實(shí)用的描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字匯編七篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇1
家鄉的四季，如詩(shī)如畫(huà)，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的歡笑和樂(lè )趣，我欣賞，我熱愛(ài)，我愛(ài)我家鄉的四季。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，一年的開(kāi)始到了—春天。
所謂：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀，”春天像一位神秘的發(fā)型設計師，裁剪著(zhù)各種樹(shù)木的新發(fā)；又如：“幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥，”鳥(niǎo)兒們也給春天帶來(lái)了生機；再如杜甫一句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲，”貴如油的春雨給世界萬(wàn)物帶來(lái)了生的氣息。
不必說(shuō)春天家鄉的草野，也不必說(shuō)春天家鄉的新樹(shù)，單是這桃花的芬香，就足使你留連忘返。我愛(ài)春，愛(ài)我家鄉的春。
等待著(zhù)，等待著(zhù)，一年的高潮到了—夏秋。
所謂：“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，”持續嘈雜的蟬兒不斷的長(cháng)鳴，使人很煩，但畢竟是等了十幾年換來(lái)的一條生命啊，卻把生命的意義綻放在這一季，使我感到生命在熱血沸騰；秋之色為赤的火，如夕陽(yáng)，如紅葉，注滿(mǎn)豐收之情；這兩季是豐收之季，飽含著(zhù)人們的希望和果實(shí)。
不必說(shuō)夏天家鄉的茂樹(shù)，也不必說(shuō)秋天家鄉的金麥，單是這湛藍的天空，就足使你心曠神怡。我愛(ài)夏秋，愛(ài)我家鄉的夏秋。
準備著(zhù)，準備著(zhù)，一年的終點(diǎn)到了—冬天。
所謂：“瑞雪兆豐年，”也就是“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”了，歡歡喜喜的過(guò)年，穿著(zhù)新衣服，感到蠻快樂(lè )蠻快樂(lè )的；大雪過(guò)后，整個(gè)鄉村變成了粉妝玉砌的世界，堆雪人，打雪仗，兒童的歡呼聲，都快把樹(shù)上的積雪震下來(lái)了。
不必說(shuō)冬天家鄉的雪界，也不必說(shuō)冬天家鄉的煙花，單是這雪中之花，就足使你陶醉其中了。我愛(ài)冬，愛(ài)我家鄉的冬。
春草接夏樹(shù)，夏樹(shù)連秋葉，秋葉迎冬花，冬花開(kāi)于春。
我愛(ài)四季，愛(ài)我家鄉的四季。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇2
每個(gè)季節都有不同的風(fēng)韻，其中，花起著(zhù)至關(guān)重要的作用，為每個(gè)季節添加了不少風(fēng)景。
“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”自古以來(lái)，描寫(xiě)桃花的詩(shī)句數不勝數，在綠意盎然的春季，它是一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。桃花仙子有的靦腆害羞，像大姑娘出嫁，遲遲不愿展示它迷人的笑臉；有的半攏半開(kāi)，好像在糾結到底是開(kāi)？還是不開(kāi)呢？還有的熱情似火，早早地張開(kāi)了它的環(huán)抱。春風(fēng)拂過(guò)，粉得不能再粉的桃花洋洋灑灑地落了下來(lái)，下起了桃花雨。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”荷花，一直象征著(zhù)純潔、樸素。它出淤泥而不染，亭亭玉立在池中。有的還是個(gè)花骨朵兒，飽脹得好像馬上要綻開(kāi)來(lái)似的；有的才展開(kāi)兩三片花瓣；還有的露出了它燦爛的笑容，還可以看到黃綠色的小蓮蓬呢。碧綠的，如大圓盤(pán)的荷葉，襯著(zhù)潔白的，淡粉的荷花，別提多美了。
“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花”秋風(fēng)乍起，紅的、黃的落葉已鋪滿(mǎn)一地，在這瑟瑟秋風(fēng)中，菊花盛開(kāi)了。有的紅似火，有的'白如雪，有的粉似霞，光看這色彩就讓人目不暇接了。菊花有的像面條，又細又長(cháng)，有的像電話(huà)線(xiàn)，彎彎曲曲，還有的還未展開(kāi)，閉得嚴嚴實(shí)實(shí)。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”
