思考作文（精選56篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的思考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　思考作文 1

　　在生活中，我們或許早已習慣于以“專(zhuān)家”、“大師”、“學(xué)術(shù)權威”們的意見(jiàn)為自己的意見(jiàn)。誠然，專(zhuān)家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無(wú)錯的。甚至可以說(shuō)，專(zhuān)家大師們犯錯，比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因為在光環(huán)的籠罩下，少有人有質(zhì)疑他們意見(jiàn)的勇氣。

　　那么，我們怎么辦？方法很簡(jiǎn)單：學(xué)會(huì )獨立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說(shuō)過(guò)：“要敢于運用自己的理智�！敝挥形覀儞碛辛俗灾髡鐒e是非的意識，我們才不會(huì )被大師專(zhuān)家們頭頂的光環(huán)蒙蔽了雙眼，而陷入盲從之中。

　　一個(gè)人倘若喪失了獨立思考的能力，就會(huì )陷入盲從。一個(gè)社會(huì )倘若喪失了獨立思考的能力，就會(huì )陷入黑暗與停滯之中。明清時(shí)期的中國就是如此，明清時(shí)代，“天不生仲尼，萬(wàn)古將如永夜�！币活�(lèi)的荒唐謊言盛行于世，人們將傳統儒學(xué)信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當時(shí)人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質(zhì)疑、否定進(jìn)而創(chuàng )新了。于是乎在這種頂禮膜拜中，中國在停滯的泥潭中越陷越深，中國才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進(jìn)之路。由此可見(jiàn)，獨立思考是走向進(jìn)步和成功不可缺少的因子，一味迷信盲從難免失敗。

　　相反，倘若一個(gè)人將獨立思考融入了自己的血液。那么他就會(huì )獲得強大的生命力和前行的動(dòng)力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終勝利的抵達目的地。正是因為沒(méi)有盲從權威。袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個(gè)世紀的“水稻謬論”的影響，從而開(kāi)創(chuàng )出水稻雜交育種的嶄新時(shí)代，讓人類(lèi)看到了徹底擺脫饑餓、實(shí)現豐衣足食的希望。由此可見(jiàn)，獨立思考是通往成功的必由之路。

　　獨立思考需要勇氣，一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的勇氣，他就無(wú)法在權威的壓力下抬起頭，用自己的眼睛直視真理的天空。獨立思考需要智慧，一個(gè)人倘若沒(méi)有足夠的智慧，他就無(wú)法透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)，因此他看到的就不會(huì )是真正的真理，而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類(lèi)人，前者是懦夫、是羔羊，只會(huì )助長(cháng)錯誤的傾向。后者是瘋子，是闖進(jìn)珠寶店的野蠻人，只知否定與破壞，而不知如何提出正確的主張，這兩類(lèi)人，都不懂得真正的.獨立思考。所謂真正的獨立思考，是指在尊重權威正確意見(jiàn)的同時(shí)，通過(guò)自己的思考而提出新意見(jiàn)。它在本質(zhì)上是辯證否定的，因而，獨立的思考，是發(fā)展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！

　　新的時(shí)代需要新的聲音。讓我們學(xué)會(huì )獨立思考，為了時(shí)代的進(jìn)步盡自己的一點(diǎn)綿薄之力。新的時(shí)代需要有新思想的新人，讓我們學(xué)會(huì )獨立思考，為自己搭建一條通往成功的道路吧！

　　思考作文 2

　　古人云：“開(kāi)卷有益！”“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！”我們作為一名學(xué)生，每日都要“讀書(shū)”，但這“書(shū)”也是不可隨意去讀的。我們生活在科技高速發(fā)展的今天，許多掌上閱讀器橫空出世。我們的閱讀量越來(lái)越大。但是，“書(shū)”對我們的學(xué)習和生活影響巨大，我們要選擇對我們身心有益的書(shū)去加以閱讀和“思考”。因為“開(kāi)卷未必有益，只有會(huì )開(kāi)卷、開(kāi)好卷，才能真正受益”�？晌覀円膊荒懿蝗�對自己所讀到知識進(jìn)行“思考”，將那些知識理解并融會(huì )貫通。這才是“讀書(shū)與思考”最重要的聯(lián)系！

　　“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。陳壽的這句話(huà)點(diǎn)明了“讀書(shū)”的必要�？扇绾稳�對待“讀書(shū)”這件事呢？首先我們要樂(lè )讀書(shū)�！墩撜Z(yǔ)》中孔子說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！币馑际钦f(shuō)知道這種道理的人比不上喜愛(ài)它的人。首先就突出一個(gè)“樂(lè )”。正類(lèi)似與《敬業(yè)與樂(lè )業(yè)》中的，許多人總在嘴邊掛一句“讀書(shū)真累！”但是我們都明白這件事是我們所必做的，你做起來(lái)累，不做，難道就不累嗎？明知不可為而為之，愚蠢。所以我們要將學(xué)習態(tài)度端正，全身心地投入，用心去感受讀書(shū)時(shí)書(shū)中的快樂(lè )，沒(méi)有了心中的拖累，學(xué)習的快樂(lè )必然加倍，效率則會(huì )事半功倍。

　　其次是要勤讀書(shū)。只會(huì )學(xué)而不會(huì )去“鉆研”書(shū)中的知識，這樣也是不行的。我們應該帶著(zhù)一種“鉆”的精神去勤讀書(shū)，將書(shū)中或自己所不懂的知識去刻苦鉆研，解題后的那種成就感會(huì )使讀書(shū)的.樂(lè )趣翻上幾倍。

　　讀完“書(shū)”后，我們再來(lái)談?wù)劇八伎肌迸c學(xué)習的關(guān)系。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”�？茖W(xué)家愛(ài)因斯坦也說(shuō)過(guò)：“要學(xué)會(huì )思考，不要一碰到困難就向別人伸手�！边@兩句話(huà)對于我們學(xué)習來(lái)講也是十分有必要的�？鬃拥脑�(huà)說(shuō)明了實(shí)際學(xué)習和獨立思考的關(guān)系，強調在學(xué)習中兩者不可偏廢。而愛(ài)因斯坦的話(huà)則強調思考之必要。我們只有積極思考并加以刻苦鉆研，才能對書(shū)中難題有自己更深入的了解。多思考也能使我們對于書(shū)中的知識理解得更牢。

　　我認為“思考”對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有不同的感覺(jué)。我覺(jué)得一個(gè)會(huì )思考、樂(lè )于學(xué)習并樂(lè )于鉆研學(xué)習的人。他的學(xué)習方法才是最有成效并且最成功的。

　　我希望每位同學(xué)都能有效率的學(xué)習，不浪費寶貴的時(shí)間。將學(xué)習的這個(gè)過(guò)程作為一種享受！

　　思考作文 3

　　蘋(píng)果公司總裁庫克認為，我擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果。在現今這個(gè)紛繁的時(shí)代中，凡事都講求速度，而快生活的到來(lái)也使我們失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，心中充斥著(zhù)麻木不仁。所以，我們要有自己獨到的見(jiàn)解來(lái)面對這個(gè)麻木不仁的時(shí)代。

　　我們不能像計算機一樣思考。眾所周知，計算機的“思維”是有一堆程序組成的，它做什么事都遵循著(zhù)程序的規則，而這無(wú)比準確的特點(diǎn)，也是我們使用計算機的原因，所以庫克會(huì )認為，我不擔心人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考，因為它有著(zhù)既定的規則，無(wú)法逾越�？墒�，若把計算機的特點(diǎn)轉換到人類(lèi)身上，會(huì )怎樣呢？做什么事都按照既定的思維，雖然沒(méi)有差錯，但也沒(méi)有絲毫的新意。長(cháng)此以往，他對生活也不再會(huì )有任何期待，因為他有了規律，不會(huì )有任何的偏差。最終，他會(huì )變成一個(gè)只有軀體是人類(lèi)的機器人，心中不再會(huì )有同情弱小、區分善惡等美好、使我們強大的能力，唯獨剩下那近乎于可怕的冷靜，或是冷酷，甚至可以說(shuō)是殘酷。所以，不能像計算機一樣思考。

　　我們要有自己獨到的見(jiàn)解。在這個(gè)人云亦云的的社會(huì )中，有太多的東西束縛住了我們的思維，讓我們的`邏輯近似于計算機。面對一個(gè)摔倒的老人，我們善意的想法和舉動(dòng)不應被輿論所抹除，我們要秉持自己一貫的態(tài)度，即使結果不盡如人意甚至遭到誤會(huì )也在所不惜，不要讓別人如此輕易地就改變了我們，將我們變成那冷冰冰的計算機。所以，獨到的見(jiàn)解在這個(gè)麻木不仁的時(shí)代是必需的。

　　若我們有了獨到的見(jiàn)解，便能在人生的道路上勇往直前。在我們人生的道路上，有太多的東西能令我們駐足迷惘，若我們在短暫的迷茫過(guò)后，仍能繼續前進(jìn)，這便是成長(cháng)的證明。而獨到的見(jiàn)解在成長(cháng)中是不可或缺的，它使我們的心堅定、堅強，讓我們在人生道路上不會(huì )迷惘，照亮我們前方的道路。

　　人工智能并不可怕，它也只是人類(lèi)創(chuàng )造的產(chǎn)物，可當我們像計算機一樣思考時(shí)，我們甚至會(huì )變成人工智能的奴隸。所以，我們要永存心中那些獨到的見(jiàn)解，美好的品質(zhì)，不能像計算機一樣思考。

　　思考作文 4

　　改革開(kāi)放的春風(fēng)，吹入千家萬(wàn)戶(hù)，西部大開(kāi)發(fā)把我們農村推向生活富裕的道路。經(jīng)濟富裕，人民安康，小康生活正向我們奔來(lái)。我們的高樓平地而起，我們的街道更加寬闊。人們的腰袋慢慢鼓了起來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來(lái)越多樣化，消費水平不斷提高。人們之所需不僅僅局限于衣、食、住、行等基本婢滿(mǎn)足，而是更加注重通過(guò)消費提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。但是，在每一個(gè)角落，在市場(chǎng)中，都存在著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的不足。這點(diǎn)小發(fā)現還要從前兩天說(shuō)起。

　　我家的住處雖距市場(chǎng)離得很遠，且我不喜歡逛街，以前我對市場(chǎng)中的一些好壞一概不知。前兩天我的朋友來(lái)找我，想讓我與她一起去市場(chǎng)散散心，看看有沒(méi)有可舍得買(mǎi)的東西，我就隨同她一起去了現場(chǎng)。

　　來(lái)到集市，看到面帶微笑的趕集人，讓我感到市場(chǎng)中的溫馨；看到那五花八門(mén)的東西，讓人眼花繚亂；看到人們的`表情，就能看明白內心的感受。當我來(lái)到一個(gè)買(mǎi)挺身而出的攤前，有幾個(gè)男孩正在看手套，攤主是一位面容慈祥，略帶一點(diǎn)笑容的老奶奶，她用渴求的目光看著(zhù)在自己攤前的每一位顧客。噢，我也正好想買(mǎi)手套，于是與那幾個(gè)男孩一樣看了起來(lái)。老人家看到我，就走了過(guò)來(lái)。當我仔細看她時(shí)，她的手凍得通紅，手中拿著(zhù)幾個(gè)零碎的錢(qián)，問(wèn)我要那種手套，很快地幫我撿了起來(lái)。我看中了一雙藍色的手套，正給老人給錢(qián)的時(shí)候，我看到那幾個(gè)男孩往自己的包中放了兩雙皮手套，我當時(shí)心里一怔，剛剛要叫喊出來(lái)，那幾個(gè)男孩卻轉身走了。我氣得直咬牙，可那位老奶奶卻什么都不知道。我這人性格比較內向，善于和人打交道，所以就忍住了當時(shí)的氣而不再爆發(fā)。這時(shí)我又問(wèn)起了老奶奶的生活條件，那位老人看了看我說(shuō)：“小姑娘，你人緣一定很好吧�！蔽也恢�道人家是什么意思，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們就聊開(kāi)了，她告訴她生活條件比較差，女兒為她打點(diǎn)著(zhù)這個(gè)小攤，可以說(shuō)就以這為生。一天可賺不了幾個(gè)錢(qián)，當我聽(tīng)到時(shí)我心里十分難受。這樣我懷著(zhù)不安的心情與老人告別了，從此以后我再也很不少去逛街了�；氐郊視r(shí)，我記起那個(gè)男孩的所作所為的惡行，氣就不打一處來(lái)。心里嘀咕著(zhù)，“這就是我們青少年，這就是我們祖國的未來(lái)”。雖然我們成不了才，可是我們要成人呀！

　　思考作文 5

　　鹿特丹世乒賽，中國隊又包攬了全部冠軍，這讓我想到了前不久結束的廣州亞運會(huì )，中國隊也是幾乎拿下了大部分重頭獎項。這值得中國人慶賀，同樣值得思考。

　　思考一：體育大國≠體育強國

　　在各種大大小小的體育賽事上，中國運動(dòng)員總是能夠過(guò)關(guān)斬將，最終摘得“第一名”的桂冠，這為我們國家贏(yíng)得了“體育大國”的稱(chēng)號。然而，這樣一個(gè)體育大國，為什么青少年肥胖癥人數只增不減？為什么近視眼人群的年齡越來(lái)越��？為什么白領(lǐng)總患脊椎��？甚至發(fā)生多例年輕人猝死在工作崗位上？這些都說(shuō)明我們只是一個(gè)體育大國，“金牌大國”，而非體育強國。

　　體育強國是指一個(gè)國家體育全民化，體育人口達到一定的數量，既有高水平的運動(dòng)員，更要有廣泛的群眾參與。真正的奧林匹克精神是為了鼓勵全民參與體育，強身健體，而不是去追求名次，追求“第一”的稱(chēng)號。

　　思考二：參與體育的真正目的

　　有人說(shuō)：“參與體育就是為了追求更高、更快、更強�！庇腥苏f(shuō)：“參加奧運會(huì )就是為了爭奪金牌�！狈且�，非也。正是基于中國人對體育賽事的偏激看法，“金牌觀(guān)念”過(guò)于深入人心，才有了種種慘痛的教訓。

　　看吧，16歲時(shí)的桑蘭，為了給國家爭得榮譽(yù)，在賽場(chǎng)上去挑戰那常人難以想象的高難度動(dòng)作，最終重重地摔在了地上，再也沒(méi)能站起來(lái)，16歲，花一樣的'年齡。雅典奧運會(huì )的跳水冠軍胡佳，為了追求高難度動(dòng)作，克服生理極限，一次又一次地躍入水中，結果水的巨大沖擊力撕裂了他的眼角膜，最終，不得不以焊接眼角膜的方法重見(jiàn)光明……很多人都忽視了體育運動(dòng)的真正目的，要明白，參加體育運動(dòng)不只是為了爭奪那所謂的“第一”，更重要的是強健我們的體魄。

　　思考三：包攬冠軍的弊端

　　乒乓球是中國的國球，中國人更為擅長(cháng)不無(wú)道理，但是，若我國總是獨攬這一運動(dòng)項目的冠軍，便會(huì )使其他國家運動(dòng)員失去對這一運動(dòng)項目的信心和興趣，因而會(huì )影響這一運動(dòng)項目在世界上的發(fā)展。所以我認為，應該倡導在各項體育賽事中讓我國的業(yè)余選手參賽，這樣既有利于體育全民化，又有助于為別國選手提供施展才華的空間，進(jìn)而促使這一項目的發(fā)展壯大。

　　總而言之，我們要真正理解體育，理解奧林匹克精神，走體育全民化的道路，才能夠從體育大國向體育強國邁進(jìn)。

　　思考作文 6

　　平淡一點(diǎn)，你會(huì )發(fā)現有很多東西，其實(shí)并不是我們想象中的那樣。我們總是會(huì )覺(jué)得世界很繁華，繁華背后有著(zhù)很多不為人知的秘密，可是我們也是否想過(guò)，也許這個(gè)世界并沒(méi)有那么的黑暗呢，它總是被陽(yáng)光所照射，它還是原來(lái)那個(gè)世界，一個(gè)很簡(jiǎn)單的世界。題記。

　　思考其實(shí)是一個(gè)很好的過(guò)程，它總是可以鍛煉人的心智，也可以增加我們的想象力，讓我們在思考的世界里畫(huà)出天馬行空的想象，這也就是思考的好處。但是思考其實(shí)也是有它的壞處的，因為我們在思考的時(shí)候總是會(huì )思考一些不好的`東西，總是會(huì )把一件好的東西給想壞了。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我其實(shí)還是比較喜歡思考的，因為思考我才發(fā)覺(jué)自己覺(jué)得美好的東西，因為思考我才知道自己所真正追求的東西，因為思考，我才知道自己活著(zhù)的真正意義，因為思考，我才明白了，這個(gè)世界許多的道理，如果說(shuō)沒(méi)有思考，那就沒(méi)有我這個(gè)完整的人，因為每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)而思考，正式可以將這種特點(diǎn)無(wú)限的放大，這也是每個(gè)人都有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)人都有每個(gè)人的缺點(diǎn)，思考出來(lái)的好的東西自然是優(yōu)點(diǎn)，思考出來(lái)的壞的東西，自然就是缺點(diǎn)，我們不能強求我們思考出來(lái)的東西都是好的東西，但是我們也不可能思考出來(lái)的東西都是壞的東西，我們總是在思考過(guò)程中跌跌碰碰，在思考的過(guò)程中走走停停，在思考的過(guò)程中，領(lǐng)悟著(zhù)世界的很多道理，在這個(gè)世界上，其實(shí)也并沒(méi)有那么的復雜，我們總是以為思考后，我們就可以得到一些很全新的道理，可是事實(shí)上思考，有時(shí)候也會(huì )把我們給帶偏。

　　思考過(guò)后，就像是雨后的世界，如此清新。一個(gè)人總要有些自己的思想吧，一個(gè)人要思考著(zhù)，思考著(zhù)，思考出自己所真正想要的東西，我們總不可能一直在別人的思考中存活在別人的東西中，享受我們必須要做出一些屬于自己的東西，我們要懂得自己并不是為別人所操控的，我們的思考終究還是會(huì )為我們自己帶來(lái)一些全新的體驗，帶來(lái)一些全新的生活。我們的思考并不是一些很壞的東西，它是一個(gè)很好的東西，我不能強求思考，每個(gè)人都能思考。去思考吧，思考過(guò)后每個(gè)人都將會(huì )有屬于自己的新天地。

　　思考作文 7

　　一場(chǎng)非典顯示了我中華民族的堅強的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也敗露了我們不注重小事的缺點(diǎn)。

　　隨地吐痰、沒(méi)有經(jīng)常洗手的習慣、亂丟垃圾、大吃野味。這些無(wú)一不是小事，但正由于有了這些小事，細菌活動(dòng)猖獗，病毒更易傳播，非典防止工作更加艱難。沒(méi)有注重這些小事，輕則染病數日耽誤工作，重則大病纏身性命難保�？梢�(jiàn)小事不��！

　　古語(yǔ)有云：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�？”掃屋為小，掃天下為大。大丈夫當以大事，當以天下為己任。但沒(méi)掃過(guò)屋就能掃到天下的大丈夫能有幾個(gè)呢？

　　想蘇秦當年游說(shuō)六國，身配六國相印，聯(lián)六合而抗秦，何等威風(fēng)！可誰(shuí)又知當他自以為已經(jīng)學(xué)成，第一次出山的時(shí)候，竟無(wú)一國搭理。皆因學(xué)識不夠，因小失大。

　　大宗貿易洽談失敗，自己扼腕嘆息。孰不料竟是由于自己當眾吐的一口痰。只能怪自己沒(méi)做好小事了。

　　可見(jiàn)一件小事不僅關(guān)系到個(gè)人的身體健康，更關(guān)系到了商業(yè)的前途乃至國家的命運�！叭酥兄�龍”劉備在白帝托孤時(shí)說(shuō)過(guò)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！睅浊�年前的`英雄給我們訂下了做人的準則。關(guān)心小事，重視小事，做好小事。不要以偏見(jiàn)的目光來(lái)看待他，須知道大事也是由小事積累而成�！暗嗡�穿石”、“集腋成裘”、“聚沙成塔”，古人已經(jīng)為我們解釋了這一點(diǎn)。如果你做到了正確對待小事，那么成功離你已經(jīng)不遠。

