校園四季作文13篇（熱）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的校園四季作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　校園四季作文 篇1

　　我的校園一年四季都有著(zhù)不同的景色，美麗極了！

　　春天，春雨在空中自由飄著(zhù)：“嘀哩嘀哩”春雨打在鐵門(mén)上，讓鐵門(mén)彈出了一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲；“叮咚叮咚”春雨落在教學(xué)樓樓頂上，讓樓頂上的花草喝飽了水，吸收了營(yíng)養。漸漸地，在雨后的陽(yáng)光下，籠罩著(zhù)一層蒙蒙的薄霧。遠處，幾座房子在云霧中若隱若現，模模糊糊的。

　　夏天，兩株木棉樹(shù)站立在學(xué)校中，從遠處看，就像一個(gè)“媽媽”帶著(zhù)一個(gè)“兒子”，一高一矮，奇妙極了。木棉花紅紅的，長(cháng)在粗壯的木棉樹(shù)上；近看，木棉樹(shù)的樹(shù)干上好像長(cháng)著(zhù)眼睛嘴巴似的，跟樹(shù)妖沒(méi)兩樣。

　　秋天，長(cháng)在木棉樹(shù)上的棉花被風(fēng)婆婆一吹，棉花在空中飄舞，像雪花一樣白白的一朵，像精靈一樣降落在地上。棉花圓圓的，像水晶球一樣，中間包著(zhù)一個(gè)小圓點(diǎn)，那就是棉花的種子啦！成千上萬(wàn)的棉花也就是帶著(zhù)它的希望降到地上，讓種子能在大地上發(fā)芽成長(cháng)，陪伴我們一起長(cháng)大。

　　冬天，寒風(fēng)刺骨，這里的天總是陰沉沉、灰蒙蒙的。太陽(yáng)好像怕冷似的，從東邊向西邊一滑而過(guò)。冬天的風(fēng)，是個(gè)愛(ài)吹口哨的淘氣小男孩，他一會(huì )兒吹到操場(chǎng)上，一會(huì )兒跑到教學(xué)樓上；他到了那兒，那兒就會(huì )冷起來(lái)。學(xué)校的小樹(shù)冷得打噴嚏，打著(zhù)打著(zhù)，樹(shù)葉全落了，像個(gè)沒(méi)穿衣服的小孩。

　　春天下雨夏天炎熱，秋天涼爽冬天寒冷，一年四季的學(xué)校都有著(zhù)不同的景色，美麗極了——我愛(ài)我的`學(xué)校！

　　美麗的無(wú)名樹(shù)

　　在我家樓下有一棵壯觀(guān)美麗的大樹(shù)，因為我不知道它的名字，所以給它起名叫“無(wú)名樹(shù)”。

　　在以前春天時(shí)，無(wú)名樹(shù)長(cháng)得和我一樣高，那時(shí)樹(shù)葉很少，樹(shù)干只有一支鉛筆粗，那樹(shù)葉又小又薄，小得比橡皮擦還小，薄得一撕就爛。

　　炎熱的夏天到了，太陽(yáng)照著(zhù)無(wú)名樹(shù)，無(wú)名樹(shù)在陽(yáng)光中慢慢的成長(cháng)。無(wú)名樹(shù)長(cháng)得五米高了，是我身高的幾倍，它那樹(shù)干有十支鉛筆粗了，成千上萬(wàn)的樹(shù)枝密密麻麻的有規律地插在樹(shù)干上數目不可計數。那樹(shù)枝并不像樹(shù)干一樣是棕色的，而是綠色的。在無(wú)名樹(shù)的旁邊，陪伴著(zhù)它的是可愛(ài)的三葉草，那三葉草的三片樹(shù)葉又小又綠，還是心形的。

　　秋天來(lái)了，無(wú)名樹(shù)的樹(shù)葉長(cháng)在細細的樹(shù)枝上，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。風(fēng)婆婆一吹，樹(shù)葉飄落在地上，一堆堆在另一堆上，不留一點(diǎn)兒縫隙。那樹(shù)葉的形狀和桑葉差不多，樹(shù)葉兩邊都有一個(gè)斜著(zhù)的“U”好像被咬過(guò)似的。那樹(shù)葉正面是橄欖綠，反面是翠綠，一深一淺，好看極了！那樹(shù)葉大小和巴掌差不多，厚厚的，像布一樣撕也撕不爛。經(jīng)過(guò)幾個(gè)春夏秋冬的磨練，現在無(wú)名樹(shù)長(cháng)得又高又大，又粗又漂亮，壯觀(guān)極了！

　　校園四季作文 篇2

　　你應該讀過(guò)小學(xué)吧，我正在讀四年級呢，我們的小學(xué)一年四季很美，我這就給你說(shuō)說(shuō)。

　　春天，花兒都燃然一新，小草換了一件綠衣服，魚(yú)兒也不像以前那樣東躲西藏，而是成群結隊地出來(lái)“玩”了。操場(chǎng)上長(cháng)滿(mǎn)了小草，小朋友們在草地上玩各種各樣的游戲，有的放風(fēng)箏，有的玩悠悠球，還有些大膽的小朋友在玩籃球�？此麄兊臉幼�，像比吃了一百顆夾心糖還甜。

　　夏天，樹(shù)木長(cháng)得郁郁蔥蔥，荷花荷葉更是茂盛，如果說(shuō)下雨，幾滴小水珠落在荷葉上，就更加襯托出荷葉的美。別的花兒也毫不遜色，你不讓我，我不讓你都急著(zhù)開(kāi)出花兒，得到小朋友的喜愛(ài)。

　　秋天，樹(shù)木都落光了葉子，黃色的葉子被風(fēng)一吹，聚集到一起就像一顆美麗的大寶石。只有桂花還在那挺立著(zhù)，讓人知道它是最棒的。上課時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里帶著(zhù)桂花的香味，讓人有一種暢爽的感覺(jué)，疲勞一下子就被風(fēng)帶走了。

　　冬天，我相信有很多小朋友喜歡它吧，是的，我也很喜歡冬天。天一下雪，我們小學(xué)操場(chǎng)就擠滿(mǎn)了人，扔雪球，堆雪人，滾雪球，那嬉鬧聲，估計都能把地給震裂了。

