[精選]關(guān)于思考的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的關(guān)于思考的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于思考的作文1

　　曾幾何時(shí)，我常常靜靜地坐在窗前，任思緒飛翔，這時(shí)，便毫不自覺(jué)地想起：生命的意義是什么?

　　我問(wèn)小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：“在于快樂(lè )，只要快樂(lè )，生活就很美好�！蔽覇�(wèn)小草，小草說(shuō)： “在于奉獻，只要奉獻，就會(huì )有回報”。我問(wèn)爺爺，他說(shuō)：“為四化建設而奮斗”。我又問(wèn)媽媽?zhuān)�她說(shuō)：“在于生活，人每天都在生活，看你怎樣去生活”。我茫然了，我對大地喊，向蒼天呼吁，但它們毫無(wú)回應。

　　一個(gè)小男孩出于對某人的氣憤，就對高山大喊：“我恨你”。大山也說(shuō)了句同樣的話(huà)，他害怕極了，就回去找媽媽?zhuān)瑡寢尠阉麕У礁呱矫媲�，讓他對�?zhù)高山大喊：“我愛(ài)你”。小孩這樣做了，大山居然也說(shuō)了同樣的話(huà)。他快樂(lè )極了。生命就像回聲一樣，你送出什么就會(huì )送回什么;你播種什么就會(huì )收獲什么;你給予什么就會(huì )得到什么。俗話(huà)說(shuō)：一分耕耘就有一份收獲。你付出了就一定有回報。

　　現在我似乎么明白點(diǎn)什么，生命的意義在于不斷進(jìn)取，力爭上游。農民們比著(zhù)誰(shuí)家的'糧食產(chǎn)量高;工人們比著(zhù)誰(shuí)的技術(shù)好;教師們比著(zhù)誰(shuí)的教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu);而學(xué)生們比著(zhù)誰(shuí)的思想好，成績(jì)好。人生活在世上總有挫折，我們應勇于面對。

　　以前我的成績(jì)不是很突出，但是我不氣餒，不妥協(xié)，而是經(jīng)過(guò)一番刻苦努力之后，我的成績(jì)有了明顯提高。我很高興，因為我懂得了生命的意義在于努力奮斗。

　　人生的路很漫長(cháng)，在我經(jīng)歷的這十幾年的生涯里，我漸漸懂得了生命的意義，我開(kāi)始自信，開(kāi)始變得快樂(lè )，開(kāi)始努力學(xué)習，也開(kāi)始走向新的天地。在我眼里，我覺(jué)得世界上的一切的一切都是那樣的美好、溫馨。我要充分享受這美好的生活。

關(guān)于思考的作文2

　　人生如逆旅，常常需要我打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，學(xué)會(huì )換位思考，生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方！

　　這個(gè)故事或許每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)，，但故事所體現的道理，不一定每個(gè)人都能夠明白，傳說(shuō)從前齊國有個(gè)人，生了一個(gè)兒子，有一天，他家的馬丟失了，但他依舊很高興，周?chē)�的很多人都不能明白他的意思，他說(shuō)，我的馬丟了，何嘗不是一件好事呢？過(guò)了一段時(shí)間，他的馬回來(lái)了，并且帶了另一只馬，這時(shí)，周?chē)�的人都認為這是一件好事，但他卻不這樣認為，他的兒子喜歡騎馬，在騎馬玩耍的時(shí)候不小心從馬背上跌落下來(lái)，摔斷了腿，但他卻認為這是一件好事，周?chē)�的人都很納悶，過(guò)了不久，他所在的國家開(kāi)始征兵，來(lái)到他家，年邁的他和腿瘸的兒子，征兵的人很無(wú)奈，只好一走了之！

　　這樣一個(gè)小故事，卻告訴我們一個(gè)大道理，在生活中，不要一味的去抱怨，而是要學(xué)會(huì )換位思考，你要知道，今天的不幸與傷痛都是給明天的幸福奠基，當你感到生活壓著(zhù)你喘不過(guò)氣的時(shí)候，不妨換位思考，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，這里或許有你想看到！

　　在很多時(shí)候，我們看到的是諸多事物對我們有利的一面，但殊不知，事情的另一面更適合我成長(cháng)，使我們越走越堅強。不拘泥于現實(shí)的艱難困苦，反過(guò)來(lái)想，正是這艱難困苦，才使我們認識到奮斗的'人生才叫人生，拼搏出來(lái)的戰績(jì)才叫輝煌，有一個(gè)理由云堅強，打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，讓心有其棲息的地方！

　　換位思考，你就會(huì )懂得“生如螻蟻，應當有鴻鵠之志，命如薄紙，應有不屈之心”的真正含義，你會(huì )體會(huì )到人生的活法不止一種，在大千世界，你可以有多種多選，她的利是你想要的但更有利于你成長(cháng)！

