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(精)思考作文300字10篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的思考作文300字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
思考作文300字 篇1
生活中美妙無(wú)處不在，就說(shuō)樂(lè )器，生活中也有很多。所以說(shuō)生活是美妙的，生活是富有生命力，我覺(jué)得音樂(lè )是最具有美感的，我也有點(diǎn)喜歡音樂(lè )。不過(guò)我今天��！單單只說(shuō)這“樂(lè )器”，笛子、小提琴……等一些是真正的樂(lè )器，至于生活中的樂(lè )器，在電視上也常見(jiàn)到，那便是——
牙膏管，是不是有些驚訝��！自從有一次在電視上看到一些人用牙膏管吹出了美妙的樂(lè )曲之后，我便也有些蠢蠢欲動(dòng)，正好，家里有一個(gè)用了一半的牙膏，呵呵！我也來(lái)吹吹，搞不好，我也能哼幾首了！我拿來(lái)牙膏管，用手按著(zhù)牙膏管亂按一氣，反正是沒(méi)有人能聽(tīng)出來(lái)是什么歌了，反正我也沒(méi)打算能吹出什么好歌來(lái)，雖然說(shuō)我是亂按一氣，但是從管內發(fā)出的聲音還是滿(mǎn)好聽(tīng)的'呢！
從這件事上，我發(fā)現生活中有很多的事情都很小，都不令人察覺(jué)，但是“小文章也能寫(xiě)出大作來(lái)了”！只要留心觀(guān)察生活就能得到很多的道理和靈感，（靈感滿(mǎn)重要的哦�。┥罹褪侨绱说拿烂�，音樂(lè )不但讓人陶醉，其實(shí)生活也很令人陶醉呢！
思考作文300字 篇2
烈日炎炎的下午，朵朵的白云在蔚藍的天空中散步，這是我正走在去哥哥家的路上。街上行行色色的路人從我身邊走過(guò)，突然，一位叔叔一邊走一邊隨口往地上吐了一口痰。這，便引起了我的思考。
一口痰，又怎么樣？是��！但是這一口痰也許反應了一個(gè)人的素質(zhì)。這位叔叔吐完痰，若無(wú)其事地繼續走著(zhù)，他穿著(zhù)一身西服，腳上穿著(zhù)一雙黑得發(fā)亮的皮鞋。而那 一口痰卻還躺在路上，雖不明顯，但誰(shuí)也不愿踩上去。我看見(jiàn)許多人走到那，都繞道而過(guò)。也許有些人會(huì )想這道路怎么這么臟。一個(gè)小東西就能使天平失去平衡，更 何況是一口痰呢，這一口痰就會(huì )使整潔而又干凈的道路變得骯臟。一張潔白的紙上突然出現一個(gè)黑點(diǎn)，即使黑點(diǎn)再小，也能讓人一眼看出。
這一口不起眼的`痰，可能會(huì )有很大的“威力”。第一，我想它對環(huán)境衛生有著(zhù)破壞力。它對環(huán)境來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)不受歡迎的外來(lái)客，它的細菌對剛種下的孕育著(zhù)新生命的花草足以讓它們不能健康地生長(cháng)。
通過(guò)吐痰這一小小的事情,就能體現出某些人的素質(zhì)，我想我們應該禁止這些不文明的現象，讓我們的祖國母親的面容更加美麗多姿！
思考作文300字 篇3
生活中很多時(shí)候，我們容易陷入別人專(zhuān)門(mén)設置的思想陷阱，很容易跟著(zhù)別人盲目從眾，而找不到自己的獨立思想。
我想，對于生活來(lái)說(shuō)，人為的能力和學(xué)習其實(shí)倒不是最重要的，思維和思考的方式，卻是最寶貴的精神財富，那才是屬于我們自己的無(wú)形資產(chǎn)。
