關(guān)于初一四季作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的初一四季作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初一四季作文 篇1

　　九寨溝風(fēng)景名勝區，位于四川省阿壩藏族羌族自治州南坪縣。因為九個(gè)藏族村寨坐落在這片高山湖泊群中，所以被稱(chēng)為“九寨溝”。

　　九寨溝四季景色都十分迷人。春天嫩芽點(diǎn)綴著(zhù)綠意，瀑流輕快；夏天綠蔭圍繞著(zhù)湖泊，鶯飛燕舞；秋天紅葉裝扮著(zhù)群山，彩林滿(mǎn)目；冬天白雪覆蓋著(zhù)山巒，冰瀑如玉。被譽(yù)為“童話(huà)世界”、“人間仙境”。

　　春日來(lái)臨，九寨溝冰雪消融、春水泛漲，山花爛漫，百鳥(niǎo)爭鳴，遠山的白雪映襯著(zhù)童話(huà)的世界，溫柔的春陽(yáng)吻接湖面，細細凝聽(tīng)所有的聲音，品味所有的味道，伴隨著(zhù)一陣暖風(fēng)都鮮活起來(lái)，一切都嫩嫩的。水是九寨的靈魂，清澈寧靜，和著(zhù)春的節拍，潺潺地唱著(zhù)。自在的熊貓、孤傲的天鵝、庸懶的牦牛似乎告訴我們，它們才是真正的主人。

　　夏日，九寨溝掩映在蒼翠欲滴的濃蔭之中，五色的海子，流水梳理著(zhù)翠綠的樹(shù)枝和水草，海子邊上五顏六色的野花盛開(kāi)了，一團團，一簇簇，與海中的火花相映襯。銀簾般的瀑布飛奔著(zhù)。溫柔的風(fēng)吹拂著(zhù)經(jīng)幡，吹拂著(zhù)樹(shù)梢，吹拂著(zhù)你流水一樣自由的心緒。

　　秋天是九寨溝最為燦爛的季節，五彩斑讕的彩裝，如詩(shī)如畫(huà)的翠山，如夢(mèng)如幻的名水，金黃的樺葉，絳紅的楓葉，殷紅的野果，萬(wàn)紫千紅，彩林倒映在清澈美麗的湖水中，波光粼粼。繽紛的落英在湖光流水間漂浮。悠遠的晴空湛藍碧凈，自然中最美麗的景致盡收眼底。

　　冬日，九寨溝變得尤為寧靜，充滿(mǎn)著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意，山巒與樹(shù)林銀裝素裹，瀑布與湖泊冰清玉潔，潔白的雪花紛紛飄落下來(lái)，淡藍色的冰層在水流和日光的輕浮下變幻著(zhù)奇妙的色彩，冰凝的瀑布間，細細的水流演奏著(zhù)沁人心脾的音樂(lè )。

　　九寨溝四季的景色各不相同，春的花草，夏的流瀑，秋的紅葉，冬的白雪，無(wú)不令人為之叫絕，而這一切，又深居在那片遠離塵世的高原深處，在那片寧靜得能夠聽(tīng)見(jiàn)人心跳的凈土上融入春夏秋冬絕美的景色之中，其感受是任何語(yǔ)言都難以表述的。

　　四季迷人的九寨溝，神奇的童話(huà)世界。

初一四季作文 篇2

　　春

　　你是妖嬈的公主嗎？你是溫柔的少女嗎？你是含羞的新娘嗎？

　　要不，你為什么戴著(zhù)用高雅的牡丹，幽香的玫瑰，火紅的雞冠，嫩綠的山茶編織成的王冠呢？

　　你為什么撫著(zhù)清澈的小溪，綠茵的草地，起伏的山巒呢？

　　你為什么披著(zhù)乳霧的`紗衣，浴著(zhù)柔和的陽(yáng)光，踏著(zhù)細碎的蓮步，拉著(zhù)伴娘春風(fēng)的手呢？

　　你是綠的使者嗎？你是冬的天敵嗎？你是堅強的母親嗎？

　　要不，為什么在你的撫摸下，樹(shù)綠了，草綠了，山綠了呢？

　　為什么你趕走了嚴冬，喚醒了大地，復蘇了萬(wàn)物呢？

　　為什么你帶著(zhù)春女兒，雨姑娘，雷小子，堅強的扎下根來(lái)生活了呢，請回答我，請回答我。

　　夏

　　你是熱情的詩(shī)人，你有火一般熾熱的心。

　　寬大的樹(shù)葉為人們遮陰，歡快的小鳥(niǎo)為人們吟唱，漫天的驟雨為人們洗滌，火熱的太陽(yáng)為人們鼓勁。樹(shù)葉，小鳥(niǎo)，驟雨，陽(yáng)光便是你譜寫(xiě)的詩(shī)曲。

