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實(shí)用的思考作文300字[精]
在平凡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的思考作文300字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
思考作文300字 篇1
在生活中,我們會(huì )犯錯誤,但有些人在錯誤上略加修飾,使本來(lái)不大好的事物以另一種全新的姿態(tài)展現在人們面前。這就是換個(gè)角度思考。
比如中國著(zhù)名的地質(zhì)學(xué)家李四光的名字的由來(lái)。當時(shí)他在填寫(xiě)一張能夠改變人生的.出國留學(xué)表,估計是因為太緊張了,他誤把年齡“十四”填在了姓名欄里。但這張表非常重要,不能涂改,而且有一張,這可怎么辦?于是李四光在“十四”上加了幾筆,變成了“李四”?伤钟X(jué)得“李四”這個(gè)名字不太好聽(tīng),正想著(zhù)再加一個(gè)什么字時(shí),抬頭看見(jiàn)了一張牌匾,上邊寫(xiě)著(zhù)“光被四表”,于是又加上了一個(gè)“光”字,象征著(zhù)前途一派光明和生活的光亮。
在生活中遇到困難時(shí),首先想到的不應該是消極,而是以樂(lè )觀(guān)、積極的態(tài)度去面對。如果一直想“我不行”“我做不到”等悲觀(guān)的態(tài)度去面對,那事態(tài)反而會(huì )更加糟糕。
正如那個(gè)故事中的裁縫一樣,當你不小心做錯事后,首先想想能不能彌補過(guò)錯。聰明的裁縫用自己的智慧和創(chuàng )意,成功的彌補了損失,而且還生意紅火。
面對生活中的挫折、困難,我們可以大膽一點(diǎn),去改變它,不要讓困難打敗你。換個(gè)角度,創(chuàng )新一下,思維的火花,沒(méi)準就碰撞出來(lái)了!
思考作文300字 篇2
對于鉛筆,大家一定都很熟悉了。對。就是很普通的一只鉛筆。你知道它的用途嗎?你一定會(huì )說(shuō),不就是一支鉛筆嘛,不是寫(xiě)字、就是畫(huà)畫(huà)。但是你這樣想就錯了。
鉛筆可以在緊急時(shí)當作眉筆來(lái)畫(huà)眉毛;可以當作發(fā)簪來(lái)固定頭發(fā);可以把鉛筆芯磨成粉來(lái)作潤滑粉;可以在鉛筆的"全身"雕上花紋:既能當裝飾、又能當印章;可以在花盆里給花朵當支架;夾在書(shū)本中當書(shū)簽;無(wú)聊時(shí)用來(lái)轉著(zhù)玩;有壞人時(shí)當防身武器;還可以當作飛鏢、弓箭;可以……
你看到了吧?鉛筆的`用途真是太多太多啦!它不只能畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字,還能做很多事。別看它平凡、普通,又便宜,卻能發(fā)掘很多的價(jià)值,難道我們有血有肉的人還不如一支鉛筆嗎?
我想,只要你學(xué)會(huì )發(fā)現自身的優(yōu)點(diǎn),就會(huì )發(fā)現你其實(shí)不比別人差,你也可以很棒,可以有自己的閃光點(diǎn)。有句話(huà)說(shuō)得好:"是金子總會(huì )發(fā)光的。"要發(fā)現自己的長(cháng)處!
