思考作文600字[優(yōu)秀7篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的思考作文600字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文600字 篇1

　　在不斷不斷地成長(cháng)，也學(xué)會(huì )了更多的知識。我原本是一個(gè)軟弱的小女孩，已經(jīng)成為如今思考勇敢的大姑娘了。時(shí)間真的會(huì )讓人改變。我在成長(cháng)中，終于學(xué)會(huì )了思考。

　　在我剛剛踏入中學(xué)大門(mén)的時(shí)候，面對這個(gè)一無(wú)所知的世界。一時(shí)，真的適應不過(guò)來(lái)。中學(xué)的學(xué)習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學(xué)們學(xué)習的節奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進(jìn)入中學(xué)或許就是這樣�？墒�，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個(gè)小烏龜開(kāi)始縮進(jìn)了自己的背殼。甚至有的時(shí)候，自己一個(gè)人躲在墻角偷偷的哭泣。

　　看著(zhù)同學(xué)們的學(xué)習生活是那么的'輕松而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個(gè)完全不同的世界。在光明中，太陽(yáng)照射下來(lái)，充滿(mǎn)了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

　　回到家里，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒(méi)有食欲。晚上睡覺(jué)也常常做一些噩夢(mèng)。我終于，我終于再也受不了這如此萬(wàn)痛般，沒(méi)有快樂(lè )的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽(yáng)。

　　我開(kāi)始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那么般痛苦。我覺(jué)得自己的困難是那么的大。爸爸后來(lái)親切地告訴我，人活著(zhù)，一定會(huì )遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂(lè )。你應該試圖去解決，要思考。

　　也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過(guò)了黑暗，看到了黎明的太陽(yáng)。我興奮極了。接下來(lái)的生活將是那么的快樂(lè )、輕松、自在。我喜歡這種感覺(jué)，喜歡這種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、充滿(mǎn)陽(yáng)光的感覺(jué)。也許這就是我所希望的。

　　翌日清晨，我成為了一個(gè)思考的大姑娘了。我為此感到高興�；叵肫鸬匠晕翌l頻訴苦、那種痛徹肺腑的感覺(jué)。我覺(jué)得思考其實(shí)沒(méi)有那么的困難。

　　成長(cháng)中，我學(xué)會(huì )了思考�，F在，這個(gè)全新的我面對中學(xué)的學(xué)習生活覺(jué)得那么的精彩、豐富多彩。

　　成長(cháng)讓我思考，讓我重新見(jiàn)到了那七彩的光明。

思考作文600字 篇2

　　大家看見(jiàn)這篇文章的題目了嗎？而卡似乎是一個(gè)普通的事物的名字�？墒墙裉煳乙�說(shuō)的就是那種或方形或圓形的卡，它的罪惡所在。不知道你們玩過(guò)卡沒(méi)有，它的玩兒法是用手心拍或用另一張甩，使對方的.卡翻轉過(guò)來(lái)而贏(yíng)取對方的卡。表面上看，這似乎沒(méi)有什么，可是，它拍出的是失落，甩出的是罪惡呀！你看見(jiàn)卡后面黑黑的圓圈了嗎？那就是罪惡的黑洞，一不留神就會(huì )掉下去。在星期三上午的第一節課，黃金時(shí)間啊，我們班沒(méi)有上課，老師給我們談的是關(guān)于卡的危害。

　　在星期二下午，我們學(xué)校上二課堂，比平時(shí)下課早。沒(méi)有二課堂的同學(xué)們5點(diǎn)就回家了，可是，一些不上二課堂的男同學(xué)卻到快7點(diǎn)了才回家，他們在這么長(cháng)的時(shí)間里干什么呢？他們在玩兒卡！而且一玩就是3個(gè)小時(shí)！3個(gè)小時(shí)啊，應該早已寫(xiě)完了作業(yè)，連出去玩的時(shí)間都有了，可他們7點(diǎn)了才回家，他們能完成作業(yè)嗎？

　　還有，平時(shí)老師管得嚴，見(jiàn)卡就撕、沒(méi)收，而玩卡的同學(xué)為了躲避老師的處罰竟把卡存在校外的小賣(mài)部，中午、下午放學(xué)不回家也要玩兒星期六、星期日不寫(xiě)作業(yè)也要玩兒，這種浪費時(shí)間的現象多么嚴重��！而利用這些時(shí)間我們可以看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習好多的有用的知識！

　　以上我說(shuō)的情況很普遍，這些男同學(xué)似乎已經(jīng)無(wú)動(dòng)于衷，那讓我們看看玩卡的危害吧：

　　1、玩卡耽誤學(xué)習，長(cháng)期不寫(xiě)作業(yè)，下課時(shí)玩兒，在上課時(shí)也想著(zhù)，心思沒(méi)用在學(xué)習上。

