思考作文300字（精品7篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的思考作文300字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

思考作文300字 篇1

　　別看我小，卻感到讀書(shū)是件快樂(lè )的事兒。很小的時(shí)候，不識字，爸爸就把書(shū)讀給我聽(tīng)，可有趣了！每個(gè)周末我們全家常會(huì )去逛書(shū)店，每次我都會(huì )買(mǎi)幾本，從最初的公主系列、卡通漫畫(huà)到《西游記》、《水滸傳》、繪本故事等等……

　　慢慢地，讀書(shū)便成了我生活中必不可少的一部分。我也在讀書(shū)中養成習慣——邊看邊思考書(shū)中人物的表情、動(dòng)作、心理，看完就和爸爸媽媽表演里面的情節，一些經(jīng)典語(yǔ)言表演出來(lái)，特好玩！比如：《西游記》里《大戰紅孩兒》那一集，紅孩兒說(shuō)：“你是猴子請來(lái)的'救兵嗎？”；還有搞笑的豬八戒說(shuō)：“啊…奶奶？啊不！姑娘…”如果是我會(huì )怎么說(shuō)、怎么做呢？當我身臨其境的體會(huì )主人公的想法，和爸爸把它表演出來(lái)時(shí)，別提多有趣了！

　　今年暑假，媽媽送給我一套很棒的書(shū)——《思考的魅力》，媽媽說(shuō)：“希望我通過(guò)閱讀這套書(shū)，能夠去思考誠實(shí)、正直、責任、友情、尊重、善良和生命�！边@套書(shū)共24本，每本都很小很薄，只有百頁(yè)左右。爸爸看過(guò)了，他告訴我：“寶貝，別著(zhù)急，咱們慢慢讀，里面蘊含的道理與哲學(xué)知識遠遠超出了這本書(shū)的厚度�！蔽矣X(jué)得：有道理！也許是我還小，不太懂其中的故事，不過(guò)，我喜歡讀書(shū)！

思考作文300字 篇2

　　如果說(shuō)群星璀璨是一種美，那麼我說(shuō)：落英繽紛也是一種美．

　　潮起潮落，花開(kāi)花落，猶如人生．

　　年輕時(shí)，如那初潮，像那花苞，從上到下充滿(mǎn)朝氣．蓄勢待發(fā)，只等一陣微風(fēng)，一縷陽(yáng)光，便可靚出它的氣勢，它那一份令珠寶都黯然失色的光輝．

　　沒(méi)錯，這是年輕的美．

　　中年時(shí)，花開(kāi)正艷，正是美好時(shí)光．此時(shí)奮力拼搏，方可闖出一片天地，成就一片輝煌，前程似錦，前途無(wú)量．

　　無(wú)可非議，此乃中年的美．

　　老年時(shí)，不得不承認，此時(shí)比不上年輕時(shí)的朝氣蓬勃，更沒(méi)有中年時(shí)的無(wú)量前途．花朵已不再絢麗，路程已不再輝煌．．．可是，此時(shí)已看透紅塵，參透世間奧妙，經(jīng)驗也已經(jīng)十分豐富，他可以感嘆：死而無(wú)憾�。⒇澤�怕死＂這個(gè)詞已與他無(wú)緣．

　　難道這些＂殘話(huà)敗柳＂沒(méi)有美嗎？

　　每并不單指外表的華麗，重要的是內涵，否則，外表再華麗，我們寧可不要．

　　身邊美的'事物有很多，少的只是一雙善于發(fā)現的眼睛，和對美的側面思考！

思考作文300字 篇3

　　昨天（16日），我和媽媽開(kāi)車(chē)回家。突然，我們眼前一片漆黑，原來(lái)旁邊的路燈熄滅了，高樓大廈的霓虹燈也滅了。就連遂道的燈也滅了，突然覺(jué)得世界一下子變得那樣安靜，靜得讓人心起寒意，我都開(kāi)始暇想連篇起來(lái)。