　　“風(fēng)流人物”毛澤東早年堅持求學(xué)，不放過(guò)一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。最終他達到了集政治家、軍事家、詩(shī)人于一身的境界，最終他明白了“誰(shuí)主沉浮”？

　　一顆蘋(píng)果的當頭一擊，引導牛頓悟出了引力學(xué)說(shuō)。他沒(méi)有輕視這一件小事，于是他獲得了成功。天知道那一年那一月那一天有多少人的頭被異物砸中？

　　歷史告訴了我們無(wú)數輕視小事的人的下場(chǎng)，也告訴了我們重視他的人的成功事跡。做大事難，做小事更加不易。青少年的我們更應該做他，培養良好的習慣，為祖國的建設積蓄力量。

　　一場(chǎng)非典使我們著(zhù)手探究小事的重要性，我們明白了小事并不小，開(kāi)始改變自己。因此我們變的更加成熟，也更加完美。

　　思考作文 8

　　在我們漸漸遠離青春的這些年歲里，我們走過(guò)許多的路，遇到過(guò)很多的人，經(jīng)歷過(guò)或多或少的磨難，我們憧憬過(guò)美好而又遙遠的未來(lái)。我們曾經(jīng)莽撞而天真，我們曾對著(zhù)這片璀璨的星河許下虔誠純凈的心愿，但最終也都被生活磨平了棱角。

　　我們始終熱愛(ài)自己生存依附的每一寸土地，我們滿(mǎn)懷期待，心存感激，用著(zhù)自己的方式對這個(gè)世界回報著(zhù)自己的索取，致力于散發(fā)著(zhù)光和熱。

　　我們生活在一個(gè)平平無(wú)奇卻又奇思妙想的世界，我的生活雖有一些平淡，但這個(gè)世界有總會(huì )給我不一樣的驚喜，雖然有時(shí)真的會(huì )感到不知所措，會(huì )感到很迷茫，但我始終熱愛(ài)我生活的每一天，我喜歡這個(gè)世界里數不盡的`美食，我感激這里的科技給我帶來(lái)的便利，但與此同時(shí)，我有會(huì )感到焦躁不安。有時(shí)會(huì )想，在人類(lèi)誕生的時(shí)候是否就已經(jīng)注定了，不同的靈魂有著(zhù)不同的發(fā)展過(guò)程和結果，我們，是否真的具有靈魂？靈魂的契合是否才是真正的契合？人，是否真的就生而不同？高低貴賤，活潑冷靜，這一切可能都被我們稱(chēng)之為命中注定。但，就真的是這樣嗎？

　　在我的小小世界里，我會(huì )對身邊人的一舉一動(dòng)都十分的注意，我會(huì )觀(guān)察他們的言行舉止、說(shuō)話(huà)方式，甚至于是表情動(dòng)作。由此，我會(huì )推斷他們的家庭是怎樣相處的，他們的家庭是否幸福，生活的環(huán)境是否輕松，我時(shí)常會(huì )將自己帶入進(jìn)他們的故事中，感受著(zhù)每個(gè)人的喜怒哀樂(lè )。在他們的世界里，有時(shí)會(huì )很很快樂(lè )，但有時(shí)卻又痛到無(wú)法呼吸，陷入那無(wú)盡的黑暗中......其實(shí)，在我的信念里，人們的悲喜并不相通，如果沒(méi)經(jīng)歷過(guò)對方的經(jīng)歷，那么就不會(huì )有真正的感同身受。

　　在這個(gè)參差的世界中，我們不可以自暴自棄，我們要在現實(shí)的生活中頑強斗爭，可能你會(huì )在失意時(shí)抱怨世界的不公，但是，雞蛋世界給了你去抱怨他的機會(huì )，就說(shuō)明他還沒(méi)對你趕盡殺絕。所以，當你摔倒的時(shí)候，如果感到很累，就原地歇息一下，等到恢復元氣時(shí)在起身也不遲，拍拍身上的塵土，面帶微笑的迎接新的開(kāi)始。乘風(fēng)破浪、揚帆起航才是我們生活在這個(gè)世界上最積極的意義！

　　過(guò)去也好，未來(lái)也罷，都不“存在”。真正存在的，只是現在，只是當下的一瞬間。希望我們會(huì )珍惜當下，做自己人生的主導者！

　　思考作文 9

　　今天，外公準備煮綠豆湯，于是他將綠豆浸泡在水里。

　　這時(shí)，外公一失手將盆子稍稍地傾斜了一下。一些綠豆順著(zhù)盆沿掉了下來(lái)，掉到了下水道口。幸虧一個(gè)漏篩將綠豆兜住了。

　　外公便開(kāi)始費力地一顆顆地撿起豆子來(lái)。

　　我站在一旁，看見(jiàn)了這一幕，不知怎么的，我想起了用水撿起洞里的木球的故事。

　　于是，我對外公說(shuō)：“外公呀，用水沖一下那些豆子不就浮起來(lái)了嗎？”

　　外公笑著(zhù)說(shuō)：“怎么可能呢？傻孩子，綠豆比水重呀，它是浮不上來(lái)的，除了那些不好的、空心的綠豆會(huì )浮在水面，這也是一種選綠豆的方法。要知道，浮在水面上的綠豆就是壞的�！�

　　我轉過(guò)身去，若有所思。

　　“浮在水面上的'綠豆就是壞的�！边@句話(huà)講得多好��！

　　社會(huì )上的那種自以為是的、浮夸的、肚里沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人，不就像那些壞掉的綠豆嗎？他們以為自己是天底下最厲害的人，于是到處去炫耀。殊不知，天外有天，人外有人，真正有學(xué)識的人，懂得擁有一顆沉著(zhù)、包容、海納百川的心。他們不會(huì )因為有一技之長(cháng)而洋洋得意，更不會(huì )因為貪圖名利而向別人瘋狂地賣(mài)弄、自夸。這才是真正有知識，真正懂得自我的人哪！古往今來(lái)的著(zhù)名的文人墨客、道德家、思想家不都是用行動(dòng)證實(shí)了這一切嗎？

　　古代道家老子曾講過(guò)這樣一個(gè)道理：“不自見(jiàn)，故明；不自是，故彰；不自伐，固有功；不自矜，故長(cháng)。夫為不爭，故天下莫能與之爭。（不自我表現，反而更凸顯；不自以為是，反而更顯著(zhù)；不自夸邀功，反而有功勞；不自大自滿(mǎn)，反而能夠長(cháng)久。正因為不和人爭，所以全天下沒(méi)有人能和他爭。）”這更加充分地體現了淡泊名利、從容謙虛的心態(tài)，才是真正的大智。

　　一個(gè)要想成功的人，就必須先要調整好自己的心態(tài)。浮夸和炫耀的人也許在一時(shí)會(huì )引起大家的關(guān)注。但是只有真才實(shí)學(xué)的人，才能笑到最后。這就像俗話(huà)中講的“半桶水”�！鞍胪八�”拎起來(lái)會(huì )搖搖晃晃，而“一桶水”拎起來(lái)則會(huì )穩穩當當。

　　想到這里，我也有些慚愧。在平時(shí)的日常生活中，我不是也有點(diǎn)“晃蕩”嗎？日后我一定要像真正的智者那樣，學(xué)會(huì )從容、淡定地為人處世。更重要的是，還 要把我這“半桶水”灌滿(mǎn)。

　　思考作文 10

　　十三年前的6月29日，從我呱呱落地的那一刻起，你們就開(kāi)始了艱辛的育兒歲月。養兒一百歲，常憂(yōu)九十九，你們?yōu)榱宋�，可謂操碎了心。從襁褓時(shí)的細心呵護，孩提時(shí)的`為我遮風(fēng)擋雨，到現在的牽腸掛肚，你們哪有一刻可以空閑不為我擔憂(yōu)？你們含辛茹苦地把我拉扯大，卻從未聽(tīng)你們訴一聲苦，喊一聲累。爸爸，您不僅要支撐這個(gè)家，還要時(shí)時(shí)為我擔心，您累了吧？媽媽?zhuān)�您為我洗衣熬湯，還要替我奔波勞碌，您累了吧？羔羊跪乳，烏鴉還哺，我又如何能報答您呢？只有一聲：爸爸媽媽?zhuān)�我長(cháng)大了。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我長(cháng)大了，我能自己洗衣，自己生活了，我不用讓你們再為我操心，為我擔憂(yōu)了。我不再是那個(gè)賴(lài)在地上撒嬌的小丫頭了，我不再是那個(gè)嬌氣的千金小姐了。三鑫的寄宿生活已經(jīng)讓我開(kāi)始獨立了。但是，我還是很想家。我知道，每一次我在電話(huà)里哭著(zhù)說(shuō)想家時(shí)，您一定很傷心，很難過(guò)。我真恨自己不爭氣。我如何才能讓您徹底放心呢？只有自立，自強。放心吧，爸爸媽媽?zhuān)�你們的女兒�?huì )逐漸長(cháng)大，絕對！

　　但是，我不僅想要讓您們不為我擔憂(yōu)，更想要為你們分憂(yōu)��！爸爸媽媽?zhuān)�請讓我成為您們的知己，成為你們的朋友吧！如果你們有什么不順心的事，不妨向我訴說(shuō)，我愿意當你們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。直到有一天，到你們白發(fā)蒼蒼時(shí)，我依然會(huì )攙扶著(zhù)你們，做你們最聽(tīng)話(huà)，最貼心的乖女兒。

　　爸爸，歇會(huì )兒，讓我替您捶捶背；媽媽?zhuān)�歇�?huì )兒，讓我為您倒杯茶；爸爸媽媽?zhuān)�停一下，讓我與你們談?wù)勑睦镌?huà)。我真想，真想飛上云霄去，把星兒摘下，串成一串項鏈，送給媽媽?zhuān)晃艺嫦�，真想飛到七仙女那兒去，向她們借匹綢絲，織條領(lǐng)帶送給爸爸。

　　寫(xiě)到這里，我不由得想起了冰心的一首詩(shī)：母親，倘若您夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，請不要驚訝它無(wú)端入夢(mèng)。這是您至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，萬(wàn)水千山求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀歸去爸爸媽媽?zhuān)�如果真的有�?lái)世，讓我來(lái)當您的父母吧，讓我償還這還不清的恩債。

　　神圣的上帝啊，請保佑天底下那所有為兒女辛苦一輩子的父母親一生平安！

　　思考作文 11

　　窗戶(hù)是透明的，但是你卻不可因此而忽略它�！�—前言

　　窗戶(hù)的出現，在人類(lèi)歷史上應該是一個(gè)偉大的發(fā)明，但是，它給我們帶來(lái)的作用不可低估。

　　火的出現，使人們不再享用還帶著(zhù)體溫的獸肉；房屋的出現，使人們脫離了在野外喝西北風(fēng)的日子；電的出現，使人們進(jìn)入了光明的新時(shí)代；電腦的出現，使人們結束了重復計算的麻煩……每個(gè)新事物的發(fā)明，帶給人類(lèi)的'不僅僅是新奇，更多的是帶來(lái)了方便和用途。

　　但是窗戶(hù)的發(fā)明也是如此嗎？窗戶(hù)是透明的，它不僅讓住在屋里的人看到了窗外，也讓窗外的陽(yáng)光射進(jìn)了屋內。人站在房間內，通過(guò)窗戶(hù)看風(fēng)景，看風(fēng)景的人也通過(guò)窗戶(hù)在看你；陽(yáng)光裝飾了窗戶(hù)，讓房間充滿(mǎn)光明；而窗戶(hù)也裝飾了世界，成為一道美麗的風(fēng)景。因此可見(jiàn)，窗戶(hù)的發(fā)明是人類(lèi)歷史上一個(gè)偉大的進(jìn)步。

　　生活中，窗戶(hù)是一道有形的屏障。你可以看見(jiàn)外面，但是你卻永遠不能碰到外面的東西，除非你的手伸出窗外；現實(shí)中，如果你不打開(kāi)窗戶(hù)，那么你永遠不能呼吸到窗外的新鮮空氣，看不到窗外的美麗風(fēng)景。

　　微軟也有著(zhù)一個(gè)叫做“窗”的東西，它的發(fā)明將電腦的使用進(jìn)入了圖象化、對象化的新階段，也可以算是一個(gè)新事物。它帶給人類(lèi)的，也不只是一個(gè)鼠標的發(fā)明，更多的是一種觀(guān)念的誕生。DOS和WINDOWS（窗）的區別，相信只要是使用了電腦的人，都會(huì )明白。其實(shí)，這套軟件和現實(shí)生活中的窗有著(zhù)不可分割的聯(lián)系。它確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，但是微軟為了保護其專(zhuān)利，將所有的源代碼都保密了。這對提倡代碼公開(kāi)化的軟件業(yè)是一個(gè)沉重的打擊。我們只能看到窗外美麗的景色，卻永遠不能接觸到它內部奇妙的風(fēng)景，這不也是一種悲哀嗎？

　　社會(huì )如此，人生之窗也類(lèi)似。生活中有不少人將自己的心囚禁在自己窗戶(hù)中。留給外人的只是他表面的紅心，是窗外美麗的一面，但是誰(shuí)又能翻開(kāi)表面虛偽的面紗，看到心窗里面腐爛的黑肉呢？

　　我們無(wú)法否認窗戶(hù)給我們帶來(lái)的好處，但是每個(gè)事物的出現都會(huì )有好有壞。也許看到表面的美好總比一無(wú)所知更好吧！所以說(shuō)我們應該做的，就是打開(kāi)窗戶(hù)，讓我們不僅能看到窗外的世界，而且還能呼吸到窗外新鮮的空氣……

　　思考作文 12

　　花開(kāi)花謝，潮漲潮落，世人的眼光隨花飄飛，隨波飛揚，生命的光輝因此也被折射得神奇而又悲壯。

　　人初生的無(wú)知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩重，老年的憤世嫉俗都表現在生命的過(guò)程中。生命是母親的慈愛(ài)，父親的嚴厲，愛(ài)人的柔情，朋友的關(guān)切，是一切感情的集合體。長(cháng)河襯落日，青松立峭壁，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪，寶刀快馬，金貂美酒都是生命畫(huà)卷中的一部分。只不過(guò)，有些人的生命畫(huà)是素描，有些人的是水墨畫(huà)，有些人的則是水粉畫(huà)，還有一些人的是油畫(huà)……也許生命就是如此多彩。

　　走在生命的長(cháng)廊上，有的人把自己當作游客，四處觀(guān)光;有的人把自己當作路人，埋頭前進(jìn);有的人把自己當作上賓，只是欣賞一側的景致，假裝很有興趣;而有一部分人則把自己當作主人，精心設計人生中的景物。人不同，心不同，看到的景致也不同，對于生命的理解自然就有所差異。

　　開(kāi)花容易，結果難，同樣，我們獲得生命輕松，并不代表生命過(guò)程也熠熠閃光。冬去春至，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵，放眼望去姹紫嫣紅，令人心曠神怡;但在萬(wàn)花競相開(kāi)放的背后卻隱藏著(zhù)凋零，送夏迎秋，一棵樹(shù)上只掛了不多的果實(shí)。靜心思索，優(yōu)勝劣汰讓人心驚。開(kāi)花的'不一定都結果，結的果不一定都是甜的。生命又何嘗不是如此?活著(zhù)的不一定都是成功的，成功的也不一定都是有價(jià)值的。開(kāi)花、結果是自然規律，但如果沒(méi)有蜜蜂采花粉，一切都是徒然;活著(zhù)的人如果得不到社會(huì )的認可，生命的價(jià)值也不能得以實(shí)現。

　　然而，一切的結果都源于生命自身的成長(cháng)。石縫中可以創(chuàng )造生命，小草破巖而出;峭壁上能夠屹立奇跡，青松挺拔而立;逆境同樣可以造就英才。其實(shí)，生命就像是岸邊的巖石，原本有棱有角的它們在經(jīng)歷了海浪無(wú)數次的拍打侵蝕之后變得平滑，光亮。當我們驚嘆海之壯闊、天之高遠、路之漫長(cháng)時(shí)，我們便能洞察一切了。

　　有時(shí)我們需要把自己當成自己去激發(fā)生命的火花，有時(shí)我們則要把自己當作別人從另一個(gè)角度去思考生命。但不論從哪個(gè)角度思考，我們都會(huì )面向遙遠的地平線(xiàn)測度生命的行程。

　　海子說(shuō)：“遠方除了遙遠一無(wú)所有�！蹦俏乙�說(shuō)：“生命除了奮斗別無(wú)所求!”

　　思考作文 13

　　爭就是積極爭取，永不落后；讓就是謙讓一時(shí)，獲利一世。人生中有很多事情要爭，也有許多事情要讓。

　　我曾經(jīng)犯過(guò)兩次不該爭的錯誤。第一次，是在東方都市的水上樂(lè )園。水上樂(lè )園是一個(gè)闖關(guān)活動(dòng)，當時(shí)我和媽媽都站在旁邊觀(guān)看，看了一會(huì )兒，媽媽便去上廁所了。這時(shí)，一個(gè)中年婦女站在了媽媽的位置上。我心里想：她怎么能占掉我媽媽的位置！于是，我不假思索地跑向前去，氣勢洶洶地對她大吼道：“你怎么可以占掉我媽媽的位置？你快讓開(kāi)！”說(shuō)完，她就鄙視地瞟了我一眼，說(shuō)：“這個(gè)小孩怎么這樣！真是的�！焙芸�，媽媽聞聲趕來(lái)，急忙把我拉了下來(lái)，說(shuō)：“不要緊的，我再找一個(gè)地方站，這是公共場(chǎng)所，大家都可以站的�！笨晌疫�是不依不饒，媽媽生氣地說(shuō)：“你看媽媽又沒(méi)要獨占這個(gè)位子，你這樣是自私的表現，再這樣我不理你了！”我只好作罷。

　　第二次，是在上海。第二天早上，我們乘坐地鐵前往上海博物館。由于車(chē)上人多，大家都只得站著(zhù)。大約過(guò)了三四站，我站得有些累，很想有個(gè)位置坐，這時(shí)我瞄見(jiàn)有人下車(chē)了，于是我箭一樣地沖過(guò)去，我搶在一個(gè)小弟弟前面占到座位，我得意地叫媽媽來(lái)坐剩下的座位。媽媽沒(méi)坐，讓那個(gè)小孩子坐。我不想讓媽媽站著(zhù)，就沒(méi)有同意，媽媽繼續勸說(shuō)我，可我就是不肯。媽媽臉一下子漲得通紅，想要發(fā)火卻強忍著(zhù)，我正準備妥協(xié)，可那個(gè)小孩子卻被他媽媽拉到了另一個(gè)地方。下地鐵后，媽媽狠狠地教訓了我：“你太讓我失望了，不肯讓座，還不肯聽(tīng)我的話(huà)。和一個(gè)小孩子搶位置，你這么多年書(shū)都白讀了，到底什么該搶什么該讓?zhuān)磕憬o我想清楚了，否則上學(xué)都不要上！”

　　從此，我開(kāi)始仔細思考，什么該爭，什么該讓。那么，有哪些事情要爭，又有哪些事情要讓呢？如果是在公平競爭的情況下競爭正當利益，或是幫助別人的.情況下，如：考試，比賽，參加公益活動(dòng)等，就應該全力拼搏，積極參與；但如果是一些雞毛蒜皮的小事情或使用公共設施的情況下，在別人有需要時(shí)是要謙讓的，如公交車(chē)座位、公共廁所等。

　　公平競爭下的爭，能讓你鍛煉能力，提升自我；公共場(chǎng)合上的讓?zhuān)�也能讓你體會(huì )到退一步海闊天空的快樂(lè )。讓我們從今天起，分清爭與讓?zhuān)�重塑品和德�?/p>