假如一個(gè)人在日常生活中，如同墻頭草，聽(tīng)到別人說(shuō)什么，都是不假思索地轉移復制，根本就不會(huì )有自己的`思想，再這樣的過(guò)程中，只是去人云亦云，而不會(huì )創(chuàng )新思想。
所以，獨立思考就顯得異常重要。
一個(gè)人在以后的路上能夠走到多遠的地方，也許這些都還是跟后勁有關(guān)，也許跟我們所想的很多道理，都在我們獨立思考的心態(tài)之下，看懂我們自身的生活，那些強大的溝通能力和邏輯思考能力，其實(shí)都來(lái)自于獨立思考的結果。
我想，我們需要學(xué)習的獨立思考，我們需要看懂其他人的發(fā)展方向，這一切都對我們來(lái)講，有特別中藥的含義。
而微信公眾號里面的那些文章，其實(shí)都跟我們息息相關(guān)，那些大家都關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題，包括很多電視劇，同樣也是如此，讓人喜歡，讓人注意。
但是我們所想到的結果，可能都比較漫長(cháng)，就好像很多人都會(huì )認為獨立思考并不是特別重要，但實(shí)際上他最容易被忽視，同樣也是很重要的。
思考作文300字 篇4
戰爭，這個(gè)令人聞風(fēng)喪膽的字兒。它不知殘害了多少的國家和兒童，二次世界大戰帶來(lái)的危害無(wú)法估量，到底什么時(shí)候才能和平呢？
戰爭是可怕的。斯大林格勒的猶它海灘，一批批英勇的戰士向碉堡進(jìn)發(fā)，包圍圈一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，機關(guān)槍撕開(kāi)了一條裂縫，馬上又有新的戰士填補，傾刻間，血染大海；瑞士的某個(gè)地鐵站，恐怖者用自殺式的`恐怖襲擊，在自己身上綁上炸藥，靠近地鐵，點(diǎn)燃炸藥，造成數十人死亡；從3月11日開(kāi)始，多國聯(lián)軍向利比亞進(jìn)行空襲，使得無(wú)數人民死于非命。
和平，這個(gè)令人向往又難以實(shí)現的詞語(yǔ)。有了它就有了孩子們童真的笑臉、幸福的人們重建家園......所以，我向告訴所有發(fā)動(dòng)戰爭的人：救救孩子，要和平不要戰爭。
世界上所有的人吶！請想想孩子們吧，難道你們就忍心看著(zhù)他們受苦受難嗎？請還我們一片美好的天空吧！
思考作文300字 篇5
每天我們都要去學(xué)校上課，一天下來(lái)整整八節課，每天在學(xué)校的時(shí)間甚至比在家的時(shí)間還長(cháng)。與別人一樣起早貪黑的學(xué)習，也付出了那么多的時(shí)間與精力，誰(shuí)會(huì )甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒(méi)有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么會(huì )有好壞的差別呢？有些同學(xué)是不是十分疑惑呢？成績(jì)的好壞差異到底是為什么產(chǎn)生的呢？成績(jì)要想提上去，我們必須對每一天都進(jìn)行合理的時(shí)間管理，這樣才能對一天的時(shí)間進(jìn)行充分的利用，絕不浪費一分一秒。
媽媽常跟我說(shuō)：“改錯題有時(shí)甚至比寫(xiě)作業(yè)更重要�！鳖}錯了，說(shuō)明你在這種類(lèi)型的題上有知識漏洞，能找到錯題是幸運的，改錯題可以幫助我們不斷的提升自己。
最重要的'是要學(xué)會(huì )活學(xué)活用，同學(xué)們都會(huì )在課堂上認真聽(tīng)課，但我們是否能做到積極回答問(wèn)題呢？積極回答問(wèn)題可以幫助我們養成勤于思考的好習慣，而且在教室里回答錯了，也不用怕，這是你成長(cháng)的見(jiàn)證，這樣才能更加有利于我們活學(xué)活用，只會(huì )做以課本上的方式出現的題，這樣的學(xué)習方式是不長(cháng)遠的，活學(xué)活用才是最靠譜的學(xué)習方式。
