有舒緩柔和的輕音樂(lè )；酒吧里，有濃烈的搖滾樂(lè )。
讓我著(zhù)迷的音樂(lè )，成了一種觸動(dòng)人心的情緒“藥”。這種“藥”雖然不能治愈你的皮外傷，但它可以深入你的內心，用它動(dòng)聽(tīng)的聲音表達你的心情，用它動(dòng)聽(tīng)的聲音幫你撫平你深深的創(chuàng )傷。還有一點(diǎn)就是音樂(lè )有一種獨特的，吸引人的魅力。這種美深入人心，深入靈魂。
我對音樂(lè )的熱愛(ài)來(lái)自于8歲。那時(shí)候我剛接觸音樂(lè )。8歲的時(shí)候，剛開(kāi)始學(xué)鋼琴。我向媽媽提出了這個(gè)想法。從此我開(kāi)始懂音樂(lè )，然后學(xué)音樂(lè )，最后熱愛(ài)音樂(lè )。如果愛(ài)情是一見(jiàn)鐘情最好的東西，那么我也可以這么說(shuō)音樂(lè )。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇6
我的好朋友是蕭也，她明亮的眼睛像一股清泉。她幫助別人的良好品質(zhì)給她增添了一些光彩。我們來(lái)說(shuō)說(shuō)暑假發(fā)生了什么。那天，我們去龍崗公園玩。過(guò)了一會(huì )兒，大家都被這條有趣的金魚(yú)迷住了，笑聲不時(shí)傳來(lái)。突然，“嗚嗚”從后面傳來(lái)。蕭也和我帶著(zhù)問(wèn)題走向哭泣的地方。原來(lái)顏姐買(mǎi)票的時(shí)候發(fā)現兜里丟了10塊錢(qián)，哭的很傷心。這時(shí)，站在我旁邊的蕭也從口袋里拿出十美元，向她打招呼。她對燕杰說(shuō)：“別哭。剛才買(mǎi)東西的時(shí)候，發(fā)現十塊錢(qián)。
也許是你的。剛才忘記問(wèn)你了。拿去�！苯舆^(guò)錢(qián)，笑了笑，用感激的目光看著(zhù)閻。我覺(jué)得很奇怪：蕭也不是一直和我在一起嗎？為什么我沒(méi)聽(tīng)到她說(shuō)我拿到錢(qián)了？在我醒來(lái)之前，蕭也把我拉到廁所，壓低聲音說(shuō)：“胡安姐姐，你反正帶了18塊，借我6塊�！薄澳愕腻X(qián)呢？”感覺(jué)很奇怪。她說(shuō)：“我的錢(qián)剛才給顏姐了�？此薜枚鄠��！薄澳悴皇钦f(shuō)撿了錢(qián)嗎？”我問(wèn)。蕭也笑著(zhù)說(shuō)：“不然，她會(huì )接受嗎？”這時(shí)我突然意識到，我趕緊從口袋里掏出6塊錢(qián)，放在她手里。她高興地接過(guò)錢(qián)，眨了眨眼睛。我知道意思。我的好伙伴——蕭也既可愛(ài)又善良。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇7
我有一款造型逼真的“帕薩特”轎車(chē)模型，是我親愛(ài)的老姑去德國給我帶回來(lái)的禮物，它最大的特點(diǎn)就是外形精致漂亮，玩起來(lái)其樂(lè )無(wú)窮。
“帕薩特”車(chē)模的外形很漂亮，銀灰色的車(chē)身、淺茶色的擋風(fēng)玻璃、流線(xiàn)式的造型，讓人一看就愛(ài)不釋手。尤其是它的車(chē)頂弧線(xiàn)，彎彎的，給人一種清新的感覺(jué)。還有它的全景大天窗，假如里面的乘客把頭和手伸出窗外，清風(fēng)吹過(guò)，一定會(huì )使人心曠神怡。它的“眼睛”像鷹眼一樣銳利，再黑的夜晚也不會(huì )迷失方向。
別看這只是個(gè)小小的汽車(chē)模型，簡(jiǎn)直和真車(chē)一模一樣。它的四扇車(chē)門(mén)、引擎蓋和后備箱都可以像真車(chē)一樣開(kāi)啟，打開(kāi)引擎蓋，里面有發(fā)動(dòng)機等各種裝置，打開(kāi)后備箱，里面有備用輪胎和擺放行李的空間。如果你轉一下方向盤(pán)，它的前輪就立刻跟著(zhù)方向盤(pán)轉動(dòng)起來(lái)。我打開(kāi)車(chē)門(mén)，把一個(gè)小機器人放到駕駛座上，頓時(shí)有一種真人開(kāi)真車(chē)的感覺(jué)。
“帕薩特”車(chē)模帶給我這個(gè)小“汽車(chē)迷”無(wú)窮的樂(lè )趣，已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，是我玩耍時(shí)的“好伙伴”。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇8
我的朋友可多了，小學(xué)的，幼兒園的，小區的，可與我交情最深的，要屬幼兒園楊燕了。
從小小班開(kāi)始，她和我就十分要好。幼兒園里經(jīng)常有一些小練習之類(lèi)的卷子，也正因為一次考試，拉近了我們的友誼。
有一回的練習題是將生病的小朋友送到要去的醫院。做練習時(shí)，一定要用尺子，不然的話(huà)會(huì )扣卷面分。
正當我在做準備時(shí)，發(fā)現尺子不見(jiàn)了。我把小背包翻了個(gè)遍都不見(jiàn)尺子的蹤跡，心里一下子涼了半截，開(kāi)始心急起來(lái)，心想：“完了，晚上看電視太認真，把尺子給忘了。我該怎么辦��？”
這時(shí)楊燕看出了我臉上的著(zhù)急。走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“邵一楠，你怎么了？”“我忘帶尺子了�！蔽疫吇卮疬叿磿�(shū)包。她想了想，跑回了座位。
第二次她走過(guò)來(lái)時(shí)，把她那把尺子拿了過(guò)來(lái)，用力一掰，變成了兩把。她給了我一半斷了的尺子，對我說(shuō)：“這把尺子送給你了�！蔽腋屑さ耐�(zhù)楊燕，說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。
那把尺子上畫(huà)著(zhù)一只小熊，十分可愛(ài)，棕色的身子，紅的嘴，粉色的尺身可漂亮了。
用那半把尺子做的卷子得了一百分，我這個(gè)一百分，也有楊燕的功勞。
至今為止，我還保留著(zhù)那半把尺子，還可以想起楊燕，想起那時(shí)我們的友誼�，F在我們雖不在一起，但我們的友誼永不消失。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇9
一對烏黑的眼睛，一雙聳立的耳朵，湊成我那可愛(ài)的小倉鼠布丁。
它的樣子和老鼠差不多，小巧玲瓏使它越發(fā)可愛(ài)小小的眼睛，像兩顆黑寶石；小小的耳朵捕捉著(zhù)一切細微的聲音；它的嘴巴像臺微型切割器，牙齒可以咬碎很硬的食物。
布丁的樣子雖然可愛(ài)，但它的脾氣很古怪。你把食物放在食盤(pán)里，可又不拿給它吃，它一定會(huì )爬到籠子上面，對你吹胡子瞪眼，好像在說(shuō)：“不給我吃我就咬你！”可你一旦放下食盤(pán)，它又會(huì )對你撒嬌賣(mài)萌裝可愛(ài)。它會(huì )把好吃的放進(jìn)兩腮，不好吃的放在那，又“吱吱”地叫了起來(lái)：“快給我吃的，我都餓了三百年了！”
布丁喜歡夜間活動(dòng)，等我睡覺(jué)時(shí)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)它把籠子弄得“沙沙”地響，就像在放一首小夜曲，那是它在用聲音表達：“主人，我還乖乖地在籠子里呢！
