【精品】初一四季作文七篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的初一四季作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一四季作文 篇1

　　春蘭秋菊，夏荷冬梅，四季中的美景總是讓我深深陶醉其中。

　　我愛(ài)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。西塘河畔的小草打著(zhù)哈欠從泥土中鉆了出來(lái)，經(jīng)過(guò)整整一個(gè)漫長(cháng)的冬天的等待，它們睜開(kāi)了朦朧的睡眼，好奇的打探著(zhù)這個(gè)美麗的世界。屋檐下又傳來(lái)了那陣熟悉的鳥(niǎo)叫，細細一看，原來(lái)是燕子回來(lái)了。春回大地，人間又多了幾許生機。

　　我愛(ài)夏天的熱鬧非凡。強烈的太陽(yáng)光炙烤著(zhù)大地，知了們伏在樹(shù)葉里面奏起了鋼琴曲。沉甸甸的麥穗耷拉著(zhù)腦袋，哈著(zhù)腰，等待著(zhù)農民的收割。夜幕降臨了，小河旁不時(shí)傳來(lái)幾聲蛙叫，打破了寂靜的夜，開(kāi)始了一場(chǎng)交響樂(lè )。

　　我愛(ài)秋天的金風(fēng)送爽。碧空萬(wàn)里的天空上不時(shí)飄過(guò)幾多白云，大雁排成“人”字形的隊伍悠悠地飛往南方。一陣清風(fēng)拂過(guò)，吹動(dòng)了幾片樹(shù)葉，樹(shù)蔭里多了幾只翩翩起舞的黃蝴蝶�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋風(fēng)吹紅了楓葉，也吹紅了大地，火紅的楓葉伴著(zhù)枯黃的草，也為秋天平添了幾分趣味。

　　我愛(ài)冬天的銀裝素裹。鵝毛大雪紛紛揚揚地飄落著(zhù)，飄在田野和屋頂，為它們蓋上了一層厚厚的棉被�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雪花點(diǎn)綴在枝頭上，像極了一朵潔白無(wú)暇的梨花。遠遠望見(jiàn)，好似梨樹(shù)恢復了生機。樓下，不時(shí)傳來(lái)孩子們的歡笑聲。久久回蕩在這粉妝玉砌的世界里······

　　這美麗的四季，讓我深深陶醉······

初一四季作文 篇2

　　風(fēng)是百變的，有時(shí)像一個(gè)美術(shù)家，在廣闊的草原上隨意揮灑筆墨；有時(shí)像一位音樂(lè )家，用他靈巧的雙手彈奏出美妙的音樂(lè )；有時(shí)像一位助人為樂(lè )的好人，幫助我們做一些事情。

　　風(fēng)，是一位美術(shù)家。不，是一位大自然的美術(shù)家。春天，它拿出了他神奇的綠色毛筆，隨意的在大自然中揮灑筆墨，大地萬(wàn)物就被染成了綠色。樹(shù)木抽出了綠色的小小的嫩芽，小草也從堅硬的土地上探出了尖尖的頭，走近一看，密密麻麻的，像是一塊綠色的地毯，把大地鋪成了綠色的。夏天，它拿出了深綠色的大毛筆，又揮灑了一筆，瞬間，大地上的一切又變成了濃綠色的了，所有的生物都展露出了生命的魅力。小草變得更加茂盛了，直直的挺立著(zhù)，像一名巨人一樣，在土地上屹立著(zhù)。秋天，它持著(zhù)黃色的大筆在空中一揮，田野就被涂上了黃色。在這個(gè)時(shí)候，小麥豐收了，沉甸甸的麥粒將麥穗壓得彎下了腰。風(fēng)吹來(lái)，小麥發(fā)出“呼啦呼啦”的聲音，仿佛在說(shuō)：“農民伯伯哎，應該收小麥啦！”冬天，它拿了一支白色的大毛筆，“嘩嘩”地給大地抹上了白色。一場(chǎng)雪過(guò)后，大松樹(shù)披上了銀色的狐皮大衣，在四處炫耀呢！車(chē)輛上也鋪滿(mǎn)了一層雪，像一尊一尊的冰雕。

　　風(fēng)，是一位資深的音樂(lè )家。它路過(guò)森林，樹(shù)的葉子翻滾著(zhù)，發(fā)出了“嘩啦啦嘩啦啦”的聲音，好像風(fēng)在彈奏著(zhù)一曲經(jīng)典的鋼琴曲；它用大海演奏，海浪一波一波的涌上岸邊，發(fā)出“嘩嘩”的聲音，此時(shí)，風(fēng)好像在彈奏著(zhù)搖滾樂(lè )；它用尖尖的小草演奏著(zhù)，一片小草，就像一個(gè)軍隊，個(gè)個(gè)士兵舉起月光寶劍，它們在她的演奏下，發(fā)出悅耳的聲音。

