我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字（通用50篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇1
糟糕！我剛寫(xiě)完一半的語(yǔ)文作業(yè)怎么就不見(jiàn)了呢？我呆呆的站在課桌旁。
我明明記得上午第二節課下課后，把作業(yè)放到了桌子上才去上的廁所呀,可是現在它去哪里了，長(cháng)腿了嗎？我急壞了，翻了翻書(shū)桌--沒(méi)有，看了看地板--也沒(méi)有，到底去哪兒呢？
這時(shí)，我看見(jiàn)同桌李澤一瞄了我一眼，我覺(jué)得不對勁，就走了過(guò)去，發(fā)現他作業(yè)上的字是我的，但名字是他的，我頓時(shí)明白了，噢！原來(lái)是他把我寫(xiě)完一半的作業(yè)拿走了�？墒撬稽c(diǎn)還給我的意思也沒(méi)有，而是用我的作業(yè)本繼續寫(xiě)，我很生氣。他是我們班的淘氣包，我如果直接跟他要，他會(huì )不會(huì )打我？他以前可都是用拳頭解決問(wèn)題的，我會(huì )不會(huì )受到傷害？
于是,我回到座位上。我想起媽媽說(shuō)過(guò)：“遇到問(wèn)題要冷靜思考，才能找出解決問(wèn)題的好辦法”。��！我想出辦法了。我給李澤一寫(xiě)了一張紙條：我知道是你把我的作業(yè)拿走了，你現在還給我，我不會(huì )告訴老師，也不會(huì )怪你的。他看完后把作業(yè)還給我了，我又寫(xiě)了一張紙條：你是一個(gè)男子漢！他扭頭對我笑了；看來(lái)他不會(huì )打我。
這個(gè)辦法既沒(méi)讓我受到傷害，還保護了他的面子，又沒(méi)有傷害同學(xué)間的友誼，同時(shí)把作業(yè)要了回來(lái)。這件事情讓我學(xué)會(huì )了遇事要冷靜思考的方法,我開(kāi)心極了！
我從教室出來(lái)，看到的是藍天白云，秋高氣爽；國旗桿上的紅旗迎風(fēng)飄揚，校園里的鮮花分外美麗……
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇2
換位思考顧名思義，就是站在對方的角度和立場(chǎng)來(lái)思考問(wèn)題，設身處地為他人著(zhù)想，互相寬容，理解。
我的換位思考是從一只鳥(niǎo)開(kāi)始的。這次，媽媽單位有人捕鳥(niǎo)，抓了一只不錯的送給媽媽?zhuān)屛茵B著(zhù)。我很用心地照顧它，可是它卻整天不吃不喝，也不叫，一點(diǎn)也不開(kāi)心，人們都說(shuō)，野鳥(niǎo)養不活，我也知道，可是我并不想放棄，我整天把它當祖宗供著(zhù)，希望它能吃點(diǎn)東西。我把它放在防護欄上，讓它呼吸新鮮的空氣，可是它卻一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，望著(zhù)小區里的樹(shù)，看著(zhù)其它的鳥(niǎo)兒，嬉戲打鬧，又蹦又跳……許久，許久。我柔軟的內心被輕觸了一下，忽然覺(jué)得它好可憐，如果我是它，普天之下，想去哪兒就去哪，無(wú)拘無(wú)束，迎著(zhù)陣陣微風(fēng)，擁抱著(zhù)藍天，看著(zhù)繁華的城市，高大的樹(shù)木還有被風(fēng)吹彎了腰的小草，那種自由，飛累了落在某棵樹(shù)或電線(xiàn)上，高叫幾聲，再用小嘴啄幾下肚皮下的羽毛，多好啊，可如今卻被我關(guān)在了50立方厘米左右的籠子里，擔驚受怕，見(jiàn)不到爸爸媽媽?zhuān)瓉?lái)和諧溫暖的家被我變成了冰涼孤獨的牢籠，又怎么可能高興得起來(lái)，一定會(huì )更加憎恨人類(lèi)，讓它失去家，失去自由，失去一切，換來(lái)的是造成這一切的籠子。
唉！原來(lái)站在它的角度想，我竟是如此的自私，為了自己開(kāi)心，給它造成這么大的傷害。于是，我把它放了，雖然有些不舍，但是這番思考給我帶來(lái)了更多的快樂(lè )。
有時(shí)換位思考，會(huì )幫你解決更多問(wèn)題，讓你學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，讓生活更美好。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇3
人，之所以是高級生物，是因為我們會(huì )思考�？鬃诱f(shuō)過(guò)：學(xué)而不思則罔。但我發(fā)現，現在有很多同學(xué)已經(jīng)失去了思考的能力。
市面上，關(guān)于課文解析的參考書(shū)越來(lái)越多，也有越來(lái)越多的同學(xué)選擇去購買(mǎi)參考書(shū)。這些參考書(shū)把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。這導致很多的同學(xué)拿到一篇課文，就不加思索的去翻看參考書(shū)，長(cháng)期下去，他們甚至失去了獨立思考的能力，這樣，不是因小失大嗎？
我的同桌，便常常去翻看參考書(shū)上的課文理解，看著(zhù)他，都令人著(zhù)急。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書(shū)，翻看了起來(lái)。不一會(huì )兒，他便舉起了手，把參考書(shū)上的觀(guān)點(diǎn)、案例背了一遍……
老師讓我們去討論這個(gè)辯題，本身目的就是讓我們學(xué)會(huì )思考，多多地運轉腦子，可有些同學(xué)卻把它當成了一個(gè)“考驗記憶力”的活動(dòng)，這不就違背了老師的初衷嗎？一篇課文，十個(gè)人可以有十種理解，為什么要放棄自己的理解而去全盤(pán)接受別人的理解呢？有句話(huà)說(shuō)：“無(wú)生命的東西主宰了有生命的人，這人是可悲的�！�
多彩的世界給我們帶來(lái)了無(wú)限的思考，每一次思考，都是一種進(jìn)步，一次飛躍，希望每一個(gè)人都勤于動(dòng)腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇4
懷疑是可貴的，敢于質(zhì)疑的精神在我們當今社會(huì )是十分重要的。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“不要迷信書(shū)本，也不要迷信權威�！睍�(shū)本、權威是指當今社會(huì )已有的，被大多數人認可的知識，但卻不一定代表真理，因此，我們就要具備敢于質(zhì)疑的精神，也要擁有獨立思考的能力。
記得那是去年六年級上的一堂數學(xué)課。張老師拿著(zhù)數學(xué)書(shū)在給我們講一個(gè)知識點(diǎn)：1——……=0，也可以把一整條段看成單位“1”，第一次取走，第二次取走，接著(zhù)是…………這一條線(xiàn)段就一定會(huì )被完全取走，我對這個(gè)知識點(diǎn)不禁感到奇怪。
我記得曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：“天下無(wú)物，日取其半，萬(wàn)事不竭�！币馑际沁@樣的：一件東西，每天取走它的一半，永遠也取不完。因為數是無(wú)限的，所以這句話(huà)一定正確�？墒菚�(shū)本上明明卻與這句話(huà)相反，誰(shuí)敢懷疑課本呢？我沉思許久，毫不猶豫地舉起手，向老師說(shuō)明了這一條觀(guān)點(diǎn)，許多同學(xué)聽(tīng)了知識后，也紛紛舉手，同意我的觀(guān)點(diǎn)。老師聽(tīng)了，也陷入了思考，終于，認同了我們的這條觀(guān)點(diǎn)。
這件事在千千萬(wàn)萬(wàn)這樣的事例中，連一粒塵埃也算不上�？墒�，如果沒(méi)有這種精神，也許就不會(huì )有今天的“兩個(gè)鐵球同時(shí)著(zhù)地”、“日心說(shuō)”……所以，我們平時(shí)生活中質(zhì)疑看似正確的觀(guān)點(diǎn)，這樣會(huì )使我們收獲很多。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇5
我是個(gè)火爆脾氣，一有不順眼的事，馬上就委婉地破口罵。但有一次，我學(xué)會(huì )了換位思考之后，脾氣好了許多，嘴邊也多了幾聲不好意思對不起。這個(gè)轉變，還得從我去別人家做客開(kāi)始說(shuō)起。
一次，外婆帶我去一個(gè)阿姨家吃飯。那個(gè)阿姨家有一個(gè)小寶寶，我就一直跟那個(gè)小寶寶玩。過(guò)了一會(huì )兒，吃飯了，我發(fā)現沒(méi)有愛(ài)吃的菜，于是，我象征性地吃了幾口后就下桌了。小寶寶在吃飯時(shí)，我把氣憤發(fā)泄到了寶寶的身上。我很大聲地說(shuō)了一聲：好惡心哦！說(shuō)完就去別的房間自己玩了。其實(shí)，我說(shuō)完后，心里帶著(zhù)隱隱不安和絲絲愧疚，帶著(zhù)這種心情直到我媽來(lái)接我。
小姨把這件事告訴了媽媽�；氐杰�(chē)上，媽媽生氣地望了我一眼，然后就嚴厲地斥責我不懂禮貌。被斥責過(guò)后，車(chē)內一片寂靜。我想：都說(shuō)沖動(dòng)是魔鬼，假設我是那個(gè)寶寶的媽媽?zhuān)衣?tīng)到這句話(huà)后肯定會(huì )非常不舒服，然后就會(huì )指責我�？墒前⒁滩](méi)有這么做，她的心里有包容。菜不是我喜歡吃的也情有可原，畢竟我并沒(méi)有告訴人家我愛(ài)吃什么。我忽然明白，剛才所思索的就是所謂的換位思考呀！我立即向媽媽索要電話(huà)，向阿姨道了歉。道完歉，心里立即舒坦了許多。
從此，我時(shí)刻注意換位思考，向受到傷害的人道歉，使他們高興，我自己也開(kāi)心。我愛(ài)換位思考！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇6
秋天到了，蘋(píng)果熟了。斑馬去果園里采摘蘋(píng)果，斑馬看見(jiàn)樹(shù)上只剩下一個(gè)爛蘋(píng)果掛在樹(shù)梢。斑馬十分生氣，把蘋(píng)果摘下來(lái)用力地往遠處扔去。
這時(shí)，狐貍恰好路過(guò)，看到斑馬生氣的樣子就走過(guò)去問(wèn)：“斑馬，你怎么了？”斑馬說(shuō)：“我的蘋(píng)果被人偷了�！焙傉f(shuō)：“肯定是大象，昨天我還看見(jiàn)大象提著(zhù)一籃子蘋(píng)果回去了�！蓖米舆B忙跳過(guò)來(lái)作證，肯定是大象，大象的鼻子那么長(cháng)很容易就夠到了蘋(píng)果。
斑馬氣沖沖的去找大象，質(zhì)問(wèn)他為什么要偷自己的蘋(píng)果。大象說(shuō)：“蘋(píng)果不是我偷的，是我在集市上買(mǎi)來(lái)的�！卑唏R不信，非要大象交出蘋(píng)果。大象想了想，說(shuō)：“讓我去看看那顆蘋(píng)果樹(shù)可以嗎？”斑馬說(shuō)：“可以呀！”斑馬把大象帶到果園里，遠遠的指著(zhù)那顆蘋(píng)果樹(shù)。在果園里，大象仔細地觀(guān)察了一下，說(shuō)：“這個(gè)真不是我偷的，我的身體很重，踩到泥地里就會(huì )有很深的腳印�！卑唏R一看，也是啊，蘋(píng)果樹(shù)下沒(méi)有腳印。斑馬低著(zhù)頭對大象道歉，對不起大象，我冤枉你了。
這個(gè)故事告訴我們，生活中，總有被人冤枉的時(shí)候，那件事明明不是你做的，卻冤枉你說(shuō)是你做的；那個(gè)東西明明不是你弄壞的，卻偏偏說(shuō)是你弄壞的。就像故事里的大象一樣，明明沒(méi)有偷蘋(píng)果，卻被別人冤枉。這時(shí)候，生氣也不能解決問(wèn)題，一定要保持冷靜，想辦法證明自己的清白。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇7