　　這就是我們校園里的一年四季！

　　【篇五：感受校園四季】

　　新的學(xué)期，新的氣象。我在全新的環(huán)境里感受美麗的校園景色。

　　春季，這里綠意盎然。春姑娘攜帶著(zhù)春風(fēng)重新回到大自然，回到我們身邊。青青的小草、綠綠的樹(shù)葉、萬(wàn)紫千紅的花兒都從土地里或枝椏上冒出來(lái)。弦歌湖里的魚(yú)兒也從水底游了上來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)腰肢，呼吸呼吸新鮮的空氣來(lái)迎接著(zhù)朝氣蓬勃的世界。湖邊的垂柳和對著(zhù)水面梳理她長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)，風(fēng)一吹。她的秀發(fā)就呼啦啦地響。

　　夏季，鳴蟬爬上高高的樹(shù)梢，開(kāi)始了它長(cháng)達一個(gè)季節的演唱會(huì )。教學(xué)樓前粗壯的銀杏樹(shù)插滿(mǎn)茂盛枝葉，在炎炎烈日下，像一個(gè)個(gè)身穿綠裝，威嚴挺立的哨兵守衛著(zhù)校園。傍晚的時(shí)候，手捧一本書(shū)，漫步到弦歌湖旁，身上的熱氣兒全跑了，剩下的`只有涼爽和愜意。選一個(gè)適意的角落坐下來(lái)，輕輕地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，傍晚余輝灑下片片金色，和著(zhù)夏風(fēng)，還有湖里歡快的游魚(yú)，湖邊長(cháng)長(cháng)地垂柳，閱讀不就更成了一種享受嗎？

　　秋天，校園的樹(shù)葉開(kāi)始發(fā)黃并凋零，花兒小草都找個(gè)地方躲了起來(lái)，湖里的魚(yú)兒也回家了。沒(méi)有了小鳥(niǎo)的歡叫，只有大雁的孤鳴。少了歡快與朝氣，只留下孤獨與憂(yōu)傷。天上的朵朵白云此刻也站得那么高遠。

　　冬天到了，一場(chǎng)大雪平添了校園美景無(wú)限，歡聲笑語(yǔ)平添了校園無(wú)限生機�？�，一切都銀裝素裹，拍照片、打雪仗、塑雪人……。大家都忙得不亦樂(lè )乎，口中呼出的熱氣伴著(zhù)笑聲回蕩在校園的上空。

　　這就是我們的校園，一年四季，景色不斷，給生活在這里的人也帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　校園四季作文 篇3

　　春天的校園肯定是最美的。學(xué)校外面的小河叮咚叮咚地唱著(zhù)歌，柳樹(shù)打扮著(zhù)，松樹(shù)換上新衣服，它們都在準備著(zhù)歡迎春姑娘的到來(lái)。夜晚，嘩啦啦，一場(chǎng)綿綿細雨過(guò)后，她來(lái)了——小河唱著(zhù)歌，柳樹(shù)、松樹(shù)隨風(fēng)跳著(zhù)舞，嫩嫩的小草，頻頻點(diǎn)頭，小朋友們在校園里蹦來(lái)跳去，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)校園。老師們在討論著(zhù)春，贊美著(zhù)春，我們都在歡迎著(zhù)春姑娘的到來(lái)。過(guò)些日子，校園更美了——葉子更綠了，小草更青了，花兒也都盛開(kāi)了�；▋汉孟窈芎π�，只敢躲在小草背后翩翩起舞……不經(jīng)意間，不知在哪個(gè)黑夜里，一場(chǎng)暴雨突如其來(lái)，送走了春姑娘。

　　夏天的校園肯定是最火熱的。暴雨送走了春姑娘，也迎來(lái)了調皮的夏弟弟。夏弟弟一來(lái)，太陽(yáng)公公就沒(méi)閑過(guò)——早出晚歸地看守著(zhù)夏弟弟。因為太熱了，大樹(shù)們很同情小朋友，都把樹(shù)葉弄得密密麻麻，給小朋友當涼亭。太陽(yáng)很熱，卻熱不過(guò)我們那顆火熱的心——找一片空地，拿幾塊石頭，畫(huà)幾條線(xiàn)，不一會(huì )兒，一個(gè)小型的'足球場(chǎng)就弄好了。想踢的就上場(chǎng)踢，不想踢的就坐在周?chē)鷧群爸�威。足球�?chǎng)上，瞬間就歡騰起來(lái)了——你傳給我，我傳給你，帶球，射門(mén)，撲球，防守，熱鬧得好像是在踢世界杯似的，助威的同學(xué)，也不甘示弱，加油聲一聲高過(guò)一聲，可能是聲音太大了，太陽(yáng)公公都被嚇得躲進(jìn)白云里，花兒都在偷笑著(zhù)，悄悄私語(yǔ)著(zhù)：“太陽(yáng)公公太膽小了”。就在這樣的火熱中，一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，送走了調皮的夏弟弟。

　　秋天的校園肯定是最祥和的。優(yōu)雅的秋哥哥來(lái)了，秋哥哥好似一位藝術(shù)家，他十分喜愛(ài)作畫(huà)，尤其偏愛(ài)紅色、金色、黃色這幾種顏色，他作起畫(huà)來(lái)一絲不茍，他從來(lái)不會(huì )草草了事，所以他的作品堪比達·芬奇的畫(huà)作，甚至略勝一籌。雖然他的畫(huà)作是他夜以繼日一筆一畫(huà)完成的，但是他很大度，總是把畫(huà)作送給人們盡情品味。他也很近人情，知道小朋友貪吃，所以每次來(lái)都會(huì )帶來(lái)不計其數的果子送給小朋友們。小朋友們也都不亂跑亂跳了，而是在落葉中品味著(zhù)秋，找出最美的那片秋葉，送給最好的朋友，笑談著(zhù)過(guò)往和離別。一陣秋雨來(lái)了，寒霜隨之降下，秋哥哥也被送走了。

　　冬天的校園肯定是最寒冷卻又最有活力的。大人們都躲在屋里，老師們也都藏在辦公室，唯有我們最瘋狂。只聽(tīng)得冬爺爺“咳咳”的咳了兩聲，我們盼望的冬雪終于降下來(lái)了，看樣子堆積得差不多了，我們就跑出來(lái)——女孩子在那兒堆雪人，男孩子們各自分為兩隊打雪仗，打著(zhù)打著(zhù)，詭計多端的我便想了一個(gè)妙計：男生聯(lián)盟去攻打女生，女生被打得四散逃開(kāi)，但不一會(huì )兒她們就集合起來(lái)反攻。戰斗十分激烈，當男生處于上風(fēng)快贏(yíng)了的時(shí)候，老師也坐不住了，跑出辦公室充當了女生的援軍……

