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【精選】換位思考作文（通用29篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的換位思考作文，歡迎閱讀與收藏。
換位思考作文 篇1
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì )。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢？
換位思考有效溝通不可少，首先我們應學(xué)會(huì )如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的.根
源解決問(wèn)題，比如我與父母之間，爭吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認為別人是錯的自己是對的，其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì )換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì )使我們變得更加冷靜跟理智。
‘己所不欲，勿失于人’是（論語(yǔ)）中的一句話(huà)。它其中包含的意思是；自己比喜歡的事就不要強加在別人身上，對人持平等，尊重跟友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內心世界或許能達成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛(ài)心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。
換位思考作文 篇2
一加一等于幾？這個(gè)問(wèn)題似乎非常簡(jiǎn)單，但是站在不同的角度來(lái)思考所得的答案也會(huì )不同。數學(xué)家會(huì )說(shuō)等于二，因為他們講究實(shí)事求是，用事實(shí)得出答案。作家會(huì )說(shuō)等于三，應為他們總是為了在寫(xiě)作時(shí)增加文采，“虛構”事實(shí)。而哲學(xué)家會(huì )說(shuō)等于零，因為他們總是站在事物的正反兩面思考問(wèn)題，最終歸零。相信若是他們三者一起討論這個(gè)問(wèn)題的答案時(shí)，一定會(huì )吵得不可開(kāi)交。但是，倘若我們站在他人的角度看事情，換位思考一下，就能互相理解。
我們都是獨一無(wú)二的，在思維方式和思考問(wèn)題中的角度也會(huì )有所不同，但是，我們不能總是去否定別人來(lái)肯定自己，不要以自己為中心。要學(xué)會(huì )去換一種角度來(lái)思考，來(lái)品味。生活中，我們難免有一些和別人思維上的碰撞，但是，如果我們設身處地的'為對方想一下，可能矛盾就會(huì )化為烏有，這樣雙方才會(huì )彼此理解。
《淮南子》記載著(zhù)“塞翁失馬”的故事：“近塞上之人有善術(shù)者。馬無(wú)故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：‘此何遽不為福乎？’居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之，其父曰：‘此何遽不能為禍乎？’家富良馬，其子好騎，墮而折其髀。人皆吊之，其父曰：‘此何遽不為福乎？’居一年，胡人大入塞，丁壯者引弦而戰，近塞之人，死者十九，此獨以跛之故，父子相保�！边@個(gè)故事告訴我們“故福之為禍，禍之為福，化不可極，深不可測也�！彪m然一時(shí)受到損失，反而因此能得到好處。壞事在一定條件下可變?yōu)楹檬�，反之亦然。所以人們的心態(tài)一定要樂(lè )觀(guān)向上，任何事情都有二面性，不好的一面，有可能向好的一面轉化。
換位思考在我們的日常生活中也隨處可見(jiàn)，松下公司的員工藤清一在擔任松下公司下屬一個(gè)工廠(chǎng)的廠(chǎng)長(cháng)期間，因人為疏忽引發(fā)火災而燒毀了工廠(chǎng)。后來(lái)藤清一十分惶恐，認為自己就算不被開(kāi)除也會(huì )被降級。而公司老板松下幸之助并未給予開(kāi)除或降薪的處罰，他看完后藤清一的檢討書(shū)，并未責備、處罰他，而是勉勵他好好干。這完全出乎后藤清一的意料。后來(lái)藤清一心中滿(mǎn)懷愧疚和感恩，加倍努力地效忠公司，后來(lái)成為松下幸之助的一個(gè)得力助手。這位老板懂得去換位思考，因為他知道員工一定會(huì )為自己所犯下的錯誤十分懊惱，而選擇去原諒他則會(huì )讓他更加賣(mài)力的工作，這個(gè)舉動(dòng)也使松下集體員工的凝聚力大幅提升。以至于在金融危機，松下的業(yè)績(jì)下滑時(shí)，全體員工集體要求降薪。這也體現了員工們懂得去為公司考慮，真正地懂得去為公司考慮。沒(méi)錯，如果大家學(xué)會(huì )換位思考的話(huà)，生活會(huì )充滿(mǎn)人情味兒。
所以，我們在生活遇到挫折的時(shí)候，我們一定要對自己有足夠的信心，把消極化作希望，就可以有不同的看法，畢竟“塞翁失馬，焉知禍�！�。在我們與別人法身沖突和矛盾時(shí)，請多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)容忍。這樣問(wèn)題就會(huì )由陰轉晴了。在我們遇到路邊的乞丐時(shí)，請不要冷漠，讓我們換位思考，獻出自己的一份愛(ài)心。
換位思考，因為事無(wú)絕對。每一件事都可以從不同的角度去思考。在今后我們遇到別人的觀(guān)點(diǎn)與我們不同時(shí)，不妨換位思考一下，設身處地地為他人思考一下，有可能在我們心中無(wú)法理解的問(wèn)題就會(huì )迎刃而解，柳暗花明又一村。
換位思考作文 篇3
“換位思考”這個(gè)詞你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我媽媽很早就跟我提過(guò)這個(gè)詞兒，可我從沒(méi)把它回事。
換位思考的意思是：當你在做一件事的時(shí)候，要站在別人的角度去思考，看看別人愿不愿意聽(tīng)從你的意見(jiàn)。也就是說(shuō)，把自己當成他人，看看如果是“我”自己處在別人的位置，會(huì )不會(huì )同意那樣去做。我以前不知道它有多重要，毫不在乎人家的感受，亂發(fā)脾氣。結果呢？我犯了大錯，還錯過(guò)了許多不可挽回的機會(huì )，失去了好多的朋友。記得還在上一年級的時(shí)候，有一次汪子騁向我借走了一支心愛(ài)的鉛筆，當我讓他還給我時(shí)，他卻告訴我鉛筆被他弄丟了。我頓時(shí)火冒三丈，把他大罵了一頓。之后好長(cháng)時(shí)間，他都沒(méi)再理我。
當我身邊的朋友越來(lái)越少，我才意識到，換位思考是多么的重要！我開(kāi)始努力克制自己，盡量站在別人的角度去思考。幸虧我及時(shí)改正了之前只顧自己的感受，愛(ài)沖動(dòng)愛(ài)發(fā)脾氣的缺點(diǎn)，才勉強挽留住了幾個(gè)跟我比較要好的“哥們兒”。
就說(shuō)那次吧，鄧天駿讓我幫他在他的本子上畫(huà)畫(huà)，我毫不猶豫地答應了。因為如果我是他的話(huà)，在自己沒(méi)有靈感時(shí)，也會(huì )找朋友求助的！我可是咱們班男生里最會(huì )畫(huà)畫(huà)的`！我抓緊課間、中午休息的每一分鐘，絞盡腦汁，在鄧天駿的畫(huà)畫(huà)本上揮筆創(chuàng )作：從布置了密密麻麻的遠程裝備的水陸空基地到每一個(gè)全副武裝的戰士，從經(jīng)過(guò)了我特殊改良的植物戰士到武器精良的超級戰車(chē)……短短一周時(shí)間，我就在他的本子上創(chuàng )作了二十多幅作品。當一周后，他向我索要他的畫(huà)畫(huà)本時(shí)，我卻不干了。這些可是我精心設計完成的超級改良作品呀！我花了那么多的時(shí)間，費了那么大的勁，就這樣白白地拱手讓給他，怎么能甘心！好歹他也得向我交點(diǎn)“作畫(huà)費”吧！其實(shí)我也不是很貪心，一個(gè)小小的禮物就OK啦！