　　秋

　　有人說(shuō)，你有無(wú)限的憂(yōu)悶，是凄涼的象征，是嗎？

　　然而我不這樣認為，那是無(wú)稽之談，不實(shí)之詞��！

　　你吼叫一聲，立刻抖落下枯枝敗葉；你暴跳一下，馬上揚起萬(wàn)丈塵灰，遮掩了大地。

　　誰(shuí)經(jīng)不住你的洗滌，誰(shuí)就是弱者。

　　你是故意考驗他們的呀！誰(shuí)說(shuō)你憂(yōu)悶，誰(shuí)說(shuō)你凄涼？

　　你是屬于勝利者的。你穿著(zhù)火紅的上衣，笑瞇瞇地將滿(mǎn)口的金子噴向了大地。稻子金了，甜甜的笑；梧桐金了，紛紛的飛；草金了，低吻大地。你賦予它們金色的生命，好向冬天挑戰。

　　冬

　　起初，我對你嘆息，憤恨：你摧殘了春的綠，毀滅了夏的紅，銷(xiāo)鑠了秋的金。

　　后來(lái)，我發(fā)現：你是那樣的虛心，你面對自己的粗魯行為難過(guò)了，決定用白茫茫的雪來(lái)彌補自己的過(guò)失。從天上，飄下你的羞慚的淚，它悠悠地撤向了大地，給地鋪上了銀白的御寒輕裘，晶亮晶亮。你讓有益的，可貴的生命經(jīng)受更嚴峻的考驗；你把那有害的，骯臟的生命徹底毀滅，雪后的世界更加潔凈。這，就是你的功勞呀！

　　綠春，紅夏，金秋，白冬，各有所長(cháng)，各有其用，各司其職，緊密配合，造福于人類(lèi)

初一四季作文 篇3

　　春天，綠樹(shù)蔥蘢，萬(wàn)紫千紅；

　　夏天，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎；

　　秋天，金風(fēng)送爽，碩果累累；

　　冬天，狂風(fēng)暴雪，滴水成冰。

　　它們像四副畫(huà)，無(wú)限徘徊在我們眼前。

　　春姑娘邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了，她攜著(zhù)神奇的小花籃，把五彩的鮮花灑向大地。放眼望去，到處一片生機勃勃。小草弟弟鉆出土地，露出新的發(fā)型，披著(zhù)新的綠衣。小花妹妹露出腦袋，綻放出美麗的花瓣，好奇地探望世界。風(fēng)兒輕輕飄過(guò)，樹(shù)爺爺與它們共同翩翩起舞，迎接春姑娘的到來(lái)，祝賀春天再一次美好。

　　夏姑娘邁著(zhù)匆匆的步伐來(lái)了，她攜著(zhù)火紅的小花籃，把熾熱的驕陽(yáng)灑向大地。太陽(yáng)公公像個(gè)大火球，把酷熱的驕陽(yáng)撲向大地。小花小草們仿佛都受不了了，頂著(zhù)燙手的身體與紅彤彤的臉，無(wú)奈的、沒(méi)力的像太陽(yáng)公公低頭。

　　求姑娘邁著(zhù)清爽的步伐來(lái)了，她攜著(zhù)金色的小花籃，把累累的碩果撒向大地。放眼望去，一片金黃，宛如頑皮的秋姑娘拿畫(huà)筆涂得哩！看，農民伯伯笑了，為今年的大豐收笑了。落葉像枯葉蝶一樣紛紛落下，為農民們感到欣慰。

　　冬姑娘邁著(zhù)寒冷的步伐來(lái)了，她攜著(zhù)潔白的小花籃，把美麗的雪花撒向大地。遙望，一片白色，雪紛紛揚揚的下著(zhù)，狂風(fēng)呼嘯，大雪像雪精靈一樣被呼嘯而來(lái)的風(fēng)卷的翩翩起舞。孩子們笑著(zhù)、鬧著(zhù)、玩著(zhù)，在冬天里留下一個(gè)甜甜的微笑。

