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【優(yōu)】實(shí)用的思考作文300字
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的思考作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考作文300字 篇1
每一個(gè)人都是平等的，在這個(gè)偌大的世間里，并沒(méi)有卑微，但卻有卑鄙存在，世上也無(wú)高貴，但卻有高尚的身影。
生活中因人們常常因為受到點(diǎn)滴挫折而心灰意冷，迷失方向，四處亂撞，導致中傷別人，傷害自己，心情煩亂，有時(shí)心情就是月亮的臉偷偷地不停地轉動(dòng)和改變，偶爾繁星捧月便是喜悅，偶爾彩云遮月便是傷悲、喜悅的.時(shí)間總是轉眼即逝，而傷悲的時(shí)間卻總是很漫長(cháng)，奉勸朋友在這種情況下千萬(wàn)別再自尋煩惱，生活就是這樣你笑它就笑，你哭它會(huì )哭，不妨你試著(zhù)換個(gè)心情。
女孩，去逛逛商店挑件自己喜歡的衣服，整理個(gè)漂亮的發(fā)型；約自己最好的朋友去聊聊天，訴訴自己的苦，談?wù)勆�，談�(wù)勎磥?lái)，就這樣簡(jiǎn)單，便會(huì )是晴空當頭。
男孩，不妨邀幾個(gè)哥們，去打打球，下下棋，騎自行車(chē)去郊外散散心，設計下自己的美好未來(lái)，在風(fēng)的陪伴下多爽��！心情隨之也會(huì )改變。
生活就是這樣，痛苦緊跟著(zhù)歡樂(lè )，也許沒(méi)有誰(shuí)有心去品味失落，但卻有人去有意體味過(guò)快樂(lè )，每個(gè)人都有愛(ài)和被愛(ài)的權利，朋友好好愛(ài)自己吧！只有懂得愛(ài)自己才能去愛(ài)社會(huì )，愛(ài)生活。
思考作文300字 篇2
今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結果，我漏寫(xiě)了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著(zhù)。其中態(tài)度最?lèi)毫拥耐瑢W(xué)，5道應用題，全沒(méi)有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們全體留下來(lái)，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒(méi)有換位思考一下。如果我們是老師，看著(zhù)自己的.學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì )怎么想，心里又有什么感受呢？
學(xué)習上來(lái)不得半點(diǎn)懶惰！也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒(méi)關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標點(diǎn)符號,都將使自己失去寶貴的分數。為什么會(huì )這樣呢？正是我們平日學(xué)習時(shí)偷懶，習慣成自然，考試時(shí)才會(huì )犯這樣那樣不該犯的錯誤。
同學(xué)們，讓我們一起改掉學(xué)習上懶惰的壞習慣，在學(xué)習中最求完美，相信不僅后，我們一定會(huì )受益匪淺的！
思考作文300字 篇3
相片是每個(gè)人保留以前難忘的回憶的一種方式，每張相片都會(huì )勾起一些回憶。而今天上語(yǔ)文課時(shí)，一張照片還令我記憶猶新。
那是一張黑白色的老照片。上面有一個(gè)年齡不到四五歲的小孩子，他的身上傷痕累累血肉模糊，身上穿著(zhù)破爛不堪的衣裳，坐在一堆廢墟前。
上面的天橋被炸得不成樣子，站臺也被日本軍毀滅了。天空頓時(shí)變得灰暗了�？罩械教帍浡�(zhù)血腥味，這里空無(wú)一人。地上到處都是一片狼籍�？罩械娜毡拒妼Φ孛嬉黄瑨呱�，把那些無(wú)辜的人民卷入這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，讓一些孤兒無(wú)家可歸，還損失了許多寶貴的'生命。
照片里的小孩哭喊著(zhù)，好象在叫：“爸爸。媽媽?zhuān)銈冊谀抢?嗚——”他的父母可能被日本軍關(guān)押起來(lái)，也可能被壓在廢墟下面。每當我想到這兒，那些殘忍的畫(huà)面就浮現在眼前。煙霧飄散，覆蓋著(zhù)那一具具中國人的尸體，又想到日本人無(wú)時(shí)不刻在踐踏我們的土地，我不禁黯然淚下。
戰爭，讓每個(gè)家庭不能團圓，讓在父母懷抱下成長(cháng)的兒童成了孤兒。戰爭什么時(shí)候才能消失?是不是要讓?xiě)馉庍@場(chǎng)龍卷風(fēng)更厲害?我們不要讓美麗的家園變成一堆灰燼，不要讓美好的家庭變得分離，我們要維護和平，制止戰爭，讓地球真正變成沒(méi)有硝煙，充滿(mǎn)陽(yáng)光的人類(lèi)家園!