就在我們兩人僵持不下，氣呼呼地瞪著(zhù)對方的時(shí)候，我的耳邊仿佛傳來(lái)一聲怒吼：“孫一珉，我和你絕交�。�！”猛然間，我想起媽媽曾說(shuō)過(guò)的“換位思考”。如果我是鄧天駿，當初請朋友幫忙在自己的畫(huà)畫(huà)本上畫(huà)畫(huà)，現在把本子要回去也是理所應當的呀！于是，我強忍住心中的萬(wàn)般不舍，一聲不吭把他的畫(huà)畫(huà)本還給了他。我差點(diǎn)兒又損失了一個(gè)朋友！啊，學(xué)會(huì )換位思考的感覺(jué)真好！
學(xué)會(huì )換位思考，會(huì )讓大家喜歡你，會(huì )讓你成功，學(xué)會(huì )它的感覺(jué)會(huì )不好嗎？
換位思考作文 篇4
換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴于律己、寬以待人，無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對自己的鏡子。
換位思考也是一種理解他人的表現；在我們的學(xué)習中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì )抱怨別人的錯誤；其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯誤、找找原因。找到了，怨氣沒(méi)有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí)，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個(gè)人都有必要把換位思考當成一種最基本的思維方法。
學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )變通原來(lái)的思考，學(xué)會(huì )理解他人、使我們突破原有的習慣、解決在常規思維下解決不了的事情。學(xué)會(huì )換位思考、感受他人的心理需求、；學(xué)會(huì )換位思考，感受他人的情緒。學(xué)會(huì )換位思考，還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵。使小組和諧、團結。其實(shí)，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來(lái)，使自己變得出類(lèi)拔萃。如果有人問(wèn)，如何在學(xué)習中學(xué)會(huì )換位思考？我認為：
1、要有寬廣的胸懷。當被他人誤解時(shí)不要為自己辯解，因為沒(méi)有借口；不要影響自己的情緒，因為要用實(shí)際行動(dòng)證明自己，消除他人對自己的誤解。在學(xué)習生活中發(fā)生了摩擦，應站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對方的.感受。多一些寬容，也許你的對手就是你的朋友！
2、學(xué)會(huì )理解他人。如果你們說(shuō)這一點(diǎn)很容易做到，那你就錯了。理解，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)是很難的。因為每一個(gè)人都會(huì )有自己的人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)，所以自己的想法會(huì )與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對方的觀(guān)點(diǎn)，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！
3、還要培養大局意識，在自己認為老師批評有錯的時(shí)候，不要貿然反駁，要冷靜思考，要樹(shù)立大局意識，多重角度的思考問(wèn)題，主動(dòng)誠懇的接受批評，也要有自我批評的勇氣。
總之，換位思考是我們進(jìn)步的階梯，如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學(xué)習中會(huì )少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候，會(huì )更勝一籌！
換位思考作文 篇5
今天下午第一節課，陳老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績(jì)前十名的同學(xué)報了出來(lái)，就發(fā)完了試卷，一一講解起來(lái)。
“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問(wèn)大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統一說(shuō)周一發(fā)。陳老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們也五年級了，也該告訴你們復習計劃了�！卑嗉夬f雀無(wú)聲。陳老師接著(zhù)說(shuō)完了復習計劃，又對大家說(shuō)：“如果按你們的計劃，那么最后一張試卷就無(wú)法講了�！卑嗉壚锏�'“淘氣包”林豪說(shuō)：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，說(shuō)什么如果今天講就會(huì )累死。大家一點(diǎn)也沒(méi)有體會(huì )到老師的辛苦。
陳老師呢？在講臺上惱羞成怒，生氣地說(shuō)：“你們休息去吧！”話(huà)音剛落，自己就匆匆而走。
第二節課，剛做完眼保健操，陳老師就進(jìn)來(lái)了。陳老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。陳老師笑著(zhù)說(shuō)：“一想到你們……所以，這節課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情，對我們說(shuō)：“但有10分鐘給我來(lái)安排座位�！薄皼](méi)問(wèn)題！”同學(xué)們異口同聲。但一節課都被拿來(lái)排座位了。
放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話(huà)給陳老師。
“喂，陳老師嗎？我是恩揚�！�
“是的。請問(wèn)什么事？”
“我感覺(jué)您第二節課有些奇怪�！�
陳老師問(wèn)：“我？怎么了？”
“您第一節課還很生氣，第二節課就像換了個(gè)人似的�！�
“哦，”陳老師笑了�！澳鞘且驗槲覔Q位思考了！”
“什么什么？換位思考？”我有些不明白。
“換位思考就是站在別人的角度上來(lái)思考。我站在你們的角度上，發(fā)現你們很累�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”我真相大白。
我們說(shuō)完話(huà)后，我便發(fā)現：站在別人的角度上思考，會(huì )想的更全面一些。
換位思考作文 篇6
西方有這樣一句諺語(yǔ)：“想通了就是天堂，想不通就是地獄�！蓖瑯右患�，有人視其重如泰山，有人視之輕如鴻毛；有人執著(zhù)，有人隨意。其實(shí)，道理很簡(jiǎn)單，從不同位置、不同角度去看，去思考，事情就會(huì )變得很不一樣。
曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩趴在窗臺上玩，看到窗外有人正在埋葬她心愛(ài)的小狗，不禁淚流滿(mǎn)面，悲坳不已。她的外祖父見(jiàn)了，趕緊領(lǐng)她到另外一個(gè)窗口，讓她欣賞美麗的花園；果然小女孩心中的愁云為之一掃，頓時(shí)明朗。在人生的.旅途中，我們不也常常這樣嗎？一旦認定的東西得不到，就會(huì )莫名其妙的不知所措，執拗地相信自己不會(huì )錯的。其實(shí)，我們是站錯了位置，開(kāi)錯了那扇希望之窗。