　　思考作文 14

　　在現實(shí)生活中，我們常常因為一點(diǎn)小事引起不愉快，影響心情，有的人遇到不順心的事，不愛(ài)聽(tīng)的話(huà)，動(dòng)不動(dòng)就火冒三丈，惡語(yǔ)傷人甚至大打出手，有的人爭強好勝，自己不沾光就是吃虧了，事事都要壓著(zhù)別人，如果用換位思考這種思維方式，站在對方的立場(chǎng)上看問(wèn)題，就不會(huì )發(fā)生不愉快的事情，我們用這種思維方式可以解決很多不和諧的因素，在生活學(xué)習中多一些換位思考，同學(xué)關(guān)系就會(huì )和諧，誤會(huì )就會(huì )減少，人際關(guān)系就會(huì )融洽。

　　換位思考看似是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的道理，然而在實(shí)際生活中卻很難做到。很多人會(huì )認為別人總是不理解自己，不體諒自己，自己也很少想到或者真正做到全面去理解別人。每個(gè)人的`思維方式不同，關(guān)注點(diǎn)不一樣，做同一件事的方式方法不一樣，但目的是一樣的，過(guò)程中會(huì )有分歧，大聲的討論，相互不能理解或者理解失誤，其實(shí)誰(shuí)也沒(méi)錯，缺少的就是溝通體諒和理解，如果能站在對方的立場(chǎng)看問(wèn)題，才能真正的理解對方，這樣做有這樣做的好處，那樣做有那樣做的原因，只是出發(fā)點(diǎn)不同而已。

　　北宋蘇軾的《題西林壁》從不同的角度看問(wèn)題的方法。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真面目，只緣身在此山中。橫著(zhù)看像山嶺，從側面看像山峰，從遠處看和近處看，高處看和低處看，各不相同。觀(guān)察世上事物也是如此，這兩句詩(shī)有著(zhù)豐富的內涵，告訴我們由于所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀(guān)事物的認識也不同。

　　看待事物，不能只從自己的方向，要從事物不同的角度，不同的高度看問(wèn)題，觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面，如果主觀(guān)片面，就得出盲人摸象的結論。

　　遠近高低各不同和換位思考，都有異曲同工之妙，換位思考可以有效減少彼此間的誤會(huì )，增進(jìn)同學(xué)之間的理解，雖然不能直接提高學(xué)習效率，但是可以通過(guò)同學(xué)的密切配合間接提高學(xué)習效率。

　　在一個(gè)集體之中，只有換位思考，將心比心，設身處地處處考慮對方的感受，同學(xué)間的距離就會(huì )更近些，隔膜就會(huì )少些，交流也就會(huì )更順暢，這樣才能創(chuàng )造良好的關(guān)系增強凝聚力，更好的為社會(huì )創(chuàng )造更大價(jià)值。

　　思考作文 15

　　雨，并不罕見(jiàn)，卻有著(zhù)特別的意義。

　　夏天的雨，來(lái)的快，去的也快，但在這里留下了許多足跡。這不，剛才還是晴空萬(wàn)里，這會(huì )兒就狂風(fēng)大作。不知何時(shí)，一大片的烏云像趕集似的聚攏來(lái)。霎時(shí)，天地一片黑暗。突然，一道刺眼的閃電從天空中劃過(guò)，像是把天空劃了一條大口子，緊接著(zhù)“轟隆隆”一聲震耳欲聾的巨響在空中炸開(kāi)，豆大的雨點(diǎn)從空中砸下來(lái)。天地之間就像掛著(zhù)一幅無(wú)比寬大的`雨簾。雨點(diǎn)打在屋頂上、雨棚上“叭叭”作響。風(fēng)趁著(zhù)雨勢更加地肆虐，花草樹(shù)木在風(fēng)雨中兒狂舞。不一會(huì )兒，雨漸漸地停了，地上水流成河，烏云一掃而光，太陽(yáng)又露出了紅紅的笑臉。知了又開(kāi)始唱起“熱啊——熱啊——”，青蛙也“呱呱——”地哼著(zhù)小曲來(lái)湊熱鬧。這就是夏天的雨，來(lái)的匆忙，去的瀟灑!

　　有時(shí)，坐在窗前看這樣一場(chǎng)轟轟烈烈的夏雨，又何嘗不是一種享受?看著(zhù)，看著(zhù)，我發(fā)覺(jué)這雨難道不是人生中那鍥而不舍的追求嗎?只要我們腳踏實(shí)地地去拼搏，我想，夢(mèng)想就能照亮出美麗的彩虹。

　　但這不得不讓人想起冬天的雨。有人說(shuō)，冬天的雪很美，有人說(shuō)，冬天的陽(yáng)光溫暖，但冬天的配角——雨也毫不遜色。

　　雨下的時(shí)候，總是讓人難以察覺(jué)。因為天空總是暗晦的。雨也就在人不經(jīng)意間下來(lái)，無(wú)聲無(wú)息，待人感覺(jué)一股冰涼的時(shí)候，定睛一看，哦，原來(lái)那雨早就下了多時(shí)，身上的衣服長(cháng)滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)晶瑩的小水珠，稍微一用力，那小水珠有的就滾落下來(lái)，有的浸入衣中。

　　冬天的雨，總是那么陰冷，孤單。默默無(wú)語(yǔ)，一聲不吭。我想，大概是因為沒(méi)人理解它而感到落寞。雨，你是在尋找朋友嗎?你還是在為孤單哭泣?冬天的雨，就是人生中的低谷，當無(wú)人理解自己的時(shí)候，當失意遇挫時(shí)，不就是像這場(chǎng)冬雨嗎?

　　每朵花都有綻放的花期，每個(gè)人也有成功與失敗的時(shí)候。但是，花在沒(méi)有遇到開(kāi)放的季節時(shí)，需要吸收養料、水分和陽(yáng)光，等待屬于自己的季節來(lái)臨。失意的時(shí)候也就要守住自己的信念，磨礪自己意志，積累更多的經(jīng)驗，等屬于合適的時(shí)機，自會(huì )開(kāi)出璀璨的人生之花。

　　我愛(ài)雨，我渴望能像夏季的雨一樣，活得瀟瀟灑灑，不受限制;我也希望能像冬天的雨一樣，守住信念、永不言棄。

　　思考作文 16

　　當今世界，24字社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)已深入人心，由于其推廣力度之大，人們的心中自然地擁有了價(jià)值觀(guān)這把秤�？扇绻�，人們的心中失去了這桿秤，那么結果會(huì )如何呢?就像蘋(píng)果公司總裁庫克所認為的那樣，他并不擔心機器像人類(lèi)一樣思考，而擔心人們失去了價(jià)值觀(guān)與同情心，像機器一樣思考。

　　什么才是像機器一樣思考呢?機器人的特點(diǎn)是死板、固定，且心中沒(méi)有所謂的人道主義，只會(huì )通過(guò)計算來(lái)?yè)襁x最優(yōu)方法來(lái)解決事情�？墒沁@樣做有時(shí)候卻不是最好的。打個(gè)比方，如若一個(gè)學(xué)生，學(xué)習成績(jì)很差，他的老師如果像機器一樣思考，那么他可能就會(huì )放棄這個(gè)學(xué)生�？墒聦�(shí)上呢?這個(gè)學(xué)生可能只是缺乏鼓勵，我相信只要一個(gè)老師耐心教，一定會(huì )成功。況且一個(gè)真正優(yōu)秀的老師是不會(huì )放棄任何一個(gè)學(xué)生的，這是一個(gè)老師的職業(yè)道德，卻不是機器的。所以說(shuō)人類(lèi)不應該像機器一樣以其機械化的思考去判斷事物，那樣的人就會(huì )變得唯利是圖了。

　　誠然，如今大多數人心中仍存善念，并未丟棄自己的價(jià)值觀(guān)與同情心�？墒�，卻有不少人的價(jià)值觀(guān)是不大正確的`。為了樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，培養同情心，我們就需要進(jìn)行反復的自我思考。

　　自我思考的內容很多，你可以去想一些瑣碎的小事，譬如你一會(huì )兒要做什么，今天要完成什么目標;也可以去想一些遠大的計劃，譬如未來(lái)想做些什么工作，亦或自身想要有什么突破等等很多很多可以去想的事情。它不局限于時(shí)間，空間，只要你去想。

　　接下來(lái)，你需要深刻剖析自己。你是為了什么而想做這樣一件事，你又要用什么樣的方式去做這樣的事。在每件事上打一個(gè)可行或不可行的符號，再問(wèn)自己為什么可行，為什么不可行，這一切總結下來(lái)，就是你心中衡量事物的那把秤——你的價(jià)值觀(guān)。而要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，就需要你有勇氣否定自己，然后慢慢地去修改你的價(jià)值觀(guān)。這其中，當然，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)回事很好的方式。當你不停地去修改你的價(jià)值觀(guān)的同時(shí)，你就是在進(jìn)行不斷完善的自我思考。當然，你也可以有自己的底線(xiàn)。

　　如此一來(lái)，人類(lèi)的價(jià)值觀(guān)才會(huì )愈來(lái)愈可信，而人道主義社會(huì )也才不會(huì )被機械化的所替代。由此想來(lái)，自我思考的過(guò)程的重要性也就不言而喻了。

　　思考作文 17

　　“如果有人讓我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里：有花園，佳肴，美酒，大馬車(chē)，華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書(shū)。那么我決不當國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書(shū)很多的樓閣里，也不能當一個(gè)不能讀書(shū)的國王�！边@是著(zhù)名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫(xiě)信中提到的。

　　麥考萊寧愿做讀書(shū)的窮人也不愿做不讀書(shū)的富有國王，可見(jiàn)閱讀對他而言的重要性。如果他沒(méi)有在仔細考察歷史古跡的同時(shí)飽覽歷史巨作，能了解歷史嗎？能更好地發(fā)現文物古跡嗎？能成為著(zhù)名的歷史學(xué)家嗎？顯然閱讀對他產(chǎn)生了深刻的影響，同時(shí)也改變了他的人生。

　　被稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言�！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩(shī)仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。沒(méi)錯，“詩(shī)圣”杜埔也在閱讀中深有體會(huì )“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”從一定程度上來(lái)說(shuō)是閱讀成就了偉大的人。

　　魯迅棄醫從文，因為他明白再好的藥也只能醫治肉體上的傷，無(wú)法彌補一個(gè)民族精神上的.空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡闹鞠�，創(chuàng )造出了《朝花夕拾》《阿Q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中國人“在沉默中爆發(fā)”投身到了救國的隊伍中。

　　如果沒(méi)有大量的閱讀的積累，也許就不一定有朱自清的《河塘月色》，也許就不會(huì )有矛盾的《子夜》，也可能不會(huì )有余秋雨的《文化苦旅》……

　　閱讀改變人生。當我走進(jìn)圖書(shū)館時(shí)看見(jiàn)一句標語(yǔ)“多讀一些好書(shū)，智慧一個(gè)民族”。閱讀不僅是一種需要，而是陶冶性情的良藥，攀登理想的階梯，提高人生價(jià)值的途徑。品味好書(shū)時(shí)我們才能更好地享有品質(zhì)的生活，讓我們在享受美好生活的同時(shí)去閱讀更多一些好書(shū)吧！

　　思考作文 18

　　站在對方的角度，才能靠近對方的心。

　　——題記

　　真正的友誼，是不斷摩擦，逐漸默契的產(chǎn)物，真正的友誼，不能老是想著(zhù)自己，而是要將心比心，換位思考。

　　一次，我和好朋友小A去參加夏令營(yíng)到云南旅游，那天我們的任務(wù)是挖人參，我那棵不知怎的，根特別堅硬。我看小A有把小刀，就向他借。小A猶豫了一下，“好吧！記得還給我，可貴了！”我接過(guò)他遞來(lái)的刀，三下兩下就解決了問(wèn)題，卻將小刀落在了棚子上。

　　回到駐地，大廳里，小A正在檢查自己的物品，突然，他轉過(guò)頭，向我問(wèn)道：“小Q，我的刀呢？”他看我愣住，臉色突然變得很難看，大聲吼道：“你這人怎么這么不負責任！”我心中一驚，嘴上卻說(shuō)：“不就是把刀嗎，回頭我賠不行嗎？”他一聽(tīng)這話(huà)，指著(zhù)我，“賠，你拿什么賠！”說(shuō)罷，他一扭頭，沖回了房間。我被他的話(huà)嚇了一跳，呆呆的望著(zhù)他沖回了房間。大家的各種眼神，也都圍了上來(lái)??

　　領(lǐng)隊老師走進(jìn)小A的'房間，過(guò)了一會(huì )，老師走了出來(lái)，說(shuō)：“剛才我了解了一下情況，那把小刀是他的奶奶留給他的，對于他無(wú)比重要，所以才會(huì )有那么大的反應。你今天先和我睡一晚，站在他的角度想想吧�！�

　　第二天，我忐忑的走到小A的房門(mén)口，敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了。我本來(lái)準備挨一通罵，沒(méi)想到看到的卻是小A那略帶紅腫卻依舊真摯的眼睛�！靶�A，對不起??我??我知道這把小刀對你很重要，對你來(lái)說(shuō)無(wú)比珍貴，我會(huì )盡力賠償你的！”“沒(méi)事了，這一晚上我也明白了，這把刀雖是奶奶給我的，但你也別太過(guò)意不去，畢竟你也不是故意的，昨天我說(shuō)的話(huà)也是有點(diǎn)重了，我也該說(shuō)對不起了�！闭f(shuō)罷，他還笑了笑。我心中突然涌起一股對小A的敬佩。領(lǐng)隊老師高興地說(shuō)：“你們這樣就對了，互相想著(zhù)對方的難處，這才是好朋友嘛！”

　　這件事就過(guò)去了，我們至今還是好朋友。不得不說(shuō)，換位思考維系了我們的感情。真正的友誼，絕不是浮于人情世故的往來(lái)交際，也不是酒桌飯局上的你來(lái)我往，而是即使發(fā)生矛盾也要第一時(shí)間想到對方。做到換位思考，才會(huì )獲得真正的友誼。

　　思考作文 19

　　沒(méi)想到我如此“長(cháng)壽”。每天早晨，我會(huì )在一片安寧的晨曦中醒來(lái)，我就是午門(mén)——紫禁城真正的大門(mén)，進(jìn)入皇宮前的最后一道屏障。

　　我是由明永樂(lè )帝下旨建造的城門(mén)，通體為紅色，呈“凹”字形，城樓上鋪有水火不侵且金碧輝煌的琉璃瓦，四角的屋頂上有四個(gè)球狀物，他們與中和殿、交泰殿和御花園中的一座神殿上的圓球共同組成了北斗七星。這當中寄予著(zhù)明成祖朱棣對江山永固的殷切期望�？上У氖撬�預想不到，明朝是中國歷史上自然災害最為頻發(fā)的朝代，甚至最后還遭遇“小冰河時(shí)期”——奇寒無(wú)比的自然天氣仿佛預示著(zhù)大明王朝終結的運勢。

　　我曾見(jiàn)證了明、清兩朝的.往事——見(jiàn)證過(guò)明仁宗登基時(shí)的喜悅，崇禎帝煤山自縊前的悲壯，以至宣統帝被逐出紫禁城時(shí)的悲傷……

　　那是一個(gè)清晨，城北德勝門(mén)外瓦剌人的號角聲讓我從夢(mèng)中驚醒。此時(shí)景泰帝已經(jīng)派出兵部尚書(shū)于謙出城應戰。面對瓦剌數萬(wàn)大軍，明軍的唯一精銳是僅剩四千五百余人的神機營(yíng)。在一陣喊殺聲中，明京師保衛戰正式開(kāi)始了！戰況激烈異常。瓦剌人很快地突破德勝門(mén)，攻進(jìn)了北京城。我心里暗想：完了，這下朱棣江山永固的夢(mèng)想要泡湯了。就在這時(shí)，捷報傳來(lái)，僅剩不足一千人的神機營(yíng)巧妙地利用巷戰和游擊戰的優(yōu)勢，全殲入城之敵。這讓我見(jiàn)到了明王朝剛強的一面。一百多年后，我又見(jiàn)到了崇禎帝獨自走出紫禁城，登上煤山自縊而亡，留下了“寧賊分裂朕尸，勿傷百姓一人”的遺言。他用生命詮釋了明朝皇帝們堅守的“天子守國門(mén)，君王死社稷”的偉大誓言。自此，國祚276年的明王朝滅亡。

　　到了清朝，我見(jiàn)證了康乾盛世的繁榮，目睹了乾隆帝對西方文明的不屑與自負。以致后來(lái)，我還看見(jiàn)為躲避八國聯(lián)軍，慈禧倉皇出逃紫禁城，宣統帝在北洋軍的炮聲中離開(kāi)紫禁城，但一個(gè)末代皇帝也僅限于在眼底流露出絲絲不甘與悲傷。

　　歷經(jīng)六百年的時(shí)光變遷，前方天安門(mén)城樓上的旗幟由“明”字旗到黃龍旗，再是五色旗，爾后是青天白日旗，最后是鮮艷的五星紅旗。我見(jiàn)證了兩個(gè)王朝的興衰和多個(gè)政權的土崩瓦解，也見(jiàn)證了新中國的建立和繁榮昌盛。我終于明白了江山永固的根基在于人民！

　　思考作文 20

　　冬，總是像個(gè)無(wú)言的行者，未等待到滿(mǎn)地落葉被風(fēng)吹去，便匆匆而來(lái)。

　　目光順著(zhù)窗外望去，樹(shù)枝上的葉子愈來(lái)愈少了，寒風(fēng)凌洌著(zhù)，樹(shù)尖上的枝丫把蒼白的天空分割成一塊一塊。陽(yáng)光很溫和，在干冷干冷的空氣里散發(fā)著(zhù)金燦燦的光芒，仿佛點(diǎn)亮了這個(gè)時(shí)節。冬，它寧靜而冷漠的模樣恍若定格了整個(gè)世界，沒(méi)有鮮花的芬芳，卻有寒冷的味道；沒(méi)有蔥郁的色彩，卻有枝干的線(xiàn)條；沒(méi)有熾熱的溫度，卻有別致的清爽。

　　圍好圍巾，穿上棉衣，我走到街邊去輕輕觸摸這個(gè)冬天。一輛一輛的`車(chē)駛過(guò)，似乎沒(méi)有了往常的喧囂熱鬧，路上的人們行色匆匆，萬(wàn)般無(wú)奈里又不免埋怨，只得把外套扣得嚴嚴實(shí)實(shí)，手也要揣在衣兜里面。這個(gè)時(shí)節拋棄了蟬鳴鳥(niǎo)歌，失了色彩的城市讓人們少了一份閑情逸志更多地駐足。

　　或許人們有些厭倦了冬的冷漠，我卻喜歡它的與世無(wú)爭。冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè )和興衰枯榮，它懂得人情世故的冷傲，而是懷著(zhù)豐富的情感，歷經(jīng)三個(gè)季節的沉淀，變得簡(jiǎn)單又沉重。春的生長(cháng)，夏的紛爭，秋的華麗，冬看淡了花兒的張揚，葉子的濃郁。它留下干冷的空氣，陽(yáng)光也仿佛變的更加輕薄，那金燦燦的色彩附在路而上，棉衣上，車(chē)子上，輕盈得宛若水一般。冬的情感那么強烈，卻表達得柔軟，像未到的雪花和那陽(yáng)光，它的內斂與豐富，不易察覺(jué)卻是鮮明的。

　　冬，是一年中最后一個(gè)季節，初冬，是這個(gè)季節最初的模樣。未雪的時(shí)節給人們帶來(lái)了許些期盼，時(shí)而望向天空，想象這個(gè)冬天的第一場(chǎng)雪，雪花如同一口氣吹散了的蒲公英，如同漫天飛舞的柳絮，又如同一群穿著(zhù)六角舞裙的白色精靈，落在我們的頭上，肩上，為我們帶來(lái)一個(gè)晶瑩剔透的童話(huà)，將那片純凈的白色染遍這里的屋頂與大地。冬，預示著(zhù)一年的結束，又一年的開(kāi)始。它是一種情感的蘊藏，沉穩溫柔，它是另一種眺望的目光，越過(guò)未來(lái)的雪花，與漫天遍野的白色，向來(lái)年更加絢麗多彩的春天展望。

