思考初中作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的思考初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思考初中作文1
讀書(shū)，瞅名，就是同書(shū)本擊接講。興許有人會(huì )答，這也需要方式？應然需要，如果一個(gè)同窗每天讀書(shū)，投進(jìn)的精神良多，讀什么記什么，這是不是最?lèi)旱臑g覽之路呢？這樣讀書(shū)，也是一種讀書(shū)法古人鳴干“記誦之學(xué)”，他這樣用過(guò)地讀書(shū)，盡對照不讀書(shū)、不記誦要賴(lài)。但這種讀書(shū)，不能成為一種知識，不算是上趁的讀書(shū)，由于他得來(lái)的學(xué)問(wèn)是逝世的。讀書(shū)多是佳事，但還要用種種迷信知識去輔助懂得書(shū)利的內容。如果要使書(shū)原上的知識“活”訖來(lái)，這就要想，要思考。
在讀書(shū)的進(jìn)程中，要給念考留下余地。你在供知時(shí)，教出去的貨色假如不共你本有的常識撞頭，就只能晃在這面，不產(chǎn)生“化學(xué)息用”，無(wú)奈變成你本人的養料。我的胃可能處理各種食品，主動(dòng)把它們劃分替養分跟廢物，再依據己體的需要，分辨輸迎給不同的器民。讀書(shū)者需要動(dòng)腦思考，汲取書(shū)標上的知識就能取原有的知識融會(huì )在一伏，發(fā)生化學(xué)變更而后把需要剜入的知識變成大家的學(xué)識，把不須要的東東消除掉，該作垃圾處置。
改造凋謝以來(lái)，國外的思維、學(xué)識、學(xué)說(shuō)涌進(jìn)了邦門(mén)，一氣節人應付自如。青年人對新事物敏感，這當然是美景象。但也有些青年學(xué)生對外來(lái)的理論沒(méi)有經(jīng)由當真的思考和消化，就盲綱地追趕，成果讓從人的腦筋成了外國實(shí)踐的跑馬場(chǎng)。里點(diǎn)即便有好東西也不能好好地添以應用，更不要說(shuō)辨別良萎了，這種情形，應該引起警戒。古人說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，這些青年人對自彼不熟習的東西，多少近“不思”、“不學(xué)”那就不可防止地要面臨“罔”和“殆”的危機。爾望不能這樣持續下往了的。大野要有蘇醒的意識，要在讀書(shū)上多用腦，讀本國書(shū)如此，讀中國書(shū)也如斯。因而，在讀書(shū)中，思考，才能剔除糟粕；思考，才干接收營(yíng)養；思考，能力成績(jì)讀書(shū)。
總而言之，在讀書(shū)中，思考特殊主要。
思考初中作文2
新年新氣象、新事物、新事件，再這個(gè)喜慶佳節，缺不了家人聚在一起吃個(gè)團圓飯，說(shuō)說(shuō)新年里發(fā)生在自己身旁的故事。
龍年20xx，今年過(guò)節我學(xué)會(huì )了感謝，感恩于師，新年早上，我早早就起床穿上新衣，發(fā)了幾條短信祝老師新年快樂(lè )。我帶著(zhù)美好的祝愿，一行行祝福的文字在指間流出，傳到老師那�？墒莻牡氖�，居然只有數學(xué)老師回應了我，暈呀！不過(guò)，雖然老師沒(méi)有回，但我依然感謝老師！
這一天表弟、舅舅他們一家來(lái)給我們拜年。那一天，舅舅買(mǎi)了煙花放，煙花一聲巨響，在夜幕中綻放，發(fā)出璀璨的光芒。表弟突然跳了一下，摔倒了，躺在地板上，雙手伸開(kāi)大字一擺。原來(lái)他在惡作劇，全家人笑得喘不過(guò)氣來(lái)。從表弟身上，我明白了，歡樂(lè )其實(shí)就蘊藏在生活中。
家團圓了才算個(gè)家，家溫暖才是個(gè)幸福家，我很感謝父母給我一個(gè)在我難過(guò)、開(kāi)心時(shí)遮風(fēng)躲雨的庇護所。
每年過(guò)年時(shí)，店里也是最忙碌的時(shí)候，以往每年我都在店里幫忙，可是讀了初三后，周末經(jīng)常補課，我幾乎沒(méi)時(shí)間幫忙了。父母親總是三更半夜才回來(lái)，睡到六七點(diǎn)又起床開(kāi)店了，每一天頭上又爬上了一些銀絲，手上又多了一塊繭，眼角又增加了皺紋。每次我都紅了眼睛，悄悄落淚，每次我總是想：我們累了、倦了、傷心了父母都及時(shí)到我們身邊伸開(kāi)雙手環(huán)抱我們，輕身細語(yǔ)的安慰，可是父母累了誰(shuí)伸出雙手擁抱著(zhù)他們。這些使我萬(wàn)分難過(guò)，淚眼朦朧。