大雪紛飛，白色似乎包裹了整個(gè)世界，只看望不到邊的白色，此刻那一簇簇鮮紅的臘梅格外引人注意，刺骨的北風(fēng)刮過(guò)，世事萬(wàn)物似乎都在瑟瑟發(fā)抖，唯獨梅花還傳來(lái)任何香水都比不到的幽芳，還開(kāi)得如此明艷，如此迷人，它是如此堅強不倔，愿意在銀裝素裹的冬天，迎著(zhù)風(fēng)雪開(kāi)放。艷麗的桃花，潔白的荷花，挺立的菊花，堅強勇敢的梅花是那么值得我們歌頌。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇3
我的家鄉是個(gè)很美的地方，尤其是在四季，那景色更是迷人了！
春，意味著(zhù)萬(wàn)物復蘇，象征著(zhù)希望。她來(lái)到了學(xué)校，墻角邊，迎春花伸了伸懶腰，吹起了粉紅的小喇叭，好像在說(shuō)；“春天來(lái)了！”迎春花那美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )吵醒了正在睡覺(jué)的小草，小草舒展開(kāi)那嫩嫩的葉子，說(shuō)：“啊，春天來(lái)了呀！”春又來(lái)到了小河邊，小河綠的像一塊玉，靜的像一面鏡子。小河兩岸的垂柳抽出了嫩黃的新葉。
夏，一個(gè)炎熱的名字。柳樹(shù)那茂密的葉子幾乎全部下垂，被微風(fēng)一贊美，它就搖頭擺尾。荷塘中，荷花已經(jīng)開(kāi)放了，散發(fā)出淡淡的清香，有的花瓣全展開(kāi)了；有的只展開(kāi)兩三片花瓣；有的還是花骨朵，好像飽脹得馬上要裂開(kāi)似的。
秋，一個(gè)豐收的名字。田野里，稻谷笑彎了腰，高粱舉著(zhù)紅紅的火把……果園里，那壓彎了枝頭上柿子，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠；那紅彤彤的蘋(píng)果在枝頭掛著(zhù)，像小朋友的臉蛋……山坡上，小路兩旁開(kāi)著(zhù)五顏六色的野花，有紅的、黃的、紫的、雪白的……五光十色，美麗極了！
冬，猶如一位急躁的老爺爺。他吹出凜冽的寒風(fēng)，灑下漫天的雪花，給大地鋪上了雪白的毯子，連房子和樹(shù)木都披上了薄紗，如同仙境般�；▔械乃砂匾廊桓叽笸Π�，穿上了冬爺爺送的鎧甲，顯得比以往威風(fēng)多了。
你們說(shuō)我家鄉的四季美嗎？
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇4
人們常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，然而它們的脾氣、性格卻完全不同。
春天，農民伯伯脫下棉衣，播下粒粒種子，一陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了萬(wàn)物，種子悄悄地露出了頭，探望那明媚的世界�；▋洪_(kāi)了，草兒綠了，田野里一片生機勃勃，春風(fēng)給人們帶來(lái)的是歡樂(lè )和希望。
夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗水從人們的臉上流下來(lái)，多么需要風(fēng)啊。然而風(fēng)卻和我捉迷藏，不知躲到哪里去了，即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是熱烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得人們叫它熏風(fēng)。
秋季，一陣涼風(fēng)拂過(guò)，吹在人們的身上涼爽爽的。黃色的樹(shù)葉你追我趕像雪花似的從樹(shù)上飄落下來(lái)，河邊的蘆葦輕輕地搖擺著(zhù)，高粱紅了，稻子熟了。人們在喜悅地收割著(zhù)莊稼。金風(fēng)給人們帶來(lái)的是豐收的喜悅。
隆冬季節，凜冽的寒風(fēng)刮來(lái)了，它卷起塵土，吹得人們睜不開(kāi)眼睛。路上的行人漸漸地稀少了，小姑娘圍上了圍巾，有些調皮的男孩干脆倒退著(zhù)走路來(lái)躲過(guò)風(fēng)頭。我們卻迎著(zhù)寒風(fēng)跑步，因為我們有一顆火熱的心。
風(fēng)啊，風(fēng)，人們歡迎你，需要你，可有時(shí)又討厭你，怕你。我長(cháng)大之后，一定叫你聽(tīng)人們的話(huà)，為人類(lèi)造福。不信，你等著(zhù)瞧吧。
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇5
我每天的生活就發(fā)生在一座漂亮的“花園”里，它就是我們美麗的校園。對于生活在那里的孩子們來(lái)說(shuō)，它的一年四季都有看不完的美景。
春天，你會(huì )看到操場(chǎng)上有一大片綠油油的小草，它們好像一群春天的小使者，一棵棵矗立在操場(chǎng)的中央，告訴我們春天來(lái)了，春天的草兒，永遠是那么美麗，那么生機勃勃。