　　校園四季，四季校園，多么美好，多么歡樂(lè )，但可惜那里不再屬于我們了……

　　校園四季作文 篇4

　　校園四季的風(fēng)景，如同一幅美麗的畫(huà)卷。你要不信，就跟我來(lái)看一看吧！

　　當春天來(lái)臨時(shí)，校園里到處是生機勃勃的景象。校園的操場(chǎng)上有一片草地，當春天時(shí)，小草從地里探出小腦袋來(lái)，長(cháng)出了又綠又嫩的幼芽。遠遠望去，像給大地鋪上了綠色的地毯。草地上開(kāi)滿(mǎn)了星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵，有紅的、黃的、白的、藍的等等，像給地毯繡上了五彩斑斕的錦緞。草地附近還種了幾棵桃樹(shù)。桃花開(kāi)放的時(shí)候，當一陣微風(fēng)吹過(guò)，那朵朵的桃花便飄出淡淡的清香，一朵朵桃花像一只只粉紅色的蝴蝶停在樹(shù)枝上。校園的春天真是“春風(fēng)能解凍，和煦催耕種。裙裾微動(dòng)搖，花氣時(shí)相送�！卑�！

　　當夏天來(lái)臨時(shí)，校園的花園里鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。但是，我還是最喜歡花園池塘里種的荷花。那一片片荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大盤(pán)，而一朵朵小巧玲瓏的荷花，從大盤(pán)之間冒了出來(lái)，像一位位美麗的少女亭亭玉立。池塘的水清澈見(jiàn)底，你瞧，還能看見(jiàn)一群群小金魚(yú)呢！小金魚(yú)在水里快活地游來(lái)游去。這就是夏天時(shí)的校園，“夏風(fēng)草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞�！�

　　當秋天來(lái)臨時(shí)，下過(guò)幾場(chǎng)綿綿的秋雨后，在老師的帶領(lǐng)下，我懷著(zhù)高興的心情，來(lái)到校園的果園里，采摘水果。這里的果樹(shù)繽紛多彩，有山楂樹(shù)、柿子樹(shù)、海棠樹(shù)等，一攢攢火紅的山楂像一顆顆紅色的.瑪瑙，壓彎了枝頭；一個(gè)個(gè)黃黃的柿子像一盞盞金黃的小燈籠，高高掛在樹(shù)枝上；一枚枚紅里透黃的海棠像一粒粒珍珠，藏在綠葉間。秋天也是金色的季節，一片片落葉像一只只黃色的蝴蝶飄落在大地上，像給大地鋪上了金黃色的地毯�！扒镲L(fēng)雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞�！憋w舞的落葉和繽紛的果實(shí)組成秋天的美，這就是校園的秋天。

　　當冬天來(lái)臨時(shí)，校園里到處銀裝素裹，像給大地鋪上一層雪白的被子。其他植物都沉睡了，只有那蠟梅依然迎著(zhù)風(fēng)雪開(kāi)放，還飄出淡淡的清香，真可謂“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！边�有一片竹林在教學(xué)樓前面，像一塊無(wú)瑕碧綠的翡翠，還像一個(gè)個(gè)穿著(zhù)綠衣的戰士站在風(fēng)雪里。當下課鈴響時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地沖出教室。在操場(chǎng)上，你會(huì )看見(jiàn)同學(xué)們快活地玩耍，有的同學(xué)在堆雪人、打雪仗呢，他們玩得高興極了。雪花紛飛的世界傳來(lái)孩子們的歡聲笑語(yǔ)，給校園增添了無(wú)限的歡樂(lè )。

　　春夏秋冬各有各的美麗，我愛(ài)校園四季的風(fēng)景，我愛(ài)我的校園。

　　校園四季作文 篇5

　　校園是美麗的，而校園中最美的地方莫過(guò)于詩(shī)詞小路。在那里，四季都有不同的韻味。

　　天氣逐漸暖和起來(lái)，微風(fēng)輕拂大地，讓人不禁想到，春天來(lái)了�？僧敶蠹易哌M(jìn)詩(shī)詞小路時(shí)，乍一看，春天似乎走落了一個(gè)地方。在這里，樹(shù)枝還是光禿禿的，小草也還在夢(mèng)中未被喚醒。但可別急著(zhù)離開(kāi)，仔細一看，深棕色的樹(shù)枝上抽出了嫩芽，嫩嫩的，綠綠的�；ǖ闹Ω梢惨呀�(jīng)脫去了冬的無(wú)精打采，換上了春天應有的生機和活力。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，將小光圈打下來(lái)，螞蟻也在人們不經(jīng)意間悄悄地溜出來(lái)，在小光圈間跑來(lái)跑去。

　　如果說(shuō)一年四季是一篇樂(lè )章，那么夏天一定是高潮。她是那樣的熱情�？囱�，那些花競相開(kāi)放，紅的、紫的、粉的'，你不讓我，我不讓你，一朵朵匯成一簇簇，別樣的靚麗，樹(shù)葉子更是綠得發(fā)亮。在這樣一個(gè)受太陽(yáng)眷戀的季節，而學(xué)生們卻尋得了一個(gè)避暑勝地，那便是詩(shī)詞小路盡頭的那棵大榕樹(shù)。大榕樹(shù)的樹(shù)葉向外伸展著(zhù)，撒下一大片涼陽(yáng)，學(xué)生們在樹(shù)下嬉戲打鬧著(zhù)、笑著(zhù)、叫著(zhù)，比以往更加鬧騰，也許是夏天的熱情感染了他們吧。

　　一陣秋風(fēng)掃凈了夏的燥熱，蟬鳴聲遠了，秋天近了�；ǘ涞蛑x，樹(shù)葉飄落，似乎秋只能是凄涼的，可是詩(shī)詞小路卻不。拐過(guò)路口，準備走進(jìn)小路時(shí)，請仔細聞一聞，一種熟悉的香氣撲鼻而來(lái)，答案脫口而出，是桂花！是呀，被人們遺忘了一個(gè)春夏的桂花，它又似乎在一夜之間便盛開(kāi)了。金黃色的小花立在枝頭，一朵朵掛得樹(shù)枝都垂了下來(lái)，遠遠望去，滿(mǎn)樹(shù)金黃。輕輕搖晃樹(shù)干，桂花們便飄飄灑灑，落在地上、落在風(fēng)中、落在學(xué)生們的肩頭，乘著(zhù)“順風(fēng)車(chē)”走在校園各處。乘著(zhù)“順風(fēng)車(chē)”的只有花嗎？并不是，還有那醉人的桂花香，它們搭著(zhù)風(fēng)，飄進(jìn)教室，擾亂學(xué)生們的思緒�！笆裁次兜肋@么香��？”“是桂花！”桂花似秋開(kāi)的信使，花開(kāi)了，秋天也來(lái)了。

