關(guān)于初一四季作文合集8篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的初一四季作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一四季作文 篇1
我：歌謠要押韻……
女兒：哦，那好辦呀，就把韻母相同的字先列出來(lái)唄。到、叫、笑、冒、道、抱、俏……
我：嗯，不錯的想法。那這首歌謠要有個(gè)中心意思，圍繞這個(gè)意思來(lái)展開(kāi)吧……
還有很多句子沒(méi)有用進(jìn)來(lái)：陽(yáng)光照，開(kāi)口笑，微微笑，枝頭冒，冒樹(shù)梢，水中漂，朵朵嬌，掛樹(shù)梢……
在我們兩天的修改下，有了以下內容：
春天到，花兒笑。綠嫩芽，枝頭跳。小學(xué)生，呱呱叫。去校園，不遲到。多運動(dòng)，防感冒。
夏天到，蛙兒叫。粉荷花，模樣俏。小伙伴，不打鬧。學(xué)游泳，水中泡。重安全，要知道。
秋天到，落葉飄。甜瓜果，咧嘴笑。小朋友，要戒驕。做學(xué)問(wèn)，忌浮躁。真本領(lǐng)，勿須抄。
冬天到，北風(fēng)嘯。青松樹(shù)，昂首翹。好孩子，需勤勞。切不可，睡懶覺(jué)。勤鍛煉，健康抱。
初一四季作文 篇2
我的家鄉——徽縣，位于甘肅省的東南部。這里山川秀美、景色如畫(huà)，被人們稱(chēng)為“隴上江南”。不信，請你到我的家鄉來(lái)看看吧！
春天來(lái)了，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復蘇。小草從土里偷偷地探出了小腦袋，嫩嫩的、綠綠的。柳樹(shù)姑娘長(cháng)出了綠綠的頭發(fā)。各種各樣的花都開(kāi)了，有紅的、粉的、黃的……美麗極了！漂亮的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在花間不停的穿梭，連可愛(ài)的小燕子也從遙遠的南方飛回來(lái)了！到處是一片生機勃勃的景象。
夏天驕陽(yáng)似火，知了不知疲倦，拼命地叫著(zhù)：“太熱！太熱！”爺爺奶奶們坐在綠蔭下扇著(zhù)扇子，哼著(zhù)小曲，悠閑自得地乘涼。小河里，孩子們把衣服脫個(gè)精光，在河里游泳、嬉戲、互相追逐……田野里農民伯伯們卻很忙碌，他們一個(gè)個(gè)揮汗如雨，正忙著(zhù)收獲。金燦燦的麥子熟了，一大片一大片的，像鋪了一地金子。沉甸甸的麥穗壓得車(chē)子都“嘎吱、嘎吱”的響，好像在唱一首歡樂(lè )的交響曲。
金秋時(shí)節，瓜果飄香。紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的梨兒、紫瑩瑩的葡萄、火紅火紅的石榴咧開(kāi)了小嘴……好一幅豐收的圖畫(huà)！遠處山上，層林盡染。樹(shù)葉黃了、楓葉紅了，真美��！
不知不覺(jué)冬天到了。雪花像鵝毛一樣飄下來(lái)了，紛紛揚揚、漫天飛舞�；钕瘛疤炫⒒ā�，又像蝴蝶翩翩起舞。大地變白了，仿佛披上了一件銀裝。小伙伴們在雪地里堆雪人、打雪仗，跑著(zhù)跳著(zhù)，可開(kāi)心了！一不留神還會(huì )在雪地里打個(gè)滾兒，活像“圣誕老爺爺”！ 呵呵呵……
瞧！我的家鄉多美��！親愛(ài)的朋友，請你到我的家鄉做客，我們歡迎你！
初一四季作文 篇3
漫步于大自然溫暖的懷抱，濃濃情意在我的心頭流淌……一股無(wú)窮的力量促使著(zhù)我的步伐向前走去，那是四季在輕輕地呼喚；曾經(jīng)流連忘返的地方，那是四季美的交替；心中美麗的校園景象，那是四季在風(fēng)中蕩漾。
靜寂的春天，有時(shí)陽(yáng)光明媚，有時(shí)細雨綿綿，在一聲聲驚雷中花兒咧嘴笑了，小草鉆出來(lái)了。漫步在春天里，紫藤蘿脫去了冬天枯瘦的外衣，將一片新綠綴滿(mǎn)枝頭，構成美不勝收的水墨畫(huà)。迎春花一動(dòng)不動(dòng)，不知是在聆聽(tīng)那悠揚的二胡聲，還是怕驚飛了枝梢的蝶兒？它襯著(zhù)春天繽紛的色彩，好似一幅色彩斑斕的油畫(huà)。
夏天，綠樹(shù)成蔭，一片碧綠。漫步于夏日里，校園里處處都是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。在這紅花綠葉中，我們就是一號主角，迎接未來(lái)。
飄飄灑灑一夜的細雨，像一支清遠明亮的曲子，吹散了夏的燥熱，吹來(lái)了清涼的秋天。漫步于金黃的樹(shù)林里，一片片落葉魂歸大地，奉獻著(zhù)自己最后的熱血，是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”最好的寫(xiě)照。
秋風(fēng)越來(lái)越冷了，原來(lái)是冬天的腳步聲！寒冬帶來(lái)了六棱形的物體，把大地裝扮得白茫茫一片。
四季悄悄走來(lái)，卻不知是什么時(shí)候悄悄離去，沒(méi)有留下任何足跡，只給我們留下美好回憶。在林間的小路邊，我們可以看到它的一點(diǎn)足跡：昨天，葉綠了；今天，葉黃了；明天，葉落了；后天，整棵樹(shù)都白了。不必為樹(shù)擔心，這些都是它豐富多彩的表現，然后它又會(huì )再綠，再黃……
輕輕走過(guò)美的四季，原來(lái)春、夏、秋、冬都只是悄悄地來(lái)，悄悄地去。走過(guò)四季，留下美的旋律，留下我們的遐想……
初一四季作文 篇4
