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荷葉的四季小學(xué)生作文600字（通用33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的荷葉的四季小學(xué)生作文600字，歡迎閱讀與收藏。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 1
那是一片荷葉，迎著(zhù)柔和的春風(fēng)，翩翩起舞。荷葉像什么？像一把翠綠的小傘。是蝸牛的傘嗎？不，蝸牛的傘是可愛(ài)的三葉草。是蚯蚓的傘嗎？不，蚯蚓的傘是松軟的泥土。那，荷葉是誰(shuí)的傘呢？荷葉是蝌蚪的傘，是蝌蚪躲雨的傘，是蝌蚪乘涼的傘。
那是一片荷葉，迎著(zhù)炎熱的夏風(fēng)，捧出第一朵美麗的荷花。荷葉像什么？像一座可以歇腳的涼亭。是小草的涼亭嗎？不，小草的涼亭是粗壯的大樹(shù)。是蟋蟀的涼亭嗎？不，蟋蟀的涼亭是成堆的.麥稈。那，荷葉是誰(shuí)的涼亭呢？荷葉是蜻蜓的涼亭，是蜻蜓躲避烈日烘烤的涼亭，是蜻蜓欣賞美麗荷花的涼亭。
那是一片荷葉，迎著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，推出第一個(gè)飽滿(mǎn)的蓮蓬。荷葉像什么？像一座讓人感到愉悅的樂(lè )園。是誰(shuí)的樂(lè )園呢？是鳥(niǎo)兒的樂(lè )園嗎？不，鳥(niǎo)兒的樂(lè )園是廣闊的天空。是魚(yú)兒的樂(lè )園嗎？不，魚(yú)兒的樂(lè )園是潺潺的小溪。那，荷葉是誰(shuí)的樂(lè )園呢？是露珠的樂(lè )園，是露珠們聚在一起嬉戲的樂(lè )園，是露珠們一起歡笑的樂(lè )園。
那是一片荷葉，迎著(zhù)寒冷的冬風(fēng)，頑強地挺立著(zhù)。荷葉像什么？像一位年逾古稀的老人，枯黃的桿帶著(zhù)枯黃的葉子，有著(zhù)一股永不服輸的勁，迎接寒風(fēng)的挑戰。冰冷的河水不斷沖擊著(zhù)荷葉早已枯黃的桿，桿的顏色慢慢變深了，變成了深棕色，變成了深黑色。忽然，荷葉晃了晃，倒了下去，它將腐爛在淤泥之中，成為下一代的肥料。
荷葉是多么無(wú)私呀！將自己美麗的荷花展現在人們面前，將自己美味的藕無(wú)償地奉獻給人們，自己則化為肥料，滋養后代。我們歌頌荷葉，歌頌它無(wú)私的精神，歌頌它偉大的品德。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 2
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！痹谶@首詩(shī)中，詩(shī)人寫(xiě)了荷葉的綠，寫(xiě)了荷花的美。綠葉襯紅花，荷葉還有其藥用價(jià)值，而且有著(zhù)敏銳眼睛的人們，還發(fā)現荷葉的一個(gè)秘密。
每當雨后，你是否發(fā)現荷葉上一顆顆晶瑩的水珠，并且你搖一搖荷葉，葉子上的水珠會(huì )像一只只水精靈滑入水中。然后，你再看荷葉時(shí)，上面沒(méi)有一滴水，這是為什么呢?
原來(lái)，荷葉上的表面張力使水珠沒(méi)有散開(kāi)，荷葉的葉面上有著(zhù)很多毛茸茸的乳突結構，像一個(gè)個(gè)緊密的小山峰，這種乳突結構上附著(zhù)一層薄薄的空氣，就像手機上的膜一樣，保護者荷葉，使得水不會(huì )粘在荷葉表面，而是附在一層空氣上，因而水就凝結成了水珠，在荷葉上就會(huì )像小珍珠一樣滑入水中。
我十分好奇，買(mǎi)了一片荷葉回到家中，泡在水池里，用來(lái)做試驗，果真是這樣。我用針扎在荷葉上，荷葉并沒(méi)有受影響。我又用針扎在荷葉桿上，水上在不停地冒泡，我驚奇地發(fā)現，荷葉的`桿還有一定量的空氣。
我想，如果能把這種乳突結構的東西用在生活中就好了。沒(méi)想到，我在一次科技展覽活動(dòng)中就看到了人造乳突結構的噴霧，可以用在手機屏、車(chē)玻璃上，讓淋到面上的水分立即滑掉，并且用鋒利的器具也刮不壞。這可是一個(gè)重大的突破呀。但是，這項技術(shù)還沒(méi)有被人們廣泛地運用在生活和生產(chǎn)中。
我的家鄉貴州有的地方還會(huì )有用荷葉來(lái)包粽子的習俗，包出來(lái)的粽子經(jīng)過(guò)蒸煮，那種荷香完全融入糯米中，嘗一口，滿(mǎn)嘴清香粘糯，口感十分好。
看來(lái)，荷葉的用處還真多呀，具有觀(guān)賞性，綠化環(huán)境，還可以用來(lái)美食，還為人類(lèi)科學(xué)技術(shù)做出貢獻。
據說(shuō)，荷葉還有藥用價(jià)值呢�？磥�(lái)，世間很多不起眼的東西的價(jià)值還等待我們去發(fā)現、去挖掘!
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 3
這兩天愁雨終日不斷，天總是陰沉沉的，讓人的心頭蒙上一層陰影，荷塘邊的田間的小路上滿(mǎn)是泥濘的污水。
此時(shí)，我正徘徊于田間那條泥濘的小路上。我低著(zhù)頭，任雨水肆意地打在頭發(fā)上、臉上，從臉上滾落的不知是淚水還是雨水。成績(jì)通知書(shū)郵到了家里，我考得一塌糊涂。當我把通知書(shū)交到父親的手中時(shí)，我怕見(jiàn)到父親失望的眼神，便跑了出來(lái)。十年了，父親一直在用他的手，他的汗，他的血，為我編織跳出農門(mén)的大學(xué)夢(mèng)，而我呢？那么可憐的分數就是我對父親的報答嗎？我恨自己，當我在學(xué)�！翱鞓�(lè )”地虛度時(shí)光時(shí)，我為什么沒(méi)有想到父親，想到父親在地里耕、土里刨的`辛苦，想到父親面朝黃土、背朝天卻毫無(wú)怨言的勞作，想到父親那日益駝起的背、日益加深的皺紋。此時(shí)，我無(wú)顏面對這一切，無(wú)顏面對那煙霧繚繞中的父親。我邁著(zhù)沉重的步子，拖著(zhù)疲憊的身體漫無(wú)目的地走著(zhù)。不遠處，一個(gè)個(gè)荷葉被秋雨打得東搖西擺。我想：我不就是那欲斷的荷葉嗎？我仰天長(cháng)嘆，雨水流進(jìn)嘴里，只有澀澀的感覺(jué)。
蹲在池塘邊，我呆呆地看著(zhù)那與我同病相憐的荷葉。忽然，我發(fā)現那一個(gè)個(gè)看似欲斷的荷葉，卻并沒(méi)有一個(gè)被雨水打斷，每當它上面的雨水超過(guò)它所負載的時(shí)候，它總能及時(shí)地排掉雨水，努力地保持挺直的身體。我若有所思……荷葉尚能如此，而我難道就不能及時(shí)地去掉心中的煩惱與憂(yōu)傷嗎？父親需要的不是一個(gè)自甘沉淪的女兒，而是一個(gè)知恥后勇努力拼搏的女兒。此刻，我明白了，我心中那火熱的激情不應被雨水澆滅，愈挫愈勇，才是對父親最好的回報。雨水漸漸小了，天邊出現一道亮光。走在回家的路上，我默默地對父親說(shuō)：爸，你放心吧，女兒要做那雨中的荷葉！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 4
這兩天天總是陰沉沉的，愁雨終日不斷，荷塘邊的田間小路上滿(mǎn)是泥濘的污水，讓人的心頭蒙上一層陰影。
此時(shí)，我正徘徊于那條泥濘的小路上。我低著(zhù)頭，任雨水肆意地打在頭發(fā)上、臉上，從臉上滾落的不知是淚水還是雨水。成績(jì)通知單發(fā)了，我考得一塌糊涂！當我把成績(jì)單交到父親的手中時(shí)，我怕見(jiàn)到父親失望的眼神，便扭頭跑了出來(lái)。
八年了，父親一直在用他的手、他的汗、他的血，為我編織跳出農門(mén)的夢(mèng)。而我呢？那么可憐的分數就是對父親的報答嗎？我恨自己。當我在學(xué)�！翱鞓�(lè )”地虛度時(shí)光時(shí)，為什么沒(méi)有想到父親，沒(méi)有想到他在地里耕、土里刨的辛苦，沒(méi)有想到他面朝黃土背朝天卻毫無(wú)怨言的`勞作，沒(méi)有想到他那日益駝起的背、日漸加深的皺紋？此時(shí)，我無(wú)顏面對這一切，更無(wú)顏面對那煙霧繚繞中的父親。
我邁著(zhù)沉重的步子，拖著(zhù)疲憊的身體漫無(wú)目的地走著(zhù)。不遠處，一個(gè)個(gè)荷葉被秋雨打得東搖西擺。我想：我不就是那欲斷的荷葉嗎？我仰天長(cháng)嘆，雨水流進(jìn)嘴里，澀澀的。
我蹲在池塘邊，呆呆地看著(zhù)那與我同病相憐的荷葉。忽然，我發(fā)現那一個(gè)個(gè)看似欲斷的荷葉，沒(méi)有一個(gè)被雨水打斷，每當上面的雨水超過(guò)它們的負載時(shí)，它們總能及時(shí)地排掉雨水，努力地挺直身子。
我若有所思……
荷葉尚能如此，我難道就不能及時(shí)地排解掉心中的煩惱與憂(yōu)傷嗎？父親需要的不是一個(gè)自甘沉淪的女兒，而是一個(gè)知恥后勇、努力拼搏的女兒。此刻，我明白了，我心中那火熱的激情不應被雨水澆滅，應該愈挫愈勇，這才是我對父親最好的回報。
雨水漸漸小了，天邊出現一道亮光。走在回家的路上，我默默地對父親說(shuō)：“爸，您放心吧，女兒要做那雨中的荷葉！”
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 5
“濯清漣而不妖，出淤泥而不染”說(shuō)的是白凈蓮藕，“庭前落盡梧桐，水邊開(kāi)徹芙蓉”寫(xiě)的是亭亭荷花，“綠實(shí)填房未滿(mǎn)，黃茸繞殼方開(kāi)”描述的是青澀蓮子，他們都有一個(gè)共同的兄弟，“移舟水濺差差綠，倚檻風(fēng)擺柄柄香”——荷葉。