　　初冬是一種寧靜脫俗的純美，無(wú)人能夠讀懂它的情感。它帶給我們一份思考，卻燦爛而孤獨地流淌在時(shí)光里，存在在這干冷的空氣里。

　　思考作文 21

　　蘋(píng)果公司總裁庫克認為，可怕的不是人工智能使計算機像人類(lèi)一樣思考，而是人類(lèi)像計算機一樣，麻木不仁而毫無(wú)價(jià)值觀(guān)。

　　現代社會(huì )光怪陸離，奇聞異事層出不窮。鱗次櫛比的大樓仿佛將人與人的距離生生隔斷，人們的思想也仿佛被禁錮在了古板的鋼筋水泥之中——人們愈發(fā)無(wú)法思考。在條條框框的約束中，人類(lèi)像計算機一樣思考，罔顧后果。我認為，人類(lèi)在生活中必須“要思考”，更要“會(huì )思考”。

　　古人云：我思故我在。何為思考？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是運用大腦，表達情感。思考作為人類(lèi)的本能，古代人的深層思考表現在許多方面：當他們表達愛(ài)意時(shí)，會(huì )吟誦如“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的千古佳句；當他們表達愁緒時(shí)，又會(huì )輕嘆如“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的妙語(yǔ)絕句。古代人的情感及價(jià)值觀(guān)可見(jiàn)一斑。

　　相比古代人的深層思考，現代人的思考就顯得膚淺許多。我們不僅在表情達意上語(yǔ)言貧乏，只能說(shuō)出“愛(ài)你好似老鼠愛(ài)大米”的淺薄之語(yǔ)，對于生活的思考，更是麻木不仁�！暗販嫌汀�，“毒奶粉”，人們?yōu)榱藸I(yíng)利，不顧一切手段，只為達到目標。人們對于計算機的指令大約就是，發(fā)布指令。計算機就開(kāi)始為達到目標而工作。整個(gè)過(guò)程并沒(méi)有任何情感，只是機械的完成指令。而今人們也如此麻木了嗎？販賣(mài)衛生不達標的.食品，機械地收取他人的錢(qián)財。人們的思考能力呢？人之所以是高等動(dòng)物，是因為我們有更深的思考，我們有情感。但是上述的種種又怎么談得上有思考，有正確價(jià)值觀(guān)呢？

　　要想使現代人擁有深層的思考，我們需先擺正自己的三觀(guān)，辨別黑白，能夠去思考事物的價(jià)值觀(guān)，方能擁有更真摯的情感，真正掌控自己的大腦。

　　誠然，我們無(wú)法讓自己將每一件事思考透徹，但我們至少可以告訴自己“要思考”，才能使自己的內心有感情，有正確的價(jià)值觀(guān)判斷，從而在認識每一件事時(shí)進(jìn)行自主思考。不機械地生活，不罔顧后果地做事，不讓外界因素擾亂思考，更達到“會(huì )思考”的境界。

　　從“要思考”再到“會(huì )思考”，人類(lèi)的思考才能愈發(fā)成熟，變得靈活變通。

　　思考作文 22

　　我走過(guò)的路很多，但怎么也比上不上那些成功人士，他們告訴我們走過(guò)的路多，不代表你很成功這一生。

　　我的自名佐一，我的自大、“聰明”、好勝等等讓我受到了不同的遭遇，我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：有一個(gè)游戲青年，對于游戲尤其癡迷，多次想在游戲中站穩腳步，獨霸天下，他不惜一切代價(jià)，花了許多錢(qián)，重要的事這些錢(qián)還是不正當的方式獲取，如偷、搶。他多次進(jìn)入警察局接受教育，他的父母不理自他小就不理，所以也就不知道，也不知道去了哪里，他都是靠自己打工賺錢(qián)租了一間小房子，他十九歲，早年輟學(xué)出社會(huì )，受到社會(huì )的各種誘惑，最終才會(huì )有這樣的結果。他的.好勝心讓他破產(chǎn)。好勝心并不是不好，只是如果過(guò)度，就百害無(wú)一利。我就是類(lèi)似這樣的一個(gè)人，但不是在于游戲方面。

　　自大，現在社會(huì )上有著(zhù)許多的“浪子”，什么是“浪子”？就是無(wú)所事事，惹是生非，絕對性的叛逆性等等的青年，整天與身邊所謂的“朋友”稱(chēng)兄道弟，四處瀟灑，炫耀自己的“車(chē)技表演和人才相貌”，從而引起多人的關(guān)注，他們其中一個(gè)人只要和其他外人鬧矛盾，就直接說(shuō)打架之類(lèi)的，接著(zhù)一群人就在那指定地方來(lái)一場(chǎng)“格斗搏擊表演”，他們自認是此地區無(wú)人能惹的一個(gè)團隊，他們整天吃喝玩樂(lè )，從不為以后的人生考慮，花的錢(qián)還是那種所謂“保護費”，真可笑。我也很自大，我就是因此失去了許多東西，然而自己仍是死性不改，但最終在那一件事中幡然醒悟。

　　“聰明”，為什么要加個(gè)雙引號，大家也就知道，這是反面意思來(lái)的，其意思就是假聰明，真愚蠢。我總認為所做的一些事很對。如我對某件物品很了解，但在講述卻毫無(wú)道理。缺乏了一種了解能力，不會(huì )了解也就意味著(zhù)你在為人這方面存在著(zhù)問(wèn)題——不會(huì )理解他人。舉個(gè)例子，你的朋友現在有一個(gè)問(wèn)題，你在還沒(méi)理解的情況下直接來(lái)了一個(gè)“答案”（面包），他倒覺(jué)得自己做得讓人很滿(mǎn)意，結果答非所問(wèn)！他的朋友對此才講明了自己要什么，此時(shí)才感到自己的愚蠢。

　　我唯有對此“坑”填上土，我才能保證在下次走時(shí)，不會(huì )再掉“坑”！

　　耳聞林中蕭聲起，獨自落魄空人處！

　　思考作文 23

　　昨天，老師給我們講了一篇課文：《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，作者伊爾莎·斯奇培爾莉，通過(guò)父親的話(huà)（通往廣場(chǎng)的路不止一條。生活也是這樣。假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話(huà)，就可以走另一條路試試）她知道了每事情都有許多解決問(wèn)題的方法，如果發(fā)現這條路不能到達目的地的話(huà)學(xué)要換個(gè)思路，可能另下條路就是通往成功的道路。對于“父親”的話(huà)我是這樣理解的：遇到困難，要冷靜下來(lái)，換個(gè)思維方式去思考，就會(huì )獲得成功。這時(shí)再回過(guò)頭來(lái)看看我們當初所經(jīng)歷過(guò)的困難，這時(shí)便會(huì )發(fā)現，困難并不像我們想象中的那么難!!有一次，我的奧數老師給我們出了一個(gè)握手問(wèn)題讓我們做，（11對夫妻參加聚會(huì )，男士與所有的人握手，夫妻二人不握手女士只和女士主動(dòng)握手。求共握手多少次？）我按照常規的方法做著(zhù)�？删褪撬悴怀龃鸢�，忽然，我靈光一現，發(fā)現這道題可以先算男士和男士共握手55次。再算出女士與女士握手55次。最后再算出女士與男士共握手110次。最后再一相加就算出答案了。

　　“父親”的話(huà)不僅使伊爾莎受益終身，同樣也使我們受益匪淺。

　　換位思考作文 篇“嗡……”一輛跑車(chē)飛馳而過(guò)，揚起一陣陣灰塵和幾片樹(shù)葉，撲到了我身上，也撲到了一位老爺爺身上，害得我咳嗽不止。

　　還好我離車(chē)站不遠了，我趕緊上車(chē)找到了一個(gè)座位坐下，乘車(chē)時(shí)我想為什么現在車(chē)都開(kāi)得這么快，還超速，他們老了以后別人如果車(chē)還開(kāi)得這么快，走在路邊的他們又會(huì )怎么想呢？

　　今天真是一個(gè)倒霉的`一天，早上被灰塵嗆到。下午又因為作業(yè)寫(xiě)得不合老師要求，被老師留下來(lái)做值日，再將作業(yè)重抄一遍。

　　當我好不容易將值日做好后，早已是傍晚6點(diǎn)多了，我走下樓梯，坐在主席臺上，看著(zhù)冷冷清清的校園，看著(zhù)干干凈凈的校園，我陷入沉思……

　　第二天來(lái)到學(xué)校時(shí)，我習慣地來(lái)到操場(chǎng)。咦，昨晚操場(chǎng)不是很干凈嗎？怎么今天早上就散著(zhù)各種瓶子？想起昨晚老伯打掃的背影，我不禁為亂丟垃圾的人而臉紅，也為自己而臉紅，因為我也曾亂丟垃圾。

　　我又想起了環(huán)衛工人，各個(gè)地方都有環(huán)衛工人在辛苦的工作，我們亂丟垃圾似乎已經(jīng)成了我們的習慣。而環(huán)衛工人的辛苦又有誰(shuí)能去理解呢？

　　人與人之間要多一點(diǎn)換位思考才能讓生活更溫暖。

　　思考作文 24

　　我站在窗前，我喜歡遠眺，因為我家很高，能望得很遠。這時(shí)，我從網(wǎng)兜里挑出一個(gè)最漂亮的橘子，捏了捏，皮很軟，金黃色的果皮，讓人愛(ài)慕不已，四溢的芳香讓人垂涎欲滴……我喜歡吃橘子，因為它甘甜，總給人一種清新感。

　　我把它拿在手中，隨意擺弄了幾下，然后用食指用力地樞橘子的底部最“脆弱”的部分，破了。指甲內擠入了橘子的軟皮，鉆私的、實(shí)實(shí)的，頂著(zhù)我的指甲蓋兒，十分不舒服，…此刻，我想到了我母親的手指。母親原先有一副漂亮的指甲，因為在醫院工作，每天都要用手接觸那幾十份帶有各種病毒和細菌的病歷，實(shí)在不方便留指甲，于是，便剪去了，而且剪得很禿�，F在，母親的指甲深深地長(cháng)在肉中，指前已稍稍鼓起。在我的勸說(shuō)下，母親終于保留下了無(wú)名指和小拇指的長(cháng)指甲，只是指甲剪得與指甲肉平齊罷了。母親真得很累，很辛苦，忙了工作又忙家里，頭上已隱隱約約出現了很多白發(fā)……

　　我順著(zhù)小口，繼續剝橘子。我輕輕拉開(kāi)一塊橘皮，白色的軟皮翻了出來(lái)。我習慣性地把手指上的橘汁抹在橘皮上，白色的軟皮變成了黑黃色，我鼻子一酸，想起了姥爺，姥爺生前特別疼我，總會(huì )從很遠的地方帶蜜橘給我吃。我喜歡看他給我剝橘子，他動(dòng)作很麻利，橘子皮被整個(gè)剝下來(lái)，不會(huì )散掉，像個(gè)燈籠似的。后來(lái)，姥爺病重了，我給他送了好多橘子，再后來(lái)，姥爺就……橘汁猛得一下噴進(jìn)我的.眼中，我的眼酸了……終于，橘子皮被我剝干凈了。

　　果肉幾乎已經(jīng)完全幕露了出來(lái)，只是布滿(mǎn)了維管束，莖莖條條的。我最討厭吃這些維管束，不僅沒(méi)有味道，而且十分難咬。所以，每次我都會(huì )把它們利掉。我用指甲挑起一條維管束，輕輕剝起，還未剝到底就斷掉了，我一陣惱怒。父親的話(huà)仿佛又回蕩在耳旁……曾經(jīng)一段時(shí)間，我的學(xué)習不順利，成績(jì)下滑很快，我失落極了，頭一次受這么大的打擊。一次，我吃橘子，無(wú)意中把維管束全剝到了桌子上，父親看到了，走過(guò)來(lái)，把它們放進(jìn)杯中，泡入開(kāi)水，喝了一口，意味深長(cháng)地對我說(shuō):“不要扔掉，它們可以敗火氣的!橘子在生長(cháng)過(guò)程中，沒(méi)有這些維管束運輸養料，能像今天這樣甘甜嗎?誰(shuí)經(jīng)歷的挫折越多，誰(shuí)懂得的東西也就越多�！庇谑�，我沒(méi)有再去剝那些維管束。

　　思考作文 25

　　常言道：理解萬(wàn)歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產(chǎn)生了距離。

　　事實(shí)上，世界上的一切并沒(méi)有我們想象中的那么可怕，只有誤會(huì )，只有盲目，只有責備，只有……其實(shí)，在這大千世界剩余的空間里，更多的是理解，更多的是關(guān)愛(ài)，更多的是鼓勵……

　　事物有它本身的一面，同樣也存在著(zhù)它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不了解它的實(shí)質(zhì)，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會(huì )。不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩都表達贊頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的順從都表達虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸……只要你變換你所在的立場(chǎng)，去思考，去分析，換一個(gè)立場(chǎng)，換一個(gè)角度去對同一個(gè)事物進(jìn)行不同面的觀(guān)察，你會(huì )去接受人類(lèi)靈魂的洗禮，往往會(huì )發(fā)現，真正錯的是自己。

　　生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費者的權益，生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品，危害到消費者的健康，甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費者的角度去看待造假現象，我想，他一定會(huì )唾棄這目無(wú)國法的行為，想到自己的種種劣行，自然會(huì )“金盆洗手”，不會(huì )再去制假造偽了。家長(cháng)在看到子女考試的成績(jì)不理想，但孩子有上進(jìn)心和自強不息的品質(zhì)，我想，家長(cháng)不必言詞激烈，不必面無(wú)表情，不必不茍言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長(cháng)的樹(shù)苗，孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時(shí)，家長(cháng)站在子女的立場(chǎng)，與他們換位思考時(shí)，去面對考試失利的現象，心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。

　　一個(gè)自恃才高的`人，他就無(wú)法去體驗換位思考后的快感，因為他目中無(wú)人，根本不可能靜下心來(lái)去站在他人的立場(chǎng)上去思考問(wèn)題，來(lái)改變他的態(tài)度，他只堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，哪怕他是錯的，似乎在他看來(lái)，自己永遠是對的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀(guān)點(diǎn)，一點(diǎn)兒也不留余地。堅持真理的精神固然可貴，但真正重要的是看這是不是真理。

　　只要你向前跨一步，人與人之間去進(jìn)行心與心的交談，“化干戈為玉帛”式的換位思考，一切的一切都會(huì )海闊天空。

　　思考作文 26

　　都說(shuō)生命是平等的，人與人之間也是平等的。其實(shí)在不知不覺(jué)中，人已經(jīng)被劃分為三六九等。當提到“乞丐”這個(gè)詞，有人會(huì )嗤之以鼻。他們常常受到歧視。

　　每每拉著(zhù)爸爸媽媽的手到南大街逛街時(shí)，我們都會(huì )準備好零錢(qián)，因為那里有許多需要幫助的乞丐。乞丐分為兩種：一種是自己有能力賺錢(qián)的健全人；另一種是先天或后天殘疾而不能勞動(dòng)只有靠乞討賺錢(qián)的人。我一般只會(huì )施舍后者，因為他們真正需要得到幫助。無(wú)論是烈日炎炎的夏天還是寒風(fēng)刺骨的冬季，在商店門(mén)口，都會(huì )有穿著(zhù)破爛衣服的乞丐向行人乞討。他們沒(méi)處洗澡，身上臟兮兮的，渾身散發(fā)著(zhù)臭味。他們不僅要忍受身體殘疾的'痛苦，還要經(jīng)受一些行人的冷眼相對和言語(yǔ)侮辱，甚至是拳腳驅逐。我真覺(jué)得他們好可憐！人們?yōu)槭裁床荒芷降鹊貙Υ�他們�?/p>

　　記得有一次在上學(xué)的路上，我在友誼橋下看到這樣一幕。一個(gè)乞丐可能因為饑餓暈倒在人行道上。一個(gè)個(gè)行人從他身邊走過(guò)，一輛輛車(chē)從他旁邊駛過(guò)，沒(méi)有人停下來(lái)。我看了甚是心寒：現在人的心都不是肉做嗎？竟是如此的堅硬。后來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走上前，扶著(zhù)乞丐做起來(lái)，隨后叫人撥打了120，并陪著(zhù)乞丐等到急救車(chē)來(lái)。當時(shí)我就想，如果不是老奶奶及時(shí)伸出援手，很可能耽誤了救援時(shí)間，那意味著(zhù)耽誤了一條生命。

　　爸爸告訴我，有些乞丐是被人從外地買(mǎi)來(lái)當做賺錢(qián)機器的。我想，如果不是因為需要錢(qián)，他們的親人也不忍心讓他們背井離鄉，到一個(gè)人生地不熟的地方遭罪。我更痛恨利用乞丐賺錢(qián)的人。他們利用好心人的慈愛(ài)之心，利用可憐的殘疾人來(lái)賺錢(qián)。根本不管乞丐們的身體健康，只管賺錢(qián)。錢(qián)不是萬(wàn)能的，錢(qián)堆成山也買(mǎi)不來(lái)生命，再多的錢(qián)也治愈不了乞丐們心靈的傷痛。

　　盡管乞丐們受到非人待遇，但他們陽(yáng)光的心態(tài)著(zhù)實(shí)令我感動(dòng)。每當我彎下腰將錢(qián)投向他們乞討的小碗時(shí)，他們總會(huì )以笑臉相迎。這是最樸實(shí)最純潔不含一絲雜質(zhì)的笑臉。更讓我驚奇的是，這笑臉竟然屬于乞丐，而不是自以為比他們高貴的其他人。

　　不要瞧不起乞丐，也許你的心態(tài)不如他；不要鄙視乞丐，這樣會(huì )讓他們受到傷害；不要歧視乞丐，因為生命是平等的。

　　思考作文 27

　　孔子云：“學(xué)而不思則闊，思而不學(xué)則殆�！彼�揭示了為學(xué)的奧秘：“學(xué)”與“思”是相輔相成的，學(xué)貴在思。

　　一只猴子撿到一把刀，得知要使刀鋒利就必須磨。于是想也不想就磨起來(lái)，直磨到刀口差不多和刀背一樣厚，刀變得更鈍了。這就是一個(gè)典型的學(xué)而不思的例子。假如，當它拿到刀時(shí)思考一下，磨刀是要把刀口磨薄，這樣才能利刃。也許它就不會(huì )費時(shí)費力的把刀口磨得和刀背一樣厚了。

　　不思考往往是事倍功半，甚至事與愿違�？梢�(jiàn)“思考”在生活、學(xué)習中起著(zhù)多么重要的作用�？v觀(guān)古今中外，哪一個(gè)偉人的成功，哪一項新發(fā)明的創(chuàng )造，不是人們在學(xué)習的基礎上，反反復復地深人思考、研究而得來(lái)的呢?