　　當人們穿上厚重的棉服，頂著(zhù)凍紅的鼻子時(shí)，冬天也與秋天換班了。該謝的花都謝了，該落的葉都落了，秋天拿走了四季的最后一抹顏色，冬天似乎什么也沒(méi)有了。南方的冬天不下雪，只有那光禿禿的樹(shù)枝和刺骨的寒風(fēng)，詩(shī)詞小路也是如此，可我卻異常喜歡冬天的詩(shī)詞小路。如果說(shuō)春夏秋是來(lái)看小路的，那冬天便是來(lái)品詩(shī)詞的。冬天天氣寒冷，不免會(huì )有幾句抱怨，那便到詩(shī)詞小路去走走吧，去看那些刻在石板路上的詩(shī)詞，看著(zhù)看著(zhù)，讀著(zhù)讀著(zhù)，心也靜了，那聲抱怨呢，早已留在悲涼的沙場(chǎng)，故園的菊花，和那一輪明月中去了吧。

　　詩(shī)詞小路四季都有不同的韻味。

　　校園四季作文 篇6

　　東勝區第一小學(xué)是我就讀的學(xué)校，那里一年四季都很美。

　　春天，假山兩旁的花草樹(shù)木都抽出了綠芽。魚(yú)塘里的魚(yú)兒也在歡快地“跳躍”,好像也在慶祝春天的到來(lái)，并且歡迎同學(xué)們度過(guò)寒假回到校園。假山旁邊栽種的那幾棵龍須柳也已經(jīng)長(cháng)出了葉子，現在正隨風(fēng)擺動(dòng)著(zhù)枝條，仿佛在炫耀自己的“新衣裳”。麻雀嘰嘰喳喳，像是在說(shuō):“春天來(lái)了!春天來(lái)了!歡迎你們和春天一起回來(lái)”。

　　走進(jìn)春天的校園，看著(zhù)眼前的景象，想著(zhù)“一年之際在于春”,我也在心中定下了自己今年的目標:好好學(xué)習，天天向上，爭取當上三好學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報爸爸媽媽和老師(這個(gè)目標可是我的秘密，實(shí)現了才能說(shuō)呀)。

　　夏天，花草都長(cháng)茂盛了，同學(xué)們也像它們一樣長(cháng)了不少。而魚(yú)兒們卻三五成群地在假山的陰涼地“乘涼”。龍須柳懶懶散散地擺動(dòng)著(zhù)柳條，好像它也熱得受不了。知了無(wú)力地叫著(zhù)，好像在說(shuō):“熱死了!熱死了!”。

　　校園里是很熱啊，你看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都激情似火:跳舞的、踢毽子的、打乒乓球的'、還有……呵呵，原來(lái)同學(xué)們在興奮地籌備著(zhù)六一盛會(huì )呢。我們的舞蹈《綠色家園》，還獲得過(guò)全市學(xué)校舞蹈比賽特等獎呢。不錯吧，那里邊可是有我呀。

　　秋天，草葉都逐漸變黃，而龍須柳的黃葉已經(jīng)飄落了下來(lái)，地上滿(mǎn)是枯葉，踩在腳下“嘎吱”“嘎吱”地。漫天飛舞的黃葉，和腳下那奇妙的交響樂(lè )，成為了歡迎新同學(xué)最美麗的風(fēng)景。

　　校園里新的教學(xué)樓已經(jīng)竣工，我們搬入新的教室。新教室比原來(lái)的教室寬敞了，也明亮了。而且，最讓同學(xué)們興奮的是每個(gè)教室里都安裝了多媒體教學(xué)儀器。哈哈，我們的學(xué)習生活將會(huì )更加精彩。

　　冬天，校園里一派蕭條。魚(yú)兒早就不在魚(yú)塘里了，水也沒(méi)有了，魚(yú)塘也早已被冰雪覆蓋。草和花也被雪蓋著(zhù)抬不起頭來(lái)。龍須柳的枝條也覆蓋著(zhù)雪，就像長(cháng)滿(mǎn)的是銀色枝條。

　　整座校園都被冰雪覆蓋著(zhù)，就像一個(gè)銀色的樂(lè )園。課間休息和體育課時(shí)間，我們溜冰，打雪仗，滾雪球，堆雪人，玩的多么開(kāi)心。

　　校園不論是在酷暑嚴冬，還是在春秋佳節，都很美麗。我愛(ài)我的校園。

　　秋去冬來(lái)，北風(fēng)凜冽，鵝毛大雪從天而降，給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí)，所有的樹(shù)木都只剩下光禿禿的樹(shù)干了，而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機勃勃，像鋼鐵戰士一樣聳立在風(fēng)雪之中，守護著(zhù)我們的校園。

　　在這美不勝收的校園里，我快樂(lè )自由地成長(cháng)，貪婪地吮吸著(zhù)知識的營(yíng)養。我愛(ài)我們的校園，我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。

　　校園四季作文 篇7

　　學(xué)校是教我們知識，教我們如何做人的地方。它迎來(lái)新一代學(xué)子，送走即將升上更高學(xué)堂的學(xué)生。它就猶如我們的母親，將只會(huì )說(shuō)牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的我們，教成能博覽群書(shū)的花季少年。

　　我的學(xué)校坐落在一個(gè)美麗的城鎮———飛云。四面環(huán)山，藍天白云將這學(xué)校襯托地如詩(shī)情畫(huà)意一般。但在四季之景的陪襯下，校園之美才達到極致。

　　春

　　春風(fēng)襲來(lái)，我們帶著(zhù)愉悅的心情來(lái)到學(xué)校。環(huán)繞四周，花壇、草坪、樹(shù)下，各式各樣的花兒都睡醒了，吸引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，圍繞著(zhù)它們轉來(lái)轉去。只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，挺直腰板，便爭先恐后地縱情怒放。那紅的像火，粉的像霞，白的像雪…真是百花爭艷，五彩繽紛，好像它們都在互相媲美呢！我們按捺不住，在這春光明媚下，追逐打鬧。小草也不甘落后，都小心翼翼地探出頭來(lái)欣賞著(zhù)這無(wú)限風(fēng)光。