我叫小明，爸爸給我取這個(gè)名字就是為了讓我遇事要冷靜，學(xué)會(huì )思考，可我卻正好相反，這使爸爸、媽媽十分苦惱。為此，爸爸經(jīng)常教育我，要我學(xué)會(huì )思考，長(cháng)大了才能在社會(huì )上獨立生根。
以前，我在學(xué)校里，同學(xué)們哪里不舒服，或者發(fā)生了糾紛，我身為中隊長(cháng)，不能不聞不問(wèn)，但走上前去，又不知從何說(shuō)起，不經(jīng)過(guò)大腦的思考，就認為沒(méi)有辦法解決問(wèn)題，最后還是老師解的圍。每次回家我把事情告訴爸爸媽媽?zhuān)麄兘逃乙潇o，不能慌慌張張，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)思考，當時(shí)我點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)頭再點(diǎn)頭，但是總是記不到心里去。
我還有一個(gè)最大的毛病，做事喜歡依賴(lài)別人，比如做題目，一道簡(jiǎn)單的奧數題擺在我面前，我會(huì )看都不看就叫：“爸爸，這一道題我不會(huì )做，你來(lái)一下！”爸爸走過(guò)來(lái)一看，正是我上奧數課學(xué)過(guò)的類(lèi)型，馬上板起臉來(lái)問(wèn)：“這類(lèi)型的題目你學(xué)過(guò)嗎？”我仔細一瞧，呵，真是我學(xué)過(guò)的類(lèi)型，小聲回答：“學(xué)過(guò)�！卑职钟謸Q一種語(yǔ)氣：“葉子，不是我不幫你，你要學(xué)會(huì )獨立思考，不要成天依賴(lài)別人�！蔽覒M愧地低下了頭。
人們常說(shuō)，大腦因為思考才變得聰靈，人因為思考才變得睿智。我的大腦就像一臺機器，要想讓它運轉得飛快，就要經(jīng)常思考，學(xué)會(huì )思考。否則就會(huì )生銹，轉不動(dòng)了。我可不想這樣，從今天開(kāi)始，我要學(xué)會(huì )思考，長(cháng)大成為有用的人才。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇8
同一個(gè)蘋(píng)果，正確的切法應是從莖部切向底部窩凹出，可一位上幼兒園的小男孩卻橫著(zhù)切，蘋(píng)果核里顯出了一個(gè)清晰的五角星形狀。這就是從不同角度去觀(guān)察發(fā)現所呈現的不同結果。
在我小的時(shí)候發(fā)生過(guò)一件事，那時(shí)我很淘氣，房間里亂七八糟的。床上，地上全堆的是書(shū)，玩具，學(xué)習用品-----
平時(shí)啰里啰嗦的媽媽看見(jiàn)了，就怒氣沖天，并提高嗓門(mén)吼道“給你十分鐘，必須把房間收拾干凈�？纯吹厣系膱蠹�，被你剪得七零八碎，趕緊拾起來(lái)扔了！”在媽媽的不停嘮叨下，我無(wú)可奈何地把房間粗略地收拾了一下，并且嘴里嘟嘟嚷嚷著(zhù)：“煩死人了！”我耐著(zhù)性子疊衣服，可怎么也疊不整齊。我心里默默地想：“媽媽整天就讓我打掃房間，連復習功課都不得安寧�！�
可當我學(xué)了角度這一單元，讓我深受啟發(fā)。媽媽之所以讓我從小就學(xué)會(huì )做事，是想讓我明白自己的事情要自己做。這也是對我以后要有自理能力做一個(gè)基礎。從此以后，我的房間總是整整齊齊，干干凈凈的。我也變得越來(lái)越勤快了。
通過(guò)這件事，我懂得了換位思考，從別人的角度去看待這個(gè)事情。事實(shí)告訴我們，決定結果的往往并不是事情或某個(gè)東西的本身，而是看待的態(tài)度與方向。我們要重新梳理一下對人，對事，對物的看法，就完全可以找到不同的答案。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇9
我們學(xué)習了《桃花心木》這篇文章，讓我有很大的感觸，從中學(xué)會(huì )了做人的道理：做人要有一顆學(xué)會(huì )獨立的心，克服對他人的依賴(lài)。
桃花心木，想必大家都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)吧？它樹(shù)形高大而筆直，高達50米，產(chǎn)于南美常綠喬木，樹(shù)皮淡紅色，樹(shù)干挺拔，為世界名貴樹(shù)木之一。本文記敘了作者在鄉下老家人，有一個(gè)種桃花心木的人種樹(shù)，不按規律給樹(shù)苗澆水，作者很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹(shù)人的一番交談，解開(kāi)了心中的疑惑，并由種樹(shù)人聯(lián)想到做人，感情到人生的道理。
樹(shù)如育人。我們從小到大，父母辛苦把孩子養大，希望健康成長(cháng)、長(cháng)大成長(cháng)；
老師辛勤教誨，期望成績(jì)優(yōu)秀、學(xué)業(yè)有成；
同學(xué)和朋友們友愛(ài)相互，共同祝福友誼不斷延伸。然而，所有這一切，有一個(gè)很重要的事情，那就是在成長(cháng)中要學(xué)會(huì )獨立。因為，一個(gè)人不可能一輩子靠父母、老師和同學(xué)朋友，只有學(xué)會(huì )獨立才能讓人生更加美麗。
如何學(xué)會(huì )獨立呢？作為學(xué)生，就要做到早上自己獨立起床穿衣服，在課堂上認真聽(tīng)講，不讓老師督促�；氐郊抑幸獙W(xué)著(zhù)去做身所能及的家務(wù)事。如果有一天，我長(cháng)大了，伴著(zhù)一天天的自我獨立，我將會(huì )象桃花心木一樣，獨立于天地間。
體驗到人生的哲理，讓我經(jīng)得起生活的考驗，克服依賴(lài)性，更好地獨立生存享受人生。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇10
今天，媽媽讓我道題目，我忽然被一道應用題難住了，苦思冥想，可到后來(lái)還是百思不得其解。正當手足無(wú)措，急得抓腮撓耳時(shí)，突然我想到媽媽讓我做的練習冊，不是有這一題嗎？怎么一點(diǎn)也想不起來(lái)，噢，原來(lái)當時(shí)不會(huì )做，就放在那沒(méi)做呀，可到今天——唉，怎么辦呢？
下午，我拿著(zhù)剛買(mǎi)的《輕松解奧數》邊看邊鉆研�？蛇@一道難題，我怎么也想不出，腦袋里像到了漿糊一樣，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教訓，決定去問(wèn)媽媽�？晌业哪_猶如一塊吸鐵石似的，吸在了地面上心想：媽媽會(huì )不會(huì )罵我笨呢？不去問(wèn)明白，下次遇到這樣的題目，不是又要傻眼了。為了明白這道題怎么做，只得硬著(zhù)頭皮去請教媽媽。媽媽說(shuō)“自己去想�！蔽衣�(tīng)到媽媽的拒絕，我的淚水開(kāi)始在眼眶打轉。
回到書(shū)房，開(kāi)始聚精會(huì )神地想起來(lái)，忽然我眼前一亮，想出了一種解法，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。我如一陣旋風(fēng)，沖到媽媽面前，把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“真是個(gè)聰明的好孩子，以后做題目要自己動(dòng)腦筋喲，要好問(wèn)，好學(xué)，只有這樣才能解決難題不能不懂裝懂�！蔽疫B連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
自從上個(gè)月媽媽教會(huì )了我獨立思考后，我學(xué)會(huì )了許多解決難題的方法，不過(guò)這一切還得感謝我的媽媽呢!
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇11
中藥在廚房里散發(fā)著(zhù)獨特的味道，這味道一點(diǎn)點(diǎn)地滲透進(jìn)我的思維的，我知道，我得自己學(xué)會(huì )思考，不再依賴(lài)。
夜已深了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)，剛布置的數學(xué)期末壓軸題露著(zhù)猙獰的面孔靜靜地看著(zhù)我，而我，直接跳過(guò)，無(wú)視它的存在。往常情況下，這種題目都是留給媽媽解決的，到時(shí)候她一定會(huì )幫我想，然后幫我捋出思路。我呢，只要坐享其成就行了。
夜真的很深了，肚子開(kāi)始咕嚕咕嚕地叫起來(lái)。我慢慢地踱進(jìn)廚房翻找著(zhù)食物，廚柜里，兩個(gè)青花瓷的大碗倒扣著(zhù)。會(huì )是什么呢？我思考著(zhù)。
打開(kāi)第一個(gè)扣起來(lái)的碗，黃澄澄的煎餃露了出來(lái)。一定是媽媽給我準備的，她知道我最喜歡這個(gè)了。真是好東西，我贊嘆著(zhù)，隨手將煎餃放進(jìn)微波爐，轉兩分鐘，那味道一定非常的鮮美。
接著(zhù)，我打開(kāi)第二個(gè)倒扣著(zhù)的碗。一股難聞的味道沖了出來(lái)，隨后便露出了泡發(fā)后的暗褐色的藥渣。那是媽媽早上喝剩的藥。今年的冬天特別冷，入冬后媽媽便開(kāi)始咳嗽了，一直到現在也沒(méi)好�？粗�(zhù)藥渣，眼前浮現出媽媽的身影，這么冷的天，店里沒(méi)有暖氣，媽媽又要洗碗，又要做菜，會(huì )不會(huì )又著(zhù)涼？
“�！蔽⒉t響了，喚醒了沉思中的我。我知道，我已經(jīng)長(cháng)大了，不能再依賴(lài)媽媽了。
我用水壺接上水中，再倒進(jìn)中藥碗里，然后打開(kāi)小火慢慢地燉。之后，我回到房間，拿起筆，靜下心來(lái)，慢慢地思考那道壓軸題。
今天，我終于沒(méi)有依賴(lài)媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì )自己思考，這源于那碗中藥。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇12
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！弊鲆粋�(gè)學(xué)生，就要學(xué)會(huì )思考�！皩W(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn);疑者，覺(jué)悟之基也�！弊鲆粋�(gè)學(xué)生，也要學(xué)會(huì )質(zhì)疑。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。但是，人如果不會(huì )思考，不會(huì )發(fā)出質(zhì)疑，只迷信書(shū)本，是萬(wàn)萬(wàn)不能的。
媽媽給我說(shuō)過(guò)這樣一件事：“某學(xué)校有一名男生學(xué)習特別棒，一次老師講公開(kāi)課時(shí)，講到某道題，這個(gè)學(xué)生覺(jué)得不太對，然后在課下思考了很久，最后得出了結論，他馬上去告訴老師說(shuō)出了這個(gè)質(zhì)疑，老師謙虛的聽(tīng)完了學(xué)生的講解，學(xué)生也說(shuō)明錯誤的原因。最后，這個(gè)學(xué)生考上了重點(diǎn)大學(xué)，為國家做了貢獻�！蔽衣�(tīng)完了媽媽的話(huà)之后，悟出了一個(gè)道理：做一個(gè)品學(xué)堅?xún)?yōu)的學(xué)生所具備的條件就是要學(xué)會(huì )思考，能夠提出自己的觀(guān)點(diǎn)和所質(zhì)疑的地方。
同學(xué)們，學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，不斷的發(fā)出質(zhì)疑�？茖W(xué)家愛(ài)因思坦也正是具備這種條件才有所發(fā)明，有所創(chuàng )造的。我們也應該具備這樣的精神，來(lái)成就我遠大的理想，為祖國做貢獻。使祖國的未來(lái)更加美好、幸福、安康!