人們往往都愛(ài)春天，因為春天那楊柳婀娜多姿，萬(wàn)紫千紅，使人心曠神怡。但我卻獨自喜愛(ài)夏天，一個(gè)蒸蒸日上的夏天。夏天是洋溢歡樂(lè )的，夏天是充滿(mǎn)生機的，夏天是歡聲笑語(yǔ)的。夏天是孩子們的樂(lè )園，孩子們在溪邊嬉戲玩耍。
是的。夏天的太陽(yáng)熾熱的像火球一樣烘烤著(zhù)大地，讓水這個(gè)生命的源泉給它們能量，花草樹(shù)木茁壯成長(cháng)，五古雜糧也毫不謙讓。
你看!春天萬(wàn)紫千紅，讓春姑娘穿上盛裝；秋天遍地金黃，使秋姑娘換上金裝；冬天煥然一新。夏姑娘也有自己美麗而樸實(shí)的晚裝。河水“嘩嘩嘩”的流動(dòng)，猶如夏姑娘唱的交響曲；大地上盛開(kāi)的鮮花就是夏姑娘那迷人的嘴唇，楚楚動(dòng)人；枝條讓風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)，仿佛搖動(dòng)的頭發(fā)……
在夏天中無(wú)拘無(wú)數，仿佛自由飛翔的小鳥(niǎo)，飛向遙遠的大海;海水波濤洶涌,一浪接一浪,沖洗著(zhù)貝殼,讓貝殼唱出我們的心聲。讓快樂(lè )留在海邊，讓快樂(lè )與別人分享。
初一四季作文 篇5
春，一個(gè)充滿(mǎn)希望的名字。春天，萬(wàn)物復蘇了，小草發(fā)芽了，小朋友又長(cháng)大了一歲。公園里百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，各種花都開(kāi)了，有紅的，白的，粉紅的，你不讓我，我不讓你都盛開(kāi)了；小朋友們在公園里玩耍。春天的雨慢慢地下著(zhù)，大地變的更加生機，小草、花兒變得更加鮮艷。
夏，一個(gè)熱鬧的景色。知了在樹(shù)上歌唱，人們在大樹(shù)下乘涼。夏天一會(huì )兒晴，一會(huì )兒雨，像一個(gè)頑皮的孩子。
秋，一個(gè)豐收的季節。果園里，藏著(zhù)非常好聞的氣味，梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味。秋雨，有一盒顏料，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，它把金色給了田野，田野就成了金色的海洋，菊花得到的顏色更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的`菊花在秋天里搖晃。
冬，一個(gè)無(wú)聲無(wú)息的季節。冬天，刺骨的寒風(fēng)卷著(zhù)鵝毛大雪，鋪天蓋地而來(lái)，大地變成了銀白色的世界，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)好似開(kāi)遍了梨花；一塊塊麥田猶如蓋上了銀白的棉被，展眼望去，壯麗的山河多么雄偉壯美，白雪像小銀珠，像小雨點(diǎn)，像楊柳花，紛紛揚揚為我們掛起白茫茫的天幕雪簾，抬頭透過(guò)稀疏的雪簾望去，那遠處的高樓大廈，隱隱約約好像在霧中，宛如在云里，顯得特別好看！
四季的景色真美��！
初一四季作文 篇6
時(shí)光流轉，轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(cháng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著(zhù)我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著(zhù)我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著(zhù)我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。
春之歌
春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著(zhù)上課的鈴聲，老師踏著(zhù)輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請打開(kāi)課本。啊，老師的話(huà)語(yǔ)，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽(tīng)來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下要學(xué)課文的標題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著(zhù)迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫(xiě)著(zhù)最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽(tīng)，如沐春風(fēng)。老師們把一門(mén)門(mén)的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長(cháng)。
夏之聲
夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書(shū)育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì )打電話(huà)到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話(huà)這頭的我們感受到另一種關(guān)愛(ài)。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著(zhù)我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門(mén)口，認真地驗收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門(mén)兒，確認無(wú)礙，才會(huì )放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛(ài)的紐帶，讓小小的我們對她們充滿(mǎn)了依戀和信任。
秋之樂(lè )
秋之樂(lè )是昂揚的樂(lè )章。記得有一次期中考試，數學(xué)從來(lái)沒(méi)低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。
冬之曲
冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過(guò)我的賬號發(fā)現我們班有一部分同學(xué)天天著(zhù)迷惦記著(zhù)上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報信會(huì )給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒(méi)想到，出乎我的意料，老師沒(méi)有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開(kāi)辟模擬農場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規則，把學(xué)習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。
我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)人的旋律，陶冶著(zhù)我們的情操，鑄造著(zhù)我們的靈魂。親愛(ài)的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生
初一四季作文 篇7
自然是一種美的象征，然而四季中的美是不同的，春夏秋冬，美麗給人一截然不同的感受。 春天來(lái)了，一切都是剛剛睡醒的樣子，細絲般的春雨灑落地面，新生命都涌里出來(lái)。春天，讓我感覺(jué)到了生命的欣欣向榮！ 夏天到了，天氣熱了，蟬兒似乎也熱地受不了，在樹(shù)上鳴叫。樹(shù)葉在微風(fēng)吹拂下，發(fā)出“沙沙”的聲音，顯得格外悅耳。夏天，讓我感覺(jué)到了生命的熱情奔放！
秋天來(lái)了，蕭瑟的秋風(fēng)吹起來(lái)了，人們脫下短衣，穿上了袖衣。樹(shù)木也換上了金黃的大衣。秋天，我感受到生命的燦爛輝煌！
冬天到了，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了。雪花漫天飛舞，樹(shù)上，房頂上，路上，都落滿(mǎn)了雪，就好像一個(gè)粉裝玉砌的世界。不管天氣怎樣變化，松樹(shù)總是那么堅韌。冬天，讓我感受到了生命的堅貞不屈！
四季的美景是不同的，走過(guò)四季，感受四季，我們會(huì )感受到美景中蘊含著(zhù)不息的生命。
初一四季作文 篇8
蝴蝶對四季充滿(mǎn)了好奇，他們有四份，每份都各有不同，但不知怎地，小蝴蝶心血來(lái)潮，想要比較一下它們。
為了考察蝴蝶開(kāi)始問(wèn)身邊的朋友。
它飛啊，飛啊。來(lái)到了山間，哪里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它竟在那里遇見(jiàn)了他的好朋友。兩人便控制不住心中的喜悅，一起在那偌大的林間飛著(zhù)，笑著(zhù)。當太陽(yáng)的余暉落在它的臉上時(shí)，小蝴蝶才想起自己來(lái)的目的。它急急忙忙的問(wèn)：“你喜歡哪個(gè)季節��？”小蝴蝶的朋友回答：“呵呵，你難道沒(méi)有喜歡的季節嗎？我最喜歡夏天啊，可以在花叢中漫步，游玩�！闭f(shuō)罷，小蝴蝶飛走了。
它來(lái)到了一顆大樹(shù)下，看到了春蠶，便借機問(wèn)春蠶妹妹“你最喜歡什么季節��？”春蟬回答：“我最喜歡春天，春天好啊，萬(wàn)物復蘇，到處都是生機勃勃的�！闭f(shuō)罷，小蝴蝶又飛走了。
它看到了螞蟻們，便問(wèn)：“你們說(shuō)哪個(gè)季節最好��？”螞蟻們齊聲回答：“我認為秋天最好，可以有很多的糧食產(chǎn)出，我們可以在這個(gè)時(shí)候收集食物，為了過(guò)冬做準備�！毙『诛w走了。
它又來(lái)到一個(gè)地方，那里幾乎讓它快要死亡，它用最后一口氣問(wèn)那水里的魚(yú)兒：“你們認為哪個(gè)季節最好��？”魚(yú)兒們回答的各有不同，有的說(shuō)夏天好，可以快樂(lè )的玩。有的說(shuō)冬天好，可以安全的待著(zhù)。有的說(shuō)秋天好，有很多的食物。有的說(shuō)春天好，可以游到別的地方。
這時(shí)小魚(yú)兒才恍然大悟，其實(shí)四季各有各的好與壞，是不能夠用來(lái)相比的。
蝴蝶在這里離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)四季，離開(kāi)了這里……