思考作文(優(yōu)選7篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的思考作文7篇，希望能夠幫助到大家。

思考作文 篇1

　　有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的切時(shí)，以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí)，我們總能得到些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。

　　然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的`位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭市，往來(lái)高朋顯貴，可現在下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家直就是把他當作普通顧客中的員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？

　　我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)點(diǎn)，做次換位思考，以顆平常心去面對生命中的切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然切之外的隱者的做法，而是種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？

　　換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)次又次的輝煌。

　　學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的切大悲大喜吧�，F實(shí)的切都要學(xué)會(huì )適應這樣你會(huì )天天快樂(lè )!

思考作文 篇2

　　小陳：

　　女孩子長(cháng)得好看與否不重要，性情厲害與否也無(wú)妨事。關(guān)鍵是生之為人，需要珍重生命，崇尚原則;仁厚禮信，世事洞明。然而世事往往糾結，彼此沖突，難求周全。你以珍重生命的名義，舉報高速路上打電話(huà)又屢勸不止的父親，且不論高速-電話(huà)-勸說(shuō)-舉報是否是唯一合理的邏輯鏈，至少你讓我看見(jiàn)了一個(gè)人由蒙昧天然而被社會(huì )深刻格式化的過(guò)程。我不知道該祝賀你，還是為你悲哀。

　　你需要知道，父親是你與世界最牢靠的聯(lián)系。你是一株花，你的根須一直牽連到他的心土里去。它究竟扎了多深?你看不見(jiàn)。但是風(fēng)吹草動(dòng)，它即使不被連根拔起來(lái)，也會(huì )牽一發(fā)而動(dòng)全身。記得有一次，我叛逆父親。在長(cháng)時(shí)間談話(huà)后，我看他拿一把刀子，用力地削一只蘋(píng)果。他把大片的果肉，賭氣似地刀削斧劈下來(lái)。我僵化著(zhù)表情，眼睜睜地目睹他觸目驚心地表達愛(ài)……隨著(zhù)我們長(cháng)大，血的熱度由燙變溫。多年以后的我們，也會(huì )變成他們。我是想說(shuō)，父親、母親，除了是血脈之源，更是安全、溫暖、信任之所在。世界全是變的，又冷，又荒亂，嗅著(zhù)血腥味的野獸出沒(méi)，我們需要互相依存，讓心暫時(shí)安歇，人們管這籠統叫愛(ài)。這世界什么最恒久?只有血緣是恒久的。因此不要輕易怠慢愛(ài)之根源。

　　會(huì )不會(huì )，你父親原先看你的眼光如輕撫嬰兒，在你的作為之后，他看你的眼光會(huì )像看一匹小狼一樣，帶著(zhù)隔絕和警惕?因此，小陳，我覺(jué)得你在勸止和舉報之間，還可以有很多工作可以做。這既解決問(wèn)題，又符合社會(huì )規范。

　　小陳，你珍重生命是對的，而我們的`社會(huì )規則也以尊重生命為第一要旨。當然泛泛就規則而言，它們不過(guò)是多年以來(lái)公共意志的積習，由一些不知姓名的人發(fā)明、修訂和完善。他們陸續死了，而你必須尊崇著(zhù)他們的意志活下去。除非你成為一個(gè)無(wú)政府主義者，否則你將永遠無(wú)法顛覆規則。因此，一個(gè)自然人必須進(jìn)入社會(huì )化的流水線(xiàn)，必然打上規則的烙印，必須遵從群體的指令，也必須擺正小自我與大社會(huì )的位置。但這種必須，要以理性和自覺(jué)為前提，而非隨性和懵懂。你更需要知道，在所有的規則中，舉報是社會(huì )化程度最高的。它本身除了具有溝通、勸阻、規范之屬性外，更有追究、懲戒、警示之意味。它是理性、無(wú)情和冰冷的，更是嚴峻的。舉報在中國近現代史上，其來(lái)有自;尤其在中國當代史上，發(fā)生頻仍。我相信，你在速度帶來(lái)的恐慌中，別無(wú)他法，尋求外援，使本可在家庭層面解決的問(wèn)題投放于社會(huì )層面。這是你的超常，也是你的欠妥。我看你正分身做著(zhù)兩個(gè)人。你在面對世間最艱難的悖論。

