思考作文【合集7篇】

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的思考作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考作文 篇1

　　讀書(shū)是一種靈活、自由、經(jīng)濟的學(xué)習手段。我們可在任何碎片化的時(shí)間隨時(shí)安排自己的讀書(shū)內容，同時(shí)我們也完全不必受閱讀場(chǎng)所的限制，可以自主的選擇閱讀地點(diǎn)。將自己的讀書(shū)計劃列入到自己的成長(cháng)生涯中，經(jīng)過(guò)自己的安排發(fā)現確沒(méi)有達到自己預期想要收獲的.學(xué)習效果。

　　為什么呢？首先，我們沒(méi)有聚焦，不能做到單點(diǎn)突破。我們生活在信息大爆炸的時(shí)代，如何選擇對自己有益的內容是至關(guān)重要的。生命精力的有限，我們不可能立志成為所有領(lǐng)域的專(zhuān)家，但是我們可以成為某一領(lǐng)域的精英。不要因為芝麻而丟了西瓜。

　　現在教育為全面式的教育，但社會(huì )真正需要的是專(zhuān)業(yè)人才。通過(guò)收集到的信息，我發(fā)現我的閱讀需要有一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的規劃。

　　第一，需要構建自己專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢的基礎知識。將自己喜歡行業(yè)的所有內容集中起來(lái)，選擇出權威經(jīng)典的作品開(kāi)始一本一本的入門(mén)進(jìn)階。

　　第二，需要關(guān)注本行業(yè)最新的專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)。只有這樣才會(huì )要更新自己的專(zhuān)業(yè)知識儲備庫，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)知識的認知能力和技巧。豆瓣上就擁有大量的圖書(shū)推薦資源以及讀書(shū)筆記書(shū)評等。

　　按照最有效的閱讀方法，我們需要進(jìn)行大量的主題閱讀。對于某個(gè)主題的閱讀，可以將自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的同類(lèi)書(shū)籍集中閱讀和學(xué)習。也就是說(shuō)至少100本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的書(shū)籍需要閱讀研究。

　　閱讀最重要的是量的積累，才能引起質(zhì)變。

　　第三，我覺(jué)得要自己重新思考的一點(diǎn)，也就是建立自己閱讀的思維體系。閱讀一本書(shū)，獲得一個(gè)未知的觀(guān)點(diǎn)，對任何觀(guān)點(diǎn)持懷疑的態(tài)度，要將這個(gè)觀(guān)點(diǎn)展開(kāi)來(lái)看，結合自己的實(shí)際經(jīng)驗加工整理，最后實(shí)現知識的深刻記憶。

思考作文 篇2

　　愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：思考是行為的種子。我們都有過(guò)這種經(jīng)歷：假期最后一天，突然發(fā)現作業(yè)才做了一點(diǎn)，后面的思考直接影響了結果：第一種：反正已經(jīng)來(lái)不及了，我選擇明天罰站在教室外面；第二種：到明天早上還有好多個(gè)小時(shí)呢，趕趕應該來(lái)得及；第三種：能趕一點(diǎn)是一點(diǎn)，如果完不成也沒(méi)辦法。以上三種行為，聰明如你，你應該能判斷，哪些還是有救的！

　　在換位思考中前行

　　當我們對父母有抱怨的時(shí)候，我們何不來(lái)個(gè)換位思考：孩子頑皮的時(shí)候，你會(huì )生氣嗎？孩子偷拿我們的錢(qián)，你會(huì )生氣嗎？孩子成績(jì)差，你會(huì )有恨鐵不成鋼的脾氣嗎？孩子出去上網(wǎng)，一整晚待在網(wǎng)吧，你會(huì )找回來(lái)教育一番嗎？孩子挑食，你會(huì )想方設法去做蔬菜餅，讓孩子改掉挑食的習慣嗎？如果說(shuō)，答案都是“會(huì )”！那么我們憑什么抱怨父母的.不是，他們提供給了我們好的生活環(huán)境，讓我們一個(gè)勁地學(xué)習、升學(xué)！在這我要說(shuō)：爸爸、媽媽?zhuān)�你們辛苦了，我�?huì )加倍努力的，不會(huì )讓你們失望！

　　思考自己的特長(cháng)