　　如果當馬列主義傳播到中國的時(shí)候，以毛澤東為首的中國領(lǐng)導人，沒(méi)有結合中國國情，認真思考，而是生搬硬套蘇聯(lián)“城市包圍農村”的道路，哪還有新中國的建立?如果哥白尼沒(méi)有深人思考，發(fā)現“地心說(shuō)”中的許多漏洞，而是像其他人一樣墨守成規，也就沒(méi)有‘舊心說(shuō)”的創(chuàng )立。人類(lèi)科學(xué)不知要停滯幾百年。

　　居里夫人很小的時(shí)候，就很注重“思考”。每每讀書(shū)，她都會(huì )想：如果我是作者，我會(huì )怎樣安排文章結構的詳略?每每做題，她都會(huì )問(wèn)：還有沒(méi)有別的方法?每每老師講到定理公式，她都會(huì )自己算一算：真是這樣嗎?她對別人說(shuō)：“我成功的‘秘訣’就是：思考、思考、再思考�！睂W(xué)而思、思而學(xué)，這正是偉人成功的經(jīng)驗。

　　蘋(píng)果落地，一個(gè)司空見(jiàn)慣的自然現象，而牛頓卻由此深人思考，從而發(fā)現了“萬(wàn)有引力”。開(kāi)水會(huì )向上頂壺蓋，這個(gè)現象幾乎人人都見(jiàn)過(guò)，而瓦特卻對此進(jìn)一步研究，從而發(fā)明了蒸汽機�？梢�(jiàn)只有深人思考，認真研究，才能在平凡的事物中發(fā)現不平凡的東西，創(chuàng )造不平凡的業(yè)績(jì)。伽利略的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地”的.試驗，達爾文的“進(jìn)化論”皆同理。

　　“思考”是通向成功的一把金鑰匙�！拔嵘�也有涯，而知也無(wú)涯�！泵媾R浩瀚的知識海洋，處在“知識激增”的今天，學(xué)會(huì )獨立思考，對于當今社會(huì )的每一個(gè)人都已迫在眉睫。不讀書(shū)，走馬觀(guān)花似的讀書(shū)，一目十行似的讀書(shū)，在競爭日趨激烈的今天就等于放棄明天�！皩W(xué)貴在思”，它是偉人成功的經(jīng)驗，是人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力源泉，是中國在明天崛起的希望，它應該成為我們這一代每一個(gè)人的座右銘。

　　思考作文 28

　　中午，看到兒子一臉陰沉的走出校門(mén)，很是奇怪。

　　沒(méi)等我發(fā)問(wèn)，兒子很郁悶的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)�我這次沒(méi)考好。我們語(yǔ)文第二單元考試了，你猜我只考了多少分？”

　　兒子成績(jì)一向穩定，由于粗心，語(yǔ)數很少能考100分，但也在96分-99分徘徊，英語(yǔ)還好，基本是滿(mǎn)分。這次能考多差？怎么會(huì )很差的呢？看著(zhù)兒子失落的小樣兒，我壓著(zhù)心底的驚訝，微笑著(zhù)問(wèn)道：“你考了多少分，錯在哪里了？”

　　“93分，只考了93分，沒(méi)達到老師平時(shí)規定的95分標準。不知道錯哪了，沒(méi)發(fā)卷子�！眱鹤哟鸬�。

　　“哦！93分呢，我還以為你考了七八十分的，不算太低呀！”我安慰他。

　　“媽媽?zhuān)�老師說(shuō)我們班這次都沒(méi)考好，可是我怎么只考了93分呢，不到95分是不達標呢！”兒子仍然感覺(jué)不爽。

　　“呵呵，兒子，等卷子發(fā)下來(lái)，認真分析一下錯誤原因，爭取下次考不就行了。只一次沒(méi)考好不算什么，任何人都會(huì )有偶爾的失誤呀！”看著(zhù)他悻悻的樣子，我有點(diǎn)夸張的笑著(zhù)說(shuō)：“兒子，今天媽媽有一個(gè)發(fā)現哎！媽媽發(fā)現你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子吶！因為成績(jì)不理想傷心，說(shuō)明你很有上進(jìn)心，媽媽真為你感到高興！”我邊走邊摟住他的小肩膀，慢慢地說(shuō)：“兒子，沒(méi)事的，偶爾一次沒(méi)考好其實(shí)是正常的，關(guān)鍵是要找出沒(méi)考好的原因，總結經(jīng)驗，爭取下次考出理想的成績(jì)，對吧？”

　　兒子若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，高興了起來(lái)。

　　兒子的表現著(zhù)實(shí)令我一驚，同時(shí)也讓我感到欣喜。在我眼里他從來(lái)都是一個(gè)對成績(jì)沒(méi)有任何要求的孩子，怕孩子懼怕考試，怕影響孩子學(xué)習的興趣，我和老公很少要求兒子考一百分，只是要求他“細心”，要求他比自己上一次考的要好。今天才知道在他小小的心里原來(lái)已經(jīng)有了一條成績(jì)底線(xiàn)。這證實(shí)了尹建莉老師所講的“兒童天生就懂得自尊自愛(ài)，面對卷子，他們每個(gè)人都會(huì )盡全力表現出最好的自己，絕沒(méi)有一個(gè)孩子明明會(huì )做，卻故意做錯，故意讓自己拿不好的成績(jì)�！毕嘈胚@底線(xiàn)，就是兒子今后主動(dòng)認真學(xué)習的`動(dòng)力，我們所要做的就是要培養他面對知識的好奇心、愛(ài)鉆研的精神、提出問(wèn)題的能力、尋找答案的興趣、有效的學(xué)習方法、嚴謹的學(xué)習習慣和良好情商。

　　思考作文 29

　　注定是無(wú)法抵達的地址，但是請讓我把愛(ài)和思念投進(jìn)郵箱，蓋上郵戳，到達那個(gè)你在的遠方。讓我再?lài)L試著(zhù)，站在曾經(jīng)的你的立場(chǎng)上，仔細想一想。那是幾年前的一個(gè)深夜，我和媽媽在家大吵了一架，她怒斥我的嬌縱和任性，我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著(zhù)撥通了你們的電話(huà)，本只想向你們傾訴一下的我，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，20分鐘后，你和奶奶竟從城市的最北端趕來(lái)。一進(jìn)門(mén)，你就笑著(zhù)對我說(shuō)：“呆丫頭，別哭了，和自己的媽媽有什么深仇大恨呢？”

　　那天晚上，你和奶奶勸了我很久才離開(kāi)，而你的臉上一直掛著(zhù)笑容，讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂(lè )觀(guān)豁達，后來(lái)的某一天，奶奶卻告訴我，那天晚上你和她坐在回程的出租車(chē)上獨自哭著(zhù)，擔心著(zhù)我和媽媽的關(guān)系。

　　那時(shí)的你一定認真地站在我的立場(chǎng)上想了很久，才拼命抑制住自己的惶恐與不安，換上一張笑臉出現在我面前，開(kāi)導著(zhù)迷惘的`我。還有兩年前的那個(gè)春天，你躺在老家的病榻上：兩頰深陷，嘴巴凸在外面，萬(wàn)分消瘦，分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病，我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著(zhù)你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。

　　后來(lái)奶奶紅著(zhù)眼睛告訴我，你在彌留之際還在為我計算日期，直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末，才咽氣。爺爺啊爺爺，你直到去世都站在我的立場(chǎng)上為我著(zhù)想，而我除了蒼白無(wú)力的安慰幾乎什么都沒(méi)為你做過(guò)。媽媽告訴我，你之所以要喝那燙得離奇的飲料，是因為那時(shí)幾乎無(wú)法進(jìn)食的你，想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感�？蛇B這些我都未曾替你想過(guò)。你生前幾乎與我分享了你的一切，惟獨你的悲傷與痛苦。

　　從小到大，我只是抱怨你的羅嗦，你的嚴厲，卻從沒(méi)站在你的立場(chǎng)上來(lái)理解你的良苦用心，更沒(méi)能從你的嘮叨與嚴厲中讀出你對我的愛(ài)與關(guān)懷。爺爺啊爺爺，在你離開(kāi)的第715個(gè)日子，讓我走進(jìn)你的靈魂，站在曾經(jīng)的你的角度，感受你的愛(ài)和關(guān)切，有郵寄出我的愛(ài)與思念。

　　思考作文 30

　　各位同學(xué)朋友我有一個(gè)不情之請那就是請大家嚴肅的將手放在心上問(wèn)一下自己學(xué)校是干什么的那你來(lái)到學(xué)校有事要干什么的？

　　在現在的社會(huì )中，錢(qián)才是生存之道。人們?yōu)榱隋X(qián)勞累一輩子可以說(shuō)人完全淪為了錢(qián)的奴隸，父母為了讓我們能夠學(xué)下知識為了不讓我們再走他們以前走過(guò)的幾乎沒(méi)有發(fā)財致富機會(huì )的舊路不惜花費了他們數年的心血將我們送到學(xué)校但大家又是如何回報這份恩情的？

　　學(xué)校是個(gè)神圣純潔的地方，這里是天才的制造基地，這里是我們學(xué)習娛樂(lè )的殿堂卻不是各位欺凌弱小爭王稱(chēng)霸的戰場(chǎng)，我們來(lái)到學(xué)校的主要任務(wù)只有一個(gè)也只能有一個(gè)那就是認真學(xué)習回報父母回報社會(huì )卻不是在這里勾心斗角為了所謂的榮譽(yù)明爭暗搶?zhuān)�同學(xué)們現在我們的年齡早已脫離了小時(shí)的天真幼稚在我們身上本應體現的是成熟懂事可再也不能像以前一樣隨心所欲。

　　人們常說(shuō)人活一口氣樹(shù)活一張皮。但這一口氣卻不是大家腦海中的那樣，大丈夫能屈能伸如果大家為了那口不應憋著(zhù)不放的氣做出后悔的事那這就是愚蠢。這不叫爭氣反而更像是咽氣，不是為了自己找陽(yáng)光大道而是自掘墳墓。

　　大家是父母的期望，大家是父母的心肝，大家更是父母的命脈啊可以說(shuō)父母的`生命之柱就是我們，正是因為有了我們父母才有了奮斗的那股勁才有了堅持不懈的根本。

　　同學(xué)們時(shí)間稍縱即逝，你哄時(shí)間一刻時(shí)間就哄你一年。與其每天痛苦的消磨時(shí)間為什么就不能快樂(lè )的學(xué)一點(diǎn)呢這個(gè)社會(huì )中瘦死的駱駝?dòng)肋h都比馬大，學(xué)點(diǎn)知識總不會(huì )吃虧。

　　月有陰晴圓缺，人無(wú)再少之時(shí)。與其每天虛度光陰不如抓緊時(shí)間再拼一把與其自殘其身痛心父母為何就不能利用身體為社會(huì )服務(wù)實(shí)現自身的價(jià)值呢金錢(qián)可以用數值衡量，而生命時(shí)間確實(shí)寶貴無(wú)價(jià)的，同學(xué)們愛(ài)護生命，珍惜時(shí)間，遠離斗爭，崇尚高潔，為了前途覺(jué)醒吧，不要讓遺憾充滿(mǎn)你將來(lái)的整個(gè)生活。

　　思考作文 31

　　正如庫克所說(shuō)，如果人失去了價(jià)值觀(guān)與同情心，不用心去思考一件事，那么后果想必就會(huì )非常不堪。

　　有人總擔心人工智能會(huì )讓計算機像人一樣思考，我從不這么認為，因為人類(lèi)的心是一顆溫暖的、跳動(dòng)著(zhù)的、流動(dòng)著(zhù)熱血的心，而人工智能只是復雜的程序罷了。人類(lèi)有價(jià)值觀(guān)、同情心，而人工智能沒(méi)有，也不可能有，價(jià)值觀(guān)與同情心無(wú)法編為程序進(jìn)入人工智能。這就是人類(lèi)與人工智能的根本區別，也就是人工智能無(wú)法像人類(lèi)一樣思考的原因。

　　但是現在的人類(lèi)，越來(lái)越像人工智能一樣麻木不仁，前不久在上海的中山公園地鐵站，有人在站臺上準備跳樓，而旁邊的人看到后第一時(shí)間卻是拿出手機拍視頻！這個(gè)視頻很快就傳播開(kāi)來(lái)，我看到之后心情無(wú)比沉重，那個(gè)人比我大不了多少歲，又這樣想不開(kāi)了，而且，身旁這么多人，為什么不制止，拍視頻的人居然還在視頻中與身旁的人竊竊私語(yǔ)：“真的要跳��？我覺(jué)得就是做做秀�！钡饶莻�(gè)人真的跳下去居然不是第一時(shí)間報警而是說(shuō)了一句“真的跳了啊�！蔽覠o(wú)比的心寒，為什么一個(gè)人可以這樣沒(méi)有同情心，至一條人命與如此低微的地步呢？為什么就不好好思考一下，遇到這種事，正確的做法該是什么？

　　錯誤的.價(jià)值觀(guān)與冷漠的同情心影響著(zhù)一批批對社會(huì )充滿(mǎn)熱情的人們，因為一件“碰瓷”事件被曝光，從此看到躺在地上的人都袖手旁觀(guān)，這種錯誤的價(jià)值觀(guān)扭曲了人類(lèi)的思維，從而做出了錯誤的認知、理解、判斷與抉擇，本來(lái)我們看見(jiàn)地上躺著(zhù)一個(gè)人會(huì )想：這個(gè)人有困難，她需要我的幫助；而現在價(jià)值觀(guān)被扭曲之后會(huì )想：幫助他，我會(huì )不會(huì )受到什么影響？還是算了吧！錯誤的價(jià)值觀(guān)把僅剩的一點(diǎn)同情心也一起帶走，再這樣下去，我們與人工智能有什么區別？

　　我們都認為，這種事情離我們很遠，看到了也不會(huì )深刻用心思考，冷漠對待，麻木不仁�？梢�是我們用心思考，深刻認識正確的價(jià)值觀(guān)，帶著(zhù)最初的同情心來(lái)觀(guān)察了解這個(gè)世界，不再做一個(gè)隔岸觀(guān)火、袖手旁觀(guān)的人。

　　思考作文 32

　　“招待會(huì )”熱鬧的氣氛持續了很久，直到賈老師提出了我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題——

　　“我回答了你們太多的問(wèn)題，你們能不能回答我一個(gè)問(wèn)題？”

　　“能！”“當然可以！”大家都很熱情，可是問(wèn)題提出后，大家沉默了。

　　“我們要長(cháng)成什么樣的人？”這個(gè)問(wèn)題很突然，對于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，也許是第一次聽(tīng)到這樣的問(wèn)題。

　　看到大家沉默不語(yǔ)，老師很有耐心：“你們正在思考嗎？我等你們！”

　　教室里很安靜，好一會(huì )兒后，有兩三個(gè)人舉手發(fā)言了，大概的意思有“要成功”“要學(xué)習好”。聽(tīng)大家都在發(fā)言，我也談了自己的理想。老師并沒(méi)有做出任何評價(jià)。直到有同學(xué)說(shuō)到“要長(cháng)‘成品德好的人‘”時(shí)，賈老師才點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　是呀，要長(cháng)成什么樣的人呢？我們的答案似乎不那么清晰。

　　賈老師說(shuō)話(huà)了，我們坐直了聽(tīng)。他先在黑板上重重地寫(xiě)下“責任”二字。接著(zhù)解釋道：“一個(gè)人首先要對自己負責任，其次要對他的集體負責任，最后要對社會(huì )負責任�！彼�似乎把所有的力量都用在了“責任”兩個(gè)字上，每說(shuō)一次，就像重重地擊了一下鼓。然后，老師同樣重重地寫(xiě)下“修養”兩個(gè)字�！坝忻篮玫男撵`，才有有修養的行為�！崩蠋煹脑�(huà)很簡(jiǎn)短。最后，老師灑脫地寫(xiě)下“才能”兩字，“才”的豎勾變成了長(cháng)長(cháng)的一豎，像一把鋒利的.寶劍。老師笑笑：“沒(méi)有才能，你的理想怎么實(shí)現呀？”這句話(huà)像是在問(wèn)我們每一個(gè)人。老師講完話(huà)，看看我們每個(gè)人。我們，都在思考著(zhù)這三個(gè)陌生的重重的詞語(yǔ)——“責任”“修養”“才能”。

　　“做一個(gè)有責任心，有修養，有才能的人吧！這是我對你們的希望，也應該成為我們每個(gè)人的目標�！蔽覀兛粗�(zhù)賈老師閃光的眼睛，認真地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　后來(lái)，我們確定的班訓是：責任，人性之基；修養，心靈之光；才能，理想之劍。對于這句話(huà)的理解，我們會(huì )越來(lái)越深的。

　　思考作文 33

　　命運是捉弄人的，你想要西瓜，它給了你橙子，你想要核桃，它卻給了你芝麻。上天就是如此地捉弄人。當你愛(ài)上逍遙快樂(lè )的生活方式，它偏給你降臨諸多苦難。你盼望付出可獲得成功，它卻給你承受不了的失敗。上蒼就是如此的不公，雖說(shuō)不能夠隨隨便便成功�？僧斈愀冻隽诵难�之后，依然失敗，你難道說(shuō)，不怨恨命運予你的不公嗎？

　　現在你叫我怨恨這一切，也不可能了，因為我相信生命贈予的一切自有道理，只是我沒(méi)能領(lǐng)會(huì )的到，那何必著(zhù)急呢？等待吧！

　　人，總是要歷經(jīng)坎坷，只有不平坦的'人生路才會(huì )造就多彩的生活，即便是失敗，在我人生這本大書(shū)上記下了濃重的一筆，也未嘗不是一件很好的事情呀！

　　有時(shí)候，你的成成敗敗，別人曉得了，會(huì )羨慕你。羨慕你的堅持、執著(zhù)、自強和你的永不放棄。只是這一切對于你來(lái)說(shuō)很平常，因為你所歷經(jīng)的生命旅歷的過(guò)程，在你的生命里，所刻畫(huà)下的痕跡又會(huì )有多少特別呢？

　　人在成長(cháng)過(guò)程中，會(huì )變的。過(guò)去的我，心胸好狹隘，可現在面對一切時(shí)，寬容許多了，其實(shí)就那么一點(diǎn)點(diǎn)的寬容對許多人都是很重要的。

　　我寬容于罵過(guò)我的人，因為是你們讓我明白，對立永遠無(wú)法解決想到間的歧見(jiàn)。

　　我寬容于蔑視于我的人，因為是你們讓我明白，只有自尊自重，才能夠讓別人尊重。

　　我寬容于誤會(huì )我的人，因為是你們讓明白，溝通的重要性……

　　我不是賢人，我只是一個(gè)平凡的自己，我做事也會(huì )出錯，只是需要時(shí)間來(lái)改正錯誤，因此寬容自己也很重要，但要有一個(gè)限度，畢竟對自己苛求一點(diǎn)是應該的。

　　以前受到許多人的關(guān)愛(ài)，成長(cháng)至今暮然發(fā)現在不知不覺(jué)中，也學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)別人。一句溫馨的話(huà)、一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)熱切的擁抱、一個(gè)祝福的握手……都很重要。

　　“我愿意用我的愛(ài)，來(lái)溫暖你的心，讓你明白在這混濁的塵世間，還有愛(ài)，還有希望。我愿意燃燒自己來(lái)照亮你前行的路，我愿意奉獻出我的一切……”

　　思考作文 34

　　暑假終于到了，我們拿著(zhù)老師發(fā)來(lái)的獎狀高高興興地回家了．暑假里爸爸會(huì )帶我們到哪里去玩呢？有一天，聽(tīng)說(shuō)橫店有一個(gè)大型的潑水節，那是一個(gè)很狂歡的節日，原先我只在電視上看見(jiàn)過(guò)，據說(shuō)是我國少數民族傣族的一個(gè)傳統節日．

　　我們到了橫店，看到那里的小孩都拿著(zhù)一把把水槍?zhuān)�我也不由自主的拿出我帶的那把水槍�(zhuān)�我們買(mǎi)了票，就連忙走了進(jìn)去，看到每座房子上都有著(zhù)一個(gè)噴泉在冒著(zhù)水，我們大概走了５分鐘左右，就看到像一個(gè)水池一樣的坑，突然那里山洪暴發(fā)水從一個(gè)縫里流了出來(lái)，把＂坑＂給灌滿(mǎn)了！主持人走了出來(lái)，說(shuō)：＂潑水節現在開(kāi)始，開(kāi)始玩吧�。⑽覀兞⒖虥_進(jìn)水中，那起發(fā)來(lái)的臉盆，用水潑別人，我們水中的.人個(gè)個(gè)都成了＂落湯雞＂，但我們都很快樂(lè )，有人說(shuō)：濕就濕吧！快樂(lè )最重要．＂我拿起臉盆朝爸爸的臉上撲了一下，就連忙從人群中離開(kāi)了，爸爸摸了摸眼睛，仿佛在說(shuō)：＂是誰(shuí)來(lái)潑我．＂

　　我來(lái)到岸上，拿起水槍好爸爸的臉上射了一槍?zhuān)�爸爸這回看見(jiàn)了，連忙用水來(lái)潑我，我也拿起水槍朝爸爸打去，突然水從一個(gè)地方流了出去，爸爸只好上岸了，這下是好機會(huì )，就朝爸爸打去，爸爸只好用手擋著(zhù)，怕水進(jìn)到眼睛里，主持人又次走了出來(lái)，說(shuō)：＂今天的潑水節到此回只，明天還有潑水節．＂

