換位思考作文10篇(必備)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的換位思考作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

換位思考作文 篇1

　　生活中，人們常常忽略換位思考，而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境，不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲，勿施于人”到“以言責人甚易，以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者，對己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的“如果我們了解別人也像自己一樣，那么對最可譴責的行為，我們也會(huì )感到應該寬容”。這些都告訴我們，要學(xué)會(huì )換位思考。

　　如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題，許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí)，換位思考并不難;可是這對于一些人來(lái)說(shuō)，卻不是一件容易的事情，因為換位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。

　　請想象一下，清晨當你緊閉雙眼站在地上時(shí)，你雖然能感覺(jué)到光，卻看不見(jiàn)任何東西。然而一旦你睜開(kāi)雙眼，你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余。同樣的，如果你只考慮自己的感受而不顧他人，你當然不會(huì )理解他人的想法。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置，我又會(huì )怎么做。也許此時(shí)，你立刻會(huì )發(fā)現自己的失誤，從而改正。實(shí)際上對別人的寬容，就是對生活的.理解，而并不是吃虧。

　　人與人之間的相處需要換位思考，而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候，應當進(jìn)入作者所寫(xiě)的場(chǎng)景，用心體會(huì )作者的內心想法，并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴，從而把握文章的中心，才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文，稍作理解，而并非深入的話(huà)，是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí)，換位思考也同樣十分重要。

　　所以我認為在做每件事情之前，我們都應該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當。

　　雖然我們無(wú)法成為他人，但我們可以站在他們的位置，進(jìn)入他們的世界，體會(huì )他們的感受。從而跨過(guò)自私的門(mén)檻，成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。

換位思考作文 篇2

　　換個(gè)角度想問(wèn)題，換個(gè)角度想事物，換個(gè)角度來(lái)看待自己的缺陷，你會(huì )發(fā)現這個(gè)問(wèn)題更全面的思考方向。為別人想想你可以得到可貴的親情與友情，為自己想想你可以發(fā)現自己的美�？偠�言之，言而總之，換位思考問(wèn)題你會(huì )得到人生的寶藏。

　　怎么又沒(méi)掃干凈呀!我句話(huà)都快成了我對打掃清潔的值日生的禮貌用語(yǔ)了。每次他們都口口聲聲的說(shuō)掃干凈了呀，卻不知道在一些角落中仍然有一些調皮搗蛋的小紙屑不肯回歸!而當我發(fā)現那些調皮鬼時(shí)，我就會(huì )說(shuō)出怎么又不掃干凈呀的禮貌用語(yǔ)。值日生終于沉不住氣了：你這個(gè)人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎么不來(lái)試一試呢?聽(tīng)他這話(huà)像是說(shuō)我不明白他們辛苦，還在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話(huà)一樣，這下我被激怒了試試就試試，難道我做事就比你差不成?說(shuō)完就故做瀟灑的背上書(shū)包回家了。

　　第二天下午我才明白一個(gè)人打掃一個(gè)教室是件多么不容易的事呀，要注意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺周?chē)�隱藏的小垃圾，甚至教室的前后門(mén)及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易才所教室打掃的一塵不染，結果在把垃圾送入垃圾筐時(shí)，一個(gè)不小心，把筐里的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的'同時(shí)，一個(gè)不小心心，又把課桌撞了折騰了半天，把該收拾的收拾完后，才腰酸背痛的回家了�；丶业穆飞�，終于明白了在自己說(shuō)別人的時(shí)候，應該換個(gè)角度想一想，如果我是值日生我會(huì )聽(tīng)進(jìn)去哪些話(huà)?我會(huì )愿意接受哪些話(huà)?而不是一味的出口傷人，更不應該的是自以為是的對著(zhù)旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會(huì )讓事情解決的更好，更完美。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。