　　夏

　　春天隨著(zhù)一陣清風(fēng)匆匆地走了，夏天卻帶著(zhù)炎炎酷日奔馳而來(lái)。學(xué)校簡(jiǎn)直就像一個(gè)大蒸籠，分外悶熱。我們坐在教室里享受著(zhù)風(fēng)扇吹來(lái)的陣陣涼風(fēng)，卻不時(shí)地聽(tīng)到知了的叫聲：“熱死了，熱死了�！毙▲B(niǎo)不知躲藏到什么地方去了，草木都低垂著(zhù)頭。有些小花小草因受不了這炎熱的天氣，漸漸枯萎，只留下干枯的枝葉。但更多的植物仍昂首挺胸，頑強地活了下來(lái)，為我們的校園保留著(zhù)美好的一面。

　　秋

　　不知不覺(jué)我們迎來(lái)了暑假。當我們再次回到久違了的校園時(shí)，已是秋天。秋天帶著(zhù)落葉的聲音來(lái)了。那些干枯的葉子掛在樹(shù)枝上，好像一朵朵黃色的小花。風(fēng)兒一吹，樹(shù)上的葉子就飄落下來(lái)，如蝴蝶翩翩起舞。大地媽媽敞開(kāi)寬闊的胸懷像是在迎接、擁抱她的孩子。落葉回到大地媽媽的懷里，甜蜜的.睡著(zhù)了。我們趁著(zhù)這一絲絲涼意，在樹(shù)下拾著(zhù)落葉，在操場(chǎng)上盡情奔跑，在教室里認真學(xué)習……。

　　冬

　　冬天的校園格外美麗。它像一位矜持的公主，舞動(dòng)著(zhù)她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。一經(jīng)雪花的洗禮，校園就像披上了一件雪白的外衣。雖然我們個(gè)個(gè)都穿著(zhù)厚厚的棉衣，但還是經(jīng)不住雪的誘惑，飛奔到教學(xué)樓下堆雪人、打雪仗。瞧！一個(gè)個(gè)小臉凍得似紅彤彤的蘋(píng)果，手也凍僵了，但這并沒(méi)有減退我們的興奮，還是玩的不亦樂(lè )乎。啊，怎么連那些平時(shí)嚴肅的老師們也童心未泯，來(lái)參加我們的雪戰游戲啦？哈哈，冬天就像一個(gè)開(kāi)心果，將校園里的每一個(gè)人都變得和它一樣。

　　校園是一個(gè)個(gè)音符，串聯(lián)起我童年的夢(mèng)想；它是一只有魔法的大雁，帶我領(lǐng)略大自然的美妙；它是我快樂(lè )的源泉，同樣也使我學(xué)到許多知識。我愛(ài)我的校園，我更愛(ài)校園四季！

　　校園四季作文 篇8

　　四季校園，獨特的景。

　　四季校園，別樣的情。

　　春天里的校園

　　當春天來(lái)時(shí)，萬(wàn)物復蘇，整個(gè)校園都充滿(mǎn)了活力，小橋流水，碧柳紅桃，藍天白云，鳥(niǎo)飛魚(yú)戲。

　　春風(fēng)吹過(guò)時(shí)，柳樹(shù)的柳枝輕輕地搖曳著(zhù)，湖水水面蕩起了微波，女孩兒的長(cháng)發(fā)飄動(dòng)著(zhù)，額前的劉海被吹向一邊。

　　下起小雨時(shí)，鳥(niǎo)兒會(huì )躲在舒適的小窩里“喳喳”地叫，似乎在呼喚著(zhù)哪個(gè)還在雨里的同伴。向橋下一看，剛剛還在玩耍的小魚(yú)兒們全都一個(gè)個(gè)溜光啦！

　　同學(xué)們最喜歡春天的校園，因為春天那特有的活力正符合他們開(kāi)朗的活潑的性格。

　　夏天里的校園

　　夏天到了，整個(gè)校園像油鍋一樣炸開(kāi)了，夏游，六一兒童節，可把同學(xué)們忙壞了！

　　“那個(gè)誰(shuí)，老師喊你去排練六一節目！”

　　“知道了！”

　　教室里一會(huì )兒就傳來(lái)這樣的對話(huà)。

　　“夏游你準備帶什么零食？”

　　“我要帶薯片，棒棒糖，甜甜圈……”

　　這便成了課后做熱門(mén)的話(huà)題。

　　人忙，植物、動(dòng)物也一樣忙！

　　校園里的小花圃里可熱鬧了。桃花、梔子花、梨花、月季花都秀出了自己最旺盛、最美麗的樣子，似乎在舉行一場(chǎng)選美大賽。說(shuō)起這選美賽，觀(guān)眾還真不少。蜜蜂、蝴蝶、七星瓢蟲(chóng)、甲殼蟲(chóng)，都紛紛趕來(lái)，為自己喜歡的花兒們舞動(dòng)、歌唱。

　　對于夏天，同學(xué)們還有另一層的理解，那就是——放暑假！

　　秋天里的校園

　　秋，這個(gè)季節，不同于春和夏，它抹濃了一層詩(shī)情畫(huà)意。紅楓、落葉、孤雁，都是古代詩(shī)家詞人情感的出發(fā)點(diǎn)。到了秋天，學(xué)生們都安靜下來(lái)，話(huà)少了，眼神里總流露出一絲惆悵，也很少出去活動(dòng)。沒(méi)有同學(xué)們的吵鬧、嬉戲，整個(gè)校園也安靜了下來(lái)。

　　在秋天，同學(xué)們喜歡到平地眺望黃昏時(shí)的`落日與彩霞，他們總是一言不發(fā)，只是一直地站著(zhù)。

　　冬天里的校園

　　提到冬天，便會(huì )想起一連串的詞——雪花、北風(fēng)、寒冷。同學(xué)們全都裹得像個(gè)粽子似的。個(gè)個(gè)縮在教室里，小操場(chǎng)上空空蕩蕩的，光禿禿的柳枝被北風(fēng)吹得直哆嗦。小橋總是濕濕的，湖水已經(jīng)結冰。聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，看不見(jiàn)小魚(yú)，北風(fēng)“呼呼”的吹，那沉重的響聲似乎刺進(jìn)了每一個(gè)人的心中。