　　說(shuō)著(zhù)就把出口的門(mén)給打開(kāi)了，我們依次出了潑水節的地房，我摸摸眼睛說(shuō)：＂今天真好玩�。。�

　　這樣的節日雖然很好玩,但是，要知道，在遙遠的北方，很多小朋友連喝水都成問(wèn)題，更不要說(shuō)在炎熱的季節里這樣痛快的打上一場(chǎng)水仗了，這對于他們來(lái)說(shuō)一定是一件奢侈的事情，想想今天晚上雖然玩的過(guò)癮，但是看看這么多的水就這樣在我們的玩鬧中白白流走了，心里多少還是有點(diǎn)難受，我希望這樣的游戲不要有那么的浪費現象，不要以流失這么多寶貴的水資源作為代價(jià)，也讓北方的干旱地區的小朋友和我們一樣有一個(gè)不缺水的快樂(lè )的童年．

　　思考作文 35

　　你問(wèn)我什么對停電有哪些思考？大概是沒(méi)有亮度，像盲人處在一個(gè)封閉的黑暗環(huán)境，第一次的停電讓我猝不及防，我變得無(wú)助害怕。

　　第一次停電讓我猝不及防。

　　停電，對于我們這個(gè)地方是不存在的。我也沒(méi)有體驗過(guò)一次停電的感受，這不說(shuō)曹操到曹操就到。

　　停電聽(tīng)過(guò)遠方的朋友講過(guò)，停電整個(gè)小城市，或者大城市就會(huì )變得昏暗，就像一片大大的'烏云，從空中略過(guò)，自己就會(huì )產(chǎn)生恐懼的心里，就像睡覺(jué)閉燈，只是很長(cháng)一段時(shí)間不能開(kāi)燈。

　　早晨太陽(yáng)剛剛升起我就起床了，疊起被子像往常一樣悠閑，只不過(guò)考完試更輕松了，我穿好衣服下樓去買(mǎi)早餐，眼睛掃了一下單元門(mén)看見(jiàn)一個(gè)疑似我們考試卷子的東西，寫(xiě)了許多行密密麻麻的小字，我就只看清了最后幾行子：今晚停電請各位房主做好心理準備！第一次停電不知道怎么樣。一天邊看電視邊吃爆米花就這么過(guò)去了，到了該停電的時(shí)間了，一聲響電視關(guān)閉了，冰箱不響了，我首先去查了一下電源沒(méi)有跳閘啊，方才想起來(lái)今天停電，沒(méi)等我說(shuō)完電燈又滅了，我心臟撲通一驚，這燈滅的真是讓人猝不及防��！

　　第二次停電變得熟悉了。

　　第一次停電，我感覺(jué)我已經(jīng)熟悉這種停電的感覺(jué)。這次的停電真的是連通知都沒(méi)有，周日我陪朋友去豪森華府去滑旱冰，對我來(lái)說(shuō)只是陪她散散心還有舒緩一下要靠期末試的緊張氣氛。旱冰是一項非常簡(jiǎn)單的項目，能鍛煉人，第一次練的時(shí)候都沒(méi)絆倒，以后越練越熟，滑完旱冰我讓她到我家吃晚飯，還是我的拿手菜“方便面”簡(jiǎn)單又好吃又不貴。我熟練的打開(kāi)煤氣灶，燒開(kāi)水開(kāi)始煮方便面突然燈滅了，我開(kāi)始絕望，我的面還沒(méi)做完了，真是的。于是我讓朋友打開(kāi)手電筒給我照亮，吃飯也只能打著(zhù)手電筒吃，吃的真是很困難啊。

　　停電對我來(lái)說(shuō)不是一種不壞不好的事情，讓我們懂得了在過(guò)去那個(gè)沒(méi)有電的年代人們的生活之艱，我們很難想象到今天美好生活的來(lái)之不易。

　　思考作文 36

　　第一次對那位老師有點(diǎn)印象，是因為他寫(xiě)了一些很積極的文章，看著(zhù)倒是挺感同身受，很有感觸。所以對他初印象不賴(lài)。

　　后來(lái)看到他通過(guò)寫(xiě)文章的獲得了很不一樣的生活，整個(gè)人就是自力更生，很獨立，對他有更多的了解是在看他又發(fā)了些他幫助之下的學(xué)員一起提升寫(xiě)作能力的文字，覺(jué)得他應該是會(huì )和之前自己了解的一些老師有所不同，于是就加入了他的學(xué)習陣營(yíng)。

　　真正的加入的時(shí)候，也許正是期望越大，失望愈明顯，因為之前對于他的印象就是一直覺(jué)得他是一個(gè)靠單槍匹馬獨闖的人物，他的課程會(huì )比其他老師會(huì )更不一樣，與眾不同，然而事實(shí)上就是換湯不換藥的.效果。

　　與其說(shuō)是他之前所自己所標榜的那些在我們看來(lái)，相較于其他課程來(lái)說(shuō)，更為認真，更為負責的方式，也并沒(méi)有體現多少，更多的也只是統一的講一下，然后接下來(lái)所有的工作都是扔給一些以前他認為比較優(yōu)秀的學(xué)員來(lái)做。除非你本身就是非常優(yōu)秀的，然后就給他一些文章，讓你幫推薦一下而已。

　　但是如果一個(gè)人真有如此優(yōu)秀的了，那也應該不用再交學(xué)費向他學(xué)習吧，這也是后來(lái)后期班內的學(xué)員越來(lái)越少交流的原因，很多人似乎都已經(jīng)看透了這一點(diǎn)，但是說(shuō)實(shí)在話(huà)，對于他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有多大的損失，因為他該得到的，他已經(jīng)得到了。

　　通過(guò)這件事情，我更加明白了，其實(shí)更重要的提升，不能只靠外力督促，而是要靠自己去學(xué)習，很多當期就上稿的學(xué)員，他們并不是一定說(shuō)，就是通過(guò)這個(gè)時(shí)間學(xué)習就突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，而是他們本身就有非常好的基礎知識。這些在學(xué)習過(guò)程中，他們只是借由老師一些得當的方法，再練習才會(huì )一下子得到了很好的成績(jì)，并非是老師的一點(diǎn)即通的，點(diǎn)石成金的技能，所以說(shuō)更重要的還是自己的努力。

　　所以與其去報很多課程的話(huà)，如果你自己沒(méi)有很好的靜下心去學(xué)習的，那課程也并不會(huì )給你太多的的收獲，所以最為關(guān)鍵的還是在于你自己！

　　思考作文 37

　　輕歌曼舞，誰(shuí)把遠方裝點(diǎn)成如花似夢(mèng)；風(fēng)雨如晦，又是誰(shuí)讓人生道阻且長(cháng)？東風(fēng)軟綿陳裝嫩點(diǎn)。我坐在時(shí)間的溪水里垂釣天上的星星，看大地寒來(lái)暑往思考人生萬(wàn)象。若像寓言里的螃蟹那樣盲目前行，不思考深入，不三思后行，那么它永遠找不到人生的方向。

　　思考，為了重新偵察距離，使自己與人情世事，錙銖生計以及疲憊不堪的靈魂悄悄的對談。佛陀曾經(jīng)割肉喂鷹舍身飼虎。告訴我們不要對自己乃至身體過(guò)分癡迷；耶穌受難為的是救贖世人所犯罪孽，因為我們如羊走迷，個(gè)人偏行己路。如果我們學(xué)會(huì )思考，與靈魂來(lái)一次抵足長(cháng)談，尋求內心深處的意愿，那么走出來(lái)的，便是一條令自己欣喜的路，讓生命在荊棘里開(kāi)出花來(lái)，不慌不忙的剛強并芬芳。

　　思考，是一種短暫的自我放逐，也許只是在一柱檀香的時(shí)間，暗暗審視著(zhù)靈魂的明媚與憂(yōu)傷，安安靜靜地若有所悟。我們都在封閑的'人生軌跡輾轉，跌跌撞撞始終走不出人生的“圍城”里兜兜轉轉，既不敢斗爭又無(wú)力把握命運。所以他總是被別人牽著(zhù)鼻子走，使自己的命運掌握在別人手里，卻不懂得思考一下自己的這條路究竟該怎么走下去。最刻骨銘心的思考，只屬于一個(gè)人，便是自己和自己，問(wèn)問(wèn)靈魂，思考人生，而不是做一個(gè)沒(méi)有追求，沒(méi)有理想的空心人，在毫無(wú)方向感的境況中漫無(wú)目的的前行。

　　思考，是一段不為人知的永嘆調，是你與靈魂在合唱一首歌。畢淑敏有三間精神的小屋，第三間來(lái)盛放自己，單是為著(zhù)偶爾能在這里與自己對話(huà)，與靈魂促膝長(cháng)談，扣問(wèn)真理。曾經(jīng)有兩個(gè)人夜以繼日的研究把水變成汽油的實(shí)驗，可是一直沒(méi)有成功。過(guò)了不久，其中一個(gè)毅然放棄，轉而從商，名聲大噪。而另外一個(gè)卻在盲目的堅持中得了妄想癥。如果他稍微得思考一下，認清事實(shí)，就不會(huì )想著(zhù)一條路走到黑，迷失了最初的心志，最終的目的地。

　　在紛繁世事中安靜的思考，在彷徨迷茫中悄然的思考，觸摸靈魂，扣問(wèn)內心，方能尋得內心中的那片芳草地，嗅到生命絢爛的芳香。

　　思考作文 38

　　當你心里有這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。

　　生活工作中，我們或多或少都會(huì )有問(wèn)題，這些問(wèn)題每個(gè)人處理方式不同，就會(huì )有不同的結果。也就有了不同的人生。

　　比如就如何學(xué)會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題，有的人在腦子里過(guò)一下就沒(méi)有了，有的人就會(huì )思考下去：思考的概念是什么?為什么有人思考問(wèn)題會(huì )得到有效的答案?我為什么沒(méi)有?我的差別在哪里?等等直到自己尋求到滿(mǎn)意的答案。

　　由此看來(lái)，學(xué)會(huì )思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現問(wèn)題，用心去解決問(wèn)題。并堅持養成勤于思考的習慣。

　　愛(ài)因斯坦有句名言：“學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！睂W(xué)會(huì )思考，在于我們的行動(dòng)。

　　首先，要養成思考的習慣。每天選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行練習。人的`精力有限，你不可能對生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考練習。去問(wèn)是什么?為什么?怎么樣等問(wèn)題。練習多了，自然會(huì )有感覺(jué)。到時(shí)候，你再去看有關(guān)思考類(lèi)的書(shū)也比較容易理解。

　　思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習和修正，才會(huì )越來(lái)越熟練，越來(lái)越有效。

　　第二，要選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行思考。比如能解決你工作中出現的問(wèn)題，能處理好你人際關(guān)系的問(wèn)題，能讓你解除焦慮的問(wèn)題等，對你有實(shí)際的價(jià)值。并對對提出的問(wèn)題，概念要明白，思路要清晰。

　　每天都有很多念頭出現，我們不能控制它們的來(lái)來(lái)去去，但我們能讓思想集中在某個(gè)問(wèn)題上，把這些問(wèn)題問(wèn)清楚，想清楚，會(huì )對我們有很大的幫助

　　第三，要把自己的思考付于實(shí)踐。用思考的結果指導我們的行動(dòng)，同時(shí)，行動(dòng)的效果也檢驗著(zhù)我們思考的效果。及時(shí)從中發(fā)現想的和現實(shí)之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。

　　思考作文 39

　　曾經(jīng)，我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂

　　秋風(fēng)颯爽，長(cháng)空之上是裊裊云煙，湖水之下更是清澈見(jiàn)底。在這樣一個(gè)最適宜游覽名勝的時(shí)期，我和家人效仿著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的古人，登上高大岳陽(yáng)樓，觀(guān)其壯美的盛景。

　　明明是如此令人高興的事，但我心中卻已有了諸多不滿(mǎn)我們的導游是個(gè)年輕的姑娘，她講解時(shí)斷斷續續，時(shí)常忘詞。對于游客而言，出來(lái)旅游的好心情，自會(huì )因此大打折扣�！按蠹颐魈煸缟弦�早起啊，我們要去看日出”青澀的導游小姐神采奕奕地說(shuō)，“岳陽(yáng)樓上的日出是很美的，真的，美到無(wú)法用言語(yǔ)形容”可是，卻沒(méi)有多少人認真聽(tīng)她說(shuō)話(huà)。

　　第二天起床，再次遇見(jiàn)導游時(shí)，已經(jīng)是上午八點(diǎn)了，大家聚集在一起，有說(shuō)有笑的，導游卻一臉的失落。

　　“日出真的很美啊”導游小姐嘆息了一整天。

　　看到導游一臉失落的樣子，我心想，不就是一個(gè)日出嗎，至于這樣失望？日出日落不都差不多嗎？晨光和夕陽(yáng)，想必也是相似的。那時(shí)，我并不能理解，導游的執念是為何。

　　直到第二天凌晨，我爸拉著(zhù)我一起登上了岳陽(yáng)樓

　　橙紅色的晚霞，染紅了半邊天，那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山；火紅色的太陽(yáng)，伸出霞光萬(wàn)丈，穿透云層，直射人間。

　　萬(wàn)里，朝霞垂地；四方，光影流連。

　　我望著(zhù)這一切，不禁癡了。但見(jiàn)那緩緩升起的朝陽(yáng)，將萬(wàn)丈光芒投射在波光粼粼的湖面上，我卻終是懂了，日出為何總勝日落一籌：那緩緩升起的，灑遍萬(wàn)里的，是那千年積攢的希望啊。想到導游的執著(zhù)，想到自己那天錯失的日出，換到她的位置想一想，是��！導游知道日出的美好，想要更多的.人享受這種美好，可是，游客卻不能理解這種美好，把大好時(shí)光用于睡覺(jué)，錯失了一次人間絕美的機會(huì )，導游該有多么的失落��！此刻，我多么想跟那個(gè)導游分享，我觀(guān)日出的感受，告訴她，我和她一樣感受到了日出東方的美好。

　　換位思考，很多時(shí)候是一把萬(wàn)能的鑰匙，能打開(kāi)所有路上的隔閡與心中的不解，能夠直通人的心靈！這就是，你懂我，我也懂你！

　　思考作文 40

　　站在窗前，看著(zhù)馬路上見(jiàn)多不怪的堵車(chē)，我第一次陷入思考并聯(lián)想到人生。

　　月亮還沒(méi)有出來(lái)，夜色，像寬大無(wú)比的幕布，悄悄地拉開(kāi)了。五光十色的燈光照在馬路上，像鑲嵌了一串美麗的珍珠。馬路上川流不息，各式各樣的汽車(chē)排成了長(cháng)龍，如同密密麻麻地螞蟻一樣緩慢地向前爬行，寬廣的馬路被堵得水泄不通，司機們煩躁不安，喇叭聲響成一片。

　　這一條條密密麻麻、錯綜交叉的馬路難道不像人生的道路嗎？我們就像一輛輛行駛在路上的車(chē)輛，也許出眾，引人注目；也許平凡，平淡無(wú)奇，可卻有共同的目標，去往心中的那個(gè)向往的地方。人生不就是這樣嗎？朝著(zhù)自己夢(mèng)想的方向奮斗一生。

　　可是這個(gè)過(guò)程并不是一帆風(fēng)順的，難免會(huì )遇上“堵車(chē)”。煩躁、氣憤，都是沒(méi)有用的。不如冷靜下來(lái)，感受一下平時(shí)發(fā)現不了的美。因為事情一旦發(fā)生不會(huì )為任何人而改變。

　　前些日子我經(jīng)歷過(guò)堵車(chē)，至今仍記憶深刻。那天晚上，我們一家要去城市陽(yáng)臺看噴泉，噴泉七點(diǎn)鐘開(kāi)始，我們六點(diǎn)半便從家里出發(fā)了。一開(kāi)始路上非常通暢，可在快要到達時(shí)，我們被擠進(jìn)了堵車(chē)隊伍的.長(cháng)龍里。10分鐘過(guò)去了，15分鐘過(guò)去了……眼看著(zhù)時(shí)間一分一分地消失，想著(zhù)精彩的音樂(lè )噴泉快要開(kāi)始了！堵在車(chē)上的我真是坐立難安，恨不得下車(chē)跑過(guò)去�？啥萝�(chē)隊伍的長(cháng)龍還是在緩慢地移動(dòng)著(zhù)，并不會(huì )因為我的著(zhù)急而發(fā)生任何改變。等到我們好不容易移動(dòng)過(guò)去后，噴泉已經(jīng)接近尾聲了！“唉”我無(wú)奈地嘆了口氣，心里懊惱極了：這么美好的夜晚就讓一場(chǎng)堵車(chē)給破壞了！

　　人生道路，正像一條條馬路，向前進(jìn)的你我，正如馬路上奔馳的汽車(chē)，堵車(chē)，像是人生中遇到的困難。不過(guò)道路總會(huì )疏通。就像人生路上的困難也總會(huì )有辦法解決。因此，朋友，明白了這一點(diǎn)，當你再遇上“堵”的時(shí)候，不要急，冷靜下來(lái)，思考該怎樣解決，一定會(huì )有意外的收獲。

　　想到這里，看著(zhù)窗外恢復了流動(dòng)的車(chē)流，我竟然覺(jué)得內心有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的平靜……

　　思考作文 41

　　記得才剛開(kāi)始記事時(shí)，我便有了一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名畫(huà)家。大人們說(shuō)：“這可是個(gè)了不起的夢(mèng)想，你為什么要成為一名畫(huà)家？”“我想出名�！薄澳阋�多出名呢？”“我想讓所有人都知道我�！蔽页两�在美好的幻想當中，仿佛自己真的是一名出色的畫(huà)家。的確，小時(shí)候的我天真無(wú)邪，永遠無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，像小鳥(niǎo)一樣。

　　然而我的繪畫(huà)天分實(shí)在不行，這讓我在懂事的時(shí)候放棄了畫(huà)家夢(mèng)。但很快，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，我希望我能成為教育局局長(cháng)，并下達命令：老師不能布置很多作業(yè)，不能剝奪孩子們玩耍的時(shí)間。但是我漸漸明白了，老師布置作業(yè)不是為了整我們，而是為了我們好。再說(shuō)，教育局局長(cháng)工作也十分辛苦。我那么懶惰，肯定不能勝任這個(gè)職位。所以，我又認為這個(gè)夢(mèng)想不太可能實(shí)現。

　　開(kāi)始長(cháng)高的時(shí)候，我又有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀；回到家能受到家人的表?yè)P；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)中能有鶴立雞群的表現；成為一名公認的好孩子。我認為這個(gè)夢(mèng)想很實(shí)際，觸手可及，不像以往的'夢(mèng)想一樣遙遠，只要努力，我一定行的。漸漸地，我學(xué)會(huì )了努力，學(xué)會(huì )了奮斗。

　　后來(lái)，我發(fā)現這個(gè)夢(mèng)想雖然不錯，又容易實(shí)現，但是這絕對不是我的終極目標，走上社會(huì )以后，文憑也只是一張紙，也許有一點(diǎn)用處，但主要還是要靠自己的創(chuàng )造。

　　今天，我有一個(gè)夢(mèng)想，我希望自己能永遠快樂(lè )地活著(zhù)。不論是當國家領(lǐng)導人還是平民百姓，不論貧富貴賤，只要快樂(lè )地生活，就足夠了。

　　夢(mèng)想像一粒種子，種在心的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開(kāi)花。有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標，有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì )催人前進(jìn)，也許在實(shí)現夢(mèng)想的道路中，會(huì )遇到無(wú)數的挫折，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)，畢竟前途是自己創(chuàng )造出來(lái)的。

　　思考作文 42

　　風(fēng)吹亂了我的發(fā)絲，亂了我的思緒——青春是什么。

　　微波蕩漾中，一葉小舟流連于山水間。舟上有歡快的笑聲，回蕩在山間里。在這片寧靜的山林中，這聲音顯得尤其清晰卻又喜人。河邊有著(zhù)裊裊炊煙，霧蒙蒙的一遍，有幾個(gè)身影在竄動(dòng)，其中夾雜著(zhù)幾聲咳嗽聲�！�—這是一群少年在郊外活動(dòng)。

　　綠水、青山、少年、野炊，何不是構成一幅畫(huà)?何不化為一首詩(shī)?