我是一片荷葉，我有一位好哥哥——蓮藕。他一生藏于污泥之中，只有在冬天才成熟出土，從不拋頭露面、招搖顯擺。但當他作為餐食，無(wú)論是煎炸燉煮還是涼拌清蒸，總能成為佳肴。人們無(wú)一不贊嘆這藕口感粉糯，使人饞口難耐呢！
我是一片荷葉，我有一位好妹妹——荷花。她在夏天綻放，穿著(zhù)各色裊娜的裙，隨風(fēng)翩翩起舞，盡顯清新優(yōu)雅之姿。當她枯萎時(shí)，還可以泡作一杯花茶，人們說(shuō)這茶芳香四溢，讓人神清氣爽、心曠神怡、回味無(wú)窮呢！
我是一片荷葉，我有一位好弟弟——蓮子。他在每年的深秋或初冬成熟，人們可根據自己的'喜好擇時(shí)采蓮子。待他完全成熟后采摘，可做中藥，芽胚也具有藥用價(jià)值。人們說(shuō)他味甘微苦，相傳還有“返老還童”之功效呢！
我是一片荷葉，我與兄弟姐妹們作伴，為世界送去一份綠意與美麗。小水滴不時(shí)在我的身上打滾兒，小魚(yú)兒也常常在我的周?chē)矫圆�，就連小青蛙也總愛(ài)蹦蹦跳跳地和我做游戲，而那池塘邊的人們看著(zhù)看著(zhù)也入了迷，總愛(ài)露出甜甜的笑意……最重要的是，我可以養生作藥：清熱解暑、升發(fā)清陽(yáng)、涼血止血，還能助人減肥呢！
我是一片荷葉，春季發(fā)芽、夏季成長(cháng)、秋季豐碩、初冬暮衰、嚴冬飛舞，季節的更替也是歲月的輪回。隨風(fēng)起舞的容顏，淡笑著(zhù)一生的輪回，歡顏著(zhù)隨風(fēng)起舞的姿態(tài)，只為化身春泥前燦爛一回。來(lái)年，讓我們再見(jiàn)！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 6
生活中處處存在著(zhù)奧秘，只要你仔細觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
暑假里的一天，奶奶帶我去老家玩。老家屋子前面有一個(gè)小池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花。池塘里的水又清又亮，一群群小魚(yú)在水里歡快地游著(zhù)。
看著(zhù)那可愛(ài)的魚(yú)兒在水里追逐嬉戲，我和表哥迫不及待地跳進(jìn)水里，想捉一條小魚(yú)帶回家去養。表哥看準了一條紅色的小金魚(yú)，可是他沒(méi)抓住，只見(jiàn)小魚(yú)一個(gè)優(yōu)美的海豚式跳水姿動(dòng)作，倏地鉆進(jìn)了水深處。小魚(yú)濺起的水珠落在荷葉上，水珠打了個(gè)滾翻了個(gè)身，還在荷葉上來(lái)回漾著(zhù)，像一個(gè)頑皮的小孩子。
水珠在荷葉上閃閃發(fā)亮，我用手輕輕一碰，水珠在荷葉上滾來(lái)滾去，但是荷葉居然是干的。奇怪，荷葉居然沒(méi)有被打濕，難道他穿了一層“隔水服”了？我不相信，又把荷葉放進(jìn)池塘里泡了一會(huì )兒“澡”，拿起來(lái)一看還是干的。是不是荷葉太熱，熱了就渴，渴了就想喝水，于是把水珠吞下去了呢？一定是這樣的。我想看一看荷沒(méi)有嘴巴是怎么喝水的。于是，我又讓它泡了一會(huì )兒“澡”。這次我眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的'心情目不轉睛地盯著(zhù)，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉喝掉的瞬間�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉喝掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)了水里。
“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著(zhù)疑問(wèn)回到家里，打開(kāi)百度搜了一下，哦，原來(lái)是荷葉表面有一層納米毛組成的納米薄膜。納米薄膜在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
今天我弄明白了荷葉不沾水的奧秘，更讓我明白了一個(gè)道理：知識來(lái)源于生活，只要用心去尋找，一定會(huì )得到意想不到的收獲。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 7
每當盛夏之時(shí)，來(lái)到池塘邊，你一定會(huì )看到被周先生稱(chēng)贊的“出污泥而不染的荷花”。其實(shí)，不止周先生，楊萬(wàn)里也說(shuō)過(guò)“映日荷花別樣紅”的名句來(lái)贊美荷葉。
是啊，你看，怒放的荷花如亭亭玉立的少女；含苞的荷花則好似有點(diǎn)羞澀的女孩；白色的荷花給人純潔高雅之感。
但是，善于觀(guān)察的`你一定在這一幅美麗的天然的風(fēng)景畫(huà)中發(fā)現了那像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)的碧綠的荷葉。
閉上眼睛，請你想一想，如果荷塘里全是那些笑得燦爛的荷花，是不是有點(diǎn)單調呢？是的，沒(méi)有了荷葉，荷花也會(huì )失色。荷葉它雖然沒(méi)有荷花那么高貴，卻有很多的用處。尤其是對動(dòng)物來(lái)說(shuō)，傍晚的時(shí)候，它是青蛙的舞臺；天很黑的時(shí)候，它是蜻蜓的停機場(chǎng)；遇到大雨時(shí)，它是一些生物的雨傘……荷葉有這么多優(yōu)點(diǎn)，怎么不令人佩服呢？怎么不使人稱(chēng)贊呢？
另外，它對人類(lèi)也有很大的幫助。比如，用它泡茶可以清腸；它也曾成為孩子們避暑的小綠傘；它還是一種藥材呢！
我想，荷葉它雖然很少被人稱(chēng)贊，但它卻無(wú)怨無(wú)悔，它總是默默地做它該做的事情。你聰明的，你說(shuō)它這種精神怎么不值得我們去學(xué)習呢？
我認為，荷花固然美麗，固然純潔，可荷葉，它的優(yōu)點(diǎn)難道比荷花少嗎？荷葉就像我們生活中的一些人，雖然默默無(wú)聞，但也很重要。這正如手表上齒輪一樣。荷葉和荷花也許正驗證了“花要葉扶，人要人幫”的道理。荷葉是大自然給我們的無(wú)聲的老師，它告訴了我們要做一個(gè)不圖名利、無(wú)私奉獻的人。聰明的，你領(lǐng)悟到了嗎？我們一定要做個(gè)像荷葉一樣的人！
在此，我想稱(chēng)贊荷葉，以及有荷葉精神的人。因為，沒(méi)有荷葉，荷花會(huì )失色；沒(méi)有荷葉一樣的人，我們的世界不會(huì )如此精彩！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 8
每個(gè)人都可能發(fā)現某種事物的奧秘，在發(fā)現的過(guò)程中也會(huì )有許多經(jīng)歷，連我這個(gè)不愛(ài)發(fā)現的人也會(huì )發(fā)現一些事物的奧秘，如果不信，就來(lái)仔細的聽(tīng)一聽(tīng)。
那是一個(gè)炎熱而涼爽的夏天。
我和姐姐正在池塘玩耍。突然。一條美麗的紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著(zhù)水珠就想一個(gè)小孩一樣落到了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，在跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定會(huì )被水珠打濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不可以吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)沐光浴的機會(huì )吧。于是，我連根帶拽地給拽了出來(lái)。我用手摸了摸荷葉，嗯，毛絨絨的`，質(zhì)感非常好。再仔細看看，咦，怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)池塘里泡了一會(huì )，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴了，渴了就想喝水，就把水吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看沒(méi)嘴巴還能喝水。于是我也不管荷葉到底會(huì )不會(huì )感冒，又讓它泡了一會(huì )澡，這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被吞掉的情景�？墒�，事實(shí)恰好與想像的相反，水珠沒(méi)有唄荷葉吞掉，而是像彈珠一樣彈進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著(zhù)疑問(wèn)回到家，走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》一查， 哦，原來(lái)是這么回事啊，荷葉表面又一層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。
從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識，光靠問(wèn)是不行的，還要多查閱書(shū)籍。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 9
