思考作文[優(yōu)秀8篇]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的思考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文 篇1

　　你思考過(guò)嗎，什么是生命?

　　生命是在一次下雨天，一只螞蟻在蒙蒙的細雨中翻滾著(zhù)，我好奇的把手伸過(guò)去，用手指輕輕夾起那只螞蟻，放在手心，這下——螞蟻好像瞎了眼兒，在我的.手中沸騰，頓時(shí)讓我感到了一股渴求生命的力量在我手中流過(guò)，我忍不住放了它。

　　生命是在我家的陽(yáng)臺上，一盆快要死的吊蘭在我的眼中，在爸爸媽媽的眼中，可能不能活上一個(gè)星期了，可是它卻遠遠超乎了我們的想像，吊蘭長(cháng)出了新的嫩葉，從遠處看就像幾個(gè)淘氣的小男孩在上面跳高呢!

　　是啊!生命就是這么的可貴，一只螞蟻為了生命沸騰著(zhù)!一盆吊蘭為了生命奮斗著(zhù)!更何況我們呢?所以我決定一定要好好珍惜生命，絕不讓她白白流失!

思考作文 篇2

　　有人說(shuō)，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童時(shí)的天真，青年的成熟，中年的練達。

　　我們正在經(jīng)歷一個(gè)非常重要的階段，那便是初2。我們有過(guò)天真，卻不曾成熟。當我剛踏上這個(gè)學(xué)校時(shí)，有著(zhù)對未來(lái)無(wú)數美好的憧憬�？墒�，當我進(jìn)入了一個(gè)很好的班級時(shí)，才發(fā)現自己原來(lái)是那么渺小，在我身邊有著(zhù)遠遠比我好的同學(xué)，第一次我感到一種莫名的失落感。沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，一種自卑感油然而生。

　　我并沒(méi)有出生在一個(gè)書(shū)香世家，更沒(méi)有誕生在百萬(wàn)豪宅，我只是一個(gè)普普通通的，降臨在百姓人家的孩子。

　　我并沒(méi)有能歌善舞，更不存在琴棋書(shū)畫(huà)、樣樣精通，我只不過(guò)是一個(gè)按照著(zhù)傳統，再普通不過(guò)的孩子。我，只是一個(gè)在平凡的家庭中享受著(zhù)平凡的愛(ài)，在平凡的世界中過(guò)著(zhù)平凡生活的人。

　　我的童年過(guò)的十分充足。小時(shí)侯，我曾經(jīng)也坐過(guò)旋轉木馬，激烈的.碰車(chē)，我也接觸到了知識的廣播，網(wǎng)絡(luò )的繽紛，更領(lǐng)略到了世間的美好。彼年時(shí)光，早已回不到最初的模樣。時(shí)間悄悄的走了，轉眼間，我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了。學(xué)會(huì )了懂事。一天天安靜的走過(guò)，我一點(diǎn)也覺(jué)察不到，直到看到爸媽頭上的白發(fā)，才發(fā)覺(jué)時(shí)間真的過(guò)的好快，也許我們是應該長(cháng)大了。曾經(jīng)以為我的人生還很漫長(cháng)，始終幻想著(zhù)以后的自己會(huì )怎么樣，卻沒(méi)發(fā)現，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短的15年就這樣像流水一樣過(guò)去了。這些年我學(xué)會(huì )了好多，老師教會(huì )了我許多待人處世的道理。我還是在長(cháng)大，和所有的孩子一樣，回首以前，那些遺憾，已經(jīng)無(wú)法彌補。

　　16歲，有遺憾。

　　我知道，我該努力了，為了自己的明天該努力了。雖然我生活在一個(gè)平凡的地方，但是不平凡的東西是要我們自己來(lái)創(chuàng )造的，不是嗎？那些童年的記憶依然在心里，只是我們該留住那顆童心，而不應該再那么小孩子氣了，應該學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。無(wú)論是從什么方面。當我拿到那張試卷時(shí)，心中有說(shuō)不出百種滋味。不敢面對老師，自己怎么會(huì )考這么差的分數，這離我自己的目標很遠很遠。有點(diǎn)想哭的感覺(jué)，我知道老師一直都在鼓勵我，可是，我一次次讓你失望。

