（優(yōu)）四季作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四季作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四季作文 篇1

　　四季各有自己的色彩，夏天是炎熱的紅色，春天是溫暖的橘色；秋天是枯黃的深褐色，冬天是寒冷的銀白色。

　　春天是四季交響樂(lè )的開(kāi)場(chǎng)“季”，由它來(lái)活絡(luò )之后的三季，它是使大地蘇醒不可或缺的角色；夏天就開(kāi)始帶給天地滋潤，雨水帶給大地生機；秋天準備幫大地換上新衣，好讓大地不會(huì )在冬天受寒；冬天是休息的象征，冬天一到，所有的動(dòng)物就沉沉的睡去，直到春天再把大地叫醒。

　　四季中我最喜歡夏天，夏天是充滿(mǎn)活力的季節，夏天不管是動(dòng)物還是植物，都會(huì )不由自主的動(dòng)起來(lái)，一起唱歌或跳舞。而我最不喜歡冬天，冬天霸道的.把一切藏起來(lái)，活力都給他覆蓋住了，大地一片寧靜，萬(wàn)物的活力都消失了，只剩下一片死寂……

　　四季帶給我們不同的生活方式，使我們的生活多采多姿，例如：“冬天會(huì )下雪的國家屋頂都是尖頭狀的，所以不容易積雪；而我們海南因為夏季常下大雨，處處可見(jiàn)躲雨的屋檐�！庇纱丝梢�(jiàn)，四季帶給我們不同的生活方式，也增添我們的生活趣味。

四季作文 篇2

　　我愛(ài)春天。春姑娘在封凍的河面上蹦呀蹦，冰層裂成了碎塊，化成了流水；春姑娘在大地上踩呀踩，青草探出頭來(lái)；春姑娘抱住花枝輕輕搖呀搖，花苞含笑綻開(kāi)。你瞧，那一團團一簇簇飽滿(mǎn)的玫瑰，一朵朵純結的百合花，它散發(fā)出的香味令人心曠怡。

　　我愛(ài)夏天。盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著(zhù)樹(shù)陰處飛，好像怕陽(yáng)光燙傷了它們的翅膀。天空中沒(méi)有一片云，沒(méi)有 一點(diǎn)風(fēng)，頭頂上一輪烈日，所有的樹(shù)木都沒(méi)精打睬地，懶洋洋地站在那里。天氣悶熱得要命，稠乎乎的空氣好像凝住了，使人喘不過(guò)氣來(lái)。小狗趴在樹(shù)底下吐出鮮紅的舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大。我們小朋友在游泳池里玩耍，“撲哧”一聲跳進(jìn)水里，這里是我們涼爽的天堂。

　　我愛(ài)秋天。秋天帶著(zhù)一身金黃，邁著(zhù)輕盈的腳步，悄悄來(lái)到人間。田野里，稻浪滾滾，萬(wàn)里飄香；棉花朵朵，一片銀海。清風(fēng)卷起一片片飄落的黃葉。

　　我愛(ài)冬天。冬雪覆蓋了大地，萬(wàn)物披上了銀色的時(shí)裝，漫長(cháng)而又寂寞的嚴冬提前到來(lái)了。隆冬的太陽(yáng)也似乎怕起冷來(lái)，穿上很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來(lái)了，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁。寒流滾滾，正醞釀著(zhù)一場(chǎng)大雪。大雪過(guò)后，小伙伴來(lái)到這松軟的雪地里，有的`打雪仗，有的堆雪人，這里是我們的天堂，我們的世界。

　　我愛(ài)四季，我更愛(ài)四季這些美麗的景色。

四季作文 篇3

　�。ㄒ唬�

　　春的味兒，像桂花，含苞待放，先冷清一陣子，再展現自己的才華，淡淡的，短短的�！伴_(kāi)始！”裁判一聲令下，我像一只野狗飛奔出去，一回、二回，完成！我得了第二，回了家還迷迷糊糊地問(wèn)爸：“我明明是4個(gè)里跑得最快的，為什么是第二？”爸不假思索地回答：“可能學(xué)校搞混了�！敝钡浆F在才知道原來(lái)分2組，一組我第一，二組謝玉靈第一，但我還是比謝玉靈慢，就成了第二。這感覺(jué)，傻傻的，天真的。