“上帝關(guān)上了那道門(mén)，又在旁邊開(kāi)了一扇窗�！边@句話(huà)說(shuō)得真好�，F實(shí)生活中，我們有時(shí)不也這樣嗎？為失去一棵小草而忽略整個(gè)草原，為錯過(guò)一片白云而迷蒙了整個(gè)天空，為流失了一顆星星而失去了整個(gè)夜晚……其實(shí)，只要轉過(guò)身，你就會(huì )發(fā)現，無(wú)數的美麗正在我們眼前次第走過(guò)，只要在困難面前，變換位置思考，轉變方向，我們就一定能發(fā)現美麗，讓自己變得不再憂(yōu)郁。
很多時(shí)候，我們總執著(zhù)地堅持自己，以為“堅持就是勝利”，無(wú)知地以為自己總是正確的，可事實(shí)顯然并不都如此。美好的夢(mèng)想總與現實(shí)保持著(zhù)一段或長(cháng)或短的距離，生活的辯證法也向我們昭示著(zhù)陽(yáng)光與陰雨同在的哲理。無(wú)論是為人還是為文，有時(shí)必須堅持，有時(shí)則不妨換個(gè)角度，那時(shí)你會(huì )發(fā)現，眼前的天空更加廣闊跟美麗。
換個(gè)位置，變換角度，就有機會(huì )發(fā)現真正屬于自己的天空，發(fā)現生命的奧妙，發(fā)現生活的希望。
換位思考作文 篇7
人在做一些事情的時(shí)候不是百分百正確，但是每個(gè)人都應該在做錯事后立即反思并改正，這樣才會(huì )不斷進(jìn)步。
一次，妹妹正在看手機，我心血來(lái)潮地想教她寫(xiě)數字，哪知妹妹正沉浸在《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中，看得正入迷，無(wú)論我怎么喊，她都不聽(tīng)。我一下子著(zhù)急了，一把搶過(guò)手機，關(guān)上了動(dòng)畫(huà)片。
妹妹猝不及防，被我嚇到了，“哇”地一聲哭了，聲音越來(lái)越大，邊哭邊說(shuō)：“姐姐太討厭了，我再也不和姐姐做好朋友了！”我暗自想：真是不知好歹，愛(ài)學(xué)不學(xué)，反正不識數的人是她！
媽媽聽(tīng)到妹妹哭個(gè)不停，跑過(guò)來(lái)給妹妹一個(gè)安慰的'擁抱。我看到妹妹傷心的樣子，心里也很難過(guò)，因為我喜歡妹妹，她那么可愛(ài)。我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題，如果當時(shí)我不那么粗魯的搶手機，而是耐心地和妹妹說(shuō)，我們一定能開(kāi)開(kāi)心心地一起寫(xiě)數字。我可以這樣做……
我輕輕的走過(guò)去，抱了抱妹妹，逗她說(shuō)；“瞧，像個(gè)小花貓一樣，鼻涕都蹭到我身上了�！泵妹闷铺闉樾�，高高高興興的和我一起玩。
趁著(zhù)她心情不錯，我拉著(zhù)妹妹來(lái)到書(shū)房，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)寫(xiě)，你來(lái)學(xué)。好不好？”妹妹高興地直點(diǎn)頭。我們一人一支筆一張紙，我先寫(xiě)了數字1，讓妹妹模仿著(zhù)寫(xiě)。一開(kāi)始妹妹不會(huì )拿筆，我一遍遍耐心地教她，還握著(zhù)她的手教她寫(xiě)。妹妹很認真，學(xué)的很快，越寫(xiě)越好，現在她已經(jīng)會(huì )從1寫(xiě)到9了。
通過(guò)這件事，我知道了，人做錯事要及時(shí)反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時(shí)，還要有足夠的耐心，要學(xué)會(huì )換位思考，這樣別人才會(huì )聽(tīng)進(jìn)你說(shuō)的話(huà)，按照你說(shuō)的話(huà)去做。
換位思考作文 篇8
有一天，蝸牛與寄居蟹在路上相遇了。蝸牛向寄居蟹訴苦：“唉，老兄，我的的日子慘不忍睹��！天天背著(zhù)這個(gè)大茅房，可累死我了！”寄居蟹也向蝸蝸牛訴苦：“我天天找房子，真累壞我了！”“對了�！奔木有纺贸鲆粡埛课莩鲎夂贤�，“你借我房子一年，我付你一千圓錢(qián)如何�！薄皁k”他們一拍即成。
蝸牛輕輕松松得走在小路上，臉上洋溢著(zhù)難得的'笑容�！肮�，真是天上掉餡餅了！有人幫我背房子，還給我錢(qián)！哈哈！哈哈哈哈！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，蝸牛突然感覺(jué)渾身燥熱！“呀！怎么會(huì )那么熱，我快變成紅燒烤蝸牛了！”蝸牛喊到。這時(shí)，蝸�？吹搅艘粋�(gè)小洞，馬上用盡全身力氣向小洞沖去，終于在最后一刻沖進(jìn)了小洞，擺脫了死亡的陰影！“原來(lái)我的房子有那么大的作用��！”蝸牛說(shuō)道。
我們來(lái)看看寄居蟹吧。他剛開(kāi)始也非常開(kāi)心，可后來(lái)就非非非非非非常不如
意了。一。寄居蟹去喝水，卻撲通一聲跳下水，被強大的水流沖了個(gè)半死不活。
還險些被沖下懸崖！二。他在路上吃東西，摔了一跤，差點(diǎn)摔了個(gè)家破人亡！三寄居蟹去樹(shù)葉上跳舞，結果從上面摔了下來(lái)。成了殘廢！
等呀，等呀，盼呀，盼呀，終于有一天，它們相遇了。它們立馬將合同撕毀了，并換了回來(lái)。后來(lái)，它們都過(guò)上了快樂(lè )的日子！
換位思考作文 篇9
生活中有些時(shí)候不得不換位思考，如果你常這樣做，一定會(huì )覺(jué)得很有意義……
在一個(gè)烈日炎炎的夏天，一位外賣(mài)小哥照常接著(zhù)送下一單外賣(mài)。唉！夏天的天氣，孩子臉似的說(shuō)變就變，臨出門(mén)天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時(shí)內送達，小哥只好無(wú)奈地穿上雨衣……
外賣(mài)小哥迎著(zhù)風(fēng)，冒著(zhù)雨，在路口過(guò)斑馬線(xiàn)的時(shí)候，猛然發(fā)現一位老人正在過(guò)馬路。小哥迅速來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，由于慣性太大，小哥苦笑著(zhù)眼睜睜看著(zhù)外賣(mài)像出膛的子彈飛了出去，真是屋漏偏逢連夜雨！這單外賣(mài)不能準時(shí)送達顧客手中，他的工錢(qián)要泡湯了……轉身看著(zhù)沒(méi)穿雨衣、步履蹣跚的老人，小哥脫下自己的雨衣給老人穿上，并攙扶他過(guò)馬路。然后，拾起潑灑了一半的外賣(mài)……
也許是小哥的行為感動(dòng)了上天。這時(shí)，雨停了！小哥淋成了落湯雞，小哥想到這份訂單，他懷著(zhù)忐忑的心情打了個(gè)電話(huà)：“先生，對…對…對不起，我把你點(diǎn)的外賣(mài)……在過(guò)斑馬線(xiàn)的`時(shí)候，為了躲避雨中一個(gè)過(guò)馬路的老人，打翻了……”令外賣(mài)小哥意想不到的是，電話(huà)那頭傳來(lái)貼心的聲音：“哦！原來(lái)如此。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣(mài)你還會(huì )被扣工錢(qián)，我可以理解，沒(méi)關(guān)系，我再叫一份就好了！”小哥此時(shí)的心情，頓時(shí)如太陽(yáng)般放松……
做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無(wú)限快樂(lè )……
換位思考作文 篇10
周二，我們班跑步結束，剛回到班里，正準備上品德課。我突然聽(tīng)見(jiàn)一陣急促的呼吸聲：啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個(gè)同學(xué)在搗亂�？墒沁@樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看，原來(lái)是崔誠��！只見(jiàn)他臉色慘白，呼吸急促，癱坐在椅子上，看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫生請過(guò)來(lái)，一起忙碌著(zhù)把崔誠隆帶出教室，送往醫務(wù)室。
就在這時(shí)候，不知道是誰(shuí)冒出一句：是心肌梗塞吧�！肮贝蠹叶夹α�，我卻并沒(méi)有笑，而且覺(jué)得這句話(huà)十分的刺耳！
這可不是開(kāi)玩笑的事情，如果真是心臟有問(wèn)題，必須趕快治療，不然會(huì )有生命危險。