小時(shí)候，一次放鞭炮不小心炸到眼里，母親幫我洗完眼睛后，痛罵了我一頓，我現在明白了，那是因為愛(ài)之深才責之切。
新年，意味著(zhù)我們慢慢長(cháng)大，讓我們在新年里，有歡聲笑語(yǔ)，也有新年思索。
思考初中作文3
人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認識到自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己，還能讓我們發(fā)現很多生活中鮮為人知的真理。愛(ài)思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會(huì )。因為他們能從多個(gè)角度看待事物，從而考慮問(wèn)題更加全面，做起事來(lái)，方向也更明確。而忽略思考的人，對待事物總是很隨意，容易受習慣和個(gè)人性格趨向的影響，不能進(jìn)行正確的判斷。導致造成不必要的麻煩或損失。
總之，思考對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都在其人生道路上起著(zhù)關(guān)鍵作用。它甚至影響到你的前途和命運。它是成功者必備的＂武器＂，是失敗者不能成功的原因。
只有懂得思考，才能在原來(lái)的基礎上得到提升和發(fā)展。假如你的思想永遠停留在一個(gè)階段，那么，你生命只不過(guò)在無(wú)休止的重復某個(gè)過(guò)程。完全沒(méi)有必要把它繼續下去。
曾經(jīng)有這樣一件小事－－比爾？蓋茨在很小的時(shí)候，總喜歡把自己關(guān)在房間里，長(cháng)時(shí)間不出來(lái)。于是，他的母親問(wèn)他：＂比爾，你為什么總喜歡一個(gè)人呆在房間里？＂比爾？蓋茨回答道：＂我在思考，難道你們不思考嗎？＂雖然不能說(shuō)比爾？蓋茨的成功完全是因為他勤于思考，但在他具備實(shí)力的同時(shí)，若從不思考，也不會(huì )有今天的微軟公司。
再有，近代文學(xué)大豪魯迅先生，被公認為是最有＂深度＂的作家。倒不是因為他那撇濃密的＂一＂字胡，而是因為他善于思考。魯迅寫(xiě)作的素材，大多由他的幻想演變而來(lái)，而幻想，則是一種更高境界的，脫俗的思考。他在尋找靈感的時(shí)候，總喜歡點(diǎn)燃一只煙，在煙霧中捕捉情節。這一點(diǎn)，倒是跟柯楠？道爾小說(shuō)中的福爾摩斯很像，不同的是福爾摩斯是在尋找兇手。
其實(shí)，人和動(dòng)物的根本區別，就在與人會(huì )思考。所以，人們才能不斷改變自己的生活、環(huán)境和地位。沒(méi)有思考，就不會(huì )有探求新事物的欲望，就不會(huì )有發(fā)明創(chuàng )造，就不會(huì )有人類(lèi)的演變和時(shí)代的進(jìn)步。
思考初中作文4
本周三，我們繼續觀(guān)看余世維博士的《管理者的性格魅力》，這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度，余博士提出大度的外在表現為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享，他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現任國務(wù)院副總理吳儀女士，他們無(wú)不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來(lái)，大度即是寬容。表現為對人的深刻理解和極大的信任，寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì)，能使人笑傲人生，積極進(jìn)取。