　�。ǘ�）

　　暑假的到來(lái)，讓整個(gè)夏季充滿(mǎn)歡笑和苦澀，雖然放了假，但作業(yè)還是緊跟著(zhù)我，像個(gè)跟屁蟲(chóng)，這可能就是痛并快樂(lè )的`味兒吧！一放學(xué)，兒童一窩蜂沖出校門(mén)，直奔小店，像篝火晚會(huì )一樣圍著(zhù)冰箱，只不過(guò)一個(gè)是冷，一個(gè)是熱。這溫度快讓冰激凌融化，當門(mén)被打開(kāi)，那一雙雙餓狼般的眼睛直奔那個(gè)目標：心儀的冰激凌。經(jīng)過(guò)挑選、付款，舌尖終于觸碰到那冰涼，冰爽、刺激的味兒，這就是孩子對冰激凌熱情的味兒。

　�。ㄈ�）

　　秋天的雨，一次次的飄落，濕濕的，默默的。也許是又要開(kāi)學(xué)但還沒(méi)適應回校的味兒，也許天氣也受開(kāi)學(xué)的影響，一直下雨，不去學(xué)校，但不可能。我醒來(lái)時(shí)，就看爸爸有沒(méi)有等我起床，不過(guò)一般爸爸都會(huì )直接來(lái)叫醒我，我會(huì )繼續裝睡，不過(guò)睡到一會(huì )兒會(huì )真的睡熟，大概這就是我秋季老賴(lài)床的原因，唉，賴(lài)床的味兒。

　�。ㄋ模�

　　臨近寒假，這預示著(zhù)梅花味又即將來(lái)到，幽香含笑。但寒假來(lái)的快，走得也快。下半學(xué)期在不經(jīng)意間就溜走了，換來(lái)的是寒假，假期又冷又暖，每天起來(lái)也會(huì )賴(lài)床，但暖暖的早餐充滿(mǎn)愛(ài)心。一個(gè)多月，被作業(yè)充滿(mǎn)的寒假又逃走了！這就是來(lái)也匆匆，去也匆匆的味兒。

四季作文 篇4

　　花從春走過(guò)，收獲縷縷芳香；葉從夏走過(guò)，收獲了片片陰涼；風(fēng)從秋走過(guò)，收獲了陣陣金浪；雪從冬走過(guò)，收獲了種種希望；我從四季走過(guò)，收獲了美麗的風(fēng)景。

　　轉瞬間，15個(gè)春秋已經(jīng)過(guò)去了，在這一年四季的輪回里，無(wú)時(shí)不在描繪著(zhù)人生的點(diǎn)滴，記錄著(zhù)世間的美好�？傇诓唤�(jīng)意間，收獲悄悄降臨。

　　童年的稚氣未褪盡，少年的成熟已走來(lái)

　　一眨眼，當年乳臭未干的黃毛丫頭已長(cháng)成了亭亭玉立的少女。昨天稚氣的歡聲笑語(yǔ)還在耳邊回蕩，今天的我已告別了天真爛漫的`童年，迎向那處處彩虹又步步荊棘的少年。在經(jīng)歷這無(wú)數次風(fēng)雨的洗禮，挫折的磨難后，我收獲了成熟：

　　當與朋友發(fā)生糾紛而打起冷戰時(shí)，沉默了好久的我打破了僵局，對他說(shuō)：“對不起�！蹦且豢�，我成熟了。當我面對挫折而頹唐不振時(shí)，父母一句安慰的話(huà)，一杯暖暖的牛奶，或是一杯濃濃的咖啡，都讓我感到奮發(fā)，激動(dòng)地說(shuō)了聲“謝謝”。那一瞬，我成熟了。