　　我忽然有了一個(gè)想法，如果沒(méi)有這些高科技，世界會(huì )變成什么樣？

　　如果沒(méi)有手機，人們就不能那么方便的通話(huà)和聊天。如果沒(méi)有手機，人們就不能玩游戲和網(wǎng)上購物。但如果真的.沒(méi)有手機，也就沒(méi)有那么多的低頭族了，沒(méi)有手機，現在的人們也不會(huì )那么冷漠。沒(méi)有手機，人和人之間會(huì )走得更近，人的心會(huì )更貼近彼此，朋友們也能經(jīng)常一起玩耍。手機究竟是拉近了我們的距離，還是讓我們之間的距離更遙遠？

　　如果沒(méi)有汽車(chē)，人們的出行就不能那么方便。如果沒(méi)有汽車(chē)，現在的霧霾也不會(huì )那么嚴重。

　　所有事物都有利有弊，有好處也有壞處，就像手機，對人身體有壞處，但也給我們帶來(lái)了方便。汽車(chē)給我們帶來(lái)了快捷的交通，也對環(huán)境造成了污染。

　　還好我們還有車(chē)燈，當我們快到家的時(shí)候，眼前突然又亮了起來(lái)，這次短暫的停電讓我悟到了一點(diǎn)道理。所有的事物都存在兩面性，有好便有壞。

思考作文300字 篇4

　　作文檢查重點(diǎn)：

　　1.是否使用了正確的語(yǔ)法結構，比方說(shuō)，動(dòng)詞時(shí)態(tài)一致、主謂一致、用詞準確、詞性(尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞)、名詞單復數、冠詞錯誤和介詞錯誤。

　　2.句式是否有變化 (如各種從句的使用、分詞結構等 )

　　3.使用了一定的詞匯量 ( 如用同義詞或詞組來(lái)避免過(guò)多的重復)

　　4.標點(diǎn)、拼寫(xiě)沒(méi)有錯誤。

　　5.在每段的.主題句中都表明了這個(gè)段落的中心思想，所有擴展句都緊扣主題。

　　6.使用了過(guò)渡性詞語(yǔ)，因而句子之間和段落之間都有邏輯性和條理性。

　　7.每一段話(huà)都得到充分的展開(kāi)。

　　8.提供了足夠的細節、例子或論據。

　　9.明確的觀(guān)點(diǎn)。

　　10.每一段話(huà)都緊扣文章的主題。

　　1、3、4、6為考試時(shí)檢查的重點(diǎn)，最先檢查首段，和每段的首末句。

　　除了最為基本的單詞，語(yǔ)法，句型變化外，我們還需要注意文章本身的邏輯性以及完整性，最后小編祝大家都能考出好成績(jì)。

思考作文300字 篇5

　　今天上課以后，坐著(zhù)燁爸的車(chē)，跟著(zhù)燁燁一起回家。

　　路上，燁燁問(wèn)了一個(gè)讓我們特別驚訝的問(wèn)題。

　　燁燁很啟發(fā)性地問(wèn)我們：假如音樂(lè )課上，老師對表現好的給予獎幣。你們說(shuō)這個(gè)獎幣是一件好事情還是壞事情？

　　我跟燁爸兩個(gè)人都沉默不語(yǔ)，等待燁燁的答案。

　　燁燁繼續：“這個(gè)要分情況討論，表面上看上去，得到獎幣的人得到了很多快樂(lè )，因為得到了獎幣，這是好的地方�？墒俏覀儗W(xué)音樂(lè )到底是為了什么？難道是為了獎幣嗎？不是。這種獎勵方法會(huì )導致我們忘記我們最終的目標�！�

　　我鄭重地告訴燁燁：“你說(shuō)得太對了。那最終目標是什么？”

　　燁燁：“音樂(lè )是什么？你聽(tīng)不同的'音樂(lè )有不同的感受，閉上眼睛聽(tīng)音樂(lè )還可以讓你的腦子有很多想象，對不對？聽(tīng)音樂(lè )可以讓你愉快，對不對？”