　　“條條大路通羅馬”，我們可能有很多的不足，但發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，人生的路也能多姿多彩！雖然上重點(diǎn)中學(xué)的哥哥成績(jì)優(yōu)秀，因為家里窮，不得已還是輟學(xué)了，但哥哥沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，沒(méi)有退縮，他思考自己的特長(cháng)：繪制建筑圖紙，于是就進(jìn)入了土木工程行業(yè)，一直到現在，雖然可能沒(méi)有掙很多錢(qián)，但他發(fā)揮了自己的特長(cháng)，他的人生是充實(shí)的，他實(shí)現了自己的人生價(jià)值！是值得我們學(xué)習的！

　　孝與行動(dòng)的思考

　　我們盡孝道永遠不嫌晚，休息日可以幫忙做頓飯；可以陪父母逛個(gè)街；可以整理整理家務(wù)；不和父母頂嘴；和父母一起看個(gè)電影；安排一個(gè)短暫旅程；和父母聊聊天；聊聊學(xué)習的難題；和父母一起去看老爺輩……可以做的事情很多，孝心就是要表達出來(lái)，行動(dòng)是第一位的！多思考怎么表達我們對父母的愛(ài)，不要羞于用行動(dòng)表達！我們更要把這種孝心進(jìn)行傳承！

　　心理暗示的思考

　　我們遇到困難可能有放棄的心理，借口有很多：我外表不行；我口語(yǔ)表達不行；我學(xué)習能力不行……于是，我們會(huì )發(fā)現，最后你真的“不行”。多給自己一個(gè)成功的機會(huì )，這個(gè)人只能是你自己，“我能”、“我可以”、“我會(huì )考上大學(xué)的” ……

　　可能短短幾個(gè)字，但他們發(fā)揮的力量是強大的，這種對自己的心理暗示能讓你看到光明，是幫助你踏上成功之路的精神加持！

　　我們會(huì )發(fā)現人生這本教科書(shū)，是要人不斷學(xué)習、思考的，我們的行為影響事情發(fā)展的結果，希望，我們在思考中辛勤撒下的種子，能開(kāi)出最美麗的花！

思考作文 篇3

　　我要觀(guān)察的動(dòng)物是小狗，狗有一種不同尋常的能力，我想大家一定猜出來(lái)了，狗的嗅覺(jué)真厲害，可以聞任何氣味。

　　還有狗的眼睛，在白天是不發(fā)光的，但黑夜它的眼睛就會(huì )發(fā)一種綠油油的光，可以看清東西，也會(huì )看得很遠，是不是很神奇呀！

　　還有狗的聽(tīng)覺(jué)，一旦有陌生人的`腳步，狗就汪汪大叫，我們人類(lèi)無(wú)論分辨陌生的腳步，但狗卻能聽(tīng)出來(lái)，這說(shuō)明狗的聽(tīng)覺(jué)比我們人類(lèi)的聽(tīng)覺(jué)在靈敏的多。

　　我觀(guān)察到的這些你是否也知道呢？

思考作文 篇4

　　社會(huì )上的一個(gè)廣泛討論的話(huà)題就是人工智能與人類(lèi)的關(guān)系，人們經(jīng)常會(huì )覺(jué)得隨著(zhù)人工智能的高速發(fā)展，機器有朝一日會(huì )與人類(lèi)平起平坐，甚至會(huì )超過(guò)人類(lèi)進(jìn)而支配與主宰人類(lèi)，于是就會(huì )感到萬(wàn)分恐慌。

　　事實(shí)上，隨著(zhù)人工智能的發(fā)展，人類(lèi)亦在改變。不同的是，人工智能的發(fā)展方向是前進(jìn)的和上升的，而人類(lèi)的改變方向難以捉摸。這就是為什么蘋(píng)果公司總裁庫克認為人工智能會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣思考是不必擔心的，而人類(lèi)的機械化才是真正值得為之擔憂(yōu)的。

　　人工智能永遠以“人工”為基礎的，是不會(huì )脫離人類(lèi)控制的，計算機像人類(lèi)一樣思考也會(huì )是人工智能的終極目標。而歸根結底它就是一串冗長(cháng)的代碼造就的精準的助手，故而人工智能會(huì )取代人類(lèi)是不值得擔心的。