　　失敗的雨云未散盡，成功的彩虹已浮現

　　每個(gè)人都渴望成功，但通往成功的道路上有許許多多的惡魔。他們虎視耽耽地看著(zhù)我們，隨時(shí)都可能撲向你，使你失敗，而正是這種曲折路途，我收獲了成功；

　　當我學(xué)習騎自行車(chē)時(shí)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次摔交重新站起，忍受了全身酸痛繼續堅持的那一刻起，我成功了。當我面對屢戰屢敗的考試時(shí)，失落的心情未曾干擾到興奮的火焰，堅定的信念重振旗鼓的那一刻起，我成功了。

　　成熟是什么？沒(méi)有什么，只是帶來(lái)了成長(cháng)的歡樂(lè )和生活的感悟；失敗是什么？沒(méi)有什么，只是更走進(jìn)成功一步；成功是什么？沒(méi)有什么，就是走過(guò)所有同向失敗的路

　　……這些都是我生活中的收獲，它讓我的世界更加精彩，更加燦爛，亮麗了我的人生。

四季作文 篇5

　　一年四季各有各的性格與韻味，今天我就來(lái)談?wù)勎业摹八募尽崩蠋煟?/p>

　　春天，嫵媚迷人，生機勃勃，就如同我們的音樂(lè )老師——張老師。張老師年輕漂亮，白皙的巴掌臉上總是掛著(zhù)甜美的笑容。她最?lèi)?ài)穿五顏六色的裙子了，大大的裙擺像一朵朵盛放的花兒，將張老師的氣質(zhì)襯托得如從畫(huà)中走出來(lái)的仙女一樣古典、高雅。在那些身著(zhù)灰暗色衣服的老師中間，張老師總有點(diǎn)鶴立雞群的感覺(jué)。

　　我們喜歡這位音樂(lè )老師不僅僅是因為她迷人的外表，還有她活潑的性格。上課時(shí)，張老師手指輕撫琴鍵，嘴里輕哼著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的小曲，班里有人調皮搗蛋了，張老師就一蹦一跳地下了講臺，像唱京劇一樣拉長(cháng)了嗓子甕聲甕氣地批評了搗蛋鬼幾句，然后自己甜甜地笑了，末了，還不忘提醒我們：“我這樣子唱歌可是會(huì )讓人家笑掉大牙的！小孩請勿模仿！”“哈哈哈……”銀鈴般的笑聲在教室里回蕩。

　　夏天，火熱而奔放，就像我們的英語(yǔ)老師——袁老師。袁老師也很年輕，且有一個(gè)熱情的性格，我想把她比作那個(gè)高高懸掛的大火球——太陽(yáng)，因為袁老師的精力似乎永遠也用不完。不論何時(shí)出現在我們眼中的她都是步伐輕快、笑容滿(mǎn)面、唱唱和和的，不信，聽(tīng)我細細道來(lái)。( )

　　一天，我們正在上英語(yǔ)課，袁老師突然心血來(lái)潮就要教我們做游戲，我們自然很興奮，可看看為人師長(cháng)的袁老師，比我們還激動(dòng)呢！她不停搓著(zhù)雙手，雙腳在地上摩擦著(zhù)發(fā)出“咚咚”的響聲，游戲開(kāi)始時(shí)，袁老師雙眼睜得滾圓，小小的'嘴巴張的大大的，好久沒(méi)合上呢！要是誰(shuí)在比賽中表現優(yōu)異，袁老師就會(huì )像個(gè)返璞歸真的頑童一樣對其直鼓掌，不停念叨：“真厲害，真厲害！”怎么樣，這個(gè)開(kāi)朗的英語(yǔ)老師有趣吧？

　　秋天，金風(fēng)送爽，秋天是豐收的象征。而我們的班主任老師——肖老師，就正如這金秋一般用柔和的秋風(fēng)洗滌著(zhù)我們的心靈，用豐富的知識滋潤著(zhù)我們的心田……