夏天，學(xué)校西南角的欄桿上有許多爬山虎，它們慢慢的爬，一直爬到欄桿的最上面遮住炎炎烈日，爬山虎就像一把把遮陽(yáng)傘，為我們在此玩耍的孩子遮擋著(zhù)烈日。每我們玩熱了，正大汗淋淋的時(shí)候，就會(huì )去“遮陽(yáng)傘”的下面去乘涼，來(lái)消除熱氣。
秋天，學(xué)校另一面的欄桿上長(cháng)滿(mǎn)了美麗的牽�；�，它們一個(gè)個(gè)像小喇叭，看著(zhù)開(kāi)放著(zhù)的牽�；�，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們吹奏出的美妙音樂(lè )，那音樂(lè )是如此地動(dòng)聽(tīng)，音樂(lè )中還帶著(zhù)淡淡的清香，深深地吸上一口讓你的所有煩心事都消失在眼前。晚上，牽�；ㄊ諗n了，但是，它還是那么美麗動(dòng)人。
冬天，潔白晶瑩的雪花紛紛落在學(xué)校的操場(chǎng)上閃閃發(fā)光，好看極了。讓我們忍不住去校園的操場(chǎng)上滾雪球、打雪仗、堆雪人，那時(shí)的校園又成了孩子們歡樂(lè )的銀色樂(lè )園。
這就是我們校園的四季，我愛(ài)我的校園！
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇6
所有的孩子們都有個(gè)自己賴(lài)以生存的另一個(gè)家-校園，我也不例外。校園，一定是小伙伴們無(wú)限向往的圣地，校園的四季也一定令同學(xué)們有著(zhù)無(wú)限的暇想！
春天的校園萬(wàn)物復蘇，流光溢彩，一切都顯得那么美好，瞧，走廊里，同學(xué)們正開(kāi)心的玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，一棵棵挺拔的大樹(shù)，一朵朵怒放的花朵，都望著(zhù)孩子們笑了。
夏天的校園，一切都顯得那么緊張忙碌，同學(xué)們都不顧盛夏的炎熱在教室里緊張的復習功課，盡管他們揮汗如雨，但是都想把功課早日完成，窗外的樹(shù)上知了吱吱呀呀的叫個(gè)不停，好像也在為同學(xué)們加油！
秋天的校園，涼風(fēng)習習，金秋送爽，同學(xué)們在學(xué)校里散步，一切顯得那么的寧靜，時(shí)不時(shí)的微風(fēng)拂過(guò)，心中舒暢極了，那棵桂花樹(shù)也散發(fā)著(zhù)誘人的香味，沁人心脾。
冬天的校園，并不沉悶，更多的是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，窗外盡管飄著(zhù)鵝毛大雪，但是孩子們的心里卻是暖洋洋的，他們奔跑在學(xué)校的操場(chǎng)上，雪花落了同學(xué)們一身，但他們卻不畏懼嚴寒。挺拔的雪松還是巍然聳立著(zhù)，暗示著(zhù)我們也要像它一樣永不懈怠的成長(cháng)。
校園的四季，一切都顯得那么的美好和諧，無(wú)論春、夏、秋、冬到處都充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，難道你不覺(jué)得嗎？讓我們都來(lái)珍惜這美麗的四季吧！
描寫(xiě)四季的小學(xué)作文400字 篇7
我的家鄉在臺州，它是一個(gè)美麗的地方。
春天來(lái)了，春姑娘邁著(zhù)輕輕的腳步，悄悄地來(lái)到公園里。在公園里，小草從地下探出了小腦袋，眨大眼睛望著(zhù)五顏六色的世界，花兒們爭先恐后地開(kāi)了，五彩繽紛，美麗極了！有粉嘟嘟的桃花、有金燦燦的迎春花、還有杜鵑花……
小蜜蜂在花叢中“嗡嗡嗡”地飛來(lái)飛去，像是在給花兒唱歌。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，像是在給花兒跳舞。燕子從南方飛回來(lái)了，在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天的臺州多么美好�！�
春姑娘悄悄地走了，夏哥哥就出來(lái)了。它一到，粉嘟嘟的荷花開(kāi)了，像一位亭亭玉立的少女。知了在樹(shù)上“知了，知了”地叫著(zhù)，好像在說(shuō)：“好熱呀，還熱呀！”
夏哥哥走了，秋姑娘就到了。秋姑娘一到，桂花和菊花就開(kāi)了，芬芳撲鼻。果園里的果子成熟，有紅通通的蘋(píng)果，像害羞的小姑娘的臉蛋、有金燦燦的梨、黃澄澄的桔子……可多了！
秋姑娘走了，冬爺爺帶著(zhù)雪娃娃來(lái)了。我們不像別的地方一樣：鵝毛般的大雪下著(zhù)，臺州的雪像一位位美麗、矜持、高貴的公主，極少出現。
不管是生機勃勃的春天，驕陽(yáng)似火的夏天，果實(shí)累累的秋天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，我都愛(ài)我的家鄉，愛(ài)家鄉風(fēng)景如畫(huà)的四季！
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