　　在一個(gè)物體的受光部分與背光部分兩種極端色黑與白;因此這個(gè)問(wèn)題引出了一個(gè)小故事湯姆和溫斯頓是一對針尖對麥芒的對頭，因些每次兩人意見(jiàn)不合時(shí)都會(huì )大吵一架，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意認同對方。有一次，湯姆因一個(gè)問(wèn)題和溫斯頓意見(jiàn)不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進(jìn)辦公室當著(zhù)老師的面指責著(zhù)對方的不對，老師安撫了他倆的怒火后，指著(zhù)柜子上用來(lái)畫(huà)素描一個(gè)圓球問(wèn)道：你們看到的是什么顏色?湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道黑!白!居然兩人看到的是截然不同的兩種顏色，倆人卻又因為答案不同又吵了起來(lái)!老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說(shuō)出自己看到的顏色，而這一次他們說(shuō)出的答案卻是上一輪對方說(shuō)的答案。這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)話(huà)了：你們從不同角度看事物都會(huì )發(fā)現不同的結果，誰(shuí)能說(shuō)自己的肯定對，而對方的肯定錯呢?在每次與別人吵架或爭論問(wèn)題之前，都先換個(gè)角度想一想，如果我是這樣的話(huà)，我會(huì )怎么樣做?我會(huì )怎么樣想?湯姆與溫斯頓這才明白原來(lái)每次因意見(jiàn)不合引起的爭論和吵架的原因是他們總是站在自己的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，總是要求別人應該怎么樣做，而從來(lái)沒(méi)有考慮自己應該換一個(gè)角度想問(wèn)題，正是所謂的換位思考!如果我是對方，那么我這樣做對嗎?

　　換個(gè)角度想問(wèn)題，讓我能在學(xué)習和生活上體會(huì )到老師的辛苦和父母的辛勞;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我體會(huì )到清潔工人和馬路協(xié)管員一天下來(lái)的疲憊;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我和同學(xué)之間的感情更深更親;換個(gè)角度想問(wèn)題能使我們學(xué)會(huì )多一些寬容，多一些諒解，你會(huì )發(fā)現這將是一筆很好的人生寶藏。

換位思考作文 篇3

　　昨天我在班級群里看到我們學(xué)校要換校服了，是從下一屆新生開(kāi)始的，有兩種一種是全白的運動(dòng)T恤短袖下面配裙子另一種是襯衫西裝和格子裙，學(xué)校選的第一種，我只能說(shuō)幸虧不是我們也要換。

　　以前的校服是綠色的穿起來(lái)像忍者神龜一樣，但是好在它不易臟一年四季都能穿也好洗，新生換的新校服幾乎全是白色的還沒(méi)運動(dòng)褲可以換，易臟還難洗，學(xué)校要求在校期間必須穿校服，冬天的時(shí)候要凍死了，上體育課的時(shí)候也不方便。

　　我認為新校服這件事學(xué)校沒(méi)做好，學(xué)校領(lǐng)導沒(méi)有從學(xué)生的角度去考慮沒(méi)有做到換位思考，只注重了校服款式以及視覺(jué)感受，這樣倉促的決定會(huì )給新生帶來(lái)很大的麻煩，也沒(méi)有準備第二套校服來(lái)替換。

　　學(xué)校領(lǐng)導的決定太過(guò)倉促顯得極不明智，我們思考問(wèn)題的`時(shí)候應該從他人利益的角度出發(fā)，做到換位思考，盡量減少對他人利益的損害。

　　在生活中換位思考是人與人之間友好相處的橋梁。

換位思考作文 篇4

　　小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小紅的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了。

　　現實(shí)的生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的'地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了。

　　還有現實(shí)的生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。

　　其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。

換位思考作文 篇5

　　換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴于律己、寬以待人，無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對自己的鏡子。

　　換位思考也是一種理解他人的表現；在我們的學(xué)習中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì )抱怨別人的錯誤；其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯誤、找找原因。找到了，怨氣沒(méi)有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí)，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個(gè)人都有必要把換位思考當成一種最基本的思維方法。