曾看過(guò)這么個(gè)小故事：位女企業(yè)家，發(fā)現身邊位助手私拿了20xx元錢(qián)，但她并沒(méi)有發(fā)怒指責這位助手，而是溫和地詢(xún)問(wèn)：“家里最近經(jīng)濟情況怎么樣？有沒(méi)有什么困難？”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián)，叫助手寄回老家去或留著(zhù)備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶，主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián)，并解釋了原因。后來(lái)直對她上司忠心不二，做出了很多貢獻。
當個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯誤時(shí)，他自己也定會(huì )有所認識，感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任，如果他人能給予理解和信任，不但不會(huì )使之放任自流，反而會(huì )更激勵人痛改前非，將功補過(guò)。這便是以情動(dòng)情，寬容的力量。
在我的身邊，時(shí)常會(huì )出現許多的問(wèn)題，比如兒子學(xué)習又不自覺(jué)了，某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話(huà)，則自己會(huì )感覺(jué)太累，精神負擔過(guò)于沉重，再則孩子的天空將永遠灰暗，沒(méi)有絲光彩，倒不如冷靜點(diǎn)，蹲下來(lái)與之交流，給孩子改正錯誤的機會(huì )。其實(shí)人都樣，大人們也渴望別人的理解和信任，工作中即使出現了些問(wèn)題，也希望得到寬容，特別是領(lǐng)導的體諒，就算只是個(gè)信任的微笑，句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……
我們應如大海，廣納百川。因為只有這樣，才會(huì )有天下最壯觀(guān)的遼闊與豪邁！像海樣寬容，那不是無(wú)奈，而是力量！讓我們學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )換位思考。
思考初中作文5
窗外灰蒙蒙的天，積蓄著(zhù)天使的淚水，好像馬上就要傾瀉而下，落魄的我漂浮著(zhù)去聽(tīng)課。此時(shí)天空更黑了，天好像在顫抖，不停的顫抖，這讓我好迷茫，彌漫煙霧的世界，何處是我的天地。
講座，一種不變的知識傳授方式，不知道從孔子開(kāi)始到現在它為何沒(méi)有改變，一直這樣繼續著(zhù)。老師在上面不斷的講著(zhù)，我在下面記錄，吸收，只是不知道該怎么去運用，一切都在機械性運轉，呵。我為何要被此束縛，掙脫！展開(kāi)飛翔的翅膀，去飛翔......弟弟還在我身上亂動(dòng)，老師還在運作，我的大腦跟著(zhù)一起思考，每一句，每一個(gè)詞都在我的大腦中過(guò)濾，因為我只要我有用的，一切的一切都只要我有用的�！拔锔偺鞊�，適者生存”這是天理，其實(shí)對于每件事只有勝利者沒(méi)有失敗者，失敗者只會(huì )被淘汰，有失敗者，但是換來(lái)的只會(huì )是嘲笑。真正的王者是冷酷的.是會(huì )放手一搏的，冒險是每個(gè)王者的特性，但是王者要學(xué)會(huì )思考，希特勒是一個(gè)軍事.政治天才，但是他有放手一搏的特性，但是他不會(huì )思考。
納粹德國的思想就是“不用思考，想到就做”。這真是希特勒失敗的原因！認真去體會(huì )，體會(huì )每一句.每個(gè)詞，因為話(huà)中有話(huà)在這個(gè)世界上被廣泛運用。一切都有虛偽的一面，只是我們沒(méi)有看透它，老師在傳授著(zhù)，在說(shuō)著(zhù)，但是真正的意思在個(gè)別詞上，學(xué)會(huì )思考，運用是必須的，你走的每一步都要為下一步準備好退路�？荚囍皇侵袊鴮χR的運用程度的考驗，但是在西方運用是在生活中體現的!這是中國教育的缺陷，也是中國60多年與西方還有很大差別的原因，生活的運用才是最重要的，老師只是個(gè)工具，一個(gè)學(xué)習的工具，同類(lèi)的工具是有好有壞的，到你用不到的時(shí)候你可以把它扔到垃圾桶中。
當然講座結束了，不代表我的思考結束，趴在床上，思考.思考.思考。一切都在不停的思考。放電影的畫(huà)面，一幕一幕閃爍著(zhù)流過(guò)......