它還很淘氣，我們一不看它，它就會(huì )爬上倉鼠籠頂，看看有沒(méi)有關(guān)上，如果沒(méi)關(guān)，它就會(huì )爬起來(lái)，自己跑去玩了。有一次，它就這樣做了，可把我們急瘋了，和它一起不見(jiàn)的還有一袋瓜子，我們把家里找了個(gè)底朝天，最終在床底下找到了它。那小家伙，還在那兒津津有味地吃瓜子呢！
謝謝你，小倉鼠，是你給我的生活添了一抹鮮艷的色彩。如今，你老了，我還會(huì )好好對待你的。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇10
我有一個(gè)好伙伴，圓圓的臉上總是掛滿(mǎn)笑容，好像什么事到她那里就不是事了，總能迎刃而解。她就是陳晴香。
說(shuō)起陳晴香，她不但人長(cháng)得漂亮，最主要的是她挺能善解人意的。
那次，我和蔡松鸝在她家玩，剛進(jìn)她家，我倆就玩起了切水果的游戲。我倆肆無(wú)忌憚起來(lái)，像脫韁的野馬東奔西跑，結果“砰”的一聲，我倆把她媽媽最喜歡的花瓶給打碎了，我們嚇得呆若木雞。
這時(shí)，陳晴香聞聲跑來(lái)，看見(jiàn)這一幕，也有點(diǎn)不知所措，但她看見(jiàn)我倆自責的表情，一下鎮靜了下來(lái)，笑著(zhù)安慰著(zhù)我倆：“沒(méi)關(guān)系的，等媽媽回來(lái)后，我會(huì )向她解釋的！”聽(tīng)完，我倆心里吊著(zhù)的那塊大石頭終于可以放不來(lái)了。
她除了善解人意外，腦袋里還充滿(mǎn)了智慧呢！
有一次，我被一道數學(xué)題難住了，是道解方程題。我在那里解了好久，用了滿(mǎn)滿(mǎn)的幾頁(yè)紙，也沒(méi)有辦法解答出來(lái)。
這時(shí)候，陳晴香來(lái)了，我便向她求助。她看了一下這道題，便拿起草稿紙，邊演算邊給我講解，不一會(huì )兒，這道題就解了出來(lái)。而且她講的頭頭是道，我完全聽(tīng)懂了，她講起來(lái)一點(diǎn)兒不亞于曾老師，也很有范。
這就是我的好伙伴，圓圓的臉上總是掛滿(mǎn)笑容。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇11
大文豪高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師�！� 一點(diǎn)沒(méi)錯，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，是人類(lèi)智慧的結晶。書(shū)籍喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。
以前，我的語(yǔ)文水平很一般，每次老師讓我寫(xiě)作文，總是讓我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，無(wú)從下手。但自從我與書(shū)交上朋友后，我的語(yǔ)文成績(jì)進(jìn)步了許多，正如老師所講，“語(yǔ)文學(xué)習，得法于課內，得益于 課外�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作，常有文章在報刊上上發(fā)表呢！同學(xué)們也特別愛(ài)讀我寫(xiě)的小小說(shuō)。瞧，我現在可是德、智、體等各方面表現都不錯的小女孩呢！就是因為我從 課外書(shū)上學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識。
如今我的家里洋溢著(zhù)濃濃的書(shū)香氣息，時(shí)不時(shí)還可以看到我搖頭晃腦刻苦讀書(shū)的身影，有時(shí)我也會(huì )和同學(xué)們興致勃勃地暢談著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣……讀書(shū)已經(jīng)成為我的必修課，不，應該說(shuō)是生命中的一部分。
我愛(ài)讀書(shū)，樂(lè )于與書(shū)籍交朋友。無(wú)時(shí)不刻，書(shū)總像一位不離不棄的朋友陪伴在我的身邊。書(shū)激勵著(zhù)我的成長(cháng)，告訴我只有勇敢的面對困難，才能到達幸福的港灣；書(shū)，伴我踏上理想的征途，人生從此充 滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)希望。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇12
如果有人問(wèn)我：“誰(shuí)是你的好朋友呀？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“是郭哲軒�！�
郭哲軒有一張笑瞇瞇的蘋(píng)果臉。長(cháng)一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，一張櫻桃小口紅彤彤的，真可愛(ài)。
郭哲軒很謙虛，又樂(lè )于助人。有一次放學(xué)回家，走到馬路上，我們看到一個(gè)盲人爺爺在獨自過(guò)馬路。郭哲軒立刻跑過(guò)去，對盲人爺爺說(shuō)：“爺爺，您獨自過(guò)馬路太危險了，還是我和我的朋友扶您過(guò)馬路吧�！睜敔斦f(shuō)：“謝謝你們，你們真是新時(shí)代的小雷鋒�！�
郭哲軒也很勤勞。星期五的時(shí)候，因為那天她值日，我想和她一起回家。她正在擦桌子，擦完后，又用報紙把窗戶(hù)擦了一遍。我問(wèn)：“為什么要用報紙擦呢？”她說(shuō)：“聽(tīng)媽媽說(shuō)的，用報紙擦玻璃，非常亮�！彼驋咄晷l生，和我一起下樓時(shí)，一不小心腳扭傷了。我問(wèn)：“你疼不疼？”她一咬牙說(shuō)：“沒(méi)事，休息一會(huì )兒就好了�！�
這就是我的小伙伴—郭哲軒。我們現在還在同一個(gè)班里。雖然以后我們會(huì )分開(kāi)，但我答應一定和她做一輩子的好朋友。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇13
“我的自行車(chē)，輕便又靈巧，它能載著(zhù)我，草地飛快跑，高坡往下飛，風(fēng)在耳邊叫，好像那架火箭飛翔在云霄。啦啦啦啦�！边@就是我的好伙伴——小小自行車(chē)。
說(shuō)起它，說(shuō)也說(shuō)不完，這輛自行車(chē)，是爺爺送給我的生日禮物，它剛來(lái)我家時(shí)，帶著(zhù)倆個(gè)輔助輪，騎著(zhù)它在樓下叮叮當當很快樂(lè )，可是沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現帶著(zhù)倆個(gè)輔助輪，太慢了，于是我卸掉了它，這可就糟糕了，第一次上車(chē)就鉆到草坪上摔了一個(gè)狗啃泥，我對它又是喜歡又是害怕，幸好有媽媽的鼓勵，我開(kāi)始練習騎自行車(chē)，一次又一次的摔倒，讓我漸漸的掌握了要領(lǐng)，當我第一次歪歪扭扭的騎了幾米時(shí)，我就像打了勝仗的將軍，歡呼雀躍，我越來(lái)越有興趣，摔倒根本算不了什么，媽媽說(shuō)我著(zhù)了魔，那幾天只要有時(shí)間，我就練習，終于我能熟練的飛翔了，我就像一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)圍著(zhù)小區繞了幾圈，從此以后，在我們小區的各個(gè)角落都充滿(mǎn)了我倆的身影，我去公園騎著(zhù)它，去超市也騎著(zhù)它，甚至上學(xué)也想騎著(zhù)它，我和其他的小朋友還組成了一個(gè)車(chē)隊，我們就像一只飛虎隊，飛奔在我們的地盤(pán)。這就是我的好伙伴——小小自行車(chē)。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇14