　　對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，考試都想著(zhù)考好成績(jì)，但每次成績(jì)都有好的，也有差的，對于差的來(lái)說(shuō)，我想，你們換位思考一下，這次成績(jì)考差了，你肯定會(huì )從中總結出許多應試技巧，為下一次的考試減去更多的失誤，換位思考，真的很重要！

　　打開(kāi)另一扇窗戶(hù)，或許那里的風(fēng)景更適合你！

　　換位思考，不止人生！

關(guān)于思考的作文3

　　回首過(guò)去，我像一棵小草，偎依在母親的懷抱中。那時(shí)我不知道天有多高，地有多厚。有一天我知道了大地之遼闊，藍天之高遠，我才知道我在世上是多么微不足道，是多么地渺小……

　　清晨，天剛蒙蒙亮，一陣可惡的聲音又傳來(lái)了。我不情愿地洗漱更衣。唉，今天又要考試，我這讀了五年的“圣賢書(shū)”，還不會(huì )背呢！怎么辦？我的腦海里不禁浮現出班主任“橫眉冷對”的眼神，和父母那滔滔不絕的嘮叨。隨后，我便找出那堆“精神營(yíng)養品”，開(kāi)始了我的“文化海洋之游”。

　　通過(guò)一次次的`考試，一次次的失敗，我知道人必須經(jīng)過(guò)追求和奮斗才能生存，這就是所謂的“適者生存”的道理。

　　也不知道從什么時(shí)候起，我喜歡把我心里的煩惱寫(xiě)在紙上，然后折成飛機放飛出去，最后再撿回來(lái)訂成一個(gè)小本子。在這個(gè)“飛機“上，我可以不受束縛，不會(huì )因為“誹謗”別人而受到譴責。我朋有一種“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的舒暢。這樣的方式不僅可以讓我發(fā)泄自己的情緒，而且還有助于提高自己的寫(xiě)作能力。但是好景不長(cháng)，因為有兩個(gè)人侵犯了我的這種自由傾訴心聲的隱私權，但是我又沒(méi)有能力把他們告上法庭，因為他們是我的父母�？磥�(lái)以后，我必須加倍小心，絕對不再留什么“后手”了。

　　通過(guò)我的努力，我的一篇文章終于在�？�上發(fā)表了。拿著(zhù)老師發(fā)給我的獎品，我心里感到甜滋滋的。

　　我已經(jīng)不再是那棵小草了，雖然我再怎么生長(cháng)也不如天高，不如地大，但是我有了追求，我也拼搏過(guò)了，這一切都證實(shí)著(zhù)我已經(jīng)長(cháng)大了。

　　成長(cháng)，是每一個(gè)人的必經(jīng)之路。

　　成長(cháng)，是鋒利和磨刀石。

　　要知道，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。所以，讓我們來(lái)珍惜這美好的時(shí)光吧，讓我們的人生在不斷地磨礪中發(fā)出它那耀眼的光彩吧！

關(guān)于思考的作文4

　　人生如流水，在這腳步匆忙、燈火輝煌的世界里，轉眼間我們已到了花樣年紀，可在這些年里，除了匆匆，我們又做了些什么呢?但是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，這才是我們最終想要達到的目標，可在這之前，首先我們必需要學(xué)會(huì )思考人生。

　　學(xué)習是學(xué)生的天職，但在學(xué)習之余，或許只因他不是你的患難兄弟，或許只因她不是你的親朋摯友，難免會(huì )發(fā)生摩擦，她罵他一句，他打她一拳，這更是家常便飯，可冤冤相報，何時(shí)了?試著(zhù)思考人生，成天吵來(lái)罵去又有些什么意義呢?退一步海闊天空，讓一步心平氣和，為什么我們就是不能互相謙讓一下，送別人一份笑容，添自己一份快樂(lè )呢?其實(shí)快樂(lè )一路與我們相隨，只是我們不懂得去發(fā)掘它罷了。

　　試卷一發(fā)下來(lái)，一看，考砸了，不要氣餒，也不要灰心，努力了就好，請學(xué)著(zhù)思考人生，人生路漫漫，后面還有很多考驗等著(zhù)我們，在這坎坷的人生道路上，學(xué)會(huì )在困境中看到希望，在黑暗中看到光明，是我們人生中的必修課，瞧那些令人們不得不驚嘆它的艷麗的花朵，當人們在贊嘆它的嬌艷時(shí)，又有誰(shuí)能想到它還在花蕾時(shí)是怎樣的去與生命中的困難搏斗，去反抗、掙扎的呢?好好把握自己，相信明天會(huì )更好。

　　人生中常常充滿(mǎn)考驗，也常常令你措手不及，人生不僅考驗著(zhù)你的耐心，也考驗著(zhù)你的意志，也許今天的`你還在學(xué)海里苦苦掙扎，可明天也許就成為你報喜的日子了，因此在人生的道路上，我們絕不能對人生失去信心，失去對人生的希望和憧憬，俗話(huà)說(shuō)得好：“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”只要我們意志堅定，就會(huì )結出成功的“花朵”，所謂苦盡甘來(lái)，相信成功就在不遠處向我們招手。