　　學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )變通原來(lái)的思考，學(xué)會(huì )理解他人、使我們突破原有的習慣、解決在常規思維下解決不了的事情。學(xué)會(huì )換位思考、感受他人的'心理需求、；學(xué)會(huì )換位思考，感受他人的情緒。學(xué)會(huì )換位思考，還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵。使小組和諧、團結。其實(shí)，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來(lái)，使自己變得出類(lèi)拔萃。如果有人問(wèn)，如何在學(xué)習中學(xué)會(huì )換位思考？我認為：

　　1、要有寬廣的胸懷。當被他人誤解時(shí)不要為自己辯解，因為沒(méi)有借口；不要影響自己的情緒，因為要用實(shí)際行動(dòng)證明自己，消除他人對自己的誤解。在學(xué)習生活中發(fā)生了摩擦，應站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對方的感受。多一些寬容，也許你的對手就是你的朋友！

　　2、學(xué)會(huì )理解他人。如果你們說(shuō)這一點(diǎn)很容易做到，那你就錯了。理解，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)是很難的。因為每一個(gè)人都會(huì )有自己的人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)，所以自己的想法會(huì )與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對方的觀(guān)點(diǎn)，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！

　　3、還要培養大局意識，在自己認為老師批評有錯的時(shí)候，不要貿然反駁，要冷靜思考，要樹(shù)立大局意識，多重角度的思考問(wèn)題，主動(dòng)誠懇的接受批評，也要有自我批評的勇氣。

　　總之，換位思考是我們進(jìn)步的階梯，如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學(xué)習中會(huì )少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候，會(huì )更勝一籌！

換位思考作文 篇6

　　本周三，我們繼續觀(guān)看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格——大度，余博士提出大度的外在表現為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現任國務(wù)院副吳儀女士，他們無(wú)一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　在我看來(lái)，大度即是寬容。表現為對人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。

　　曾看過(guò)這么一個(gè)小故事：一位女企業(yè)家，發(fā)現身邊一位助手私拿了20換位思考元錢(qián)，但她并沒(méi)有發(fā)怒指責這位助手，而是溫和地詢(xún)問(wèn)：“家里最近經(jīng)濟情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián)，叫助手寄回老家去或留著(zhù)備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián)，并解釋了原因。后來(lái)一直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻。

　　當一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯誤時(shí)，他自己也一定會(huì )有所認識，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì )使之放任自流，反而會(huì )更激勵人痛改前非，將功補過(guò)。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。

　　在我的身邊，時(shí)常會(huì )出現許多的問(wèn)題，比如兒子學(xué)習又不自覺(jué)了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的`話(huà)，一則自己會(huì )感覺(jué)太累，精神負擔過(guò)于沉重，再則孩子的天空將永遠灰暗，沒(méi)有一絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來(lái)與之交流，給孩子改正錯誤的機會(huì )。其實(shí)人都一樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現了一些問(wèn)題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導的體諒，就算只是一個(gè)信任的微笑，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……

　　我們應如大海，廣納百川。因為只有這樣，才會(huì )有天下最壯觀(guān)的遼闊與豪邁!像海一樣寬容，那不是無(wú)奈，而是力量!讓我們學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )換位思考。

換位思考作文 篇7

　　有時(shí)候站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，我們要改變我們的身份時(shí)，你會(huì )體味出心的平和嗎？你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的一切時(shí)，以一種謙遜的態(tài)度去感受一切時(shí)，我們總能得到一些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活，生活在快樂(lè )的情緒里。

　　然而，身處生活中的我們很多人并不是很好的理解這一個(gè)道理�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，帶著(zhù)情緒去處理一些事情，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，一旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的一位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭若市，往來(lái)高朋顯貴，可現在一下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家一直就是把他當作普通顧客中的一員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這一聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)一點(diǎn)，做一次換位思考，以一顆平常心去面對生命中的一切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊一點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然一切之外的隱者的做法，而是一種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的.一切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有一個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰一切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)一次又一次的輝煌。

　　學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的一切大悲大喜吧�，F實(shí)的一切都要學(xué)會(huì )適應，這樣你會(huì )天天快樂(lè )！