思考作文300字 篇6
賽跑結束以來(lái)，烏龜整天唉聲嘆氣。這是為什么呀？因為他在第二次比賽中又失敗了。其實(shí)這有什么奇怪的，不就是兔子接受了“驕傲等于失敗”的教訓嗎？可烏龜卻覺(jué)得太丟臉，這些天老是想不開(kāi)。
“龜兄，別老愁眉苦臉的，還是找一找失敗的原因吧�！币恢或狎鎸λf(shuō)。
“失敗的原因是什么呢？”烏龜似乎不解，無(wú)奈地問(wèn)。
蜥蜴略加思考，不緊不慢地說(shuō)：“應該從身體結構上找原因。你想想，背上那又笨又重的殼，加重了多少負擔！你不看電視呀，學(xué)校的學(xué)生都在減負呢？”
“是��！我咋就沒(méi)想到呢？”這只無(wú)知的烏龜，聽(tīng)得有點(diǎn)糊涂了。
“我看，你是馱著(zhù)殼的蜥蜴。瞧瞧我啊，手腳靈活，跑得多快！去掉殼，是當務(wù)之急呀！”
“蜥蜴賢弟，你說(shuō)得很有道理！謝謝你的'指導！就照你的建議辦�！�
說(shuō)減就減。烏龜請來(lái)了幾個(gè)銅頭鐵臂的螃蟹們，幫自己減負——摘掉龜殼。一會(huì )的功夫，烏龜真的減負了。
烏龜雖然脫去了沉重的外殼，但是，從此他已沒(méi)有絲毫勇氣參加任何比賽了。成天地躲在家里，連門(mén)都不敢出了，你想想看，一旦失去了盔甲怎能免受敵人的侵略呢。
這就是無(wú)知的代價(jià)……
思考作文300字 篇7
現實(shí)生活中，如果每個(gè)人都能學(xué)會(huì )換位思考，那么將會(huì )減少爭吵與摩擦。
會(huì )換位思考的人，都能從他人的角度思考問(wèn)題，從他人的立場(chǎng)出發(fā)，而不是一味的只是考慮自己的`利益。換位思考，就能體會(huì )到他人的不易，自然而然爭吵就會(huì )減少�？墒巧钪�，真正會(huì )換位思考的人很少，學(xué)會(huì )換位思考，要求我們遇到事情，首先要做到的就是冷靜。俗話(huà)說(shuō)，沖動(dòng)是魔鬼，人們錯誤的行為和決定，往往都是在沖動(dòng)下所做出的。冷靜下來(lái)后，再去分析問(wèn)題，我們要先從自身出發(fā)，尋找問(wèn)題的根源，先看到自己的錯誤和毛病，而不是以挑剔的眼光看待別人，其次，站在他人的角度想象，如果自己是對方，會(huì )怎樣處理問(wèn)題。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，也許換做對方，自己甚至都沒(méi)有對方處理問(wèn)題的能力和公平。有時(shí)候爭吵的兩個(gè)人，角色互換，再把剛剛爭吵的事情重新演繹一遍，這時(shí)兩個(gè)人都會(huì )覺(jué)得剛剛的行為很可笑。這就是換位思考的魅力。
學(xué)會(huì )換位思考，不僅可以幫助我們減少與他人之間的爭吵和摩擦，也能使我們變的更加寬容和大度。能做大事的人，都是胸襟寬廣，懂得包容的人。因此，想要成功，第一步先讓我們學(xué)會(huì )換位思考吧。只有能做到換位思考，體恤別人難處的人，才能成就大事！
思考作文300字 篇8
挫折是人心中的惡魔，想忘也忘不了！當挫折纏繞在身上時(shí)，不要讓挫折阻礙你，而是把挫折當做墊腳石繼續往前邁進(jìn)。
從前從前，一個(gè)農場(chǎng)的主人養了兩只驢子。某天，其中一只驢子在農場(chǎng)附近游玩，一個(gè)不小心跌入一口枯井里，它不斷的哀嚎、吶喊，直到主人聽(tīng)到聲音趕來(lái)相救。主人試了各種方法想把驢子救上來(lái)卻都徒勞無(wú)功，最后主人只好用沙埋了它，驢子也任由沙子埋沒(méi)，歸天而去。