　　在課堂上，肖老師一絲不茍，她寫(xiě)的每一個(gè)字都是橫平豎直的，像一個(gè)個(gè)威風(fēng)凜凜的士兵。對于我們提出的問(wèn)題，肖老師翻閱資料、進(jìn)圖書(shū)館……總之一定交給我們一個(gè)完整的答案才肯罷休！肖老師還是一個(gè)“百事通”，她的腦子里有著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的小故事，總能給我們以心靈的啟迪；她會(huì )給我們講述她游覽過(guò)的祖國的美麗山水，讓我們深陷進(jìn)去……總之，肖老師就是一個(gè)金秋的使者，帶領(lǐng)我們在秋的懷抱中暢游，去迎接更美好的收獲！

　　冬天，純潔樸素，卻也時(shí)�？耧L(fēng)怒號，就像我們的數學(xué)老師——吳老師。吳老師平常的穿著(zhù)總是一身樸素的灰色長(cháng)大衣。她也不茍言笑，我們都敬畏她。記得有一次考試成績(jì)出來(lái)了，吳老師大踏步走向講臺，將腋下的試卷往講臺上一扔，鐵青著(zhù)臉，眼中泛出的嚴厲的目光像探照燈一樣將我們挨個(gè)掃視了一遍，然后咬牙切齒地說(shuō)：“我不知道你們怎么搞的，這么簡(jiǎn)單的試卷竟錯得一塌糊涂……”吳老師越說(shuō)越激動(dòng)，眼中似乎要噴出火來(lái)，穴上的青筋也在瞬間爆出……吳老師真是如嚴冬一般不留情面��！

　　不管是美麗的春，火熱的夏，豐收的秋又或是嚴厲的冬，它們于大自然都是缺一不可的。同樣的，我的“四季”老師在我的心目中也有著(zhù)不可撼動(dòng)的地位，因為是他們無(wú)私的愛(ài)一直澆灌我們長(cháng)大……

四季作文 篇6

　　千變萬(wàn)化的天氣，時(shí)而陽(yáng)光明媚，時(shí)而烏云滿(mǎn)天，時(shí)而淅淅瀝瀝，時(shí)而雪白一片……

　　四季的雨是不一樣的。

　　春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香，毛毛細雨似一條條細線(xiàn)，弄得人癢癢的。祖國的大好河山，美麗宜人，就連云姐姐也流下了欣慰的熱淚。萬(wàn)物都接受著(zhù)春雨的洗禮，小草張開(kāi)小嘴，吮吸著(zhù)乳汁的香甜；經(jīng)過(guò)撫摸的.花兒，露出了愉快的笑容。只見(jiàn)大人們撐著(zhù)雨傘在春雨中悠閑的散步，孩子們則穿著(zhù)雨衣你追我趕，空氣中彌漫著(zhù)幸福和歡聲笑語(yǔ)。

　　夏天驕陽(yáng)似火，狂風(fēng)暴雨也是夏天中獨有的一份景象。是誰(shuí)給太陽(yáng)公公講了個(gè)笑話(huà)，樂(lè )得他前仰后合，陽(yáng)光忽強忽弱，把云姐姐潔白的皮膚曬黑了。云姐姐生氣極了，向人間吼了幾聲，就把太陽(yáng)公公給蓋住了，讓他的光芒無(wú)法再次閃現。剛剛還是無(wú)精打采的樹(shù)葉們，一下子活蹦亂跳起來(lái)，在樹(shù)枝上手舞足蹈。

　　秋天碩果累累，田地里一片金黃，這個(gè)季節的雨，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，讓這些可愛(ài)的娃娃們快快長(cháng)大，被稱(chēng)為豐收之雨。云姐姐定是聞到了水果的芳香口水，像山間的瀑布，流下三尺。隨著(zhù)豐收之雨的到來(lái)，萬(wàn)物失去了原色，樹(shù)葉像花紋華麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，美麗極了。