　　青春可以是在恬淡中、歡愉中度過(guò)，在青春時(shí)刻未何不去感受一下山林、感受身邊事物，去提升自己呢。

　　而在同片藍天下，這又有著(zhù)不一樣的故事：

　　“加油!加油!”這聲音響徹云霄�！昂簟�—”一聲仿佛沖裂空間的那層阻礙的爆破聲又激起一聲又一聲的歡呼雀躍。

　　不同于那邊的熱火朝天，這邊的`天空上仿佛籠罩著(zhù)一層烏云。沉重的灰色壓抑人的心、裹住人呼吸的氧氣，不禁地，一聲、兩聲，小小的啜泣聲響起……

　　但那又如何，失敗便失敗，只要努力了、不愧對于自己的、不愧對于集體，那又如何!

　　如歌一般，青春便是如此。有高潮有低調，有激蕩有頹唐，但是這樣的青春也才有了色彩，這樣起伏的人生也才不會(huì )無(wú)味，不是嗎?

　　青春是人生充滿(mǎn)精力的時(shí)候。

　　此時(shí)不搏何時(shí)搏?——不渺茫青春，不迷茫未來(lái)。

　　在高三便是你拼搏的關(guān)鍵時(shí)刻，也是青春的鼎盛時(shí)代。你可以享樂(lè )，你也可以埋頭苦干，但最莫要忘記你的初心，最莫要忘記你想要的是什么。

　　青春更是人生最美好的時(shí)候。

　　在這個(gè)好時(shí)光里，有朋友、有同學(xué)與你共甘苦，有老師相遇相知相識。你不用考慮過(guò)多，只需要開(kāi)心的過(guò)著(zhù)，只因有身邊有你最重要的人在陪伴著(zhù)你。

　　青春是美好的、奇妙的，青春是值得珍惜和留戀的。所以勿要枉顧青春。

　　風(fēng)吹鼓起我的衣服，不由心曠神怡，神清氣爽——青春就是這樣，那我還在想什么呢。

　　放開(kāi)雙手，擁抱天空，盡情歡笑，盡情揮灑汗水，不枉今朝!

　　思考作文 43

　　冰冷刺骨的寒冬使的大地白茫一片，但花兒并沒(méi)有因此而屈服。在經(jīng)歷了嚴寒之后，花兒以自強不息的生命力重新使大地生意盎然。

　　也許，自強便是花兒對待寒冬的精神。而我們，也要像花兒一樣，有著(zhù)自強的精神。

　　天行健，君子以自強不息。在歷史的長(cháng)河中，有著(zhù)許多自強不息的人物，創(chuàng )造出了一個(gè)又一個(gè)傳奇。

　　面對國破家亡身為俘虜的現實(shí)。勾踐并沒(méi)有頹廢下去，而是臥薪嘗膽，積蓄力量�？嘈娜�，天不負，上前越甲可吞吳。最終，勾踐滅掉了強盛的吳國，成為了一代霸主。面對黑暗的中國舊社會(huì )，許多人失去了目標，開(kāi)始迷茫，而周恩來(lái)靠著(zhù)“為中華之崛起而讀書(shū)”的信念成為了一代偉人。正是由于有像周恩來(lái)這樣自強的精神的人才使得中國崛起。面對困境，他們以自強不息的精神堅持到了最后，取得了成功。

　　在現代社會(huì )上，也有著(zhù)許多自強不息的人，比如像洪戰輝。他家是那么的貧困，而且，他還要照顧一個(gè)非親的'妹妹和神智不清的父親。家庭的重擔全部壓在了他的肩上。但他并沒(méi)有退縮，而是勇敢的挑起了整個(gè)家庭的擔子,支撐起了整個(gè)家庭。

　　因為自強，勾踐打敗了夫差，創(chuàng )造了一個(gè)霸業(yè)；因為自強，周恩來(lái)推動(dòng)了中國的崛起；因為自強，洪戰輝戰勝了困難，撐起了整個(gè)家。因為自強，他們變得更加堅強，更加堅韌。

　　但世界上也有很多人并不自強。在經(jīng)歷失敗后，他們屈服了。比如說(shuō)夫差。他在對越國的戰爭中取得了很多的戰績(jì)，但他因此而得意起來(lái)，天天陪著(zhù)西施飲酒作樂(lè )， 不理朝政，以至失敗。但他并未像勾踐一樣自強不息，而是選擇了死亡，吳國也因此而滅亡。在社會(huì )上也有很多人像吳王夫差一樣，被舒適與安逸磨滅了自強不息的 信念。

　　花兒經(jīng)歷寒冬之后，開(kāi)出了生機勃勃的花朵，讓大地復蘇，讓春天來(lái)到。社會(huì )和人都需要有自強不息的精神，只有這樣我們才會(huì )有活力，有所作為。

　　讓我們都去做一朵自強不息的花朵吧！

　　思考作文 44

　　上次，媽媽帶我去縣城里買(mǎi)東西。去的時(shí)候，天上還是萬(wàn)里晴空，沒(méi)想到回來(lái)的時(shí)候，它竟給我們玩起了大逆轉，剛才還晴朗的天氣，如今變成了傾盆大雨。

　　這真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變��！雨越下越大。我和媽媽本來(lái)是想要去趕快回家的，可是這老天也太不爭氣了，非不給我們這個(gè)機會(huì )。無(wú)奈，我和媽媽只得在馬路邊找了個(gè)地方去避雨。這時(shí)的我已成為了落湯雞。正當我抱怨老天的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)拖拉機的聲音，原來(lái)是農民伯伯開(kāi)著(zhù)拖拉機來(lái)收玉米了，因為農民伯伯把玉米棒全部都放在了馬路邊晾曬，這也是為了防止玉米發(fā)霉的一種辦法。農民伯伯冒著(zhù)雨，收了一會(huì )玉米，然后嘆了一聲氣，便垂頭喪氣開(kāi)著(zhù)拖拉機離去了。這我才注意到原來(lái)馬路兩旁都攤滿(mǎn)了玉米。雨還是淅淅瀝瀝的下著(zhù)，并越下越大，雨滴落到一個(gè)個(gè)玉米棒上面，而后，又流到馬路上。不一會(huì )兒，雨已經(jīng)把玉米棒全部都覆蓋住了，玉米棒全都濕透了。這時(shí)，農民伯伯在地里辛勤耕種玉米的畫(huà)面，浮現在我的腦海里。老天爺啊，老天爺你為什么就是看不見(jiàn)農民伯伯所付出的辛勞與汗水呢？為什么要用一場(chǎng)雨沖刷掉農民的付出呢？就是因為你的異常語(yǔ)，讓農民伯伯一年的努力都白費了，他們的汗水在這一刻毀于一旦了。他們從種下小苗，然后給它澆水、施肥，還在烈日炎炎的`夏天背著(zhù)重重的藥水鉆到玉米地里面打滅草劑，最后又頂著(zhù)驕陽(yáng)把玉米一個(gè)一個(gè)的掰下來(lái)，把一個(gè)個(gè)玉米棒拉到馬路邊攤開(kāi)玉米棒盡量的不發(fā)霉，他們付出了多少，他們流了多少汗，就為了這個(gè)一米能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)，你的這一場(chǎng)雨，把他們的所有希望都沖刷掉了。

　　最后無(wú)能為力的我，只得感嘆一句：農民伯伯可真不容易！而擺脫農民這個(gè)頭銜唯一的辦法就是好好學(xué)習，也許最后你可以成為國家的棟梁之才，制造出可以讓農民伯伯省些力氣的農業(yè)工具。

　　思考作文 45

　　記憶，我是活在江南的孩子�，F世漫游秦淮流域,我始終認為傷感是人們余生的懷念。

　　母親，和多數孩子的母親一樣善良，勞苦辛作。是上個(gè)世紀遺留下的老馬。四十多歲，頭發(fā)已漸漸斑白。從遠方回家在老遠的地方望我，不怎么說(shuō)話(huà)，眸子穿透心扉。曾幾何時(shí)，我放出過(guò)狠話(huà)，高中三年不回家。結果可想而知。如今遠在長(cháng)沙，總是想吃母親寡淡的面條。

　　奶奶去年走了。高三回家參加葬禮。她脾氣倔強，不得媳婦的好感。晚年生了糖尿病和白內障，又因幾次摔斷了腿�？嗫啾�悲，了了一生。晚輩她喜歡我，是因為我總是幫她，隨傳隨到。瞎了雙眼，總是喜歡偷偷在背地里觀(guān)望她。她孤苦的無(wú)一是處，如核桃的面龐慘白沒(méi)血色。蓬亂的頭發(fā)，風(fēng)一吹，似秋風(fēng)乍起的蝴蝶。有事沒(méi)事，拄著(zhù)拐杖，在大門(mén)口一坐就是一天。她仰著(zhù)臉睜著(zhù)敷了白翳的瞳孔，可是面前黑暗無(wú)風(fēng)景可餐，一個(gè)人在想什么？是懷想年輕貌美時(shí)候穿著(zhù)斜的襟褂子的菁菁歲月？是想去世十多年的丈夫的容顏？我知道一個(gè)人的悲哀，孤獨的人是可恥的。我是幫她，除親情以外。更是懂的內心一片荒蕪的'慘淡。我記得很久的一天，她為了能看見(jiàn)光明，再醫生不建議的情況下做手術(shù)�？傻枚虝阂粌商旃饷�，家族人都勸其放棄，我知道對光明的渴望是誰(shuí)都無(wú)法阻止的。短暫光明重復那天，姑姑指著(zhù)我說(shuō)這是東東。我們眼神交錯，我害羞，那刻我覺(jué)得我們像是陌生人。去世那天，她躺在床上，神志不清。周?chē)�的人紅腫著(zhù)眼睛。母親說(shuō)問(wèn)問(wèn)她還認不認識你。我詢(xún)問(wèn)幾遍。最后反應過(guò)來(lái)“哦，原來(lái)是東東啊”這是我聽(tīng)到她的最后一句話(huà)。

　　生老病死，常事。人生如一條滾騰的河流，左岸是樂(lè )事歡喜，右岸是白事哀慟，而中間流淌的是我們年年歲歲淡淡的感傷。

　　人唏噓一聲驚嘆，潦草作世。記得自我生存狀態(tài)、警醒、行拂亂其所為，殘留骨骼末節的記憶便就承擔反饋生命的物質(zhì)，依立門(mén)窗觀(guān)望紅塵爾等愚笨。

　　思考作文 46

　　思考是人類(lèi)智慧的源泉，是提升自我認知和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。正如Plato所說(shuō)：“不去思考的人必然是一個(gè)奴隸�！睕](méi)有深入思考的人往往只被現狀所束縛，無(wú)法邁出自己的舒適區，更無(wú)法實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。

　　偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦分享了他對思考的理解：“我能想象我想要了解的未來(lái)，我相信我可以創(chuàng )造它�！睈�(ài)因斯坦通過(guò)思考和想象力，創(chuàng )造出了相對論等令人震撼的學(xué)說(shuō)與成就。正是因為他不斷反思、質(zhì)疑和探索，才有了他的偉大突破。

　　曾經(jīng)有人問(wèn)蘇格拉底為什么堅持不懈地進(jìn)行思考，他回答道：“一個(gè)未檢驗過(guò)的生活，不值得生活�！碧K格拉底的回答點(diǎn)醒了我們，只有經(jīng)過(guò)思考和檢驗的觀(guān)念才是真正有用的，才能真正指引我們走向正確的方向。

　　思考還能幫助我們看清事物的本質(zhì)和內在聯(lián)系。納入·勒昂·布伽當斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“思考是人類(lèi)最大的樂(lè )趣之一�！蓖ㄟ^(guò)深入思考，我們能夠更好地理解自己和世界，增加對這個(gè)復雜世界的'洞察力。

　　思考的益處不僅體現在個(gè)人層面，也適用于社會(huì )發(fā)展。亞里士多德認為：“批判性思考是一個(gè)公民的首要責任�！币粋�(gè)有思考力的社會(huì )，才能有創(chuàng )新和進(jìn)步。正是因為有思考的力量，歷史上才會(huì )出現那些改變世界的偉大思想家、科學(xué)家和社會(huì )改革者。

　　然而，現代社會(huì )快節奏的生活方式常常讓我們忽略了思考的重要性。俄國作家陀思妥耶夫斯基警示我們：“沒(méi)有真正和深刻的思考就不可能形成強大的個(gè)性�！敝挥谢〞r(shí)間騰出心思思考問(wèn)題，我們才能培養獨立思考的能力，避免被時(shí)代的浮躁所拖累。

　　綜上所述，思考是人類(lèi)智慧的源泉，是拓展自我認知和解決問(wèn)題的關(guān)鍵。通過(guò)思考，我們能夠創(chuàng )造新的未來(lái)、理解真相、推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。讓我們不斷思考，走出舒適區，擁抱思維的力量，成為思想與行動(dòng)并重的人。

　　思考作文 47

　　一片樹(shù)葉，樸實(shí)無(wú)華。它沒(méi)有花一樣的妖嬈，沒(méi)有雪一般的純潔�？伤�的一生并非平凡，因為樹(shù)葉也在不斷思考。

　　初春之時(shí)，枝條上吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，起初オ是兩三點(diǎn)，使人不敢去觸碰它。不過(guò)幾天，枝頭便已換了另一幅景象——十分茂盛，郁郁蔥蔥，生機勃勃。

　　到了夏天，大片大片的葉子壓彎了枝頭，垂向湖面。風(fēng)微微吹，吹亂了樹(shù)枝，吹散了心緒。對于地上遍開(kāi)的鮮花，或許樹(shù)葉只是一種美的襯托，并不算什么�？蓸�(shù)葉卻不停地思考，它認為：春天，它最沒(méi)有“紅杏枝頭春意鬧”那樣的美麗與歡快，可是它為這片大地帶來(lái)了生機。夏日，它雖不如鮮花的姹紫嫣紅，卻能為人們遮涼納暑，它便知足了，它只想樸實(shí)一生，默默地做出貢獻。

　　孟秋，秋風(fēng)變得十分得蕭瑟，風(fēng)一吹，樹(shù)葉變成了金黃色，明天，霜一落，樹(shù)葉又轉換成了紅色。這個(gè)時(shí)候，人們才能發(fā)現樹(shù)葉的`美。望盡滿(mǎn)山遍野，俱是層林盡染，一幅美的畫(huà)卷，令人不敢直視。

　　轉眼，深秋來(lái)臨，樹(shù)上的葉片又一片被無(wú)情刮下，風(fēng)是無(wú)情的，無(wú)情地將葉吹落，樹(shù)葉在金黃的波濤中翻動(dòng)，時(shí)而散，時(shí)而聚。路人不禁感嘆：“你們的生命是多么短暫，當人們才剛剛看到你們時(shí)，你們便凋落了�！�

　　樹(shù)葉靜靜地思考著(zhù)，思考自己的一生竟是如此短暫，不！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。我們雖然平凡樸實(shí)，可是沒(méi)有我們，大地就十分荒涼。我們的一生并不短暫，我們落入土里，明年春天便會(huì )長(cháng)出更翠綠的樹(shù)葉。我們的一生都在不停地思考，思考我們所做的一切，最后我們感悟，我們的價(jià)值不在于美麗，而在于對自然的貢獻，我們雖然樸實(shí)平凡，但我們可以為人們提供避暑的地方，使大地充滿(mǎn)生機，因此我們的一生并不短暫。

　　你聽(tīng)，樹(shù)葉在不停地思考，樹(shù)葉的思考，不就是人生的思考嗎？我們思出智慧，思出成果便會(huì )知道，無(wú)論一個(gè)人是多么的平凡，能為世界做出貢獻，就是最好的價(jià)值。

　　樹(shù)葉的思考，思出人生。

　　思考作文 48

　　小草的思考 無(wú)情的野火在草原上燒著(zhù)。燒著(zhù)，燒著(zhù)，燒著(zhù)那綠綠的，看起來(lái)不堪一擊的小草。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，過(guò)去了，過(guò)去了，大火燒了三個(gè)多鐘，終于滅了。草原上只有一陣焦味，小草沒(méi)好似沒(méi)有留下一絲痕跡。但過(guò)了幾天卻冒出了小草的嫩芽，那小生命在顫動(dòng)著(zhù)。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句寫(xiě)的真沒(méi)錯。小草被野火燒了這么久也能活下來(lái)，小草忍受了那么大的痛苦、磨難，毅然活著(zhù)。大火只能燒到它在露泥土外的在露泥土外的一層，沒(méi)燒到它的根，就不會(huì )把它燒死，既然沒(méi)燒死就可以生存，好好的生長(cháng)著(zhù)。人也不過(guò)如此，只要活下來(lái)就有希望去實(shí)現自己的理想，做自己想做的事。

　　無(wú)論之前的災難給自己多大的損失，那也只是過(guò)去的事了，歷史是不能改變現在的，當然也不能代表你會(huì )永遠失敗。只有你認為自己永遠失敗，一輩子都失敗不再努力爭取成功了，那才會(huì )永遠失敗一輩子失敗。不要去可惜自己以前的成績(jì)是多么……，那只是過(guò)去罷了，只是一段回憶罷了，既然只是一段回憶，為何要可惜一段回憶呢？不要摔在一個(gè)地方，永遠都爬不起來(lái)，要爬起來(lái)，像小草那樣草重新發(fā)芽，重新生長(cháng)，一切重新開(kāi)始。 也許你會(huì )想：說(shuō)得容易做得難，道理誰(shuí)都懂，但誰(shuí)能做到呢？

　　小草做到了，小草做到的.事人為什么做不到呢？社會(huì )上有很多失業(yè)的人，有些總埋怨命運不公平、社會(huì )對自己不公平了……沒(méi)有想過(guò)自己為什么失業(yè)？是沒(méi)知識還是脾氣等原因，即使知道原因也沒(méi)有改正。認為自己肯定做不好的，不努力去改正�？傇固煸沟�，壓根兒不去把自己的改正缺點(diǎn)。去改正吧！別再做怨天尤人了。要記住，小草做得到的事人是也能做到，怨天尤人是沒(méi)用的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”��！小草失敗了又爬起來(lái)，不在對命運妥協(xié)。人為什么不能像小草呢？

　　思考作文 49

　　歲月的腳步固然匆匆忙忙，卻留下了深深淺淺，大小不一的腳印。這個(gè)或許鐫刻了歡聲笑語(yǔ)；那個(gè)或許保留了難忘的回憶，好似五彩斑斕的鵝卵石。拾起一塊，重溫兒時(shí)的景象。兒時(shí)的一切一切就像看不見(jiàn)終點(diǎn)的賽程，漫長(cháng)而又豐富多彩，印證了我的成長(cháng)。而這一切的一切又引發(fā)了我對成長(cháng)的思考。

　　成長(cháng)那個(gè)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，這其中有歡聲笑語(yǔ)，更有悲憤痛苦，而這就是對成長(cháng)的思考嗎？當然不是，那是什么？對，是拼搏。人生需要拼搏，成長(cháng)更需要拼搏！沒(méi)有拼搏，就沒(méi)有收獲，更沒(méi)有成長(cháng)！

　　記得小學(xué)時(shí)，我的學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，可在一次期末考試時(shí)，卻與前五失之交臂。當我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，如五雷轟頂。面對這一張考試卷，我哭了，傷心的哭了�？粗�(zhù)這可憐的分數，我感到從未有過(guò)的痛苦。我好想看到了無(wú)數張充滿(mǎn)輕蔑的面孔在嘲笑，我只有用這雙無(wú)助的手發(fā)瘋似地揮動(dòng)。我不知道該如何面對我的父母、老師，他們對我的.殷切希望換來(lái)的卻是我的失敗。我哭夠了也喊夠了，當我抬起頭時(shí)，看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。這時(shí)我又充滿(mǎn)了希望。我擦干了眼淚，在心中默念：我會(huì )努力，我會(huì )拼搏，我一定會(huì )完成我的目標！