我想對那些笑的同學(xué)說(shuō)，崔誠隆那么難受的.時(shí)候，你們卻拿他取樂(lè )子，這樣合適嗎？你們想過(guò)他的感受嗎？人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個(gè)人就是你，別人也拿你來(lái)開(kāi)涮，你的內心又會(huì )怎樣？會(huì )不會(huì )崩潰。
上周五，我感冒了，頭暈而且鼻子十分不舒服�？晌胰套×�，不和任何人說(shuō)我有多難受。我就害怕別人拿這件事來(lái)譏笑我。
可我又實(shí)在堅持不住，告訴了老師，老師打電話(huà)給我家長(cháng)的時(shí)候，還是有人送上一句“你肯定是想回家，不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說(shuō)，不想把自己的痛苦帶給別人。我的內心和崔誠隆當時(shí)是一樣的：失望！孤獨！傷心！
請同學(xué)們換位思考，多站在對方的角度看問(wèn)題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
換位思考作文 篇11
在生活中，它會(huì )給你帶來(lái)更多的感受。比如說(shuō)：當你在欺負別人的'時(shí)候，換位思考會(huì )讓你知道別人被欺負時(shí)的感受。像這樣的事例還有很多，你還能再想出來(lái)嗎？我，就有過(guò)一次換位思考的經(jīng)歷。
我們家有一個(gè)小天臺，養了幾只雞。每天給它們喂雞糧、喂水。好景不長(cháng)。麻雀們看到了，高興極了，一定想：再也不用為糧食愁了！它們每天都飛來(lái)偷糧。日積月累，偷的糧食簡(jiǎn)直數不清。
我非常不高興，非常想捉麻雀。但因為它是保護動(dòng)物，只好憤憤作罷。時(shí)常做完作業(yè)，便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽(yáng)能后面，線(xiàn)都快被踩壞了。我把麻雀全部趕走之后，就下樓去。
第二天，我又上來(lái)了。剛喂完糧食，一道光向我和一只麻雀閃來(lái)。我變成了麻雀，麻雀變成了我。我整個(gè)人都懵圈了。算了，該怎樣就怎樣！我們還在一棵樹(shù)上。我對大家說(shuō)：“去那戶(hù)人家吃飯吧！”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯。見(jiàn)到我們就喊：“去，休想來(lái)蹭飯！”手里還拿根棍子，揮來(lái)?yè)]去。我們很不高興。便跳到欄桿上，觀(guān)察著(zhù)。這時(shí)候，主人上廁所去了，機會(huì )來(lái)了！結果主人又來(lái)了。好險，差點(diǎn)被捉到！就這樣，我們一直都沒(méi)蹭到飯，失望極了。天色已晚，我們餓著(zhù)肚子回去了。
這時(shí)候，我變回來(lái)了。一直回想著(zhù)剛才發(fā)生的事。
換位思考，讓我知道了麻雀當時(shí)的心情。還是讓它們來(lái)蹭飯吧，不趕走它們了。
換位思考作文 篇12
我們五年級換來(lái)的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見(jiàn)，她才來(lái)一個(gè)月的時(shí)候就已經(jīng)被取好了好幾個(gè)外號，被同學(xué)們叫的`最多的外號應該就是“阿單”了。我們班那些調皮的男生們還在成立了“反單會(huì )”，常常在中午吃飯時(shí)間開(kāi)會(huì )如何造反，背著(zhù)大家討論用什么方法去刁難班主任。后來(lái)，“反單會(huì )”還是被我們的體育老師給強制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué)，在五年級上冊時(shí)，好像都不太愿意把班主任當老師去對待。有時(shí)直呼班主任的大名，還有時(shí)直接就叫外號。她說(shuō)的話(huà)大部分都被當成耳旁風(fēng)，她上的英語(yǔ)課沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在聽(tīng)課，大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過(guò)頭我們認真地想一想。如果我是這個(gè)班主任，雖然是一個(gè)老師，但是卻比學(xué)生還不被尊重，那么不被待見(jiàn)。在一個(gè)班級體之中樹(shù)立起權威，那是一件最重要的事情。
一個(gè)老師每天被取外號，每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺(jué)肯定不好受。如果我是老師，我的學(xué)生對我這么說(shuō)話(huà)和不尊重，我肯定直接被氣走，才不管你們這群沒(méi)有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來(lái)，這讓我很敬仰這位好老師。
我認為，如果每個(gè)人都可以換位去思考一下，多多站在對方的位置想想，我們師生之間的關(guān)系就會(huì )越來(lái)越融洽。
換位思考作文 篇13
其實(shí)，沒(méi)什么壞事是完全壞的，只要從另一個(gè)角度看，也許就會(huì )有驚喜。
第四節課剛結束，我從位置上站了起來(lái)，準備飛快地去洗手間洗手，然后排隊吃飯，可班主任把我叫住了，“等一下，徐a換到繆b邊上，洪c換到吳……”班主任后面講什么，我都聽(tīng)不見(jiàn)了，腦子里一直在不斷重復著(zhù)“徐a換到繆b邊上”，“徐a換到繆b邊上”！這個(gè)學(xué)期，徐a已經(jīng)換了四、五次位置了，她跟誰(shuí)坐，誰(shuí)的學(xué)習成績(jì)就一下子變得很差，好像有什么厄運降臨在她身上。為什么要換同桌呢？我原來(lái)的同桌上課也沒(méi)有跟我講太多話(huà)呀，況且徐a曾經(jīng)侮辱我是狗狗的那番話(huà)還猶在耳畔呢！
悲傷的情緒圍繞了我一整天，回到家我還是悶悶不樂(lè )。寫(xiě)完作業(yè)，我倒在床上，突然，我想到徐a每天都有帶吃的，前同桌洪c還跟我吹噓說(shuō)徐a很大方，正好這幾天家里的零食都吃完了，可以去她那里蹭點(diǎn)。想到這，我感覺(jué)心情一下子愉悅了起來(lái)，換一個(gè)同桌，多一個(gè)可以提供零食的`同伴也沒(méi)有什么不好的。
第二天，我跟徐a說(shuō)了蹭零食的想法，她竟然同意了，才一天時(shí)間，我的心情一下子來(lái)了個(gè)驚天大轉折，和平時(shí)一樣愉快了。
后來(lái)，我擔心成績(jì)變差的事情也并沒(méi)有發(fā)生，看來(lái)，這個(gè)擔心也是多余的，新同桌徐a其實(shí)也沒(méi)有那么壞。
換位思考作文 篇14
“快來(lái)買(mǎi)呀！大降價(jià)啦！”“鞋子，鞋子一律八折起！”走在大街上，各種促銷(xiāo)商品的降價(jià)聲隨處可“聽(tīng)”�！鞍 �，啊～，快來(lái)人呀！我的包被搶走了，快來(lái)人呀！嗚嗚……”在人聲鼎沸的大街上，突然傳來(lái)了一聲救命聲，使人不由得紛紛向那位已淚流滿(mǎn)面的“失包主”探去，又紛紛轉過(guò)頭來(lái)繼續購買(mǎi)自己所需的商品，卻沒(méi)有一人向那位丟包的女孩伸出援救之手，讓小偷溜之大吉了……
“小偷”，一個(gè)讓人聯(lián)想到就討厭的名字。小偷們，你們自己有手有腳，為什么不靠自己的雙手來(lái)獲取你應得的錢(qián)財呢？你可曾想過(guò)，此刻，你手中的包正裝著(zhù)是否你認為不重要而對于別人很重要的東西呢？此刻，你手中的包是否足以證明你已觸動(dòng)了條條的法律呢？此刻，你手中的包是否就如一條條枷鎖，讓你的父母悲痛欲絕呢？所以，放下你手中的包，還予她吧！
看熱鬧的'人們，或許你會(huì )覺(jué)得事不關(guān)己，或許你會(huì )覺(jué)得警察會(huì )解決的，或許你會(huì )覺(jué)得是她自己倒霉，碰到罷了�？赡銈冊脒^(guò)，在你們想這些東東，那些西西時(shí)，你足以有伸出援助之手，來(lái)幫助她�？赡苣憔蜁�(huì )是明天的“名人”，無(wú)論在報紙，無(wú)論在頭條，無(wú)論在電視都會(huì )有你的身影�？墒�，你卻沒(méi)有……