　　人生就是這樣，我們在思考，思考中的我們，沒(méi)錯，思考人生就是這樣，喜怒哀樂(lè )，酸甜苦辣，我們都應該去嘗嘗。

　　在花季中的我們啊，應學(xué)會(huì )多去思考人生，人生一定會(huì )更有價(jià)值，就讓我們好好把握自己，造就美好未來(lái)。

關(guān)于思考的作文5

　　放假了，考完試了。

　　有兩個(gè)方面的思考。

　　學(xué)習是一件奇妙的事。它特別特別地清醒。無(wú)論你學(xué)習時(shí)是有方法的或無(wú)方法的，任何形式的勤奮或懶惰，它都能清醒地呈現它的'本質(zhì)并基本無(wú)誤地折合成試卷上的分數。

　　可是，有的時(shí)候付出與回報并不完全成正比，這說(shuō)明，你的學(xué)習方法或者說(shuō)學(xué)習思維有問(wèn)題。

　　這是個(gè)很抽象的概念。好比有一張大網(wǎng)，你想用它來(lái)包裹許多東西。假若只不斷向上堆積，那么總有一天會(huì )轟然倒塌。我們需要換一種思維，不斷最大限度地拉伸網(wǎng)的長(cháng)度與寬度。

　　這種思維轉換能力的擁有與否，便已決定了最后學(xué)習效果的大與小。不能轉換，便被固化在原地。而想要嘗試轉變，會(huì )如跳出一個(gè)固定階層那樣困難。

　　我也不知道一個(gè)人有了轉變意識是否就有能力轉變。但我們需要做的，也只能是不斷讀書(shū)、不斷行路、不斷學(xué)習，最大限度地拓展個(gè)人眼界并且提升個(gè)人素養，讓自己可能有一個(gè)機會(huì )，去這個(gè)燦爛的世界看一看。

　　畢竟，文化是一個(gè)人的根基。

　　另一點(diǎn)，是關(guān)于放假。

　　今年的解放，來(lái)得有點(diǎn)不真實(shí)。當放學(xué)鐘聲終于敲響，周?chē)�的少年們吶喊舞蹈，我卻沒(méi)有了往年的那種狂喜。

　　還記得，昨天晚上，一直抓撓我的便是對于這個(gè)時(shí)刻的期盼。

　　可是，此刻，我平靜了。

　　下午，也并沒(méi)有想出去玩。反有一股矯情的憂(yōu)傷：一個(gè)學(xué)期結束了？那么，對于今天的我來(lái)說(shuō)，往日坐在教室里，看著(zhù)老師在黑板上奮筆疾書(shū)的時(shí)光逝去了？

　　也許……在某些時(shí)候，最美的過(guò)程便是期待的過(guò)程。真正得到與失去，其實(shí)并沒(méi)有什么兩樣。

　　因為，它們都意味著(zhù)失去。

關(guān)于思考的作文6

　　是否長(cháng)大了，思考的事情就多了，因此看不破，也無(wú)法飛翔。

　　站在時(shí)光的分水嶺，我分裂成兩個(gè)，過(guò)去的我和將來(lái)的我，卻永遠找不到現在的我。也許，我只是在找一個(gè)連接點(diǎn)，高三，確實(shí)讓我有幾分驟然長(cháng)大的突兀感。

　　長(cháng)大，是要擔負的意思。有勇氣有決心去擔負人生的重擔，這個(gè)準備，我用了十七年。我開(kāi)始回顧，汲取教訓然后重新啟程。

　　長(cháng)大是要學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì )去了解人類(lèi)，人生。人是無(wú)法相互理解的.，近在咫尺卻又形同陌路。一個(gè)人的悲傷，另一個(gè)人不會(huì )懂，也不會(huì )試圖去懂；然而人又是可以相互理解的，一個(gè)眼神，一個(gè)表情，你便讀懂了他的痛，他的心，你會(huì )愿意去陪他看他的童年，陪他笑，陪他哭，直到他漸漸老去。長(cháng)大，讓人們相信茫茫人海中瞬間的相互識別，因為長(cháng)大的人都能感受到這個(gè)世界是那么的喧囂卻又那樣地寂寞。

　　因此要學(xué)會(huì )珍惜，珍惜愛(ài)你的人，珍惜你的生命。長(cháng)大是要去了解活著(zhù)并不是件容易的事，因此決意不要混沌地渡過(guò)。長(cháng)大，要變得強大，堅強，學(xué)會(huì )忍耐。猶太人說(shuō)過(guò)：“短暫的不能忍耐換來(lái)的只能是長(cháng)期的不得不忍耐�！遍L(cháng)大，是要有意識地磨煉自己的意志和美德，是要與魔鬼下棋與上帝角力，并珍惜你身邊的天使。