在老家，我有一個(gè)好伙伴。他比我大兩歲，是個(gè)勤快、懂事又頑皮的哥哥。
他叫雙嶠，他原是個(gè)獨生子女，但他的媽媽又生了個(gè)弟弟，所以，他每天得做些家務(wù)活分擔媽媽的忙碌，又要照看他的弟弟。就是這樣，許多長(cháng)輩們都讓我們向他樸實(shí)、勤勞的方面學(xué)習。前些日子，他的媽媽生病了，這種病不方便下床走動(dòng)，所以全家的雜活和照看弟弟的工作全落在他肩上。爺爺在外面看店，舅婆不常來(lái)幫忙，爸爸在外頭打工。雙嶠每天要給弟弟喂飯洗澡等……這種品質(zhì)，是我們城市的孩子不多見(jiàn)的。
他不僅勤快，在玩耍中，他也是最頑皮的。
有一次，我和他一起去釣魚(yú)，我拿著(zhù)釣竿，魚(yú)鉤上鉤著(zhù)誘人的柿子，然后，我們就把魚(yú)線(xiàn)拋出去，開(kāi)始了等待。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，一條魚(yú)也沒(méi)上鉤。我感到很無(wú)聊，忽然，我的浮標上下抖動(dòng)，我猛地一拉，這時(shí)雙嶠卻把釣線(xiàn)甩到了我這邊，我倆的魚(yú)線(xiàn)纏在了一起，急著(zhù)想分開(kāi)，往不同的方向拉扯，哪里還顧得了魚(yú)鉤上的魚(yú)，魚(yú)掉進(jìn)了水里。我十分生氣，追著(zhù)他，邊追邊打，跑著(zhù)跑著(zhù)我們沒(méi)勁了，就直接躺在了草地上……
這就是我的好伙伴。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇15
他，看上去很穩重，學(xué)習做事總是一絲不茍，是老師同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生，也是我的好伙伴，他就是我們學(xué)習小組的組長(cháng)鄒佳駿。 說(shuō)起他，除了班中的同學(xué)豎起大拇指，就連外班的老師和同學(xué)也都知道他的名氣。
一雙眼睛又黑又亮，一張小嘴里從不說(shuō)出臟話(huà)。說(shuō)出的卻是“你好，再見(jiàn)，謝謝”等文明的話(huà)。每當上課鈴一響，總能看見(jiàn)他早已做好課前準備，而且坐得十分端正，靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)。他還是老師的得力助手呢。 他樂(lè )于助人。有一次語(yǔ)文課，他的前桌同學(xué)忘記帶聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)的本子了，他看見(jiàn)前桌同學(xué)焦急的模樣，便從自己的書(shū)包里拿出了一本嶄新的詞語(yǔ)本悄悄地遞給了前桌同學(xué)。
前桌同學(xué)感激地說(shuō)了一聲：“謝謝�！彼粌H關(guān)心幫助同學(xué)，還懂得尊老愛(ài)幼。有一次，一年級的小弟弟跌倒了，手上都出了血。他見(jiàn)了，趕快跑過(guò)去，將那號啕大哭的小弟弟背起來(lái)，送往校醫室包扎傷口。還沒(méi)等小弟弟感謝他，他早已跑回了教室。 他文明待人，寬容他人，大家都喜歡和他做朋友。周光澤
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇16
說(shuō)起好伙伴，我有好多個(gè)，比如：陳明明、董歡震、智凡、肖亦琪和蔡子羽……當然我最喜歡的就是副大隊長(cháng)蔡子羽啦！他多才多藝，性格開(kāi)朗，樂(lè )于助人，是我學(xué)習的榜樣。
雖然我們不是同班同學(xué)，但我們從不相識到相識，建立了深厚的友誼，他成了我在大隊部里陰影不離的好伙伴。
記得在一個(gè)星期五下午，和我一起在大隊部工作的兩個(gè)大隊委都有事不在。我不會(huì )寫(xiě)統計紙（沒(méi)人教我），正當我束手無(wú)策之時(shí)，“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的蔡子羽出現在我面前。
我一籌莫展地問(wèn)：“請問(wèn)先生，你能教我寫(xiě)統計紙嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，二話(huà)不說(shuō)就教我寫(xiě)統計紙。我心想：蔡子羽真是樂(lè )于助人。在他的幫助下，我完成了統計紙。我看了看表，眼看就要到打分的時(shí)間了，我便加快速度寫(xiě)“溫馨提示”，突然“無(wú)事可做”的蔡子羽又出現在我眼前，問(wèn)：“這位顧客需要我幫助嗎？”
“那你就幫我打分吧！順便把幾張紙貼了�！�
“好的！”他爽快地答道。接著(zhù)他迅速地完成我教給他的任務(wù)。
我在蔡子羽的幫助下完成了任務(wù)，我感謝不已，我還來(lái)不及對他說(shuō)聲謝謝，他已經(jīng)回家了。
這就是我的好伙伴，一個(gè)樂(lè )于助人的副大隊長(cháng)——蔡子羽。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇17
他是一名善良而又喜歡幫助同學(xué)的少先隊員。記得有一次，我們倆一塊回家，一路上暢所欲言。無(wú)所不談�？傻搅塑�(chē)站時(shí)，我摸了摸口帶“呀！我的車(chē)錢(qián)丟了！”“看看你的書(shū)包里有沒(méi)”他對我說(shuō)�？晌艺冶榱�，卻還是沒(méi)有找到。我把眉頭皺了起來(lái)。只見(jiàn)他也皺著(zhù)眉頭，走來(lái)走去嘴里還不停地說(shuō)著(zhù)：”五角錢(qián)三站，一塊錢(qián)六站，一塊五九站，還有三站，怎么辦�！蔽乙苫蟮膯�(wèn)他：“你在說(shuō)什么？”“��！沒(méi)什么，你的錢(qián)不是丟了么？我借你五角�！薄翱赡阋惶觳痪蛢稍�，只夠你坐車(chē)回家�！薄敖裉�，我——我帶的錢(qián)多�！闭f(shuō)完便把錢(qián)塞給了我，上車(chē)走了。
剛開(kāi)始，我覺(jué)得他借給我錢(qián)是應該的，應為我們倆是好朋友，好伙伴嗎！再說(shuō)他帶的錢(qián)多�？墒俏胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到他卻‘騙’了我。到了第二天，我才知道他昨天只帶了兩元錢(qián)，借給我了五角還剩一元五角，這些錢(qián)只夠他坐到離他家還有三站的地方，他只能走。難怪昨天他再車(chē)站嘴里總是算著(zhù)什么�！�
我深深地被我的伙伴——李華巍所感動(dòng)�！爸x謝你�！�
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇18
友誼是關(guān)心，友誼是互相幫助，友誼是溫暖的春風(fēng)，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的最大動(dòng)力。我在與好朋友葛天峰的交往中，我體會(huì )到了什么是伙伴的真正意義。
他留著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，眼睛炯炯有神，似乎能看破一切。小巧的鼻子嵌在麥子色的臉頰上，一個(gè)能言善辯的小嘴巴，再加上靈活的腦袋，鑄就了他的形象。
記得有一次，我與一位同學(xué)不和，三言?xún)烧Z(yǔ)后便打成一片，我本來(lái)就很瘦弱，再加上當時(shí)我無(wú)心戀戰。一會(huì )兒便被打倒在地，我摸了摸傷口，皺了皺眉頭，便回到了座位。
這時(shí)，葛天峰來(lái)了，他看見(jiàn)我身上有好幾個(gè)傷口，聽(tīng)說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)結果，憤憤不平，說(shuō)要為我報仇，我連忙阻止他。
他很不解，說(shuō)：“你為什么不讓我替你報仇呢？他都把你打成這樣了，我能不去嗎？”我輕松的`說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的傷口早就好了�！钡�是很擔心，細心地幫我抱扎好傷口。我的眼眶濕潤了，不顧一切的沖上去，給他一個(gè)大大的熊抱。
葛天峰已經(jīng)與我互相關(guān)心六年了，我每天都與他玩耍，雖然有時(shí)會(huì )有一些小矛盾，但我們很快又會(huì )和好的，就快初中了，我可能有一段時(shí)間再也見(jiàn)不到他了，我的心就空落落的。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇19
說(shuō)起伙伴，大家一定有許多，如果有的人沒(méi)有伙伴，那應該是因為自己的行為做的不好或是自己的生活行為和一舉一動(dòng)讓別人不認同，就像我們班的才佳霖，他在我們班就很不受別人歡迎。而我的人緣挺好的，下面我就說(shuō)說(shuō)我的好伙伴是誰(shuí)吧！
我有很多好伙伴與朋友，其中我最要好的朋友是鄭玥祺，在平時(shí)他不管和壞孩子或好孩子都相處，并且相處得很好，他的人緣也很好。我覺(jué)得他是一個(gè)開(kāi)朗的人。因為，這幾天，我經(jīng)常會(huì )做的不懂的題，但是，他總會(huì )來(lái)到我這里說(shuō)：“那道題不會(huì )？”我告訴他哪道題不會(huì )，他先是把題讀一遍，然后自己在分析，我看著(zhù)他的眉毛是翹著(zhù)的，我想他一定是遇到了困難。過(guò)了一會(huì )兒，他給我講這道題：他講題時(shí)很?chē)烂C，講完后，問(wèn)我：“懂了嗎？”直到我說(shuō)懂了。他才干自己的事。每次他都是一樣的，是仔仔細細的講題，比自己寫(xiě)題還認真。別人問(wèn)他題，他也是如此認真，所以我想這個(gè)伙伴才是我最好的伙伴。
在我心目中，伙伴就是朋友，而鄭玥祺在我心目中是個(gè)樂(lè )于助人、有耐心、開(kāi)朗、人緣很好的人。從那次的講題中，我也明白了：遇到不會(huì )的題，自己也要想，實(shí)在不會(huì )了，才可以問(wèn)同學(xué)。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇20
自從媽媽說(shuō)了，要給我買(mǎi)一架鋼琴，我就日思夜想，盼望早一天與它相見(jiàn)。
今天中午，我正在做作業(yè)，突然電話(huà)鈴響了，我接起電話(huà)，電話(huà)那頭傳來(lái)一位叔叔的聲音：“您好，您買(mǎi)的鋼琴回來(lái)了�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我急忙把電話(huà)給了媽媽。媽媽接起電話(huà)說(shuō)：“好的，我馬上下去�！�
我嘟著(zhù)嘴問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺促I(mǎi)下鋼琴也不跟我說(shuō)一聲？”媽媽邊穿大衣邊回答：“不就是想給你個(gè)驚喜嘛！”說(shuō)完，媽媽就急匆匆的地下樓去了。我也趕忙把門(mén)打開(kāi)，迎接我的“好伙伴”――鋼琴。
一會(huì )功夫，叔叔們就抬著(zhù)鋼琴上來(lái)了，他們小心翼翼地把鋼琴搬回了家里。等叔叔們走后，我才開(kāi)始仔細地打量起我的“好伙伴”——它黑油油的外表，光彩照人。
我急切地打開(kāi)了鋼琴蓋，黑白相間的琴鍵頓時(shí)躍入眼簾，它們仿佛變成一組可愛(ài)的“小人兒”在向我招手，我也情不自禁地將雙手落在了琴鍵上，彈起來(lái)了樂(lè )曲……瞬間感到自己的心情是那么輕松、自在，感到鋼琴是那么高貴不凡、氣質(zhì)優(yōu)雅。我簡(jiǎn)直無(wú)法控制心里對它的喜愛(ài)。
一種緣分使我們走在一起，你將是我一生中永遠的好伙伴！
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇21
如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是我最好的玩伴，我會(huì )不假思索地說(shuō)出一個(gè)名字：“安金柯嘉”！我和安金柯嘉是一對好姐妹，也是一對好玩伴。雖然我和她有時(shí)會(huì )吵架，可幾分鐘以后，我們還是會(huì )粘在一起。
我的妹妹是在我傷心時(shí)的一粒開(kāi)心果，她那張天真的小臉上總是會(huì )有她天真的笑容，總能讓我開(kāi)心起來(lái)。
記得有一次，我把最心愛(ài)的小兔玩偶弄丟了，躲在房間里傷心得哭，不肯出去。妹妹發(fā)現后走了進(jìn)來(lái)，拿著(zhù)她自已的小兔玩偶放在我面前說(shuō)：“姐姐，你要不要��？我的給你吧�！蔽抑浪埠芟矚g她的這個(gè)小玩偶，我就嗚嗚咽咽地說(shuō)：“我……不……不要你的！”她嘟起小嘴來(lái)說(shuō)：“你不要，我還不給呢！不過(guò)，我想到了一個(gè)兩全其美的好點(diǎn)子�！蔽疫B忙問(wèn)：“什么……好……好點(diǎn)子�！笨擅妹霉室赓u(mài)關(guān)子，她慢慢地說(shuō)：“這小兔子在紹興也買(mǎi)不到，以后我的咱兩就一起玩吧�！蔽铱粗�(zhù)她那張天真的小臉，不禁地笑了。她看到我笑了就說(shuō)：“姐姐你都笑了，就答應了好不好？”我呦不過(guò)她，只好點(diǎn)頭答應了。
朋友，我的好伙伴怎么樣？你覺(jué)得她有趣嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇22
我家有一只可愛(ài)的小狗，它叫小灰灰，是二月初一買(mǎi)的。小灰灰有著(zhù)黑白相間的毛發(fā)，水汪汪的大眼睛長(cháng)在一個(gè)胖乎乎的小臉上。
記得那時(shí)候，它還很小，瘦瘦的身子�，F在它長(cháng)大了，每到夏天，它都會(huì )把那粉嫩嫩的舌頭伸出來(lái)，冬天把身子團起來(lái)，像一個(gè)小刺猬。