思考初中作文6
關(guān)于繼承公證收費，據介紹，自20xx年10月1日起，公證費不再按2%的費率收取，而是階梯收費。具體為：遺產(chǎn)金額在1萬(wàn)元以下的，費用在200元左右；金額20萬(wàn)元以下的部分，按不超過(guò)1。2%收��；超過(guò)20萬(wàn)元不滿(mǎn)50萬(wàn)元的部分，按不超過(guò)1%收��；超過(guò)50萬(wàn)元不滿(mǎn)500萬(wàn)元的部分，按不超過(guò)0。8%收取。但是，最近關(guān)于公證費的收取方式引起了一些爭論。
前兩天，我在網(wǎng)頁(yè)上百般無(wú)聊的閑逛時(shí)，一個(gè)標簽映入了我的眼簾：《取八十元要繳二百元公證費合理嗎》。點(diǎn)開(kāi)一看，我對事情的大概有了一些了解：福建的一位肖阿姨的姐夫潘叔叔不幸車(chē)禍去世，而潘叔叔去世前留下了一個(gè)被凍結的存折，存折里僅有八十多元，潘阿姨感覺(jué)錢(qián)再少也是潘叔叔的財產(chǎn)，決定將錢(qián)取出。卻不料，僅公證費就要二百多元，遠遠高出了存折余額。目前，法律人員和銀行表示就目前銀行規定看來(lái)，沒(méi)有較好的解決辦法。
就在昨天，我在河南頻道看到了一個(gè)類(lèi)似的節目《取五百元要繳二百元公證費合理嗎》。我饒有興趣的看了下去。事情的主人公是一位兩鬢斑白的老奶奶。老奶奶的老伴去世了，留下了一張里面存有五百多元的存折，老奶奶打算把這僅有的五百多元取出來(lái)，但老奶奶怎么也沒(méi)想到，取五百元竟要二百元公證費！看著(zhù)老奶奶沮喪的眼神，我心酸極了。
我感覺(jué)這樣安排真的不合理，如果肖阿姨。老奶奶去世的親屬存折里存的不是幾百元，而是幾十元十幾元甚至幾元，那么也要收幾百元的公證費嗎？但是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，評講員盛大林竟然說(shuō)他認為這樣很公正，因為不管多少元，機器都是一樣的運行。聽(tīng)著(zhù)他的講解，我好像聽(tīng)出了一點(diǎn)頭緒，但還是沒(méi)消除心中的不滿(mǎn)。
思考初中作文7
小黃站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小黃的笑聲飄向山下。
等麗麗爬上山頂時(shí)，小黃正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小黃就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了。
現實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了。
還有現實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。
思考初中作文8
總是用心去找一首歌來(lái)抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫(xiě)一部小說(shuō)來(lái)敘述自己的生活，總是匆忙去點(diǎn)燃一盞燈塔來(lái)創(chuàng )造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著(zhù)十三歲的命運，構織著(zhù)十三歲的夢(mèng)想！
———題記
每一個(gè)人都擁有過(guò)十三歲，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)十三歲！十三歲，只不過(guò)是人生當中短暫的一年，但是，在我看來(lái)，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因為它能決定一個(gè)人的命運，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認識社會(huì )，了解社會(huì )！如果我們在這短暫的時(shí)間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會(huì )是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的`，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因為在短暫的十三歲里，我除了學(xué)習，還用了的時(shí)間去思考了的問(wèn)題，盡管我還只是個(gè)步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因為處于青春期，所以才有的話(huà)題等著(zhù)我們去談?wù)�，才有的�?wèn)題等著(zhù)我們去思考，才有的道理等著(zhù)我們去領(lǐng)悟！十三歲，就如同我們在走迷宮。