　　冬天銀裝素裹，雨水跟著(zhù)雪花漫天飛舞。調皮的星星弟弟對云姐姐惡作劇，一不小心把她弄哭了，淚水不斷涌出。一夜間，大地被鋪上了一層厚厚的棉被，大樹(shù)被蓋上了一條輕紗，一切都變得白茫茫的。

　　四季的雨真是變幻無(wú)窮��！

四季作文 篇7

　　自盤(pán)古開(kāi)天辟地、女?huà)z造人以來(lái)，四個(gè)季節“春、夏、秋、冬”就一直爭做四季的首領(lǐng)，使人間不得安寧。

　　炎熱的天氣，人們剛換上薄薄的絲衣，一陣寒風(fēng)赴來(lái)，天空竟飄起了雪花，人不禁一哆嗦，趕緊回家換了一身厚重的袍子，莊稼幾乎沒(méi)有收成，要么被曬焦，要么被凍死……天地間沒(méi)有規律、亂作一團，人們苦不堪言。

　　有一天，人們再也受不了，找到四季，對它們說(shuō)：“四位大人，你們再爭下去也不是辦法，要不，你們比賽，誰(shuí)對人們的貢獻最大，誰(shuí)就稱(chēng)霸四季�！�

　　“這個(gè)辦法好！”四季連連贊同。

　　春先走上前，轉了一圈，彩色的裙擺也隨風(fēng)飄了起來(lái)。這時(shí)，蒼涼的大地突然綠了起來(lái)，花兒都開(kāi)了，光禿禿的樹(shù)枝長(cháng)出新芽，長(cháng)出葉子。人們好久沒(méi)看見(jiàn)這么生機勃勃的場(chǎng)面，都歡呼起來(lái)。

　　春笑盈盈地退回去。夏不屑地撇撇嘴，用手點(diǎn)了一棵樹(shù)，只見(jiàn)那棵樹(shù)更加繁茂，更神奇的是，從那棵樹(shù)下的草開(kāi)始，每棵植物都茂盛起來(lái)，就這樣擴散著(zhù)，比春天更美。夏得意地瞟了春一眼，昂首闊步地走回去。人們紛紛喝彩，想讓夏來(lái)主持四季。

　　可慢慢的，天氣越來(lái)越熱，人們逐漸排斥夏季。秋等的就是這時(shí)，他輕輕吹了一口氣，田里的莊稼豐收，農民喜極而泣。人們希望這收獲的`季節能留得長(cháng)久一些。

　　“到我了嗎？”冬在心里問(wèn)，一揮雙臂，滿(mǎn)天鵝毛似的雪飄下來(lái)，落下厚厚的一層，農民也很高興，雪下得越多，收成就越好，孩子們更開(kāi)心，有打雪仗的、堆雪人的……他們多么不希望冬天離開(kāi)��！

　　人類(lèi)代表沉吟片刻，對四季說(shuō)：“你們哪個(gè)人都離不開(kāi)，如果你們能團結起來(lái)，齊心協(xié)力，天下一定太平�！�

　　四季仔細想了想，覺(jué)得很有道理，就團結起來(lái)。

四季作文 篇8

　　生命，那是自然會(huì )給人類(lèi)去雕琢的寶石。

　　——諾貝爾

　　生命，是那么美！

　　小草青青，樹(shù)影婆娑，蟲(chóng)吟鳥(niǎo)鳴，花語(yǔ)芬芳，清新空氣，樹(shù)蔭環(huán)繞，讓我們不禁想到:春天的生命，是那么美！

　　紅梅傲雪，青松挺立，雪花滿(mǎn)飛，俏皮雪人。走在這梅香正濃的“雪毯”上，讓我不禁體會(huì )到，這雪花漫天飛的季節中，冬之生命，竟如此美！

　　生命，是那么美！

　　生命因獨特而美，在浩渺的宇宙中，龐大的象與微小的蟻較量，卻輸之�？吹竭@種景象，我們自然想說(shuō)：生命，可以妙趣橫生的獨特！生命是那么美！

　　生命因多彩而美，萬(wàn)紫千紅的花，青翠欲滴的草，潺潺綠波的水，金黃麥浪的秋。讓我們感受到了生命的生機盎然。生命，是那么美！

　　生命因和諧而美，大樹(shù)撐起清涼的樹(shù)蔭，小鳥(niǎo)唱出清脆的歌曲，花兒吐出沁人心脾的芬芳，自然，也有小貓小狗的嬉戲，藍天白云的'依偎。它們，這些生物不可缺少的一部分，都在共同奏響和諧的樂(lè )章！生命，是那么美！