它小時(shí)候很害怕我，不敢接近我，后來(lái)，經(jīng)常陪我一起玩，接我上學(xué)放學(xué)，像個(gè)親密無(wú)間的朋友。
小灰灰還有幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)呢！優(yōu)點(diǎn)一：勇敢，看到陌生人就大聲叫，也有不好，因為有時(shí)這樣會(huì )被爺爺打；優(yōu)點(diǎn)二：長(cháng)得可愛(ài)，上學(xué)遇上煩惱的事情一回家看到小灰灰就飛到九霄云外了；憂(yōu)點(diǎn)三：幽默，伸出一根手指，轉圈圈，它也就會(huì )轉了。
只要我走到小灰灰身邊，它就會(huì )跑到我腳下，舔我、咬我的鞋子，必不罷休，逗得我咯咯直笑。
給它洗澡，小灰灰就會(huì )敖敖直叫，那眼神，看上去好可憐，好像在說(shuō)：“我不要洗澡呀！我不洗！打死也不洗！誰(shuí)來(lái)救狗！”一出來(lái)就成了“落湯雞”！不對，是“落湯狗”！
我和小灰灰度過(guò)了難忘的時(shí)光，可是……它……已經(jīng)不在了。小灰灰你的小主人想你了，你想我嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇23
說(shuō)起動(dòng)物，是世界生物中的一員，食物鏈曾說(shuō)，一種動(dòng)物的滅亡，會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)永久性的傷害，使人類(lèi)滅亡。動(dòng)物也是有感情的，雖然不會(huì )說(shuō)話(huà)，但大腦和我們是一樣的。
我就養過(guò)一只忘恩負意的小狼狗，當初我把他放到家里養著(zhù)，是因為他還小，又可愛(ài)，又討人喜歡，還有一點(diǎn)傻呆呆的，我當時(shí)盡心盡力地照顧他，從來(lái)沒(méi)罵他，可是暑假過(guò)去了，我把他放在爺爺家養，過(guò)了幾個(gè)月，我回來(lái)看他，他成了一條恩將仇報的大笨狗，和爺爺過(guò)了以后，把我這個(gè)小主人忘了，當時(shí)我想！“這只狗真笨，誰(shuí)養的好一點(diǎn)就跟誰(shuí)�！蔽艺谙霑r(shí)，狗立刻咬住我的小腿，然后松開(kāi)他好想再說(shuō)：“別想進(jìn)入主人的家，馬上滾開(kāi)�！�
正在他咬我的一瞬間，我馬上意識到，他完全把我給忘記，把我當成了敵人，服從了爺爺。后來(lái)幾個(gè)月我再次來(lái)到爺爺家，發(fā)現狗不在了，爺爺說(shuō)它被人偷了，給吃掉了。
我想這狗真是因為忘恩負意，而受到上天的懲罰吧，動(dòng)物也像人一樣受到的情，和對別人付出的感情，有兩種：一種是忘恩負意的感情；二種是與人類(lèi)和平共處的感情。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇24
爺爺養了幾只雞，我不知道養雞有什么大用處，不過(guò)，誰(shuí)管它？我只管跟小雞玩。
我很愛(ài)看它們怎么吃下午茶，每一次都在一旁看：它們那個(gè)時(shí)候呀像木頭做的一動(dòng)也不動(dòng)，只動(dòng)那不怎么靈活的小腦袋，那雙有神的小眼睛像是被別人用膠水粘在了地上一樣，眼睛怎么也離不開(kāi)米粒，直到?jīng)]東西吃了，它們才搖搖擺擺、依依不舍地走掉。
小時(shí)候，我有過(guò)一個(gè)很荒唐的想法：把米飯一粒一粒放好，“建”了一個(gè)“米粒小路”，在終點(diǎn)放了一堆米飯，我想看看小雞高興時(shí)是什么樣的，但小雞遲遲不來(lái)，我不敢相信這是真的。爺爺一天只給小雞吃1~2頓，而且每次只給那么一丁點(diǎn)兒，小雞一定吃不飽。一個(gè)餓漢怎么會(huì )放過(guò)送到嘴邊的美餐？
正當我灰心喪氣不想再等時(shí)，忽然我聽(tīng)到一陣腳步聲，呀！快被發(fā)現了！就急忙放了一下就去玩了。
從那以后，我家母雞每次見(jiàn)到我，都會(huì )急忙迎上來(lái)看我手里有什么，沒(méi)有的話(huà)才失望地走開(kāi)。比如我手里有一個(gè)饅頭，它用乞求、可憐巴巴的眼神望我，我就會(huì )撕下一小片扔給它吃，那么它就可以美美地吃上一頓。
看著(zhù)它那滿(mǎn)足的樣子，我又樂(lè )觀(guān)了許多，覺(jué)得自己干了一件好事。這時(shí)，我忽然有了一個(gè)問(wèn)題：是不是有生命的生物就都有自已的思想呢？
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇25
我養了只倉鼠叫呆子，它的背上有三條黑線(xiàn)，尾巴比別的倉鼠短多了。
“呆子”雖然是我的好朋友，但它有時(shí)也是“白眼狼�！泵慨斘椅顾怨献雍突ㄉ鷷r(shí)，“呆子”會(huì )像看到黃金似得搶過(guò)去，要是喂給它小麥和紅豆，“呆子”會(huì )高傲地抬起頭來(lái)，聞也不聞。最可惡的是我把“呆子”放在手中，“呆子”會(huì )干出些不要臉的事：它會(huì )把我的手當公共廁所，老是喜歡在我手中跑來(lái)跑去，可能還會(huì )要解恨，在我手上咬兩口。而且“呆子”在籠子里也不老實(shí)。它很喜歡咬籠子，把籠子上的油漆咬得一干二凈的，我猜它心里想：我要咬破這籠子。時(shí)不時(shí)的“呆子”還會(huì )越獄。每到晚上，“呆子”也安靜不下來(lái)。自從給“呆子”籠子上安了一個(gè)跑輪，“呆子”就每日每夜地練習，我就說(shuō)樓下發(fā)出“咕咕咕”的聲音，還以為鬼上門(mén)來(lái)了，下樓一看，原來(lái)“呆子”正像泥渣一般踩著(zhù)“風(fēng)火輪”正在飛奔呢。
這只“可惡的呆子”對我那么“壞”，居然對我姐姐百依百順�！按糇印痹诮憬愕氖中闹胁煌５匮b可愛(ài)，姐姐摸摸它就快樂(lè )地叫起來(lái)，我摸摸它趕緊躲進(jìn)木屑中。
這“呆子”可真是一只可愛(ài)的“白眼狼�！�
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇26
跳跳，是一只愛(ài)蹦的小兔子，不用我說(shuō)，你們肯定早知道了。
今天星期六，我們一家人決定把兔子放在老家，一上山，就找地方把兔放那。
兔子先是直蹦菜園，幸好，我把這只頑皮的兔子拎回來(lái)了，但它似乎在說(shuō)：“我要吃的，我要吃的！讓我過(guò)去，一大早，不給吃不給喝，你們要餓死我呀！”“媽媽?zhuān)@只兔子快鬧起來(lái)了，快想想辦法，剛才我拎他耳朵，但它卻踢了我十幾腳，哎呀，疼！”我叫道。
這只兔子盯著(zhù)我，一下子溜出了我的“熊孩子霹靂掌，”直直地跳向田園。我心想：這可能是餓了。我向媽媽要了根胡蘿卜，我用這根胡蘿卜去勾引這只頑皮的小兔子。
“嗨，小兔子，快過(guò)來(lái)！看這邊，有你最?lèi)?ài)吃的胡蘿卜！”我大聲地叫道，說(shuō)完，我就跑，那只兔子好像在叫：“快，快把胡蘿卜給我，不然，有你好看的�！�
到了離菜園兩百多米處，我把這根胡蘿卜放在地上，向媽媽匯報情況，說(shuō)完，就去摘蔬菜了。
我們走了以后，不知兔子咋樣了。于是，我們在下星期六去看了一次，啊，看兔子摔死在溝里，我猜：兔子一定在死前說(shuō)過(guò)，我一定能跳過(guò)去，我一定行。