大自然是人類(lèi)的好老師，它傳授給我們許多知識。大自然也是一本厚厚的書(shū)籍，在這本書(shū)里，我發(fā)現了許多的奧秘……
夏天的時(shí)候，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到池塘邊野餐。池塘里的荷葉挨挨擠擠的，它們舒展著(zhù)腰肢，懶洋洋地曬太陽(yáng)。突然，一只綠色的小青蛙跳到了荷葉上，嚇了我一大跳！許多小水珠濺到了荷葉上，像一個(gè)個(gè)小胖孩，拼命地奔向荷葉，最后落到了荷葉上還不停地滾動(dòng)。
我看著(zhù)一朵朵碧綠的荷葉，真像一個(gè)個(gè)大圓盤(pán)��！我抓住了一朵最靠近我的荷葉，連拉帶拽地把它從池塘拔了出來(lái)。我摸了摸荷葉，咦？荷葉為什么是干的？為什么沒(méi)有被淋濕？剛才我不是看見(jiàn)有許多小水珠落到荷葉上了嗎？難道被荷葉吃掉了？
于是我做了一個(gè)實(shí)驗，我把荷葉放回水里浸泡，再把荷葉從水里拿出來(lái)，荷葉上又有了許多小水珠，有的`小水珠滾落到地上，有的小水珠在荷葉上滾動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出七彩的光，仿佛是一塊無(wú)暇的寶石。我睜大眼睛，唯恐錯過(guò)荷葉吃掉水珠的情景，又摸了摸荷葉，居然還是干的！我百思不得其解，便把這個(gè)問(wèn)題告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“因為荷葉上有一層細短細短的絨毛，絨毛上且含有蠟質(zhì)，這樣荷葉上的水珠就不會(huì )被荷葉吸收，只能變成小水珠滾落�！�
原來(lái)是這樣！我靈機一動(dòng)：要是可以利用荷葉遇水不濕的原理發(fā)明一種防水布該多好呀！這樣，下雨天回家后，只要甩一甩，雨傘就不會(huì )濕漉漉的。想到這里，我充滿(mǎn)信心，只要我們認真學(xué)習，多多動(dòng)手動(dòng)腦，這樣的發(fā)明一定可以成真的！
大自然真神奇，只要我們用心觀(guān)察，一定會(huì )有更多有趣的發(fā)現。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 10
清晨，我隨爸爸去欣賞荷花。
瞧，還有全合攏的葉子，那樣子像停歇在葉柄上的大蜻蜓，只不過(guò)沒(méi)有翅膀罷了！“這就是初生的荷葉�！卑职指嬖V我�！芭�！‘小荷才露尖尖角’，就是這樣子的呀！”我說(shuō)。還有半開(kāi)半合的葉子，像一頂牛仔帽！“這是小荷長(cháng)了幾天后的樣子，再過(guò)不了幾天，荷葉就全張開(kāi)了，成大荷葉了！”爸爸接著(zhù)說(shuō)。還有剛浮在水面上的荷葉，像是被哪個(gè)頑皮的.孩子拋在水面似的�！捌鋵�(shí)��！這是荷葉的柄太細了，無(wú)法擎起那“重重”的荷葉，所以呀葉柄就露不出水面，感覺(jué)荷葉就浮在水面上。你再看看，那些葉柄粗壯的，荷葉就長(cháng)的高！”爸爸說(shuō)。這時(shí)，我不禁背起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句——“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我正納悶：“為什么詩(shī)中說(shuō)荷花是紅色的，而我見(jiàn)到的荷花卻是白色的？爸爸告訴我，因為這里看見(jiàn)的是白花藕，而詩(shī)中描寫(xiě)的是紅花藕。接著(zhù)，爸爸還教我背誦了王昌齡的《蓮曲》，爸爸給我講了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》。
“女兒呀！看看把水往荷葉上拋灑！會(huì )是什么樣子！”爸爸提議道�！昂冒�！好��！”我高興的說(shuō)。只見(jiàn)我一把又一把地把荷塘里的水拋灑向荷葉，可水珠不是從荷葉上滑落下來(lái)，就是滑進(jìn)荷葉長(cháng)柄的地方，聚集成一顆大水珠，大水珠晶瑩透明，活像一顆亮晶晶的水鉆，漂亮極了！“你知道為什么嗎？原來(lái)，荷葉的表面有一層蠟質(zhì)，所以荷葉就不會(huì )被水打濕的。我們現在所用的雨具，也都是仿照荷葉表面不沾水的原理造成的�！蔽医又�(zhù)說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣的��！”爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“是��！大自然中像荷葉這樣神奇的植物葉子還有很多，像芋子葉、花生葉……，植物的奧秘很多很多，你要努力讀書(shū)喲！”
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 11
一天，我來(lái)到公園。走著(zhù)走著(zhù)，我注意到一陣清新的香味。我走得越遠，就能越清晰地看到湖面上的深綠色。啊，是蓮花！現在是荷花盛開(kāi)的季節�？粗�(zhù)它，片玉墨黑的荷塘上鑲嵌著(zhù)小小的瓷白色，無(wú)論是盛開(kāi)的、含苞待放的還是含苞待放的，但它們都是一樣的寧靜和圣潔。我在池塘邊坐下，盯著(zhù)荷花思考。許多吟誦蓮花的古詩(shī)浮現在我的腦海里。是的，蓮花！古往今來(lái)，許多人稱(chēng)贊你，描繪你，并給你許多美麗的名字。除了荷花，荷花又叫蓮藕花、荷花、水華、玉環(huán)、云水、水丹、水芝等。周敦頤曾在《愛(ài)蓮論》中寫(xiě)道，“賦予愛(ài)蓮獨出淤泥而不染，潔而不妖的能力�！蓖蝗�，一陣涼風(fēng)把我吹進(jìn)了現實(shí)生活。眼睛漫不經(jīng)心地看著(zhù)荷葉，視線(xiàn)被荷葉迷住了�？�，這些深綠色的圓而厚的荷葉，多年來(lái)一直靜靜地生活在人們所謂的“陪襯”狀態(tài)中。
是的，如果沒(méi)有荷葉，荷花會(huì )是什么樣子，風(fēng)景會(huì )是迷人的'嗎？荷葉吸引我的是它的精神之美。不像荷花，它沒(méi)有好聽(tīng)的名字:荷葉，荷葉，僅此而已。它從不關(guān)心任何事。它不為名聲、利潤或名聲而奮斗，不管它的地位如何，它總是默默工作和戰斗。這提醒了我:誰(shuí)創(chuàng )造了這個(gè)湖的美麗景色？誰(shuí)建造了遠處宏偉的亭臺樓閣？誰(shuí)養育了整個(gè)地球？朋友，你知道他們的名字嗎？你不認為荷葉是沉默的，不追求回報或名利，至少它象征著(zhù)勞動(dòng)人民嗎？你就不能想點(diǎn)什么嗎？像荷葉一樣，它們只有兩個(gè)簡(jiǎn)單的名字:人民和群眾。然而，荷葉的精神是如此深刻地包含在其中，難道荷葉的精神不是勞動(dòng)人民偉大精神的象征嗎？
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 12
荷花開(kāi)過(guò)，荷葉便是夏天的手掌，把天空翻開(kāi)。
翻開(kāi)一片澄澈。去掉原先那抹嬌滴滴的紅。荷葉便更顯不羈了一一少了一份擔憂(yōu)，少了一份唯恐失去的情愫，活得便更加怡然自得。
路過(guò)一片綠油油的荷糖，滿(mǎn)眼的綠，高高低低，里里外外，這綠如水墨畫(huà)般，沒(méi)有連框線(xiàn)的束縛，若老天爺一時(shí)興起，隨意渲染，便染出一份自在靈動(dòng)�？茨蔷G與藍的交接處也沒(méi)有了明顯的層次，綠在一絲一縷地浸染那藍，一點(diǎn)點(diǎn)溶淡。"
微風(fēng)拂過(guò)，那綠浪便緩緩涌向天邊，那便將藍更嚴密地覆蓋。
沒(méi)有了荷花的荷葉，便是這般恣意地活著(zhù)。那朵嬌嫩的花，那個(gè)易碎的夢(mèng)，曾經(jīng)被荷葉小心翼翼地捧在手心，它不敢有絲毫大幅度的動(dòng)作，怕花凋落，恐夢(mèng)摔碎�？伤恢�，花終究是會(huì )凋落的，是它的小心翼翼留不住的，夢(mèng)碎葉更現實(shí)地活著(zhù)。
對于荷葉，荷花或許才是那沉重的負擔。
秋天來(lái)了。荷葉生滿(mǎn)皺紋，變得干枯，而依然有著(zhù)那份恣意，古人說(shuō)：留得殘荷聽(tīng)雨聲，秋天的`荷葉便是這般有閑情逸致，用自己的手掌承接雨滴的音樂(lè )，在深秋的夜為落寞的人兒奏出一曲悠遠的歌。
秋劃過(guò)荷葉表面，逝去，冬來(lái)。
殘荷猶在，在雪里露出那份滄桑，超然，而荷花了，兩個(gè)季節里，荷葉無(wú)荷花卻活得更令人羨艷。
你是否曾經(jīng)、現在懷揣著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，如同捧著(zhù)一件唐朝的瓷器，又如同荷葉守護心上的荷花，小心翼翼，唯恐它片刻化為虛無(wú)，可是于你，他是否更像千斤鼎，你沒(méi)有項羽的神力，每走一步，便痛得無(wú)以復加，不是你托著(zhù)他，而是她操控著(zhù)你，在這之下，你對比著(zhù)，現在的日子灰敗無(wú)助，于是你把未來(lái)的日子數了一通卻發(fā)現你和他卻實(shí)實(shí)在在已相差好遠，好遠
人生的荷葉，我們幾時(shí)肯舍去那朵紅艷的花。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 13
下午我們來(lái)到龍湖邊上，乘船游覽。我從小喜歡水，這次可以讓我玩個(gè)夠了！