　　冬天，同學(xué)們喜歡趴在窗臺上，看雪花紛紛揚揚落下來(lái)，看地上的雪越積越厚，看陽(yáng)光漸漸融化積雪。

　　冬天，整個(gè)校園銀裝素裹，讓人耳目一新。

　　四季校園，獨特的景。

　　四季校園，別樣的情……

　　校園四季作文 篇9

　　忽如一夜春風(fēng)來(lái)，梨花開(kāi)的樹(shù)木。我們又是一次華麗的龍山小學(xué)春姑娘溫暖的雙手托起高，到整個(gè)學(xué)校充滿(mǎn)希望的春天華麗的。笑聲和彈簧的背后，是美麗的�；▓@和進(jìn)入充滿(mǎn)活力的歲月：土豆長(cháng)得飛快，從幾天過(guò)去，而我的身高幾乎是相同的；原本溫室番茄的守護者，似乎也將打破“殼”出來(lái)，說(shuō)蔥，那可不得了，它看起來(lái)那么長(cháng)，所以綠色，我迫不及待地把它連根拔起，食用。春天的校園是一個(gè)蓬勃發(fā)展的大花園。整個(gè)校園櫻桃灑淡淡的香氣，白色的影子隨處可見(jiàn)，身體的小尺寸與白色的衣服，十分惹人喜愛(ài)。咕咕用她明亮的紅色點(diǎn)綴著(zhù)我們美麗的學(xué)校的顏色。

　　當夏天疾馳而上的世界，我們迫不及待地沖向它的懷抱。偶爾，一陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，“沙沙沙”那是誰(shuí)在發(fā)出的聲音？��！伴隨著(zhù)每一個(gè)美麗的天真夢(mèng)想，“夢(mèng)想之樹(shù)”茁壯成長(cháng)！它承載著(zhù)學(xué)生的'所有夢(mèng)想；它引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生的所有希望。它是纖細的樹(shù)枝在演奏音樂(lè )，它是綠葉在歌唱。不，夏風(fēng)帶著(zhù)大家的心愿，所有孩子的夢(mèng)想揚帆起航��！看，樹(shù)下有同學(xué)看書(shū)，有的玩游戲；聽(tīng)著(zhù)，孩子們的笑聲變成了歡樂(lè )的海洋。有時(shí)，我也會(huì )成為海上的葉舟。好吧，時(shí)間是多么美妙，夏天是多么美妙。伴隨著(zhù)笑聲，夏天的結束來(lái)到了現實(shí)。

　　我染成金黃色校。老師和學(xué)生不知道，趕時(shí)間，我們忽略了秋天的到來(lái)。秋天，靜靜的，可眨眼間，它已經(jīng)改變了，一切都變了，一切都變了。游樂(lè )場(chǎng)，它被染成金發(fā)；還金色花園；花園，涂有金層。偶爾，一陣風(fēng)輕輕走過(guò)孩子吹，也看到了樹(shù)木，離開(kāi)母親樹(shù)葉，大片，不情愿地被風(fēng)吹落的樹(shù)木，在舞蹈的空氣樂(lè )趣，同時(shí)向左轉，同時(shí)向右漂移，有時(shí)光旋轉，而是大膽的后空翻時(shí)，隨意舞動(dòng)。合伙人不喜歡華爾茲，就像沒(méi)有音樂(lè )芭蕾，所以滑倒在空中，我看得眼花繚亂。越來(lái)越多的人看，葉落的數量越來(lái)越少。以這種方式，循環(huán)，最終封閉在校園的三個(gè)側覆蓋有薄被層。

　　一陣北風(fēng)刮過(guò)，陸陸續續走進(jìn)校園的同學(xué)們不由自主地縮了縮脖子�？熳哌M(jìn)教室了，我忽然看見(jiàn)一旁的小樹(shù)，真想把羽絨服借給它們穿，這樣光禿禿的，一定會(huì )著(zhù)涼的呀�？梢幌肫鹦�樹(shù)們都穿著(zhù)花花綠綠的棉襖的的模樣時(shí)，我不禁呵呵笑了起來(lái)。校園里往日生機勃勃的小草穿上了枯黃的外衣，顯得那樣沒(méi)精打采。一些不知名的小鳥(niǎo)兒正站在光禿禿的樹(shù)枝丫上瑟瑟發(fā)抖。

　　春推夏，夏愛(ài)花，秋埋葉，雪裹冬。隨著(zhù)季節的變化，我們的校園呈現出一幅美麗的圖畫(huà)。

　　校園四季作文 篇10

　　美麗的校園是我們快樂(lè )成長(cháng)的搖籃，是我們歡樂(lè )嬉戲的樂(lè )園，是我們汲取知識的殿堂。校園的四季，風(fēng)景如幻，讓你陶醉!校園的四時(shí)，風(fēng)情萬(wàn)種，讓你留戀!美麗杏小整整六載的朝夕相伴，讓我怎能不愛(ài)你?

　　“春日遲遲，卉木萋萋”——春天的校園生機勃勃。教學(xué)樓前，老柳樹(shù)迫不及待地抽出了細細的枝條，吐出了嫩嫩的綠芽，像是春天激情躍動(dòng)的琴音;操場(chǎng)上柔暖的春風(fēng)才剛剛拂過(guò)，如絲般的春雨就伴隨著(zhù)陣陣春雷灑落整個(gè)校園，像是春天催人奮進(jìn)的鼓樂(lè );花圃里各色的花兒經(jīng)不住春姑娘的召喚，競相綻放出嬌艷的笑臉，像是春天的清亮爽朗的笑聲……春意盎然的校園里我們張揚生命的光鮮，領(lǐng)略知識的無(wú)限。

　　“夏木陰陰，芳草菲菲”——夏天的校園妙趣橫生。驕陽(yáng)之下，碧綠的塑膠操場(chǎng)猶如草坪般自然清新，盛開(kāi)的鮮花香氣彌漫。教室里書(shū)聲朗朗，老師們還在課堂上循循善誘、誨人不倦;老樹(shù)上嘰喳喧鬧，淘氣的喜鵲們已在枝丫間跳上竄下、呼朋引伴了�？鞓�(lè )的課間，同學(xué)們會(huì )在樹(shù)陰下聽(tīng)知了悠長(cháng)的鳴叫，好奇地看著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)光影在地上閃爍，爭論著(zhù)兒時(shí)的夢(mèng)想、憧憬著(zhù)美好的未來(lái)……如火如荼的校園里我們飄動(dòng)漂亮的衣裙，鮮活而美麗!