　　盡管燁燁巴拉巴拉說(shuō)了很多，雖然還是沒(méi)有把最終目標說(shuō)明白，但我想他一直在強調的其實(shí)是他自己的內心感受。我真的發(fā)現從孩子身上，我們可以學(xué)得更多，更多關(guān)注自己的內在，而不是外在。

思考作文300字 篇6

　　人生是什么？有人說(shuō)，人生如棋、如畫(huà)、如鏡……對我而言，人生恰似一卷豐富多彩的書(shū)，如不細細品讀，何以從中取樂(lè )？

　　那么學(xué)會(huì )尊重也莫過(guò)于此。在校園中，我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事，因為我想收獲快樂(lè )與利益。我常捫心自問(wèn)：今天我尊重別人了嗎？我會(huì )得到別人的尊重嗎？

　　雖然我不能把事情做得與想象那樣美好，但是我會(huì )首先考慮做這件事有什么意義，對自己和同學(xué)有沒(méi)有好處，這么做有沒(méi)有違背道德規則，能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。

　　簡(jiǎn)單拿那堂英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，原來(lái)我對英語(yǔ)并不感興趣，可腦袋里總往好的方面想：國家有國家的語(yǔ)言，外國的語(yǔ)言，一定比漢語(yǔ)有趣吧。漸漸地，我喜歡上了英語(yǔ)�？砂嗬锏挠行┩瑢W(xué)并不這么想，他們認為英語(yǔ)不重要，語(yǔ)文和數學(xué)才是主課，所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無(wú)法無(wú)天。直到后來(lái)董老師給了我們嚴厲地批評，并且講了做人做事的.基本原則——尊重他人。

　　在生活中，每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的尊重，但是，如果你不尊重別人，就別想得到別人的尊重！

　　我們沒(méi)有任何理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人，更何況是家人以及老師。

思考作文300字 篇7

　　“小鯊魚(yú)”是大家對我同桌王晴瀚的稱(chēng)呼。

　　他高高的個(gè)子瘦瘦的，好似一陣風(fēng)就能把他吹跑，你要是這樣想就大錯特錯了，“小鯊魚(yú)”看起來(lái)瘦瘦的，但他是一個(gè)愛(ài)運動(dòng)的陽(yáng)光男孩。他不僅愛(ài)運動(dòng)而且愛(ài)看書(shū)，他的知識可豐富了，更重要的.是他是一個(gè)感情細膩的男生，尤其喜愛(ài)小動(dòng)物。

　　我們從一年級開(kāi)始就在一起玩，已經(jīng)四年了，我印象最深就是有次捉壁虎。

　　“小鯊魚(yú)”說(shuō)他最?lèi)?ài)捉壁虎了，從一年級開(kāi)學(xué)開(kāi)始，我們就一起找壁虎的藏身之處，卻一直一無(wú)所獲。過(guò)了很常一段時(shí)間我們找遍了教學(xué)樓的各個(gè)角落，也找遍了學(xué)校里的一個(gè)個(gè)樹(shù)洞，最后在一面石墻上找到了壁虎可能安家的地方。

　　接著(zhù)幾乎每次體育課我們都會(huì )拿著(zhù)小樹(shù)枝，捅上面的石縫，我們也在那面墻上做了不少陷阱，費盡千心萬(wàn)苦好不容易找到一只，他非要把壁虎放了，我非常生氣，就去問(wèn)他，為啥要把我們一個(gè)秋天的心血才找到的壁虎放了，當時(shí)他說(shuō)的那句話(huà)讓我記憶深刻“每個(gè)生物都有它自己的生活方式，如果我們不順其自燃，它就會(huì )死掉”。，讓我很詫異，我們只想著(zhù)玩，沒(méi)想到我同桌還會(huì )換位思考，從小動(dòng)物的處境去分析問(wèn)題。

　　同桌的你是一個(gè)值得我學(xué)習的好朋友。

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