船老大把船撐開(kāi)，我們便來(lái)到了龍湖上。雖然烈日當頭太陽(yáng)照在臉上火辣辣的，但是卻阻擋不了我們游湖的熱情。泛舟湖上，底下是遼闊無(wú)邊的荷葉，上面是萬(wàn)里無(wú)云的天空，面前是一望無(wú)際的龍湖，每個(gè)人見(jiàn)到這種情景，都會(huì )想要賦詩(shī)一首�！苯犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷葉別樣紅“，不錯，滿(mǎn)眼都是碧綠的荷葉，不禁有些乏味，有了這些許小花的點(diǎn)綴，便顯得更加迷人。
從窗戶(hù)中伸出頭去，我遠遠地望見(jiàn)一個(gè)觀(guān)景臺，這我可來(lái)了興致，還沒(méi)等船老大系好纜繩，我就一步?jīng)_了上去，”啪嚓“誰(shuí)知這個(gè)平臺那么不結實(shí)，猛地一抖。摔得我一個(gè)踉差點(diǎn)栽倒在地。后面的妹妹見(jiàn)我這么狼狽，哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯上來(lái)，叔叔做了很大工作才把她拉上來(lái)。
我三步并作兩步竄了上去，一上去我就被美麗的風(fēng)光吸引住了：龍湖無(wú)邊無(wú)際，上面成片成片的開(kāi)著(zhù)荷葉，荷葉上映著(zhù)霞光，隨風(fēng)搖擺，樣子真像《洪湖赤衛隊》里面的'洪湖。不，他比洪湖多了些悠揚，多了些祥和，也多了些平靜。站在高臺上，看見(jiàn)水面被天空染成了紅色，泛著(zhù)霞光，十分美麗，仿佛仙境一般。能看到這樣的盛景，真是不虛此行了。
坐在船上，媽媽遞給我一只蓮蓬，說(shuō)：”這里面的蓮子能吃！“我用手掰下一個(gè)，咬了一口，感覺(jué)又涼又甜，只是吃東西的姿勢有些不雅。后來(lái)我逐漸掌握了技巧，能夠直接把里面的蓮子崩進(jìn)嘴里。好新鮮��！
依依不舍地離開(kāi)龍湖，我的心還系在那荷葉開(kāi)遍，碧水蕩漾的池中，還留戀著(zhù)”出淤泥而不染“的荷葉·····
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 14
一天，我來(lái)到公園，走著(zhù)走者，一陣陣沁人心脾的幽香撲鼻而來(lái)，愈往前便愈分明地看出湖上的一片墨綠。啊，是荷花！
現在正是荷花盛開(kāi)的季節，一望之中，那片玉墨色的荷花池之上，嵌綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)瓷白，或怒放，或含苞，或小蕾出初現，卻都是一樣的貞靜、圣潔。
我在池邊坐下，凝視著(zhù)荷花思考著(zhù)，古人的許多詠荷的詩(shī)句在我腦海里涌現。是啊，荷花！古往今來(lái)，多少人贊美過(guò)你，描繪過(guò)你，把許多美麗的名字賦予了你。荷花除了叫蓮花之外，還被叫做藕花、芙蓉、水華、玉環(huán)、水蕓、水旦、水芝等。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中曾寫(xiě)到：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！�
突然，一陣涼風(fēng)襲來(lái)，把我吹到現實(shí)生活中。眼睛不經(jīng)意地看到了荷葉，視線(xiàn)便被荷葉迷住�？窗�，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重，多少年來(lái)默默地居于人們所說(shuō)的“陪襯”地位。是啊，如果沒(méi)有荷葉，荷花將會(huì )怎樣，那樣景色會(huì )迷人嗎？
荷葉吸引我的地方是它的精神美，它不象荷花，它沒(méi)有好聽(tīng)的'名字：荷葉、蓮葉僅此而已。它從不計較什么；不爭名，不求利，不出風(fēng)頭，不論地位，它總是默默的工作，默默的戰斗。這不禁使我想到：這湖的美景是誰(shuí)創(chuàng )造的；遠處的金碧輝煌的亭臺樓閣是誰(shuí)蓋起的；這大地上的一切是誰(shuí)培育出來(lái)的呢？朋友們，你們知道他們的名字嗎？難道你就想不到荷葉默無(wú)聞不求回報，不爭名利，至少也象征了廣大的勞動(dòng)人民？難道你就一點(diǎn)也想不到嗎？他們象荷葉一樣，也只有兩個(gè)最簡(jiǎn)單的名稱(chēng)：人民、群眾�？墒�，荷葉的精神就這樣深深的蘊涵在他們之中，荷葉的精神不就是廣大勞動(dòng)人民的偉大精神的象征？
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 15
我是荷葉，生長(cháng)在池塘里的一片荷葉。
和我一起居住在池塘里的，還有一大片的荷花。她們是美麗的，顏色各種各樣，深受游客們的喜愛(ài)。你問(wèn)我：“為什么游客們喜歡荷花而不喜歡荷葉呢？”這是一個(gè)非常明顯的問(wèn)題。答案是：她們長(cháng)得好看唄。我呢，也不羨慕她們：沒(méi)有荷葉，哪兒來(lái)的荷花呢？沒(méi)有荷葉，哪兒來(lái)的藕呢？都關(guān)系到民眾的生活飲食了，難道，我不重要嗎？
我為自己有很多的用途而感到無(wú)比的驕傲自豪。我祖先的祖先生長(cháng)在一個(gè)池塘里。那是一個(gè)炎熱的夏天，孩子們把我祖先的祖先摘下來(lái)，舉在頭頂，用來(lái)遮住太陽(yáng)。而這一幕剛好就被魯班看見(jiàn)了，于是就造出了傘。沒(méi)有荷葉，哪來(lái)的傘呢？雖然現在已經(jīng)沒(méi)有多少人會(huì )用荷葉遮陽(yáng)避雨了，扔有一些小魚(yú)小蝦經(jīng)常居住在我的“傘”下。蜻蜓呢，把我當成了他的飛機場(chǎng)，經(jīng)常停落在我的身上。露珠弟弟也把我當成了滑梯，在我的身上滾來(lái)滾去，非常漂亮。大家都離不開(kāi)我。
是的，生在這樣一個(gè)美好的環(huán)境里，我是幸福的。
你們也用不著(zhù)羨慕我，每個(gè)人啊，都有屬于自己的幸福生活。突然有一天，人們在池塘周?chē)ㄆ鹆艘蛔鶡煆S(chǎng)，一夜之間，所有的廢水全部都排到了我所在的池塘里，水邊的黑乎乎的，也沒(méi)有小魚(yú)小蝦停留在我的`“傘”下了。直到有一天我看見(jiàn)了一具漂浮在水面上的死魚(yú)的尸體。漸漸地，人們不再走池塘旁的那條路了，即使有，也是捏著(zhù)鼻子跑過(guò)去的。池塘變成了一潭死水。我，在這一潭死水中，也慢慢枯萎了。
我是一片快又有憂(yōu)傷的荷葉。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 16
荷是清潔、高雅，出淤泥而不染的。有人喜歡夏天的荷葉，喜歡楊萬(wàn)里筆下“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅的詩(shī)境”。那時(shí)的荷葉處在生命的最旺季，碧綠、飽滿(mǎn)、水潤，遠遠望去仿佛是一片綠色的海。而我卻喜歡秋天夕陽(yáng)西下，籠罩在暮色中的荷葉，正如李清照《一剪梅·殘荷》中所寫(xiě)的：浮影殘妝，臨水斜陽(yáng)。荷香依稀辨，殘影已滿(mǎn)塘。
我家附近小池塘里的殘荷，在秋天黃昏時(shí)，伴著(zhù)瑰麗的天空和滿(mǎn)池的枯干，荷葉是那么富有滄桑感。
大自然是一位著(zhù)名的雕塑家，它的鬼斧神工無(wú)人能敵，它將秋天的荷葉塑成了一尊尊精美的雕塑，靜靜地佇立在池塘里。這些荷葉的枯干縱橫交錯在一起，使得整個(gè)池塘有了一種節奏感。你瞧！這片荷葉如醉了的老漢，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，好像快要跌倒似的；快看那片荷葉，像瘦骨嶙峋的老人，斜著(zhù)身子在沉思；再看那片荷葉，仿佛是新娘的蓋頭，呈傘狀，四角攏起，泛黃的荷葉邊微微卷曲，一半浸在水中，一半露出水面，羞答答的；還有幾片荷葉，它們的葉肉全都凋零了，只剩下骨架似的葉筋，透過(guò)陽(yáng)光，薄如蟬翼；有的葉脈緊連在一起，像張網(wǎng)，更似一個(gè)精美的鏤空藝術(shù)品，感覺(jué)輕輕一碰就要粉身碎骨，化為煙塵了。
秋天的.色彩繽紛無(wú)比，秋天的荷葉也是如此。如果說(shuō)夏天的荷葉是一汪綠，那么秋天的荷葉是五彩的。有的是純土黃色，有的是金黃色和綠色交融在一起，像是潑墨畫(huà)。還有的是從金黃到土黃到深棕，一層層暈染開(kāi)來(lái)，其中還夾雜著(zhù)一絲綠呢！這些顏色可是畫(huà)家和攝影師眼中的最?lèi)?ài)哦！
在我眼中，秋天的荷葉美麗優(yōu)雅，它不屈不撓，不畏狂風(fēng)暴雨，積蓄沉淀生命綻放的力量。我愛(ài)秋天的荷葉，更愛(ài)充滿(mǎn)詩(shī)意的秋天。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 17
有人喜歡樹(shù)，喜歡它的高大和堅強；有人喜歡花，喜歡它的芬芳和嬌艷；有人喜歡草，喜歡它的堅毅和頑強……而我，喜歡荷葉，喜歡它的平凡卻偉大。
一陣綿綿的雨過(guò)后，天空中架起了一座彩虹橋。
我來(lái)到荷花池邊，一陣荷花的清香就鉆進(jìn)了我的鼻子里，我悠閑的欣賞著(zhù)荷花池里的美景。荷花顏色各異：紅的，粉的，白的……在這些嬌艷的顏色中，又有一絲綠，那就是——荷葉。荷葉姿態(tài)各異：有的圓圓的，墨綠墨綠，像個(gè)大圓盤(pán)；有的兩邊卷起來(lái)了一點(diǎn)，就像個(gè)碧綠的搖籃；有的才露起尖尖的小角，卻就有蜻蜓立上頭了。正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀！