　　長(cháng)大，是從不渴求被人理解卻永遠試圖理解別人，長(cháng)大思學(xué)會(huì )寬容與原諒，學(xué)會(huì )尊重與理解，是要學(xué)會(huì )珍惜己有的而不為沒(méi)有的或失去的傷心落淚，氣急敗壞。長(cháng)大是要學(xué)會(huì )用變化的眼光看世界卻永遠保持一顆熱忱積極的不變的心，長(cháng)大是要懂得人生的真諦；用勇毅去追求幸�？鞓�(lè )的人生，是要去竭盡全力地奮斗，去經(jīng)歷真正的感情，是幫助他人以獲取自身價(jià)值，是用我們的體溫去溫暖世界改變世界！

　　長(cháng)大是要放開(kāi)一些東西又要抓住一些東西，放開(kāi)自私、名利、消極、邪惡，抓住善良、溫情、理解、信心。長(cháng)大是讓自己真正強大起來(lái)，用整個(gè)身心去感受宇宙的心跳！

　　你，長(cháng)大了嗎？

關(guān)于思考的作文7

　　從小到大，我學(xué)會(huì )的事情就像天上的星星似的.，多亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學(xué)會(huì )思考。

　　從小到大，只要不會(huì )做的題我都會(huì )跑去問(wèn)父母或教師，也許會(huì )有人說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，這種方法很好�！笨擅慨敻改刚f(shuō)我不愛(ài)思考時(shí)，我就會(huì )拿這句話(huà)當擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現這是一種不好的習慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )思考。

　　有一次，我正在做家庭作業(yè)，突然遇到一道數字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧！”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說(shuō)：“爸爸，這道題數字太大，你幫我算算吧！”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問(wèn)教師吧！可我已經(jīng)下定了決心呀！”這時(shí)，我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“明天問(wèn)教師吧，別做了！”另一個(gè)卻說(shuō)：“不可以的，不能什么事情都不思考的�！苯�(jīng)過(guò)我的再三考慮，做！我想：“這道題有可能有第二種方法，我來(lái)算算�！蔽艺J真地讀了讀題目，畫(huà)了線(xiàn)段，做了對比，列了方程。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可還是解不出。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)題目正在對我說(shuō)：“切，就你？能行嗎？算了吧~哈哈�！蔽倚闹泻懿环�氣，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來(lái)。第二天，教師表?yè)P了我，我心里高興極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。

　　俗話(huà)說(shuō)：三天不說(shuō)口生，三天不練手生。只有認真思考，反復練習，才能在人生的賽場(chǎng)上賽出風(fēng)格和水平。

關(guān)于思考的作文8

　　“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”看書(shū)是知識的源泉，只看不思考那不如不看，所以在看書(shū)的時(shí)候我們要學(xué)會(huì )思考。不僅在看書(shū)的時(shí)候我們在生活中做任何的事情也要學(xué)會(huì )思考。

　　這次語(yǔ)文考試，我就因為沒(méi)有深入思考而吃了大虧。前面的背誦之類(lèi)的，我才扣了三分，作文扣了半分，而最讓我吃虧的就是閱讀題了。雖然我讀了很多書(shū)，但是很多書(shū)都沒(méi)有深入去思考，而是囫圇吞棗的去讀，并且讀一遍就覺(jué)得非常無(wú)聊，就會(huì )去看其他書(shū)，所以家里除了凡爾納三部曲之外，其他都沒(méi)有細讀。

　　做閱讀題的時(shí)候，我在心里面想到：閱讀題肯定分數很大，我一定要做好閱讀題。雖然我是這么想的，但是事不遂人愿，閱讀題上面的很多題目，老師平常都講過(guò)應該用什么方法來(lái)做某種題目。但是，由于我沒(méi)有深入去聽(tīng)，并且做每課一練的.時(shí)候，就抄抄答案，一點(diǎn)兒也不去想，為什么這道題這么做，這樣做有什么好處。就是因為沒(méi)有這樣做，導致我的思考能力越來(lái)越差，閱讀題上面叫我們寫(xiě)答案的題目，一看見(jiàn)我就頭疼，有的時(shí)候胡亂寫(xiě)了一點(diǎn)，分數被扣的很大；而那些上課積極舉手發(fā)言、認真思考的同學(xué)，就是寫(xiě)地滔滔不絕，寫(xiě)完以后，還有一點(diǎn)點(diǎn)意猶未盡的感覺(jué)。我還沒(méi)有深入思考去研究出卷老師這道題到底叫我們寫(xiě)什么，為什么要讓我們寫(xiě)這個(gè)。我而是稍稍讀了一遍之后，就立刻在那邊“下筆如有神了”，但是我卻沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”。當我全部寫(xiě)完，考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我這才看清題目，萬(wàn)分的后悔為什么在考試的時(shí)候，沒(méi)有認真審題、深入去研究題目，不過(guò)考卷發(fā)下來(lái)，后悔也來(lái)不及了，要知道，這個(gè)世界上面沒(méi)有后悔藥的。不僅在語(yǔ)文考試，在數學(xué)考試上面，我也因為沒(méi)有深入研究題目，而被扣了整整兩分，本來(lái)我是可以考九十八分的，可發(fā)下來(lái)以后，只拿到了九十六分。