　　至于這個(gè)世界，變化日新月異，發(fā)展無(wú)所不在。我們隨著(zhù)大時(shí)代的巨輪，耳旁生風(fēng)，身不由己地呼嘯和翻滾。這世界要快起來(lái)，我們卻要慢下去;這世界的技術(shù)和藝術(shù)每天都在變化，我們卻在變化中尋求恒久;這世界無(wú)“微”不至，我們卻努力把破碎的時(shí)間撿拾起來(lái)，整合成一個(gè)全新的自己。但是無(wú)論科技如何更新，社會(huì )怎樣發(fā)展，人性天然不會(huì )改變，它正在得到我們日趨完善的社會(huì )規則的尊重和維護。

　　懂得了這些，你完全可以做得更好一點(diǎn)。

　　你很年輕，還有思考和抉擇的時(shí)間。

思考作文 篇3

　　班主任陶老師給了一幅漫畫(huà)。漫畫(huà)內容是彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓!!”一旁年邁的老母親一頭銀發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，穿著(zhù)一身又舊又老式的，一雙干枯的手端一盤(pán)米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來(lái)了，來(lái)了……”

　　這兒，有同學(xué)都在說(shuō)兒子可真懶啊!真是的`，生活都自理了，以后那老母親去世了，兒子還活啊?還同學(xué)說(shuō)那位老母親他無(wú)度的溺愛(ài)，讓她的兒子在成長(cháng)的道路上迷失了。

　　這幅漫畫(huà)的情景在生活中無(wú)處，就如我朋友的小弟，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動(dòng)畫(huà)片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿(mǎn)地，見(jiàn)家里來(lái)客人理都不理。追在他后面說(shuō)：“乖孩子，吃些水果吧!”小弟說(shuō)：“去去去，我不吃!”我剛上初中時(shí)，回家很累，連向他訴苦，可他并向家長(cháng)那樣說(shuō)：“孩子，你累吧，吃些東西再寫(xiě)作業(yè)吧……”說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)就吃飯，飯在鍋里，去盛!”地，的自立習慣就養成了。

　　而我呢，介于朋友的小弟與我，很懂事，但也很自覺(jué)，成長(cháng)的太慢，還要加油才行呢!

思考作文 篇4

　　品德不是死記硬背背出來(lái)的，而是你聽(tīng)課聽(tīng)出來(lái)的；品德不是你讀課文讀出來(lái)的，而是你思考出來(lái)的。你不要做一個(gè)出言不遜、不懂禮貌的人，要做就做一個(gè)有禮貌、有品德的小學(xué)生。

　　記得那一天，秋高氣爽，變化莫測的白云在天空中悠揚地飄蕩，太陽(yáng)公公在向我微笑。近幾天，我經(jīng)過(guò)一些事，心情很好。早上，我懷著(zhù)高興的心情去上課，到了車(chē)站，我哼著(zhù)小曲等公交車(chē)。過(guò)了一會(huì )，公交車(chē)來(lái)了，我抱著(zhù)站一路的打算上了公交車(chē)，打眼一看，還有一個(gè)空位，我一個(gè)箭步?jīng)_了過(guò)去，坐下。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一位阿姨站到了我旁邊，她的眼神非常和藹，面帶微笑地看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“小朋友，你看我都站了一路，很累了，能讓我坐會(huì )兒?jiǎn)�？”我把頭轉到了一旁，當我再轉回來(lái)的時(shí)候，她仿佛在說(shuō)：“你一個(gè)小姑娘家家的，怎么這么不知謙讓呢？”我見(jiàn)這個(gè)人脾氣非常不好，就直接白了她一眼。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)爺爺也來(lái)到了我旁邊，他拉著(zhù)一個(gè)買(mǎi)菜的.車(chē)子。我看到他一不小心碰到了那位阿姨，爺爺連忙說(shuō)：“對不起�！卑⒁谈杏X(jué)到有灰塵掉在了自己身上，連忙拿出紙巾擦拭。

　　我站了起來(lái)，跟這位爺爺說(shuō)：“爺爺，您來(lái)坐吧�！睜敔攲ξ倚α诵�，好像在說(shuō)謝謝。我剛挪出身子，阿姨就推了我一把，自己坐下了。我氣憤地想要和這位阿姨說(shuō)理，爺爺就仿佛看透了我的心思，忙說(shuō)：“沒(méi)事，我一會(huì )兒就下車(chē)了�！边^(guò)了一會(huì )兒，爺爺下車(chē)了，我也到站了。但我覺(jué)得整個(gè)心情變得陰森森的，非常不舒服。