思考作文300字 篇3
一次周五下午班會(huì )快結束的時(shí)候,老師給我們念了昨天家長(cháng)聽(tīng)完專(zhuān)家講壇之后的感想。每位家長(cháng)寫(xiě)的基本都是“要理解孩子、鼓勵孩子、不會(huì )再拿孩子跟其他人比,
我聽(tīng)完后,覺(jué)得家長(cháng)寫(xiě)的都是我們內心的想法,因為每當家長(cháng)那自己的缺點(diǎn)跟其他孩子的.優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比,我們心里也不是很好受,畢竟每個(gè)人都會(huì )有自尊心。有時(shí)候,家長(cháng)總會(huì )說(shuō)作業(yè)寫(xiě)完沒(méi),寫(xiě)完再玩,或者說(shuō)不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長(cháng)這樣做都是為了我們好,不希望我們有事。但是,家長(cháng)應該試著(zhù)去放松一下對我們的要求,我們也應該自己試著(zhù)去學(xué)不會(huì )的東西。我們和父母都應該互相理解,父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業(yè),我們不該和父母頂嘴,不該在學(xué)校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們,鼓勵我們,這樣我們就會(huì )有信心去做事情。
每個(gè)孩子和父母之間除了親情,還可以建造一個(gè)友誼,可以當一個(gè)好朋友。因為這樣跟父母一起談話(huà)就不會(huì )感覺(jué)有一些隔閡,可以把父母當成一個(gè)知心朋友。
思考作文300字 篇4
人生是什么?有人說(shuō),人生如棋、如畫(huà)、如鏡……對我而言,人生恰似一卷豐富多彩的書(shū),如不細細品讀,何以從中取樂(lè )?
那么學(xué)會(huì )尊重也莫過(guò)于此。在校園中,我在每一天都認認真真、仔仔細細地做任何一件事,因為我想收獲快樂(lè )與利益。我常捫心自問(wèn):今天我尊重別人了嗎?我會(huì )得到別人的尊重嗎?
雖然我不能把事情做得與想象那樣美好,但是我會(huì )首先考慮做這件事有什么意義,對自己和同學(xué)有沒(méi)有好處,這么做有沒(méi)有違背道德規則,能不能得到同學(xué)與同學(xué)之間的尊重。
簡(jiǎn)單拿那堂英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)吧!說(shuō)實(shí)話(huà),原來(lái)我對英語(yǔ)并不感興趣,可腦袋里總往好的方面想:國家有國家的語(yǔ)言,外國的`語(yǔ)言,一定比漢語(yǔ)有趣吧。漸漸地,我喜歡上了英語(yǔ)?砂嗬锏挠行┩瑢W(xué)并不這么想,他們認為英語(yǔ)不重要,語(yǔ)文和數學(xué)才是主課,所以在其它課上都吵吵鬧鬧、無(wú)法無(wú)天。直到后來(lái)董老師給了我們嚴厲地批評,并且講了做人做事的基本原則——尊重他人。
在生活中,每個(gè)人都渴望自己能獲得被人的尊重,但是,如果你不尊重別人,就別想得到別人的尊重!
我們沒(méi)有任何理由以高山仰止的目光去審視別人,也沒(méi)有任何資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人,更何況是家人以及老師。
思考作文300字 篇5
溫暖的陽(yáng)光,靜謐的深林,悠揚的啼鳴聲,都是大自然先給我們的禮物,在這般意境下,我陷入了沉思,閱讀到底能給我帶來(lái)什么?