小偷請你換位思考，如果你是被偷包的人，你又會(huì )怎樣？看熱鬧的人們，也請你們換位思考，如果你是被偷包的人，你們又會(huì )怎樣……
換位思考作文 篇15
雪崩時(shí)，沒(méi)有一片雪花是無(wú)辜的，網(wǎng)絡(luò )暴力會(huì )給人帶來(lái)很大的傷害。
最近，崔雪莉火爆全網(wǎng)�？伤募t不是因為唱歌，而是因為網(wǎng)絡(luò )暴力。2019年10月14日，她被發(fā)現在家中二樓的吊燈上上吊自殺，終年25歲。經(jīng)初步調查，是因為她患有重度抑郁，一直在網(wǎng)上被網(wǎng)友罵，最終堅持不住，以極端的方式離開(kāi)了這個(gè)世界。
這消息一出，微博瞬間癱瘓。以前雪莉的`不良新聞都被壓了下來(lái)，取而代之的是“雪莉走好”“希望下一世做個(gè)小公主”等祝福語(yǔ)。但在這個(gè)虛偽的外衣背后，隱藏的天性還是藏不起來(lái)。
上一秒，他們還在發(fā)“人間再無(wú)水蜜桃�！薄暗饶闼懒�，才有人真正愛(ài)你�！钡茸返空Z(yǔ)。下一秒，他們的天性立刻釋放出來(lái)，“宋茜不配活下來(lái)�！薄癷u真假惺惺，最好朋友死了都不發(fā)文紀念一下，這種人就應該去死�！卑萃�，人家朋友死了，人家肯定很傷心，傷心還玩游戲，那才叫有病。你能不能換位思考一下，你最好的朋友死了，你還會(huì )發(fā)個(gè)朋友圈，說(shuō)：“她死了，我好難過(guò)，我真舍不得嗎？”肯定不會(huì )，你肯定會(huì )傷心，幫忙操辦各種事，然后送她最后一程。你朋友死了，你會(huì )忍受她各種被罵，然后不反擊嗎？肯定不會(huì )。
她本身就是因為承受不住這個(gè)語(yǔ)言暴力才結束自己生命的，請你們積點(diǎn)福，停止罵戰吧。
請換位思考，設身處地為別人著(zhù)想，不要拿鍵盤(pán)當武器，因為你所說(shuō)的每一句話(huà)，終究會(huì )反彈到自己身上。
換位思考作文 篇16
隨著(zhù)共享單車(chē)越來(lái)越受歡迎，也出現了很多惡劣行為。當你去將車(chē)占為己有，或是破壞車(chē)鎖的時(shí)候，有沒(méi)有換位思考，去為別人著(zhù)想？
現在大部分小區都不讓停放共享單車(chē)，卻還是有些人在我行我素，不為小區里其他人著(zhù)想。我曾親眼見(jiàn)過(guò)一個(gè)大概十四五來(lái)歲的中學(xué)生，為了自己方便，硬騎著(zhù)單車(chē)闖進(jìn)小區。保安阻攔過(guò)、勸阻過(guò)，都沒(méi)用，還差點(diǎn)打起來(lái)。我就不明白，只是一兩分鐘的時(shí)間，為什么非要執意從小區里行駛。這樣有可能會(huì )給汽車(chē)行駛帶來(lái)不必要的麻煩，也會(huì )給小區里的人行走帶來(lái)不方便。有時(shí)候要去換位思考，也要顧及他人的利益。
有一次我去買(mǎi)藥，不知是生病的人特別多的原因，還是他們家有打折的原因，排隊的'人還挺多的，有十幾個(gè)。我當時(shí)情況也沒(méi)有特別緊急，只是有點(diǎn)小感冒。但有個(gè)人無(wú)緣無(wú)故地不排隊就插到了第一個(gè)，跟收銀員簡(jiǎn)單地解釋幾句，付完錢(qián)后就火急火燎地走了。我當時(shí)有點(diǎn)不爽，但因為是在公共場(chǎng)合，也就沒(méi)說(shuō)什么。我又想起看她焦急的樣子，也許是因為有急事，也能理解，因為我希望所有的事情都向好的一面發(fā)展。有時(shí)候換位思考，從別人的角度去想，也許就能解決一些小矛盾，而我也愿意相信自己的直覺(jué)。
在生活中，如果我們都可以不抱負面情緒去換位思考，有些矛盾和壞情緒就會(huì )化為烏有，我們的生活也將更美好，人與人之間的關(guān)系也會(huì )更和諧。
換位思考作文 篇17
同樣的事物有著(zhù)不同的方面，我們應該學(xué)會(huì )換位思考，從事物的不同方面觀(guān)察事物，正確辨別事物。
記得那天傍晚的血紅夕陽(yáng)下，我沐浴著(zhù)殘陽(yáng)的溫暖走在去小賣(mài)部買(mǎi)味精的路上。這條路窄窄的，坎坷不平，是一條位于住宿樓之間的小路，平常鮮有人走過(guò)，但是卻是一條捷徑。我小心地走在路上，不時(shí)觀(guān)察一下兩旁的樓房。忽然，我在一棟樓前面的空地上余光撇到了一個(gè)正在澆花的人，他坐在椅子上，斜倚著(zhù)，伸著(zhù)手慢慢地澆著(zhù)花，仿佛澆花是一件多么勞累的事情一般。我偷偷地撇撇嘴，在心里想這個(gè)人好懶啊，連澆花都坐在椅子上，那些花真可憐，說(shuō)不定什么時(shí)候就被澆多了水或澆少了水死了呢。然后我匆匆地走了，繼續趕往小賣(mài)部。
買(mǎi)好了味精，我慢悠悠地往回走，同樣的小路，又看見(jiàn)了剛才那個(gè)坐在椅子上澆花的人。此時(shí)的.他靜靜地伸著(zhù)脖子在聞著(zhù)花的味道，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛也聞到了花的清香。然而在那一刻，我看見(jiàn)了他的一只褲管隨風(fēng)飄蕩，他的褲管居然是空的！原來(lái)他是個(gè)失去了一只腳的人。那一刻我的心情十分復雜，我為自己原來(lái)的想法感到羞愧。他是個(gè)堅強的人，雖然失去了一只腳，但是他依然熱愛(ài)生活，澆花聞花香，一股敬佩之情油然而生。我想如果我是他，失去了一只腳，肯定無(wú)法如此淡定，大方地顯露人前，同時(shí)熱愛(ài)著(zhù)生活，他是個(gè)堅韌勇敢的人。
從那件事之后，我就明白了不能以一個(gè)方面來(lái)斷定事物，要換位思考，從不同的角度看事物，才能使生活煥發(fā)光彩。
換位思考作文 篇18
換位思考顧名思義，就是站在對方的角度和立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，設身處地為他人著(zhù)想，互相寬容，理解。
我的換位思考是從一只鳥(niǎo)開(kāi)始的。這次，媽媽單位有人捕鳥(niǎo)，抓了一只不錯的送給媽媽?zhuān)屛茵B著(zhù)。我很用心地照顧它，可是它卻整天不吃不喝，也不叫，一點(diǎn)也不開(kāi)心，人們都說(shuō)，野鳥(niǎo)養不活，我也知道，可是我并不想放棄，我整天把它當祖宗供著(zhù)，希望它能吃點(diǎn)東西。我把它放在防護欄上，讓它呼吸新鮮的空氣，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，望著(zhù)小區里的樹(shù)，看著(zhù)其它的鳥(niǎo)兒，嬉戲打鬧，又蹦又跳……許久，許久。我柔軟的內心被輕觸了一下，忽然覺(jué)得它好可憐，如果我是它，普天之下，想去哪兒就去哪，無(wú)拘無(wú)束，迎著(zhù)陣陣微風(fēng)，擁抱著(zhù)藍天，看著(zhù)繁華的城市，高大的`樹(shù)木還有被風(fēng)吹彎了腰的小草，那種自由，飛累了落在某棵樹(shù)或電線(xiàn)上，高叫幾聲，再用小嘴啄幾下肚皮下的羽毛，多好啊，可如今卻被我關(guān)在了50立方厘米左右的籠子里，擔驚受怕，見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)和諧溫暖的家被我變成了冰涼孤獨的牢籠，又怎么可能高興得起來(lái)，一定會(huì )更加憎恨人類(lèi)，讓它失去家，失去自由，失去一切，換來(lái)的是造成這一切的籠子。
唉！原來(lái)站在它的角度想，我竟是如此的自私，為了自己開(kāi)心，給它造成這么大的傷害。于是，我把它放了，雖然有些不舍，但是這番思考給我帶來(lái)了更多的快樂(lè )。
有時(shí)換位思考，會(huì )幫你解決更多問(wèn)題，讓你學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，讓生活更美好。
換位思考作文 篇19
每個(gè)人的思想都不一樣，每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì )。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢?