　　我喜歡無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)。

初一四季作文 篇3

　　洪荒星河，書(shū)一段宏偉磅礴之詩(shī)，剪一抹流光溢彩之影。

　　——題記

　　匆匆的、不經(jīng)意的一瞥卻根深蒂固地植入腦海，不曾或忘。鐫刻心底此生不忘的，不是那些驚天動(dòng)地的大事，而是彌足珍貴的片段，那些細碎到幾乎無(wú)法構成畫(huà)面的剪影……

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！�

　　春，便是這樣的。于無(wú)聲無(wú)息中降至人間，待到發(fā)覺(jué)之時(shí)，早已有了綠的味道。泥土的芳香蔓延，微風(fēng)拂過(guò)，人間歲月，相安靜好，我愛(ài)的便是這綠意盎然的清新。

　　一株嫩綠的草葉瑟瑟地在春風(fēng)中探出身子，似乎在畏懼冬日的嚴寒。它羸弱的枝葉搖擺不定，掙扎著(zhù)站穩，卻屢試屢敗。葉的尖端微微下垂，仿佛是經(jīng)歷挫折后頹然敗下陣來(lái)，任憑風(fēng)擺弄新葉。然而，它并不甘心于此，它積蓄力量，鼓起勇氣，竭盡全力維持住葉的平衡，堅信著(zhù)會(huì )成功。在細小的葉脈中，流淌著(zhù)同樣鮮活的綠色汁液，那，就是信念的源泉。

　　春亦是如此，它堅定不移，篤定綠色再度覆滿(mǎn)密林、平原、山川、大地。它知道，到那時(shí)陰冷與潮濕都將退去，而芳草的幽香會(huì )充滿(mǎn)這世界的每一個(gè)角落。因為這樣確信，這樣篤定，才有了不懈的努力與奮斗！

　　一株草，一季春，一抹剪影，一種人生觀(guān)：人生，需要信念，更需要不畏艱險為之奮斗的勇氣。

　　“試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊，知否？知否？卻是綠肥紅瘦�！�

　　夏季是多暴雨的，以迅雷不及掩耳之勢伴著(zhù)隆隆的轟鳴席卷而來(lái)，使人猝不及防。我原是不喜暴雨而偏愛(ài)綿綿細雨的，緩和優(yōu)柔的雨絲，仿佛在梳理一段舊的泛黃的回憶，汩汩溫存，記憶猶新�；蛟S是因為人都有某種趨利避害的本能，不愿想、不愿見(jiàn)，更不愿面對傷害自己的事和人。于是，一遍遍不厭其煩地將記憶中的美好拓印描摹，成為江南的工筆繪，聊以自。最后我們發(fā)現自始至終只是自己在自欺欺人，以所謂“過(guò)去”麻木神經(jīng)。暴雨從不畏懼：無(wú)論是堅硬的水泥鋼筋，抑或是骯臟不堪的泥淖，它只是要降下甘霖，即使跌得粉身碎骨，毫不在乎。

　　聽(tīng)窗外清脆的雨聲吧，它在吶喊：“我，勇敢無(wú)畏地來(lái)了！”

　　一場(chǎng)雨，一季夏，一抹剪影，一種人生觀(guān)：人生，不能只沉浸在“曾經(jīng)”的美好中，更要有敢于面對現實(shí)、敢于挑戰自我的精神。

　　“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！�

　　秋，是夏的末尾。短壽的昆蟲(chóng)生命終結在秋這個(gè)略顯蕭條的季節，無(wú)人問(wèn)津。

　　去過(guò)上海，蟬鳴聲聒噪，令人心煩地匯成一片。細細看去，有些竟已伏在樹(shù)枝上，沒(méi)了當初的活力。蟬，看似微不足道甚至招人厭惡的昆蟲(chóng)，在地下長(cháng)眠了十七年才盼來(lái)這一季短暫的夏。這，究竟是幸，或是不幸？那只蟬失卻了歌唱的本領(lǐng)，垂死掙扎著(zhù)，瘦小的身體抖動(dòng)著(zhù)，顯示出極端痛苦的形態(tài)。它知道，十七年等來(lái)的一次機會(huì )沒(méi)有白費，曾經(jīng)它在這個(gè)絢爛的夏日中動(dòng)情地唱過(guò)了，它生命的意義已全部實(shí)現，如此又有何可憾？

　　于是它安心地閉上雙眼，回歸到那一方寧靜之中。在時(shí)光罅隙中，根本不曾留下它來(lái)過(guò)人間的痕跡。有人說(shuō)這蟬癡傻，盼了十七年等來(lái)的也不過(guò)是個(gè)“死亡”的結局，但我說(shuō)蟬是智者。經(jīng)歷漫長(cháng)歲月的考驗，于破土而出的一瞬實(shí)現自我全部的價(jià)值，如今，又有幾人能這樣呢？千年之后，我們的后人或許會(huì )望著(zhù)我們所遺留下的“生命印記”，嘆息著(zhù)說(shuō)：“這是一顆多么固執而又簡(jiǎn)單的心啊……”