閱讀時(shí)心中永遠的.明燈,引領(lǐng)自己時(shí)時(shí)清醒,步步睿智,最終走出完美的人生。
閱讀猶如品一杯茶,溢滿(mǎn)芳香,毫無(wú)雜質(zhì)的茶湯給人以心里的恬淡,誰(shuí)能不被它所誘惑。
閱讀時(shí)一劑靈丹妙藥,它以自己的簡(jiǎn)單,成就著(zhù)你的豐富;它以自己的開(kāi)放與接納,完善著(zhù)你的精神世界。
閱讀能帶給我無(wú)限遐想,因為閱讀我可以扮演生活中的各種形象,讀一篇文章,你都會(huì )氣情報入,置身自己與本故鄉中。自己就是文章的主人公,當讀過(guò)一篇又一篇文章時(shí),你會(huì )發(fā)現,你已經(jīng)成為奧斯卡上最耀眼的明星,難道你會(huì )就此罷休嗎?答案是否定的,當然不會(huì ),我要演完世間的所有角色。我要將讀書(shū)一直延續下去,讓閱讀教發(fā)生命永恒的香味。
漫步在大自然中,心中牽掛著(zhù)自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)。在閱讀外,我們雖不能看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍,但我們心中總惦念著(zhù)閱讀,只有不斷吸取營(yíng)養,才能茁憶成長(cháng),無(wú)論何時(shí)地閱讀都是你最好的伴侶,生命就會(huì )產(chǎn)生一種靈魂的香味,飄逸四散,那如蘭的一僂芬芳,就是我們留存在這個(gè)世界上最美的痕跡。
思考作文300字 篇6
在公元105年,東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù),從此使人類(lèi)文明有了一個(gè)大的突破,造紙術(shù)的改進(jìn)使人們的生活與學(xué)習變得方便了許多,尤其是在現代,各種新類(lèi)紙張花樣層出不窮:新聞紙、餐巾紙、打印紙、草稿紙、文件紙、復印紙……人類(lèi)的生活、工作、學(xué)習已經(jīng)離不開(kāi)紙了,而且對紙的質(zhì)量要求非?量,需要直接從木頭中提取木漿,再制成各種各樣的紙,在我們這里的.江河紙業(yè)就是制作高級復寫(xiě)紙的,在工廠(chǎng)里我們就看到了堆積如山的木屑,我心中不禁想到:這是要砍伐多少棵大樹(shù)才能夠堆成的!這是多少棵樹(shù)的身軀組成的!
紙是人們生活中不可缺少的物品,人們一時(shí)一刻也離不開(kāi)紙,但是我們在生活中要盡量節約用紙,如果我們繼續下去,‘青山’就會(huì )變成‘禿山’自然環(huán)境就會(huì )遭到嚴重破壞,因此,我們要節省紙張:打印紙可以正反兩面使用,作業(yè)本用完后反面可以當演草紙,把已經(jīng)用過(guò)的紙回收再利用,生產(chǎn)出二次紙張,只有這樣,才會(huì )保護生態(tài)環(huán)境,讓青山永遠不老!
思考作文300字 篇7
每次放學(xué)的路上,總能看見(jiàn)一些形形色色的小攤,有賣(mài)蠶寶寶的,有賣(mài)棉花糖的,還有賣(mài)小掛件的……而今天放學(xué)的時(shí)候,一個(gè)特別的小攤映入了我的眼簾。
當時(shí),同學(xué)們有說(shuō)有笑地走出校門(mén),突然,一陣香味撲鼻而來(lái),再走過(guò)去幾步,只見(jiàn)許多同學(xué)都圍在那里,好奇心的驅使與香味的誘惑使我不得不湊了上去。哎,真是不湊不知道,一湊嚇一跳,原來(lái)是個(gè)賣(mài)羊肉串的。我頓時(shí)就惡心起來(lái)了,不是因為它的好吃與否,而是因為這樣的羊肉串也太不衛生了,這對前幾天飽受肚子折磨的我無(wú)疑是另一種視覺(jué)折磨,我連忙離開(kāi)人群,但剛才撲鼻的香味頓時(shí)變得“臭氣沖天”,洪亮的叫賣(mài)聲仿佛變成“緊箍咒”。終于,我的理智打敗了心理作用,開(kāi)始了冷靜的思考,思想的.火車(chē)又在我的腦子里打起了轉,我想:“明明是無(wú)證營(yíng)業(yè)為什么還這么明目張膽?為什么這些食品類(lèi)小攤總是青睞校門(mén)?”這些問(wèn)題我當然不能一一破解?墒,接下來(lái)的日子里卻再也沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)小攤,說(shuō)不定那位攤主阿姨真的悔改了,但也許是她找到更好的“目標”了。
在攤主心中,那僅僅是在賺錢(qián)謀生,而在我看來(lái),她卻是在賺同學(xué)們的健康。
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