一陣微風(fēng)拂過(guò)，荷花小姐們都忍不住翩翩起舞了，而荷葉就在那靜靜地伴奏�！岸嗝赖暮苫ò�！”游人們都忍不住對荷花紛紛贊嘆。荷花小姐們聽(tīng)了，更是把羞澀的頭抬了起來(lái)，像一個(gè)驕傲的女強人！而荷葉呢？它們依舊在那兒默默地伴舞。
“荷葉才是最美的`�！蔽以谛睦锇蛋迪�。
荷葉，她并不美麗，可她，卻能保護荷花，造福人類(lèi)。有多少詩(shī)人，走到荷花池邊，總會(huì )情不自禁的停下腳步，贊荷花，可人們不知道，荷花的美麗，是荷葉為她阻擋風(fēng)雨，荷葉默默無(wú)聞，不計名利，總是默默地為荷花，為人民全心全意地服務(wù)。
風(fēng)雨交加時(shí)，它們總會(huì )連成一片，變成一個(gè)綠色的保護罩，保護荷花；烈日炎炎時(shí)，它們總是撐起綠色的傘；涼涼微風(fēng)時(shí)，荷花小姐們跳起舞來(lái)，它們就在一旁靜靜地，默默地伴舞，盡管他們接不到多少贊許的目光……
啊，荷葉！你這種默默無(wú)聞，不計名利的品質(zhì)，永遠值得我去學(xué)習，去敬佩！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 18
有人喜歡那國色天香的牡丹；有人喜歡那清秀典雅的水仙；有人喜歡那出淤泥而不染的荷花……而我卻偏偏喜愛(ài)那襯托著(zhù)荷花，默默無(wú)聞的荷葉。
古人常常贊美荷花，卻少有人用詩(shī)句來(lái)贊美荷葉�？稍袔兹酥篮苫ǖ拿利愂强亢扇~襯托的呢？
荷葉是默默無(wú)聞的。一遇到狂風(fēng)暴雨，荷葉便轉過(guò)身來(lái)，將荷花護在身下，不受風(fēng)雨雷電的侵襲。一旦雨過(guò)天晴，荷花便出水芙蓉般的從水中探出頭來(lái)，顯得更加嬌羞，而人們愈發(fā)贊美荷花的美麗�？稍鴰缀螘r(shí)，有幾人說(shuō)過(guò)這是荷葉的功勞呢？
荷葉是不求名利的。它默默無(wú)聞地襯托著(zhù)荷花，使荷花顯得更加亭亭玉立。炎炎夏日，荷花綻開(kāi)花蕾，露出美麗的笑臉。微風(fēng)把荷花的清香帶給人們，但當人們欣賞荷花，稱(chēng)贊荷花，蜻蜓在荷花上飛舞、盤(pán)旋時(shí)，荷葉一聲不吭，無(wú)怨無(wú)悔�？墒恰凹t花還需綠葉襯”“人靠衣服馬靠鞍”，如果荷花單獨立在池塘上，就如同舞蹈演員沒(méi)了華麗的.衣裙，只有配上荷葉，才能彰顯荷花的美麗。人們盡情的贊美荷花，沒(méi)有人贊賞荷葉，它又曾幾何時(shí)抱怨過(guò)人類(lèi)的偏心呢？
荷葉是無(wú)私奉獻的。用荷葉熬成的粥可以清熱敗火、消暑利濕，為人類(lèi)的醫學(xué)方面做貢獻。荷葉不但可以清熱敗火，還可以為人類(lèi)遮風(fēng)擋雨呢！在野外，如突然下起了傾盆大雨，如若旁邊有盛開(kāi)的荷那就好辦了。摘下幾片來(lái)，頂在頭上遠遠看去，活像一把綠色的小傘，生氣勃勃，綠意盎然。
牡丹雖國色天香，可我卻不喜歡它的雍容華貴；水仙雖清秀典雅，可我卻不喜歡它的單調乏味；荷花雖出淤泥而不染，可我卻不喜歡它的風(fēng)姿綽約；而我就是喜歡那平凡而又偉大的荷葉！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 19
話(huà)說(shuō)昨天，我去常樂(lè )鎮吃晚飯。飯后，爸爸帶我們去看荷花，到了那，只看到零星的荷花，卻看到了長(cháng)得密密匝匝的荷葉，真是“蓮葉何田田”��！
每一片荷葉都長(cháng)得碩大無(wú)比，葉面都很潔凈，碧綠碧綠的。白天下過(guò)雨，有幾片荷葉上還頂著(zhù)晶瑩剔透的水珠，風(fēng)兒吹動(dòng)荷葉，荷葉微微搖動(dòng)，水珠也跟著(zhù)顫動(dòng)，但就是不掉下來(lái)。我起了調皮心，故意拉著(zhù)荷葉邊緣，向自己的方向傾斜，水珠嘩啦全掉我手上了。真好玩！
玩著(zhù)玩著(zhù)，我總覺(jué)得有股淡淡的香味在周?chē)�，也許是荷花的香，但我覺(jué)得是荷葉的，因為香味似有似無(wú)的。周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》里說(shuō)“香遠益清，亭亭凈植”，果然沒(méi)錯。
我又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“中通外直，不蔓不枝”，為什么荷葉梗中間是空的卻不會(huì )被風(fēng)吹斷呢？爸爸向荷花主人討來(lái)一支荷葉。我先聞一下，果然有一股清香鉆入了我的鼻尖。再看一下荷葉的梗，好奇怪喲，荷葉的梗外部有稀稀疏疏的小刺，微微扎手，而內部果然是空心，但又不完全是空心，它里面還有一層一層的分隔，使得本來(lái)就圓圓的荷葉梗分成了一個(gè)一個(gè)不規則的小圓圈。就靠這些薄薄的小隔層，所以荷葉梗才這么牢固的嗎？我的疑惑更深了。問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)麄円彩堑谝淮我?jiàn)到荷梗，解釋不了。媽媽趕緊查了一下手機，原來(lái)這些小隔層叫“維管束”，就是它們幫助荷梗挺立著(zhù)，不怕風(fēng)吹雨打。媽媽說(shuō)完，我突然想起來(lái)了，我做紙結構承重的.時(shí)候也是做了一個(gè)個(gè)圓柱形，才托起了二三十瓶礦泉水，會(huì )不會(huì )就是相同的原理呢？我詢(xún)問(wèn)了一下媽媽?zhuān)�，還真被我蒙中了！有些建筑的設計就是仿造荷梗的，既減輕了建筑物的重量，又增加了牢固程度。
呀，這荷葉真神奇呢！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 20
有一個(gè)人，無(wú)論你走到哪里，都舍不下對你的牽掛；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取和享用，卻不要你任何的回報，這個(gè)人叫“母親”，這一種愛(ài)叫“母愛(ài)”。母愛(ài)是相伴一生的盈盈笑語(yǔ)，母愛(ài)是漂泊天涯的縷縷思念，母愛(ài)是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛(ài)是兒女成長(cháng)的殷殷期盼。人生最美的東西之一就是母愛(ài)，這是無(wú)私的`愛(ài)，這是偉大的愛(ài)。而母親，你是我心中的荷葉。
我清楚地記得五年級上學(xué)期的一個(gè)中午，天陰沉沉的，黑壓壓的烏云籠罩著(zhù)大地。放學(xué)的時(shí)候，果然下起了飄盆似的大雨，豆大的雨珠頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣落了下來(lái)。帶雨具的同學(xué)都紛紛走出了教室，往家走去。沒(méi)有帶雨具的同學(xué)心里非常著(zhù)急，只好等著(zhù)家長(cháng)來(lái)接。我也沒(méi)有帶雨具，就站在教室門(mén)口等待著(zhù)媽媽來(lái)接我�？墒�，等了好長(cháng)時(shí)間，就是不見(jiàn)媽媽的身影，我只好在教室里焦急的等著(zhù)、盼著(zhù)……這時(shí)已經(jīng)快到中午12點(diǎn)了，只見(jiàn)媽媽匆匆忙忙地從遠處趕來(lái)，我怒氣沖沖地說(shuō)："媽媽?zhuān)阍趺船F在才來(lái)呀，你看幾點(diǎn)了！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)連忙解釋?zhuān)骸敖裉炷闫牌派×�，我今天買(mǎi)了點(diǎn)藥，并且做了可口的飯菜給她送去了，所以才來(lái)晚了”。我聽(tīng)了媽媽的解釋后就覺(jué)得臉上一陣發(fā)熱，心里想：媽媽既要照顧婆婆，又沒(méi)有忘記給我送雨傘，媽媽其實(shí)也是很累的，而我做為她的女兒為什么不能理解她呢？想到這里我就慚愧地底下了頭對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)牌诺牟≡趺礃�，好些了嗎？”媽媽欣慰地說(shuō)：“沒(méi)有事了，我們走吧”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
萬(wàn)紫千紅是春的開(kāi)幕，綠樹(shù)成蔭是夏的驕傲，孤藤老樹(shù)是秋的雅致，粉妝玉砌是冬的純凈。
似水母愛(ài)則是我的依賴(lài)。母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的風(fēng)雨來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 21
去年暑假，我和媽媽到鄉下姨姥姥家去玩，剛走到她家門(mén)口。我被一片美麗的景象吸引住了：一朵朵粉紅的、白的荷花，婀娜多姿，隨著(zhù)風(fēng)翩翩起舞，像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的美少女；那一片片大大小小、挨挨擠擠的`荷葉，像一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)，美麗極了。
