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思考作文

時(shí)間:2024-03-08 12:18:16 思考 我要投稿

思考作文(范例8篇)

  在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的思考作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

思考作文(范例8篇)

思考作文 篇1

  生活中很多時(shí)候,我們容易陷入別人專(zhuān)門(mén)設置的思想陷阱,很容易跟著(zhù)別人盲目從眾,而找不到自己的獨立思想。

  我想,對于生活來(lái)說(shuō),人為的能力和學(xué)習其實(shí)倒不是最重要的,思維和思考的方式,卻是最寶貴的精神財富,那才是屬于我們自己的無(wú)形資產(chǎn)。

  假如一個(gè)人在日常生活中,如同墻頭草,聽(tīng)到別人說(shuō)什么,都是不假思索地轉移復制,根本就不會(huì )有自己的思想,再這樣的過(guò)程中,只是去人云亦云,而不會(huì )創(chuàng )新思想。

  所以,獨立思考就顯得異常重要。

  一個(gè)人在以后的路上能夠走到多遠的地方,也許這些都還是跟后勁有關(guān),也許跟我們所想的很多道理,都在我們獨立思考的心態(tài)之下,看懂我們自身的生活,那些強大的溝通能力和邏輯思考能力,其實(shí)都來(lái)自于獨立思考的結果。

  我想,我們需要學(xué)習的獨立思考,我們需要看懂其他人的`發(fā)展方向,這一切都對我們來(lái)講,有特別中藥的含義。

  而微信公眾號里面的那些文章,其實(shí)都跟我們息息相關(guān),那些大家都關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題,包括很多電視劇,同樣也是如此,讓人喜歡,讓人注意。

  但是我們所想到的結果,可能都比較漫長(cháng),就好像很多人都會(huì )認為獨立思考并不是特別重要,但實(shí)際上他最容易被忽視,同樣也是很重要的。

思考作文 篇2

  還記得以前學(xué)過(guò)一篇課文叫做畫(huà)楊桃,說(shuō)的是從不同角度看一個(gè)東西,會(huì )有不同的結果。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!陛p快的鈴聲已經(jīng)響起,老師還在布置作業(yè),突然,有一項作業(yè)吸引了我的眼球,“怎樣一筆畫(huà)成一點(diǎn)一圓,點(diǎn)在圓內!边@個(gè)挺有意思的。

  終于放學(xué)了,回家途中,我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫(huà)畫(huà)弄弄,可就是解不出來(lái),怎么回事呀?不知不覺(jué)中,已經(jīng)到家了。我飛奔到書(shū)房,找來(lái)幾張紙,開(kāi)始鉆研。

  “恩,不行,這樣不行的!”我嘀咕道,“換個(gè)角度試試看!币(huà)一點(diǎn)一圓可真難!半天過(guò)去了,還沒(méi)結果。對了,可以上網(wǎng)查呀,我趕緊開(kāi)啟電腦,迫不及待地想得到答案,可是結果卻是令人失望的。

  我生氣極了,破口大罵:“什么破題目呀,這么難解!”“怎么了?”媽媽聞聲進(jìn)來(lái),看見(jiàn)我氣紅的臉蛋,笑著(zhù)說(shuō):“看看你,氣得都成什么樣兒了!”

  突然,我的`腦子里蹦出一個(gè)想法:讓媽媽來(lái)試著(zhù)解決,也許她會(huì )!于是,我拽住媽媽的衣角,就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書(shū)桌前,用哀求的口氣說(shuō):“媽媽?zhuān)竽銕臀医鉀Q一到問(wèn)題!”“好吧,我試試!甭(tīng)到媽媽的回答,我高興得一蹦三尺高。

  媽媽一開(kāi)始在稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà),時(shí)間正一分一秒得溜走,我焦急地等待著(zhù),媽媽的額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了小汗珠。一小時(shí)過(guò)去了,可媽媽還沒(méi)解出來(lái)!皩Σ黄,我做不出來(lái),你再找找別的辦法吧!”媽媽的回答是我失望透頂。

  我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角,畫(huà)一個(gè)點(diǎn),再畫(huà)一個(gè)圈,等一下,我剛才好像一筆畫(huà)成了,我趕緊重試,折一個(gè)角,畫(huà)一個(gè)點(diǎn),再畫(huà)一個(gè)圈一筆畫(huà)成!我竟然成功了!