換位思考有效溝通不可少，首先我們應學(xué)會(huì )如何與他人相處，如果溝通的好，我們就能抓住事情的關(guān)鍵，就能從事情的根源解決問(wèn)題，比如我與父母之間，爭吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對的。又比如我與同學(xué)之間，討論時(shí)總是認為別人是錯的自己是對的`，其實(shí)我們就是缺乏溝通。當我們不理解他人，與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì )換位思考，替他人想一想，了解他們是為了什么，有什么想法，有什么道理。這會(huì )使我們變得更加冷靜和理智。
‘己所不欲，勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話(huà)。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強加在別人身上，對人持平等，尊重和友善的態(tài)度，采取什么方法對待他人，先要設身處地地想一想，如果自己是對方，是否愿意受到這中對待，如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。我們都有別誤解的時(shí)候，如果對此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩，如果我們能深入體察對方的內心世界或許能達成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內心世界它既是一種理解，也是一種關(guān)愛(ài)，多一分欣賞就多一分理解，多一分友善就多一分愛(ài)心，因此在我們的生活中不可缺少換位思考，理解至上，與人為善。讓我們學(xué)會(huì )換位思考！
換位思考作文 篇20
在我們生活中，有著(zhù)許許多多的感情事情，有著(zhù)友誼之情，有著(zhù)愛(ài)情，無(wú)論我們墮入什么樣的感情問(wèn)題，我們都會(huì )遇到矛盾，我們都會(huì )生氣，如何去處理是一個(gè)非常深奧的問(wèn)題。有些人可能會(huì )不理睬大家，這樣大家的友誼可能就會(huì )因為這樣會(huì )斷絕。
今天就讓我來(lái)講述一個(gè)例子，對于我們未來(lái)所遇到過(guò)的問(wèn)題可以一一化解，還記得那天發(fā)生的事情，是我和我的好朋友小麗！我們因為了一些事情吵架了，當時(shí)我們吵得很厲害，還跟大家說(shuō)不理睬大家，要絕交！事情發(fā)生就是這樣的，那天早上，我和小麗一起騎單車(chē)回到學(xué)校，就在我們上體育課的時(shí)候，我和小麗一起到洗手間那里換衣服，突然小麗的肚子有點(diǎn)不舒服，要去廁所解決，她要我在外面等著(zhù)她，然后一起去上體育課，我就在外面等著(zhù)她，我等了好久，終于都等到她出來(lái)，這個(gè)時(shí)候已經(jīng)很晚了，我們飛快地跑到操場(chǎng)上，但是我們始終都是遲到了，體育老師問(wèn)我們?yōu)槭裁催t到，小麗沒(méi)有出聲，這個(gè)時(shí)候老師盯著(zhù)我，我看著(zhù)老師，非常害怕，我就說(shuō)：“是因為小麗，所以我才遲到的！”老師聽(tīng)完了我的解釋?zhuān)土P了小麗，叫她在地上做二十個(gè)俯臥撐，而我自己就沒(méi)有事，我看著(zhù)小麗的眼神非常失望，結束了體育課的.時(shí)候，小麗跑過(guò)來(lái)跟我吵了架，這個(gè)時(shí)候，我們的班主任看到我們吵架之后，就分開(kāi)我們來(lái)談話(huà)，我聽(tīng)了老師的訓話(huà)之后，老師跟我說(shuō)：“你倒不如換位思考，如果你是她，你會(huì )怎么樣？！“我聽(tīng)了之后，心里想了很久，我發(fā)現我自己非常錯，非常內疚”回到教室之后，我就跟小麗道了歉，最后小麗也很大方原諒了我。
換位思考！原來(lái)可以治理好多不愉快的矛盾的！
換位思考作文 篇21
今天我和媽媽換位。
我準備去上班了。我走著(zhù)走著(zhù)到了公司，進(jìn)去工作了。
我看見(jiàn)桌上有一大堆文件，眼睛都要看花了，都是什么呀?全看不懂。我想：怎么辦呢?這些都得做完呀!我嘆了一口氣，仔細一看，原來(lái)只是打字呀!我打開(kāi)電腦，開(kāi)始錄入了。
我一個(gè)字一個(gè)字地輸入，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，終于全做完了。如果是媽媽?zhuān)隙ㄔ缇妥鐾炅�。我腰酸背痛，以為沒(méi)事可以歇歇了!這時(shí)，手機響了。我接了電話(huà)，又是工作上的事呀!真煩人。
我又趕到另一家。工作時(shí)電話(huà)一直響，一會(huì )兒來(lái)一個(gè)一會(huì )兒來(lái)一個(gè)，煩死了，于是我關(guān)機了。做完了工作，已經(jīng)下午4：30了，我回到了家。
這時(shí)，我發(fā)現新問(wèn)題了,怎么做飯呢?我想：硬著(zhù)頭皮做一做吧!
開(kāi)始做飯了,可是做什么呢?我想：攤餅子吧!我把雞蛋和面粉加水攪拌均勻，接著(zhù)倒進(jìn)油鍋里，開(kāi)著(zhù)小火煎著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我看見(jiàn)餅子成形了，就把它來(lái)回翻身。等好了，我把它放進(jìn)盤(pán)子里。我又做了很多塊放進(jìn)盤(pán)子里，端了出去。
這時(shí)，媽媽放學(xué)回來(lái)了。我對她說(shuō)：“洗完手，過(guò)來(lái)吃飯吧�！背酝觑埡�，她去寫(xiě)作業(yè)，我去洗碗了。我還要等她把作業(yè)寫(xiě)完，幫她檢查。
我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了。上班比學(xué)習要累得多，而且工作需要豐富的.知識才能做得又快又好。我以后一定要好好學(xué)習，掌握更多知識�！�
“不，學(xué)習也很累也很枯燥。我相信你以后一定會(huì )好好學(xué)習的，我不會(huì )給你布置很多作業(yè)了�！眿寢屨f(shuō)。
“嗯，我一定會(huì )主動(dòng)學(xué)習的。工作了一天,好累啊!媽媽?zhuān)覀儞Q回來(lái)吧!”我說(shuō)。
“好的�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。
今天我很開(kāi)心，因為，媽媽終于知道我學(xué)習的辛苦了，我也知道媽媽也很辛苦。我不能辜負媽媽對我的希望，我要好好學(xué)習。
換位思考作文 篇22
鳥(niǎo)兒在天上飛，它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬，它不理解天上的鳥(niǎo)兒為什么飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置，就會(huì )明白，蝸牛在地上爬，那不是笨拙而是沉穩；鳥(niǎo)兒在天上飛，也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯的親人，一方是無(wú)情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當時(shí)能夠換個(gè)位置，替丞相想想，他也許會(huì )說(shuō)：“斬得好，我以我血明法令�！�
瑪麗·居里將她獲得的獎?wù)陆o女兒當玩具，有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內心世界，站在一個(gè)以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來(lái)思考，你就會(huì )明白，名譽(yù)對她來(lái)說(shuō)，只是一種累贅。
有些同學(xué)時(shí)常會(huì )抱怨班主任老師，“真煩人”“一會(huì )兒這個(gè)，一會(huì )兒那個(gè)”。但是如果你跟他換一下位置，多替他想想，身為一個(gè)班級的'管理者，他不煩你，誰(shuí)煩你？他不管你，誰(shuí)管你？多聽(tīng)他嘮叨幾句，也許你就會(huì )少吃點(diǎn)虧。