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇13
上周，我們全校的少代會(huì )代表聚集在405教室，由大隊輔導員姚老師給我們開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議。會(huì )議分成兩個(gè)部分，一是大概地了解一下“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”；二是講講怎樣寫(xiě)提案，并且要求在提案前必須把“文明班、文明示范班考核條例”和“期末考免試制度”在班級中宣讀一下，使每一位同學(xué)對條例有所了解。
上周一，我們在班級中宣讀了“文明班考核條例”和“免試制度”。讀完之后，又請了一些同學(xué)輪流把兩個(gè)條例再復述一遍，以便加深印象，隨后在全班展開(kāi)討論。
經(jīng)過(guò)討論，我班共完成了兩份提案。班主任請我和姜斯堯在班級中宣讀了各自的提案。姜斯堯的提案是：關(guān)于自己回家的同學(xué)的安全和私家車(chē)亂停的現象。讀完提案后，班主任滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也覺(jué)得這個(gè)提案可行。我的提案是關(guān)于午餐秩序的。我介紹完提案后，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，提出對這個(gè)提案的意見(jiàn)和建議。我在聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)之后，對提案稍作改動(dòng)，保留了其中有關(guān)用餐衛生和用餐安全這兩個(gè)最重要的部分。
在老師和同學(xué)們的共同努力下，我們順利地完成了提案。這次參與提案，同學(xué)們從中得到了鍛煉，學(xué)會(huì )了思考，也積累了寶貴的經(jīng)驗。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇14
沒(méi)有人不會(huì )長(cháng)大，也沒(méi)有多少人是想長(cháng)大，但畢竟這不是我們活著(zhù)的人能夠控制的，我們能做的就是我們長(cháng)大了，我們需要思考了。
讀了大學(xué)了，總發(fā)現，身邊的人不再是以前的那批死黨了。身邊的人真的是形形色色，有錢(qián)的，窮的。但不論是怎樣的人，大多數的人都還是小孩子來(lái)的，沒(méi)有多少人是真正長(cháng)大了，更加沒(méi)有多少的人會(huì )思考。更多的往往就是享受當前的所謂的大學(xué)生們。而自己也恰恰是自己說(shuō)中的那一類(lèi)人。思考，真的很重要。我們放假了，總是想去哪里玩，總找好東西吃�？晌覀儧](méi)有想過(guò)我們的錢(qián)其實(shí)并不是我們自己賺的，我們用的都是父母的�？捎钟卸嗌俚娜耸菚�(huì )想到自己的爸媽呢？我們想到的往往只是自己罷了。生活中我們是需要一些精神的享受的，可不切實(shí)際好嗎？
學(xué)會(huì )思考，做什么事都是需要三思而后行的。別人是別人，自己是自己。向別人看齊，不如做好自己�，F實(shí)生活中并不是每個(gè)人都是我們學(xué)習的榜樣。
學(xué)會(huì )思考，我們會(huì )更分的清，我們現在是活在當下，不是未來(lái)。實(shí)際點(diǎn)吧。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇15
人應該學(xué)會(huì )理性的去思考，不然不僅會(huì )給自己帶來(lái)不便，也會(huì )給其他人造成影響。
我在書(shū)中讀到過(guò)這樣一則故事。
故事里一只老師在船艙里偷了船長(cháng)的事物，然后就被發(fā)現了。為了保證偷來(lái)的事物不被船長(cháng)拿走，它就在船艙底部打了一個(gè)洞，然后想要把食物放進(jìn)去。結果大家都猜得到，不僅食物沒(méi)有保住，因為船內進(jìn)水，也導致了這艘船將無(wú)法繼續前行。
這只老鼠帶給我們的教訓就是我們學(xué)會(huì )正確的去思考，做出正確的事情，不然的會(huì )就只能造成兩敗俱傷的局面。
還記得曾經(jīng)鎮子上有一家賣(mài)漢堡的生意特別好，后來(lái)就有很多人都在村子里開(kāi)漢堡店，導致賣(mài)漢堡的生意一天比一天不景氣。
做任何事情，我們都不能只學(xué)會(huì )看到眼前的利益，要為長(cháng)遠的生活去思考，去努力。畢竟生活不是一成不變的，只為了眼前的利益放棄了常遠的美好未免有些得不償失了。
我也是在生活中逐漸找尋到了正確思考的方法，不僅要把目光方得更加長(cháng)遠，也要關(guān)心其他人的利益所在。我們都是生活在世界的個(gè)體，每個(gè)人都不容易，如果只是顧及自己而不管其他的人，那么你肯定也會(huì )被別人所厭惡。
在生活中，我們要學(xué)會(huì )正確的去思考，學(xué)會(huì )為了其他人考慮。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇16
學(xué)習了《我最好的老師》這一課，我受益匪淺��！以前，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果實(shí)在想不出來(lái)，就會(huì )看看答案，以為答案一定是對的。就因為這樣，我還鬧過(guò)笑話(huà)。那一次，老師讓我拿選段的答案給同學(xué)們較對，就這樣較對著(zhù)。
突然，同學(xué)們的答案與我手中的答案有了出入，我堅定的說(shuō)：“一定是你們錯了，快頂正過(guò)來(lái)，答案還會(huì )有錯嗎？快頂正吧！”同學(xué)們不服，便一個(gè)勁爭執，喧鬧聲把周老師給請來(lái)了，老師大致了解了情況，拿起兩份答案仔細看了又看，半晌，邊說(shuō)：“這回是答案錯了，同學(xué)們勇于指出，很好，原來(lái)答案也有錯�！蔽夷镜煽诖�，啞口無(wú)言，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師回過(guò)頭，親切的微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，你下去吧！”我灰溜溜地跑回了坐位。
經(jīng)過(guò)那一次，就對答案半信半疑。今天，我又學(xué)習了《我最好的老師》這一課，便又更深入的知道了不該迷信書(shū)本，也不該迷信權威。要學(xué)會(huì )獨立思考，學(xué)會(huì )質(zhì)疑，并學(xué)會(huì )判斷。有時(shí)候，書(shū)本中的答案也會(huì )有錯，我們不能依賴(lài)書(shū)本中的答案，而要提出問(wèn)題，并去思考論證。
今天，我明白了：真理的誕生并不在于書(shū)本與權威！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇17
人與人相處要學(xué)會(huì )換位思考，就是站在別人的角度想問(wèn)題，才能理解人、寬容人，為人處事寬宏大量，友誼才會(huì )地久天長(cháng)。
一天，我在食堂吃完飯回宿舍。剛跨進(jìn)宿舍門(mén)不到半步，“啪”的一聲，門(mén)關(guān)住了。我沒(méi)反應過(guò)來(lái)，臉直接撞到了門(mén)上。我捂著(zhù)鼻子進(jìn)了宿舍，問(wèn)剛才關(guān)門(mén)的人，她說(shuō)自己沒(méi)有注意后面有人，我也沒(méi)說(shuō)什么�？珊髞�(lái)的一個(gè)星期，這種事在我身上發(fā)生了三次，都是她的“杰作”。其中有一次，她在門(mén)外和別人聊天，我準備進(jìn)宿舍，她轉身把門(mén)關(guān)住了。一次兩次我可以忍耐，這都第三次了。我踢開(kāi)門(mén)，問(wèn)她怎么回事。她的理由和上次一模一樣，說(shuō)完之后就走了。我坐在床邊悶悶不樂(lè )。
這時(shí)，老師過(guò)來(lái)查宿舍，問(wèn)我怎么了。我把這件事告訴了老師，老師對我說(shuō)：“說(shuō)不定人家真的沒(méi)有注意，才撞上了，別那么介意，你要學(xué)會(huì )換位思考……”然后，老師讓我去叫她。到宿舍之后，老師對她說(shuō)：“你以后關(guān)門(mén)注意些，別老撞到別人……”
經(jīng)過(guò)老師的調解，我們的關(guān)系和好如初，心里隔著(zhù)的那層紗也被揭開(kāi)了。
此事我感觸頗深，每當遇到事，多想想別人，朋友之間出現矛盾，要學(xué)會(huì )換位思考，友誼才能更甜蜜，更長(cháng)久。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇18
很多時(shí)候，我們總為自己著(zhù)想，可這個(gè)寒假，我看了《王子和乞丐》這本書(shū)后，改變了看法。
《王子和乞丐》是一本很有趣的書(shū)，講的是一個(gè)叫湯姆的貧窮的英國男孩，他以乞討為生，在一個(gè)偶然的機會(huì )，他居然遇到了一個(gè)和自己一模一樣的男孩，而這個(gè)男孩居然是愛(ài)得華王子，兩人對這樣的奇遇十分驚訝，因此互換衣服，從而開(kāi)始了命運的顛倒。愛(ài)德華王子變成了乞丐，他在這幾個(gè)星期里都經(jīng)歷了很多苦難，被乞丐們毆打、欺負，經(jīng)歷磨難后他也懂得了很多。湯姆成了王子，后來(lái)又當國王，可他完全感覺(jué)不到國王的喜悅和激動(dòng)，整個(gè)人一直沉浸在極度的悲傷和悔恨當中，他不想瞞著(zhù)所有的人，坐上這個(gè)寶座，愛(ài)德華國王回來(lái)后，湯姆把寶座還給了他，湯姆受到了所有人的尊敬，人們被他的溫和，仁慈所感動(dòng)，從那以后國王愛(ài)德華治國方針與他的父親截然不同，他仁厚愛(ài)民，受到全國人民的愛(ài)戴和景仰。
看了這本書(shū)讓我明白了很多，不管做什么事，從小就要學(xué)會(huì )換個(gè)角度地思考，這樣的話(huà)我們就會(huì )學(xué)到很多寶貴的東西，也會(huì )得到很多的幫助。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇19
天色漸漸暗了下來(lái)，我坐在書(shū)桌前，對著(zhù)一道奧數題發(fā)愁。我已經(jīng)盯著(zhù)它十幾分鐘了，草稿紙散落在桌子的各個(gè)角落，可是還是沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)頭緒。
等媽媽回來(lái)再問(wèn)她吧，我對自己說(shuō)。想到這，我放下手中的筆，走向陽(yáng)臺。我想呼吸一下新鮮的空氣，順便清空一下大腦。這天可真冷��！才剛入夜，街上的行人已寥寥無(wú)幾，就連原本熱鬧的超市也變得冷冷清清的。
媽媽?zhuān)趺催�沒(méi)有回來(lái)��？她那么怕冷，這么冷的天氣，還在辦公室加班，她的手會(huì )不會(huì )凍紅了？腳會(huì )不會(huì )凍麻了……不知怎么的？腦海里就浮現出媽媽工作的身影。這么冷的天，媽媽都能堅持自己的原則，該做的事一定不落下。不行，人們都說(shuō)，虎媽無(wú)弱女，我得向她學(xué)習。
加油，你能行的！我開(kāi)始給自己打氣。筆在草稿紙上發(fā)出沙沙沙的聲音，我慢慢的想著(zhù)，漸漸的有了眉目。
媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)解除這道題�？吹綃寢尯笪颐f上自己的作業(yè)，順便遞上早已準備好的熱茶和暖手寶，媽媽笑了，我也笑了，今天我學(xué)會(huì )了獨立思考。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇20
魚(yú)兒長(cháng)大了，總要學(xué)會(huì )在廣闊的海洋里無(wú)邊暢游；
而人長(cháng)大了，也總要學(xué)會(huì )在坎坷的道路上獨自面對，我第一次學(xué)會(huì )獨立，便是獨自在家 保衛陣地，當時(shí)的我，只有幼兒園的文化水平。一想起那夜，我便撲哧地笑了出來(lái)……
那天，夜靜悄悄的，月亮灰蒙蒙的，星星寶寶們似乎很害怕，都依偎在云奶奶的懷里，不肯把小臉露出來(lái)。窗外，吹來(lái)幾絲涼爽的風(fēng)。這種恐怖的鬼片情景似乎是老天爺早就準備好的。
安靜的家里，我緊緊地縮成了一團，不住地朝著(zhù)四周?chē)鷱埻�，嘭~什么聲音，我朝著(zhù)窗戶(hù)望去，媽呀！鬼來(lái)了！我不禁大叫，只見(jiàn)一個(gè)妖魔鬼怪正手舞足蹈地向我走來(lái)。稚氣的我連忙跑到陽(yáng)臺，拿來(lái)了金哭棒，裝成孫悟空的模樣，呆，妖怪，吃我一棒！正想朝妖怪打去，定神一看，竟然是掛在窗戶(hù)上的豬腳，真是讓我哭笑不得……
還記得當時(shí)，我做了一件很幼稚的事，睡覺(jué)前，我用彩色蠟筆在紙上畫(huà)了栩栩如生的大老虎，還很得意地把它貼在了門(mén)上，這才安心入睡，因為我相信有大老虎保護我，誰(shuí)都不敢來(lái)欺負我的！
第一次獨自在家的情景仍然讓我記憶猶新，因為那是我第一次學(xué)會(huì )了獨立，也是我在坎坷的成長(cháng)道路上成功的一步！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇21