　　一只蟬，一季秋，一抹剪影，一種人生觀(guān)：人生，不是平庸，碌碌無(wú)為。它需要人們活出自身的價(jià)值，奉獻了，就是真諦。即使是做那只活一夏的蟬呢？也勝過(guò)茍延殘喘幾千年！

　　“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！�

　　冬，與寒冷一并到來(lái)。記憶中曾獨立在廊邊，靜默，怔怔地望著(zhù)銀裝素裹的世界。紛紛揚揚的雪花肆意翩躚飛舞，演繹出這世間美妙絕倫的舞蹈。雪，是純凈的，它使這世間的陰暗被洗滌，恢復本來(lái)的面貌。托一朵雪花在掌心，絲絲涼意從肌膚擴散開(kāi)來(lái)，漸漸消失，那絨狀的白色也化成了透明，空靈、澄澈。

　　每一年都渴望著(zhù)雪的到來(lái)，不是兒時(shí)幼稚的需求，而是想體味雪的內涵。但其韻味，又有誰(shuí)能真正品透？

　　古老的京都似乎很久都沒(méi)有雪的蹤影了。是不是我們在物質(zhì)文明快速發(fā)展的.今日，早已忘卻了何為“純凈”？心靈的污染比起環(huán)境的污染，恐怕更難治理吧？！

　　一片雪，一季冬，一種人生觀(guān)：人生不僅需要物質(zhì)、權力，更需要真誠、純凈。保持心靈的純凈吧！這樣，在未來(lái)的某一日，還會(huì )有“瑞雪兆豐年”吧……

　　無(wú)非是些細小的片段，而其映射的價(jià)值卻遠超過(guò)其他。人生剪影。

初一四季作文 篇4

　　蝴蝶對四季充滿(mǎn)了好奇，他們有四份，每份都各有不同，但不知怎地，小蝴蝶心血來(lái)潮，想要比較一下它們。

　　為了考察蝴蝶開(kāi)始問(wèn)身邊的朋友。

　　它飛啊，飛啊。來(lái)到了山間，哪里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它竟在那里遇見(jiàn)了他的好朋友。兩人便控制不住心中的喜悅，一起在那偌大的林間飛著(zhù)，笑著(zhù)。當太陽(yáng)的余暉落在它的臉上時(shí)，小蝴蝶才想起自己來(lái)的目的。它急急忙忙的問(wèn)：“你喜歡哪個(gè)季節��？”小蝴蝶的朋友回答：“呵呵，你難道沒(méi)有喜歡的季節嗎？我最喜歡夏天啊，可以在花叢中漫步，游玩�！闭f(shuō)罷，小蝴蝶飛走了。

　　它來(lái)到了一顆大樹(shù)下，看到了春蠶，便借機問(wèn)春蠶妹妹“你最喜歡什么季節��？”春蟬回答：“我最喜歡春天，春天好啊，萬(wàn)物復蘇，到處都是生機勃勃的�！闭f(shuō)罷，小蝴蝶又飛走了。

　　它看到了螞蟻們，便問(wèn)：“你們說(shuō)哪個(gè)季節最好��？”螞蟻們齊聲回答：“我認為秋天最好，可以有很多的糧食產(chǎn)出，我們可以在這個(gè)時(shí)候收集食物，為了過(guò)冬做準備�！毙『�蝶又飛走了。

　　它又來(lái)到一個(gè)地方，那里幾乎讓它快要死亡，它用最后一口氣問(wèn)那水里的魚(yú)兒：“你們認為哪個(gè)季節最好��？”魚(yú)兒們回答的各有不同，有的說(shuō)夏天好，可以快樂(lè )的玩。有的說(shuō)冬天好，可以安全的待著(zhù)。有的說(shuō)秋天好，有很多的食物。有的說(shuō)春天好，可以游到別的地方。

　　這時(shí)小魚(yú)兒才恍然大悟，其實(shí)四季各有各的好與壞，是不能夠用來(lái)相比的。

　　蝴蝶在這里離開(kāi)了，離開(kāi)了這個(gè)四季，離開(kāi)了這里……

初一四季作文 篇5

　　時(shí)光流轉，轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(cháng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著(zhù)我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著(zhù)我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著(zhù)我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

　　春之歌

　　春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著(zhù)上課的鈴聲，老師踏著(zhù)輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請打開(kāi)課本。啊，老師的話(huà)語(yǔ)，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽(tīng)來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下要學(xué)課文的標題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著(zhù)迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫(xiě)著(zhù)最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽(tīng)，如沐春風(fēng)。老師們把一門(mén)門(mén)的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長(cháng)。