　　16歲，有淚水。

　　我結識了他們，一群天真可愛(ài)的孩子。我們一起學(xué)習，一起上進(jìn)，有時(shí)，一起說(shuō)鬼故事，嚇的我不知所措。當我們某個(gè)人遇到困難時(shí)，他們說(shuō)笑話(huà)哄他開(kāi)心。在一起學(xué)習，真的很開(kāi)心。小學(xué)的我，就覺(jué)得學(xué)習苦，因此懶的去學(xué)，結識了他們，讓我覺(jué)得，自己不得不努力了。是他們，激勵了我對學(xué)習的興趣，看他們討論題目的時(shí)候，我也學(xué)著(zhù)去說(shuō)上幾句……那次以后，我開(kāi)始專(zhuān)攻數學(xué)，那時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一本一課3練，我開(kāi)始每天做起來(lái)，當我剛開(kāi)始做的時(shí)候，我就慌了，因為我一題都做不來(lái)，我覺(jué)得自己可笑，是在自欺欺人嗎？他們鼓勵我，數學(xué)老師鼓勵我，說(shuō)只要細心的學(xué)，別人能做到的我也能做到，所以每到遇到什么不懂的時(shí)候，我去請教小老師，他們會(huì )細心的教我，這時(shí)，我感到一股暖流涌上心頭。

　　16歲，有感動(dòng)。

思考作文 篇3

　　思維導圖是一種思考模式，同時(shí)也是思考工具。這是思維導圖訓練的核心所在，對于培訓課程的設計自然要根據具體的時(shí)間和培訓的對象自身的工作狀況，知識閱歷做出相應的變通與調整。從字面意思上來(lái)看思維導圖，首先是心智，然后再是圖。心智是核心，圖是載體，是表現形式。所以在培訓的前期，首要要從人的心智模式的引導開(kāi)始入手，由淺入深，由遠到近的打破人們傳統的心智模式，實(shí)現人們從線(xiàn)性思考變成放射性思考，平面思考的轉變。

　　這里談到的是轉變而不是改變，一字之差，但是理念和操作的手法完全不一樣。轉變是外在的引導所觸發(fā)的變化，改變是內在的突破。培訓師可以給予學(xué)員的更多引導，而不是強制性的灌輸。轉變思路與做事方法是可以在短時(shí)間內達成的目標，而改變是需要時(shí)間的累積與積累。為了更好的實(shí)現上面的兩個(gè)目標，開(kāi)始培訓的初期就要讓人們保持一種開(kāi)放、空杯的心態(tài)來(lái)接受課程，這對于培訓非常重要，對于思維導圖的培訓更是如此。

　　對于個(gè)人的成長(cháng)，只有一個(gè)人的心打開(kāi)了，他才會(huì )接受更多的東西，更多的新鮮事物。心門(mén)沒(méi)有打開(kāi)，任何事物都很難進(jìn)來(lái)，培訓的效果都會(huì )事倍功半、大打折扣。所以培訓前期現場(chǎng)氣氛的調動(dòng)，團隊的建設部分是非常重要和關(guān)鍵的。另外就是要在課程中引進(jìn)競爭機制，讓不同的團隊之間保持良好的競技狀態(tài)，也有利于充分激發(fā)團隊的向心力、凝聚力和戰斗力。在針對具體問(wèn)題可以更好的利用團隊的力量，頭腦風(fēng)暴，利用集體的智慧集思廣益，找出問(wèn)題的解決方案。

　　通過(guò)思維導圖在工作與生活中的不斷應用，幫助我們建立的新思考模式與心智模式，用新的眼睛看世界，規劃未來(lái)，系統思考。逐步實(shí)現自我超越，實(shí)現心靈深處的渴望，通過(guò)思維導圖展現自己內心的需求與夢(mèng)想，勾畫(huà)出個(gè)人的發(fā)展未來(lái)藍圖。通過(guò)現實(shí)和夢(mèng)想的對照，找出實(shí)現自己人生價(jià)值的最佳途徑。理清思路，看清未來(lái)，立足現在，著(zhù)眼未來(lái)。

　　打破原有的心智模式，用新的眼睛看世界。

　　通過(guò)自身與他人思維導圖的對照，發(fā)現彼此的差異與需求，更有效和別人溝通與交流，打破原來(lái)的禁錮與藩籬，創(chuàng )造新的人際溝通模式，實(shí)現人際關(guān)系的和諧與發(fā)展。

　　建造共同的愿景，打造生命共同體。

　　在利用思維導圖做團隊目標發(fā)展規劃時(shí)，可以更好的.集思廣益，利用集體的智慧找到問(wèn)題的解決方案。充分的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，讓不同的意見(jiàn)自有的表達和闡述。