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽每天都給我讀很好聽(tīng)的故事，我很喜歡聽(tīng)故事，現在長(cháng)大了，我能認識很多的字，可以自己讀書(shū)了。
這段時(shí)間我讀了一本書(shū)《名人故事》，里面有很多故事讓我深受啟發(fā)。其中有一篇講的是：偉大的水利學(xué)家李冰領(lǐng)導創(chuàng )建了目前世界上歷史最悠久的水里工程——都江堰。
在很久以前，有一個(gè)地方常年鬧水災，大家想了很多辦法都沒(méi)有用。由于李冰對治水很有經(jīng)驗，就被派到那個(gè)地方治水。上任后，李冰帶著(zhù)自己的兒子親自實(shí)地考察，認真研究，虛心的聽(tīng)取當地老百姓的意見(jiàn)，弄清楚災害的原因才開(kāi)始治理水災。期間有很多困難，但是李冰并沒(méi)有放棄，而是不停的思考，不斷的研究，日以繼夜的進(jìn)行規劃，最后終于在所有人的努力下建成了聞名中外的水利工程——都江堰。
通過(guò)這個(gè)故事使我想到，在以后的學(xué)習中不論遇到什么樣的困難，都不能輕易放棄。要不停的思考、不斷研究、虛心請教他人來(lái)解決問(wèn)題，更要有不怕苦，不怕累的精神，為祖國的建設做出自己的貢獻。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇22
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著(zhù)這清脆悅耳的鈴聲，同學(xué)們飛快的走到自己的座位上。老師面帶微笑的走進(jìn)教室，宣布了一個(gè)消息：“現在開(kāi)始由王磊同學(xué)當紀律委員�！贝蠹叶急贿@突如其來(lái)的消息震驚了，王磊平時(shí)是最吵鬧的一個(gè)同學(xué)，為什么他能當紀律委員?大家都不服氣。
后來(lái)的一節數學(xué)課上，鄭老師正在滔滔不絕的講課，忽然，出現了一只蟲(chóng)子。大家紛紛跑過(guò)去看，王磊也去了。我們這些不服氣王磊能當紀律委員的同學(xué)就諷刺說(shuō)：“喲，紀律委員也不守紀律，是不是罪加一等?”弄得王磊非常尷尬。王磊很生氣，以后就盯著(zhù)我們這些不服氣的同學(xué)稍微有點(diǎn)不守紀律，就立刻扣章或記名字。漸漸的，我們就誰(shuí)也不理誰(shuí)了。
一個(gè)星期天，我在網(wǎng)上看到“換位思考”這個(gè)詞語(yǔ)，我心想如果我是王磊的話(huà)也會(huì )非常討厭我們，紀律是靠大家遵守的，我這樣對王磊真是錯了，如果大家都這樣，那就沒(méi)紀律了。
我馬上到了王磊家向他道歉：“對不起，我不應該諷刺你的�！薄皼](méi)關(guān)系，我不會(huì )計較的，老師讓我當紀律委員，就是要我帶頭守紀律，當然，我做的也不好，但我會(huì )努力的，我們在做好朋友吧!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：換位思考這個(gè)辦法真好。我要告訴我的同學(xué)們。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇23
今天，媽媽讓我道題目，我忽然被一道應用題難住了，苦思冥想，可到后來(lái)還是百思不得其解。正當手足無(wú)措，急得抓腮撓耳時(shí)，突然我想到媽媽讓我做的練習冊，不是有這一題嗎？怎么一點(diǎn)也想不起來(lái)，噢，原來(lái)當時(shí)不會(huì )做，就放在那沒(méi)做呀，可到今天------唉，怎么辦呢？
下午，我拿著(zhù)剛買(mǎi)的《輕松解奧數》邊看邊鉆研�？蛇@一道難題，我怎么也想不出，腦袋里像到了漿糊一樣，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教訓，決定去問(wèn)媽媽�？晌业哪_猶如一塊吸鐵石似的，吸在了地面上心想：媽媽會(huì )不會(huì )罵我笨呢？不去問(wèn)明白，下次遇到這樣的題目，不是又要傻眼了。為了明白這道題怎么做，只得硬著(zhù)頭皮去請教媽媽。媽媽說(shuō)“自己去想�！蔽衣�(tīng)到媽媽的拒絕，我的淚水開(kāi)始在眼眶打轉。
回到書(shū)房，開(kāi)始聚精會(huì )神地想起來(lái)，忽然我眼前一亮，想出了一種解法，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。我如一陣旋風(fēng)，沖到媽媽面前，把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“真是個(gè)聰明的好孩子，以后做題目要自己動(dòng)腦筋喲，要好問(wèn)，好學(xué)，只有這樣才能解決難題不能不懂裝懂�！蔽疫B連點(diǎn)頭稱(chēng)是。
自從上個(gè)月媽媽教會(huì )了我獨立思考后，我學(xué)會(huì )了許多解決難題的方法，不過(guò)這一切還得感謝我的媽媽呢!
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇24
生活中，人人都會(huì )與別人或自己發(fā)生矛盾，我也不例外。
我的家長(cháng)對我要求并不嚴格，每天做完作業(yè)以后，復習一個(gè)小時(shí)，我就可以看電視了。但是，那天作業(yè)比較多，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會(huì )兒，那個(gè)時(shí)間也正是我愛(ài)看的體育新聞的播出時(shí)段，所以我就沒(méi)有復習。
大概看了十分鐘，爸爸突然對我說(shuō)：“為什么還看電視？快去復習！”我非常不樂(lè )意：“今天的作業(yè)特別多，我剛剛做完，想休息一會(huì )兒�！�
“不行！你現在多看一分鐘，將來(lái)就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下，我不耐煩地去復習了。
復習時(shí)，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會(huì )兒電視都不成！我甚至想離家出走，離開(kāi)這個(gè)家，永遠也不回來(lái)了。
但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因為我換位思考了一下，從爸爸的角度來(lái)想：希望我好好學(xué)習，希望我有一個(gè)好的未來(lái)。
用這樣的角度去思考，爸爸是對的，我是錯的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我們倆就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，和平常一樣的要好。
從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難，就像俗話(huà)說(shuō)的“退一步海闊天空”。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇25
昨天中午，齊齊碰到一件麻煩事。
我們排隊打飯時(shí)，齊齊排在我前面，只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，正跟他的飯盒較勁。原來(lái)，他的飯盒掉到地上，把手摔了，他想把把手插進(jìn)原來(lái)的孔里，但費了九牛二虎之力，不但沒(méi)按上，反而把孔擠得更小了�？粗�(zhù)他絕望的神情，我也湊過(guò)去看那飯盒，發(fā)現把手孔的側面有個(gè)彎彎的裝置，有空隙可進(jìn)入那個(gè)孔，我忽然靈機一動(dòng)，將把手從側面裝置插進(jìn)去，不知是否可行。我把這個(gè)想法告訴了齊齊，他起先半信半疑，經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō)，不妨一試。結果令我們吃驚的是，側面插進(jìn)一拉，把手按上了。我們不禁雀躍起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)，齊齊滿(mǎn)面春風(fēng)的和其他同學(xué)講述著(zhù)，我不禁陷入了沉思：原來(lái)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，換一種方式思考呀!
由齊齊這件事我想到了：我們的學(xué)習何嘗不是如此呢?在學(xué)習中，應時(shí)時(shí)提醒自己要有多種思考方式，從多角度多方面去理解問(wèn)題、解決問(wèn)題。這樣，我們的學(xué)習就會(huì )變得簡(jiǎn)單又輕松，全面又準確。
換一種思維方式，換一個(gè)角度思考，正如在海上航行船一樣，我們無(wú)法改變風(fēng)的方向，但我們可以改變船帆的方向，讓它順風(fēng)而行。靈活多變才是成功的捷徑。不識廬山真面目，換個(gè)角度思考，我們可能會(huì )得到柳暗花明的收獲。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇26
從小到大，只要是我不理解的問(wèn)題就會(huì )跑去問(wèn)父母或老師，可每當父母說(shuō)我不愛(ài)思考時(shí)，我就會(huì )拿“不懂就要問(wèn)，這種方法很好”這句話(huà)當擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現這是一種不好的`習慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )思考。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我早早地起了床，竟然在窗戶(hù)上發(fā)現了一個(gè)秘密——窗戶(hù)上結了一層薄薄的冰！還形成了各種形狀的小冰花，小冰花交叉著(zhù)、重疊著(zhù)，組成了美麗的圖案，有的像群山、有的像樹(shù)林。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再用手在窗戶(hù)上一劃，竟然可以在上面寫(xiě)字呢？我腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么窗戶(hù)上會(huì )結冰呢？我決定去問(wèn)問(wèn)爸爸。
“爸爸，我發(fā)現了一個(gè)奇怪的現象。早上媽媽起床煮飯的時(shí)候，屋子里飄著(zhù)許多水汽，當水汽飄到窗戶(hù)玻璃上的時(shí)候，就結成了冰，形成了各種形狀的小冰花。這是什么原因？”
爸爸笑了：“孩子，你學(xué)會(huì )思考啦！原因就是：因為冬天的溫度比較底，室內相對與室外溫度要高，所以室內和室外存在著(zhù)差異。冬天，屋里比屋外暖和得多，屋里的水汽落到玻璃上，由于屋外冷，玻璃涼，水汽遇冷就凝結成冰花了�！�
啊，我學(xué)會(huì )思考啦，我真高興��！我以后還要多動(dòng)腦筋、多想問(wèn)題！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇27
感情的世界，甚至是人世間，并沒(méi)有絕對的對與錯。在讀完第N本小說(shuō)后，我發(fā)出了這樣的感慨。
當你翻開(kāi)一本小說(shuō)，你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說(shuō)這世界是否真實(shí)，但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開(kāi)始隨著(zhù)劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開(kāi)始為主人公的命運擔憂(yōu)，甚至于你開(kāi)始將小說(shuō)中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結局。而充當善者的往往便是第一人稱(chēng)的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤，但我們也總會(huì )想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當所謂的“惡者”犯下了過(guò)錯，即使并不是什么大錯，即使是出于好心，即使他們最后得到了應有的報應，我們也很難原諒他們。
然而，是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別？其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是“我”，只是作者是這樣寫(xiě)的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰(shuí)又會(huì )真正認為自己是錯的而不原諒自己呢？我們的潛意識讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過(guò)，他們是否真的不可原諒。請嘗試著(zhù)換位思考，將自己融入“惡者”，順著(zhù)他們的思路想，或許，你會(huì )發(fā)現一片新的天地……
當然，寫(xiě)小說(shuō)要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說(shuō)時(shí)，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。