  通過(guò)這件事情,我明白了,不管做什么事情,換個(gè)角度思考,或許會(huì )有不一樣的驚喜。

思考作文 篇3

  一條道路害幾次生命,于心不忍,何事才能得體?

  ——題記

  一個(gè)才女,展現出自己的演講才華。卻用一句話(huà),讓每個(gè)人明白占得是命,而不是路。而另一句話(huà),所有人都很震驚,同時(shí),在聽(tīng)到類(lèi)似的新聞時(shí),也讓每個(gè)人明白自己自私造成的后果。演講人,她是王帆。你真的忍心嗎?真的不痛心嗎?盡管,我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)此事,可我的心聽(tīng)到新聞后是不平靜的。

  “!蔽抑,又是爸爸打開(kāi)電視機,看新聞。在主持人說(shuō)下一條新聞,一個(gè)視頻更映入我的眼簾:原來(lái),一個(gè)救護車(chē)在回醫院的路上,被一個(gè)黑色的小轎車(chē),擋路。到醫院后,救護車(chē)里的病人,搶救無(wú)效。

  是的,有一些人為幾分鐘,而闖紅綠燈,發(fā)生車(chē)禍,有一些人在爭路,最終追尾。我的媽媽每次過(guò)馬路,該過(guò)的時(shí)候,并不過(guò)。弟弟經(jīng)常忍不住抱怨,媽媽的口頭禪說(shuō):“寧等三分鐘,不搶一秒!笔茄,媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯誤?墒,夜晚的時(shí)候也會(huì )發(fā)生事情,在我和爸媽、弟弟散步時(shí),我不想從小路走,爸爸說(shuō):“大路上,有醉鬼!蔽矣哪卣f(shuō):“那應該造一條為醉鬼走的路!”爸爸則哈哈大笑起來(lái)。

  聽(tīng)了王帆姐姐的演講,確實(shí)在一條馬路上有各種的事情去發(fā)生。小事是車(chē)禍,可有些也很不幸,大事則是生命。有一些自私的人,占用急用車(chē)道,不但不讓路,還耽誤許多事情,從不會(huì )考慮后果。當然他們還很理直氣壯的'自認為占的是路,那你如果是因為一條生命,你真的不會(huì )因為這件事情去自責嗎?

  正是因為你的錯誤,有的病人卻很冤。王帆姐姐說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)有錯:“你占的不是路,而是生命!弊运降娜,根本不會(huì )去換一個(gè)角度去思考:假如在等你去醫院搶救的路上,別人占路,不讓你走,你心里會(huì )好受嗎?

  所以,每一個(gè)人或事物方面都要努力去思考,懂得謙讓?zhuān)龅煤艿皿w,相信付出會(huì )有回報的。

  王帆姐姐在最后說(shuō)了一句話(huà),讓我感到自豪。她說(shuō):“我們做的得體,國家才有面!弊运降娜藭(huì )有好的改變,永遠做得體人,國家真的有面子!

思考作文 篇4

  在人生的道路上,總免不了坎坎坷坷。有的人成功地實(shí)現了一個(gè)個(gè)跨越,有的人走得歪歪斜斜、跌跌撞撞,有的人則重重的摔了跟頭,再也沒(méi)有爬起來(lái)……

  那么,人與人的一生為什么會(huì )有這么許多不同呢?