我們要認真地去思考每一個(gè)關(guān)口，把握好每一個(gè)機會(huì )，這樣我們才會(huì )更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會(huì )胡亂地去闖每一個(gè)關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會(huì )越走越暈，越走越亂，甚至會(huì )迷失自我，永遠淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會(huì )書(shū)本上的知識，更重要的是讓我們學(xué)會(huì )懂得在生活中怎樣去提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題！我們每一個(gè)人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，把握好了，我們會(huì )幸福一生;把握得不好，我們的人生會(huì )永遠保存著(zhù)一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒(méi)有什么新鮮的事兒，也沒(méi)有什么值得去記憶的，唯獨就是我學(xué)會(huì )了用的時(shí)間去思考的問(wèn)題！
這就是我的十三歲歷程！
思考初中作文9
暑假里，我讀了一些書(shū)，其中《福爾摩斯探案集》這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手。說(shuō)到這本書(shū)，想必大家都耳熟能詳吧！該書(shū)是英國著(zhù)名作家阿�？履系罓柕拇碜�。這本上描寫(xiě)的故事情節曲折離奇，一波三折，扣人心弦。案情謎團重重，等真相大白的時(shí)候往往出乎讀者的想像，不得不感嘆福爾摩斯過(guò)人的智慧和高超的斷案能力。
福爾摩斯之所以能屢破奇案，是因為他有幾個(gè)方面的能力：首先，他有極強的觀(guān)察能力。每一次辦案前，他都仔細地打量來(lái)人，認真查看案發(fā)現場(chǎng)，從而獲取一些信息，哪怕是蛛絲馬跡，可以從一丁點(diǎn)的地方找出重要的線(xiàn)索來(lái)。其次，福爾摩斯非常善于思考，用縝密的邏緝來(lái)揭穿罪犯的掩飾與偽裝，從而將罪犯一網(wǎng)打盡。福爾摩斯思考時(shí)，他總是坐在椅子上手指并攏，嘴上叼著(zhù)煙斗，這正是他的招牌動(dòng)作。其實(shí)這時(shí)候，他陷入了長(cháng)時(shí)間的思索中。經(jīng)過(guò)仔細的觀(guān)察和縝密的思考，推理后，他便到現場(chǎng)去勘察了，與罪犯進(jìn)行殊死搏斗。他身手敏捷，槍法精準，常常能夠成功地治服他們，將他們繩之于法。由此看來(lái)實(shí)際行動(dòng)是多么地重要��！
以上福爾摩斯的精神品質(zhì)值得我們小學(xué)生學(xué)習。我們只注重書(shū)本上的知識，卻忽視了對周?chē)撕褪碌挠^(guān)察。由于觀(guān)察力的缺乏，我們對外面的世界知之甚少，對周?chē)娜四魂P(guān)心，知識面較狹窄。我們很多時(shí)間都在接受知識，卻很少能靜下心來(lái)認認真真地思考一番�！皩W(xué)而不思則罔”，我們往往會(huì )成為學(xué)習的機器，而缺乏創(chuàng )新的思維和創(chuàng )造能力。光有觀(guān)察和思考是顯然不夠的，還要有較強的動(dòng)手能力和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，而也正是我們所缺失的。因此，我們應該多吸取福爾摩斯身上那種善于觀(guān)察、勤于思考。勇于實(shí)踐的優(yōu)秀品質(zhì)。
當然，我們還可以從這本書(shū)中讀出許多東西。但是，讓我感受最深就是“觀(guān)察、思考、行動(dòng)”六個(gè)字。
思考初中作文10
有時(shí)候生活讓你不得不換換角色，你會(huì )體味出心的平和嗎?你會(huì )覺(jué)得這樣做很有意義。當我們以這樣的平常心去面對生活所給予的切時(shí)，以種謙遜的態(tài)度去感受切時(shí)，我們總能得到些意想不到的新感覺(jué)、新體驗。我們的心態(tài)，讓我們敏銳的心更懂得生活。生活在快樂(lè )的情緒里。
然而，生活中并不是所有的人都能明白這個(gè)道理的�，F實(shí)中總有那么些人，自視甚高，習慣拿著(zhù)放大鏡去看自己胸前佩戴的鮮花和勛章，回想自己曾經(jīng)的榮耀和自豪而沾沾自喜，旦鮮花枯萎，勛章黯淡，往日的榮光不再，優(yōu)勢蕩然無(wú)存時(shí)，他們便無(wú)所適從，整天像掉了魂。我的位鄰居，曾是政府機構負責人事的官員，前些日子剛從任上退了下來(lái)，往日里頤指氣使，別人見(jiàn)他是惟惟諾諾的，家里門(mén)庭市，往來(lái)高朋顯貴，可現在下子門(mén)可羅雀，冷冷清清的，出門(mén)連賣(mài)菜的小販都不太把他當回事（其實(shí)人家直就是把他當作普通顧客中的員，他自己沒(méi)感覺(jué)到而已），他便覺(jué)得受不了了。于是整日里長(cháng)吁短嘆，本是“夕陽(yáng)無(wú)限好”的幸福時(shí)光，卻在這聲聲的唉嘆聲中耗費，這到底為了哪般？