　　天并不都是藍的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠都是精彩的，生命的意義永遠都是最美的！

　　生命，是那么美！

四季作文 篇9

　　我們學(xué)校是一個(gè)美麗又豐富的知識的海洋，更是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的大家庭，而我就是這個(gè)大家庭中的一員。

　　首先，走進(jìn)大門(mén)向右拐，就能看到一大片竹林，竹林里的竹子許許多多，在竹林的右側，則有很多漂亮的花朵。春天時(shí)有許多小草從地里探出頭來(lái)，好像在和我們打招呼呢！

　　然后走向我們大大的操場(chǎng)，我想起了一些活動(dòng)：比如我們舉行了運動(dòng)會(huì )，在這兒進(jìn)行著(zhù)許多運動(dòng)項目，有的跑步，有的跳繩，還有的在打籃球，他們都在準備著(zhù)各自的比賽項目。這里也是一年一季的“紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)的舉辦地，我們可以賣(mài)一些舊的玩具，圖書(shū)，繪本等。在那天我們都玩得很開(kāi)心。

　　最后我們就走進(jìn)了教學(xué)樓。這里到處都可以看見(jiàn)花花草草。在我們的班級上，黑板上還清楚地寫(xiě)著(zhù)“考試”兩個(gè)字。在黑板的最右邊，寫(xiě)著(zhù)我們各個(gè)小組的'積分。在大課間時(shí)，我們有的在教室里寫(xiě)作業(yè)，還有的在走廊里玩游戲。

　　這就是我漂亮又可愛(ài)的校園，我們將會(huì )在這里度過(guò)6年愉快的小學(xué)生活！

四季作文 篇10

　　四季的風(fēng)，有的溫暖；有的炎熱；有的涼爽；有的寒冷。四季的`風(fēng)變化多端。

　　春天的風(fēng)，拂過(guò)大地，小草從地下探出了頭；拂過(guò)柳樹(shù)，柳絮在空中飛舞，像雪花在空中隨風(fēng)飄動(dòng)；拂過(guò)小花，桃花杏花都張開(kāi)了笑臉。

　　夏天的風(fēng)，給人一種吝嗇的感覺(jué)。他總是在人們熱得不可開(kāi)交的時(shí)候，仍舊帶給人們滾滾熱浪，讓人十分無(wú)奈。

　　秋天的風(fēng)，拂過(guò)楓樹(shù)，楓葉已經(jīng)變成紅色，秋風(fēng)一吹，便加快了掉落的速度；拂過(guò)田野，稻子泛起了金色的波浪；拂過(guò)果樹(shù)，把果樹(shù)染成橙紅色，果子也成熟了。小孩子們爭先恐后地來(lái)到果園里摘取果子，樹(shù)上的果子被一掃而光，孩子們的笑聲在秋風(fēng)中回蕩。

　　冬天，好不容易下了一場(chǎng)雪，樹(shù)枝上的雪已經(jīng)積滿(mǎn)了樹(shù)梢。突然，刮來(lái)了一陣風(fēng)，那風(fēng)像一個(gè)調皮的小孩，一把抓起樹(shù)枝上的雪，狠狠地向空中撒去，好像在說(shuō)：“不許你們在樹(shù)上休息！”冬風(fēng)給人們帶來(lái)了寒冷，人們畏懼他，只好將自己裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的。

　　四季的風(fēng)，不僅僅是變化多端，而且各有各的狀態(tài)，我愛(ài)這四季的風(fēng)。

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