然而，這都是理想化的�，F實(shí)生活也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著(zhù)想。畢竟，只有自己，才是自己小說(shuō)的主人公……
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇28
凡事要學(xué)會(huì )自己去做判斷，不能一直去依附別人。
當然有時(shí)候別人的思想，建議，經(jīng)驗是一種參考借鑒，也可以學(xué)習之，但還是要培養出自己的獨立思考能力。
這次課程學(xué)習中，老師也一直是表達這樣的觀(guān)點(diǎn)，對于自己還不熟悉，不懂的鄰域先不要貿然行動(dòng)，尤其是一些看似有很大收益的事情，其實(shí)就是伴隨著(zhù)一定的風(fēng)險。所以一定要在自己有所學(xué)習，有所了解之后，再去行動(dòng)，從行動(dòng)中學(xué)習經(jīng)驗。
生活中，我們應該也都碰過(guò)“畫(huà)大餅”的人，對于一件我們不太熟悉的事情或者行業(yè)，說(shuō)著(zhù)天花亂墜的描述，也許是真的有那樣的契機，也有可能是為了吸引他人聽(tīng)進(jìn)自己的話(huà)題，添了些油醋而已，但凡自己對他所說(shuō)的行業(yè)有些許了解，可能就能從那一字字句句中聽(tīng)出不同的味道。
朋友小籃是個(gè)不太會(huì )打扮自己的人，因為從小到大，她的服裝搭配都是媽媽幫打理的，平時(shí)她也就是穿穿校服，并不是太在意這方面，后來(lái)長(cháng)大了一些，她和同學(xué)們去逛街，起初買(mǎi)衣服的時(shí)候，她們也會(huì )問(wèn)問(wèn)小籃一些意見(jiàn)，小籃對這個(gè)并不是很在行，所以只是主觀(guān)地說(shuō)著(zhù)自己的喜好，結果都不被她們認同，反而取笑她。久而久之，小籃就覺(jué)得自己的眼光真的不行，遇到這種問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她只好說(shuō)都好，不發(fā)表意見(jiàn)。
其實(shí)在小籃的眼中也是有偏好的，畢竟有時(shí)候她在心里選的，也和同學(xué)們后來(lái)挑的是差不多的，只是她習慣了依附，不做判斷，結果成了同學(xué)眼中不重要的意見(jiàn)。
這世上有這么多人，每個(gè)人的喜好都是不同的，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體有不同的想法，小籃的有些看法和同學(xué)不同，可是也有人會(huì )認同她的看法的，所以我也鼓勵小籃，有時(shí)候一些無(wú)傷大雅的決定還是要自信點(diǎn)，相信自己的眼光啦。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇29
世上萬(wàn)物，皆屬身外，唯有一樣東西，卻能夠點(diǎn)點(diǎn)浸透肌膚，融入血骨，讓你耳聰目明，心高志遠，這就是讀書(shū)。最近，我在網(wǎng)絡(luò )上讀了一本名叫《二十世紀圖書(shū)館與文化名人》，使我受益匪淺。
這本書(shū)講了許多在歷史長(cháng)河里熠熠生輝的名人故事，有醫林圣手——李時(shí)珍冒險捉白花蛇，有文學(xué)大師——徐文長(cháng)巧端湯面碗，有丹青妙手——齊白石學(xué)做木匠，他們都給予我
精神的財富。但其中令我最難以忘懷的還是《冰心牛刀小試》這個(gè)故事。故事主要講了冰心童年時(shí)代很愛(ài)看書(shū)，當小冰心在書(shū)海里遨游時(shí)，她就開(kāi)始編織自己的幻想，用稚嫩的小手拿起筆來(lái)，寫(xiě)起了小說(shuō)�？捎捎谀昙o小詞匯量不多，詞總是重復使用，冰心傷心極了，但還是繼續到別人的小說(shuō)里磨煉去了，終于經(jīng)過(guò)不懈的點(diǎn)滴積累，才使日后冰心文思泉涌。
��！人身就是一個(gè)不斷成長(cháng)的過(guò)程，由無(wú)知到深沉，由幼稚到成熟，當我們開(kāi)始“第一次”的嘗試時(shí)，就免不了會(huì )品嘗失敗的苦味，然而若沒(méi)有“第一次”的積累，我們又怎么會(huì )嘗到成功的甘甜呢?在學(xué)習上我總是不能持之以恒，一旦第一次失敗就氣餒不做了。就拿我寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始我的字不怎么樣，每當看見(jiàn)我們班其他同學(xué)在黑板上寫(xiě)的字剛勁有力，又有筆鋒，我只有羨慕的份，幻想著(zhù)哪一天自己也能寫(xiě)出那么漂亮的字。于是我便準備練字，我先打算每天練字十五分鐘，一開(kāi)始還能興趣濃厚不停地練，可練著(zhù)練著(zhù)就開(kāi)始厭煩了，便把筆一丟不練了。結果字一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，現在想起來(lái)真是慚愧極了，和冰心真是天壤之別。
聽(tīng)了我從故事中領(lǐng)悟的道理，你一定恍然大悟，原來(lái)讀書(shū)有這么多的好處！天下風(fēng)光在于讀書(shū)，讓我們多渠道去讀書(shū)吧！讓我們去感受書(shū)中的精神財富吧！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇30
每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )從別人的角度去想問(wèn)題，不能只顧自己，自己心里想的，并不一定是別人想要的。
每次，在上數學(xué)課的時(shí)候，數學(xué)老師都用簡(jiǎn)便的，使我們能聽(tīng)得懂的方法來(lái)講數學(xué)題，她其實(shí)完全可以按照她自己的方式去講，但是她站在了我們的角度想問(wèn)題，考慮到了我們的基礎差，因材施教，依照我們的具體情況具體教學(xué)，這也大大地提高了同學(xué)們對學(xué)習數學(xué)的積極性，這就是換位思考帶來(lái)的好結果。
還有一次，我題目不會(huì )寫(xiě)，就去問(wèn)其他的同學(xué)，她用她的方法給我講，她講了一遍又一遍，我根本就聽(tīng)不懂，后來(lái)她改變了方式，從我的反饋中找到了突破點(diǎn)，這下，我一下就理解了！
正如孔子所說(shuō)：“己所不欲，勿施于人�！蔽覀冏约翰幌胍�，也不要施加在別人身上。如果你只顧自己，不去站在別人的角度上想問(wèn)題，你永遠都不可能成功。
例如，在和別人交談時(shí)，也都要考慮到對方的感受，這句話(huà)說(shuō)出來(lái)會(huì )不會(huì )傷害到別人？會(huì )不會(huì )使別人不愉快？這些我們都要去思考，有時(shí)候如果你要說(shuō)這句話(huà)，你覺(jué)得不好就不要說(shuō)，或者換一種更委婉的方式去說(shuō)，總之，我們應該站在別人的角度思考，這樣才能保證一個(gè)良性的溝通。
所以，不管在學(xué)習中還是生活中，我們都應該多站在他人的角度思考，而不是一味地按照自己的來(lái)。也許，你所想的其實(shí)其他人根本就不想要。
正如材料中的青蛙，它沒(méi)有考慮到螃蟹走路是橫著(zhù)走的，本來(lái)是好意卻被螃蟹理解成惡意，如果它能夠站在螃蟹的角度思考問(wèn)題，結局肯定會(huì )不一樣。
那么，從現在開(kāi)始，讓我們一起學(xué)會(huì )站在別人的角度上想問(wèn)題，我相信，只要我們學(xué)會(huì )換位思考，我們一定能夠在學(xué)習上和生活上都能獲益！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇31
生活中的我們都太容易以自我為中心，只想著(zhù)自己的感受，卻忘記了去考慮別人的想法。是那樣一個(gè)雨天讓我明白，不能將自己的想法強加給別人，太過(guò)一廂情愿只會(huì )傷害他人。
那是一個(gè)初秋的下午，我約了好朋友靜出門(mén)逛街。當我們從商場(chǎng)出來(lái)時(shí)，天空下起了絲絲細雨，我很喜歡這樣清涼而略帶浪漫的雨天，它讓我想起一部叫做《雨中曲》的電影。一時(shí)興起間，我便提議雨中漫步，一起走到距離我們兩個(gè)街區的車(chē)站。靜的眼神閃動(dòng)了一下，輕輕地說(shuō)：“還是去買(mǎi)一把傘吧，或者我們等到雨停了再走�！�
我以為她只是猶豫著(zhù)要不要體驗雨中漫步的感受，便一個(gè)勁“慫恿”她體會(huì )一下雨中的風(fēng)景。在我的堅持之下，她還是答應了我的請求，只是我當時(shí)卻沒(méi)有看出她眼神中的不情愿。
坐上回家的公交車(chē)之后，靜的臉色越來(lái)越差，雙手都按在了肚子上，喉嚨里發(fā)出了嗯嗯的低聲呻吟。我很著(zhù)急，摟著(zhù)她，可是她好像越來(lái)越難受了，兩手不斷地揉搓著(zhù)腹部，疼得受不了。小研暗暗祈禱車(chē)子開(kāi)快點(diǎn)，但是沒(méi)想到下雨堵車(chē)，開(kāi)得很慢，靜的臉色由白到青，冷汗也滲了出來(lái)，眉頭擰在了一起。
終于車(chē)子到了，靜低聲對我說(shuō)：“我肚子很難受，能陪我回去嗎？我疼得快要虛脫了�！蔽颐Ψ鲋�(zhù)她下車(chē)，攙扶著(zhù)她回到家里。靜一下就趴在了床上，雙手按住了肚子。我不斷追問(wèn)，才知道她從小就有肚子疼的毛病，怕我擔心靜一直沒(méi)說(shuō)，今天被雨一激，就立刻發(fā)作得厲害了。我心疼極了，一邊不停地幫她揉著(zhù)肚子，一邊說(shuō)以后再也不玩什么雨中漫步了，靜很不好意思地說(shuō)：“委屈你了�！�
從此我便明白，遇到事情要多考慮別人的感受。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇32
人在做一些事情的時(shí)候不是百分百正確，但是每個(gè)人都應該在做錯事后立即反思并改正，這樣才會(huì )不斷進(jìn)步。
一次，妹妹正在看手機，我心血來(lái)潮地想教她寫(xiě)數字，哪知妹妹正沉浸在《熊出沒(méi)》動(dòng)畫(huà)片中，看得正入迷，無(wú)論我怎么喊，她都不聽(tīng)。我一下子著(zhù)急了，一把搶過(guò)手機，關(guān)上了動(dòng)畫(huà)片。
妹妹猝不及防，被我嚇到了，“哇”地一聲哭了，聲音越來(lái)越大，邊哭邊說(shuō)：“姐姐太討厭了，我再也不和姐姐做好朋友了！”我暗自想：真是不知好歹，愛(ài)學(xué)不學(xué)，反正不識數的人是她！
媽媽聽(tīng)到妹妹哭個(gè)不停，跑過(guò)來(lái)給妹妹一個(gè)安慰的擁抱。我看到妹妹傷心的樣子，心里也很難過(guò)，因為我喜歡妹妹，她那么可愛(ài)。我開(kāi)始反思自己的問(wèn)題，如果當時(shí)我不那么粗魯的搶手機，而是耐心地和妹妹說(shuō)，我們一定能開(kāi)開(kāi)心心地一起寫(xiě)數字。我可以這樣做……
我輕輕的走過(guò)去，抱了抱妹妹，逗她說(shuō)；“瞧，像個(gè)小花貓一樣，鼻涕都蹭到我身上了�！泵妹闷铺闉樾�，高高高興興的和我一起玩。
趁著(zhù)她心情不錯，我拉著(zhù)妹妹來(lái)到書(shū)房，說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)寫(xiě)，你來(lái)學(xué)。好不好？”妹妹高興地直點(diǎn)頭。我們一人一支筆一張紙，我先寫(xiě)了數字1，讓妹妹模仿著(zhù)寫(xiě)。一開(kāi)始妹妹不會(huì )拿筆，我一遍遍耐心地教她，還握著(zhù)她的手教她寫(xiě)。妹妹很認真，學(xué)的很快，越寫(xiě)越好，現在她已經(jīng)會(huì )從1寫(xiě)到9了。
通過(guò)這件事，我知道了，人做錯事要及時(shí)反、改正，選適合的方法才能事半功倍。同時(shí)，還要有足夠的耐心，要學(xué)會(huì )換位思考，這樣別人才會(huì )聽(tīng)進(jìn)你說(shuō)的話(huà)，按照你說(shuō)的話(huà)去做。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇33
在我的人生道路上，都是媽媽教我學(xué)會(huì )了許多東西，包括換位思考。
一天放午學(xué)，數學(xué)老師和媽媽邊走邊說(shuō)話(huà)。我聽(tīng)見(jiàn)老師對媽媽說(shuō)："你的兒子數學(xué)測驗又是最馬虎的。"于是我想：媽媽又要嚴刑拷打了。我決定不回家吃午飯。下午，媽媽拉我到辦公室罵了一頓。放晚學(xué)回家，媽媽大聲地問(wèn)我："今天中午為什么不回家吃午飯?"我說(shuō)："因為我數學(xué)測驗分數太低了，不敢回來(lái)。"她怒氣沖天地說(shuō)：你這樣做，就想躲避嗎?"她接著(zhù)還說(shuō)："你躲得過(guò)一時(shí)，躲得過(guò)一世嗎?"我頭也不敢抬，哭泣著(zhù)說(shuō)："不，不能。"奶奶聽(tīng)到罵聲，就來(lái)叫媽媽消消氣。媽媽用柔弱的聲音說(shuō)："你知不知道?你爸爸去世后，媽媽整天既當爹又當媽?zhuān)駛�(gè)車(chē)輪子一樣轉動(dòng)，車(chē)輪轉久了也會(huì )老化，何況是人?媽媽肩上的擔子太重了，那么操勞，就是希望看到你不斷進(jìn)步，以后有出息。如果現在不努力，科學(xué)技術(shù)發(fā)展那么快，以后對國家就沒(méi)有用了。"說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，媽媽傷心地流下了眼淚。我想想，也哭了起來(lái)。平時(shí)，每天媽媽都提水給我洗澡�？墒墙裉�，媽媽生氣，要我自己做。我抽泣著(zhù)，費了好大勁，才把兩瓢水抽到二樓。洗罷澡，天已全黑了，我去上晚課，爺爺送我去學(xué)校，他邊走邊說(shuō)："你要學(xué)會(huì )換位思考，要想想你媽媽?zhuān)惆职植辉诹�，再不爭氣就沒(méi)有出路了。"