　　不要停止思考，讓我們時(shí)刻學(xué)會(huì )思考。惟有保持思想的活躍，我們才能乘風(fēng)破浪，將思想之船順利駛向永恒的彼岸！

關(guān)于思考的作文9

　　夜漸深了，窗外只剩下微亮的月光和靜靜佇立在路邊的路燈散發(fā)著(zhù)橘黃色的光芒。深夜中，人也總容易變得深邃�！�—題記

　　好久沒(méi)有靜靜的賞月了。生活在高樓林立的城市，汽車(chē)的鳴笛聲，人們的喧鬧聲無(wú)時(shí)不充斥著(zhù)耳朵，每天忙碌的我們那份閑適的靈魂恐早已變得驕躁。而這，又如何能安靜地坐下，看著(zhù)陰晴圓缺的月呢？其實(shí)，月亮也該是孤寂的。沒(méi)有賞月的人，再華麗的光輝也不過(guò)如同照明的燈光，伶仃寂寥。我看著(zhù)今夜的月亮，仍不遺余力地迸射著(zhù)皎潔的光芒，恍惚間，竟覺(jué)得那月光帶著(zhù)些淡淡的憂(yōu)傷，肆無(wú)忌憚地撲面而來(lái)。

　　想起了一句話(huà)：“原來(lái)和文字沾邊的孩子，從來(lái)都是不快樂(lè )的。他們的快樂(lè )像貪玩的小孩，游蕩到天邊，游蕩到天邊卻不肯回來(lái)�！�

　　或許，真的是這樣的.吧。文字是一種很奇妙的東西，自筆下生成，卻流淌于心中。而我們這群小孩忘我地奔跑在青春的洪流里，一直在奮不顧身地尋找著(zhù)五柳先生的世外桃源，一路摔倒了幾次，又爬起幾次，遇見(jiàn)了許多人，又離開(kāi)了許多人。一切就像是一場(chǎng)夢(mèng)，而我們卻又笨拙地不知該稱(chēng)它為美夢(mèng)還是噩夢(mèng)。一切都不會(huì )持久，新的快樂(lè )和痛苦總會(huì )代替曾經(jīng)的歡樂(lè )和哭泣。那逝去的一切，只有用青春的筆桿來(lái)祭奠，美好卻又止不住哀傷。

　　原來(lái)真的如它所說(shuō)：“除了成長(cháng)，一切與我無(wú)關(guān)�！�

　　一個(gè)人總要成長(cháng)，就像毛毛蟲(chóng)總要蛻變成美麗的蝴蝶。那時(shí)，稚嫩的肩膀會(huì )變得硬朗，單薄的身軀會(huì )變得堅強，而一切不快樂(lè )的和痛苦的經(jīng)歷也會(huì )被漸漸淡忘。

　　一切都只是過(guò)客，快樂(lè )才是結果。

關(guān)于思考的作文10

　　曾經(jīng)讀過(guò)一標書(shū)，提到了美國人的花費問(wèn)題。書(shū)上說(shuō)：美國人都是在花將來(lái)的錢(qián)，而享蒙當初。我就有些疑惑不解了，既然美國人都是“舉債度日”的，一旦呈現了惡棍的山姆小子不肯還錢(qián)怎么辦？

　　后來(lái)我又望了另外的一些書(shū)，這個(gè)謎團才結啟。本來(lái)美國有個(gè)信用局，若是某臣涌現信用奉規，便告訴各大銀行，封宰他所有的借款，此招是以使其無(wú)坐身之地。據說(shuō)，某些罪犯不怕違背法律，卻獨獨不敢得罪信用局。

　　這讓我想到了中國的誠信問(wèn)題。中國事個(gè)五千年的文化古國，誠信一貫是中國人引認為傲的美德，“人無(wú)信不立”，老少無(wú)欺 的故事陶冶了我們多少千年。

　　華韶以誠待人

　　華韶和王朗一訖趁舟遁難。有人想取他們一起逃走華韶立刻謝絕了他。王朗說(shuō)：“船上還拮據，有什么不能夠呢？”于是那人上了船。起初匪徒追到了王朗想丟下那個(gè)人。華韶說(shuō)：“既然未經(jīng)許可了他，怎么能由于情形緊迫就拋掉呢？”于是仍帶著(zhù)那集體逃跑。