　　夏之聲

　　夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書(shū)育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì )打電話(huà)到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話(huà)這頭的我們感受到另一種關(guān)愛(ài)。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著(zhù)我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門(mén)口，認真地驗收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門(mén)兒，確認無(wú)礙，才會(huì )放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛(ài)的紐帶，讓小小的我們對她們充滿(mǎn)了依戀和信任。

　　秋之樂(lè )

　　秋之樂(lè )是昂揚的樂(lè )章。記得有一次期中考試，數學(xué)從來(lái)沒(méi)低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。

　　冬之曲

　　冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過(guò)我的賬號發(fā)現我們班有一部分同學(xué)天天著(zhù)迷惦記著(zhù)上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報信會(huì )給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒(méi)想到，出乎我的意料，老師沒(méi)有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開(kāi)辟模擬農場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規則，把學(xué)習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。

　　我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)人的旋律，陶冶著(zhù)我們的情操，鑄造著(zhù)我們的靈魂。親愛(ài)的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生

初一四季作文 篇6

　　一年四季，就像一串彩色的音符，每一個(gè)都是獨一無(wú)二的，春的浪漫、夏的炎熱、秋的美麗、冬的寒冷，我愛(ài)四季。

　　春

　　看，春天來(lái)了，春姑娘把漂亮的衣服穿上了，她把長(cháng)袖那么的一揮，大地上的花草樹(shù)木好像煥然一新，馬上就變成了綠色。春姑娘又從身后拿出了幾朵花瓣向大地上撒去。哇！好漂亮啊，像天女散花一樣。她的臉上仿佛也露出了一絲絲的笑容，她笑著(zhù)地走了。

　　夏

　　啊，炎熱的夏天該上場(chǎng)了，夏天好像一個(gè)生機勃勃的少年。夏天像人們的眼睛灼灼發(fā)亮，四周環(huán)視著(zhù)大地。頓時(shí)，大地上仿佛已經(jīng)快熱得不行了。大樹(shù)用它的身體，讓自己的身體曬一點(diǎn)熱，讓人們在它的身體下乘涼。夏天的影子在哪里，哪里就會(huì )是一片酷熱。

　　秋

　　美麗的秋天，終于來(lái)到了我們的身邊，秋天是多么美麗的季節��！秋天用她的手指輕輕地一點(diǎn)，大地一下子就變成了金黃色的了。突然間大地上已經(jīng)滿(mǎn)是豐碩的果實(shí)。瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的，真像是一幅農家豐收圖。

　　冬

　　寒冷的冬天來(lái)了，冬天像一位非常愛(ài)干凈的小女孩兒，渾身雪白，連大地上也忽然間變成了白色，她高興得向大地上撒下許多美麗的雪花，頓時(shí)成了雪的世界，雪的王國。

　　細細的品味四季，你就會(huì )驚喜地發(fā)現，每個(gè)季節都那么迷人，那么獨特，那么令人回味無(wú)窮。

初一四季作文 篇7

　　當萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，是風(fēng)給我們播報春的消息。春天里的風(fēng)，時(shí)而溫和，時(shí)而暴怒，時(shí)而像一個(gè)溫文爾雅，可愛(ài)恬靜的少女，時(shí)而又像一個(gè)喜怒無(wú)常的少年。唉！可真拿它沒(méi)辦法！

　　過(guò)了一段時(shí)間，春悄悄地走了，夏輕盈地來(lái)了。在烈日炎炎的夏日里，風(fēng)的功勞可不小。當辛勤的農民們在辛苦勞作時(shí)，風(fēng)來(lái)了，吹過(guò)萬(wàn)物，吹到人們的身上，吹進(jìn)人們的心里，一股甘泉涌入心中，沁入心脾。你肯定會(huì )情不自禁地說(shuō)：“好涼快��！”之后，就是碩果累累的秋天來(lái)替代那炎熱的夏天了。

　　秋，是收獲的季節。每到這時(shí)，總會(huì )聽(tīng)到爽朗的笑聲飄逸在空中。風(fēng)來(lái)了，它好像也為農民的豐收而高興，“呼……呼……”，一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)，人們的心里更加心曠神怡了。

　　我是不愿意讓秋走，可冬還是來(lái)了。我為什么不喜歡冬天呢？是因為冬天寒風(fēng)刺骨，風(fēng)刀霜劍，太冷了！上學(xué)都要頂著(zhù)寒風(fēng)上學(xué)，就因為這個(gè)，我每天都要做足心理準備才上學(xué)。所以，冬天我常在家里。

　　風(fēng)啊風(fēng)，你真是讓人愛(ài)，又讓人怕！

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