我仔細想想：是呀!現在不努力，長(cháng)大了就沒(méi)出息。我不能讓媽媽失望，我要讓她看到收獲。再說(shuō)，如果我是媽媽?zhuān)瑑鹤硬粻帤�，我也�?huì )生氣的。以后我無(wú)論做什么事，都要三思而行。做錯事時(shí)，我就換位思考，決不再逃避。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇34
人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著(zhù)區別就是有思想，會(huì )思考。思考是一 種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以 厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可 走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達 光輝的頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功的階梯。不 會(huì )思考的人，是永遠感受不到生活的快樂(lè )和美好的。
科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同 ，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構成的，曾經(jīng) 被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規則其 實(shí)具有最永久的價(jià)值。當我們通過(guò)思考發(fā)現真知灼見(jiàn)時(shí)，心靈 深處的顫動(dòng)便會(huì )牽引出人生的感悟，有的時(shí)候瞬間的思想轉變便能改變 一生。
要在紛亂復雜的社會(huì )里學(xué)會(huì )思考，在物欲橫流的世界里懂得冷 靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可 以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開(kāi)中找到 生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì )我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì ) 我們用理性去探索人生的遙遠路途。
人能不能成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復雜的表象看清 事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生 的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷 途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì )思考，往往會(huì )另辟蹊徑， 在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會(huì )漸漸 明白屬于自己的歸宿，不會(huì )在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之 中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì )人生最高的智慧。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇35
每個(gè)人都會(huì )閱讀，但閱讀的方式不同，感受也不同。在我們學(xué)過(guò)的課文里，有一篇課文是《竊讀記》�！陡`讀記》講的是“我”喜歡在書(shū)店竊讀，每次都害怕被老板趕出來(lái)，所以“我”總是盼望著(zhù)下雨……
我懂得了：人的身體在長(cháng)大，思想也在不斷長(cháng)大，只有多讀書(shū)，汲取知識，思想才能長(cháng)大。
閱讀，是生活中必要的一部分。如果我們在生活中不閱讀，那么我們就不能汲取到知識，思想只會(huì )永遠停留在一點(diǎn)上。所以，閱讀是很重要的。有人認為閱讀是一件很痛苦的事情，但我卻不這樣認為，因為閱讀有其獨特的魅力，那種能讓人感到快樂(lè )的魅力。
閱讀，是一件很有趣的事情。在閱讀的時(shí)候，我們會(huì )從中發(fā)現許多東西，或許是自己知道的，或許是自己不知道的……與此同時(shí)，我們還會(huì )汲取到知識，讓我們的知識面不斷擴大。
閱讀的樂(lè )趣，只有去閱讀的人才能體會(huì )到。所以，我們要多閱讀，那樣子才能體會(huì )到閱讀的樂(lè )趣。閱讀，是世界上最美好的事情，比任何事情都要美好。為什么這么說(shuō)呢？因為閱讀就等于自我增值，讓我們從書(shū)籍中獲得更多知識，從而讓我們變得更睿智。我還記得莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是一塊營(yíng)養的面包。生活中沒(méi)有了書(shū)籍，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像世界上沒(méi)有了陽(yáng)光�！睆倪@可以看出，書(shū)籍和閱讀對我們都很重要，是我們的生活不可缺少的部分。
但是，如果你只是一味地去閱讀而不思考、不與他人分享，那么，你就會(huì )變成“書(shū)呆子”，所以我們在閱讀的同時(shí)也要學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )分享。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇36
我們的日常生活當中，有許多事需要我們處理。就算具備處理的能力，如果不經(jīng)過(guò)思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。比我玩吹乒乓球這游戲，雖然對手是一個(gè)弱不禁風(fēng)的女孩，但是我們也只是1比1打平手。為什么我一個(gè)壯丁竟然打不過(guò)一個(gè)風(fēng)一吹就倒的弱女子呢？事情是這樣……
今天的第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個(gè)游戲的名字叫《吹乒乓球》。這個(gè)就規則是：將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯，再吹到下一個(gè)杯，一直吹到最后一個(gè)杯子，如果一次吹過(guò)了兩個(gè)以上的杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算，得重來(lái)。
當游戲開(kāi)始了，我一吹球就到下一個(gè)杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著(zhù)那乒乓球轉，好在等待都會(huì )機會(huì )吹。我看她的樣子，我覺(jué)得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個(gè)杯子，終點(diǎn)就在眼前了，我使勁一吹，��！球飛出杯子了，但是沒(méi)到達終點(diǎn)。失落的我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏(yíng)了第一局。
緊接著(zhù)第二局，我吸取教訓：不要太過(guò)于著(zhù)急。有了這個(gè)教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著(zhù)球，當它轉到了中間時(shí)，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面的杯子上，接著(zhù)按照這種吹法，我過(guò)關(guān)斬將，無(wú)可披靡，所項無(wú)敵。吹球的速度，快得像脫了羈的野馬，似離弦的弓箭，僅僅用了五秒鐘的時(shí)間，比起原來(lái)的方法，還要快還要準。
比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實(shí)是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒(méi)有一顆冷靜的心，輸就輸在我沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就擅自行動(dòng)。對于這件事，我有了很深的體會(huì )：“無(wú)論今后遇到什么事，都要經(jīng)過(guò)思考，做出最好的處理方法，做到省時(shí)，省力。這樣才能達到高效益��！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇37
在童年的記憶里，我學(xué)會(huì )過(guò)許許多多的東西，騎自行車(chē)、打籃球、還有游泳，但我記憶最憂(yōu)新的是那次下象棋。
一天，下午學(xué)校又開(kāi)展了社團活動(dòng)，每一個(gè)人都有一個(gè)不同的活動(dòng)，有無(wú)線(xiàn)電、書(shū)法、美術(shù)機器人……而我是象棋社團的，我拿著(zhù)下象棋用的東西走向象棋社團的教室，當我來(lái)到教室時(shí)發(fā)現有一些我認識的同學(xué)，也有一些我不認識的同學(xué)，他們已經(jīng)做好了上課的準備，等待老師的到來(lái)。過(guò)了幾分鐘，只見(jiàn)一位幾十歲的老師走了進(jìn)來(lái)，身上散發(fā)出香味。老師先要我們自我介紹一下，然后就開(kāi)始講了。老師一邊講，我們就一邊拿著(zhù)記錄本寫(xiě)下來(lái)。我?jiàn)^筆疾書(shū)，生怕漏掉一個(gè)要點(diǎn)，老師神采奕奕地在一旁說(shuō)：”馬走日，向走田，兵真走一步……”終于老師把一部分的內容講完了，下面的時(shí)間就要我們開(kāi)始實(shí)戰了。我找了找，終于找出了一位對手，在下棋的時(shí)候，對手深思熟慮的眼睛盯著(zhù)棋盤(pán)，不慌不忙，我想：我不能輸給他，我要自信。于是，我先照著(zhù)老師說(shuō)的跑二平五，對手又下了一步馬八進(jìn)七，我又下了一步車(chē)九進(jìn)一……我們下了好長(cháng)一會(huì )兒，突然我的帥被他的炮吃了。對手笑了笑我，我想：我就這么輸了，我不相信，但這步棋我還是輸了。我呆呆地看著(zhù)棋盤(pán)，心想：一定是哪里下錯了。
正在我苦惱的時(shí)候，老師來(lái)到我的身邊。只見(jiàn)他走到棋盤(pán)面前，拿著(zhù)棋子，仔細地觀(guān)察了一下，然后又拉著(zhù)我，一邊說(shuō)一邊拿著(zhù)棋子擺了起來(lái)。我心想：原來(lái)我是這一步下錯了。這一回，我一定要贏(yíng)回來(lái)。最后，在我的仔細觀(guān)察與思考下，我一步步挪動(dòng)我的棋子，果然我贏(yíng)了。
這件事讓我知道了，不是什么事都要硬著(zhù)來(lái)，要學(xué)會(huì )思考。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇38
每個(gè)人的性格都不同，人和人之間的相處，性格上會(huì )有所摩擦因而人和人之間常常會(huì )產(chǎn)生代溝、隔膜和矛盾。
那么要想化解這些問(wèn)題該怎么辦呢？讓我們先聽(tīng)一個(gè)故事吧！
小冉是一個(gè)性格特別倔強的女孩，她的父母再她上高中的時(shí)候離婚了，從此她跟著(zhù)自己的母親生活，不久母親另嫁，她被迫接受著(zhù)一個(gè)跟自己毫無(wú)關(guān)系的后爸，雖然后爸對小冉不是很好，但她很滿(mǎn)足因為母愛(ài)的存在大于一切，但是在她上高中的第二年，母親有了和后爸的孩子叫小東，從此那個(gè)偉大的母愛(ài)被一分為二，小冉的心理不是滋味，她好難受，因此和母親之間產(chǎn)生了一種隔膜，時(shí)間越長(cháng)，隔膜越厚。
幾年過(guò)去后，小冉長(cháng)大了，也有了自己的孩子，也當上了母親，她體會(huì )到了做母親的辛苦，慢慢學(xué)會(huì )體諒母親，想到當初自己因為母親有了小東而離家出走這么多年，沒(méi)有和母親取得聯(lián)系實(shí)在不應該，于是她寫(xiě)信給母親，回信的是小冉的后爸，后爸在信中說(shuō)：‘‘冉冉，看到你的信我真的很高興，真的希望你的母親也能看到，但是，你媽在你離家出走的那天，到處找你，那天下著(zhù)大雨，你媽回來(lái)淋的很濕，然后就的了一場(chǎng)大病，我帶她到各個(gè)醫院看，都治不好，再加上她的心臟也不好，不久便去世了，她在最后的關(guān)頭也在喊著(zhù)你的名字‘冉冉’``````，當冉冉看到這里的時(shí)候，她的眼淚不停的向下流，她仿佛看到了在大雨傾盆的街道上，母親焦急的喊聲，她痛恨自己的無(wú)知，自己的任性，自己的自私，她多么希望自己能早一點(diǎn)的站在母親的位置去想問(wèn)題，母親也不至于離開(kāi)她。