　　在后來(lái)的時(shí)間里，我努力拼搏。別人在玩樂(lè )而我在學(xué)習；別人在看電視而我在學(xué)習；別人在玩電腦而我在學(xué)習；別人在聽(tīng)音樂(lè )而我在學(xué)習，為了完成我的目標，我每天都廢寢忘食的學(xué)習。經(jīng)過(guò)我一學(xué)期的努力與拼搏，終于又在期末考試中拿到了第一。我高興極了，不僅是因為考了個(gè)好成績(jì)，更因為我明白了成長(cháng)的意義：拼搏，成長(cháng)需要拼搏！

　　也許此刻我們正處于人生的低谷，正遇上風(fēng)雪交加，寸步難行的境地，似乎此刻自己正被漫天的烏云籠罩著(zhù)，但只有從失敗的陰影中振作起來(lái)，用自己的雙手披荊斬棘，才能拼搏出一條光明大路，走向成功。

　　成長(cháng)的思考讓我明白了許許多多，回憶逝去時(shí)光，尋找成長(cháng)的足跡，思考成長(cháng)，收獲成長(cháng)……

　　思考作文 50

　　先鋒小學(xué)一年一度的秋季運動(dòng)會(huì )即將開(kāi)幕，班主任肖老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校運動(dòng)會(huì )就要開(kāi)幕了，大家趕緊報比賽項目吧!不過(guò)，這一次增加了一個(gè)項目，那就是跳長(cháng)繩。跳長(cháng)繩可是有方法的，希望大家踴躍參加�！甭�(tīng)了肖老師這番話(huà)，我興奮極了，因為我從小就練習跳繩，長(cháng)繩也跳過(guò)。我心想：趕緊報名吧，這下可以為班級爭光了。

　　到了體育課，大家開(kāi)始練習跳長(cháng)繩。肖老師來(lái)篩選人數。我很希望自己被肖老師選上，所以表現得很好。最終，經(jīng)過(guò)層層選拔，肖老師選出了10名男生和10名女生，而我也非常幸運地被選上了。

　　一天下午，我們到操場(chǎng)上練習，大家都能連跳，除了田怡寧、夏詩(shī)畫(huà)和陳又溪。跳著(zhù)跳著(zhù)，我對她們說(shuō)：“你們怎么還不能連跳?這樣我們會(huì )輸掉比賽的`?”“對呀!你們趕快練!”汪宇辰也跑過(guò)來(lái)說(shuō)道。誰(shuí)知她們女同學(xué)聽(tīng)到我們這樣說(shuō)就哭了，淚水像斷了線(xiàn)的珠子一直往下流。這時(shí)，肖老師走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“你們一定要團結，不能這樣了，否則真的會(huì )輸掉比賽，繼續練習吧!”聽(tīng)了肖老師的話(huà)，女同學(xué)也沒(méi)有哭臉了，大家團結起來(lái)了，繼續練習跳長(cháng)繩。

　　到了比賽的那一天，我們來(lái)到操場(chǎng)，只聽(tīng)到裁判員大聲喊道：“預備，開(kāi)始!”我們就跳了起來(lái)�？吹角懊娴年爢T跳得那么好，我的心里緊張得不得了，生怕自己跳得不夠好，甚至能聽(tīng)到自己的心在怦怦亂跳。到我了，我?jiàn)^力一跳，跳過(guò)去了。只聽(tīng)到同學(xué)們在數著(zhù)：“1、2、3……”這時(shí)，只聽(tīng)到裁判員喊著(zhù)：“停!”我們就停了下來(lái)，經(jīng)過(guò)我們團結的3分鐘，我們一共跳了213個(gè)，是全年級第一!我高興得一蹦三尺高，同學(xué)們心里都高興!

　　我覺(jué)得這一次跳繩比賽我們能獲得勝利，是因為我們團結合作，所以我們以后無(wú)論做什么事情一定要團結，這樣才能成功!

　　思考作文 51

　　我們班有一個(gè)學(xué)渣，男生們都很嫌棄她，把她碰過(guò)的東西都叫做“生化武器”，因為她是我們班最不愛(ài)干凈的，她的成績(jì)也不好，沒(méi)有什么朋友，因此，她常常孤身一人，總是默默的在自己的位置上。我非常想要進(jìn)入她的生活，去一探究竟。

　　今晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到的就是她的.生活。早上的時(shí)候，我眼睛一睜開(kāi)就聽(tīng)到了我爸那雷鳴般的聲音，“欣欣，快點(diǎn)起來(lái)！”我心中大驚，我不叫欣欣啊，我又在瞬間明白我成了那個(gè)學(xué)渣！我要趕緊換好衣服，生怕爸爸會(huì )因為我遲了一會(huì )兒而破口大罵。洗漱完畢，我急急忙忙地走到餐桌前坐下，隨之而來(lái)的，是爸爸的一篇長(cháng)篇大論：“你怎么速度這么慢，你媽媽的速度都比你快，以后速度再這么慢，早飯就讓你吃一塊干面包！”我心中充滿(mǎn)了不服：時(shí)間還那么早，就算是走路，10分鐘也能到學(xué)校了，但是沒(méi)辦法，我不敢頂嘴，只好忍氣吞聲，生怕他待會(huì )兒來(lái)個(gè)更厲害的一招。匆匆吃完早飯，我就趕緊趕到了學(xué)校。

　　在上樓梯的時(shí)候，我遇到了我們班的一個(gè)同學(xué)。我興高采烈地跟他打了個(gè)招呼，但沒(méi)想到，招來(lái)的卻是一句嫌棄：“咦——‘生化武器’快離我遠點(diǎn)兒！”我的眼神從明亮變成暗淡，低著(zhù)頭走進(jìn)了教室。

　　早上發(fā)試卷，我一發(fā)到試卷，心里的防線(xiàn)立馬瞬間崩塌——61分？我慘了，我要被“打”了！課間的時(shí)候男生一看到我就躲得遠遠的，更可惡的是他們還戴著(zhù)手套，拿我的東西蹭一下別人的衣服，這不是侮辱我嗎？

　　回家的時(shí)候，我膽怯地把試卷遞給爸爸，低著(zhù)頭，等待著(zhù)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。只聽(tīng)他咬牙切齒地說(shuō)：“回家你完蛋了，等著(zhù)挨揍吧！”我趕緊把自己弄醒，回到了現實(shí)，躲過(guò)了一劫。

　　哎，她的生活不知比我苦了多少。雖然我沒(méi)有在嘲笑她的行列，但身為副班長(cháng)的我一定要阻止其他同學(xué)欺負她，組織一個(gè)團隊拉進(jìn)各種學(xué)學(xué)霸給她做一個(gè)簡(jiǎn)易輔導班，做心理輔導，讓她變得樂(lè )觀(guān)，開(kāi)朗起來(lái)。

　　思考作文 52

　　今天，我踏著(zhù)沉重的步子，走在歸家的路上。

　　我手插在衣服口袋里，想著(zhù)、想著(zhù)、想著(zhù)……。

　　天空灰塵塵的，像有人用毛筆粘了淡淡的墨一樣，連平時(shí)玩耍的飛鳥(niǎo)也不曾看見(jiàn)。天空，只有一個(gè)顏色——灰。

　　路邊被焚燒過(guò)的枯木有氣無(wú)力的倒著(zhù)，全身發(fā)黑，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，品味著(zhù)人世的蒼桑，歲月也在枯木身上留下了痕跡。

　　雨水打在樹(shù)葉上，“噗”一枚小果實(shí)從樟樹(shù)枝頭掉落，掉到地上。

　　路上，有很多小水坑，雨水不停地落在水坑里，濺起一朵朵水花四濺開(kāi)來(lái)，小小的`水坑印著(zhù)大大的世界。

　　我仰起頭，張開(kāi)雙手，迎接雨的洗禮，洗去污垢。迎接大自然最原始、最直接的問(wèn)候。水，滴入掌心，慢慢的、慢慢的流向心靈的深處，讓心靈也接受一遍進(jìn)化。

　　思考、思考、不停地思考，只為一個(gè)問(wèn)題——學(xué)習為了什么？

　　我聽(tīng)過(guò)許多種回答，有人說(shuō)，學(xué)習是為了有更好的工作。有人說(shuō)學(xué)習為了出人頭地。還有人說(shuō)學(xué)習為了自己。而我卻說(shuō)——學(xué)習，是為了將來(lái)有更多選擇的能力。

　　馬上就要小升初了，但你是想要自己去選學(xué)校，還是讓好多學(xué)校爭著(zhù)來(lái)選你呢？誰(shuí)都想讓別人來(lái)選自己，也讓自己有更多選擇的權利。都是要有選擇的資本，努力學(xué)習成績(jì)優(yōu)異。

　　現在有些人不要考試直接被保送進(jìn)學(xué)校，他們是與生俱來(lái)的天賦嗎？不是的，他們是靠后天的努力換來(lái)的，他們這些人中要不就是成績(jì)優(yōu)異的，要不就是有專(zhuān)門(mén)特長(cháng)的。張衡說(shuō)過(guò)“人生在勤，不索何獲�！比绻�你不努力去追求一個(gè)目標那你怎么會(huì )有收獲呢？古人都知道這個(gè)道理。

　　同學(xué)們，如果你們還在玩手機，請你放下。如果你還在看電視，請你關(guān)掉。如果你在選擇學(xué)習與不學(xué)習直間徘徊不定時(shí)，請你作出明智的選擇。

　　同學(xué)們讓我們努力去追求心中的目標吧，為自己而學(xué)習，為以后能有更多選擇權學(xué)習，一起在學(xué)習之路上奮勇前進(jìn)。

　　思考作文 53

　　樹(shù)葉，春天生長(cháng)，夏天長(cháng)成，到了秋天便宣告了生命的結束，從樹(shù)枝上斷了下來(lái)，緩緩地在空中翻轉、飄搖，最后獻給養育自己的大地一個(gè)深沉的吻，沾染著(zhù)泥土的清香，消融在每一個(gè)變化的季節。然后又一年的春天繼續生長(cháng)其他葉，如此一年又一年重復著(zhù)，循環(huán)著(zhù)。

　　一片落葉飄到了我的書(shū)桌上，我仔細端詳著(zhù)它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長(cháng)，為什么最后又要一片片的索回呢？這片落葉或許經(jīng)過(guò)了許多的歡樂(lè )，歡樂(lè )后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因為他們在自己有限的生命里發(fā)揮出了自己最大的.作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹(shù)進(jìn)行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進(jìn)泥土，奉獻大地。

　　人的生命雖然是幾十個(gè)春去秋來(lái)，比樹(shù)葉還要長(cháng)得多但是生命的價(jià)值并不在于一個(gè)人到底活了多久，重點(diǎn)是你做了什么。

　　一個(gè)人活出價(jià)值并不只有做出了什么豐功偉績(jì)，才算得上是精彩。其實(shí)每個(gè)人只需盡好自己的職責，做自己認為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹(shù)葉般的價(jià)值。學(xué)生的職責就是學(xué)習，老師的職責就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責任就是贍養扶助子女……各盡所職，就算實(shí)現了自己的生命價(jià)值。

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價(jià)值還在于你為他人付出了什么，為社會(huì )奉獻了什么？落葉在失去生機時(shí)把自己深深地埋進(jìn)的泥土，可謂是“化作春泥更護花”。有的人也是如此這般，在離開(kāi)了世界時(shí)，還留下了一對眼角膜，讓一個(gè)不幸的人幸運的重見(jiàn)光明。這也是一種體現生命價(jià)值的方法。

　　落葉它雖不能選擇生命的長(cháng)短，卻可以選擇面對生命的態(tài)度。又是一年落葉時(shí)，落葉將帶著(zhù)此生的歡樂(lè )，進(jìn)行生命的再次循環(huán)。

　　思考作文 54

　　花開(kāi)花落，潮起潮落。世界的眼睛隨著(zhù)花與浪一起漂浮，生命的光輝神奇而悲壯地反射出來(lái)。

　　出生時(shí)的無(wú)知，年輕時(shí)的天真，年輕時(shí)的朝氣，中年時(shí)的穩重，老年時(shí)的玩世不恭，都體現在人生的過(guò)程中。生活是母親的愛(ài)，父親的嚴厲，愛(ài)人的溫柔，朋友的關(guān)心，是所有感情的集合。長(cháng)河襯夕陽(yáng)，青松立崖，秋雁落平沙，三月春雪白雪，利劍金貂酒，都是生命畫(huà)卷的一部分。不過(guò)有的人的生活畫(huà)是素描，有的是水墨畫(huà)，有的是水粉畫(huà)，有的是油畫(huà)……可能生活就是這么豐富多彩吧。

　　走在生活的長(cháng)廊上，有的人把自己當成游客，到處去觀(guān)光；有的人視自己為路人，埋頭前進(jìn)；有的人把自己當成客人，只是一邊欣賞風(fēng)景，假裝感興趣；而有些人把自己當成大師，精心設計生活中的風(fēng)景。不同的人，不同的心，不同的看法，自然對生活的理解也不同。

　　開(kāi)花容易，結果難。同樣，我們輕易得到生命，并不代表生命的過(guò)程是閃亮的。冬天去了春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了艷麗的花朵，讓人環(huán)顧四周，心曠神怡。然而千花開(kāi)放的背后，卻是凋零，一棵樹(shù)上只掛著(zhù)幾個(gè)果實(shí)。靜心，適者生存讓人灰心�；ú灰欢ǘ冀Y果，果不一定都甜。那么生活不是嗎？活著(zhù)的不一定都成功，成功的不一定都有價(jià)值。開(kāi)花結果是自然規律，但如果沒(méi)有蜜蜂采集花粉，一切都是徒勞；一個(gè)活著(zhù)的人如果得不到社會(huì )的認可，生命的價(jià)值就無(wú)法實(shí)現。

　　然而，所有的'結果都來(lái)自于生命本身的成長(cháng)。生命可以在石頭的縫隙中被創(chuàng )造，草破石而出；奇跡可以立在懸崖上，青松挺拔；逆境也能造就人才。生活其實(shí)就像岸邊的巖石，有棱角，經(jīng)過(guò)多次海浪的侵蝕，變得光滑明亮。當我們驚嘆大海的雄偉，天空的高度，道路的長(cháng)度時(shí)，我們可以看到一切。

　　有時(shí)候需要把自己當成生命的火花，有時(shí)候需要把自己當成別人，換個(gè)角度思考人生。但無(wú)論從哪個(gè)角度去思考，我們都會(huì )面對遙遠的地平線(xiàn)去衡量人生的旅程。

　　海子說(shuō)：“距離除了距離什么都沒(méi)有�！比缓笪蚁胝f(shuō)：“生活除了奮斗什么都不想要！”

　　思考作文 55

　　有時(shí)候我很害怕那些不一樣的聲音，他們混在與眾不同的人物里面，混在蕓蕓眾生當中冒充是最普通最頻繁的身份，但是他們的目的卻是昭然若揭的。他想要把你打垮，把你從這個(gè)位置打到萬(wàn)丈深淵，讓你跌落下去粉身碎骨。

　　其實(shí)咱那些故事里面我們總是會(huì )做著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)不一樣的夢(mèng)，也許在那些孟照嗎？會(huì )看到未來(lái)會(huì )看到過(guò)去，會(huì )看到那些夢(mèng)想騎士變成了其他的花兒一樣。比如在那些夢(mèng)想和環(huán)境當中給了我一個(gè)新的機會(huì )，讓我回到過(guò)去，面對那些讓我產(chǎn)生了后悔情緒的情境，讓我重新選擇一次，我想我可能還是會(huì )在猶豫當中選擇了原本的那個(gè)選擇。

　　因為在當時(shí)的心智條件下，我可能會(huì )覺(jué)得那個(gè)選擇是最好的，也是最符合自己利益最大化的。對于現在的我來(lái)講，會(huì )有更多的`東西出現，會(huì )有更多以前意識不到的，可是現在卻分外重視的東西。但那是過(guò)去，這是現在只是兩者之間最顯赫的差別�？偛荒芑孟胱约旱娜松�經(jīng)歷的前后吧。

　　其實(shí)我現在不太喜歡看那種時(shí)空穿越的小說(shuō)和作品了，因為以前覺(jué)得是那些東西表達的時(shí)候都有一種不一樣的感覺(jué)，就好像桐華寫(xiě)《步步驚心》，他只是表達一種，即便是知道歷史人物發(fā)展狀況，也有一種無(wú)奈感和滄桑感。因為他知道那么多人的命運，但是卻唯獨不知道自己的命運，越是這樣，越害怕越是這樣越促成了歷史的發(fā)展。冥冥之中是帶著(zhù)一種悲哀和無(wú)能為力的感覺(jué)的。

　　可是其他的盲目跟風(fēng)的穿越小說(shuō)，卻往往是寫(xiě)成了爽文。當然那樣的我并不喜歡，因為沒(méi)有什么意義可以追溯。

　　有時(shí)候也會(huì )去看那些電影，即便是在很多時(shí)候我們沒(méi)有去接觸過(guò)的東西，你也會(huì )在進(jìn)入和沉浸在一個(gè)故事里面的時(shí)候產(chǎn)生感觸產(chǎn)生共鳴。即便是沒(méi)有什么感同身受，但是你仍然會(huì )處于那種情境之下，做出那種選擇，你會(huì )覺(jué)得這一切都是如此的深刻，那是共情能力。

　　所以未來(lái)也不需要去害怕，只需要耐心的思考深入思考。也許很多問(wèn)題都會(huì )迎刃而解。

　　思考作文 56

　　很多人聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，同學(xué)甲不喜歡吃吃雞蛋，因此他把每天早晨的雞蛋贈給乙吃。久而久之，同學(xué)乙對于每天吃甲的雞蛋成為一種習慣。于是，在甲把雞蛋給了新來(lái)的丙后，乙生氣了。習慣影響乙，致使他去做出錯誤的情緒以及行動(dòng)。

　　這個(gè)故事，很容易引起人們的思索。人們大都埋怨乙，甲給乙雞蛋是情分，認為乙不識時(shí)務(wù)，理性來(lái)說(shuō)確實(shí)是這樣。首先，在未出現新變化的生活中，人們經(jīng)常性地選擇做出符合自己習慣的決定，這就導致新的人物和事件出現時(shí)，原先的人的地位不復存在。站在甲的角度，他的雞蛋他可以給任何人，站在客觀(guān)角度，他的行為完全沒(méi)毛病。問(wèn)題就在于，生活中并不是每個(gè)人都能客觀(guān)的考慮問(wèn)題。就像乙，

　　這是一種心理誘導，它表現在可以在主觀(guān)上煽動(dòng)人們的情緒波動(dòng)。換而言之，這是一種再正常不過(guò)的心理反應。

　　那么新的問(wèn)題出現了，客觀(guān)主觀(guān)兩個(gè)方面對乙的`態(tài)度出現矛盾，我們究竟是應該責怪甲還是乙。責怪甲嗎？可甲并沒(méi)有做錯任何事。責怪乙，乙的行為有助于人之常情。面對兩個(gè)對立面時(shí)，我們往往不能做出自己的決定。那么，誰(shuí)判定對錯？往往是職位或地位高于他們的人發(fā)表評判。既然能出面解決這種問(wèn)題并影響大眾的人，絕對是一個(gè)有自己思想的人，他或主觀(guān)或客觀(guān)。無(wú)他，人們分辨不是是非，就將難題交由上位者。于是，人們的生活就出現了矛盾。只不過(guò)，理性的人多于感性的人罷了。且，絕大多數人在內心深處更信服理性思維者。也因此，社會(huì )有了秩序。人們挺同情弱者，因為他們的主觀(guān)故事感染了他們的淚腺，觸動(dòng)了他們自己的內心。

　　所以，我的結論是，理性思維永遠也理當占據我們的主導地位，感性思維加以調劑。很悲哀的是，我現在才懂得這個(gè)道理。導致常說(shuō)的“意氣用事”總是出現在我身上。今后，我會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)地改自己的毛病。

【思考作文】相關(guān)文章：

思考作文（經(jīng)典）12-27

[精選]思考作文11-23

思考的作文12-22

[精選]思考的作文01-18

(經(jīng)典)思考作文03-08

思考作文08-13

(精選)思考作文11-02

思考作文（經(jīng)典）10-17

【精選】思考作文05-05

（經(jīng)典）思考作文05-12