　　思維導圖是一種思考模式

　　在這方面可以充分的借用六頂思考帽這個(gè)工具與思考框架模式在分析和匯總團隊的面臨問(wèn)題。同時(shí)結合5w2h做出具體的執行與分工，可以更好的人盡其責，物盡其用。

　　團隊學(xué)習，激發(fā)群體智慧。

　　現在以及是一個(gè)個(gè)人英雄沒(méi)落的時(shí)代，在當代激烈的社會(huì )競爭中我們只有抱團打天下才可以走得更久，走得更遠。充分發(fā)揮思維導圖在知識管理和思維創(chuàng )新方面的作用，可以在短時(shí)間內集合與整合集體的智慧，團隊學(xué)習，共同提高，打出漂亮的組合拳。

　　系統思考，見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林。

　　這是思維導圖的最大魅力所在。通過(guò)思維導圖的規劃，可以讓我們更好的把握大局，從點(diǎn)、線(xiàn)思考到平面思考，從線(xiàn)性思維到平面思維、立體思維。從單方面看問(wèn)題到從整體上看問(wèn)題，從關(guān)注眼前到放眼未來(lái)。通過(guò)思維導圖的應用讓我們學(xué)會(huì )從全局性整體的角度總攬全局去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

思考作文 篇4

　　你是不是經(jīng)常聽(tīng)到老師．家長(cháng)對你說(shuō)：“你要學(xué)會(huì )獨立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨立思考呢因為只有獨立思考了,你才會(huì )有自己的想法.

　　大衛和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪,開(kāi)始都拿同樣的薪水.可是一段時(shí)間之后,大衛青云直上,羅賓卻一直在原地踏步.羅賓很不滿(mǎn)意老板的不公正待遇.終于有一天,他到老板那兒發(fā)牢騷了,老板突然說(shuō)話(huà)了:“您去集市一趟吧,看看今天早上有什么買(mǎi)的東西.”

　　羅賓回來(lái)向老板匯報說(shuō):只有一個(gè)農民拉了一車(chē)土豆在賣(mài).

　　有多少老板問(wèn).

　　羅賓又跑到集市上,然后回來(lái)說(shuō):50袋.

　　老板又問(wèn):多少錢(qián)一斤

　　羅賓又跑到集市去了,就這樣他來(lái)來(lái)回回跑了很多趟.這時(shí),老板叫來(lái)大衛,把問(wèn)羅賓的第一個(gè)問(wèn)題提給了大衛,要大衛去集市看看.大衛很快回來(lái)了,他告訴老板說(shuō):有一個(gè)農民在賣(mài)土豆,0.5元一斤,共有50袋,這兒還有一個(gè)樣品,您看看.以后這個(gè)農夫還會(huì )賣(mài)西紅柿,價(jià)格很公道,也帶回一個(gè),農夫也在外等著(zhù).這時(shí)老板看了一下羅賓.

　　你知道為什么大衛會(huì )受老板重視嗎因為羅賓只是簡(jiǎn)單去執行老板的指示,而不去思考問(wèn)題,所以才只在原地踏步.而大衛卻不同,他善于獨立思考,能夠考慮到問(wèn)題的各個(gè)方面.這老板還沒(méi)有想過(guò)的`問(wèn)題,他都已經(jīng)想好了,你說(shuō)他是不是應該受老板重視呢!

　　一個(gè)人如果不善于獨立思考,那么將會(huì )對他的各方面產(chǎn)生不好的影響,相反如果你勤于思考的話(huà),你將會(huì )從思考當中去尋找問(wèn)題,發(fā)現問(wèn)題,然而才有可能想辦法去解決問(wèn)題.

思考作文 篇5

　　在很早以前，我就讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)。海倫·凱勒的那種不屈服于命運，不屈不撓的斗爭精神和對幸�？鞓�(lè )的執著(zhù)追求，給我留下了根深蒂固的印象。今年暑假，我又重新打開(kāi)了《假如給我三天光明》，再一次走進(jìn)了海倫·凱勒的世界。