我想遇到這樣的事，不妨看開(kāi)點(diǎn)，做次換位思考，以顆平常心去面對生命中的切變化，你便會(huì )有意外的收獲。古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，其實(shí)只要我們心胸開(kāi)闊點(diǎn)，襟懷坦蕩，那就會(huì )覺(jué)得海闊天高，什么事情都能看開(kāi)，心情自然也就樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗了。所謂看開(kāi)，不是那種世故，那種超然切之外的隱者的做法，而是種對生活的領(lǐng)悟，以闊廣的胸懷去容納生活中的切事情，以納百川的心胸去面對世界。如果這樣，我們還會(huì )有那些無(wú)端的煩惱嗎？
換位思考，不是讓你妄自菲薄，不是讓你不相信自己的能力，不是讓你瞧不起自己。恰恰相反，是讓你對自己有個(gè)正確客觀(guān)的認識，這樣你便會(huì )更好的相信自己，從而去挑戰切，追求生命過(guò)程中的卓越和夢(mèng)想，迎來(lái)次又次的輝煌。
學(xué)會(huì )換位思考，以平常心對待生活中的切大悲大喜吧�，F實(shí)的切都要學(xué)會(huì )適應這樣你會(huì )天天快樂(lè )!
思考初中作文11
現在環(huán)境的惡化已經(jīng)越來(lái)越嚴重，想要控制住如此迅猛的速度，只能是我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，從小做起，加大廢物利用和廢物回收的力度。
現在的浪費遍布在社會(huì )的各各角落，甚至于學(xué)校都不例外。手工課上完之后只見(jiàn)老師把我們手工課剪下來(lái)的廢物一一放進(jìn)了黃色的大袋子里�？瓷先ノ孱伭�，也凹凸不平的，有幾個(gè)紙的角，把這個(gè)薄薄的塑料袋扎剖了，在手上很痛。老師一邊準備出教室，以便檢查地上還有沒(méi)有漏看的垃圾。這是，我旁邊的周紅拿著(zhù)他的手工書(shū)，指著(zhù)小貼士說(shuō)：“看塑料可以做衣服呢！”“衣服？”“對呀”我帶著(zhù)驚訝的表情說(shuō)：“對了，我想到一個(gè)很好的主意！”于是，我跑向老師，還好老師沒(méi)走遠，大聲喊道：“老師回來(lái)，我們可以廢物利用！”“廢物利用？好主意，既可以動(dòng)手動(dòng)腦，又不浪費，我還沒(méi)想到呢！“老師摸了摸我的頭說(shuō)。
我們先拿了幾張碎紙，再拿了一個(gè)塑料杯，準備我們的手工——小杯子。我用剪刀把一張張碎紙修剪成一朵朵小花的形狀，再用固體膠把他們有規律地貼在杯子上。在把杯子的邊修剪的平滑一點(diǎn)。再用一條塑料條的兩頭貼在被子的一側，這樣一個(gè)完美的杯子做完了！
我們各自把杯子拿出來(lái)，有心形的，有三角形的，還有圓形的各種各樣。你看看我的我看看你的，還哈哈的大笑，連老師都洋溢著(zhù)微笑……這次活動(dòng)及裝飾了教室，又廢物利用真好！
想要真正改善環(huán)境只是嘴上說(shuō)說(shuō)永遠都不夠，我們能做的只能是盡自己所能不浪費可以回收的東西，為地球減負，為明天努力，廢物利用刻不容緩。
思考初中作文12
相信各位都有過(guò)這種想法吧，在這無(wú)作為的人生中想要改變什么，但是沒(méi)有這個(gè)能力去改變，最后只能在腦內的遐想中駐足癡望，然而當自己有實(shí)力去改變人生時(shí)，自己的潛意識卻不想去改變，心里想著(zhù)“這樣就行了，像現在這樣就足夠了，沒(méi)有必要非得去改變，平凡一點(diǎn)的人生不也挺好的嗎”于是自己就抱著(zhù)這樣的心態(tài)被埋沒(méi)在人群中了。在有無(wú)盡選項的人生中，或許你會(huì )迷茫，或許你會(huì )迷失，又或許你會(huì )被淹沒(méi)。人生是一場(chǎng)鬧劇，讓人哭笑不得，在逗你開(kāi)心時(shí)你會(huì )覺(jué)得人生的一切的一切都是那么有趣那么美好，但令你傷心時(shí)你又會(huì )覺(jué)得人生的一切的一切都是那么的無(wú)聊甚至痛恨。人生是部沒(méi)有結局的電視劇，沒(méi)有人知道它的結局如何，更沒(méi)有想去知道。因為人生沒(méi)有結局，如果說(shuō)有人知道人生的結局，那么那個(gè)人就是個(gè)無(wú)心之人，正因為無(wú)心才能拋棄一切，而拋棄一切之后，才能比常人看的更多更多，但付出的代價(jià)也比常人多得多，承受的苦痛亦是如此，因為，他拋棄了一切，他拋棄了一切的一切，換而言之，就是人生拋棄了他。人生是個(gè)無(wú)理頭的魔術(shù)，沒(méi)人知道真相，只能在真或假之間徘徊，徘徊著(zhù)，又迷失了，人生是否有意義?