　　陶行知學(xué)子

　　陶言知的兒子陶曉22歲要到成皆一個(gè)無(wú)線(xiàn)電建制廠(chǎng)學(xué)習工息，須要一份資歷證實(shí)書(shū)。曉剛寫(xiě)信給馬副校長(cháng)要了一份曉剛學(xué)校的畢業(yè)證書(shū)。在沉慶農作的陶走知曉得此預先十分賭氣擊電話(huà)要曉剛將證亮書(shū)即時(shí)寄歸。他說(shuō)：“咱們必需保持‘寧替真紅丁，不作假秀才’之主意�！畬で笳嬷B干實(shí)己’，決不向虛假的社會(huì )教習跟讓步�！�

　　諸如斯例還良多：歷史上，勇敢擅戰的關(guān)羽；事實(shí)生活中，不把壞米售給大眾的一般工人，他們都是誠信之人�？啥�，從古以去，中邦人就講求誠信。實(shí)在誠信，不僅關(guān)涉到經(jīng)濟范疇；理論上，它終極影響的，仍是人心。試答：有誰(shuí)樂(lè )意生涯在一個(gè)毫無(wú)保險感、末日人口惶惶的國家。一個(gè)人的`信用，反映的是他本身，而一個(gè)社會(huì )的信用，反應的卻是民族的精力艷量。一個(gè)守信用的民族，能力躋身于世界民族之林；一個(gè)守信用的國度，才干為國內所信任。

　　最后爾想伏了一位愚人的話(huà)：要使一個(gè)官族所有人信譽(yù)，那未免過(guò)于無(wú)邪；而若連取信用的我都找不沒(méi)，這又不免難免功于墜降。

關(guān)于思考的作文11

　　我學(xué)會(huì )了獨立思考昨天晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然之間，我被一道題困住了。

　　蒙提，我們又沒(méi)有教過(guò)，我怎么會(huì )寫(xiě)呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時(shí)候，妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”又來(lái)煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個(gè)“搗蛋鬼”鬧個(gè)雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我“賠了夫人，又折兵�！�，也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的時(shí)候，我又“遭殃”了，我家小狗毛毛“汪，汪�！钡慕�，可把我害慘嘍！

　　我不得已只好請教鄰居，鄰居告訴我：“只要理解意思，就能想出正確的答案啦！”我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。

　　不用說(shuō)，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時(shí)候，才偷偷摸摸地跑進(jìn)書(shū)房，還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪著(zhù)白眼說(shuō)：“給我如實(shí)招來(lái)�！蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō)：“我沒(méi)有干什么，只是出去玩玩�！崩习终f(shuō)：“你能騙得過(guò)我這雙眼睛，是不是，老師教過(guò)的題目不會(huì )做，去問(wèn)鄰居�！蔽椅�屈地說(shuō)：“不是的`，我們沒(méi)有教過(guò)的題目�！崩习钟H切地說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了，你原諒老爸好嗎？”我笑瞇瞇地說(shuō)：“老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您�！蔽倚睦锩雷套痰叵耄豪习诌�我清白了，事情總算有好的結果。

　　我回到了書(shū)房想題目，我想來(lái)想去，終于想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終于把答案想出來(lái)了。老爸看我這么晚還沒(méi)有睡覺(jué)，就說(shuō)：“非常晚了，趕快去睡覺(jué)，明天 還要讀書(shū)呢？”我隨聲應道：“我馬上去睡覺(jué)�！毙南耄捍蠊Ω娉闪�。

　　我回到了房間，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。

關(guān)于思考的作文12

　　上個(gè)星期的一天最后一節課老師給我們上了一節特殊的課堂，用了30分鐘給我們講述了一個(gè)個(gè)深刻的道理。老師說(shuō)：“最近咱們的同學(xué)一點(diǎn)緊張都沒(méi)有，我不知道為什么回家想了一想終于明白課。老師先給你們講一個(gè)故事吧。我從前上學(xué)的時(shí)候，也有個(gè)跟你們一樣的同學(xué)而且還是個(gè)女的。他特別恨這個(gè)英語(yǔ)老師就想盡辦法去對付這個(gè)老師。有一天，英語(yǔ)老師把他叫上臺去，一推推到了門(mén)那里，胳膊稍微碰了一下就上前跟老師說(shuō)：“老師我的胳膊斷了你賠錢(qián)吧�！崩蠋熣f(shuō)賠就賠吧，結果畢業(yè)以后這個(gè)英語(yǔ)老師當上了當時(shí)的名師，這個(gè)學(xué)生呢知識在外面閑逛的窮人。這說(shuō)明了什么呢？跟老師作對根本沒(méi)有好處，到最后還是把你自己也給毀于一旦。自己要擺正心態(tài)，想清楚你現在該干什么不該干什么。當老師看著(zhù)學(xué)生；用那種莊重的目光看和學(xué)生時(shí)，我扭頭一看，還幾個(gè)同學(xué)根本就沒(méi)聽(tīng)，跟自己的'同桌說(shuō)說(shuō)笑笑，沒(méi)有一點(diǎn)思考。老師讓我們回家自己認真的想象一想。