　　每一次閱讀這本書(shū)，我都會(huì )有新的收獲。這一次，我又被海倫·凱勒的換個(gè)角度去思考的.方式所折服。在海倫童年的時(shí)候寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)——《霜王》，但是，就是這篇小說(shuō)，給海倫·凱勒帶來(lái)了巨大的傷害。這篇作品，被人們認為是抄襲別人的。海倫·凱勒剛開(kāi)始很難過(guò)，正如她自己所說(shuō)的：“那天晚上，我躺在床上大哭起來(lái)……我感到渾身發(fā)冷，那一刻心里想著(zhù)‘也許我活不到明天早上了’�！钡�是，海倫·凱勒沒(méi)有被擊倒，而是積極的換個(gè)方式去思考，去理解：“這件不愉快的事情，對我只有益而無(wú)壞處，它能迫使我認真地思考有關(guān)寫(xiě)作的一些問(wèn)題�！彼龍猿中⌒囊硪�，不屈不撓的寫(xiě)下去，創(chuàng )作出更多更好的作品，來(lái)證明自己。她終于走出陰影，走向陽(yáng)光。

　　讀到這兒，我不由得試想：如果海倫·凱勒一直沉溺于傷心，痛苦，埋怨和為自己辯解之中，那她將會(huì )在哀怨中終老，一事無(wú)成。值得慶幸的是，海倫·凱勒沒(méi)有這樣做。她選擇了換個(gè)方式去理解，是她的這份清醒幫助了她，讓她充分的認識到自己寫(xiě)作的不成熟，清醒的意識到寫(xiě)作應該有自己的靈魂、思想、創(chuàng )新，清醒的認識到只有自信、努力地寫(xiě)作，才能重新獲得人們良好的評價(jià)……海倫·凱勒把經(jīng)驗當作磨練，當作財富，對人生有了更深刻的理解和認識。是海倫·凱勒的積極換角度理解，為自己撥去了烏云，重見(jiàn)了陽(yáng)光。我為海倫·凱勒喝彩!

　　的確，人的一生不可能一帆風(fēng)順，不可避免要遭受這樣那樣的困難和失敗。但是，如果我們遇到困難，望而卻步，那么，我們就將一事無(wú)成。而應該像海倫·凱勒那樣，換個(gè)角度去對待困難和失敗，那么我們就會(huì )有新的收獲。當我們撥開(kāi)一片片烏云后，一定會(huì )迎來(lái)燦爛的晴空!

思考作文 篇6

　　清風(fēng)微徐，驕陽(yáng)收斂了它的光芒，云層滾滾積起。窗前的雨噼里啪啦地打在地上，卷起濕潤泥土的芳香。我坐在窗前，不小心又走神了，也便放任由它冥想自己的人生 。

　　夢(mèng)想

　　這個(gè)詞仿佛已經(jīng)在耳朵上蒙上了一層繭，也無(wú)數次有人拿起一根針，那一根針將此捅入我的心扉。

　　小學(xué)生涯才剛啟程時(shí)，我便想要上廈門(mén)大學(xué)，愈長(cháng)大，才愈發(fā)現它的遙不可及。

　　初中一談夢(mèng)想，就說(shuō)想考上一中，愈學(xué)習，才愈發(fā)現它的談何容易。

　　還記得今年過(guò)年，我受到了大人們的集體盤(pán)問(wèn)：“想上什么高中��？”“期末考得怎么樣��？”“有希望上什么高中��？”甚至還問(wèn)我要找什么工作。這時(shí)，我如同一只被水生煮的小雞，望著(zhù)滾滾的燙水，極力掙扎，卻終被湮沒(méi)。最終我吐出四個(gè)字：“一中，廈大�！币陶深D時(shí)一臉笑意：“哇！志向那么遠大��！”實(shí)力還遠著(zhù)呢，我心想，于是，用祈求的眼神看向父母。他們心領(lǐng)神會(huì )，轉而介入其他話(huà)題。

　　留下我低頭沉思自己的初心和方向，堅守抑或換一個(gè)輕小一些的目標？思考只是短暫的，心中的夢(mèng)想依然清晰，我的答案是：堅守。

　　得失

　　人生是一種取舍，撿了，丟了；緣分是一桌宴席，聚了，散了；感情是一杯烈酒，醉了，醒了。

　　開(kāi)學(xué)了，跌跌撞撞，我步入初三，回頭看看，在我追夢(mèng)的路上我得到了什么？失去了什么？我坐在教室中，那活躍的氣氛，那雙雙靈動(dòng)的眼睛觸動(dòng)了我的'心弦。課間打打鬧鬧背后，竟隱藏著(zhù)畢業(yè)考后的離別。同學(xué)們嬉戲時(shí)，我明顯清晰地看見(jiàn)就連那整齊排列的課桌椅都偷偷掉淚了�；蛟S，真的，會(huì )有別吧！