思考作文300字 篇4
這段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，名叫“去遠方長(cháng)大”。它講的是一個(gè)9歲的小男孩修修和他的爸爸騎自行車(chē)從重慶到西藏，全程2553公里，最高海拔5013米，沿途看到的'，遇到的和發(fā)生的一些故事。
讀了這本書(shū)，我的心潮澎湃，久久不能平靜。修修正好和我的年齡差不多，可是他竟然能堅持這么久從重慶騎到拉薩，我們平時(shí)遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，他卻不斷努力最后達到了目標。
從那以后，每當我遇到困難想退縮時(shí)，就會(huì )想起這個(gè)故事，于是就會(huì )堅持下去。記得有一次運動(dòng)會(huì )，我報了200米跑的名，可是運動(dòng)會(huì )前我的腳不小心扭傷了，走起路來(lái)都有點(diǎn)疼，更別提跑了，心里真是不想參加了，但是這時(shí)我想起了修修，于是在心里暗暗鼓勵自已，要勇敢，要堅持，要做一個(gè)像修修一樣的真正的小男子漢。這樣我終于順利的完成了比賽，還取得了名次呢。
這本書(shū)真是讓我受益匪淺呀！看來(lái)我們不管做什么事都需要堅持，只有這樣才能達到目標。
思考作文300字 篇5
年過(guò)完了，寒假也結束了，教師如何在開(kāi)學(xué)第一時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，讓他們擁有陽(yáng)光般的心態(tài)呢？
首先，提醒學(xué)生及時(shí)調整作息時(shí)間。在寒假中許多孩子的生活規律被打亂了，開(kāi)學(xué)了如果不及時(shí)改變，將很難適應正常的學(xué)習生活，因此，開(kāi)學(xué)第一課老師的當務(wù)之急就是引導學(xué)生們及時(shí)調整“生物鐘”。其次，多對學(xué)生進(jìn)行積極的“心理暗示”。新學(xué)期每個(gè)學(xué)生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學(xué)期學(xué)習成績(jì)不太理想、行為習慣不太近人意的學(xué)生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過(guò)去，從新開(kāi)始”的向上心理，渴望在新學(xué)期能夠引起老師的關(guān)注，同學(xué)們的肯定。教師此時(shí)一個(gè)信任的眼神，一句親切的`話(huà)語(yǔ)，一個(gè)鼓勵的手勢，都會(huì )在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開(kāi)學(xué)恐懼癥”。
開(kāi)學(xué)初期，學(xué)生表現出來(lái)的厭學(xué)心理尤為明顯，此時(shí)此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問(wèn)題的，最好的辦法就是以平和的心態(tài)引導他們逐漸進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，例如開(kāi)學(xué)第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見(jiàn)聞，安排功課不要太滿(mǎn)等。
思考作文300字 篇6
昨天晚上，我在彈鋼琴。當我目光轉移到一個(gè)沙漏的時(shí)候，我驚呆了，差點(diǎn)都要叫了出來(lái)。
那個(gè)沙漏雖然豎在那里，上面的沙子也有很多，但沙子居然不漏下來(lái)。我覺(jué)得好奇怪，沙漏不動(dòng)了，這種事情都可以入選“吉尼斯世界紀錄”了呢！
我正看得發(fā)呆，老爸走了過(guò)來(lái)，看了一眼，沒(méi)等我開(kāi)口，他就先說(shuō)道：“噢！原來(lái)是這樣。兒子，你來(lái)看，這肯定是其中的一些沙子擠在了一起，擋住了中間的.道路�！苯又�(zhù)，他輕輕地一碰，那沙漏就恢復了原狀，沙子又通暢地流了起來(lái)。
彈完鋼琴后，我覺(jué)得很可惜，因為老爸破壞了這個(gè)景觀(guān)，于是我就拼命地想重現這一現象，可是我費了九牛二虎之力，最后還是以失敗告終。我突然想到，這件小事不就告訴了我們一個(gè)人生的道理嗎？那就是不要抱怨沒(méi)有機會(huì )，只是機會(huì )是說(shuō)來(lái)就來(lái)的，是很短暫的、稍縱即逝的，我們只要能把握住機會(huì )，我們就能成功。這也印證了一句俗話(huà)“機會(huì )是給有準備的人的”。
思考作文300字 篇7
我的媽媽長(cháng)得不高不矮，（這是她的想法，我和爸爸一致認為她應該是中等再偏矮一點(diǎn)。）留著(zhù)短短的蘑菇頭，平時(shí)不戴眼鏡，只有看電視的時(shí)候才戴上眼鏡。
媽媽非常愛(ài)思考。在我讀幼兒園的.時(shí)候，媽媽帶我去公園玩旋轉木馬，一位阿姨把我抱上了一匹白色的小馬上，媽媽在下面大聲喊：“抓緊了！”“不要 把腳抬起來(lái)！”“小心一點(diǎn)！”……到了周末，爸爸媽媽一起又帶我去玩旋轉木馬，我又坐在那匹白色的小馬上，爸爸說(shuō)：“騎馬的時(shí)候怎么喊？”我說(shuō)：“駕！” 爸爸又說(shuō)：“馬停了怎么辦？”我拍拍馬屁股，把腳抬得高高的。別的媽媽可能覺(jué)得這是件小事，可我媽媽就思考起來(lái)了：爸爸和媽媽帶的孩子就是不一樣，那只能 我和爸爸一起帶小孩了。于是，我和媽媽就來(lái)到了大溪。
我的媽媽就是這樣子愛(ài)思考，幫了我們家不少忙。
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