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思考作文300字【匯編6篇】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的思考作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文300字 篇1
每天我們都要去學(xué)校上課，一天下來(lái)整整八節課，每天在學(xué)校的時(shí)間甚至比在家的時(shí)間還長(cháng)。與別人一樣起早貪黑的學(xué)習，也付出了那么多的時(shí)間與精力，誰(shuí)會(huì )甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒(méi)有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的時(shí)間，為什么會(huì )有好壞的差別呢？有些同學(xué)是不是十分疑惑呢？成績(jì)的好壞差異到底是為什么產(chǎn)生的呢？成績(jì)要想提上去，我們必須對每一天都進(jìn)行合理的時(shí)間管理，這樣才能對一天的時(shí)間進(jìn)行充分的利用，絕不浪費一分一秒。
媽媽常跟我說(shuō)：“改錯題有時(shí)甚至比寫(xiě)作業(yè)更重要�！鳖}錯了，說(shuō)明你在這種類(lèi)型的題上有知識漏洞，能找到錯題是幸運的`，改錯題可以幫助我們不斷的提升自己。
最重要的是要學(xué)會(huì )活學(xué)活用，同學(xué)們都會(huì )在課堂上認真聽(tīng)課，但我們是否能做到積極回答問(wèn)題呢？積極回答問(wèn)題可以幫助我們養成勤于思考的好習慣，而且在教室里回答錯了，也不用怕，這是你成長(cháng)的見(jiàn)證，這樣才能更加有利于我們活學(xué)活用，只會(huì )做以課本上的方式出現的題，這樣的學(xué)習方式是不長(cháng)遠的，活學(xué)活用才是最靠譜的學(xué)習方式。
思考作文300字 篇2
夏天，是綠色的夏天、紅色的夏天、藍色的夏天，是生機勃勃的夏天。
你看，春天的播種到現在已經(jīng)是郁郁蔥蔥，生機勃勃。草坪上，一只蝸牛背著(zhù)重重的外殼，迷迷糊糊沒(méi)有睡醒，蹣跚著(zhù)，正在與一只螞蟻打招呼；樹(shù)枝上，知了躲著(zhù)在一片樹(shù)葉下，不停地哼唱“知了-知了”；樓頂上，爺爺奶奶們種的空中菜園，各個(gè)精神抖擻：茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，西紅柿打著(zhù)嘟嚕，辣椒紅得像火，黃瓜綠得要滴下來(lái)。
你看，火紅火紅的太陽(yáng)照在我們的頭頂上，街上的行人打著(zhù)太陽(yáng)傘，戴著(zhù)太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡，全副武裝，不給太陽(yáng)得逞的機會(huì )。初夏，火紅的麥子熟了，農民伯伯頂著(zhù)炎炎的烈日在麥日里辛勤的收割著(zhù)，全然不顧自己手上打出的血泡，汗水一滴滴落在麥梗上。
你看，藍色的.天空倒影在湖面上，這里儼然成了孩子們的天堂。湖面上飄起一艘艘藍色的小舟，三五個(gè)孩子坐在船上享受著(zhù)湖面吹來(lái)的一縷縷清風(fēng)。離湖面近一點(diǎn)的位置，被圍成一個(gè)藍色的水上游樂(lè )園，孩子們在這里打鬧、嬉戲，你追我趕，樂(lè )不可支，盡情地享受假期的歡樂(lè )。
夏天是收獲前的洗禮，是短時(shí)的休整，在我們享受幸福生活的同時(shí)，但是不要忘記那些默默為我們奉獻的人們。
思考作文300字 篇3
人類(lèi)天生存在一種懶惰性格，隨著(zhù)人類(lèi)歷史不斷發(fā)展，社會(huì )環(huán)境不斷變化。顯然，這種懶惰性格已經(jīng)不符合當今社會(huì )發(fā)展需要。就像我們出生以后要接種各種疾病疫苗一樣，這種懶惰性格也應該被盡力鏟除。
懶惰性格由于是精神上的存在，因此很難做到如疫苗接種那樣的`全民普及。因此，在現實(shí)生活當中很多人存在這種懶惰性格。
我認為，懶惰性格的表現方方面面，舉一個(gè)典型例子：思考，可以算是一種人類(lèi)勞動(dòng)。然而，一些人就懶惰不愿意思考，因此思想越來(lái)越遲鈍。從而導致作業(yè)不想寫(xiě)，想抄襲作業(yè)。有時(shí)候遇到問(wèn)題也不想獨立思考，單純以為可以借鑒他人模式解決問(wèn)題。這就陷入“盲從”的局面，盲從就是盲目從事，盲目借鑒。因此，人要學(xué)會(huì )獨立思考，不能事事想著(zhù)解決、模仿。而是要根據實(shí)際情況變化，相應采取措施解決問(wèn)題。