改變，何為改變?怎樣改變?人生，實(shí)在是無(wú)聊的徹底，玩弄著(zhù)無(wú)知的人，玩弄著(zhù)我，有時(shí)我真的希望這個(gè)世界就這樣毀掉，我希望自己完結，因為這樣，人生便不能把我玩弄在他的鼓掌之中。我不想成為人生的炮灰兵。我曾想去改變，改變我人生的慘狀，但是一個(gè)最基本的問(wèn)題，徹底把我駁回了，人生到底是什么?
何為人生?何談改變人生?平凡一點(diǎn)不是會(huì )更好?改變，只不過(guò)是弱者對自己心靈的安慰罷了。這世上沒(méi)有一個(gè)人是完美的，弱者有弱者的優(yōu)點(diǎn)，強者有強者的難處。為什么要改變?維持現狀為何不可?
答：人的欲望永遠無(wú)法滿(mǎn)足。
思考初中作文13
光陰似箭，隨著(zhù)時(shí)間一分一秒地流逝，回顧剛開(kāi)學(xué)到現在，我已經(jīng)在錢(qián)塘生活了兩周。每一天，我都感覺(jué)過(guò)得十分充實(shí)，十分快樂(lè )！
俗話(huà)說(shuō)得好，“生命在于運動(dòng)”，這兩周我真正體會(huì )到了這句話(huà)的含義。記得在上個(gè)學(xué)期，我校第一屆畢業(yè)生的體育平均成績(jì)高達到29.9分（滿(mǎn)分30），可想而知，在這之前，他們花了多少汗水、多少心血呀！學(xué)校希望我們初一的學(xué)生從現在開(kāi)始，就要為三年后的體育考試打下良好的基礎。因此，每天課間鍛煉，初一的學(xué)生都要在操場(chǎng)上跑步。從開(kāi)始的兩圈，到現在的四圈，的確對我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰。雖然，這樣跑起來(lái)會(huì )上氣不接下氣，但是身為七四班的一分子，大家都毫無(wú)抱怨，沒(méi)有人叫苦叫累。這種堅持不懈的精神是值得表?yè)P的。因為當我們支撐不住的時(shí)候，我們看到了希望，看到了勝利已經(jīng)在終點(diǎn)向我們招手……
那從中，我也明白了一個(gè)道理：每一個(gè)人必定要有一個(gè)目標，只有克服了種種困難達到這個(gè)目標后，才會(huì )有成功與喜悅！
當然，學(xué)習也是如此。在這個(gè)星期中，我們年級舉行了三門(mén)科目的考試，分別是數學(xué)、科學(xué)與英語(yǔ)。說(shuō)實(shí)在的，這次數學(xué)試卷并不難，但我還是沒(méi)有考到理想的成績(jì)。身為科學(xué)課代表的我，在這門(mén)考試中，也只發(fā)揮了一般的水平，只考了87分。英語(yǔ)應該是我們班考得最好的一個(gè)科目吧！幾乎每個(gè)同學(xué)都考了90以上的成績(jì)，那我自己當然也不例外，考了98分。但我還是得思考一個(gè)問(wèn)題：為什么我不能考到滿(mǎn)分呢？這說(shuō)明自己還有許多知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，有待提高，與出色的同學(xué)相比，還有一定的差距。
“失敗乃成功之母”，我們不應該因為一次失敗了就不敢去嘗試，也不應該因為一次成功而驕傲。我們應該從失敗和成功中學(xué)到東西，正確對待自己的長(cháng)處，找到自己的不足，然后堅持不懈地去努力！這樣，成功就會(huì )在不遠處向我們招手！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！
思考初中作文14
生活中的每一件事并不都可以做到對每個(gè)人公平，對每個(gè)人都有益處，這就需要我們去學(xué)會(huì )換位思考。
