四季之樂(lè )作文(薦)

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四季之樂(lè )作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　“風(fēng)乍起，吹皺一池春水�！贝夯卮蟮亓�。輕輕松松換上春裝，瀟瀟灑灑打個(gè)電話(huà)：“三月，我們去踏青�！狈湫�蝶舞，樹(shù)笑花鬧，我們去那快樂(lè )的老家，追尋春的倩影。笑聲奏響了清流，腳步驚醒了春草，心情感染了萬(wàn)物。春風(fēng)里，我們盡情跳舞。景好美，心好樂(lè )，情好悅。

　　“喀嚓”，友人定格下我燦爛的笑容。陽(yáng)春美景令人陶醉，是春風(fēng)吹醒了我剛剛經(jīng)歷冬眠后的快樂(lè )�！跋s噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽�！毖籽紫娜�，夾一本書(shū)，我躲進(jìn)了竹林，眼睛旅行在竹林的小道，心靈便開(kāi)始散步在美妙的故事中。曼妙的自然之景里，我放任著(zhù)；美妙的書(shū)本之旅上，我忘情著(zhù)。情飄著(zhù)，心也蕩著(zhù)，直到山那邊的快樂(lè )王國。蟬的大聯(lián)唱中，昭君出塞時(shí)的黃沙，貂蟬月下輕舞時(shí)的團扇，玉環(huán)華清池洗浴時(shí)的白綾，西子浣沙時(shí)的波紋，已是潛意識里的另一種快樂(lè )!讓人慨嘆的樂(lè )，原來(lái)在夏日樹(shù)陰下的書(shū)頁(yè)里。 “一片梧桐一聲秋，一支芭蕉一分愁�！�

　　然而，愁云散盡樂(lè )不盡，秋至喜隨亦未知。梧桐結出了黑黑的籽，楓葉換上了紅紅的衣。于是快樂(lè )便裝滿(mǎn)了梧桐籽，夾滿(mǎn)了楓葉片。月上柳梢頭，我獨自吹笛黃昏后。一種意境，它朦朧著(zhù)；一支樂(lè )曲，它飄蕩著(zhù)。我邀明月共舞，月無(wú)語(yǔ)，惟有清輝悠悠，送我一份清幽．之樂(lè )。有點(diǎn)兒枯敗的柳枝不想掃我興，送我一段婆娑舞。我吹著(zhù)，它舞著(zhù)，月夜里，這兒有一幅歡樂(lè )的清秋圖�！扒�山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！倍�雪預兆出一個(gè)豐年，呼喚出豐年竹籃里的風(fēng)情。雪花飄飄，如白蝶舞空，似仙鶴蹈云。房白了，樹(shù)白了，人也白了。粉妝玉砌的世界里，孩子們在嬉戲，我也在嬉戲。給雪翁抹個(gè)鬼臉，給雪婆涂個(gè)紅唇，給雪郎戴個(gè)瓜帽，給雪姑系塊紅綢，快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)長(cháng)無(wú)少，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。寒氣早飛九天外，暖意正蘊五臟內。這是一幅冬歡圖，它的線(xiàn)條是好心情，它的色彩是心情好。四季皆可樂(lè )，樂(lè )在四季中。常與四季下棋，以心作注，以樂(lè )為子，睹得風(fēng)風(fēng)火火，贏(yíng)得快快樂(lè )樂(lè )，何樂(lè )而不為？

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