　　健康

　　這基本上是每每我在思考蕓蕓眾生或志向抱負時(shí)要思考的。

　　它看似平凡。卻主宰一切。

　　現在的食物是不可胡吃的。地溝油，打農藥算是輕的了�，F在塑料都可仿成青菜，化學(xué)藥劑亦可做出瘦肉，新聞一出，搞得人心惶惶。

　　中午，和媽媽上街買(mǎi)菜，走到午時(shí)卻還沒(méi)有選擇好可以買(mǎi)的飯菜，正月十五還沒(méi)過(guò)，那些提著(zhù)籃子賣(mài)菜，神色憨厚可親的阿姨還沒(méi)出來(lái)，我們只好買(mǎi)了寥寥無(wú)幾的菜回來(lái)，簡(jiǎn)單的吃了一頓飯。媽媽說(shuō)：“現在的菜呀肉呀并不是完全可信的，如果不留心，天天吃進(jìn)去不像菜的菜，醫療條件又不是那么好，會(huì )危害健康，所以一定要處處仔細�！蔽乙仓荒茳c(diǎn)頭注意。

　　我總愛(ài)折騰留時(shí)間給自己思考一切，靜靜冥想。思考自己的心之所向，思考聚首別離的規律，思考媽媽的教導。

　　……

　　冥想一切，你會(huì )找到自己真正想要的。冷靜對待，你會(huì )想到長(cháng)輩所叮囑的。思考一切，打開(kāi)一切從未涉及的大門(mén)，打開(kāi)智慧之窗，奮斗之眼！

思考作文 篇7

　　大風(fēng)過(guò)后，一只雛燕掉在地上卿卿喳喳地叫著(zhù)。一個(gè)過(guò)路人把它捧在手里，對身邊的人說(shuō)：“你們猜猜，這只雛燕還活著(zhù)嗎？”其中一個(gè)人不假思索地說(shuō)：

　　“看你把手拽得那么緊，它肯定死了�！绷硪粋�(gè)人急忙反駁道：“它肯定活著(zhù)�！庇谑侨藗儽阕h論開(kāi)了。一直默默無(wú)語(yǔ)的一個(gè)小男孩終于開(kāi)腔了，他鎮定地說(shuō)：“它的命運掌握在你的手中�！边@個(gè)人聽(tīng)了，高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　親愛(ài)的讀者，你對此有何看法呢？

　　也許你會(huì )問(wèn)，這究竟是怎么回事呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要善于發(fā)揮你的想象力就明白了。也正因為發(fā)揮了想象力，小男孩才博得了提問(wèn)者的贊許。從這件事，我們得到一個(gè)啟示：對生活中的問(wèn)題，我們不要因循傳統、隨聲附和，而應當發(fā)揮我們的想象力，聯(lián)系實(shí)際，得出與眾不同的答案。

　　但我們的環(huán)境卻處處制約著(zhù)我們的想象力，如在學(xué)校，當我們刨根問(wèn)底時(shí)，得到的答復往往是批評或嘲諷。在家里，當好動(dòng)的小孩把玩具零件一件件地拆下來(lái)時(shí)，面臨的是家長(cháng)的痛斥……諸如此類(lèi)，不勝枚舉。據一份調查顯示，我國學(xué)生的想象力幼兒最強，小學(xué)生次之，中學(xué)生更次之，大學(xué)生幾乎喪失。雖然這份調查結果有一定的片面性，但它從一個(gè)側面反映了我國學(xué)生想象力的發(fā)展狀況，從某種意義上說(shuō)明我們的教育客觀(guān)上束縛了想象力的培養。

　　人類(lèi)的發(fā)展是離不開(kāi)想象力的'。以前，人們仰望長(cháng)空，羨慕天上的飛鳥(niǎo)；俯看江河，盼望到江海遨游……功夫不負有心人，萊特兄弟設計出第一架飛機，開(kāi)創(chuàng )了人類(lèi)進(jìn)軍太空的先河；人類(lèi)制造的巨輪也橫渡江�！�…這一切都是人類(lèi)運用想象力所取得的成果。

　　大文學(xué)家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“有所期才有所想，有所想才有所為，有所為終有所成�！比绻�人們一味地守舊，而不去發(fā)揮想象力，太空中又何來(lái)宇宙飛船？陸地上又何來(lái)車(chē)輛？江海又何來(lái)航船呢？