　　“秋朝寂寂，葉影斑斑”——秋天的`校園異彩紛呈。新的學(xué)期，同學(xué)們又意氣風(fēng)發(fā)回歸校園，新人新氣象，新銳新鋒芒，樓門(mén)前擺滿(mǎn)艷麗的花，串串紅似簇簇火焰，各色菊花爭相怒放，遠望如五彩的霞。一行行大雁從校園上的天空飛過(guò)，晴空里太陽(yáng)顯得更美更嬌了!操場(chǎng)邊筆直高大的白楊樹(shù)葉子已枯黃，清涼的秋風(fēng)拂過(guò)，落葉似小精靈隨風(fēng)舞動(dòng)著(zhù)落下，婉如一個(gè)個(gè)音符……期待收獲的校園里我們懷揣理想上路，放飛夢(mèng)想展翅高飛。

　　“冬寒凜凜，雪韻翩翩”——冬天的校園魅力無(wú)窮。操場(chǎng)上、屋頂上都積滿(mǎn)了厚厚的白雪，整個(gè)校園變成了銀裝素裹的世界，那么明朗，那么潔凈，那么令人心曠神怡�；▔�宛若蓋上了銀色的棉被，龍爪槐就像一把撐開(kāi)的大雪傘。同學(xué)們迫不及待地沖出教室，輕踏著(zhù)冬日的白雪，欣賞著(zhù)校園的美景，歡笑聲、打鬧聲瞬間就匯聚成歡樂(lè )的海洋，到處是紅通通的手，笑盈盈的臉……激情洋溢的校園里我們揮動(dòng)稚嫩的雙手，點(diǎn)燃求知的渴望。

　　啊!我愛(ài)這絢麗多彩的校園，時(shí)而寧靜、時(shí)而歡騰，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，如詩(shī)如畫(huà)亦如歌。值此畢業(yè)臨別之際，美麗的杏小，我要放聲歌唱，共祝愿我們的明天更加美好!

　　校園四季作文 篇11

　　教學(xué)樓 、草坪、操場(chǎng)、老師、同學(xué)……空氣中彌漫著(zhù)怡靜的氣息，還夾雜著(zhù)幾許新鮮，悄然推開(kāi)窗，仰頭而望。哦，太陽(yáng)微笑著(zhù)照亮了你——我美麗的校園，可最引人注目的就是校園的四季。

　　陽(yáng)春三月，是我們校園最美的季節。瞧，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，織成一大塊綠毯，同學(xué)們在上面嬉戲，玩耍，感受一下草撫摸你的感覺(jué)�；▋阂舱宫F出自己的美：一個(gè)個(gè)花朵含苞欲放，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。樹(shù)上的花，地上的野花，都紅得像火，粉得像霞，白得像雪。地上綠中還夾雜著(zhù)幾筆鮮亮的顏色，美不勝收。最迷人的風(fēng)景就是春雨后的校園，夜雨請晨，輕霧籠罩著(zhù)校園，些許陽(yáng)光灑在校園上空，灑在霧上，水晶似的露珠滾動(dòng)在花葉上，花草樹(shù)木都變的嶄新極了，這時(shí)的美景如仙境一般，使人流連忘返。

　　草木慢慢變成深綠色，漸漸地進(jìn)入了夏天 。

　　初夏，溫度并不太高，暖風(fēng)吹拂著(zhù)楊柳婀娜多姿的長(cháng)發(fā)，仿佛隨著(zhù)風(fēng)開(kāi)始了她的舞蹈�；▔�里的花都綻開(kāi)了笑容，最爛漫的就是四季海棠了。粉紅色的`花瓣，顯得極其淡雅，還有淡淡的香味，那香味似乎也粉紅色的�；ㄏ鲁砂偕锨У暮�蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，向趕集似得。雨中的夏天也很唯美，看，細雨密密地斜織著(zhù)，沖洗著(zhù)校園的每一個(gè)角落，薄煙籠罩下的校園，如仙境一般，又是一幅淡雅的水墨畫(huà)，出現幾點(diǎn)青綠，那么耀眼。雨后的植物更綠，更有生機。天氣轉涼進(jìn)入了秋天。

　　金秋時(shí)節，是一個(gè)收獲的季節。植物們脫去了漂亮的外衣，只有松樹(shù)還保持著(zhù)綠衣服，還那么有生機。秋風(fēng)一吹，吹落了樹(shù)葉，那些發(fā)黃的樹(shù)葉一下子變成了金黃色的小天使，從樹(shù)上跳下來(lái)，在空中飛舞，最后落到地上，鋪成一張金黃色的地毯，我們在上面走來(lái)走去，樹(shù)葉吱吱做響，很好玩。我們有時(shí)候也去摘小蘋(píng)果，摘上幾個(gè)嘗嘗自己的勞動(dòng)成果，秋天也有她獨特的美味---收獲的美。秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，蔚藍的天空中飄著(zhù)幾朵白云，像幾朵浪花，無(wú)限的大地披上了金色的外衣，格外的秀美�！耙粓�(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒”天氣轉涼，入冬了。

　　冬是寒冷的，但也有美的一面。動(dòng)植物都休息了，樹(shù)枝上只剩下幾片殘葉，來(lái)年的春很有生機，也許這就是為春做準備吧！雪是最有特色的。早上起床，一推開(kāi)窗，外面飄著(zhù)雪花，一片銀裝素裹，飄落的雪花像無(wú)數小仙女身著(zhù)白色舞裙在空中飛舞；又像一只只潔白的蝴蝶飛到每一個(gè)角落，展現她楚楚動(dòng)人的風(fēng)姿；還像許多頑皮的小孩，和人們玩耍著(zhù)。樹(shù)都穿上潔白的外衣，可在這冰天雪地中，只有“歲寒三友”還矗立在雪中，她們的精神使我更喜愛(ài)冬天了。

　　這就是我校園的四季，校園的春，夏，秋，冬都獨具特色，老師和同學(xué)們愉快地在這里工作、學(xué)習著(zhù)……

　　校園四季作文 篇12

　　夏莊小學(xué)是一個(gè)美麗的地方，當幼小的我第—次來(lái)到這里的時(shí)候，就被它深深的吸引了。校門(mén)口正對的是像小院子似的小花園，花園里有高高的假山、清澈的水池，碧綠的草坪上還有兩只鹿——鹿媽媽和鹿寶寶。鹿寶寶仿佛被孩子們歡快的笑聲吸引，探頭張望。鹿媽媽抬頭看著(zhù)這只調皮的小鹿，眼里露出慈愛(ài)的目光。就這一眼，我喜歡上了這個(gè)美麗的地方。

　　我在這個(gè)美麗的校園里慢慢長(cháng)大，四季的美麗景色讓我流連忘返。

　　春天，操場(chǎng)上的小草從土里偷偷探出了小小的腦袋，好奇地看著(zhù)外面的世界。遠遠望去出現了一幅詩(shī)人筆下“草色遙看近卻無(wú)”的景色。廣玉蘭像和其他花爭著(zhù)報春一樣，在高高的.枝頭綻放那美麗的容顏，引得我們圍繞在它身邊嘖嘖贊嘆。小花園里各色鮮花爭相綻放，爭奇斗艷，讓人看了心情非常舒暢！迷人的香氣引得蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中辛勤忙碌，我們在花叢中穿梭欣賞。階梯教室前的柳樹(shù)垂下柔軟如絲的枝條，在春風(fēng)吹動(dòng)下，梳起了長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)。陣陣春風(fēng)吹來(lái)，柳條漸漸變綠，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。