第28屆奧運會(huì )結束了，正當人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來(lái)的英雄時(shí)，誰(shuí)會(huì )想到那些與獎牌失之交臂的運動(dòng)員呢？他們也付出了汗水，為了祖國的榮譽(yù)，他們沒(méi)少掉肉。設身處地地為他們想想，難道他們不想像劉翔那樣，將黑皮膚的對手遠遠地甩在身后，證明黃種人也能成為世界飛人嗎？難道他們不想像中國女排那樣，來(lái)一個(gè)絕地大反攻，讓全世界知道，中國雖然先前落后，但總會(huì )趕上來(lái)的嗎？其實(shí)，他們雖敗猶榮，也是中國的驕傲。
這個(gè)世界上存在著(zhù)太多的隔膜，存在著(zhù)太多的誤解，而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。
換位，不難做到；換位，真的很好。為了能更好地理解別人，請學(xué)會(huì )換位吧！
換位思考作文 篇23
每個(gè)人都會(huì )有朋友，和朋友在一起，難免會(huì )產(chǎn)生一些矛盾，矛盾發(fā)生時(shí)，我們應該站在對方的角度去思考這個(gè)問(wèn)題，從而解決這個(gè)矛盾。
記得那是一個(gè)夏天的晚上，雨打在樹(shù)葉上發(fā)出“嘀嗒，嘀嗒”的聲音，仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)它見(jiàn)過(guò)的那件悲傷往事。
我的朋友拉了我一把說(shuō)：“江浩源，來(lái)玩躲貓貓！”我玩這個(gè)游戲時(shí)運氣總是很差，經(jīng)常都是我當貓去抓他們。我到數十秒之后就開(kāi)始去抓人了，我首先發(fā)現佳志，他一見(jiàn)我拔腿就跑，我窮追不舍，追得我滿(mǎn)頭大汗，精疲力盡，他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力，最后一沖，好不容易觸碰到一下，我興奮極了：“我碰到你了！”“可惜，你沒(méi)有抓到我，”“碰到就算數！”我開(kāi)始向他怒吼�！安凰�！”“怎么不算！”我們越吵越激烈，忍不住動(dòng)起手來(lái)，引來(lái)了老師，我們兩個(gè)都被訓斥了一頓。
我傷心地回到家，茫然地望著(zhù)窗外。一邊看著(zhù)川流不息的'車(chē)輛相互謙讓?zhuān)Ｍㄐ�，一邊思考�?zhù)剛才的矛盾，我覺(jué)得自己的確碰到他了，而他不守信用，違背規則，但是還有一種可能，那就是有可能我只碰到他衣服上某個(gè)部分，而他自己毫無(wú)知覺(jué)，因此我們各執一詞，都只站在自己的角度，沒(méi)有給對方解釋的機會(huì )而導致口角之爭，最終上升為拳腳之斗。這個(gè)結局我們倆確實(shí)都有錯。
第二天他對我仍然陰陽(yáng)怪氣的，我看出他心里也并不舒坦。俗話(huà)說(shuō)：“退一步海闊天空�！庇谑俏抑鲃�(dòng)向他道歉，經(jīng)過(guò)反復溝通，我們和好如初。抬頭看天，天空的云彩更飄逸了；低頭看地，地上的花朵更鮮艷了……
換位思考作文 篇24
“叮鈴鈴——”“下課，同學(xué)們再見(jiàn)！”隨著(zhù)老師一聲令下，同學(xué)們齊聲歡呼，教室里立馬吵鬧了起來(lái)。有的同學(xué)下了樓，去打籃球，但絕大多數的同學(xué)則是留在了教室內。
我出去上了個(gè)廁所，回來(lái)時(shí)便看一大群男生圍在我同桌的座位旁。他們直接拉開(kāi)了我的椅子，一個(gè)人甚至坐在了我的桌上。我因為想要寫(xiě)作業(yè)，于是便將他們趕走了。
沒(méi)想到，才過(guò)了兩分鐘，同桌那群“狐朋狗友”又一個(gè)一個(gè)地向我這兒圍過(guò)來(lái)。他們一個(gè)個(gè)挨著(zhù)，擠來(lái)擠去的，把桌子搖得晃來(lái)晃去。無(wú)奈之下，我只好去了好朋友那里找她聊天。
我很不明白，他們如果想要聊天，可以找一片空地聊��！就算他們不想要出教室，想坐我那兒聊天，那么和我說(shuō)一聲，也就可以啦。我已經(jīng)說(shuō)了，我要寫(xiě)作業(yè)，可他們還是圍過(guò)來(lái)，如果我搶了他們的位置會(huì )怎么樣？為什么要搶別人的位置呢？我很郁悶。
下午放學(xué)了，我留下來(lái)等朋友做值日。這時(shí)，他們小組內的人發(fā)生了爭吵�！盀槭裁匆襾G垃圾？我今天已經(jīng)做過(guò)公地了！”“你是男生，就多干點(diǎn)活吧�！彼麄兊�.組長(cháng)不平不淡地說(shuō)。最后，那個(gè)男生十分委屈，但還是去將垃圾丟了。
與朋友一起去托管的路上，我一直心不在焉，朋友叫我，我也像還在夢(mèng)游一樣。早上的事也好，下午的事也好，為什么那些人都不會(huì )換位思考一下呢？一個(gè)人已經(jīng)做了最累最辛苦的體力活，確實(shí)不應該再接著(zhù)做另外一件體力活。其實(shí)，要讓他同意是很容易的，只需要禮貌地詢(xún)問(wèn)對方的意見(jiàn)。只要不過(guò)分，大多數人都是會(huì )同意的。
如果我們每個(gè)人都能將心比心地替別人思考。那么我相信，我們的生活也會(huì )變得更加美好的！
換位思考作文 篇25
老師拿著(zhù)一大批試卷走進(jìn)教室，我們心都驚住了。不過(guò)，老師說(shuō)這次我們班考得特別好。
老師從試卷得分第一名開(kāi)始報，報到最后一名時(shí)，她先是一愣，才說(shuō)道：“小東，57分！”大家又一次哄堂大笑，這已經(jīng)是這位轉學(xué)生第39次沒(méi)及格了，我們常常懷疑他，是不是智力有點(diǎn)兒?jiǎn)?wèn)題。
全班同學(xué)中，就屬我笑得最起勁，每次聽(tīng)到他的分數，我總會(huì )笑得站也站不直。為此，老師找我談話(huà)過(guò)好幾次，希望我不要嘲笑他�？晌以趺匆哺牟坏暨@個(gè)毛病，我始終認為他是一個(gè)愚笨的男孩。
我和小東住在同一個(gè)小區，我家在三樓，他家在一樓，雖然住得近，但我卻不怎么與他一起玩，因為我認為他的智商實(shí)在是太低了。
一天深夜，我打著(zhù)哈欠回家，無(wú)意間瞟到小東家的燈居然還亮著(zhù)，便上前去探個(gè)究竟。透過(guò)窗戶(hù)，我看見(jiàn)小東正在燈下拼命背書(shū)，他認真、專(zhuān)注地背著(zhù)，至始至終他都沒(méi)發(fā)現我站在他家窗前。
這一幕定格在我的腦海中，從他的眼神中我仿佛讀到了他的'不服輸，大家越是看不起他，他就越認真。
我呆住了，過(guò)了一會(huì )兒，又想：我應該換位思考。之前，我的哄堂大笑，得到的是我一時(shí)的開(kāi)心，我卻從沒(méi)想過(guò)小東當時(shí)的感受，他的學(xué)習不易已使得他的心寒冷無(wú)比，我們還起哄嘲笑他，不是給他雪上加霜嗎？
或許，他真的有點(diǎn)兒先天不足，但他依舊沒(méi)有為此失去信心。這個(gè)時(shí)候，他需要的是多一些幫助與鼓勵，而不是在考試考不好的時(shí)候迎來(lái)的一場(chǎng)嘲笑。
有許多事情，如果我們能換位思考的話(huà)，或許愛(ài)與真情就能給到彼此……
換位思考作文 篇26
換位思考，就是設身處地為他人著(zhù)想。
有一位著(zhù)名的歌手，當她剛剛出道的時(shí)候，上臺的第一句話(huà)是：“大家好，我來(lái)了”，而現她上臺的'第一句卻變成了“謝謝大家，你們來(lái)了”，這看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地幾個(gè)字的變化，卻反映了她與觀(guān)眾的換位思考，正因為她的換位思考，正因為她將自身的角度轉至從觀(guān)眾的角度考慮，才會(huì )獲得今天的輝煌成就。
一個(gè)家庭。妻子正在廚房炒菜，丈夫一直在她耳帝嘮叨不停：“慢些，小心，火太大了，趕快吧魚(yú)翻過(guò)來(lái)，油放太多了！”妻子脫口而出：“我知道怎么炒菜，不用你指示�！闭煞蛟谝慌云届o地答道：“我只是要讓你知道，我在開(kāi)車(chē)時(shí)，你在旁邊喋喋不休，我的感覺(jué)如何”如果她當時(shí)別這樣做，換過(guò)來(lái)想想，學(xué)會(huì )站在他人立場(chǎng)思考、體諒他人，認真地站在他人角度和立場(chǎng)看問(wèn)題，那么，家庭之間就不會(huì )有那么多的爭執和吵鬧。