　　看來(lái)，在生活中，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )的品德是不可缺少的，只有大家都具備這種品德，我們的社會(huì )才會(huì )和諧，我們的心情才能舒暢。所以大家一定要懂得優(yōu)秀品德的重要性，做一個(gè)品德優(yōu)秀的小學(xué)生。

思考作文 篇5

　　當我們把小學(xué)六年的生活演示完畢，當我們從一個(gè)調皮可愛(ài)，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成一個(gè)學(xué)習刻苦，即將跨入中學(xué)大門(mén)時(shí)，當我們是在課堂跟著(zhù)老師讀“a、o、e”的無(wú)知孩子變成一個(gè)能寫(xiě)出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時(shí)，當我們從一個(gè)嬉笑著(zhù)拉著(zhù)老師的手到處溜變成一個(gè)立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時(shí)，我想飽含深情地說(shuō)一聲：“母校，我忘不了您，我將會(huì )把你付出血汗濃縮成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”

　　六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長(cháng)了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為了給我們提供娛樂(lè )的場(chǎng)所，您建起了跑道，您建起了籃球場(chǎng)，您還建起了讓我們強身健體的體育器材，從此，我們的笑語(yǔ)健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學(xué)樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了我們��！母校，您用那滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜的雙手撫育著(zhù)我們，您的恩情，我終身難忘！

　　母校，您還為我們請來(lái)了最好的老師，跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺(jué)得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹(shù)，明天，我們會(huì )變成棵棵大樹(shù)，我們會(huì )用那茂密的枝葉為您遮風(fēng)擋雨！

　　當我們經(jīng)歷挫折時(shí)，您那希望的眼光鼓勵著(zhù)我，當我們遇到難題時(shí)，您那智慧的雙眼啟發(fā)著(zhù)我，當我們得意忘形時(shí)，您又用那嚴肅的目光提醒我，當我們取得好成績(jì)時(shí)，您用那喜悅的眼神獎勵著(zhù)我……

　　母校，您還把我們歡笑編織成一個(gè)五彩的夢(mèng)，“文正月明月”的`陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……

　　母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！

　　再見(jiàn)了，我可愛(ài)的學(xué)校！您那每一朵花，每一棵樹(shù)都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話(huà)都會(huì )記在我的心頭上。

思考作文 篇6

　　在生活中各種各樣的動(dòng)物都有著(zhù)它獨到的精神品質(zhì)，有的動(dòng)物堅持不懈，有的動(dòng)物頑強不屈對于我們人類(lèi)而言，這些動(dòng)物的優(yōu)良品質(zhì)都是值得我們學(xué)習的。

　　在今天的語(yǔ)文課上，我觀(guān)看了一群小鴨子爬樓梯的視頻，整個(gè)爬樓梯的過(guò)程有五分鐘之久，雖然他們一共只爬了三級臺階，但他們爬樓梯的過(guò)程卻蘊含了無(wú)限值得我們學(xué)習的地方。

　　首先，從鴨媽媽的角度來(lái)說(shuō)，它給予了小鴨子們莫大的鼓勵與精神上的力量，雖然它不能手把手的去教小鴨子，但它可以告訴這些小鴨子們方法，讓他們自己去實(shí)踐、嘗試。俗話(huà)說(shuō)：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。家長(cháng)和老師不能無(wú)時(shí)無(wú)刻在我們身邊教我們技能，最主要的是我們自己的修煉。

　　其次，從第一只上去的鴨子來(lái)說(shuō)，它起了帶頭作用，其他的鴨子以他為榜樣，都嘗試用它的方法去做，在學(xué)校里往往也會(huì )有這樣的榜樣的存在，我們可以去按照他成功的方法，這樣就可以節省下來(lái)許多的`時(shí)間去做其他的事。

　　然后，從最后一只鴨子來(lái)說(shuō)，它雖然花費的時(shí)間長(cháng)，也付出了許多的努力，這也可以告訴我們只要付出努力與汗水就會(huì )成功。