  其實(shí),人生的經(jīng)歷跟我們對人生的思考有著(zhù)密不可分的關(guān)系。思考,可能使我們對不同的事物產(chǎn)生相同的看法;思考,也可能使我們對相同的事物產(chǎn)生不同的看法。所謂“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”,正在于此。思考使人產(chǎn)生的各自不同的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),從而間接地支配著(zhù)我們在人生道路上邁出的那一步步……

  思考,它對人生的影響,不管你察覺(jué)了,還是沒(méi)有察覺(jué),或正在察覺(jué),它的作用都已經(jīng)或正在發(fā)生,它在或將在對你的'工作、學(xué)習和生活發(fā)生著(zhù)積極的或消極的作用。

  思考不管對你的影響是積極的還是消極的,它都是人對物質(zhì)世界的能動(dòng)的反映,它是人類(lèi)與其他動(dòng)物產(chǎn)生區別的一個(gè)重要原因。人與其他動(dòng)物產(chǎn)生區別的顯著(zhù)標志是勞動(dòng),而勞動(dòng)的技能正是人類(lèi)在一步步思考中摸索出來(lái)的。因此,人類(lèi)不能沒(méi)有思考,每一個(gè)正常的人也不能沒(méi)有思考,否則人與其他動(dòng)物的區別也會(huì )變行很模糊。

  在人的各類(lèi)思考中,關(guān)于人生的思考更為重要。在人生的思考中正確的人生思考尤其重要。因為在人生的道路上,不僅僅有著(zhù)一個(gè)個(gè)溝溝坎坎,而且還常常有著(zhù)許許多多個(gè)岔道口,如果我們思考不慎,一步走錯,一失足那將可能成為千古恨。

  人的一生,如果沒(méi)有思考,那是不可思議的;人的一生,如果沒(méi)有正確的人生思考,那更是不可思議的。

  在人生的道路上,如果我們不作思考,那么我們干什么事都必將變得懵懵然,在人生的道路上必將走得歪歪斜斜,跌跌撞撞;如果我們進(jìn)行了不正確的或錯誤的思考,那我們必將重重裁下跟頭,有的人甚至一輩子也不能爬起來(lái)。

  那么,在人生道路上,我們怎樣才能擁有正確的人生思考呢?

  要想擁有正確的人生思考,我們必須把自己自覺(jué)地溶匯到廣闊的社會(huì )生活中去,克服狹隘和偏見(jiàn),克服鼠目寸光,在為別人、為集體、為國家以至為全人類(lèi)的崇高事業(yè)中去,努力實(shí)現自身的價(jià)值,舉目遠眺,高瞻遠矚人類(lèi)最美好的事業(yè)。如果我們按照這一思維去思考,那么我們必將得到健康而有益的內容,必將使我們的生活變得充實(shí),必將使我們生命變得更加有意義。

  朋友們,人生的思考是人類(lèi)智慧的體現,學(xué)會(huì )正確的人生思考常;菁拔覀兊囊簧,請讓我們努力去學(xué)會(huì )正確的人生思考吧!

思考作文 篇5

  疫情所帶來(lái)的寒冬永遠掩蓋不住人情的溫暖。一方有難,八方支援。雖然他們戴著(zhù)口罩,認不清面孔,但他們“逆行”在防控工作一線(xiàn),化身突擊先鋒員、物資采購員、一線(xiàn)協(xié)調員、場(chǎng)所消毒員、愛(ài)心募捐員......雖看不清他的容顏,卻能看見(jiàn)他“七彩”身影,在戰“疫”一線(xiàn),擔著(zhù)最莊重的使命,化作一道道彩虹,沖破疫情的迷霧,為千家萬(wàn)戶(hù)帶來(lái)平安和希望。

  我們不知道她們的姓名,但都希望早日打贏(yíng)這一場(chǎng)看不見(jiàn)的硝煙戰爭,我們所做的是保護自己,督促家人,積極防護,帶口罩,勤洗手這些小知識,相傳身邊的`人,讓身邊的人保護好自己防疫這一場(chǎng)戰爭帶來(lái)的危害。

  我們正在睡覺(jué)的時(shí)間,白衣天使們在爭分奪秒的搶救,不分晝夜,盡量挽救每一位病人,堅守在一線(xiàn),無(wú)數民眾自發(fā)組織捐錢(qián)捐物,為武漢加油,為中國祈禱。

  期待在疫情結束,春暖花開(kāi)之時(shí),能看到醫療隊員、防護一線(xiàn)的工作的面容,真心跟你們道一聲:“謝謝你們,勇敢的無(wú)名英雄們!”你們辛苦了!