我興奮不已，走到荷塘邊，湊近鼻子，嗅嗅這朵、聞聞那朵，手也不停地撫摸著(zhù)綠葉。突然，我發(fā)現荷葉上有許多亮晶晶的可愛(ài)的小東西，活像一顆顆珍珠。我走近一看，原來(lái)是一顆顆小水珠。水珠晶瑩剔透，在荷葉上滾動(dòng)，奇怪的是，荷葉卻一點(diǎn)兒也沒(méi)濕！我好奇地倒了一些礦泉水在荷葉上，頓時(shí)荷葉上水珠四濺，活像一群可愛(ài)的孩子在嬉戲，然后又匯聚在荷葉的中央，成了“湖泊”�？墒呛扇~還是沒(méi)濕。
我心里直犯嘀咕：平常下雨，樹(shù)上的葉子都濕透了，荷葉見(jiàn)了水為什么不濕呢？我百思不得其解，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寭u搖頭。
下午回到家，聰明好問(wèn)的我迫不及待地上網(wǎng)查資料，尋求答案：原來(lái)荷葉的表面上有許多很細很細的絨毛，這些絨毛非常密，且含有蠟質(zhì)，當水滴到上面時(shí)，水珠鋪不開(kāi)、滲不進(jìn)，只能變成水珠滾落，這在物理上叫“不浸潤現象”。這些水珠還能順便帶走荷葉表面的灰塵呢，所以荷葉看起來(lái)總是一塵不染，怪不得荷葉有“出淤泥而不染”的特點(diǎn)。這真是太神了，要是我們的衣服、汽車(chē)上的擋風(fēng)玻璃或者建筑物使用的材料也有這個(gè)特性，不就不怕灰塵和雨淋了嗎？
這次不經(jīng)意的發(fā)現使我終身受益，它將激勵我努力學(xué)習科學(xué)文化知識，不斷探索世界的奧秘。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 22
春天呀？你怎么還不走？你沒(méi)看見(jiàn)夏天已經(jīng)來(lái)了嗎？
夏天剛來(lái)，樹(shù)上的知了就從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，伸了伸懶腰，抖擻抖擻翅膀，開(kāi)始了他的“工作”——在中午，他用翅膀譜寫(xiě)一首首好聽(tīng)的歌曲。
“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！闭娌诲e。你看，天上的蜻蜓飛來(lái)飛去，有的在嬉戲，有的在跳舞。玩累了，它們飛到荷葉上休息。一陣風(fēng)吹過(guò)，荷葉擺動(dòng)它那纖細的腰肢，一陣清香鉆進(jìn)了你的鼻子，旁邊幾株荷花也伸出了腦袋湊熱鬧。
夏天，太陽(yáng)在天空中熾烤著(zhù)大地。這時(shí)候荷葉可起了大作用，你摘一片很大的荷葉舉在頭頂上當一把雨傘，為你遮擋陽(yáng)光，當你摘下荷葉的時(shí)候，折斷的一端有幾根細長(cháng)的絲連接著(zhù)另一端，這就是“藕斷絲連”。如果你渴了，你可以用荷葉去裝水喝，那真是別有一番風(fēng)味在心頭。
在雨季里，荷葉就像一位慈祥的母親為荷花打著(zhù)傘，為它遮風(fēng)擋雨，不讓荷花受到半點(diǎn)傷害。而荷葉卻被滂沱大雨淋著(zhù)，這使我想起了我的母親——從前冒雨抱我去醫院。太陽(yáng)出來(lái)了，雨也停了，荷葉上的露珠像一顆顆珍珠，在炎陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。這時(shí)，幾只小青蛙也從水里探出小腦袋，嘴邊鼓著(zhù)泡泡，圓圓的肚皮一上一下，發(fā)出“呱呱”的叫聲，好像在和荷葉打招呼。說(shuō)完，它張開(kāi)大腿縱身一躍，跳到了荷葉的.頭頂上，荷葉像一座陽(yáng)臺，供給小青蛙曬太陽(yáng)。
秋天來(lái)了，荷花變成了蓮蓬，荷葉也衰老了，沒(méi)有以前那么綠了，它的根部變成蓮藕。不過(guò)，等到春天來(lái)時(shí)，它又會(huì )生長(cháng)起來(lái)，永不泯滅。
我愛(ài)荷葉，愛(ài)它的綠，更愛(ài)她無(wú)私奉獻的精神。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 23
媽媽啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)可以做我的荷葉？
——題記
那是一個(gè)昏暗的早晨，您去上班了，只有我獨自留在家中，懶洋洋地看著(zhù)不知翻了幾遍的報紙。
記得那一次，老天爺似乎在和我作對，我知道您很繁忙，我無(wú)意打擾您的工作，但這時(shí)不爭氣的我卻忽然發(fā)燒了，我只好一步三挪的走到電話(huà)機旁，撥打那心中默念無(wú)數遍卻很少撥打的熟悉號碼……在電話(huà)這旁的我有氣無(wú)力說(shuō)不出話(huà)來(lái)，在那旁的您焦急的等待著(zhù)我的.回話(huà)。
寒氣襲人，冷酷的風(fēng)把雪花吹起，在空中彌漫，這時(shí)我忽然聽(tīng)到急促的腳步聲，料想便是您回來(lái)了，焦急的您顧不上自己身上厚厚的雪花，馬上撲到我身邊，聲音顫抖地說(shuō)：“怎么了，孩子！”看著(zhù)爬滿(mǎn)您頭上，肩膀上的雪花，這時(shí)我的鼻子酸酸的，我多想做一片荷葉啊，多想為您這擋風(fēng)雪，多想減少您的憂(yōu)慮，癱軟在您并不寬厚卻依然溫暖的懷抱里，眼淚卻肆無(wú)忌憚地流在了你的身上，看著(zhù)你頭上根根白發(fā)，臉上條條皺紋，我多么想做一片荷葉，永遠讓您的臉上布滿(mǎn)微笑��！
媽媽您是水，我是茶葉，您時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我讓我茁壯成長(cháng)，您賜予了我溫暖的愛(ài)，我將要努力學(xué)習，回報您那溫暖的愛(ài)。雖然茶水會(huì )失去它原有的熱度，但是您對我無(wú)微不至的愛(ài)將成為我們之間永遠的暖流，漂浮在熱騰的茶水之上！
媽媽啊，您的偉大，您的辛苦將永遠銘記在我最純樸的心底，即使我走到天涯海角，也要做你最溫暖的荷葉，讓您的微笑更加燦爛，讓您臉上的皺紋逐漸消去，讓你的心田，永遠溫暖！
媽媽啊，我多想做一片荷葉，讓您做我最永久的紅蓮！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 24
今天是太陽(yáng)公公的生日，太陽(yáng)公公的好多朋友都趕去為它祝賀生日。雨姑娘也駕著(zhù)烏云馬，奔向太陽(yáng)公公的家。
漸漸地，雨姑娘覺(jué)得有點(diǎn)熱了，她一抹額頭，手上沾滿(mǎn)了汗水，她把手輕輕一拋，汗水灑向了大地。
這時(shí)，正在四處覓食的小雞們看到下雨了，都趕緊往家里跑。有只名叫小不點(diǎn)的小雞，體質(zhì)特別弱，他不管怎樣努力，都趕不上自己的哥哥姐姐們，一個(gè)人落在后面，心里挺著(zhù)急的。
隨著(zhù)離太陽(yáng)越來(lái)越近，雨姑娘和她的烏云馬都感到越來(lái)越熱了，他們的汗水不住地往下淌。雨越下越大了，小不點(diǎn)渾身都濕透了。一陣冷風(fēng)吹來(lái)，她禁不住打了個(gè)寒顫，渾身哆嗦著(zhù)。嘴里不停地呻吟：“冷啊，冷啊……”
小青蛙咕咚最喜歡下雨了，他和伙伴們在池塘里嬉戲著(zhù)，玩得非常開(kāi)心，也感到非常愜意。當聽(tīng)到有人叫冷時(shí)，他趕緊跳上了岸，他看到了一只渾身濕透了的小雞。
咕咚趕緊跳回池塘里，折了一片荷葉，吃力地扛上了岸，他把荷葉插在小雞的身旁。對小雞說(shuō)：“你趕快躲到荷葉下面吧！”小雞連忙道謝，然后迅速地鉆進(jìn)了荷葉傘里。
烏云馬終于跑不動(dòng)了，雨姑娘也熱得吃不消了。雨姑娘心想：“我是不是生病了？帶著(zhù)不健康的身子到人家做客可不禮貌��！”于是雨姑娘和她的'烏云馬只好慢慢地往回走了，漸漸地他們感到?jīng)鏊嗽S多，渾身舒服極了，汗水也不再往下流了。
雨停了，烏云不見(jiàn)了，彩虹姐姐拿出七彩畫(huà)筆，為太陽(yáng)公公畫(huà)了一架七彩橋，天空被裝扮得美麗極了，太陽(yáng)公公露出了歡喜的臉。
小不點(diǎn)身上的羽毛漸漸地干了，在陽(yáng)光的照射下，他又恢復了原來(lái)的生機。他覺(jué)得自己該回家了，于是他向小青蛙咕咚說(shuō)了聲：“謝謝！”然后戀戀不舍地走上回家的路。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 25
荷花開(kāi)過(guò)，荷葉便是夏天的手掌，把天空翻開(kāi)。
翻開(kāi)一片澄澈。去掉原先那抹嬌滴滴的紅。荷葉便更顯不羈了一一少了一份擔憂(yōu)，少了一份唯恐失去的情愫，活得便更加怡然自得。
路過(guò)一片綠油油的荷糖，滿(mǎn)眼的綠，高高低低，里里外外，這綠如水墨畫(huà)般，沒(méi)有連框線(xiàn)的束縛，若老天爺一時(shí)興起，隨意渲染，便染出一份自在靈動(dòng)�？茨蔷G與藍的交接處也沒(méi)有了明顯的層次，綠在一絲一縷地浸染那藍，一點(diǎn)點(diǎn)溶淡……微風(fēng)拂過(guò)，那綠浪便緩緩涌向天邊，那便將藍更嚴密地覆蓋。
沒(méi)有了荷花的荷葉，便是這般恣意地活著(zhù)。那朵嬌嫩的花，那個(gè)易碎的夢(mèng)，曾經(jīng)被荷葉小心翼翼地捧在手心，它不敢有絲毫大幅度的動(dòng)作，怕花凋落，恐夢(mèng)摔碎�？伤恢�，花終究是會(huì )凋落的，是它的小心翼翼留不住的，夢(mèng)碎葉更現實(shí)地活著(zhù)。
對于荷葉，荷花或許才是那沉重的負擔。