春秋戰國時(shí)期，趙國有兩位大將，廉頗與藺相如。由于藺相如并沒(méi)有怎么打仗職位和睦就在廉頗這個(gè)大將軍之上，廉頗不甘心，揚言：“我見(jiàn)相如，必辱之”，面對廉頗的挑戰，藺相如卻一再退讓?zhuān)瑸榱司S護國家的利益，為了國家的前途和命運，他絲毫不計較個(gè)人的利益，一再避讓?zhuān)且驗樗萌Q位思考，正是因為他不將個(gè)人恩怨置于國家利益之上，趙國才得以日益強大，日益富強。
當你學(xué)會(huì )換位思考的時(shí)候，就會(huì )在遇到問(wèn)題的時(shí)候多站在別人的角度看問(wèn)題，設身處地為別人著(zhù)想。然而只有我們做到這些的時(shí)候，我們才能夠更多地理解別人，那么，一切都將變得美好起來(lái)。
換位思考作文 篇27
咦？是誰(shuí)在垃圾桶前大吵大鬧？小區里的居民們都和我一樣，好奇地圍了過(guò)去。
“小張啊，你每次扔垃圾時(shí)，能不能分一分，我每次都幫你分類(lèi)垃圾，我很累的呀！”小張卻說(shuō)：“王爺爺，我每天都要上班的，我還想在年后得到一些全勤獎什么的，實(shí)在是沒(méi)時(shí)間把垃圾分類(lèi)啊，而且我晚上還要加班，我也是很累的呀！”
在吵架的兩個(gè)人，一個(gè)是老王，他是物業(yè)的工作人員，由于要管理居民垃圾分類(lèi)，于是，老王就自主干起了垃圾分類(lèi)的'工作。老王雖然年紀稍微有些大了，但是對小區的居民非常和藹可親。另一個(gè)叫小張，是住在小區里的上班族，因為每天都要上班，不會(huì )把垃圾進(jìn)行分類(lèi)，每天都是隨手一丟。老王每天都為他的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，浪費了很多時(shí)間和精力。
老王聽(tīng)了小張這樣的話(huà)，生氣極了，大聲地對小張大吼：“你懂不懂得尊老愛(ài)幼啊，我這么大年紀了，還要讓我幫你這個(gè)有手有腳的健康小伙子分類(lèi)垃圾？”小張，聽(tīng)了也吵起來(lái)說(shuō)：“王大爺，這本來(lái)就是你的工作，你也知道我每天都要上班，晚上還要加班，很晚才能回來(lái)，你就幫我分擔一下又不是什么難事……再說(shuō)，這本來(lái)也是你的工作……”
老王大發(fā)雷霆，而小張也不退讓?zhuān)谑撬麄兂车迷絹?lái)越厲害，圍觀(guān)的居民都勸老王消消氣，不要氣壞了身子。也有人指責小張垃圾不分類(lèi)這種自私的行為，大家七嘴八舌地說(shuō)個(gè)不停，小區里一片喧鬧。
小張想了又想，覺(jué)得自己有錯在先，于是面紅耳赤地向老王道歉，老王看他態(tài)度好就原諒了小張，居民們也紛紛離去，各忙各自的事情去了。
風(fēng)波終于平息了，但帶給我很多思考：每個(gè)人都有難處，但我們不能只顧自己不顧他人。換位思考，這個(gè)社會(huì )才能更加和諧。
換位思考作文 篇28
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )從別人的角度去想問(wèn)題，不能只顧自己，自己心里想的，并不一定是別人想要的。
每次，在上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師都用簡(jiǎn)便的，使我們能聽(tīng)得懂的方法來(lái)講數學(xué)題，她其實(shí)完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問(wèn)題，考慮到了我們的基礎差，因材施教，依照我們的具體情況具體教學(xué)，這也大大地提高了同學(xué)們對學(xué)習數學(xué)的'積極性，這就是換位思考帶來(lái)的好結果。
還有一次，我題目不會(huì )寫(xiě)，就去問(wèn)其他的同學(xué)，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽(tīng)不懂，后來(lái)她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點(diǎn)，這下，我一下就理解了！
正如孔子所說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！蔽覀冏约翰幌胍�，也不要施加在別人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的角度上想問(wèn)題，你永遠都不可能成功。
例如，在和別人交談時(shí)，也都要考慮到對方的感受，這句話(huà)說(shuō)出來(lái)會(huì )不會(huì )傷害到別人？會(huì )不會(huì )使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時(shí)候如果你要說(shuō)這句話(huà)，你覺(jué)得不好就不要說(shuō)，或者換一種更委婉的方式去說(shuō)，總之，我們應該站在別人的角度思考，這樣才能保證一個(gè)良性的溝通。
所以，不管在學(xué)習中還是生活中，我們都應該多站在他人的角度思考，而不是一味地按照自己的來(lái)。也許，你所想的其實(shí)其他人根本就不想要。
正如材料中的青蛙，它沒(méi)有考慮到螃蟹走路是橫著(zhù)走的，本來(lái)是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問(wèn)題，結局肯定會(huì )不一樣。
那么，從現在開(kāi)始，讓我們一起學(xué)會(huì )站在別人的角度上想問(wèn)題，我相信，只要我們學(xué)會(huì )換位思考，我們一定能夠在學(xué)習上和生活上都能獲益！
換位思考作文 篇29
生活中的我們都太容易以自我為中心，只想著(zhù)自己的感受，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白，不能將自己的想法強加給別人，太過(guò)一廂情愿只會(huì )傷害他人。
那是一個(gè)初秋的下午，我約了好朋友靜出門(mén)逛街。當我們從商場(chǎng)出來(lái)時(shí)，天空下起了絲絲細雨，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間，我便提議雨中漫步，一起走到距離我們兩個(gè)街區的車(chē)站。靜的眼神閃動(dòng)了一下，輕輕地說(shuō)：“還是去買(mǎi)一把傘吧，或者我們等到雨停了再走�！�
我以為她只是猶豫著(zhù)要不要體驗雨中漫步的感受，便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì )一下雨中的風(fēng)景。在我的`堅持之下，她還是答應了我的請求，只是我當時(shí)卻沒(méi)有看出她眼神中的不情愿。
坐上回家的公交車(chē)之后，靜的臉色越來(lái)越差，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著(zhù)急，摟著(zhù)她，可是她好像越來(lái)越難受了，兩手不斷地揉搓著(zhù)腹部，疼得受不了。小研暗暗祈禱車(chē)子開(kāi)快點(diǎn)，但是沒(méi)想到下雨堵車(chē)，開(kāi)得很慢，靜的臉色由白到青，冷汗也滲了出來(lái)，眉頭擰在了一起。
終于車(chē)子到了，靜低聲對我說(shuō)：“我肚子很難受，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了�！蔽颐Ψ鲋�(zhù)她下車(chē)，攙扶著(zhù)她回到家里。靜一下就趴在了床上，雙手按住了肚子。我不斷追問(wèn)，才知道她從小就有肚子疼的毛病，怕我擔心靜一直沒(méi)說(shuō)，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了，一邊不停地幫她揉著(zhù)肚子，一邊說(shuō)以后再也不玩什么雨中漫步了，靜很不好意思地說(shuō)：“委屈你了�！�
從此我便明白，遇到事情要多考慮別人的感受。
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