　　2、玩卡與賭博沒(méi)什么兩樣，小時(shí)候賭卡養成壞習慣，長(cháng)大了就會(huì )去賭錢(qián)。

　　3、買(mǎi)卡要花錢(qián)，而自己又不掙錢(qián)，只能花家長(cháng)的錢(qián)。

　　4、花家長(cháng)的錢(qián)多了，家長(cháng)就會(huì )不給了，就會(huì )引起偷和騙，構成犯罪。

　　5、卡往地上放，又去用手碰，很臟。再說(shuō)，卡誰(shuí)都拿，不衛生。

　　無(wú)論從哪個(gè)角度看，玩卡都是有百害而無(wú)一益，所以本來(lái)平凡的卡成了罪惡的東西。我們都要認識到玩卡的危害性，從小養成好習慣，利用好時(shí)間，努力學(xué)習，掌握知識，長(cháng)大才能更好地為祖國奉獻自己的一份力量。

思考作文600字 篇3

　　由于現處于富裕時(shí)代，N多孩子便開(kāi)始了他們大手大腳的花錢(qián)習慣。1元2元，羞于出手;5元10元，屢見(jiàn)不鮮;20元50元，才見(jiàn)“大方”!記得N久N久以前，看過(guò)一幅漫畫(huà)。是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，身上滿(mǎn)是鈔票。他大笑：“我成富翁嘍!”N滑稽的。但是這不引得我們思考么?

　　現在我們身旁不是有很多小孩大手大腳地花錢(qián)嗎?面對如此“富翁”，你是否羨慕或曾嫉妒過(guò)呢?你是否有過(guò)想

　　和朋友們一樣大手大腳地過(guò)把癮呢?還是一年春天，一位賣(mài)冰糖葫蘆的老爺爺正在推銷(xiāo)。喲，孩子們放學(xué)了!只見(jiàn)他們爭先恐后地朝老人撲過(guò)去，手里拿著(zhù)沒(méi)有1元，全是10元的，20元的。老爺爺樂(lè )得幾乎合不攏嘴，可他又本能地反映了過(guò)來(lái)，現在這孩子怎么這么“大方”?這也使許多路人和家長(cháng)引起了重視。

　　“現在的孩子怎么這么大手大腳地花錢(qián)，以后還怎么得了?”

　　“現在的家長(cháng)也真是的，給孩子那么多零花錢(qián)干嘛呀?”

　　“哎，現在的.孩子喲!”

　　“……”

　　還有一件事。除夕晚上，自然少不了鞭炮這玩意兒。好朋友“大富翁”又帶來(lái)許多鞭炮，哎，那么多的鞭炮，她怎么玩得完?豈不可惜?不出我所料，剩下了很多。她很開(kāi)心，大把大把地散給別人玩。我知道她散的炮很貴，5元1枝。便說(shuō)：“別那么浪費!”“浪費?我有么?這種東西不值得我一看!我告訴你，我一般就買(mǎi)那種‘連環(huán)炮’200多的那種，其他的我可不敢恭維!”她手一揚，又是一把。也許是她看出了我的不高興，又說(shuō)：“這才叫大方，對嗎?你現在不懂，也不會(huì )懂，跟不可能懂!”

　　我不知道，她說(shuō)的懂是什么意思?我不懂!我真的不懂么?

　　金錢(qián)，你給人類(lèi)帶來(lái)了幸福，也給我們帶來(lái)了危害。也許我們真的不應該對金錢(qián)充滿(mǎn)欲望，應該適當收斂一下了。

思考作文600字 篇4

　　五月校園文化節，一個(gè)展示文化的節日，一個(gè)傳承文化的節日，更是一個(gè)發(fā)展文化的節日。五月文化節期間，我們忙碌，我們快樂(lè )，我們思考。

　　時(shí)間飛逝，歡快的文化節業(yè)已閉幕，可心中還留有些許懷念，也留有成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　或許是我自詡，抑或是事實(shí)，我覺(jué)得我們班是最好的班級。這體現在很多方面，就拿我們練班歌和校歌來(lái)說(shuō)吧。記得那幾天，老師組織大家一起練班歌和校歌，小小的班級里，同學(xué)們密密麻麻站在一起，入眼的，并不是美輪美奐的后黑板報，亦不是后面墻上貼的精致的獎狀，而是明晃晃的光。是的，那是明晃晃的光——太陽(yáng)光經(jīng)閃亮的桌子折射過(guò)來(lái)的光。那時(shí)，同學(xué)們只覺(jué)得眼前一片氤氳，可這艱難的情形，并沒(méi)有削弱同學(xué)們的.積極性，每個(gè)同學(xué)都拿出百分之百的精力，按要求站好隊形，平時(shí)常說(shuō)話(huà)的同學(xué)，變得安安靜靜；常搗亂的同學(xué)，變得規規矩矩；聲音小的同學(xué)，作文變得聲音大起來(lái)，仿佛我們唱的不是歌，而是一篇生命的史詩(shī)�！皫煻麟y忘，誓做棟梁；青春無(wú)悔，擁抱理想�！笔歉杪�，亦是我們心聲。在歌聲中我們呼出了自己的宣言，成功的長(cháng)路漫漫，我們要更加努力，爭取成為祖國的棟梁之才，回報老師，回報社會(huì )。嘴角上揚，微笑著(zhù)面對金燦燦的陽(yáng)光。