　　夏天的天氣非常炎熱，各種樹(shù)綠得逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹(shù)底下的我們既舒適，又可以涼快。教學(xué)樓前的小花園是我們的最?lèi)?ài)。下課了，我們來(lái)到小花園暢談自己的見(jiàn)聞和喜怒哀樂(lè )，有人從小花園外走過(guò)也是只聞其聲，不見(jiàn)其人。當我們聽(tīng)到老師的聲音時(shí)便貓著(zhù)腰，偷偷溜走。如果遇到下雨天，我們便來(lái)到教學(xué)樓前廣場(chǎng)上的水灣里嬉戲打鬧，別有一番樂(lè )趣，雖然把衣服鞋子弄濕會(huì )招來(lái)老師的訓斥，但我們依然樂(lè )此不疲。

　　秋天，它是會(huì )魔法的仙女。它用它的衣袖撫去了太陽(yáng)的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。它揮一揮手，藍藍的天空，各種奇特的云彩變幻莫測。這時(shí)小花園里果樹(shù)上結的果子吸引了我們的注意，黃黃的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭，遠遠望去讓我們垂涎欲滴。于是，課間我們便來(lái)到小花園，派一個(gè)人望風(fēng)，其他人偷偷溜進(jìn)去，輕輕搖動(dòng)果樹(shù)，果子掉到地上，我們便迅速撿起來(lái)，顧不上擦一擦便放到嘴里，咬一口，甜美的果汁溢滿(mǎn)口腔，真爽！然后我們把其他的果子裝進(jìn)口袋，帶回教室和其他人分享。

　　冬天，銀裝素裹的校園別有一番風(fēng)姿：樹(shù)木戴上了白色的帽子，房屋圍上了白色的圍巾，操場(chǎng)的草坪上蓋上了厚厚的白色被子，地面上鋪上了白色的地毯。甬路兩旁的冬青顯得比以前更加強壯了，像一排站崗的士兵，守護著(zhù)校園。下課了，教學(xué)樓前、甬路上、操場(chǎng)上到處是我們的身影。我們打雪仗、堆雪人、扔雪球，偶爾老師也會(huì )加入我們的行列，歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)整個(gè)校園。

　　我愛(ài)我的學(xué)校，更愛(ài)我們四季風(fēng)景如畫(huà)的校園。

　　校園四季作文 篇13

　　在校園生活了5年，今天猛然發(fā)現，學(xué)校是那么美麗。

　　春天來(lái)了，樹(shù)全部換上新裝；那粉紅的桃花讓一年級的小學(xué)生駐步觀(guān)賞；一陣微風(fēng)掃過(guò)，櫻花下起了花瓣雨，許多同學(xué)把花瓣撿起來(lái)聞一聞，甚至有的把花瓣撿起來(lái)悄悄地帶走了，可能是想把它的芳香留得更長(cháng)點(diǎn)。民主路上的白玉蘭潔白如雪，十分惹人喜愛(ài)。晨練時(shí)，我最喜歡在那里跳房子，邀上兩三個(gè)好友，得拉開(kāi)比賽的架式，前面的四格輕易而舉的跳過(guò)，到了第五格有了難度，我彎下腰，踮起腳，身體前傾用勁一拋，��！命中了，我歡呼雀躍。但有時(shí)也會(huì )失敗，立刻撿起來(lái)重新再拋，因為后面有兩個(gè)“攔路虎”——更遠的第六格，第七格等著(zhù)我去跳。然后每次誰(shuí)第一個(gè)跳完，我們都為他鼓掌。

　　轉眼夏天來(lái)臨了，校園到處都抹上濃綠，操場(chǎng)北面的圍墻早已是爬山虎的天下，看不出圍墻的綠色，多喜歡啊，一掃炎夏給人的煩燥。富強路被兩邊樹(shù)的濃陰籠罩，是我們休息的樂(lè )園。在體育課上，我們完成了必學(xué)的本領(lǐng)，個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗，老師心疼我們，讓我們到那邊自由活動(dòng)，有的嬉笑追逐著(zhù)，有的坐在小臺階上面休息，還有的同學(xué)靠著(zhù)不銹鋼欄桿，希望是吸收一點(diǎn)它的涼爽，中午我們吃飯的時(shí)候，來(lái)到這里小息在巨大“傘”下聊天，做游戲。放學(xué)的時(shí)候，我們打籃球打得氣喘吁吁，立即來(lái)到此補充能量，休息片刻繼續“廝殺”，直到父母來(lái)接的呼喚聲，才戀戀不舍離開(kāi)那片樂(lè )土。

　　時(shí)光飛速，一下子到秋天，那桂花的芬芳和月季共的.美，給人帶來(lái)秋天的碩果。在尚美石左邊的桂花樹(shù)不知什么時(shí)候露出了鵝黃色的小花蕊，咧開(kāi)嘴沖著(zhù)我們大笑。我們都圍著(zhù)議論著(zhù)，有人把手伸過(guò)去想和桂花來(lái)個(gè)親密地接觸，甚至有人拍一下樹(shù)干，桂花樹(shù)立刻下起了桂花雨。月季花已經(jīng)綻放出它火紅的熱情。我們從它身邊走過(guò)， 經(jīng)常會(huì )情不自禁折回來(lái)，再看看月季花。

　　冬天飄然而至，碧綠的田徑場(chǎng)上忽然穿上一件白色的襯衫，同學(xué)們在那兒奔跑，上面留下了清晰的腳印，周?chē)�的常綠的樹(shù)和我們探著(zhù)手，最引人注目的是松樹(shù)，它的葉子不是圓的，而是一個(gè)個(gè)像針一樣，它披著(zhù)長(cháng)綠的衣服，盡管天氣寒冷，我們都縮著(zhù)身子，而松樹(shù)卻依然挺立在那邊，我們經(jīng)常圍著(zhù)他課間跑，每當我跑不動(dòng)的時(shí)候，我看著(zhù)它們的身影，堅持跑完。

　　校園的四季是一本畫(huà)冊，是一輯風(fēng)景宣傳片，是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我們每天在這里開(kāi)心地生活。

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