換位思考作文 篇8

　　人在做一些事情的時(shí)候不是百分百正確，但是每個(gè)人都應該在做錯事后立即反思并改正，這樣才會(huì )不斷進(jìn)步。

　　一次，妹妹正在看手機，我心血來(lái)潮地想教她寫(xiě)數字，哪知妹妹正沉浸在《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中，看得正入迷，無(wú)論我怎么喊，她都不聽(tīng)。我一下子著(zhù)急了，一把搶過(guò)手機，關(guān)上了動(dòng)畫(huà)片。

　　妹妹猝不及防，被我嚇到了，“哇”地一聲哭了，聲音越來(lái)越大，邊哭邊說(shuō)：“姐姐太討厭了，我再也不和姐姐做好朋友了！”我暗自想：真是不知好歹，愛(ài)學(xué)不學(xué)，反正不識數的人是她！

　　媽媽聽(tīng)到妹妹哭個(gè)不停，跑過(guò)來(lái)給妹妹一個(gè)安慰的擁抱。我看到妹妹傷心的`樣子，心里也很難過(guò)，因為我喜歡妹妹，她那么可愛(ài)。我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題，如果當時(shí)我不那么粗魯的搶手機，而是耐心地和妹妹說(shuō)，我們一定能開(kāi)開(kāi)心心地一起寫(xiě)數字。我可以這樣做……

　　我輕輕的走過(guò)去，抱了抱妹妹，逗她說(shuō)；“瞧，像個(gè)小花貓一樣，鼻涕都蹭到我身上了�！泵妹闷铺闉樾�，高高高興興的和我一起玩。

　　趁著(zhù)她心情不錯，我拉著(zhù)妹妹來(lái)到書(shū)房，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)寫(xiě)，你來(lái)學(xué)。好不好？”妹妹高興地直點(diǎn)頭。我們一人一支筆一張紙，我先寫(xiě)了數字1，讓妹妹模仿著(zhù)寫(xiě)。一開(kāi)始妹妹不會(huì )拿筆，我一遍遍耐心地教她，還握著(zhù)她的手教她寫(xiě)。妹妹很認真，學(xué)的很快，越寫(xiě)越好，現在她已經(jīng)會(huì )從1寫(xiě)到9了。

　　通過(guò)這件事，我知道了，人做錯事要及時(shí)反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時(shí)，還要有足夠的耐心，要學(xué)會(huì )換位思考，這樣別人才會(huì )聽(tīng)進(jìn)你說(shuō)的話(huà)，按照你說(shuō)的話(huà)去做。

換位思考作文 篇9

　　如今社會(huì )的發(fā)展越來(lái)越快，人們也生活在當下，流行的科技中，從以前的坐公交車(chē)到現在的坐地鐵，從以前的飛天夢(mèng)到現在的登上月球，人類(lèi)進(jìn)步了，而人類(lèi)的心卻退化了。每個(gè)人都過(guò)得很自私，表面上我們人類(lèi)發(fā)展的水平很高，人們生活的很幸福，其實(shí)人的心已經(jīng)被這個(gè)世界埋沒(méi)了，所以人們在遇到爭執或矛盾時(shí)，應該將心比心，換為思考，互相包容，我們的社會(huì )才會(huì )更加美好。

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，在社會(huì )中大家難免會(huì )遇到不順暢，不開(kāi)心的事，我們應該想辦法合理化解，在當今社會(huì )中誰(shuí)都不愿意吃虧，就連賣(mài)菜遇到一些雞毛蒜皮的小事，也能吵翻天，這不僅體現了一種社會(huì )風(fēng)氣，也極度說(shuō)明了有些人的內心太小，沒(méi)有情懷包容，彼此體諒的心態(tài)才會(huì )出現這樣的情況但凡我們是你讓一步，我讓一步和平化解，我們的生活，心情才會(huì )更好，但總有一些人愛(ài)強詞奪理，一步也不愿意退讓?zhuān)�把一些事情越鬧越大，呈現了一種不好收拾的殘局這是何必呢？在我們日常生活中這樣的現象很?chē)乐�。在十字路口發(fā)生車(chē)禍，他們彼此不認錯，兩者都到了一種不可理喻的境界，誰(shuí)也忍不了，誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)空J為會(huì )對自己有益，所以爭執不一，以至于誰(shuí)也沒(méi)有落到好下場(chǎng)。假如雙方都有所讓步，事情也不會(huì )鬧到如此地步，因為一個(gè)巴掌拍不響，大家應該將心比心，換位思考，站在另一個(gè)人的`角度來(lái)互相體諒，說(shuō)不準還能握手交個(gè)朋友呢！