現實(shí)生活當中，我們身邊有很多“思考與盲從”的例子，當你觀(guān)察到，你應該有所啟發(fā)，并且逐漸改善你這方面的品質(zhì)。
思考作文300字 篇4
在生活中，我們會(huì )犯錯誤，但有些人在錯誤上略加修飾，使本來(lái)不大好的事物以另一種全新的姿態(tài)展現在人們面前。這就是換個(gè)角度思考。
比如中國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光的名字的由來(lái)。當時(shí)他在填寫(xiě)一張能夠改變人生的出國留學(xué)表，估計是因為太緊張了，他誤把年齡“十四”填在了姓名欄里。但這張表非常重要，不能涂改，而且有一張，這可怎么辦？于是李四光在“十四”上加了幾筆，變成了“李四”�？伤钟X(jué)得“李四”這個(gè)名字不太好聽(tīng)，正想著(zhù)再加一個(gè)什么字時(shí)，抬頭看見(jiàn)了一張牌匾，上邊寫(xiě)著(zhù)“光被四表”，于是又加上了一個(gè)“光”字，象征著(zhù)前途一派光明和生活的'光亮。
在生活中遇到困難時(shí)，首先想到的不應該是消極，而是以樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度去面對。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲觀(guān)的態(tài)度去面對，那事態(tài)反而會(huì )更加糟糕。
正如那個(gè)故事中的裁縫一樣，當你不小心做錯事后，首先想想能不能彌補過(guò)錯。聰明的裁縫用自己的智慧和創(chuàng )意，成功的彌補了損失，而且還生意紅火。
面對生活中的挫折、困難，我們可以大膽一點(diǎn)，去改變它，不要讓困難打敗你。換個(gè)角度，創(chuàng )新一下，思維的火花，沒(méi)準就碰撞出來(lái)了！
思考作文300字 篇5
《去遠方長(cháng)大》這本書(shū)講述了一個(gè)父親與兒子從重慶單騎走川藏的故事，是一個(gè)九歲男孩兒47天的蛻變與成長(cháng)。
這本書(shū)我十分欣賞，他以日記的記述方法來(lái)描寫(xiě)每天的事情，這個(gè)父親為了讓體弱多病的兒子真正體會(huì )到困難和壓力的`滋味，去除身體和性格的弱點(diǎn)，講述了這個(gè)孩子從拖沓到干脆，從嬌氣到堅強，文中的父親看到孩子生病，看到孩子飽受煎熬，但孩子還是裝作堅強，一定要和爸爸堅持下去。這個(gè)父親看著(zhù)如此懂事的孩子，掉過(guò)眼淚，心中的信念也曾動(dòng)搖過(guò)，但為了他和兒子共同的理想，經(jīng)過(guò)了四十七天的騎行終于到達了布達拉宮的腳下，2553公里中有過(guò)落淚的場(chǎng)面，也有過(guò)歡喜的事情，不管是多么的辛苦這個(gè)孩子始終堅持著(zhù)自己的理想，騎行中孩子每天都在成長(cháng)、蛻變，不斷給爸爸帶來(lái)驚喜。這本書(shū)不僅故事有趣，文筆也十分生動(dòng)，也真實(shí)再現了父親心中的心情變化。
我認為這不單單是一場(chǎng)普通的騎行，更是向著(zhù)人生的道路進(jìn)發(fā)。
思考作文300字 篇6
未來(lái)的百變機器人 在未來(lái)的世界里，人們可以借助科學(xué)家們研制的機器人來(lái)做一切現代人不可能做的事情。
這種機器人是圓形的頭、方形的身體、多變的手腳和其它小部件組成。它聰明能干，無(wú)事不能，你可別看它不起眼，它的作用可大著(zhù)呢!機器人可以隨時(shí)變成各種模樣。他在自然界發(fā)生洪水、山體滑坡時(shí)，可以變成一座大堤或一堵墻阻止它們移動(dòng);在發(fā)生地震前，可以快速地預報出哪個(gè)地方可能發(fā)生地震，地震發(fā)生時(shí)，能夠阻止嚴重的破壞發(fā)生，起保護人類(lèi)、保護大自然的作用，地
震發(fā)生后，它可以輕而易舉地在第一時(shí)間內把埋在地下的人找出來(lái)，并全部救活。機器人的作用還有很多很多，只需我們慢慢地去掌握它�，F代機器人如果沒(méi)有電，是要“罷工”的'，而百變機器人則不同，科學(xué)家們?yōu)樗兄瞥鲆环N自己本身可以制造能量的“工廠(chǎng)”，用的越多，能量越大，能量增大，作用更大，他服務(wù)的范圍也更大……
我就是未來(lái)百變機器人的創(chuàng )始人之一，不信，你們等著(zhù)瞧吧!
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