思考作文 篇6

  有人說(shuō),生命是兒時(shí)的無(wú)知,童時(shí)的天真,青年的成熟,中年的練達.

  我們正在經(jīng)歷一個(gè)非常重要的階段,那便是初2.我們有過(guò)天真,卻不曾成熟.當我剛踏上這個(gè)學(xué)校時(shí),有著(zhù)對未來(lái)無(wú)數美好的憧憬.可是,當我進(jìn)入了一個(gè)很好的班級時(shí),才發(fā)現自己原來(lái)是那么渺小,在我身邊有著(zhù)遠遠比我好的同學(xué),第一次我感到一種莫名的失落感.沒(méi)有了小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感,一種自卑感油然而生. 我并沒(méi)有出生在一個(gè)書(shū)香世家,更沒(méi)有誕生在百萬(wàn)豪宅,我只是一個(gè)普普通通的,降臨在百姓人家的孩子。 我并沒(méi)有能歌善舞,更不存在琴棋書(shū)畫(huà)、樣樣精通,我只不過(guò)是一個(gè)按照著(zhù)傳統,再普通不過(guò)的孩子。我,只是一個(gè)在平凡的家庭中享受著(zhù)平凡的愛(ài),在平凡的世界中過(guò)著(zhù)平凡生活的人.

  我的童年過(guò)的十分充足.小時(shí)侯,我曾經(jīng)也坐過(guò)旋轉木馬,激烈的碰車(chē),我也接觸到了知識的廣播,網(wǎng)絡(luò )的繽紛,更領(lǐng)略到了世間的美好.彼年時(shí)光,早已回不到最初的模樣.時(shí)間悄悄的走了,轉眼間,我已經(jīng)是一個(gè)大孩子了.學(xué)會(huì )了懂事.一天天安靜的走過(guò),我一點(diǎn)也覺(jué)察不到,直到看到爸媽頭上的白發(fā),才發(fā)覺(jué)時(shí)間真的過(guò)的好快,也許我們是應該長(cháng)大了.曾經(jīng)以為我的人生還很漫長(cháng),始終幻想著(zhù)以后的自己會(huì )怎么樣,卻沒(méi)發(fā)現,說(shuō)長(cháng)不長(cháng),說(shuō)短不短的15年就這樣像流水一樣過(guò)去了.這些年我學(xué)會(huì )了好多,老師教會(huì )了我許多待人處世的道理.我還是在長(cháng)大,和所有的`孩子一樣,回首以前,那些遺憾,已經(jīng)無(wú)法彌補.

  ——16歲,有遺憾。

  我知道,我該努力了,為了自己的明天該努力了。雖然我生活在一個(gè)平凡的地方,但是不平凡的東西是要我們自己來(lái)創(chuàng )造的,不是嗎?那些童年的記憶依然在心里,只是我們該留住那顆童心,而不應該再那么小孩子氣了,應該學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大。無(wú)論是從什么方面。當我拿到那張試卷時(shí),心中有說(shuō)不出百種滋味。不敢面對老師,自己怎么會(huì )考這么差的分數,這離我自己的目標很遠很遠。有點(diǎn)想哭的感覺(jué),我知道老師一直都在鼓勵我,可是,我一次次讓你失望。