　　我們班不但班歌校歌唱得好，而且后黑板上的板報與四周墻上貼的東西，也是別具一格的。那是我們班每個(gè)同學(xué)的心血凝結而成�？茨蔷�美絕倫的板報，大方整齊的關(guān)于目標的手抄報、老師為鼓勵同學(xué)所寫(xiě)的評語(yǔ)……一樣一樣，一件一件，無(wú)不體現著(zhù)我們班積極向上，努力進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。

　　五月的文化節漸漸走遠，可是它留給我們的感觸卻是無(wú)窮的，不曾忘記我們的承諾：今天我們以四中為自豪，明天四中因我們而輝煌。在忙碌中我們成長(cháng)，在成長(cháng)中我們快樂(lè )，在快樂(lè )中我們思考。思考些許，收益終生。

思考作文600字 篇5

　　當我們把小學(xué)六年的生活演示完畢，當我們從一個(gè)調皮可愛(ài)，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成一個(gè)學(xué)習刻苦，即將跨入中學(xué)大門(mén)時(shí)，當我們是在課堂跟著(zhù)老師讀“a、o、e”的無(wú)知孩子變成一個(gè)能寫(xiě)出一篇篇的作文，了解人生滄桑的少年時(shí)，當我們從一個(gè)嬉笑著(zhù)拉著(zhù)老師的手到處溜變成一個(gè)立將揮淚辭別諄諄教誨我們的老師時(shí)，我想飽含深情地說(shuō)一聲：“母校，我忘不了您，我將會(huì )把你付出血汗濃縮成一朵世界最美的鮮花，把你裝飾得更加燦爛輝煌！”

　　六年了，六年了！啊，母校，我在你們懷抱里生長(cháng)了六年了，這六年里，您為我們付出了您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……為了給我們提供娛樂(lè )的場(chǎng)所，您建起了跑道，您建起了籃球場(chǎng)，您還建起了讓我們強身健體的體育器材，從此，我們的笑語(yǔ)健灑在這片凈土上，我們奮斗的身影便現在這片天地里。您為我們提供了窗明幾凈的教學(xué)樓，為我們提供了高檔的課桌……您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是為了我們��！母校，您用那滿(mǎn)經(jīng)風(fēng)霜的雙手撫育著(zhù)我們，您的恩情，我終身難忘！

　　母校，您還為我們請來(lái)了最好的.老師，跨進(jìn)您的大門(mén)時(shí)，看到伙伴們那羨慕的眼神，我們覺(jué)得好自豪、好幸福，我們今天是棵棵小樹(shù)，明天，我們會(huì )變成棵棵大樹(shù)，我們會(huì )用那茂密的枝葉為您遮風(fēng)擋雨！

　　當我們經(jīng)歷挫折時(shí)，您那希望的眼光鼓勵著(zhù)我，當我們遇到難題時(shí)，您那智慧的雙眼啟發(fā)著(zhù)我，當我們得意忘形時(shí)，您又用那嚴肅的目光提醒我，當我們取得好成績(jì)時(shí)，您用那喜悅的眼神獎勵著(zhù)我……

　　母校，您還把我們歡笑編織成一個(gè)五彩的夢(mèng)，“文正月明月”的陣陣笑聲至今還回蕩在我們的耳畔……

　　母校，您的所有都是為了我們，您的恩情，我終生難忘！

　　再見(jiàn)了，我可愛(ài)的學(xué)校！您那每一朵花，每一棵樹(shù)都變深深刻在我的腦海里，您的每一句話(huà)都會(huì )記在我的心頭上。

思考作文600字 篇6

　　寒假里，我讀了一利惡書(shū)——《愛(ài)的教育》。這原書(shū)的息者是意大利有名作野的亞米契斯代表作。它既可稱(chēng)之為世界兒童文學(xué)經(jīng)典，也可算作兒童教育經(jīng)典，被私認為“兒童成長(cháng)必讀書(shū)”。 《愛(ài)的教育》以愛(ài)為宗旨，以一個(gè)四年級的小學(xué)生仇里克的口氣道述了從十月份開(kāi)學(xué)的第一地到第二年七月在校內外的所睹、所聞、所感。在最平名的字面言間內融匯著(zhù)種種人間間最巨大的愛(ài)：師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒父之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……這些愛(ài)固然不是驚天動(dòng)地的，但感己肺腑！