　　“換個(gè)角度包容別人，給自己一份收獲”去年網(wǎng)上有一段視頻引起了一片轟動(dòng)，有一輛正在前往大橋的公交車(chē)，忽然撞上了橋的護欄，直接沖向了下面的河流公交車(chē)里一共有30個(gè)人，連帶司機一起，沒(méi)有一個(gè)活下，因為有一個(gè)老人要去接她的松子，但是卻坐過(guò)了站，沒(méi)有及時(shí)下車(chē)，要求司機當場(chǎng)停車(chē)，但是橋上規定不能停車(chē)。此時(shí)老張與司機爭論，然后又大大上手毆打司機，最后金宇司機爭搶方向盤(pán)的時(shí)候一下子沖向了橋邊，一車(chē)人就因為老人的不理解，不換位思考，導致死亡，真令人心痛，還有車(chē)里的乘客也應該上前勸阻互相包容彼此，也許這樣心寒的事情就不會(huì )發(fā)生了，我們應該將心比心，換位思考，對誰(shuí)都有好處，也會(huì )有自己的收獲。

　　在這個(gè)新時(shí)代，有了物質(zhì)上的美好條件，還要有包容的心，理解，體諒來(lái)共同營(yíng)造一個(gè)更加。的美好社會(huì )，請大家將心比心，換位思考。

換位思考作文 篇10

　　“噔”一聲，公交車(chē)的車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我趕緊跳上車(chē)去，占了個(gè)位子坐了下來(lái)。公交車(chē)緩緩地駛去，一站又一站。有一站人上來(lái)的特多，幾乎是涌上來(lái)的。其中有一個(gè)老奶奶上了車(chē)，沒(méi)有座了。車(chē)又緩緩地駛去，過(guò)了許久，也沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，于是我站了起來(lái)，準備給老奶奶讓座，可是，有一個(gè)看起來(lái)玩世不恭的男青年，一下子擠到了我的位子上。這下可好了，本來(lái)是想給老奶奶讓座，現在我自己的座位都沒(méi)有了。還好，不久就到了終點(diǎn)站，我扶著(zhù)老奶奶下了車(chē)，向學(xué)校走去……

　　一路上，我邊走邊想：為什么沒(méi)人給老奶奶讓座還要搶老人的座呢？當他們老了坐車(chē)，如果也沒(méi)人給讓座，他們會(huì )有什么想法？

　　今天真是倒霉的一天，早上在公交車(chē)上想給老奶奶讓座的'時(shí)候位子被別人搶了，下午放學(xué)的時(shí)候，又因為隨地扔垃圾被老師留下來(lái)做值日。

　　值日好不容易做完了，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多鐘了，我走出了樓梯，看著(zhù)冷冷清清的校園，我坐在主席臺上，夜晚的操場(chǎng)，薄薄的白霧罩在上空，為操場(chǎng)添加了一份神秘感……

　　第二天，來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)操場(chǎng)，咦？昨天晚上的操場(chǎng)不是很干凈嗎，怎么一早的操場(chǎng)上已經(jīng)散著(zhù)各種零食的包裝紙？想起昨天老伯在操場(chǎng)上掃了一遍又一遍的辛苦，我不禁為那些亂丟垃圾的人而感到羞愧。我又想起了環(huán)衛工人，在馬路上在每一個(gè)角落似乎都有他們辛苦工作的背影，我們的隨手亂扔似乎成了習慣，環(huán)衛工人辛苦誰(shuí)能理解？……

　　在生活中，如果我們每人都能將心比心換位思考，那么，我們的生活將變得美好，人與人之間的關(guān)系也能更融洽。

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