秋天來(lái)了。荷葉生滿(mǎn)皺紋，變得干枯，而依然有著(zhù)那份恣意，古人說(shuō)：“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，秋天的.荷葉便是這般有閑情逸致，用自己的手掌承接雨滴的音樂(lè )，在深秋的夜為落寞的人兒奏出一曲悠遠的歌。
秋劃過(guò)荷葉表面，逝去，冬來(lái)。
殘荷猶在，在雪里露出那份滄桑與超然。兩個(gè)季節里，荷葉無(wú)荷花卻活得更令人羨艷。
你是否曾經(jīng)、現在懷揣著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，如同捧著(zhù)一件唐朝的瓷器，又如同荷葉守護心上的荷花，小心翼翼，唯恐它片刻化為虛無(wú)，可是于你，他是否更像千斤鼎，你沒(méi)有項羽的神力，每走一步，便痛得無(wú)以復加，不是你托著(zhù)他，而是他操控著(zhù)你，在這之下，你對比著(zhù)，現在的日子灰敗無(wú)助，于是你把未來(lái)的日子數了一通卻發(fā)現你和他卻實(shí)實(shí)在在已相差好遠，好遠……
人生的荷葉，我們幾時(shí)肯舍去那朵紅艷的花。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 26
兒時(shí)的我常常與樓下的大樹(shù)嬉戲，它給予了我無(wú)私的陪伴。
時(shí)光飛逝，我再沒(méi)有好好看過(guò)樹(shù)了一一我家樓下有很多樹(shù)，有桂花樹(shù)、梅花樹(shù)、還有楓樹(shù)，但我卻總思念著(zhù)故鄉門(mén)前的那棵樹(shù)。
回憶童年往事，那時(shí)的我總拖著(zhù)疲憊的`身子走在放學(xué)路上，望見(jiàn)那高高挺立的身影，內心便多了幾分溫暖和力量，總想投入它的懷抱，與它一起享受那午后陽(yáng)光的安寧，只有媽媽呼喊我，才不舍離去。
后來(lái)媽媽買(mǎi)了一盆鮮艷的小花，它瘦弱卻引人憐愛(ài)。我和媽媽十分細心地照料它，生怕它有分毫損傷。寒風(fēng)拂在臉上，我才猛然想起新聞中所說(shuō)的大暴雨。
媽媽出去了，小花的生命掌握在我手中，而我卻無(wú)能為力。半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，覺(jué)得有些煩悶。從窗內往外看時(shí)，大片大片的花草已經(jīng)懨了，無(wú)力地癱在土地上。難道那朵美麗的小花就要止步于這場(chǎng)暴風(fēng)雨了嗎？眼眶越發(fā)潤濕的我陷入深深自責。
等雨下小點(diǎn)，我連忙撐起傘往外趕去，小花仍安然無(wú)恙，愈發(fā)的光彩奪目。仍是不適意！一一徘徊了一陣子，窗外的雷聲作了，暗想那朵小花還挺得過(guò)強烈的暴風(fēng)雨嗎？
母親回來(lái)了，她喚著(zhù)，我連忙跑過(guò)去，坐在母親身旁一一回頭看見(jiàn)那朵小花旁的大樹(shù)傾側了過(guò)來(lái)，將小花擁入自己的懷抱，用身軀守護小花……我不寧的心緒散了！
雨勢又增強了，我卻不再擔心。雨點(diǎn)不住地打著(zhù)，只能在那棵樹(shù)上，小花在它溫暖的懷抱下安靜地睡了。
我心中深深地受了感動(dòng)一一
母親��！你是大樹(shù)，我是小花。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我人生暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)堅強的護盾呢？
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 27
周末我和媽媽來(lái)到公園，一起觀(guān)賞荷葉、荷花。
剛踏進(jìn)公園的大門(mén)，荷花荷葉的清香撲面而來(lái)。放眼望去，只見(jiàn)那河面上，大片大片的碧綠中偷偷露出些粉粉的小腦袋。一陣微風(fēng)吹過(guò)千姿百態(tài)的仙子們就翩翩起舞了，把波光粼粼的河面點(diǎn)綴得更加光彩奪目。腦海里不禁浮現“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”這樣美妙的詩(shī)句。
不一會(huì )兒，居然下起了蒙蒙細雨。我們趕緊找避雨的地方，在找尋的路上，小河里搖曳的荷葉吸引了我的注意。咦，為什么落在荷葉上的雨水都凝聚成一顆顆晶瑩剔透的小水珠呢？這讓我深感意外。于是我在河邊撿了幾片荷葉和散落的花瓣帶回家，我要“研究一下”。
我接了一盆水，先用花瓣蘸點(diǎn)水，灑在荷葉上。神奇的'事情出現了，那些散落在荷葉上的小水珠都凝聚成了一顆大的水珠。在荷葉里歡快滾動(dòng)的水珠，所到之處并未留下水的痕跡。我原以為這只是巧合。
我又試了第二片花瓣，出現了和第一次一模一樣的情況。太不可思議了，我最后試了最小的花瓣，這次不會(huì )再出現巧合吧？呀！我傻眼了，小荷葉竟然也有一顆顆小水珠。我的好奇心立馬被勾引出來(lái)了。我要去查一下這究竟是怎么回事。
我查了一下“智能團”百度，原來(lái)荷葉的葉面上布滿(mǎn)了一個(gè)緊挨一個(gè)的“小山包”，“山包”上長(cháng)滿(mǎn)絨毛。就像山上密密的植被，植被之間空隙非常窄，形成了一個(gè)類(lèi)似氣墊的東西，再小的水滴也只能在“山頭”上跑來(lái)跑去。荷葉也就具有了防水防污的本領(lǐng)�！皨寢�?zhuān)∧憧次野l(fā)現了什么？”我激動(dòng)地叫起來(lái)。
荷葉作為“防污雨傘”當之無(wú)愧，好神奇呀！
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 28
自從學(xué)會(huì )走路，我就幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)一次雪，終于，我見(jiàn)到了一次我從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的罕見(jiàn)的大雪。
那一天，爸爸媽媽上班去了，家里只剩下七歲的熟睡中的我和奶奶。不一會(huì )，奶奶走進(jìn)來(lái)，推我起來(lái)說(shuō)：“這天氣不知道怎么的，之前天氣還好好的，薄荷葉都長(cháng)出來(lái)了，怎么這些天就下雪了呢?快起床吧。你會(huì )喜歡上今天的�！辈戎�(zhù)小板凳，望著(zhù)外面，忽然，有望見(jiàn)一盆植物，這是什么植物?我捻下它的一片葉子。跑到廚房去問(wèn)奶奶。奶奶告訴我，這是薄荷，是媽媽向別人要的。我小小的內心充滿(mǎn)了好奇。這是什么?有什么用?奶奶牽著(zhù)我的小手，打開(kāi)一個(gè)抽屜，從中拿出一片口香糖，放在桌子上。雙手搓著(zhù)薄荷葉，讓我聞。好香，一股侵入肺腑的香味。一點(diǎn)一點(diǎn)粉末灑在了口香糖上。奶奶點(diǎn)頭示意我可以帶走它。我把他那了出去，放在一個(gè)盒子里。一邊看著(zhù)電視，一片用手在盒子里探來(lái)探去探到之后，用手指撈起一點(diǎn)粉末放在嘴巴里，外面的雪花白皚皚的下著(zhù)，這真是一種享受，叮咚，叮咚，是誰(shuí)回來(lái)了?，一開(kāi)門(mén)，媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱。我極力掙脫，告訴她，我的發(fā)現——薄荷葉。媽媽告訴我：“你看它綠油油的樹(shù)枝，到真正冬天的時(shí)候，它就是一根樹(shù)枝，你可別扔啊!到時(shí)候，它還會(huì )長(cháng)出來(lái)的�！蔽议_(kāi)始喜歡上了這種植物，爸爸回來(lái)了，看他手里拿著(zhù)什么?一個(gè)袋子，爸爸拿出了一盆植物——薰衣草。并告訴我他的`花開(kāi)了，可香可香了!曬干放在衣柜里，可棒了!一紫一綠，真美。
植物雖美，也看種它的人，童年的雪天，就是我對往日的美好回憶。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 29
提到荷花，人們會(huì )不由自主地想到《愛(ài)蓮說(shuō)》中的名句“荷花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。贊美荷花的名言警句數不勝數，但為什么荷花會(huì )那么美？這是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。
有人會(huì )說(shuō)：“荷花有很多顏色，紅的、粉的、淡紫的、白的�！毙∏闪岘嚨纳徟钋对谀敲利惖幕ò曛�，自然令人喜愛(ài)�！�
有的人說(shuō)：“荷花渾身是寶，根可以吃，蓮子也可以食用，蓮心可以入藥，而蓮葉還可以減肥呢�！币搽y免很多人喜歡它。
我認為，荷花之所以那么美，是因為有荷葉的襯托。我們可以試想一下，如果一片湖上開(kāi)滿(mǎn)了荷花而沒(méi)有一片荷葉，那會(huì )多枯燥呀！反過(guò)來(lái)，如果一片湖水中，有亭亭玉立的荷花，有碧綠的荷葉那該是一幅怎樣美麗的風(fēng)景畫(huà)��！嬌嫩的荷花被一片片碧綠的'荷葉圍在中間，就像一位害羞的小姑娘在跟我們玩躲貓貓。湖水是宮女托著(zhù)一個(gè)碩大的玉盤(pán)，盛著(zhù)一朵朵美麗的荷花緩緩走來(lái)，想讓你也來(lái)品嘗一下美味的蓮子。