  ——16歲,有淚水。

  我結識了他們,一群天真可愛(ài)的孩子。我們一起學(xué)習,一起上進(jìn),有時(shí),一起說(shuō)鬼故事,嚇的我不知所措。當我們某個(gè)人遇到困難時(shí),他們說(shuō)笑話(huà)哄他開(kāi)心。在一起學(xué)習,真的很開(kāi)心。小學(xué)的我,就覺(jué)得學(xué)習苦,因此懶的去學(xué),結識了他們,讓我覺(jué)得,自己不得不努力了。是他們,激勵了我對學(xué)習的興趣,看他們討論題目的時(shí)候,我也學(xué)著(zhù)去說(shuō)上幾句……那次以后,我開(kāi)始專(zhuān)攻數學(xué),那時(shí),媽媽給我買(mǎi)了一本一課3練,我開(kāi)始每天做起來(lái),當我剛開(kāi)始做的時(shí)候,我就慌了,因為我一題都做不來(lái),我覺(jué)得自己可笑,是在自欺欺人嗎?他們鼓勵我,數學(xué)老師鼓勵我,說(shuō)只要細心的學(xué),別人能做到的我也能做到,所以每到遇到什么不懂的時(shí)候,我去請教小老師,他們會(huì )細心的教我,這時(shí),我感到一股暖流涌上心頭。

  ——16歲,有感動(dòng)。

思考作文 篇7

  小時(shí)候,喜歡聽(tīng)媽媽講故事,一天,媽媽為我講了一個(gè)故事。

  一個(gè)父親有兩個(gè)兒子,一個(gè)歡喜,一個(gè)悲傷。

  歡喜的整天笑嘻嘻,從來(lái)不會(huì )犯愁,非常樂(lè )觀(guān)。

  悲傷的整天嚴肅著(zhù)臉,皺著(zhù)眉,遇到什么事都住不好的方向想,非常悲觀(guān)。

  一個(gè)“六一”兒童節,父親思考了片刻,為兩個(gè)兒子準備了不同的禮物。

  他在悲觀(guān)的.兒子的房間里堆滿(mǎn)了玩具,而在樂(lè )觀(guān)的兒子的房間里堆了馬糞。

  下午,父親來(lái)看兩個(gè)兒子。

  悲觀(guān)的兒子正坐在滿(mǎn)屋的玩具中間大哭。

  父親問(wèn)他:“寶貝兒子,怎么了?”

  兒子抹著(zhù)眼淚回答:“這么多玩具,我玩不過(guò)來(lái),還要換電池,最后還是要壞,別人也會(huì )嫉妒我的!

  父親又來(lái)到了樂(lè )觀(guān)兒子的房間,看到他正在馬糞中興奮地奔跑。

  父親不解:“我在你房中堆的是馬糞,你高興什么?”

  “嘿!彼卮穑骸斑@里既有馬糞,那在不遠處也會(huì )有一匹歡樂(lè )的小馬!”

  我聽(tīng)完媽媽講的這個(gè)故事若有所思。不同的心境,便有不同的感受。我們都市人整天為金錢(qián)操縱,沒(méi)有快樂(lè ),何不換位思考一下呢?畢竟,不一樣的思想,可以成就不一樣的未來(lái)。

思考作文 篇8

  人類(lèi)天生存在一種懶惰性格,隨著(zhù)人類(lèi)歷史不斷發(fā)展,社會(huì )環(huán)境不斷變化。顯然,這種懶惰性格已經(jīng)不符合當今社會(huì )發(fā)展需要。就像我們出生以后要接種各種疾病疫苗一樣,這種懶惰性格也應該被盡力鏟除。

  懶惰性格由于是精神上的存在,因此很難做到如疫苗接種那樣的全民普及。因此,在現實(shí)生活當中很多人存在這種懶惰性格。

  我認為,懶惰性格的表現方方面面,舉一個(gè)典型例子:思考,可以算是一種人類(lèi)勞動(dòng)。然而,一些人就懶惰不愿意思考,因此思想越來(lái)越遲鈍。從而導致作業(yè)不想寫(xiě),想抄襲作業(yè)。有時(shí)候遇到問(wèn)題也不想獨立思考,單純以為可以借鑒他人模式解決問(wèn)題。這就陷入“盲從”的局面,盲從就是盲目從事,盲目借鑒。因此,人要學(xué)會(huì )獨立思考,不能事事想著(zhù)解決、模仿。而是要根據實(shí)際情況變化,相應采取措施解決問(wèn)題。

  現實(shí)生活當中,我們身邊有很多“思考與盲從”的.例子,當你觀(guān)察到,你應該有所啟發(fā),并且逐漸改善你這方面的品質(zhì)。

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