　　真正值得擔心的是人類(lèi)的愈漸麻木。

　　不難發(fā)現，現在，人們的生活就像齒輪轉動(dòng)，周而復始、循環(huán)往復、單調乏味而又難以擺脫。匆忙無(wú)味的生活讓我們像機器一樣每天運作著(zhù)，對著(zhù)像程序一樣早就制定好的計劃表完成任務(wù)，和機械又能有多大的區別呢？每天面無(wú)表情地對著(zhù)冰冷的電腦，這樣的生活怎么讓我們不像計算機一樣思考呢？

　　而其后果就是，我們變得愈發(fā)冰冷，逐漸失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，做著(zhù)罔顧后果的事。

　　每個(gè)人都是獨立的'個(gè)體，在群體生活中，共同的價(jià)值觀(guān)與對他人的同情心是我們相互聯(lián)結的紐帶若價(jià)值觀(guān)和同情心一旦消失，后果無(wú)疑是可怕的。

　　就像英國的工業(yè)革命，出發(fā)點(diǎn)固然是好的，它所帶來(lái)的工業(yè)發(fā)展無(wú)疑是積極的，但更加明顯的結果就是環(huán)境的嚴重污染，雖然在之后很長(cháng)一段時(shí)間內，重度污染得到了治理，但“霧都”的名號卻是徹底名垂青史了。這其實(shí)就可以認為是英國為求發(fā)展，罔顧自然，不顧后果而導致的結果。而這樣的例子還有許許多多。

　　真正可怕的不是人工智能，比起計算機，我們自己才是真正的敵人，怎樣不讓自己成為冰冷的機械才是我們要真正討論的話(huà)題。

　　價(jià)值觀(guān)和同情心為立人之根本，這是人類(lèi)與機械最根本的差別，或許計算機會(huì )像人類(lèi)一樣思考，但也僅僅是“像”而已。對于我們自身而言，拒絕過(guò)度依賴(lài)計算機從而減少對各類(lèi)問(wèn)題的思考，才能夠阻止我們退化從而受機械支配，然后漸漸的失去了價(jià)值觀(guān)與同情心的結果。

　　唯有堅守“獨立精神，自由思想”，減少對計算機的依賴(lài)，多多質(zhì)疑，頻繁思考，方能使我們“共三光而永光”，而非落得個(gè)自我毀滅的下場(chǎng)。

思考作文 篇5

　　一次周五下午班會(huì )快結束的時(shí)候，老師給我們念了昨天家長(cháng)聽(tīng)完專(zhuān)家講壇之后的感想。每位家長(cháng)寫(xiě)的基本都是“要理解孩子、鼓勵孩子、不會(huì )再拿孩子跟其他人比，

　　我聽(tīng)完后，覺(jué)得家長(cháng)寫(xiě)的都是我們內心的想法，因為每當家長(cháng)那自己的缺點(diǎn)跟其他孩子的'優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比，我們心里也不是很好受，畢竟每個(gè)人都會(huì )有自尊心。有時(shí)候，家長(cháng)總會(huì )說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，寫(xiě)完再玩，或者說(shuō)不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長(cháng)這樣做都是為了我們好，不希望我們有事。但是，家長(cháng)應該試著(zhù)去放松一下對我們的要求，我們也應該自己試著(zhù)去學(xué)不會(huì )的東西。我們和父母都應該互相理解，父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業(yè)，我們不該和父母頂嘴，不該在學(xué)校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們，鼓勵我們，這樣我們就會(huì )有信心去做事情。

　　每個(gè)孩子和父母之間除了親情，還可以建造一個(gè)友誼，可以當一個(gè)好朋友。因為這樣跟父母一起談話(huà)就不會(huì )感覺(jué)有一些隔閡，可以把父母當成一個(gè)知心朋友。

思考作文 篇6

　　一連幾天大雪紛飛，城市籠罩在一片白色之中。我一人獨自在雪中玩耍，時(shí)間長(cháng)了突然就感覺(jué)眼睛很不舒服，我急忙跑回了家。

　　媽媽告訴我這是一種病癥，這種病癥叫做“雪盲癥”，它的癥狀是讓你眼睛失明。在雪地里呆了很長(cháng)時(shí)間后，人的眼睛在雪中因為找不到目標，找不到落點(diǎn)，要是過(guò)長(cháng)時(shí)間連續搜索而找不到任何一個(gè)落點(diǎn)，能見(jiàn)度就會(huì )快速下降，人就會(huì )因為緊張而失明。美國陸軍依此找出了對付雪盲癥的辦法——他們派先驅部隊提前在行軍路線(xiàn)上插上顏色較深的旗幟。這樣，在一望無(wú)際的白雪中，便出現了一個(gè)個(gè)醒目的標志，人搜索的目光就有了落點(diǎn)，就不會(huì )因為長(cháng)時(shí)間的`空白引起視神經(jīng)緊張而導致失明了。