　　閱讀之前，媽媽曾苦口婆心地告知我，絕信書(shū)不如無(wú)書(shū)，也就是說(shuō)，不要科學(xué)作者跟書(shū)中的內容，要會(huì )讀書(shū)要邊讀邊思考，要敢于讀沒(méi)自人的不同見(jiàn)解來(lái)。

　　我在讀《奈利的維護人》一文時(shí)就有了自己不同的觀(guān)點(diǎn)。因為奈利身材瘦小，腹也有點(diǎn)駝，他常常被同學(xué)欺負。有人用書(shū)包打他，還有我譏笑他。他素來(lái)不敢對抗，只能趴在桌子上偷偷嗚咽。奈利的同學(xué)卡隆挺身而出，疼打了欺侮奈利的弗蘭蒂，干了他的掩護人，從此，再也不人欺背奈利了。

　　讀了這篇文章之后，我有很多設法主意。首先，我為卡隆友好和氣良所激動(dòng)。咱們生涯中，也有奈利這樣的同學(xué)有的是身體魁梧，有的是學(xué)習成就不高，還有的果為性情脆弱等。恰是由于這樣或這樣的起因，他們成替了班級的弱者。而一個(gè)正派仁慈的孩子，就應當主持正義，保持公平，不能隔岸觀(guān)火，更不能成為成為壞孩子的爪牙。其次，用暴力的.辦法結決暴力，我以為也不可棄。對去說(shuō)卡隆，奈害是本人的共學(xué)，弗蘭蒂也是大家的同學(xué)。既然同窗之間有抵觸，能夠通過(guò)壓服，通功班級運動(dòng)的力氣等良多方式往教導而不是簡(jiǎn)略地擊一頓了事。

　　該我把從彼的設法跟媽媽交換時(shí)，她十分啟口。說(shuō)我是實(shí)正學(xué)會(huì )閱讀了。望來(lái)，從這標書(shū)中我不僅學(xué)到了讀書(shū)的方法，同時(shí)也深切地感觸到媽媽的愛(ài)的學(xué)育。

思考作文600字 篇7

　　房屋倒了，美麗的校園毀了，人民的家園沒(méi)了，臺風(fēng)災后，南部的城市變得滿(mǎn)目瘡痍，許多路毀了，許多橋斷了，火車(chē)也停駛了，交通被臺風(fēng)災搞得亂七八糟。許多人都以為這只是嚴重的天然災害，但是他們都錯了！災情會(huì )如此的嚴重，都是因為——地球暖化�。�！

　　降雨量超標、氣候異常，其實(shí)都是地球暖化的現象，地球每年的平均溫度節節高升，“冬天的太陽(yáng)”，也不再稀有，這是許多溫室氣體所“搞”的麻煩事？

　　臺風(fēng)時(shí)淹水嚴重，仔細想一想，不也是破壞自然環(huán)境所造成的`嗎？農民因為一時(shí)的利益，超抽地下水，造成地層下陷，更造成海水倒灌，最后導致淹水嚴重，這不是一個(gè)貪小失大的例子嗎？只要人類(lèi)不求快速與便利，地球又為什么會(huì )暖化？工廠(chǎng)排放廢氣，農民濫用農藥，森林的樹(shù)木越來(lái)越少，山坡地過(guò)度開(kāi)發(fā)，大雨一來(lái)，土石沖瀉而下，這一切的一切，不又是人類(lèi)自作自受？假如我們再忽視環(huán)保的重要，總有一天地球會(huì )變成一個(gè)水深火熱，連細菌也無(wú)法生存的行星。

　　那么，怎么保護環(huán)境呢？其實(shí)，保護生活環(huán)境的方法比比皆是，例如：冷氣調到26~28℃，減少冷媒的有毒氣體排放，出外時(shí)，搭乘大眾運輸工具或共乘汽車(chē)。所以，如果大家都做好環(huán)保，地球一定能漸漸痊癒，不但地球會(huì )愈來(lái)愈“健康”，臺風(fēng)逐漸“輕微”，氣候也會(huì )變得正常，真是一舉多得。

　　讓我們一起阻止地球暖化，抵擋強烈臺風(fēng)，這次的災情之所以那么嚴重，都是“拜”地球暖化所賜，才會(huì )有驚人雨量的現象發(fā)生，讓我們“走過(guò)風(fēng)雨，攜手重建”并且重視環(huán)保，來(lái)保護我們生活的環(huán)境。

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