哎，這就是我家的小兔子，現在，這個(gè)故事，也正是我為什么為這只兔子命名跳跳的原因，哎。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇27
說(shuō)起我的好伙伴，那真是數不勝數，其中和我最要好的要數她——孫怡萱。
她今年八歲了，個(gè)子中等，瘦瘦的。腦袋里裝著(zhù)豐富的學(xué)問(wèn)，有一雙大大的眼睛，當生氣時(shí)總是瞪著(zhù)大眼睛，我們都很怕她；當她開(kāi)心時(shí)喜歡瞇著(zhù)眼睛。有一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，總是能唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
她的優(yōu)點(diǎn)可多啦！記得有一次我和她報了一個(gè)繪畫(huà)班，一開(kāi)始看到別人畫(huà)的畫(huà)很漂亮，我們很羨慕，而我們自己畫(huà)的并不好看，我很難過(guò)，她對我說(shuō)：“誰(shuí)都是從不好看開(kāi)始畫(huà)得越來(lái)越好看的�！�，聽(tīng)了她的話(huà)后我有了自信。我們從基礎開(kāi)始畫(huà)，老師認真地教我們，她畫(huà)得不錯，得到了老師的稱(chēng)贊；我的畫(huà)也還好，所以也得到了老師的表?yè)P，慢慢地我們都在進(jìn)步。過(guò)了一段時(shí)間，老師教得越來(lái)越難了，我覺(jué)得自己畫(huà)的越來(lái)越丑，于是打算放棄，因為我覺(jué)得自己在白費時(shí)間。她告訴我：“有志者事竟成，我們不能半途而廢，要堅持！”我們共同努力，每次我想放棄時(shí)總能想到她的話(huà)，又決定繼續加油。不知過(guò)了多久，我畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好，我也越來(lái)越開(kāi)心。
我喜歡這個(gè)好伙伴，因為跟她在一起能學(xué)到好多好多的東西。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇28
她是我生活中的好伙伴，是我學(xué)習上的好榜樣。
我的朋友叫小符，今年九歲，她個(gè)子高高的，長(cháng)得很瘦。腦袋大大的，里面有很多豐富的知識，下面有一雙水汪汪的眼睛，好美��！手很靈巧，她經(jīng)常把自己折的小禮物送給我們，腿長(cháng)長(cháng)的，跑步比賽每次都是她得第一名。
我很佩服他。記得有一次放學(xué)，天暗了，烏云和閃電一起出現在天空中，眼看要下下起雨來(lái)。大伙兒趕快下樓，平時(shí)我就很慢，這次又落在最后，他因為打掃衛生，今天也走遲了。轉眼下起了傾盆大雨，我們只好等家長(cháng)來(lái)接。我看見(jiàn)美化班級的花朵、小草忘記搬進(jìn)教室，此時(shí)雨水正打擊著(zhù)它們，有的要淹死了，有的花瓣被打掉了，有的葉子也被打掉了……我想：不搬這些花，那它們一定會(huì )被淋死的；可是搬了，我就會(huì )淋雨生病。我在猶豫時(shí)他沖了出去，只見(jiàn)他搬起花送到班級里，由于雨太大，他很快就被淋濕了，可他不在乎。他努力搬花，直到所有花草搬完了，他也累得精疲力盡，可看到所有花安全了，他露出了高興的笑容。
就是這樣的朋友，在學(xué)習上幫助我在生活中指引我。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇29
當我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)以后，我的伙伴越來(lái)越多了，來(lái)自不同的村莊與社區，大家都很友好。只要到了學(xué)校，同學(xué)們都會(huì )三三倆倆地湊在一起唱歌、劃畫(huà)，或者十幾個(gè)人在一起玩游戲，真的很開(kāi)心，我有時(shí)候會(huì )想：想是永遠在一起就好了！
在這么多的伙伴中，飛飛是我最好的伙伴。想知道為什么飛飛會(huì )是我最好的伙伴嗎？因為飛飛和我家是鄰居，而且飛飛和我又是同年同月同日生，我們倆的身高體重一樣，如果眼睛和鼻子長(cháng)得再像一點(diǎn)，別人真以為我們是雙胞胎呢！除了這些，飛飛還是一個(gè)助人為樂(lè )的好孩子呢！不但經(jīng)常幫助我，還會(huì )幫助其他人。
由于我的爸爸媽媽經(jīng)常出差，而飛飛的爸爸媽媽沒(méi)有出差，每當我一個(gè)人在家遇到困難的時(shí)候，飛飛總會(huì )第一個(gè)沖過(guò)來(lái)幫助我。記得有一次，我一個(gè)人在家燒開(kāi)水，結果開(kāi)水將我的手臂給燙傷了，疼得我哇哇大哭，飛飛聽(tīng)見(jiàn)了，他就飛快地進(jìn)來(lái)幫我包扎傷處，還幫我將水壺放好。
還有一次，我和飛飛一起去學(xué)校的時(shí)候，路上碰見(jiàn)一們叫花子，叫花子餓得向路邊的人討吃的，人們都一溜煙地跑了，而飛飛卻將自己包里的面包拿出來(lái)送給了叫花子。我感覺(jué)飛飛太好了，和飛飛在一起，我也慢慢地學(xué)會(huì )了怎么去幫助別人，怎么做個(gè)好學(xué)生，飛飛是我最好的伙伴！
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇30
在我溫馨的小家里，有一個(gè)伴隨我多年的“伙伴”，它是一條粉色的毛毯，是在我出生時(shí)，外婆給我買(mǎi)的。當我哇哇哭來(lái)到這個(gè)世界，外婆就用那條毯子輕輕地包住了我。毯子上印著(zhù)許多星星，還有一只愛(ài)吃泡泡糖的小熊，小熊吹得泡泡比它腦袋還要大呢！
我一天天長(cháng)大，毯子從我出生到現在，一直守在我床上。
一個(gè)風(fēng)高云淡的夜晚，我蓋著(zhù)小毯子正和爸爸邊吃爆米花，邊看恐怖片。這時(shí)媽媽大聲喊道：“別看了，快去睡覺(jué)�！蔽抑缓帽е�(zhù)毯子準備上床了�？蓜傔^(guò)不久，窗外的燈光照向房間的電風(fēng)扇，映出奇怪的影子。
“��！”“怎么了？”媽媽急忙跑進(jìn)來(lái)，我害怕得直哆嗦，媽媽一看沒(méi)什么事退出了房間。我更緊張了，趕緊蓋上我的毯子。我看著(zhù)毯子上的小熊，它好像在說(shuō)：“別怕，有我在！”害怕一點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)了，有“你”真好，我想著(zhù)想著(zhù)很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
又過(guò)了幾年，毯子已經(jīng)蓋不住我了，可是我還是把它放在床上，感謝它陪我度過(guò)這么多年，即使它再老再舊，我也不會(huì )拋棄它。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇31
我有一個(gè)好伙伴，名叫汪渝欽。他那雙小小的眼睛上帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很斯文。