　　試想一下，如果沒(méi)有想象力，我們的世界又將會(huì )怎樣呢？或許至今還處在刀耕火種的原始社會(huì )，或許我們還處在物質(zhì)9乏的奴隸社會(huì )，或許看著(zhù)天上的飛鳥(niǎo)、水中的游魚(yú)，我們只能永遠做個(gè)觀(guān)望者……但人類(lèi)有了想象，世界才變成現在這般豐富多彩；人類(lèi)有了想象，生活才變得這般有滋有味。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為想象力營(yíng)造氛圍，為拓寬想象力而奮斗吧！

思考作文 篇8

　　在這個(gè)世界上有許許多多種女人，她們有的漂亮，有的平凡，有的精明，有的遲鈍，有的智慧，有的世俗，有的……

　　關(guān)于鮑西婭

　　看過(guò)《威尼斯商人》嗎？太喜歡里面的那段安東尼奧和鮑西婭之間的對話(huà)，從沒(méi)有一段表白如此特別，深深地吸引著(zhù)我，莎士比亞不愧是英國文學(xué)史上不滅的燈火，流傳千古。

　　鮑西婭，美麗，擁有高貴的氣質(zhì)和文雅的談吐，不少男人為她著(zhù)迷，她并沒(méi)有因此而開(kāi)始輕浮，墮落，她的人格、思想不允許她這樣，面對一個(gè)個(gè)追求者，鮑西婭并沒(méi)有顯出幾分喜悅，因為選擇幸福的權利被那個(gè)時(shí)代所謂的教條，法律剝奪了，她在物質(zhì)上已經(jīng)很富有了，不是個(gè)拜金主義的女孩，她不是葛朗臺，拼命地運用各種手段斂財，她只是以想得到一個(gè)愛(ài)她同樣她愛(ài)的人，上天還很眷顧這個(gè)渴望真摯的愛(ài)情的女孩，他把重情重義，對她一見(jiàn)傾心的安東尼奧給了她。

　　鮑西婭，你不只是漂亮，那個(gè)在法庭上智慧果斷的你讓我無(wú)法忘記，像是一朵蓮正在含苞欲放，綻放出無(wú)限光芒的玫瑰，你的內在美通過(guò)你的言語(yǔ)而被折射出來(lái)。

　　女人嘛，你可以不漂亮，但你必須聰明，勇敢，該展現自己的時(shí)候，一定要抓住機遇，不為別的.，這樣你在這世上活得才有意義。

　　關(guān)于大玉兒

　　看過(guò)《孝莊秘史》，我無(wú)不被大玉兒那精明的頭腦，大度的胸懷所敬佩，她完美地展現出了作為在古代，深宮的女人所應該有的一切。大婚之初，她忍痛放棄了心中的最?lèi)?ài)，為的是讓科爾沁依然充滿(mǎn)著(zhù)族人的歡聲笑語(yǔ)，生下福臨后，她主動(dòng)為那個(gè)一心想要害她的宮女說(shuō)情，好不容易熬到了頭，她硬是不與多爾袞重溫舊夢(mèng)，為的是不讓兒子遭天下人恥笑，斯試問(wèn)，有哪個(gè)女人能一路經(jīng)過(guò)那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨？回首時(shí)，一笑泯然而過(guò)。

　　端莊，識大體，那是大玉兒向世人立的在招牌，它，將永垂不朽，影響著(zhù)我。

　　關(guān)于宛如

　　她，如一片云，悄悄地到來(lái)，她，如一片紅色的楓葉，悄然落下，不帶走一絲遺憾，因為死時(shí)躺在最?lèi)?ài)的人的懷里。

　　宛如，如一塊玉，毫無(wú)瑕疵，晶瑩剔透，不帶任何污跡。她的才情，她的美貌，深深地吸引著(zhù)福臨，亦深深地吸引著(zhù)喜歡她的人。

　　現今，也很難找宛如這樣的女孩，面對任何事，從不大發(fā)脾氣，就是那么柔，如江南女子，和那小橋流水是那么的映襯，溫柔嫻靜，知書(shū)達理。她又是那樣的勇敢，勇敢地追求自己的愛(ài)情，她只知道：無(wú)論他是皇上還是平民，我生生世世都和他在一起。

　　一如我曾經(jīng)說(shuō)的那些話(huà)：作為女人，始終要有智慧，聰明伶俐，任何時(shí)候都要自尊，有著(zhù)獨立的人格，不受任何人侵犯，又要大度，事事以大局為重，這樣才不至于被人恥笑。

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