是��！當我們和別人之間產(chǎn)生矛盾時(shí)，我們應該換個(gè)位去想問(wèn)題，去體諒別人，去寬容別人，這樣也是一種美的享受。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇39
人與其他動(dòng)物得一個(gè)顯著(zhù)區別就是有思想，會(huì )思考。思考是一種生命魅力得彰顯，思考之美在于它始終是鮮活得，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)得道路上是沒(méi)有平坦得大路可走得，只有在那崎嶇小路上攀登得不畏勞苦得人們，才有希望到達光輝得頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功得階梯。不會(huì )思考得人，是永遠感受不到生活得快樂(lè )和美好得。
科學(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理得方法卻驚人得相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構成得，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視得那些道理，那些最樸實(shí)、最古老得規則其實(shí)具有最永久得價(jià)值。當我們通過(guò)思考發(fā)現真知灼見(jiàn)得時(shí)候，心靈深處得顫動(dòng)便會(huì )牽引出人生得感悟，有時(shí)瞬間得思想轉變便能改變一生。
要在紛亂復雜得社會(huì )里學(xué)會(huì )思考，在物欲橫流得世界里懂得冷靜，在縹緲空曠得宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益得思考可以讓我們在取舍中采取正確得方式，可以讓我們在茅塞頓開(kāi)中找到生命得價(jià)值和意義。思考教會(huì )我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì )我們用理性去探索人生得遙遠路途。
人能不能成功，關(guān)鍵得一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復雜得表象看清事物得本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟得思考正是其基本條件。在人生得旅途中，思考是黑暗里得光明，思考是絕境中得村落，思考是迷途中得司南，思考是汪洋中得燈塔。學(xué)會(huì )思考，往往會(huì )另辟蹊徑，在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍得天空。在思考之中，或許我們會(huì )漸漸明白屬于自己得歸宿，不會(huì )在人生路上漫無(wú)目得地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì )人生最高得智慧。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇40
在我們得日常生活當中，有許多事需要我們處理。即使具備處理得能力，如果不經(jīng)過(guò)思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。就好比我玩吹乒乓球這游戲，雖然對手是一個(gè)弱不禁風(fēng)得女孩，但是我們也只是1比1打平手。到底為什么我一個(gè)壯丁竟然打不過(guò)一個(gè)風(fēng)一吹就倒得弱女子呢？事情是這樣……
今天得第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個(gè)游戲得名字叫《吹乒乓球》。規則是：將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯，再吹到下一個(gè)杯，一直吹到最后一個(gè)杯子，如果一次吹過(guò)了兩個(gè)以上得杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算，得重來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我一吹球就到下一個(gè)杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著(zhù)那乒乓球轉，好在等待都會(huì )機會(huì )吹。我看她得樣子，我覺(jué)得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個(gè)杯子，終點(diǎn)就在眼前了，我使勁一吹，��！球飛出杯子了，但是沒(méi)到達終點(diǎn)。失落得我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏(yíng)了第一局。
緊接著(zhù)第二局，我吸取教訓：不要太過(guò)于著(zhù)急。有了這個(gè)教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著(zhù)球，當它轉到了中間時(shí)，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面得杯子上，接著(zhù)按照這種吹法，我過(guò)關(guān)斬將，無(wú)可披靡，所項無(wú)敵。吹球得速度，快得像脫了羈得野馬，似離弦得弓箭，僅僅用了五秒鐘得時(shí)間，比起原來(lái)得方法，還要快還要準。
比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實(shí)是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒(méi)有一顆冷靜得心，輸就輸在我沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就擅自行動(dòng)。對于這件事，我有了很深得體會(huì )：“無(wú)論今后遇到什么事，都要經(jīng)過(guò)思考，做出最好得處理方法，做到省時(shí)，省力。這樣才能達到高效益��！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇41
人與其他動(dòng)物的一個(gè)顯著(zhù)區別就是有思想，會(huì )思考。思考是一種生命魅力的彰顯，思考之美在于它始終是鮮活的，在于它堅持以厚積為基石。馬克思有言：“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路上攀登的不畏勞苦的人們，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�！睆倪@個(gè)意義上說(shuō)，思考是我們獲得成功的階梯。
對于不會(huì )思考的人，是永遠感受不到生活的快樂(lè )和美好的�？茖W(xué)真理雖然各不相同，但人們獲取真理的方法卻驚人的相同，那就是勤奮思考和不懈實(shí)踐。真理就是由老生常談構成的，曾經(jīng)被我們漫不經(jīng)心和輕視的那些道理，那些最樸實(shí)、最古老的規則其實(shí)具有最永久的價(jià)值。當我們通過(guò)思考發(fā)現真知灼見(jiàn)的時(shí)候，心靈深處的顫動(dòng)便會(huì )牽引出人生的感悟，有時(shí)瞬間的思想轉變便能改變一生。
要在紛亂復雜的社會(huì )里學(xué)會(huì )思考，在物欲橫流的世界里懂得冷靜，在縹緲空曠的宇宙中尋找定位，并不容易。但是有益的思考可以讓我們在取舍中采取正確的方式，可以讓我們在茅塞頓開(kāi)中找到生命的價(jià)值和意義。思考教會(huì )我們用愛(ài)和心去感受這個(gè)世界，教會(huì )我們用理性去探索人生的遙遠路途。
人是否可以成功，關(guān)鍵的一點(diǎn)是能不能透過(guò)紛繁復雜的表象看清事物的本質(zhì)及價(jià)值之所在。而成熟的思考正是其基本條件。在人生的旅途中，思考是黑暗里的光明，思考是絕境中的村落，思考是迷途中的司南，思考是汪洋中的燈塔。學(xué)會(huì )思考，往往會(huì )另辟蹊徑，在絕處逢生，開(kāi)拓一片蔚藍的天空。在思考之中，或許我們會(huì )漸漸明白屬于自己的歸宿，不會(huì )在人生路上漫無(wú)目的地徘徊，在思索之中，或許我們能慢慢地領(lǐng)會(huì )人生最高的智慧。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇42
從小到大，我學(xué)會(huì )的事情就像天上的星星似的，多、亮。而最讓我記憶深處難忘的，還是那次的——學(xué)會(huì )思考。
從小到大 ，只要不會(huì )做的題我都會(huì )跑去問(wèn)父母或老師，或許會(huì )有人說(shuō)：“不懂就要問(wèn)，這種方法很好�！笨擅慨敻改刚f(shuō)我不愛(ài)思考時(shí)，我就會(huì )拿這句話(huà)當擋箭牌，久而久之，我也發(fā)現這是一種不好的習慣。于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )思考。
有一次，我正在做家庭作業(yè)，突然遇到一道數字很大的題。我立刻想到了爸爸：“筆算太麻煩了，去找爸爸吧!”于是，我便飛奔出房，爸爸正在看新聞，我連忙迎上去說(shuō)：“爸爸，這道題數字太大，你幫我算算吧!”可爸爸卻拂袖而去。我沮喪地回到房間，心想：“不做了吧，明天問(wèn)老師吧!可我已經(jīng)下定了決心呀!”這時(shí)，我的腦海里似乎有兩個(gè)小鬼在爭吵，一個(gè)說(shuō)：“明天問(wèn)老師吧，別做了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不可以的，不能什么事情都不思考的�！苯�(jīng)過(guò)我的再三考慮，做!我想：“這道題有可能有第二種方法，我來(lái)算算�！蔽艺J真地讀了讀題目，畫(huà)了線(xiàn)段，做了對比，列了方程......時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可還是解不出。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)題目正在對我說(shuō)：“切，就你?可以嗎?算了吧~哈哈�！蔽倚闹刑貏e的不服氣，更加努力地想。終于，功夫不負有心人，我把這道題解了出來(lái)。第二天，老師表?yè)P了我，我心里開(kāi)心極了，比吃了蜜還甜。昨天晚上的辛苦全都被拋到九霄云外去了。
俗話(huà)說(shuō)：三天不說(shuō)口生，三天不練手生。只有認真思考，反復練習，才能在人生的賽場(chǎng)上賽出風(fēng)格和水平。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇43
福爾摩斯，一個(gè)家喻戶(hù)曉的人物。人們之所以記得他，是因為對他的破案才能感到敬佩�？墒撬牟拍芙^非是與生俱來(lái)的，他靠的也是自身的努力！
柯南道爾筆下的福爾摩斯有著(zhù)清晰的頭腦分析。對于各種各樣的案件總能保持冷靜，他對案件的破解能力，總叫人嘆為觀(guān)止。但是福爾摩斯絕非天才，他也是在生活中不斷鍛煉自己，提高自己，他把每次發(fā)生的案件都看成是一種鍛煉。他總能發(fā)現一些常人難以發(fā)現的蛛絲馬跡，但這遠遠不夠。有的人即使是一些很大的線(xiàn)索。還是難以發(fā)現？是因為他們不會(huì )思考。然而，福爾摩斯卻會(huì )對任何線(xiàn)索加以分析，利用平時(shí)積累的知識，再加上反復的推敲，即使再小的線(xiàn)索也會(huì )變的有價(jià)值。這就是福爾摩斯的過(guò)人之處。所以，他所進(jìn)行的各種偵探，雖然有點(diǎn)神化，但卻符合邏輯，又合情理；他對各種案件的解釋和判斷才會(huì )頭頭是道，才使一個(gè)個(gè)懸的問(wèn)題清晰明解。
其實(shí)，在我們的實(shí)際生活中，我們缺少的就是福爾摩斯這種勤奮、仔細的性格。我向來(lái)粗心，作業(yè)做完了從不檢查。有一次，我發(fā)現我的答案錯的是那樣離譜，答案和原題根本牛頭不對馬嘴。在讀了《福爾摩斯》之后，我深感愧疚：主人公連點(diǎn)小事推理錯了都要重新思考，可我為什么辦不到呢？何況認真完成作業(yè)是件多么小的事情。面對各種各樣的事情，無(wú)論它如何復雜，你一定冷靜的面對，沉著(zhù)地處理，仔仔細細的，即使是一點(diǎn)微不足道的小事，也不能放過(guò)。所以解決某些事，我們每個(gè)人都能做到，也并不難，只要你平時(shí)認真學(xué)習，留心觀(guān)察生活，積極地思考問(wèn)題，所以問(wèn)題都會(huì )解決。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇44
今天早上，我去做坐公交車(chē)，剛剛上車(chē)就聽(tīng)見(jiàn)，大家的議論紛紛，我關(guān)掉手機的音樂(lè )，想聽(tīng)清楚他們在說(shuō)什么。原來(lái)，他們在議論一個(gè)老人，說(shuō)他臟兮兮的，還要坐上公交車(chē)，而且在他身上還有一股很?chē)乐氐某粑丁?/p>
我想，老人或許就坐在公交車(chē)上面，只不過(guò)他不敢發(fā)言，他應該也知道他們的意思，想讓自己下車(chē)。但是，他又何曾想過(guò)，他并沒(méi)有什么錯。