　　最后，從一群小鴨子的角度來(lái)說(shuō)，它們雖然笨拙，但它們在歷經(jīng)無(wú)數次失敗后終于成功，我想上臺階的技巧對它們而言是來(lái)之不易的，我相信他們一定不會(huì )忘記。

　　在這短短五分鐘的視頻里卻有如此之多的道理。由此可見(jiàn)，在生活中的每一件小事都有很多讓我們學(xué)習的東西，讓我們以良好的心態(tài)去面對生活，勇敢頑強，堅持不懈的去與生活拼搏吧！

思考作文 篇7

　　小聰是個(gè)乖孩子，一直以來(lái)都很聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)。作為小聰的爸爸，應該是幸運的。一直以來(lái)，我腦子里總有“男主外，女主內”的想法，再加上我和聰媽“外企+老師”的典型職業(yè)組合，讓媽媽主要負責孩子的教育也一直以來(lái)是我的想法。在這樣的思想指導下，陪讀工作主要由聰媽完成。我的一半時(shí)間在出差，回到家也會(huì )因為很累而忽略和小聰在一起的時(shí)間。即使有時(shí)間陪小聰做作業(yè)，也會(huì )不太耐心而讓小聰委屈掉淚，生活就在這樣的模式下慢慢流逝著(zhù)。事實(shí)上，現在生活中大多數家庭的模式都是如此，爸爸們都這樣心安理得地生活著(zhù)。

　　這個(gè)春節，有很多旅行，旅行會(huì )打破人的固有生活模式，也讓人能在異域和歷史的背景下去思索問(wèn)題。人生活的意義是什么，人生最大的.快樂(lè )是什么？是足球？是股票？是財富？是房子？身邊最好的朋友的生活給了我很多啟示。他有很多房子，很多錢(qián)，太太卻因為工作壓力太大而身患重癥，兒子的教育對他而言更是很大的失敗。這樣的生活快樂(lè )嗎？其實(shí)以來(lái)一路上失衡一直陪伴著(zhù)這個(gè)家庭，太太工作與健康的失衡，爸爸工作與陪伴子女的失衡。而很多事情不會(huì )像搶15的數學(xué)游戲每步可以重來(lái)的，失去的很可能永遠失去了。

　　小聰8歲了，屈指一算，可能真正能和他相伴成長(cháng)的日子也只有10年，10年后他會(huì )有自己的生活。難道這10年我們不應該倍加珍惜嗎？ 張老師說(shuō)：“不要比較，不要奢求�！笔堑�，我想張老師話(huà)的意義可能是在告訴我們多注重過(guò)程，別太在意結果，更不要為孩子設置太高的期望值。而爸爸在這個(gè)孩子的成長(cháng)過(guò)程中應該讓自己被賦予更多的責任，對孩子更要懂得如何更多更好的付出。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我的內心告訴我不能再這樣心安理得地當爸爸了。

　　于是，除了工作。我會(huì )把生活的重心完全給小聰。電視，ＮＢＡ，股票只是生活的偶爾點(diǎn)綴，我覺(jué)得沒(méi)有什么比和小聰在一起更快樂(lè )，更有意義。當你對生活有真誠的付出，生活會(huì )給你肯定。這個(gè)周六，家里發(fā)生了一件事，小聰怎么也不愿意去打乒乓了。按照往常，要不就是不打了，要不就靠聰媽的高壓政策解決問(wèn)題。這次，我花了一些時(shí)間說(shuō)服小聰高高興興地去打乒乓了，而且打得也很不錯，取得了很大的進(jìn)步，小聰自己也很有成就感。我想這雖然是件小事，但對小聰的成長(cháng)是很重要的。因為這會(huì )讓他養成不輕易放棄的習慣，堅持和堅韌本身就是人格中很重要的組成部分。爸爸的作用也許就在這里，孩子的成長(cháng)是由關(guān)鍵的一小步，一小步組成的，我們應該在關(guān)鍵的地方推他們一把，幫助他們走好關(guān)鍵的每一步。。。

【思考作文】相關(guān)文章：

（經(jīng)典）思考作文05-12

思考作文(精選)05-13

思考作文(經(jīng)典)03-12

思考作文【精選】02-15

[經(jīng)典]思考作文02-17

思考作文08-13

（精選）思考作文05-03

思考作文08-13

思考作文（經(jīng)典）10-17

[精選]思考作文11-23