他是四年級來(lái)華美學(xué)校讀書(shū)的。一開(kāi)始我和他不熟，后來(lái)他和我分在同一個(gè)房間住，我才認識他。記得有一天，我真誠地問(wèn)他：“你叫什么樣名字？”他大方地說(shuō)：“我叫汪洽欽，你呢？”我告訴他我的名字。這樣我和他就常在一起玩了，慢慢地成了好朋友了。
我和他認識那么久，當然也會(huì )有一些誤會(huì )，有一次差點(diǎn)絕交了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：那一天，我洗完澡回到教室來(lái)，我看到了一些人在踢一樣東西，我過(guò)去一看，啊，是我的筆盒。我馬上撲了上去，說(shuō)：“干麻踢我的筆盒？”有個(gè)人反駁說(shuō)：“是它自已掉下來(lái)的。我們就當球踢唄！”我火冒三丈，以為汪渝欽也有份，就跟他吵了起來(lái)。后來(lái)我查清了，原來(lái)誤會(huì )了他。我馬上向他道歉，可是他卻說(shuō)：“不用道歉了，我不怪你�！�
經(jīng)過(guò)這次誤會(huì )，我對他更了解了，他并不是一個(gè)小氣的人�，F在我們仍然是好朋友。他的一言一行，也漸漸地影響了我，不再為一點(diǎn)小事而發(fā)脾氣了。我會(huì )好好地珍惜我們之間的友誼。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇32
無(wú)葉能吹風(fēng)，中間有小縫。
夏天很舒服，冬天涼颼颼。
你猜，這，是什么？對了！這就是我兒時(shí)最好的伙伴——風(fēng)扇妹妹。
前不久，我家的空調壞了，于是為了應急，我就買(mǎi)了一個(gè)無(wú)葉風(fēng)扇。
它雖然很小，但它的外形卻很精巧，沒(méi)有任何物體能比得上它：它，身披一件粉紅大衣，外穿一件大紅外套，中間一個(gè)圓溜溜的小肚臍眼�？蓯�(ài)的讓人忍不住多看它幾眼！每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，它都無(wú)私地把它最最最涼爽、舒適的風(fēng)獻給我，讓我可真離不開(kāi)它了。
夏天，我實(shí)在熱得受不了了！于是才打開(kāi)了它。我就像一個(gè)口渴得不行的人，忽然找到了一股泉水；又像一個(gè)肚子餓了幾天的人，到處游蕩，一下子找到了一屋子的美食。再聽(tīng)一聽(tīng)從它身上傳來(lái)的美妙的聲音，那自它發(fā)出的一首首動(dòng)聽(tīng)的兒歌，在我的四周不停地環(huán)繞。不一會(huì )兒我滿(mǎn)身豆大的汗珠全都在同一時(shí)刻蒸騰升向天空，使人神清氣爽。
我小心翼翼地捧起風(fēng)扇妹妹，不停地對它說(shuō)：“謝謝你，讓我的心情變得如此清爽！讓我感到那么舒適！”
至此，風(fēng)扇已經(jīng)陪我幾年了！也有點(diǎn)舊了，但我卻從未嫌棄它，反而越來(lái)越愛(ài)它了！因為它是我最好的伙伴，陪我走過(guò)了童年炎熱時(shí)光……
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇33
“凸眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大，碧綠水草襯著(zhù)它，好像一朵大紅花�！蹦悴碌搅藛�？是的，他就是我的好伙伴——金魚(yú)。
這條金魚(yú)是一位住在海邊的阿姨送給我的。我一看這金黃色的瑪麗魚(yú)，心想：好一個(gè)高貴的動(dòng)物呀！
瑪麗的高貴表現在它的“穿著(zhù)”，樣子和吃相中。
瑪麗魚(yú)通身金黃色，像披了一件皇袍。小小的魚(yú)鰭像手里拿著(zhù)一把用從遠山拿過(guò)來(lái)的黃金紗做成的黃金扇。像皇后把自己打扮的漂漂亮亮去參加“星星火炬”的選美大賽。
瑪麗魚(yú)的樣子，常常逗我們發(fā)笑。因為她的肚子鼓鼓的像是快要生孩子了，像極了一個(gè)大皮球。他的眼睛像兩顆黑豆子又像兩顆黑寶石，難怪它那么高貴，連眼睛都是寶石呢！它整體的樣子更是逗我們捧腹大笑，他的整體向一艘潛水艇，他的小下巴像小鳥(niǎo)的頭頂。
瑪麗魚(yú)的吃相更是高貴了，他是吃魚(yú)專(zhuān)門(mén)吃的魚(yú)食，它得有兩樣東西下飯：一樣是水，一樣是空氣。因為魚(yú)也要呼吸空氣，所以它先在水底下吃一口肉就一口空氣，再到中間喝一口水。然后到水面呼吸一下空氣，又過(guò)一會(huì )兒就要循環(huán)連順序還不變呢。
這就是我的動(dòng)物伙伴，也是我最要好的朋友！
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇34
它是我形影不離的好伙伴。我每天回家都要抱抱它，摸摸它，親親它，晚上都和它睡覺(jué)。
它的樣子特別可愛(ài)。除了頭上有點(diǎn)黑毛，其余的地方都是雪白雪白的，像一個(gè)絨球，晚上抱著(zhù)它睡覺(jué)特別暖和。它有一雙像玻璃球的晶瑩透亮的眼睛。有一對胡須，可以測量洞的大小，自己是否能進(jìn)去。還有一個(gè)粉鼻子，一個(gè)紅嘴巴，一個(gè)短尾巴，它是我家的小貓。
我家的小貓有時(shí)很高興，有時(shí)很傷心。高興時(shí)一會(huì )兒跳到這一會(huì )兒跳到那；傷心時(shí)它會(huì )坐在一邊“喵喵喵”地叫起來(lái)。
我家的小貓不僅樣子可愛(ài)而且還很淘氣。有一次我把線(xiàn)拴到棒子上，我左晃晃，右晃晃，小貓看見(jiàn)了就撲上來(lái)，它抓這邊，我搖那邊，它抓那邊，我搖這邊，直到它暈頭轉向。有時(shí)你回家它還會(huì )趁你不注意把你的腿抱住，把你嚇一大跳。
還有一次早上，爸爸發(fā)現自己的鞋子不見(jiàn)了，不知道是誰(shuí)拿的。后來(lái)，經(jīng)過(guò)調查才發(fā)現是小貓把鞋子拖到了沙發(fā)里。小貓在我家無(wú)論什么東西都要聞一聞，碰一碰，玩一玩，每一個(gè)東西都可以玩半天，就連一把尺子，一雙鞋子，一卷膠布都可以玩好長(cháng)時(shí)間。它長(cháng)大后就要磨爪子，就在沙發(fā)上磨，弄得沙發(fā)上全都是洞。
我愛(ài)小貓，我喜歡和它生活。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇35
在我們班里，我有一個(gè)好好朋友，他大約十三四歲，又黑又胖的小臉上，嵌著(zhù)一個(gè)尖尖的翹鼻子。長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)好久沒(méi)理了。濃濃的眉毛下閃著(zhù)一對大眼睛，烏黑的眼睛挺神氣地轉來(lái)轉去。
他有著(zhù)一張不說(shuō)但愛(ài)笑的嘴，有著(zhù)一個(gè)虎背熊腰的身子，一支強壯有力的手臂，一下子就可以把球扔入十萬(wàn)八干里遠，就這樣他成了班里出了名的運動(dòng)健將。
一次，我剛起床，就和同學(xué)發(fā)生了矛盾，我氣地滿(mǎn)臉通紅，像個(gè)大紅蘋(píng)果一樣！我哭泣看，一邊抹著(zhù)眼淚，一邊走向教室；到了教室，我的小伙伴走了過(guò)來(lái)，撫摸著(zhù)我的頭，如同母親摸我似的，他說(shuō)：
“別哭了！”