幾天后，另外一只驢子也出去游玩，又跌落枯井，主人再次前來(lái)，直覺(jué)認為這次也和上次一樣，所以直接決定用沙埋了它。神奇的是，驢子一次次抖掉身上的沙，沙子累積后高度逐漸上升，驢子也跟著(zhù)上升直到井口，主人驚訝的看著(zhù)跳出井的驢子離去，久久不能回神…
同樣的事，不同的`驢子有不同的做法，我覺(jué)得挫折就像是沙，克服便成為向上的墊腳石，放棄就讓挫折得逞！下次你還會(huì )讓沙子埋沒(méi)嗎？
思考作文300字 篇9
有時(shí)候我們在異國他鄉待久了，就會(huì )被卷思念家鄉。
也許我們讀一本書(shū)的時(shí)候，本來(lái)的目的并不是為了讀這一本書(shū)，而是為了去這本書(shū)中尋找另外一個(gè)虛擬的世界，去看動(dòng)其他我們沒(méi)有經(jīng)歷和體驗過(guò)的風(fēng)景。
可是等我們逐漸長(cháng)大了之后才會(huì )發(fā)現，原來(lái)每一本書(shū)就是一個(gè)世界，而我們卻置身于這個(gè)真實(shí)的世界當中，沒(méi)有辦法喘息，也沒(méi)有辦法走的.更遠。那些所謂遙遠的遠方，其實(shí)都是局限于每一個(gè)人生階段的。
因為變化無(wú)處不在。
假如有一天我們也開(kāi)始從另外一個(gè)地方看懂上面的真諦，那個(gè)時(shí)候我們所說(shuō)的每一句話(huà)其實(shí)都不是多余，只不過(guò)是這些問(wèn)題莎車(chē)縣的一個(gè)場(chǎng)景而已。
以前的時(shí)候，我也曾經(jīng)嘗試過(guò)去看病，江河湖海，去感慨人生漫長(cháng)歲月，可是后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)旅途只不過(guò)是我們大腦當中淺層次遺留下來(lái)的一個(gè)局面兒，我們真的能夠理解，卻又顯得不太正常。
這好像那些故事其實(shí)也都是如此虛假的吧。
然而我們卻不知道問(wèn)題究竟出現在哪里，只是一門(mén)心思的前景而已。
但是我想生活總還是需要停下來(lái)去思考一下問(wèn)題所在之處的。
思考作文300字 篇10
當，太陽(yáng)西沉下天空，將來(lái)的是黎明前的黑夜。
當，水“消失”在世上，還來(lái)的是降臨大地的重生。當，影暗淡了曾經(jīng)走過(guò)的道路，就無(wú)悔地看向被光照耀著(zhù)的道路;當，前方的未來(lái)太過(guò)耀眼，就轉身回望黯淡的道路——洗去盲目的自信，給自己戴上一副合適的太陽(yáng)鏡。當，影籠罩了前方的未來(lái)，也不要回首被光鋪灑的曾經(jīng)——這只會(huì )朦朧了你探明前方的雙眼。
白天與黑夜不斷地交替，沒(méi)有固定的交替線(xiàn)。光與影的邊緣，我們永遠處在那不斷變動(dòng)的分界線(xiàn)。
前方未來(lái)的光明，向前踏進(jìn)一步，就成了曾經(jīng)黯淡的光環(huán)。
后面曾經(jīng)的.夜影，向后退進(jìn)一步，就掉入陡峭無(wú)底的深淵。
在光與影的道路上，只能不斷地前行!前行!
有始點(diǎn)的光，也有沒(méi)有終點(diǎn)的影。
曾經(jīng)擁有的已經(jīng)逝去，前方未來(lái)的還不屬于——處于分界線(xiàn)的我們一無(wú)所有，除了影的經(jīng)驗和光的期盼。
光孕育了影的生命，影見(jiàn)證了光的存在。影為光的存在而高興，就像為謙虛而驕傲;為自足而不滿(mǎn);為愛(ài)而恨;為大而小;為富而貧……
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