荷葉默默無(wú)聞的精神多么令人敬佩呀！夏天，荷葉遮擋住猛烈的陽(yáng)光，為水中的魚(yú)兒送去一片清涼，美麗的荷花因為有了荷葉的襯托才變得不那么單調。
在荷葉身上，我看到了環(huán)衛工人的影子，為了城市的干凈與美麗，他們起早貪黑，付出多少辛勤的汗水，不僅如此，我們身邊還有許許多多默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的人們，他們也在為了集體出力，他們雖平凡，但精神卻是偉大。
因此，我也要學(xué)習荷葉的那種默默無(wú)聞無(wú)私奉獻的偉大精神，長(cháng)大做一個(gè)對社會(huì )有用的人。所以，我愛(ài)荷花，但我更愛(ài)荷葉。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 30
今天是太陽(yáng)公公的生日，太陽(yáng)公公的好多朋友都趕去為他祝賀生日。雨姑娘也駕著(zhù)烏云馬，奔向太陽(yáng)公公的家。
漸漸地，雨姑娘覺(jué)得有點(diǎn)兒熱了，她一抹額頭，手上沾滿(mǎn)了汗水，她把手輕輕一揮，汗水灑向了大地。
這時(shí)，正在四處覓食的小雞們看到下雨了，都趕緊往家里跑。有只名叫小不點(diǎn)的小雞，體質(zhì)特別弱，他不管怎樣努力，都趕不上自己的哥哥姐姐，一個(gè)人落在后面，非�？蓱z。
隨著(zhù)離太陽(yáng)越來(lái)越近，雨姑娘和她的烏云馬都感到越來(lái)越熱了，他們的汗水不住地往下淌。
雨越下越大了，小不點(diǎn)渾身都濕透了。一陣冷風(fēng)吹來(lái)，他禁不住打了個(gè)寒戰，渾身哆嗦著(zhù)。嘴里不停地呻吟：“冷啊，冷啊……”
小青蛙咕咚最喜歡下雨了，他和伙伴們在池塘里嬉戲著(zhù)，玩得特別開(kāi)心，也感到非常愜意。當聽(tīng)到有人叫冷時(shí)，他趕緊跳上了岸，他看到了一只渾身濕透了的小雞。
咕咚一轉身跳回池塘里，折了一片荷葉，吃力地扛上了岸，他把荷葉插在小雞的身旁。對小雞說(shuō)：“你趕快躲到荷葉下面吧！”小雞連忙道謝，然后迅速地鉆進(jìn)了荷葉傘里。
烏云馬終于跑不動(dòng)了，雨姑娘也熱得吃不消了。雨姑娘心想：“我是不是生病了？帶著(zhù)不健康的.身子到人家家里做客可不禮貌��！”于是雨姑娘和她的烏云馬只好慢慢地往回走了。漸漸地他們感到?jīng)鏊嗽S多，渾身舒服極了，汗水也不再往下流了。
雨停了，烏云不見(jiàn)了，彩虹姐姐拿出七彩畫(huà)筆，為太陽(yáng)公公畫(huà)了一架七彩橋，天空被裝扮得美麗極了，太陽(yáng)公公露出了歡喜的臉。
小不點(diǎn)身上的羽毛漸漸地干了，在陽(yáng)光的照射下，他又恢復了原來(lái)的活潑。他覺(jué)得自己該回家了，于是他向小青蛙咕咚說(shuō)了聲：“謝謝！”然后戀戀不舍地走上了回家的路。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 31
你，永遠是那樣的默默無(wú)聞，無(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，依然在風(fēng)中搖曳。
當它心中的雨點(diǎn)來(lái)時(shí)，總是你默默守護在它身邊，當它的美艷飽受?chē)K嘖贊嘆，你卻在無(wú)人問(wèn)津中用新綠奉獻給大地。
還記得去年的夏天，我和媽媽去往湖邊賞荷，午后的陽(yáng)光暖暖的，柔柔的，那朵朵荷花在陽(yáng)光的撫摸下，似乎變得更加嬌艷欲滴了，而他們一旁的荷葉卻擋在了陽(yáng)光照射的.最刺眼的地方，任憑自己被無(wú)情的灼傷，也要保護荷花那完美無(wú)瑕的面孔。
瞧！那一朵朵荷花在湖中盡顯飄搖之態(tài)，展示它們最優(yōu)美的舞姿，而荷葉為了襯托荷花的美麗，甘愿只在一旁駐足觀(guān)看。瞧！那一朵朵荷花你不讓我，我不讓你，卻時(shí)而又聚到一起笑語(yǔ)歡歌，而荷葉為了不打擾荷花的興致，甘愿在一旁聆聽(tīng)。
突然，大雨傾盆而至，我和媽媽移至了一個(gè)亭子中，可眼前的一幕卻讓我驚訝萬(wàn)分：荷花在經(jīng)受風(fēng)雨的打擊時(shí)，立刻從湖中美人開(kāi)始蛻變，它們已然彎下了腰，自信與美麗剎那間消失了，而荷葉卻毅然決然地撲在了荷花的身上，“唰！唰！唰！”繁雜的雨點(diǎn)不住的打在荷葉上，從它那猙獰的面孔中，我感到了它此時(shí)的冷于痛，可它的堅持告訴我們：它不怕風(fēng)雨，只怕荷花受到傷害。
過(guò)了片刻，風(fēng)和雨都飛向遠方，荷葉上有些晶瑩的露珠，這些露珠為荷葉繪出了新綠，荷葉則是將它們獻給了荷塘，讓荷塘充滿(mǎn)了勃勃生機與希望。
古人認為荷花有著(zhù)無(wú)限的魅力，所以才吟詠出“映日荷花別樣紅”“濯清漣而不妖”的詩(shī)句，可是誰(shuí)知道荷葉的魅力更加值得人欣賞呢？它的魅力不在于外表，而在于無(wú)論何時(shí)何刻，都有一顆為他人著(zhù)想，默默奉獻的心。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 32
夏天到來(lái)了，池塘里長(cháng)滿(mǎn)了圓圓的，綠油油荷葉，有的像一塊大餅，有的像一個(gè)大盤(pán)子，還有的像一個(gè)炎熱的大太陽(yáng)……一片片荷葉靠在一起擠來(lái)擠去。
突然，一陣大風(fēng)吹過(guò)，烏云也慢慢地壓下來(lái)了。不一會(huì )兒一條條閃電劃過(guò)，雷聲響起�！吧成成�！沙沙沙！”下起了傾盆大雨。雨滴們就像一滴滴淚水一樣落下來(lái)，這時(shí)，荷葉姐姐打開(kāi)了自己美麗的小傘站在雨中。
這時(shí)，一只小青蛙跳過(guò)來(lái)說(shuō)：“剛才我還在荷葉上唱歌呢！這雨怎么說(shuō)下就下，害我開(kāi)不了演唱會(huì )。荷葉姐姐，我可以在你的傘下躲雨嗎？”荷葉姐姐說(shuō)：“快到我的傘下來(lái)避雨吧！”小青蛙跳到了荷葉姐姐的傘下。
小魚(yú)游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我正在水里玩，誰(shuí)知道這雨說(shuō)下就下，可把我悶死了！荷葉姐姐如果你不介意的話(huà)，我可以在你的傘下避雨嗎？”荷葉姐姐說(shuō)：“當然可以了，快進(jìn)來(lái)躲雨吧！”小魚(yú)游到荷葉姐姐傘下。
蜻蜓飛來(lái)說(shuō)：“剛才我在那里練習飛，誰(shuí)知道剛飛起來(lái)就下雨了，今天可真倒霉。荷葉姐姐我可以在你的`傘下避雨嗎？”荷葉姐姐說(shuō)：“可以呀！快進(jìn)來(lái)別著(zhù)涼了�！彬唑扬w到了荷葉姐姐傘下。
白鷺走來(lái)說(shuō)：“我剛才在那看美景，可誰(shuí)知道突然下雨。我的美景泡湯了，荷葉姐姐你不介意我在你傘下避雨吧！”荷葉姐姐說(shuō)：“不介意！不介意！你快點(diǎn)進(jìn)來(lái)吧！”
荷葉姐姐把傘讓給了別人，自己卻淋在雨中。雨姑娘看見(jiàn)自己把大家淋了不好意思地收起了雨，這時(shí)，太陽(yáng)公公出來(lái)了把陽(yáng)光照在荷葉姐姐的傘上。這時(shí)，荷葉姐姐的傘上有許多一閃一閃的水珠，像寶石似的，荷葉姐姐見(jiàn)了開(kāi)心地笑了。
荷葉的四季小學(xué)生作文600字 33
大自然中有許許多多有趣、奇妙的植物。它們也帶給了我們截然不同的啟示，只要我們留心觀(guān)察，就會(huì )找到許多有助于我們學(xué)習的東西，不信?瞧!我就從荷葉中得到了啟示。
這一天，我和伙伴一起到荷塘邊玩耍。荷塘中長(cháng)著(zhù)許多荷葉，挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大玉盤(pán)，這么多的荷葉，仿佛是一片綠的海洋，美極了�；锇檎f(shuō)要玩潑水，我提議:“不如來(lái)幫荷葉‘洗澡’吧!‘’“ 好呀!‘’伙伴說(shuō)。我們把水潑到了荷葉上，只見(jiàn)荷葉上晶瑩剔透的`水珠滾呀滾呀，滾到了中心，就一動(dòng)不動(dòng)地停留在那里了。
我不禁拉來(lái)一片荷葉，摸了一下荷葉，真是不可思議，荷葉竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)濕，我疑惑不解，想:難道荷葉穿了“ 防水衣?‘’
于是，我把周?chē)娜硕级⒘艘谎�，趁他們一不注意，我以迅雷不及掩耳之速把一片荷葉壓進(jìn)水里，在把手一松開(kāi)，荷葉“ 氣喘吁吁‘’地跳上來(lái)。那晶瑩剔透的水珠再次滾到中心，我又伸手摸了一下，發(fā)現荷葉仍舊是干的。我生氣極了，一不小心，在荷葉上刮了一道痕跡，卻驚奇地發(fā)現水居然停留在痕跡上了，真是百思不得其解。
我心中充滿(mǎn)了疑惑，告別了同伴便趕緊回家，上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。結果顯示:原來(lái)荷葉的表面上有許多很細很細的絨毛，這些絨毛非常密，且含有蠟質(zhì)，由于蠟質(zhì)有防水作用，所以當水滴在荷葉上面時(shí)荷葉也不會(huì )被浸濕。
噢!我明白了，原來(lái)是這樣，真是受益匪淺。我想發(fā)明一種防水玻璃，可以用在汽車(chē)或酒店的窗戶(hù)上，玻璃上有一層蠟質(zhì)，可以方便人們擦洗和保持一塵不染 。
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