聽(tīng)到了這聲音，我似手感到他像我的親人一樣；但我停不下來(lái)，不敢把頭抬起來(lái)，他急忙又說(shuō)一句：
“別傷心了，有我在，不怕了，現在沒(méi)人欺負你了！”
我不再哭了，把頭輕輕地抬起，他用自己的手擦我的淚水。擦完了眼淚還在他還在安慰我，讓我開(kāi)心起來(lái)。
你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我最好的朋友——"老王"
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇36
今天，老師讓我們寫(xiě)自己認為最好的伙伴，我就來(lái)介紹一位，他就是黃文希。
他長(cháng)得很酷，烏黑的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，肉嘟嘟的臉蛋，還有著(zhù)高高的鼻梁。這就他，是不是很帥氣啊。
他有很多的特點(diǎn)。最最奇特的特點(diǎn)是他十分的愛(ài)搶著(zhù)干活。說(shuō)白了一點(diǎn)也就是他十分愛(ài)勞動(dòng)。
有一次，有一位同學(xué)的墨水瓶打翻了，墨水撒了一地，黃文希就馬上沖上去，他用紙放墨水上，但沒(méi)能止住墨水向流淌，他又用毛巾來(lái)吸墨水，雖然墨水吸住了，但墨水留下的印子已經(jīng)印在地板上面擦不掉了。最后，他拿來(lái)拖把，把那一塊撒了墨水的地方拖干凈了，終于，剛剛打翻墨水的地方又變得光亮如新了，他也露出了開(kāi)心的微笑。
我們每周只要參加一次值日活動(dòng)，但是黃文希每一次放學(xué)，都主動(dòng)留下來(lái)值日。在值日的過(guò)程中，他不但是干的最多的，還總會(huì )說(shuō)一些幽默的笑話(huà)，讓我們在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)辛苦的值日時(shí)間。
他是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的男孩。也是一個(gè)有幽默感的人。他有時(shí)隨隨便便說(shuō)的一句話(huà)都會(huì )讓我們全班人開(kāi)懷大笑，甚至連老師都被他逗樂(lè )了。這就是我給你們介紹的黃文希。
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇37
我有一個(gè)好伙伴，正因為有了它，我會(huì )寫(xiě)的字才越來(lái)越多，你能猜到它是誰(shuí)嗎？它就是中小學(xué)生書(shū)包里經(jīng)常出現的一本書(shū)——《新華字典》。
它是一本特別厚的書(shū)，它有著(zhù)棕黃色的“頭發(fā)”，紅色的“連衣裙”和綠色的“鞋子”，像極了一位優(yōu)雅的語(yǔ)文老師。
記得有個(gè)周末，我在家里寫(xiě)作文。爸爸怕我不認真寫(xiě)作業(yè)，偷玩手機和電腦，于是特意把家里的網(wǎng)給斷了。正在我文思泉涌、奮筆疾書(shū)的時(shí)候，竟然被幾個(gè)不會(huì )的字給卡住了。我本想用百度里面的語(yǔ)音搜索去查，可沒(méi)有網(wǎng)該怎么辦啊……
我靈機一動(dòng)，可以找我的好伙伴《新華字典》來(lái)幫忙��！我先拿出字典，然后坐在桌子前回憶了一下對于不會(huì )寫(xiě)的字該用什么查字法。哈哈！我這么聰明帥氣的小神童，當然一下子想到是用音序查字法嘍！接著(zhù)我就按照音序查字法的步驟一一找到了我需要的字，發(fā)現一個(gè)字里面竟然有那么多種解釋?zhuān)植坏美贤鈧兌颊f(shuō)我們中國的語(yǔ)言是世界上最難學(xué)的呢！
別看字典沒(méi)有生命，但我知道它不但會(huì )跟我“說(shuō)話(huà)”，還會(huì )跟很多需要它、重視它的人“說(shuō)話(huà)”呢！這就是我的好伙伴—《新華字典》，你了解它了嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇38
我有一個(gè)好伙伴，她叫甜甜。她非常勇敢，可以稱(chēng)是：女漢子。
記得那一年暑假，我和弟弟、甜甜一起去游泳館游泳。弟弟不會(huì )游泳，所以就是去湊熱鬧。到了游泳館后，因為弟弟不會(huì )游泳，所以他就找他的朋友玩去了。我和甜甜換好了衣服，我就先拿了一個(gè)游泳圈套在身上，跳到水里去了。我跳進(jìn)去后，甜甜也跳進(jìn)去了，正在我們悠閑地漂浮在水上的時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，我趕緊起來(lái)，去看看怎么回事。我和甜甜披著(zhù)浴巾跑了過(guò)來(lái)，原來(lái)是一個(gè)小女孩掉到水里了，甜甜急忙說(shuō)：“幫我拿一下浴巾，我說(shuō)：“好�！敝灰�(jiàn)甜甜飛快地跳進(jìn)水里，一把抱住那個(gè)小女孩的身子，當時(shí)的時(shí)候，我看見(jiàn)她特別費力地向前游，那個(gè)小女孩使勁抓住甜甜的衣服，是甜甜很難前進(jìn)。過(guò)了10幾分鐘后，游到了梯子旁邊。有一位婦女把小女孩接住，抱在懷里，我一看就知道這位婦女就是這個(gè)小女孩的媽媽。
那位婦女激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你，孩子，要不是你救了我的孩子，可能我的還在水里呢！甜甜和氣的說(shuō)：“只要來(lái)到這個(gè)游泳館，我們就都是朋友�！�
你們說(shuō)甜甜勇敢嗎？我們值得學(xué)習她這種精神嗎？
以我的好伙伴為題的四年級寫(xiě)人作文 篇39
我有一個(gè)形影不離的“伙伴”，它是我從武器展覽館里看見(jiàn)的，它是一把槍。
這把槍?zhuān)芴貏e。扳機在前方，彈夾在后方，整體是亮黑色的，就像穿了一件炫酷的黑色戰甲。第一眼看到它，我就迷上了它。我拉著(zhù)爸爸去玩具店里找到了一把一模一樣的，把它抱回了家。一路上我緊緊地抱著(zhù)它，像一個(gè)小小押運兵，好不威風(fēng)�；氐郊�，我立馬拆開(kāi)盒子，裝上電池，然后模仿著(zhù)電視里戰士們各種各樣的拿槍姿勢，想象著(zhù)自己就是一名正氣凜然的戰士，在前線(xiàn)冒著(zhù)槍林彈雨，奮勇殺敵，保衛家鄉，保衛祖國。
之后的每一天，我都和它黏在一起，就連睡覺(jué)也要抱著(zhù)它才安心。
有一次回老家，我千叮嚀萬(wàn)囑咐讓媽媽一定記得幫我把它帶上，可最后媽媽還是忘記了。那幾天我一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，吃飯沒(méi)味道，睡覺(jué)也不踏實(shí)，心里濕漉漉的，就好像下著(zhù)一場(chǎng)大雨。第四天總算回家了，一到家我就撲向了它，抱著(zhù)它的那一刻，心里的大雨突然停了，烏云散開(kāi)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，心里暖暖的。我抱著(zhù)它說(shuō)：“我可想你啦，我的好伙伴！”
我非常喜歡這把槍?zhuān)蚁Ｍ芤恢迸阒?zhù)我，做我一輩子的“伙伴”！
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