　　我把這件事非常放在心上，回家以后我躺在床上真的認真思考了，我想老師說(shuō)的每一句話(huà)都認證到我的身上了，直到那天以前我就非常不喜歡我的科學(xué)老師，導致我的科學(xué)考的一塌糊涂，這難道不是典型的實(shí)例嗎？還有我一直被電腦牽著(zhù)的心，不能專(zhuān)心致志的學(xué)習。但是今天我跟科學(xué)老師好好談了一番，老師說(shuō)，這個(gè)東西不需要基礎只要踏踏實(shí)實(shí)的背就能考少，這句話(huà)給我了無(wú)數個(gè)信心。

　　跟老師作對沒(méi)有好處，到最后收傷害的還是你。所以你一定要擺正心態(tài)跟老師和睦相處。最后考試考的好成績(jì)，爭取考上好的大學(xué)。

關(guān)于思考的作文13

　　放學(xué)了，一個(gè)人走在街道上�；椟S的路燈竟顯得有些耀眼，時(shí)而有過(guò)往的車(chē)輛和三三倆倆的人群，竟也顯得很嘈雜。終于來(lái)到那背離光線(xiàn)和嘈雜的巷子口，一眼望去，無(wú)盡的黑，兩面墻壁索夾隔的或許就是這世間所有的黑，向前走去，偶然想起有關(guān)黑的一些詞語(yǔ)：黑暗，黑夜，黑炭……對，還有伸手不見(jiàn)五指。我卻沒(méi)敢把手伸出來(lái)驗證此刻的黑。寒風(fēng)吹來(lái)，我裹緊了身子向前走。

　　前方不遠處猛然出現一點(diǎn)火光。我想到，這又是誰(shuí)耐不住寂寞而點(diǎn)上的一支煙？是南京還是云煙？腦子里無(wú)意識地猜著(zhù)煙名。

　　繼續走著(zhù)，忽一抬頭，不覺(jué)一驚，在兩面墻壁所夾的這條甬道上方，只有一顆星在閃爍著(zhù)，淡淡的那么一顆，仿佛隨時(shí)都會(huì )消失，我想，或許是被這巷子里的黑渲染的吧？

　　“汪汪”兩聲狗叫讓我聞而怯步，聽(tīng)著(zhù)時(shí)而凄厲時(shí)而急切的叫聲，我不禁想到，這狗或許是因為扯破了主人的床單或是劃壞主人的地板而被趕了出來(lái)吧？叫聲如此凄楚，令我不禁想起《巴別塔之犬》里的那條狗，不覺(jué)心生憐憫。

　　漫長(cháng)的黑路頃刻告別，隨即我已站到了家門(mén)口。我回想起剛才那段路的`所見(jiàn)所想，不禁有些奇怪，我都想了些什么��？怎么會(huì )想起這些無(wú)聊又意想不到的事情呢？

　　我捶著(zhù)腦袋問(wèn)自己，猛然間感受到來(lái)自四周的光亮，這光亮一下子沖走了怯意連帶著(zhù)剛才的思考。不就是黑嗎？黑暗也沒(méi)什么不好，黑暗能讓人想起平時(shí)想不到或者不屑于去想的事情，能激發(fā)人深一層的思考，正是它們伴隨著(zhù)我走過(guò)了黑暗埃

　　生活中的逆境與黑暗何其相似，逆境中所想的就是超乎常人的，激發(fā)出的也是成功所必須具備的東西。逆境中的選擇有兩種，一是萎靡不振，二是奮勇向前，就像面對黑暗，是轉身退避還是勇敢前行。走過(guò)黑暗迎來(lái)光明，轉身回望，竟還會(huì )懷念那一段黑暗中的寂靜和思考呢。

　　我喜歡黑暗和寂靜。依靠冷靜與離奇的思考才能沖出逆境，最終光明與成功才會(huì )到來(lái)。

關(guān)于思考的作文14

　　大自然的美麗，總是有很大的吸引力�！叭碎g天堂”——杭州也是如此。它有著(zhù)濃密的現代氣息，卻也不失森林的那種神秘。

　　來(lái)到杭州的第一天，我們便去了著(zhù)名景觀(guān)——西湖。這時(shí)晨光熹微，一陣微風(fēng)吹過(guò)，岸邊的大樹(shù)翩翩起舞，湖面微微泛起陣陣波紋，湖面上的小舟搖擺不定，構成一幅幅美麗、和諧的畫(huà)面。 我們沿著(zhù)岸邊，繼續前行。我向前遠望，一個(gè)黑色的小點(diǎn)映入我的眼簾。那是什么好奇心驅使我向前奔去，探個(gè)究竟。隨著(zhù)黑點(diǎn)的擴大，一陣陣若隱若現的清香撲 面而來(lái)，這是什么樹(shù)我看到那個(gè)“黑點(diǎn)”時(shí)，驚呆了！它擁有伸展而遒勁的枝干，樸素的美中還透著(zhù)點(diǎn)兒帝王的神韻�？�

　　著(zhù)它神氣的外表，聞著(zhù)那陣陣的.清香，它 好像在時(shí)光的迅速的凈化中，成為了一位威武而又不缺乏溫柔的常勝將軍。這就是香樟樹(shù)。

　　我慢慢走上前，仿佛也與香樟樹(shù)融為一體。我聞著(zhù)它“溫柔”的味道，不，那不止是“溫柔”的，更是大自然的味道。這時(shí)我仿佛聽(tīng)到了它的呼吸聲，感受到了它的心跳。這棵香樟樹(shù)仿佛像用它那單薄的力量維持這座城市的性格，使它不失去森林的那種神秘感。

　　這一次它引起了我的思考。樹(shù)是什么它是建筑物，用來(lái)供人居住嗎它是商品，供人們交易嗎這些答案統統都不是。它是引我們回故鄉的曲折小徑；它是幫我們從被復制過(guò)無(wú)數次的城市中找到家的“圣人”；它是心靈的創(chuàng )傷藥為我們治愈心靈的傷口。

　　樹(shù)為我們做了這么多，可我們呢想想那些一次性的筷子、一次性的紙杯、一次性的紙碗，無(wú)一不是人類(lèi)傷害樹(shù)的首要證據。它們在鋒利的鋸子面前難道沒(méi)有發(fā)抖我們在需要它時(shí)砍伐它，而不在它需要時(shí)呵護它。想想20xx年的沙塵暴，要是它們還在，我們會(huì )看到那黃沙漫天的景象嗎答案是“不”！

　　我們那么需要樹(shù)木，就應該愛(ài)護它們。讓我們以保護地球的名義保護樹(shù)木吧。像呵護自己一樣呵護樹(shù)木吧。我相信在未來(lái)樹(shù)木將會(huì )成為北京的形象大使，更會(huì )成為中國的形象大使！

關(guān)于思考的作文15

　　在我的心里有一盞燈，它照亮了我追求夢(mèng)想的道路。在這條路上，我一直堅定自己的信念，相信自己的選擇是正確的。

　　有時(shí)我常想我的前身到底是什么？為什么在物欲橫流的社會(huì )卻獨愛(ài)這一份精神世界。我向往溫馨平凡的生活，我渴望充實(shí)的日子；我需要精神的豐富，心靈的凈化而不是物質(zhì)的滿(mǎn)足。

　　我喜歡和爸爸在夕陽(yáng)西下是暢談人生。我告訴爸爸：我想成為英姿颯爽的警察，不讓逍遙法外的人繼續逍遙；我也想每天都彈奏著(zhù)鋼琴，讓我的快樂(lè )成為跳動(dòng)的音符，跳入他人心間；我還想和勇猛忠實(shí)的藏獒一起奔騰，為目標，為征程。爸爸說(shuō)，有志向。正是這志向，這信心，我才會(huì )有一股沖勁，在追求我未來(lái)的.道路時(shí)不畏懼，任我揮灑，任我奔波。我張開(kāi)翅膀，放飛美麗到整個(gè)世界，讓光彩綻放；我張開(kāi)翅膀，放飛美麗到我的世界，讓心情飛翔。我感受到了大自然的呼吸，我灑脫；我享受到了心情的愉悅，我舒暢。此刻總在心里飄揚著(zhù)一種放飛的感覺(jué)。

　　沒(méi)有思想的棱角，便沒(méi)有個(gè)性的紛呈。當我們需要勇敢面對這個(gè)世界時(shí)，思想給了我們力量。每個(gè)人的思想都貫穿在他的生活中。也許在我們追逐夢(mèng)想時(shí)會(huì )受傷，會(huì )有風(fēng)浪，但風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳。思想的力量是無(wú)窮的，別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個(gè)性被他們的思想所修剪．泰戈爾說(shuō)，別踩住我的思想．他思想的棱角是個(gè)性的萌芽．別讓自己的思想的棱角被他人的思想磨去，堅持自己獨特的光芒。

　　所以在我前進(jìn)的的道路上，我總希望自己的生活能夠得到思想的凈化，把自己全部的意志和思想集中起來(lái)，能有一朵雪的純凈嗎？在自己青春的日子里，把握住時(shí)機，煥發(fā)金黃色的光芒。

　　我尊重我心，我向往安靜的生活，我明白擁有淡泊明志，寧靜致遠的心態(tài)是多么重要．正確的心態(tài)使我不斷進(jìn)取，不斷得到來(lái)自心靈的警告，應該用思想的棱角堅定自己的信念，使心美麗，于是人生跟著(zhù)美麗！

　　我仰望著(zhù)深邃的夜空，思考我的未來(lái)！

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