同一件事，經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同。就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著(zhù)同一件事情，看法、心情、認識與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試，幾年級的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數第三。本覺(jué)得沒(méi)啥大不了的，可回到家給母親看了成績(jì)單后卻非常生氣，對我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死母親了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟母親說(shuō)話(huà)，再也不理會(huì )母親了。接下來(lái)的那幾天，我真的就沒(méi)有再跟母親說(shuō)話(huà)，整天在家大門(mén)不出二門(mén)不邁的躺在床上看課外書(shū)。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間，我剛好在看書(shū)，他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊，輕輕地拿起書(shū)放在床頭柜上，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒阿，你也別怪你媽?zhuān)銒尶扇菫榱四愫冒�。她是希望你有個(gè)好出息，你要是一直這個(gè)成績(jì)將來(lái)怎么考好的高中、好的大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢(qián)養家養你，你可得爭氣阿……”爸爸還在說(shuō)著(zhù)，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯了吧，換位思考想一下母親真的是為了我好，為了我能有個(gè)好出息。想到這里，滿(mǎn)滿(mǎn)地愧疚涌上心頭……
最終我跟母親道了歉，并答應母親盡我最大的努力認真學(xué)習。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問(wèn)題的示例��！
所以，請讓我們學(xué)會(huì )換位思考！
思考初中作文15
思考幸福
時(shí)常思考，什么是幸福。從小至今仍不改變地認為幸福是一家人開(kāi)開(kāi)心心的在一起，沒(méi)有工作的壓力與苦惱，沒(méi)有生老病死的折磨與苦難，好好的享受生活。就這樣，很簡(jiǎn)單吧。很簡(jiǎn)單卻又很難，因為老人并不“配合”我們。記得前幾天姥姥到我家來(lái)，無(wú)意間卻發(fā)現她腳上還穿著(zhù)夏天那種露半節腳背的單鞋，心頭不禁一酸。我試探著(zhù)問(wèn)姥姥：“冷嗎？”“不冷”，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，沒(méi)作任何思考的說(shuō)了出來(lái)，那一刻，我終于明白為什么老人不“配合”。因為老人心中的幸福，只是希望自己的子女好就行，而沒(méi)有半點(diǎn)想到自己。
時(shí)常思考，什么是單純�？催^(guò)很多部青春偶像�。骸段业奶詺馔踝印�，《王子變青蛙》，《微笑pasta》等等，無(wú)一例外，劇中的女主角都很受歡迎，而無(wú)一例外的她們有個(gè)共同點(diǎn)：?jiǎn)渭�。什么是單純？記得《微笑pasta》中有這樣一句話(huà)：“只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了�！倍嗝春�(jiǎn)單而又單純。做一個(gè)單純的自我，應該就是我目前最大的目標。不是嗎？心機太重實(shí)在令人討厭，所以不斷重復著(zhù)，告訴自己：做一個(gè)單純的自我，真實(shí)的自我。
還在時(shí)常思考，什么是人生。人生？人生�；蛟S人生就必須做自己不想做而必須做的事，必須努力學(xué)習，必須努力工作。而就算再認真，再努力，到離開(kāi)的那一刻，什么都將化為零，有時(shí)甚至不明白，人們匆匆的來(lái)，又匆匆的走，來(lái)來(lái)去去，真正意義在于何？這個(gè)東西可真古怪，也許我體會(huì )不到它的真正涵義，不過(guò)既然都已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界，就應該讓自己的人生過(guò)的更加充實(shí)，這樣才可以快樂(lè )的離開(kāi)啊。
呵，或許就是這樣。