　　看春天，真是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”��！

　　看夏天，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”��！

　　看秋天，真是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”��！

　　看冬天，真是“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”��！

初一四季作文 篇4

　　時(shí)光流轉，轉眼間，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了。從兩周歲上幼兒園到現在，九年的時(shí)間里，除了父母，是一位位可親可敬的老師伴我一路長(cháng)大。在我的心目中，老師就是四季的使者。她們是春天的細雨，滋潤著(zhù)我的心田；是夏天的和風(fēng)，吹拂著(zhù)我的臉龐；是秋天的楓葉，點(diǎn)燃著(zhù)我的斗志；是冬天的暖陽(yáng)，照耀著(zhù)我的夢(mèng)想。我要為我的老師們唱一曲四季的歌。

　　春之歌

　　春之歌是優(yōu)美的贊歌。伴隨著(zhù)上課的鈴聲，老師踏著(zhù)輕盈的步子，翩翩而來(lái)。同學(xué)們，請打開(kāi)課本。啊，老師的話(huà)語(yǔ)，永遠都是這么柔和，略帶磁性，軟軟的，在我聽(tīng)來(lái)宛如天籟之音。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)下要學(xué)課文的標題，那一個(gè)個(gè)秀美的粉筆字，也讓我著(zhù)迷。老師不就是一支粉筆嗎，在我們人生的黑板上譜寫(xiě)著(zhù)最美的文字。老師動(dòng)情地講，我們投入地聽(tīng)，如沐春風(fēng)。老師們把一門(mén)門(mén)的課程匯集成了知識的海洋，我們暢游其中茁壯成長(cháng)。

　　夏之聲

　　夏之聲是深沉的美聲。平日里，老師不僅教書(shū)育人，在日常生活中對我們也是倍加呵護。不舒服嗎？老師總是能及時(shí)發(fā)現上課打蔫兒的同學(xué)，一邊問(wèn)，一邊把她溫柔的手掌貼在那位同學(xué)的額頭上，關(guān)切的目光和媽媽一樣。如果哪位同學(xué)生病不能上學(xué)，老師總會(huì )打電話(huà)到家，噓寒問(wèn)暖，讓電話(huà)這頭的我們感受到另一種關(guān)愛(ài)。記得甲型H1N1病毒隨時(shí)威脅著(zhù)我們健康的時(shí)候，老師每天都第一個(gè)來(lái)到教室，站在教室門(mén)口，認真地驗收每一個(gè)同學(xué)的體溫檢測表，并摸摸每一個(gè)同學(xué)的小腦門(mén)兒，確認無(wú)礙，才會(huì )放行。老師們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)懷，編織成愛(ài)的紐帶，讓小小的我們對她們充滿(mǎn)了依戀和信任。

　　秋之樂(lè )

　　秋之樂(lè )是昂揚的樂(lè )章。記得有一次期中考試，數學(xué)從來(lái)沒(méi)低于90分的我，竟然才考了89分，爸爸媽媽大發(fā)雷霆，我很委屈，情緒很低落，上課也不能集中精力。教數學(xué)的梁老師把我叫到辦公室，一道題一道題地幫我分析失分的原因，并教導我要理解父母的良苦用心。我耐心地聽(tīng)著(zhù)，感覺(jué)老師那么懂得我的心聲。她的鼓勵和教導，幫助我重新找回自信，激發(fā)了我的上進(jìn)心。老師們真的好像是一把把萬(wàn)能的鑰匙，開(kāi)啟我們的心扉，讓我們勇敢地去面對困難。

　　冬之曲

　　冬之曲是和諧的曲調。當媽媽通過(guò)我的賬號發(fā)現我們班有一部分同學(xué)天天著(zhù)迷惦記著(zhù)上網(wǎng)玩游戲分心學(xué)習時(shí)，及時(shí)地把這一問(wèn)題反映給了班主任。我還以為，媽媽的通風(fēng)報信會(huì )給我們班帶來(lái)寒流，心里很是不安。沒(méi)想到，出乎我的意料，老師沒(méi)有粗暴地禁止，而是別出心裁地在我們教室后面的黑板上開(kāi)辟模擬農場(chǎng)，并和同學(xué)們一起制定游戲規則，把學(xué)習上的獎懲和游戲結合在一起，非常受同學(xué)們的歡迎。寒流變成了暖陽(yáng)，老師保護了我們的好奇心和新鮮感，真的好讓我佩服。

　　我的老師們，就是四季的使者。春夏秋冬，她們用辛勤的汗水和智慧，譜寫(xiě)著(zhù)動(dòng)人的旋律，陶冶著(zhù)我們的情操，鑄造著(zhù)我們的靈魂。親愛(ài)的老師，謝謝你們！如果，我能再做一回小學(xué)生

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