　　我想到以前我媽媽總是叫我做事要有目標，而那時(shí)因為我的幼小和無(wú)知不知道為什么�，F在我終于明白了，沒(méi)有落點(diǎn)的雪地會(huì )導致失明。人生的路程中會(huì )經(jīng)過(guò)很多這樣的雪地，必須自己插上導航的旗幟，否則，你會(huì )患上雪盲癥一樣迷失在人生的旅途中。在今后的學(xué)習和人生中，我要為自己找準目標，我的人生才會(huì )有方向。

思考作文 篇7

　　隨著(zhù)現代科技的發(fā)展，人工智能的勢頭越來(lái)越猛，許多智能化機器都趨近于完善，給人類(lèi)帶來(lái)極大的便利。與此同時(shí)，越來(lái)越多的人開(kāi)始擔心人工智能給人類(lèi)造成的潛在隱患，多數人認為，如果計算機像人類(lèi)一樣思考，將會(huì )對人類(lèi)造成威脅。而相反的，研究計算機的專(zhuān)業(yè)人士如蘋(píng)果公司總裁庫克認為：“我不擔心人工智能，會(huì )讓計算機像人類(lèi)一樣的思考。我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！北緛�(lái)就應當這樣。

　　計算機的“思考”，是直接且線(xiàn)性的，大都是不顧后果的。在真正意義上，計算機沒(méi)有自己的思考，他們行動(dòng)的來(lái)源是外在的，來(lái)自于人類(lèi)編寫(xiě)的程序和指令。人類(lèi)的思考是具有選擇性的，人們行動(dòng)的原因是自我的意志，而不是他人的指點(diǎn)。同時(shí)，人類(lèi)思考時(shí)是具有情感的，正如庫克所說(shuō)，這其中包含的價(jià)值觀(guān)和同情心。有些情感是與生俱來(lái)的，甚至別的動(dòng)物也具有，這是生物在進(jìn)化中，為了更好的生存而存在的，比如討厭，喜歡，同情等。有些情感是后天從教育和經(jīng)驗中得到的，比如判斷對與錯，有利或有害，正確的價(jià)值觀(guān)。這些是我們生活在社會(huì )上需要具備的最基本的素質(zhì)，而計算機思考的模式并不適合這種具有情感的思維，所以不必過(guò)分擔心計算機在不久的將來(lái)會(huì )能夠和人類(lèi)一樣思考，因為那要通過(guò)長(cháng)久的時(shí)間才能完成。

　　而庫克所擔心的，正是現今社會(huì )需要被關(guān)注，被擔心的事情。由于計算機的“思維”嚴密又迅速，許多人希望甚至刻意去追求計算機的思考模式。的確，如果人們以快速又精確的計算機思維思考，做事的效率會(huì )提高數倍，但同時(shí)人們也就喪失了最基本的價(jià)值觀(guān)和同情心，變成一具沒(méi)有情感的機器。而計算機思維，不是經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間演化而來(lái)的，它缺乏完整性和可持續性，如果人類(lèi)都像計算機一樣思考，就無(wú)法維持人際關(guān)系與社會(huì )的平衡，造成嚴重的后果。所以，人類(lèi)思考方式的改變，才是我們真正應該擔心的.。

　　在這個(gè)高度發(fā)展的社會(huì )里，更需要的不是計算機般高速的思考，而是正確的價(jià)值觀(guān)和基本的感情。因此，國家也提出社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，表現對人類(lèi)價(jià)值觀(guān)的高度重視。而作為中學(xué)生的我們不能一味追求如同機器般的思維，而是應當落實(shí)人類(lèi)基本的情感和價(jià)值觀(guān)，在推進(jìn)科技進(jìn)步時(shí)不忘記作為人類(lèi)的意義和感情，合理利用人工智能，來(lái)建設更和諧的社會(huì )氛圍。

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