的確，老人沒(méi)有錯，是那些批評他的人做錯了。但是，我又從這件事情上，透視了人生的真相�，F在的人，都只會(huì )以表面來(lái)判斷事情的對錯，而不會(huì )學(xué)會(huì )換位思考問(wèn)題，以及從更深層次分析事情。
這樣說(shuō)吧，一個(gè)老人，又是在農村，出現這樣的情況很正常，為什么就是要盯著(zhù)不放呢�；蛟S，這個(gè)老人如果家里有什么難言之隱，無(wú)法改變他自己的情況，那他以后可能都不會(huì )再坐公交車(chē)了吧。
我想起了我家以前住著(zhù)一個(gè)孤苦無(wú)依的老奶奶，她沒(méi)有兒女，也沒(méi)有照顧她的人，每天就是在一間簡(jiǎn)陋的房子里面待著(zhù)。偶爾出來(lái)，我跟她說(shuō)話(huà)，她也不回應我。當時(shí)我很尷尬也很氣憤，認為她不應該不理我。但是后來(lái)，我經(jīng)歷了人情冷暖，才慢慢明白一個(gè)道理:人活著(zhù)，要學(xué)會(huì )換位思考。
換位思考，聽(tīng)起來(lái)很容易，但是很少有人能夠做到這一點(diǎn)，畢竟，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)人所經(jīng)歷的，當然不了解有多么痛苦，多么難熬。所以，正因為難得，才應該提倡這種精神。
在這個(gè)世界上，有人在高處，就有人在水溝，這是正常，也是殘酷的。人們只是說(shuō)，要改變自己的命運，可是誰(shuí)又知道，能夠輕易改變的，就不是命，有些人一生疾苦，他們只想平淡的生活。這，又有什么錯？只愿，他們一生都被生活溫柔以待。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇45
在我們的人生中，有著(zhù)許多許多的事情，當你去問(wèn)別人一些問(wèn)題時(shí)，別人告訴你正確的方法，然而你卻偏偏沒(méi)經(jīng)過(guò)思考就盲目實(shí)行，結果不盡如人意的時(shí)候，甚至還去抱怨別人的方法錯誤。
就像我們材料中的小螃蟹一樣：明明自己是橫著(zhù)爬，按照青蛙的方向只會(huì )往一個(gè)錯誤的方向，絲毫不反省自己的行為，只是一味抱怨，殊不知，問(wèn)題就出在自己身上。
在我們的生活中也有許多像小螃蟹一樣的人，明明這件事別人已經(jīng)告訴了你正確的思路，然而你自己卻不從自身實(shí)際出發(fā)，只是一味地盲從。例如在學(xué)習上，你向其他同學(xué)請教了有關(guān)學(xué)習上的問(wèn)題，而當別人告訴了你有關(guān)題目的正確解題思路的時(shí)候，只是機械地記住步驟，而不真正去理解，也不課后再去鞏固，找到自己的思維盲點(diǎn)，結果等到檢驗學(xué)習成果的時(shí)候發(fā)現自己還是不會(huì )。不僅自己沒(méi)有學(xué)到知識，也是浪費了其他同學(xué)的時(shí)間。
生活中也是如此，當問(wèn)題出現的時(shí)候，只是一味抱怨外界的環(huán)境不如意，但事實(shí)上，我們本身真的就毫無(wú)漏洞已經(jīng)接近于完美了嗎？顯然沒(méi)有。更多時(shí)候，我們自己的缺陷還很多，并且是可以修復的，但我們生活中許多人，永遠只是抱怨外界，而不反省自己。這樣的話(huà)當然無(wú)法取得成功。
曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”我們正是像小螃蟹一樣，缺少了這種自省的精神和能力，才會(huì )在生活和學(xué)習中經(jīng)常遭遇問(wèn)題。如果我們能夠做到自省，從自身找問(wèn)題，一定能夠有不一樣的結果。
從今天開(kāi)始，讓我們拒絕做不動(dòng)腦筋只是盲從的小螃蟹，而做會(huì )思考、會(huì )自省的有頭腦的人！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇46
幸福到底是什么呢？每日兩點(diǎn)一線(xiàn)生活有何精彩之處？我帶著(zhù)思考走在回家路上。
深秋傍晚，落日余暉給鋪滿(mǎn)落葉大地鍍上一層金黃。濃墨重彩晚霞給明凈天穹增添了幾分嫵媚。面對如此美景是不是一種幸福呢？
回到家，我嫻熟地打開(kāi)出門(mén)前緊閉窗戶(hù)，然后拿起作文本，坐在窗臺邊上仔細思索著(zhù)幸福真諦。這時(shí)，一陣熟悉開(kāi)門(mén)聲，將我思緒從作文中扯了回來(lái)。我扭頭一看，只見(jiàn)母親一手端著(zhù)一瓶鮮奶，一手拎著(zhù)一袋用紅色塑料袋包裹著(zhù)東西，嘴中還微微喘著(zhù)氣。母親含笑道：“趕緊喝瓶鮮奶補充能量，一會(huì )兒在吃些橙子，增加點(diǎn)維生素�！贝丝�，聞著(zhù)香濃牛奶，看著(zhù)母親低頭從袋子中拿出一個(gè)個(gè)黃燦燦橙子，細細地檢查，排在盤(pán)子上。我心窗蒙上了一層水霧。
生活中何處無(wú)幸福？母親一句真誠話(huà)語(yǔ)，一個(gè)不經(jīng)意動(dòng)作，都足以讓我世界溫潤，明媚……
母親為我所做一切并非出于偶然，生活中這樣情景比比皆是：
1歲時(shí)，一家人去照相，照片上我笑得燦爛，媽媽緊緊地抱著(zhù)我，生怕我摔下去。
6歲時(shí)，去天安門(mén)，不小心走丟了。等我回到原地時(shí)，媽媽已經(jīng)焦急地等了兩個(gè)小時(shí)。
9歲時(shí)，我突然發(fā)燒，溫度在39度遲遲不退。媽媽就用酒精擦拭我身子，用冰敷為我退熱，我甜甜地睡了，媽媽卻一夜沒(méi)合眼。
12歲時(shí)，第一次幫媽媽做飯，結果幫了倒忙，讓媽媽收拾得更辛苦�？蓩寢寘s舒心地笑了，眼前還閃著(zhù)晶瑩淚珠。
……
這一刻，我發(fā)現，生活因思考而精彩。因為思考，我成就了一篇命題作文；因為思考，我感受到生活中縈繞在我身邊愛(ài)；因為思考，我看到了母親用心為我繪制色彩斑斕人生畫(huà)卷。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇47
周末時(shí)候，看了本溫馨動(dòng)人書(shū)。生活中很多瑣碎事，只要細細品味，即使再怎么微笑繁瑣，也會(huì )從其中得到意想不到收獲。
生活總是會(huì )有驚喜。
一段純樸干凈如泉文字，都會(huì )觸到內心深處那根弦，淡淡悸動(dòng)，仿佛在聽(tīng)一位白發(fā)蒼蒼老者用他那浸滿(mǎn)生命笑淚回憶嗓音在述說(shuō)，他故事，他人生。
這是件很美妙事情。
年齡增長(cháng)，并不一定是標志著(zhù)成熟也在跟隨自己成長(cháng)。人有時(shí)還是會(huì )很幼稚，慢慢長(cháng)大，才越來(lái)越發(fā)現，歲月磨合掉不僅僅是熱情，還有年少時(shí)光突如其來(lái)勇氣。做很多事情都需要勇氣，來(lái)自?xún)刃纳钐幱職�，年少輕狂，可以說(shuō)是勇氣，也可以講是幼稚。喜歡與同齡人在一起，因為我們想法差不多都是一個(gè)模樣，或雄心壯志或天真爛漫。都是一個(gè)年齡段中，大家同一個(gè)思想層面上東西。
而與長(cháng)者聊天，受益匪淺。
我不是很喜歡跟大人們講話(huà)，卻跟同齡人聊得來(lái)。我想，這類(lèi)事情大都發(fā)生在我這種年紀人身上。大人們世界，有點(diǎn)模糊，當它擺在自己面前時(shí)，又是覺(jué)得它很清晰，這是因為自己沒(méi)有他們風(fēng)霜閱歷。
他們會(huì )聊事業(yè)，聊家庭，聊經(jīng)濟收入，聊很多現在我無(wú)須煩惱，但以后會(huì )被其纏身心東西。他們閱歷，他們?yōu)槿颂幨澜?jīng)驗，比自己走前了那么些步子，清晰地布滿(mǎn)歲月煙塵，風(fēng)一吹，讓我模糊了看清前方視線(xiàn)。
想太多，是成長(cháng)煩惱。
有時(shí)候，羨慕那些比自己年長(cháng)人啊，原來(lái)他們人生有這么多精彩故事，但他們經(jīng)歷過(guò)辛酸，讓我對成長(cháng)有些抗拒，突然地，不想長(cháng)大，想維持現在安樂(lè )狀態(tài)。
可是——
成長(cháng)并不只是我一個(gè)人事情。
成長(cháng)，經(jīng)歷，苦辛，前進(jìn)。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇48
小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小紅的笑聲飄向山下
等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了
現實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做
鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四，如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了
還有現實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家，這樣既傷了雙方的感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的
其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇49
生活中的每一件事并不都可以做到對每個(gè)人公平，對每個(gè)人都有益處，這就需要我們去學(xué)會(huì )換位思考。
同一件事，經(jīng)過(guò)了換位思考就有可能變得截然不同，就像材料中的兩只小木桶一樣，都是在做著(zhù)同一件事情，看法、心情、認識與感受到的卻不一樣，這就是換位思考的魔力，第二只小木桶僅僅是進(jìn)行了換位思考，從而有了不同于其他木桶的認識。在我的生活中，我也真真切切地感受到了換位思考的重要性。
那是一次升級考試，幾年級的倒記不清了，只記得那次我考了全班倒數第三。本覺(jué)得沒(méi)啥大不了的，可回到家給媽媽看了成績(jì)單后卻非常生氣，對我一頓暴打，我哭得上氣不接下氣，心里自然也恨死媽媽了，從那以后我便發(fā)誓以后再也不要跟媽媽說(shuō)話(huà)，再也不理會(huì )媽媽了。接下來(lái)的那幾天，我真的就沒(méi)有再跟媽媽說(shuō)話(huà)，整天在家大門(mén)不出二門(mén)不邁的躺在床上看課外書(shū)。有一天爸爸進(jìn)來(lái)我的房間，我剛好在看書(shū)，他走過(guò)來(lái)坐在我的床邊，輕輕地拿起書(shū)放在床頭柜上，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒阿，你也別怪你媽?zhuān)銒尶扇菫榱四愫冒�。她是希望你有個(gè)好出息，你要是一直這個(gè)成績(jì)將來(lái)怎么考好的高中、好的大學(xué)呢？我跟你媽整天在忙工作掙錢(qián)養家養你，你可得爭氣阿……”爸爸還在說(shuō)著(zhù)，而我卻早已陷入了深深地思考中，可能我真的錯了吧，換位思考想一下媽媽真的是為了我好，為了我能有個(gè)好出息，想到這里，滿(mǎn)滿(mǎn)地愧疚涌上心頭……
最終我跟媽媽道了歉，并答應媽媽盡我最大的努力認真學(xué)習。這就是我通過(guò)換位思考來(lái)解決問(wèn)題的示例��！
所以，請讓我們學(xué)會(huì )換位思考！
我學(xué)會(huì )了思考四年級作文500字 篇50
李博是我的好朋友，他見(jiàn)多識廣，知識淵博，說(shuō)起話(huà)來(lái)一套一套的，一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我和他來(lái)到小山坡，還帶了蘋(píng)果、莉、上好佳，一邊吃著(zhù)一邊和李博說(shuō)話(huà)。不經(jīng)意間，竟發(fā)現了幾只螞蟻，花大力氣搬運我們丟下的水果皮、餅干沫......又過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻越來(lái)越多，排成浩浩蕩蕩的隊伍在搬運我們的食物。我一邊觀(guān)察著(zhù)一邊在思考著(zhù)，螞蟻的勤勞真是名不虛傳!
“螞蟻為什么要團結呢?”我問(wèn)李博，李博反問(wèn)我：“螞蟻這么小，不團結還能生存嗎?”我說(shuō)：“是呀!
你講得很有道理�！边@時(shí)李博又向我講起了螞蟻團結的感人故事。一次發(fā)洪水了，螞蟻的家毀了，螞蟻滾成了一個(gè)黑乎的蟻團，有籃球這么大，蟻團在水中漂蕩，好不容易靠到岸，螞蟻急速有序的上了岸，最后剩下了小蟻團，這是犧牲的螞蟻，但它們還是緊緊地抱著(zhù)。這故事太感人了，給了我一次很深刻的教育，讓我深有體會(huì )。我倆吃飽了躺在草地上，仰望著(zhù)藍藍的天空和變化的白云，我看到了一只老鷹在天空盤(pán)旋，是那么嬌健。我在想著(zhù)：“老鷹為什么飛的那么高，他同樣是鳥(niǎo)為什么比其它鳥(niǎo)兒飛的高呢?”我又問(wèn)李博心中的問(wèn)題，這個(gè)知識淵博的李博又向我滔滔不絕地講起了原因。李博說(shuō)：“老鷹的嬌建同它的喂食方法有關(guān)，它獵回來(lái)的食物只能供一只小鷹吃，它喂食不一只一只分，都搶著(zhù)，誰(shuí)兇猛就有的吃，就這樣一次又一次，弱小的都餓死了，只省下一只小鷹了，就這樣老鷹越來(lái)越強大，所以老鷹飛的那么高。我既新奇又信服呀。我看了看李博，想，小小的歲數為什么懂得那么多，那是因為他愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)思考、看的多、學(xué)的多。我一定要向他學(xué)習。名師
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